Juliana da Silva de Paula
Mestra em Comunicação e Semiótica pela PUC SP. Formada em Letras na mesma instituição. Atua como Professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental I na Prefeitura de São Paulo. Recentemente atuou por quatro anos como tutora do curso de Pedagogia semi-presencial do Centro Universitário São Camilo.
Áreas de interesse: Comunicação, Língua e Linguagem, Educação, Letramento.
Informações coletadas do Lattes em 24/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Comunicação e Semiótica
2012 - 2014
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Sinestesia e construção do sentido na Música Popular Brasileira,Ano de Obtenção: 2014
MARIA LUCIA SANTAELLA BRAGA.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: MÚSICA; SINESTESIA; CONSTRUÇÃO DO SENTIDO; MPB.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão do Ensino à Distância
2012 - 2013
Universidade Federal Fluminense
Título: Elementos Constituintes de um MDI de qualidade para EAD: Estudo de caso de um curso de Didática de uma Universidade Federal do Brasil
Orientador: Andreia Lima Campos
Graduação em Licenciatura em Letras
2005 - 2008
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A formação do leitor semiótico
Orientador: José Everaldo Nogueira Júnior
Bolsista do(a): Fundação São Paulo, FSP, Brasil.
Curso técnico/profissionalizante em Magistério
2001 - 2003
Centro de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério
Bolsista do(a): Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, SEE SP, Brasil.
Formação complementar
2016 - 2016
Femininos em Perspectiva: Gênero, Educação e Sociedade. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, SME SP, Brasil.
2016 - 2016
Currículo Integrador para a garantia dos direitos da infância paulistana. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, SME SP, Brasil.
2012 - 2013
Pedagogia para Licenciados (Apostilamento). (Carga horária: 600h). , Faculdade Sudoeste Paulistano, FASUP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Inglês instrumental: Nível II. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Inglês instrumental. Nível I. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2009 - 2009
Moral, Ética e Educação. (Carga horária: 12h). , CML EDUCACIONAL, CML, Brasil.
2009 - 2009
Comunicação e Educação: Confrontos e Diálogos. (Carga horária: 12h). , CML EDUCACIONAL, CML, Brasil.
2007 - 2008
Pró-letramento: alfabetização e linguagem. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2004 - 2004
Educadores Leitores. (Carga horária: 48h). , Fundacão Itau Social, ITAU SOCIAL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Participação em eventos
1 Congresso Internacional PUC SP de Literatura para crianças e jovens: crítica, estética e ensino par. 2020. (Congresso).
3ª Jornada da Literatura de infância PUC SP. 2020. (Congresso).
1 Encontro Regional UniCEU Sul. 2017. (Encontro).
Ciclo de Diálogos Acadêmicos: Universidade e Sociedade em São Paulo, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: História, Política, Sociedade (EHPS) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e a Rede UniCEU. 2017. (Encontro).
Aula Magna do Curso de Pedagogia Intedisciplinar do Centro Universitário São Camilo. 2016. (Outra).
Aula Magna " Comunicação e Medialidade" proferida por Thomas Bauer (Universidade de Viena, Áustria. 2012. (Outra).
A vida secreta dos objetos. 2012. (Simpósio).
Congresso Anual de Profissionais em Educação no Ensino Municipal de SP. 2011. (Congresso).
Congresso anual dos Profissionais em Educação no Ensino Municipal de SP. 2010. (Congresso).
15 Inpla: Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2005. (Congresso).
Orientou
Sinestesia e construção do sentido na música popular brasileira; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);
Produções bibliográficas
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PAULA, J. S. . Literatura infantil e infanto juvenil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAULA, J. S. . Debate sobre o filme ' Tarja Branca'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PAULA, J. S. ; LUZ, S. A. . Palestra ' Inclusão no ambiente escolar'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAULA, J. S. ; LUZ, S. A. . Os desafios para compreensão da inteligência emocional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAULA, J. S. . Debate ' Autismo, uma viagem inesperada'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PAULA, J. S. . Leitura, compreensão e interação por meio dos gêneros do discurso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2012 - 2014
Sinestesia e construção do sentido na Música Popular Brasileira, Descrição: Por meio da análise de canções da Música Popular Brasileira, o objetivo da pesquisa é identificar evocações sinestésicas nestas letras e averiguar como ocorrem as construções do sentido por parte do receptor. A música, no caso deste estudo, a canção, é capaz de comunicar e a sinestesia é um dos processos envolvidos nesta comunicação. Como uma canção pode sugerir sensações aparentemente opostas entre si? Essa é a pergunta-chave para a realização da presente pesquisa. A premissa inicial é de que a canção não só comunica, mas também constrói sentidos particulares e privilegiados da linguagem musical. As experiências que ela pode instigar compõem um arsenal de estados de sentimentos, peculiares da canção como um todo. Forma, letra, melodia, são algumas das muitas facetas que juntas, criam um contexto favorável à construção de sentidos e à união destes sentidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana da Silva de Paula - Coordenador., Número de orientações: 1
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2008 - 2009
Leitura, compreensão e interação por meio dos gêneros do discurso, Descrição: Nesta pesquisa foram avaliadas atividades de leitura e interpretação aplicadas aos alunos do Ensino Fundamental II de duas escolas com o objetivo de averiguar as lacunas no ensino dos gêneros do discurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana da Silva de Paula - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2016 - Atual
Centro Universitário São CamiloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor EAD I, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora EAD do curso de Pedagogia Interdisciplinar no Polo UniCEU Feitiço da Vila e responsável pelas aulas presenciais quinzenais no Polo.
2008 - Atual
Prefeitura de Sp- Secretaria de EducaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ed. Infantil e Fundamental I, Carga horária: 30
2012 - Atual
Instituto MaisVínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Elaboradora de Questões de Língua Portuguesa, Carga horária: 3
Outras informações:
Serviços prestados esporadicamente.
2008 - 2009
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Na ocasião, bolsista PIBIC-CEPE, Carga horária: 20
2007 - 2008
Colégio Marista Arquidiocesano de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30
2008 - 2009
Prefeitura Municipal de Itapecerica da SerraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental I, Carga horária: 30
2005 - 2007
Colégio São LucasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental I, Carga horária: 25
2004 - 2005
Projeto ArrastãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, Carga horária: 40
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