Helena Rinaldi Rosa

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Produções bibliográficas

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• ROSA, H. R. ; ABRÃO, J. L.F. ; AVOGLIA, H. C. ; SILVA, M. A. ; CASTRO, P. F. ; DOMINGUEZ, JOICE APARECIDA ARAUJO ; TARDIVO, L. S. L. P. C. . Revisitando Estratégias interventivas em tempos de Pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Rosa, Helena Rinaldi ; TARDIVO, L. S. L. P. C. ; FERREIRA, L. S. ; SA, R. C. S. . O procedimento de desenhos-estórias online em adolescentes em grupo na pandemia: uma proposta preventiva nas escolas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; TEIXEIRA, C. J. C. . Irmão na UTI Pediátrica: a humanização na hospitalização das crianças. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; LIMA, C. K. ; MANHANI, G. B. ; MIGLIORINI, W. J. M. . Adolescência: estudos preliminares utilizando o Desenho da Figura Humana com História (DFH-H) na escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. . Coordenação do Simpósio: O emprego de diversos procedimentos em adolescentes: compreensão e formas de intervenção. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, M. A. ; ROSA, H. R. ; CABRAL, K. K. S. ; TEIXEIRA, P. . Teste Pictórico de Memória ? TEPIC-M: Normas para a Bahia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; TEIXEIRA, C. J. C. . Visita de irmãos em UTI Pediátrica: avaliação psicológica por meio do procedimento de Desenho- Estória (D-E).. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Rosa, Helena Rinaldi ; COCENZA, I. B. . A VIVÊNCIA AFETIVA DE UM CUIDADOR DE PACIENTE COM CÂNCER. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. A. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. ; ROSA, H. R. . Atendimento on-line: relato de experiência, na roda Atendimento on-line: relato de experiência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. . aula: O LUTO: reflexões e enfrentamento em período da pandemia por COVID 19 no Curso: O LUTO: reflexões e enfrentamento em período da pandemia por COVID 19 do PROGRAMA AUTO ESTIMA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TARDIVO, L. S. L. P. C. ; ROSA, H. R. . Roda 10 - Assistência Social; Roda 13 - Avaliação de Programas / Psicologia Clínica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TARDIVO, L. S. L. P. C. ; ROSA, H. R. . APOIAR ONLINE: ATENDIMENTO PSICOLÓGICO NA PANDEMIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIGLIORINI, W. J. M. ; ROSA, H. R. . O desenho da figura humana, com história (DFH-H): procedimento e interpretação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIGLIORINI, W. J. M. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. ; ROSA, H. R. ; BELIZARIO, G. O. ; PINTO JUNIOR, A. A. . Estudos de Validade no teste do Desenho da Figura Humana: diferenças por idade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIGLIORINI, W. J. M. ; ROSA, H. R. . O desenho da figura humana, com história (DFH-H) em contexto universitário de psicoterápico à comunidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAVES, G. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. ; PINTO JUNIOR, A. A. ; ROSA, H. R. . O comportamento autolesivo na adolescência: uma revisão sistemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SA, R. C. S. ; CHAVES, G. ; CAMILO, A. C. ; TORRECILHA, E. P. ; ROSA, H. R. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. . Reinserção familiar de adolescentes acolhidos institucionalmente: Revisão Sistemática da Literatura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SA, R. C. S. ; CHAVES, G. ; CAMILO, A. C. ; TORRECILHA, E. P. ; ROSA, H. R. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. . Pré-Adolescência e o medo da violência: oficinas psicoeducativas como espaço de escuta e acolhida. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• CHAVES, G. ; ROSA, H. R. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. . Autolesão na adolescência: Psicodiagnóstico como proposta de compreensão e intervenção na prática clínica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• ROSA, H. R. ; MORAES, M. C. V. ; MELO, E. B. . Crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem: aspectos emocionais e de contato por meio do estudo do teste HTP. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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• COCENZA, I. B. ; ROSA, H. R. . A vivência afetiva do cuidador familiar de pacientes em cuidados paliativos: uma análise pelo Teste de Pirâmides Coloridas de Pfister. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. A. ; ROSA, H. R. ; VILAS BOAS, E. F. ; SARDINHA, L. S. . Perícia Psicológica no Contexto do Trânsito: um Caso de Depressão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; SILVA, M. A. ; VILAS BOAS, E. F. . Acidente de Trânsito: Dados Epidemiológicos do Brasil e do Sudoeste da Bahia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; MIGLIORINI, W. J. M. ; SARDINHA, L. S. . O desenho da figura humana com histórias (DFH-H) em adolescente sofrendo de bullying no contexto escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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• ROSA, H. R. . avaliadora de posteres. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. . Treinamento de profissionais em técnicas experienciais, gráficas e narrativas e intervenção com adolescentes submetidos à violência em zonas desfavorecidas da cidade de São Paulo - apresentação das propostas e oficinas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KURBHI, F. H. ; ROSA, H. R. . QUAL AUTOAGRESSÃO? APROXIMAÇÕES DO TEMA ?AUTO AGRESSIVIDADE EM CRIANÇAS'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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• ROSA, H. R. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. . ADOLESCÊNCIA: PRINCIPAIS CONFLITOS E SOFRIMENTO PSÍQUICO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MIGLIORINI, W. J. M. ; ROSA, H. R. ; JUAREZ, D. O. . La intimidad en el encuadre analítico: Hay un lugar para la investigación cientifica?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TARDIVO, L. S. L. P. C. ; ROSA, H. R. ; LEAL, A. C. ; FERREIRA, L. S. ; CHAVES, G. ; BANHOS, M. ; TAKIUTI, A. D. ; MORAES, S. D. T. A. . AUTOLESÃO EM ADOLESCENTES: SEGREDO E COMUNICAÇÃO DO SOFRIMENTO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. ; BELIZARIO, G. O. . INFLUENCIA DEL NIVEL SOCIOECONOMICO EN EL TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA EN NIÑOS BRASILEÑOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, H. R. ; SILVA, M. A. ; SARDINHA, L. S. . Estudo Comparativo do Teste do Desenho da Figura Humana: Indicadores entre amostra clínica infantil e escolares no Simpósio: O TESTE DO DESENHO DA FIGURA HUMANA: PESQUISAS E EMPREGOS NA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EMOCIONAL E COGNITIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; ABRAO, J. L. F. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. . Estudo de caso de uma paciente anoréxica por meio do procedimento de Desenhos-Estórias (D-E) no Simpósio: AS TÉCNICAS PROJETIVAS GRÁFICAS NO CONTEXTO DA SAÚDE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; BELIZARIO, G. O. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. ; CONTI, F. D. . Influências do nível socioeconômico no Desenho da Figura Humana: Um Estudo De Validade no Simpósio: AS TÉCNICAS PROJETIVAS GRÁFICAS: ESTUDOS DE VALIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; AVOGLIA, H. C. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. ; HUEB, M. F. D. . PROCEDIMENTO DE DESENHOS-ESTÓRIAS NA ANOREXIA: UM ESTUDO DE CASO, na Sessão Coordenada: A utilização do Desenho-Estória (D-E) e derivados na contemporaneidade: contribuições para a pesquisa e para a avaliação psicológica em diferentes contextos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; FERNANDEZ, C. O. ; LOPES, R. D. ; ALVES, Irai Cristina Boccato ; CASTRO, P. F. ; CONTI, F. D. ; SIMOES, N. C. ; AMENI, R. A. C. . O TESTE DE TORRANCE DO PENSAMENTO CRIATIVO NA AVALIAÇÃO DO IMPACTO NA CRIATIVIDADE DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA APLICAÇÃO DE ABORDAGEM TINKERING, na Sessão Coordenada: Amplitude e pluralidade de temáticas, instrumentos e contextos da Avaliação Psicológica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; JACIA, J. L. . DIFICULTADES EMOCIONALES EN NIÑO CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE Y LA CONTRIBUCIÓN DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (DFH): CASO CLÍNICO no Simpósio: CLÍNICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES: INVESTIGACIONES CLÍNICAS Y TEÓRICAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANCHEZ, C. R. ; ROSA, H. R. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. . O PROCEDIMENTO DESENHOS ? ESTÓRIAS (D-E) EM UMA PRÉ-ADOLESCENTE VÍTIMA DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA: ESTUDO DE CASO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUEDES, A. P. ; VICENTE, P. ; ROSA, H. R. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. . CORRELAÇÃO ENTRE CDI E ASPECTOS DE DEPRESSÃO DO HTP. DADOS PRELIMINARES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHAVES, G. ; ROSA, H. R. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. ; AL, E. . O ADOLESCENTE EM SÃO PAULO HOJE: OFICINAS TERAPÊUTICAS COM O PROCEDIMENTO DE DESENHO-ESTÓRIA COM TEMA (DE-T). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, C. J. C. ; ROSA, H. R. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. . PROCEDIMENTO DE DESENHOS-ESTÓRIAS NA AVALIAÇÃO DE DOIS IRMÃOS NO LUTO DE SUA MÃE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, T. N. ; PADUA, D. S. C. ; CARDOSO, T. S. G. ; ROSA, H. R. . O DESENHO DA FIGURA HUMANA COMO MEDIDA DE AVALIAÇÃO DA IDENTIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MIGLIORINI, W. J. M. ; ROSA, H. R. . O LUGAR DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NO MÉTODO ESTHER BICK: AS INTERFACES ENTRE ÉTICA E MÉTODO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TARDIVO, L. S. L. P. C. ; GIL, C. A. ; ROSA, H. R. . A clínica ampliada e os novos enquadramentos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COCENZA, I. B. ; ROSA, H. R. . VIVÊNCIA AFETIVA DE UM CUIDADOR FAMILIAR DE PACIENTE EM CUIDADOS PALIATIVOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; BELIZARIO, G. O. . DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA USO EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA INFANTIL, no Simpósio DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL: INTERFACES DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. . ?Identificadores dos aspectos emocionais do Desenho da Figura Humana?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; GONCALVES, P. L. . ESTUDO DE CASO SOBRE O IMPACTO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM SEUS FAMILIARES na Sessão Coordenada: OS DESDOBRAMENTOS DO PROCEDIMENTO DO DESENHO LIVRE-ESTÓRIA NA PRÁTICA CLÍNICA E NA PESQUISA CIENTÍFICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; PELLINI, M. C. B. M. . PORTE DE ARMA DE FOGO: ESTUDO SOBRE OS INSTRUMENTOS EMPREGADOS NA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, na Sessão Coordenada: REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA PARA O PORTE DE ARMA DE FOGO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; BELIZARIO, G. O. . DESENHO DA FIGURA HUMANA: EXISTE INFLUÊNCIA DO NÍVEL SOCIOECONÔMICO? no Simpósio: Reflexões sobre avaliação cognitiva infantil: processos e instrumentos.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GONCALVES, P. L. ; ROSA, H. R. . FAMILIARES DE AUTISTA: UM ESTUDO DE CASO POR MEIO DO PROCEDIMENTO DE DESENHOS-ESTÓRIA no Simpósio: Desenhos-Estórias e derivados: a contemporaneidade da técnica na pesquisa, na intervenção clínica e no diagnóstico psicológico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO CAMPO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA na Mesa Redonda: Reflexões sobre a formação do psicólogo e as diretrizes curriculares: considerações sobre ensino, pesquisa e extensão com ênfase na área de avaliação psicológica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; TARDIVO, L. S. L. P. C. ; MELO, E. B. ; RAMIREZ, A. A. . O TESTE DO DESENHO DA CASA-ÁRVORE-PESSOA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ASPECTOS EMOCIONAIS na Sessão Coordenada: O Teste do desenho da Casa Árvore Pessoa: Usos e Pesquisas em distintos contextos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. . O TRABALHO EM PSICOLOGIA: USO DAS TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA e USO DAS TÉCNICAS GRÁFICAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. . Mesa Redonda ?Aspectos éticos da clínica psicodinâmica contemporânea?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, C. M. R. ; ROSA, H. R. . Avaliação da personalidade de pacientes com Transtornos Alimentares por meio do procedimento de Desenhos-Estórias (D-E): Resultados Preliminares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. . O Desenho da Figura Humana: Perspectivas na Clínica Contemporânea. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. ; PIRES, M. L. N. . ESTUDO EXPLORATÓRIO DO TESTE DO DESENHO DA FIGURA HUMANA PARA AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, na Mesa Redonda: O desenho infantil: avanços na avaliação cognitiva, criativa e emocional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. . TESTE DO DESENHO DA FIGURA HUMANA: COMO FAZER UM ESTUDO DE VALIDADE, na Mesa Redonda: Processos de construção e validação de diferentes instrumentos de avaliação psicológica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Irai Cristina Boccato ; ROSA, H. R. ; SILVA, M. A. ; VILAS BOAS, E. F. . Mesa Redonda: Avaliação psicológica no contexto do trânsito: instrumentos de inteligência e atenção. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. . minicurso: WISC III: aplicação e avaliação quali-quantitativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. ; ALVES, Irai Cristina Boccato . OS INDICADORES EMOCIONAIS NO DESENHO DA FIGURA HUMANA: RESULTADOS PRELIMINARES no Simpósio: Avaliação psicológica em crianças e adolescentes: aplicações em diferentes perspectivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; SILVA, M. A. . DESENHO DA FIGURA HUMANA: UM ESTUDO DE ESTABILIDADE TEMPORAL, na Sessão Coordenada: Reflexões sobre avaliação de inteligência: psicometria, produção científica e aplicações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; SILVA, M. A. ; ALVES, Irai Cristina Boccato ; SARDINHA, L. S. . AVALIAÇÃO DA INTELIGÊNCIA: REVISÃO BIBLIOMÉTRICA DE 2005 A 2014, na Sessão Coordenada: Reflexões sobre avaliação de inteligência: psicometria, produção científica e aplicações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FIOS, M. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . O USO DO PROCEDIMENTO DESENHO DE FAMÍLIA COM ESTÓRIA NA CLÍNICA PSICANALÍTICA na Sessão Coordenada: O Procedimento de Desenhos-Estória e sua aplicabilidade para compreensão das representações sociais e simbólicas em contextos diversos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANT'ANA, C. F. ; MORENO, C. R. ; VIEIRA, A. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . COMPREENDENDO A FUNÇÃO MATERNA DE ACOMPANHANTES DE BEBÊS PREMATUROS HOSPITALIZADOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MORENO, C. R. ; TOLEDO, T. W. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . ATENDIMENTO PSICOLÓGICO NA GESTAÇÃO DE ALTO RISCO NO HOSPITAL REGIONAL DE ASSIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAES, B. ; LIMA, M. P. ; PINHEIRO, S. P. S. ; DANTAS, V. S. S. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . EXPERIÊNCIA DE ESCUTA PSICOLÓGICA NA CLÍNICA MÉDICA DO HOSPITAL REGIONAL DE ASSIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOLEDO, C. H. ; TOLEDO, C. D. ; VIEIRA, A. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA NA PSIQUIATRIA DO HOSPITAL GERAL DE ASSIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOLEDO, C. H. ; VIEIRA, A. R. ; TOLEDO, C. D. ; BRITTO, L. O. ; PAES, B. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . A Escuta e Avaliação Psicológica a pacientes hospitalizados na Clínica Médica do Hospital Regional de Assis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAES, B. ; VIEIRA, A. R. ; TOLEDO, C. H. ; MORENO, C. R. ; PICOLI, M. ; DANTAS, V. S. S. ; PINHEIRO, S. P. S. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . Reflexões sobre o atendimento e a escuta psicológica na Clínica Cirúrgica do Hospital Regional de Assis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORENO, C. R. ; VIEIRA, A. R. ; SANT'ANA, C. F. ; MORAES, H. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . Sentimentos e vivências de acompanhantes de bebês prematuros hospitalizados: Um estudo sobre a função materna e o tornar-se mãe nesse contexto. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; GOMES, M. B. ; REZENDE, M. M. ; CUSTODIO, E. M. . CONSIDERAÇÕES SOBRE RESILIÊNCIA EM DIFERENTES VERTENTES, com o trabalho: RESILIÊNCIA E QUALIDADE DE VIDA EM ADOLESCENTES PAULISTANOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANT'ANA, C. F. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . Sessão Coordenada: ESTADOS MENTAIS PRIMITIVOS: ENQUADRES CONTEMPORÂNEOS NA CLÍNICA PSICANALÍTICA, com o trabalho: ACOMPANHAMENTO ÀS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS AUTISTAS: DIFERENTES HISTÓRIAS, SEMELHANTES DIFICULDADES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAES, H. F. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . ESCUTA PSICOLÓGICA NA SALA DE ESPERA DA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA - UTI DO HOSPITAL REGIONAL DE ASSIS - HRA, na Mesa Redonda: A PSICOLOGIA NO CONTEXTO HOSPITALAR E DA SAÚDE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PELLINI, Maria Cristina B M ; LEME, I. A. S. ; ROSA, H. R. . REFLEXÕES ACERCA DOS INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO PSICOÓGICA PARA O PORTE SE ARMA, na Sessão Coordenada: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: SUGESTÕES E REFLEXÕES SOBRE COMO FAZER. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TOLEDO, C. H. ; TOLEDO, C. D. ; VIEIRA, A. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA NA PSIQUIATRIA DO HOSPITAL GERAL DE ASSIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PORTO, M. A. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . RELAÇÃO ENTRE POSIÇÃO FAMILIAR DA CRIANÇA E A PROCURA PELO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SARDINHA, L. S. ; ALVES, Irai Cristina Boccato ; ROSA, H. R. . TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA ENSINADAS NA GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA , no simpósio: ENSINO E PESQUISA EM AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALVES, Irai Cristina Boccato ; SARDINHA, L. S. ; ROSA, H. R. . TÉCNICAS PROJETIVAS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA ENSINADAS NA GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. . Avaliação Psicológica Interventiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. ; PELLINI, M. C. B. M. ; LEME, I. A. S. . Reflexões acerca dos instrumentos para avaliação psicológica e pesquisa para o porte de arma. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. . AS TÉCNICAS NA CLÍNICA E NA PESQUISA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERTOZZI, P. A. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NO HOSPITAL REGIONAL DE ASSIS: UM LUGAR DE SONHO, DE FANTASIAS E DE RECUPERAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANT'ANA, C. F. ; SIQUEIRA, R. C. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . O ACOMPANHANTE NO HOSPITAL: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA ÀS MÃES ALOJADAS, no Simpósio: APLICAÇÕES DA PSICOLOGIA EM VÁRIOS CONTEXTOS HOSPITALARES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANT'ANA, C. F. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . A FAMÍLIA DO AUTISTA: OS SENTIMENTOS DOS PAIS DIANTE DE SEU FILHO, no Simpósio:A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EM DIVERSOS CONTEXTOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MORENO, C. R. ; TOLEDO, T. W. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; OKAMOTO, M. Y. . ATENDIMENTO PSICOLÓGICO NA GESTAÇÃO DE ALTO RISCO NO HOSPITAL REGIONAL DE ASSIS, na Sessão Coordenada: DORES NA FAMÍLIA: MOMENTOS DA MATERNIDADE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIQUEIRA, R. C. ; SANT'ANA, C. F. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; OKAMOTO, M. Y. . AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA CLÍNICA MÉDICA COMO FERRAMENTA INTERVENTIVA, na Sessão Coordenada: INTERFACE ENTRE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E PSICOLOGIA DA SAÚDE: ASPECTOS HISTÓRICOS E QUESTÕES ATUAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANT'ANA, C. F. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . PROJETO ?CLÍNICA E PESQUISA EM ADOÇÃO? ? UMA EXPERIENCIA NA CLÍNICA E NA PESQUISA, na Sessão Coordenada: : A INTERLOCUÇÃO ENTRE PROFISSIONAIS DA ÁREA PSICOSSOCIAL, ADOTANTES E CRIANÇAS EM ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL: SEMEANDO E ACOLHENDO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORTO, M. A. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . TRIAGEM E A COMPOSIÇÃO DO PERFIL DA CLIENTELA (poster).. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERTOZZI, P. A. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . LEITURA DE HISTÓRIAS NO HOSPITAL REGIONAL DE ASSIS, USANDO FANTASIAS PARA RECUPERAÇÃO (pôster).. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TOLEDO, C. H. ; PORTO, M. A. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; OKAMOTO, M. Y. . ESCUTA E ACOLHIMENTO NA CLÍNICA CIRÚRGICA DO HOSPITAL REGIONAL DE ASSIS ? HRA (poster).. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITTO, L. O. ; TOLEDO, C. H. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; OKAMOTO, M. Y. . ATENDIMENTO PSICOLÓGICO NO HOSPITAL REGIONAL DE ASSIS ? HRA (poster).. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, M. N. P. ; SIQUEIRA, R. C. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . A TRIAGEM INTERVENTIVA: A EFETIVIDADE DO PRIMEIRO CONTATO (poster). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SIQUEIRA, R. C. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . A violência doméstica e o desenvolvimento psíquico da criança (poster).. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITTO, L. O. ; PAES, B. ; LIMA, J. A. C. ; MAINARDI, S. M. ; DANTAS, V. S. S. ; ROSA, H. R. . UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE: UM ESPAÇO DE CONHECIMENTO E SOCIALIZAÇÃO (poster).. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANT'ANA, C. F. ; PORTO, M. A. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: PENSANDO A PSICOLOGIA NO HOSPITAL GERAL (poster). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TOLEDO, T. W. ; PORTO, M. A. ; TOLEDO, C. D. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; OKAMOTO, M. Y. . A ESCUTA PSICOLÓGICA NA CLÍNICA PSIQUIÁTRICA COMO FORMA DE ACOLHIMENTO (poster). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; ALVES, Irai Cristina Boccato . COMPARAÇÃO DOS INDICADORES MATURACIONAIS (KOPPITZ) DO DFH DE CRIANÇAS DE ASSIS E SÃO PAULO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. ; CAVALHEIRO, N. C. ; PACE JUNIOR, J. ; VALENTE, M. L. L. C. . Processo de triagem interventiva na Clínica Escola e sua contribuição para a formação do estagiário de psicologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SIMOES, F. I. W. ; CERQUEIRA, M. E. D. ; ROSA, H. R. . Livro de Histórias e a devolutiva no Psicodiagnóstico em clínica infantil: uma possibilidade lúdica para a compreensão de si mesmo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; BERTOZZI, P. A. ; MONTEIRO, C. A. . Contação de Histórias no Hospital Regional de Assis: um lugar de sonho, de fantasias e de recuperação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, H. R. ; FELIX, R. B. . Oficina de Psicologia UNATI: Construindo saberes e promovendo interação entre gerações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PORTO, M. A. ; GARCIA, B. G. ; CAVALHEIRO, N. C. ; SILVA, B. V. S. ; ARAI, R. Y. ; SIMOES, F. I. W. ; ROSA, H. R. . DEVOLUTIVA COM HISTÓRIAS NO PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO INFANTIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAI, R. Y. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . O PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL: UMA FERRAMENTA DIFERENCIADA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALHEIRO, N. C. ; GARCIA, B. G. ; IWATA, H. ; PACE JUNIOR, J. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . TRIAGEM INTERVENTIVA: A CARACTERIZAÇÃO DE UMA DEMANDA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANT'ANA, C. F. ; MARTINS, C. B. S. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. ; OKAMOTO, M. Y. . O ACOMPANHANTE NO HOSPITAL: ATENDIMENTO PSICOLÓGICO ÀS MÃES ALOJADAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SIQUEIRA, R. C. ; SILVA, B. V. S. ; VALENTE, M. L. L. C. ; OKAMOTO, M. Y. ; ROSA, H. R. . O ACOMPANHANTE FAMILIAR NA CLÍNICA MÉDICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERTOZZI, P. A. ; COSTA, M. D. N. ; HOSHINO, S. C. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NO HOSPITAL REGIONAL DE ASSIS: UM LUGAR DE SONHO, DE FANTASIAS E DE RECUPERAÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERTOZZI, P. A. ; MONTEIRO, C. A. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; HOSHINO, S. C. ; UENO, J. T. I. . Contação de Histórias no Hospital Regional de Assis: um lugar de sonho, de fantasias e de recuperação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. ; SILVA FILHO, N. . O USO DA TÉCNICA DE DESENHO ?A NOSSA CASA? ENQUANTO RECURSO NUM PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO, na Mesa Redonda: O USO DO DESENHO COMO TÉCNICA DE INVESTIGAÇÃO DA PERSONALIDADE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• IWATA, H. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . O DESENHO DA FIGURA HUMANA EM ADOLESCENTES GRÁVIDAS: UM ESTUDO NO HOSPITAL GERAL, no Simpósio: Investigações com o Desenho da Figura Humana em grupos diversos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, C. B. S. ; IWATA, H. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; PIRES, M. L. N. ; SILVA FILHO, N. . AVALIAÇÃO DA DEPRESSÃO DE PACIENTES CRÔNICOS E SEUS FAMILIARES POR MEIO DO INVENTÁRIO DE DEPRESSÃO DE BECK. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . ESCUTA E AVALIAÇÃO DE ASPECTOS ADAPTATIVOS NA TERCEIRA IDADE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . O USO DO DESENHO NA CLÍNICA COM CRIANÇAS, no Simpósio: Recursos expressivos na avaliação psicológica infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALHEIRO, N. C. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . TRIAGEM INTERVENTIVA E O AMOR ÀS VERDADES DO PACIENTE, na Sessão Coordenada: Triagem e Diagnóstico Psicológico: os procedimentos técnicos na compreensão da psicodinâmica da criança. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. . Teste Gestáltico Visomotor de Bender. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Dib, Eloisa Pelizon ; NASCIMENTO, E. F. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . O DESENHO DA FIGURA HUMANA NA PROFILAXIA DA GESTAÇÃO DE RISCO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; Dib, Eloisa Pelizon . A TRIAGEM COMO PROCESSO INTERVENTIVO EM PSICOLOGIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, H. R. . ESTUDO NORMATIVO DO TESTE DE BENDER ADAPTAÇÃO KOPPITZ PARA CRIANÇAS DE ASSIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Irai Cristina Boccato ; ROSA, H. R. . ANÁLISE DE ITENS DOS INDICADORES MATURACIONAIS DE KOPPITZ PARA O DESENHO DA FIGURA HUMANA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, E. F. ; ROSA, H. R. . DESENHO-ESTÓRIA COM TEMA: PAIS E FILHOS DESENHAM A FAMÍLIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; OKAMOTO, M. Y. . A ESCUTA PSICOLÓGICA NO HOSPITAL GERAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; GEREMIAS, R. F. ; GARCIA, B. G. ; CAVALHEIRO, N. C. ; SIMOES, F. I. W. ; RODRIGUES, B. S. . ERA UMA VEZ: O PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO E A DEVOLUTIVA COM HISTÓRIAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALHEIRO, N. C. ; GARCIA, B. G. ; ROSA, H. R. . CAIXA LÚDICA: POSSIBILITANDO A EXPRESSÃO DE CONFLITOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; Dib, Eloisa Pelizon ; NASCIMENTO, E. F. ; VALENTE, M. L. L. C. . SERVIÇO DE TRIAGEM NA CLÍNICA-ESCOLA: FORMANDO UMA ESCUTA CLÍNICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Dib, Eloisa Pelizon ; NASCIMENTO, E. F. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . CLÍNICA DA ORIGEM: BEBÊS PREMATUROS, SUAS MÃES E A PSICANÁLISE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• IWATA, H. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . O DESEJO DA GESTAÇÃO NA ADOLESCÊNCIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, C. B. S. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . A FIGURA DO FEMININO NO PAPEL DO CUIDADOR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GEREMIAS, R. F. ; ROSA, H. R. . TÉCNICA DE TRABALHO PSICOTERÁPICO EM GRUPO COM CRIANÇAS ? RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOGUEIRA, L. R. ; ROSA, H. R. . O uso das Técnicas Gráficas no Ludodiagnóstico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Dib, Eloisa Pelizon ; RAMOS, Paula Mayra Napolitano ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . SUPORTE PSICOLÓGICO ÀS MÃES DE BEBÊS PREMATUROS OU DOENTES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Dib, Eloisa Pelizon ; BOMBARDA, L. V. ; NASCIMENTO, E. F. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . IMPORTÂNCIA DO ESTAGIÁRIO DE PSICOLOGIA NO HOSPITAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, C. B. S. ; GARCIA, B. G. ; ABE, J. S. N. ; ROSA, H. R. ; OKAMOTO, M. Y. ; VALENTE, M. L. L. C. . O ADOLESCENTE HOSPITALIZADO: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, C. B. S. ; ROSA, H. R. ; OKAMOTO, M. Y. ; VALENTE, M. L. L. C. . QUANDO A FIGURA DO FEMININO PRECISA SER CUIDADA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• IWATA, H. ; SILVA, T. V. R. ; ROSA, H. R. ; OKAMOTO, M. Y. ; VALENTE, M. L. L. C. . AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA GESTAÇÃO DE RISCO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GEREMIAS, R. F. ; ROSA, H. R. ; OKAMOTO, M. Y. ; VALENTE, M. L. L. C. . REFLEXÕES ACERCA DO SENTIMENTO DE FRAGILIDADE NAS PESSOAS INTERNADAS NO HOSPITAL E NA EQUIPE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALHEIRO, N. C. ; ROSA, H. R. . FOBIAS: UMA QUESTÃO DE HOSPITAL?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, E. F. ; ROSA, H. R. ; OKAMOTO, M. Y. ; VALENTE, M. L. L. C. . O IDOSO E A HOSPITALIZAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Dib, Eloisa Pelizon ; RAMOS, Paula Mayra Napolitano ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . SENTIMENTO DE CULPA EM MÃES DE BEBÊS PRÉ-TERMOS: OBSERVAÇÕES ACERCA DO PROJETO DE ACOLHIMENTO PSICOLÓGICO ÀS MESMAS NO HOSPITAL REGIONAL DE ASSIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARCON, K. C. C. ; ROSA, H. R. ; OKAMOTO, M. Y. ; VALENTE, M. L. L. C. . VIVÊNCIAS DO ESTAGIÁRIO EM PSICOLOGIA: A PSIQUIATRIA HOSPITALAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GARCIA, B. G. ; IWATA, H. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . PSICOLOGIA DA SAÚDE: A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO HOSPITALAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; ALVES, Irai Cristina Boccato . ESTUDO DA CONSISTÊNCIA INTERNA DO TESTE BENDER PARA CRIANÇAS DO MUNICÍPIO DE ASSIS-SP, no Simpósio: Diferentes abordagens do Teste de Bender na avaliação psicológica: adaptações para crianças e adultos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; OKAMOTO, M. Y. ; IWATA, H. ; RORIZ, T. . AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA GESTAÇÃO DE ALTO RISCO na Sessão coordenada: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO CONTEXTO DE SAÚDE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; OKAMOTO, M. Y. ; BOMBARDA, L. V. ; MARTINS, C. B. S. . AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA CLÍNICA MÉDICA DE UM HOSPITAL GERAL: UMA ESCUTA DIFERENCIADA na Sessão Coordenada: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO CONTEXTO DE SAÚDE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; OKAMOTO, M. Y. ; Dib, Eloisa Pelizon ; NASCIMENTO, E. F. ; RAMOS, Paula Mayra Napolitano . Pôster: ACOLHIMENTO NO HOSPITAL REGIONAL DE ASSIS: A ESCUTA ÀS MÃES ABRIGADAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. . TERCEIRA IDADE E QUALIDADE DE VIDA: OFICINAS A FAVOR DA SAÚDE E DO LAZER. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. ; DOMINGUES, S. F. . PRECISÃO DE AVALIADORES NO TESTE BENDER AVALIAÇÃO KOPPITZ. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; Dib, Eloisa Pelizon ; NASCIMENTO, E. F. . REFLEXÕES EM PSICOLOGIA DA SAÚDE: INTERFACE COM DIFERENTES QUADROS ORGÂNICOS, trabalho: ACOLHIMENTO PSICOLÓGICO INTERVENTIVO PARA GESTANTES DE RISCO NO HOSPITAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; MUCHA, A. P. . Simpósio: APLICAÇÕES DE DIFERENTES TÉCNICAS GRÁFICAS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EM PSICOLOGIA DA SAÚDE, trabalho: MULHERES PORTADORAS DE CÂNCER: COMO DESENHAM NO TESTE WARTEGG. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; MENEGAZZO, L. . A triagem na formação prática do estagiário de Psicologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; ISAIAS, V. G. ; RIBEIRO, C. S. ; FERREIRA, L. S. ; BAPTISTELLA, L. M. ; BOMBARDA, L. V. ; PIASENTIN, T. G. ; NOGUEIRA, L. R. ; ZANARDO, L. B. ; VALENTE, M. L. L. C. . ANGÚSTIA ADQUIRIDA: A IMPOTÊNCIA FRENTE AO SOFRIMENTO DO OUTRO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; FERREIRA, L. S. ; BAPTISTELLA, L. M. ; BOMBARDA, L. V. ; ISAIAS, V. G. ; PIASENTIN, T. G. ; RIBEIRO, C. S. ; ZANARDO, L. B. ; NOGUEIRA, L. R. . FAVORECENDO A ESCUTA PSICOLÓGICA NA CLÍNICA MÉDICA HOSPITALAR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; ALVES, Irai Cristina Boccato ; SOUZA, Audrey Setton Lopes de . A utilização de desenhos na avaliação psicológica infantil? na mesa: Avaliação Psicológica Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ZANARDO, L. B. ; RIBEIRO, C. S. ; PIASENTIN, T. G. ; NOGUEIRA, L. R. ; NASCIMENTO, E. F. ; FERREIRA, L. S. ; ISAIAS, V. G. ; Dib, Eloisa Pelizon ; BOMBARDA, L. V. ; BAPTISTELLA, L. M. . Projeto de Extensão: Atendimento Psicológico no HRA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ISAIAS, V. G. . Projeto de Extensão: Primeiro Atendimento no CPPA: Triagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, Irai Cristina Boccato ; ROSA, H. R. . COMPARAÇÃO ENTRE O TESTE DE BENDER (KOPPITZ) E O R-2: TESTE NÃO VERBAL DE INTELIGÊNCIA PARA CRIANÇAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. . Triagem Interventiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOGUEIRA, L. R. ; ROSA, H. R. . Pega - Varetas: uma brincadeira com significado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Dib, Eloisa Pelizon ; NASCIMENTO, E. F. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. . UMA ESCUTA ACOLHEDORA PARA INTERVENÇÃO COM GESTANTES DE ALTO RISCO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOMBARDA, L. V. ; RIBEIRO, D. P. S. A. ; Dib, Eloisa Pelizon ; ZANARDO, L. B. ; NOGUEIRA, L. R. ; BAPTISTELLA, L. M. ; FERREIRA, L. S. ; PIASENTIN, T. G. ; ISAIAS, V. G. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. ; NASCIMENTO, E. F. . O PSICOLOGO NO HOSPITAL: ACOLHIMENTO E ESCUTA DIFERENCIADA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, L. S. ; RIBEIRO, C. S. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . A PSICOLOGIA NO HOSPITAL: EM BUSCA DO ESPAÇO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. . Estudo normativo do teste R-2 para crianças do município de Assis-SP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOGUEIRA, L. R. ; ROSA, H. R. . O uso do desenho na clínica com crianças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROSA, H. R. ; Jacia, Juliana Lozano ; Prado, Carolina de Miranda . Separação do casal: separação da família?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. . A que servem os testes psicológicos: avaliar - compreender - rotular?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. . O uso dos testes psicológicos: uma questão técnica ou ética?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. . Avaliação psicológica infantil: os testes psicológicos avaliam?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. . Avaliação psicológica de crianças: como? para que? por que?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. . COMPARAÇÃO ENTRE OS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO SPG E KOPPITZ PARA O TESTE DE BENDER na mesa redonda: Teste de Bender: resgate histórico e pesquisas atuais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. . Primeiro Atendimento no CPPA: Triagem - conceito de triagem interventiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; Silva, T.G. ; REGIS, J. M. O. ; KIKUCHI, R. S. ; PAULA, M. A. ; JACIA, J. L. ; MONTEIRO, C. ; CASTRO, A. L. R. A. . Escuta no Hospital: uma experiência de estágio na clínica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; JACIA, J. L. ; Silva, T.G. . Uma experiência junto a gestantes adolescentes no hospital. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. . SEPARAÇÃO: RECONFIGURANDO AS RELAÇÕES PAIS E FILHOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. . Compreendendo o uso de testes no ludodiagnóstico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Silva, T.G. ; REGIS, J. M. O. ; KIKUCHI, R. S. ; JACIA, J. L. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; CASTRO, A. L. R. A. . Psicologia Hospitalar: consolidando seu espaço na formação acadêmica dos alunos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Silva, T.G. ; JACIA, J. L. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . Uma experiência junto a gestantes adolescentes no hospital. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; JACIA, J. L. . Aplicações das técnicas gráficas no contexto da triagem na clínica-escola, no Simpósio: Aplicações e contextos da avaliação psicológica: rumos e desafios. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. . PRECISÃO E VALIDADE DO DESENHO DA FIGURA HUMANA, NA AVALIAÇÃO GOODENOUGH-HARRIS, EM CRIANÇAS DA CIDADE DE SÃO PAULO, na sessão coordenada: Estratégias gráficas na avaliação psicológica: reflexões psicométricas e projetivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; REGIS, J. M. O. ; KIKUCHI, R. S. ; JACIA, J. L. ; Silva, T.G. ; VALENTE, M. L. L. C. . O ESTAGIÁRIO DE PSICOLOGIA CONSOLIDANDO SEU ESPAÇO NO HOSPITAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JULIANA, J. L. ; ROSA, H. R. ; Silva, T.G. ; VALENTE, M. L. L. C. . GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: TAL MÃE, TAL FILHA.... 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; JACIA, J. L. . PRIMEIRO ATENDIMENTO NO CPPA: INTERVENÇÕES POSSÍVEIS NA TRIAGEM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JACIA, J. L. ; MONTEIRO, C. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . O PSICÓLOGO NO HOSPITAL: ACOLHIMENTO INTERVENTIVO PARA GESTANTES DE RISCO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JACIA, J. L. ; KIKUCHI, R. S. ; MONTEIRO, C. ; BERGAMO, L. L. ; REGIS, J. M. O. ; Silva, T.G. ; VALENTE, M. L. L. C. ; ROSA, H. R. ; CASTRO, A. L. R. A. ; VILELA, A. M. . ATENDIMENTO PSICOLÓGICO NO HOSPITAL REGIONAL DE ASSIS ? CLÍNICA MÉDICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BAPTISTELLA, L. M. ; BERGAMO, L. L. ; JACIA, J. L. ; KIKUCHI, R. S. ; MONTEIRO, C. ; REGIS, J. M. O. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. ; VILELA, A. M. ; Silva, T.G. ; CASTRO, A. L. R. A. ; FERREIRA, L. S. . A FORMAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NO HOSPITAL: CRIANDO NOVOS ESPAÇOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BAPTISTELLA, L. M. ; BERGAMO, L. L. ; CASTRO, A. L. R. A. ; JACIA, J. L. ; KIKUCHI, R. S. ; MONTEIRO, C. ; REGIS, J. M. O. ; ROSA, H. R. ; Silva, T.G. ; VILELA, A. M. ; VALENTE, M. L. L. C. ; FERREIRA, L. S. . QUEBRANDO O SILÊNCIO NA CLÍNICA MÉDICA DO HOSPITAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BAPTISTELLA, L. M. ; BERGAMO, L. L. ; CASTRO, A. L. R. A. ; FERREIRA, L. S. ; JACIA, J. L. ; KIKUCHI, R. S. ; MONTEIRO, C. ; REGIS, J. M. O. ; ROSA, H. R. ; Silva, T.G. ; VILELA, A. M. ; VALENTE, M. L. L. C. . UMA EXPERIÊNCIA JUNTO A GESTANTES DE RISCO NO HOSPITAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JACIA, J. L. ; MONTEIRO, C. ; ROSA, H. R. ; VALENTE, M. L. L. C. . MEU BEBÊ VAI OPERAR ? E AGORA?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; ISAIAS, V. G. ; MAROSTICA, M. S. ; MARCHI, J. V. . O PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO E A DEVOLUTIVA COM HISTÓRIAS INFANTIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. ; MAROSTICA, M. S. . O TESTE DAS PIRÂMIDES COLORIDAS DE PFISTER EM TRABALHADORES EM ENFERMAGEM NO HOSPITAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; MAROSTICA, M. S. . O TESTE DAS PIRÂMIDES COLORIDAS DE PFISTER EM TRABALHADORES EM ENFERMAGEM NO HOSPITAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; BERGAMO, L. L. . ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DO DESENHO DE CRIANÇAS COM PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MAROSTICA, M. S. ; PIRES, M. L. N. ; ROSA, H. R. . O TESTE DAS PIRÂMIDES COLORIDAS PIRÂMIDES COLORIDAS DE PFISTER EM TRABALHADORES EM ENFERMAGEM NO HOSPITAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. . SEPARAÇÃO DO CASAL: SEPARAÇÃO DA FAMÍLIA?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Jacia, Juliana Lozano ; ROSA, H. R. . Pedrinho vai ao Hospital. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. . ESTUDO NORMATIVO DO DESENHO DA FIGURA HUMANA NA AVALIAÇÃO KOPPITZ (1973) EM CRIANÇAS DA CIDADE DE SÃO PAULO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; GOMES, V. S. . O TESTE BENDER DE UMA MENINA DE DEZ ANOS: ANTES E DEPOIS DE UMA CIRURGIA CEREBRAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; PELLINI, Maria Cristina B M . Uma análise dos pareceres desfavoráveis do CFP quanto aos testes psicológicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. . ?ESTUDO NORMATIVO DO DESENHO DA FIGURA HUMANA NA AVALIAÇÃO KOPPITZ (1973) EM CRIANÇAS DA CIDADE DE SÃO PAULO?, na Sessão Coordenada: Técnicas Gráficas como estratégia Psicológica em diferentes contextos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. . ?ESTUDO NORMATIVO DO DESENHO DA FIGURA HUMANA NA AVALIAÇÃO GOODENOUGH-HARRIS (1963) EM CRIANÇAS DA CIDADE DE SÃO PAULO? na Mesa Redonda: Pesquisas sobre a avaliação da Inteligência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. . Testes Psicológicos: Fundamentação e manejo Pesquisas sobre padronização de Testes. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. . Mesa Redonda: Procedimentos de Avaliação Psicológica: Estudos de Validade do Desenho da Figura Humana na avaliação de Goodenough-Harris (1963) e nos Indicadores Maturacionais de Koppitz (1973) em crianças da cidade de São Paulo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. ; ALVES, Irai Cristina Boccato ; PELLINI, Maria Cristina B M . Aspectos éticos e práticos relativos à guarda e consulta de testes psicológicos nas universidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. . Teste de Inteligência não verbal R-2, na Mesa Redonda: Pesquisas em avaliação psicológica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. ; ALVES, Irai Cristina Boccato ; GOTTSFRITZ, M. O. ; BERLINCK, V. R. . Pesquisas recentes com as técnicas projetivas gráficas, com o tema: A representação dos itens essenciais no HTP de crianças de 6 a 11 anos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROSA, H. R. ; DUARTE, W. F. ; CATÃO, E. C. ; TOZZI, I. . Um estudo do par educativo numa amostra paulistana de estudantes da Terceira Idade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. . Avaliação Psicológica. Universidade Braz Cubas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. ; NASCIMENTO, E. ; ALVES, Irai Cristina Boccato . Uma nova alternativa na avaliação da inteligência infantil: o Teste R-2. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, H. R. . Código de Ética Profissional do Psicólogo para os alunos da disciplina Técnicas de Exame Psicológico I do Instituto de Psicologia da USP. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. . Código de Ética Profissional do Psicólogo para os alunos da disciplina Técnicas de Exame Psicológico I do Instituto de Psicologia da USP. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, H. R. . Palestra: Uso dos Testes Psicológicos e Mercado de Trabalho do Psicólogo para os alunos de Técnicas de Exame e Aconselhamento Psicológico da Universidade São Judas Tadeu. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. . Palestra Psicologia e Educação em aula de E.P.B., na Faculdade de Psicologia de São Caetano do Sul/SP 1991.. 1991. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, H. R. . Palestra: O Trabalho do Menor: Desenvolvimento Psíquico-Social da Criança, no Curso de Especialização em Medicina do Trabalho da Universidade de Fortaleza/CE .. 1980. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Rosa, Helena Rinaldi . Adoção e segredo: a história da Marcos. São Paulo/SP, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• GIBERTI, G. M. ; ROSA, H. R. . Idosos que se preparam para a morte vivem melhor, mostra estudo. Jornal da USP: Universidade de São Paulo, 2018 (resenha).

• ROSA, H. R. . L?Arte a servizio dell?Educazione. San Miniato: Fondazione Cassa di Risparmio de San Miniato, Italia, 2017 (resenha).

• ROSA, H. R. . Trinca, W. (Org.). (2013). Procedimento de Desenhos-Estórias: Formas derivadas, desenvolvimentos e expansões. São Paulo: Vetor, 363 p.. São Paulo - SP: Associação de Psicologia de São Paulo, 2014 (resenha).

• ROSA, H. R. . Giora, R.C.F.A. (Org.). (2012). Crisálida: O desvelar da criatividade.. São Paulo - SP: Associação de Psicologia de São Paulo, 2014 (resenha).

• MIGLIORINI, W. J. M. ; ROSA, H. R. . WALTER TRINCA E A PESQUISA DE MODELOS GLOBAIS DA MENTE. Trinca, W. (2011). Psicanálise Compreensiva: Uma concepção de conjunto.. São Paulo: Sociedade de Psicologia de São Paulo, 2012 (resenha).

• ROSA, H. R. . Nunes, M.L.T. (org.). Técnicas projetivas com crianças. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010.. São Paulo: Sociedade de Psicologia de São Paulo, 2010 (resenha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2020

  SENTIMENTOS E ATITUDES DA CRIANÇA, ADOLESCENTES HOMENS E MULHERES NO ISOLAMENTO SOCIAL EM PERÍODO DA PANDEMIA POR CORONAVÍRUS, Descrição: Considerando a importância de conhecer os impactos do isolamento e distanciamento e sociais decorrentes da pandemia da COVID 19, na população geral (desde crianças até idosos) foram elaborados questionários distribuídos online google forms) por meio de redes sociais. A pesquisa ampla teve os objetivos gerais de compreender os sentimentos e atitudes da população. Os questionários foram adaptados às idades. Para as crianças composto por imagens ilustrativas (http://br.freepik.com), e adolescentes houve questões dirigidas às atividades escolares online e foi solicitado consentimento dos responsáveis. Para os adultos houve questões sobre atividades profissionais e domiciliares. Os questionários foram respondidos por um total geral de 8.777 no período entre abril e setembro de 2020. Por idade houve: 511 crianças de 4 a 11 anos de idade, com predomínio de meninos (65,2%) e menos meninas (34,8%). Esta foi a única faixa etária com mais participantes do sexo masculino. Os questionários foram respondidos por 1500 pré e adolescentes de 11 até 18 anos de idade com predomínio do sexo feminino (74,4%), e a maior parte estudante de escola pública (61,7%). Participaram 6.023 mulheres e 743 homens de 19 anos até idosos de mais de 80 anos, com predomínio de adultos entre 21 e 50 anos. AA maioria dos participantes em todas as idades foi de São Paulo, porém há respostas de moradores nos distintos estados brasileiros. Como resultados mais relevantes foram observados: Entre crianças a maior parte está com as mães (seguidos por pais e mães); os adolescentes estão na maior parte em família (3 ou 4 pessoas). Entre os adultos, metade dos homens (50,1%) e pouco mais (53,7%) das mulheres tem filhos. Quanto às atividades: as crianças se dedicam a assistir filmes e desenhos na TV e em seguida, fazer as lições; ficar no celular (os mais velhos) ou brincar na sala. Os adolescentes estudam (80% acompanha as aulas online), e no tempo livre 45,2% assiste filmes e vídeos; 39,2% fala com os amigos; e são estes que mais usam facebook e instagram (86,6%). As mulheres. Além de trabalhar, em sua maioria, desenvolvem atividades domésticas (cozinhar, lavar, etc) ajudam os filhos nas tarefas escolares online; os homens trabalham e também desenvolvem atividades em casa, mas em frequência menor que as mulheres. Quanto aos sentimentos: as crianças descrevem alegria em igual proporção a tristeza e cansaço. Nas outras faixas etárias sentimentos mais positivos são menos frequentes. Entre os adolescentes há mais tristeza, em seguida, irritação solidão e medo; bem em níveis mais baixos otimismo e solidariedade. Quanto aos adultos, tanto as mulheres, como os homens apresentam o predomínio do medo. Em seguida vem a irritação para homens e tristeza para as mulheres, e o sentimento mais frequente se inverte na terceira posição: tristeza para homens e irritação para mulheres. Os sentimentos de sobrecarga e solidariedade vem em seguida (4ª posição) para ambos (mais frequente entre as mulheres). A pesquisa apresentou importantes indicativos do estado emocional decorrente dos impactos da pandemia na população geral, o que pode colaborar em estratégias de atenção à saúde mental no cenário durante e na pós-pandemia de Covid-19 no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo - Coordenador / Rita de Cassia de Souza Sá - Integrante / Malka Alhanat - Integrante / Joice Dominguez - Integrante.

• 2020 - Atual

  O USO DO PROCEDIMENTO DE DESENHOS-ESTÓRIAS E DESENHOS DE FAMÍLIAS COM ESTÓRIAS EM PRÁTICAS COMPREENSIVAS E PREVENTIVAS JUNTO A ADOLESCENTES, Descrição: O projeto de pesquisa-ação é dirigido a adolescentes e pré-adolescentes. Apresenta um caráter inovador pois consiste na realização dos atendimentos de forma online, com o Procedimento de Desenhos-Estórias e Desenhos de Famílias com Estórias. O objetivo é realizar os Psicodiagnósticos Compreensivos e Interventivos a partir do Procedimento de Desenhos-Estórias e Desenhos de Famílias com Estórias, em aplicações online. A proposta, deverá abranger um número de 50 adolescentes que se inscreveram no APOIAR ONLINE, bem como aqueles encaminhados pelo Programa do Adolescente da Secretaria da Saúde. O projeto está em desenvolvimento, e foi desenvolvido em 25 adolescentes e pré-adolescentes e os resultados indicaram o uso efetivo do D-E e DF-E, pois, aram-se dados relevantes sobre os conflitos dos participantes bem como embasaram propostas interventivas eficazes. O projeto deverá prosseguir em 2021. Destaca-se a importância da participação de estudantes de graduação, junto aos da pós-graduação, sendo que todos terão uma experiência muito rica de aprendizado e contato com a comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo - Coordenador.

• 2019 - Atual

  OS MEDOS INFANTIS NA CONTEMPORANEIDADE: RELEVÂNCIA E REPERCUSSÕES INTERCULTURAIS: DADOS DO BRASIL, FRANÇA, BÉLGICA E ESPANHA, Descrição: As origens do medo são difusas e de difícil compreensão. O medo é uma emoção comum a todos os seres humanos e outros animais, e é fundamental na preservação da espécie para a defesa e evitação de perigos, não sendo, em princípio patológico. É definido como a resposta emocional à ameaça iminente real ou percebida, diferindo da ansiedade que é a antecipação de ameaça futura. A fobia e o pânico, por sua vez, apresentam uma dimensão patológica, pois constituem reações de medo e evitações exageradas, com sintomas físicos, inclusive. Os aspectos históricos e culturais são relevantes na construção e configuração e do medo. Nesse contexto, a sociedade contemporânea, e as inúmeras situações de violência a que expõe as pessoas, gerando nelas uma sensação de vulnerabilidade, é passível de produzir medos particulares. Com isso, o caráter do medo pode diferir geograficamente. Assim, é fundamental, para o desenvolvimento de estratégias mais compatíveis com as necessidades das pessoas, realizar estudos interculturais sobre o medo, a fim de identificar quais de suas características poderiam ser consideradas comuns às sociedades ocidentais e quais seriam específicas ao contexto sociocultural do indivíduo. Essa compreensão é particularmente importante na infância, pois intervenções nesse momento evolutivo poderiam evitar o surgimento de comportamentos disfuncionais na adolescência e na idade adulta. Os objetivos deste projeto de investigação consistem em identificar e compreender os principais medos em crianças em idade escolar, em diferentes países: Brasil, Bélgica, Espanha e França. Como objetivos específicos, será averiguada a influência do gênero, idade e nível socioeconômico, nos medos de crianças destes países. Participarão da pesquisa crianças entre 8 e 12 anos de idade, de ambos os gêneros, da população escolar, (100 em cada país, ao menos). Elas serão submetidas a aplicações coletivas do Procedimento de Desenhos Temáticos com Estórias, que se constitui na execução de um desenho e associações escritas. A consigna será a seguinte: Desenhe o que dá medo em crianças, hoje (com lápis preto n. 2 e borracha em folha de papel sulfite sem pauta). Em seguida se pede à criança que ela escrevera uma história ou associações ao a partir do desenho realizado (no verso da folha). As exigências éticas serão respeitadas e dentro do possível serão feitas entrevistas devolutivas para as crianças e os pais que a solicitarem, bem como em caso de detecção ou suspeita de alguma dificuldade psicológica. O material será estudado com contribuições do método quanti e qualitativo, categorias relacionadas às características gráficas e temáticas, realizando todas as comparações referentes às variáveis idade, gênero e nível socioeconômico. Finalmente serão confrontados os dados de todos os países, verificando suas semelhanças e especificidades. O estudo transcultural do medo na contemporaneidade é relevante para nortear a construção de teorias, fundamentar descrições nosológicas e sugerir estratégias de prevenção e intervenção que atendam às crianças, e suas famílias, visando a melhora das condições de vida dessa população no presente e no futuro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo - Coordenador.

• 2019 - Atual

  O TESTE DAS FÁBULAS DE DÜSS: ESTUDOS DE PRECISÃO E VALIDADE, Descrição: Essa pesquisa visa validar o emprego de técnica projetiva tradicional em Psicodiagnóstico Infantil - o teste das Fábulas de Düss, que busca fornecer uma visão ampla do funcionamento psíquico de crianças , e possivelmente permitirão verificar os efeitos da violência doméstica sofrida e de dificuldades de aprendizagem no desenvolvimento da personalidade das mesmas. Para tanto, será aplicado esse instrumento e o teste de Apercepção Infantil com Figuras de Animais (CAT-A) ou Humanas (CAT-H) , de acordo com a idade dos participantes. Serão aplicados em uma amostra de 210 crianças, sendo 100 de grupo controle -da população escolar (sem suspeita de serem vitimas de violência e com desempenho escolar adequado) com idades entre 05 e 11 anos; e dos grupos clínicos, sendo 60 vítimas de violência doméstica e 50 com dificuldades de aprendizagem. O CAT-A será aplicado nas crianças de 5 a 8 anos, o CAT -H para as crianças de 9 a 11 anos de idade. Os testes serão avaliados segundo os referencias de análise propostos nas pesquisas de validação do CAT-A e do CAT-H (aprovados pelo CFP) para os estudos de validade. Serão feitos estudos de fidedignidade - 3 juízes que trabalharão de forma independente avaliando 30 protocolos do teste das Fábulas de Duss). Serão realizados estudos de validade convergente : pelas comparações com o CAT-A ou CAT-H (a partir dos esquemas de análise criados para essas técnicas projetivas) a partir da comparação entre os dados dos grupos controle e clínicos, e também de validade convergente pelas comparações com outros instrumentos - como CDI. E os protocolos do Teste das Fabulas serão avaliados segundo o referencial de análise especifico para a técnica proposto por Tardivo, para os estudos de comparação entre os dois grupos clínicos e o grupo controle (medida de validade concorrente).Todos os dados serão submetidos aos tratamentos estatísticos. Pretende-se trazer uma contribuição na área do Psicodiagnóstico de crianças tanto na Ciência e como na atuação profissional em Psicologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Personality Factors of Women in Situation of Gender Violence in Brazil and France: Comparative Studies and Basis for Intervention, Descrição: The present project was approved in Joint Call UdL-USP Research Projects. Itconsists of another initiative of two research groups: Professor Leila Tardivo, Institute of Psychology, University of São Paulo (IP-USP) and Professor Valeria Barbieri, Faculty of Philosophy, Sciences and Letters of Ribeirão Preto, University of São Paulo (FFCLRP-USP). These two groups came together because of their common interest in studying human emotional development and psychopathologies in an intercultural dimension, considering these factors in the process of production, maintenance and overcoming of psychological suffering. Knowledge produced by research of this nature is necessary to identify the characteristics of the psychopathologies that would be common to different cultures, as well as their specificities. Previously, during an event of Rorschach in Brazil, Brazilian teachers and researchers contacted Lyon's team, with Professor Francois, because of their common interest in projective techniques, psychopathology and violence .The project aims to obtain an in-depth understanding of social and personality factors, of an intercultural nature, using Projective Techniques in the context of comprehensive psychodiagnosis, of women in situation of violence and social vulnerability, and the referral of these individuals to health-care services with the objective of promoting the recovery of self-esteem. The project intends to discuss how the forms of violence relate to each other in the two countries - Brazil and France, carrying out comparative studies in the realities of these two countries. Considering that proposals for prevention and intervention in situations of violence need to take into account the characteristics of the population and its environment, this study seeks to better understand the target population. It is also relevant to define and justify the development of Comprehensive Psychodiagnosis, as a concept developed (and now, widely used in this field) by Trinca (1984), as well as important techniques - the Thematic Apperception Test (TAT) and Rorschach test. The Comprehensive Psychodiagnosis will be carried out using the interviews and projective techniques: the TAT and Rorschach. Comparisons will be made between the data of women, victims of gender violence, and women without this condition, in 2 countries: Brazil and France. There will be two groups of women for each country: 30 victims of gender violence in special domestic violence hosting programs. In Brazil (São Paulo), a clinical sample with 30 women from the Citizenship Integration Center - Taipas - Western region; and 30 controls - of the same age and socioeconomic situation without this condition. In France: 30 female victims attended the (COMPLETAR) and 30 controls. Comparative studies will be carried out considering each country: between the TAT and Rorschach test data of female victims and controls in France and Brazil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo - Coordenador.

• 2019 - Atual

  OS MEDOS INFANTIS NA CONTEMPORANEIDADE: RELEVÂNCIA E REPERCUSSÕES INTERCULTURAIS: DADOS DO BRASIL, FRANÇA, BÉLGICA E ESPANHA, Descrição: As origens do medo são difusas e de difícil compreensão. O medo é uma emoção comum a todos os seres humanos e outros animais, e é fundamental na preservação da espécie para a defesa e evitação de perigos, não sendo, em princípio patológico. É definido como a resposta emocional à ameaça iminente real ou percebida, diferindo da ansiedade que é a antecipação de ameaça futura. A fobia e o pânico, por sua vez, apresentam uma dimensão patológica, pois constituem reações de medo e evitações exageradas, com sintomas físicos, inclusive. Os aspectos históricos e culturais são relevantes na construção e configuração e do medo. Nesse contexto, a sociedade contemporânea, e as inúmeras situações de violência a que expõe as pessoas, gerando nelas uma sensação de vulnerabilidade, é passível de produzir medos particulares. Com isso, o caráter do medo pode diferir geograficamente. Assim, é fundamental, para o desenvolvimento de estratégias mais compatíveis com as necessidades das pessoas, realizar estudos interculturais sobre o medo, a fim de identificar quais de suas características poderiam ser consideradas comuns às sociedades ocidentais e quais seriam específicas ao contexto sociocultural do indivíduo. Essa compreensão é particularmente importante na infância, pois intervenções nesse momento evolutivo poderiam evitar o surgimento de comportamentos disfuncionais na adolescência e na idade adulta. Os objetivos deste projeto de investigação consistem em identificar e compreender os principais medos em crianças em idade escolar, em diferentes países: Brasil, Bélgica, Espanha e França. Como objetivos específicos, será averiguada a influência do gênero, idade e nível socioeconômico, nos medos de crianças destes países. Participarão da pesquisa crianças entre 8 e 12 anos de idade, de ambos os gêneros, da população escolar, (100 em cada país, ao menos). Elas serão submetidas a aplicações coletivas do Procedimento de Desenhos Temáticos com Estórias, que se constitui na execução de um desenho e associações escritas. A consigna será a seguinte: Desenhe o que dá medo em crianças, hoje (com lápis preto n. 2 e borracha em folha de papel sulfite sem pauta). Em seguida se pede à criança que ela escrevera uma história ou associações ao a partir do desenho realizado (no verso da folha).As exigências éticas serão respeitadas e dentro do possível serão feitas entrevistas devolutivas para as crianças e os pais que a solicitarem, bem como em caso de detecção ou suspeita de alguma dificuldade psicológica. O material será estudado com contribuições do método quanti e qualitativo, categorias relacionadas às características gráficas e temáticas, realizando todas as comparações referentes às variáveis idade, gênero e nível socioeconômico. Finalmente serão confrontados os dados de todos os países, verificando suas semelhanças e especificidades. O estudo transcultural do medo na contemporaneidade é relevante para nortear a construção de teorias, fundamentar descrições nosológicas e sugerir estratégias de prevenção e intervenção que atendam às crianças, e suas famílias, visando a melhora das condições de vida dessa população no presente e no futuro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo - Coordenador / Adelaide Blavier - Integrante / Valeria Barbieri - Integrante.

• 2018 - Atual

  O QUESTIONÁRIO DESIDERATIVO NO BRASIL: FIDEDIGNIDADE, VALIDAÇÃO E RESPOSTAS MAIS FREQUENTES, Descrição: O projeto visa realizar estudos psicométricos (de fidedignidade, validação e apresentar respostas escolhas mais frequentes na população brasileira) com o Questionário Desiderativo. Trata-se de uma técnica projetiva que visa avaliar o grau de estruturação do ego, colocando a pessoa diante da possibilidade simbólica de morrer. Essa possibilidade expressa verbalmente, mobiliza ansiedades e defesas, e a forma como o sujeito capta o enquadre e elabora suas respostas fornece dados a respeito da força e fraqueza do ego. O projeto visa realizar estudos psicométricos (de fidedignidade e validação) com o Questionário Desiderativo. O Questionário será aplicado a Grupos Controles e a 10 Grupos clínicos. Da população Geral 370 participantes: 1G- 100 participantes entre 6 anos e 11 anos e 11 meses de idade; 2G - 100 participantes entre 12 anos e 18 anos e 11 meses ;3G ? 60 participantes entre 19 anos e 39 anos ? adultos jovens ;4G - 60 entre 40 e anos e 60 anos; 5G - 50 entre 61 e 80 anos de idade. Serão os seguintes Grupos Clínicos, num total de 460 participantes: 1C - 50 crianças e adolescentes vítimas de violência doméstica de ambos os sexos com idades entre 6 e 16 anos; 2C - 50 crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem, do sexo masculino e feminino de 6 a 12 anos, 3C - 50 Adolescentes infratores em medida sócio educativa; 4C - 30 pré-adolescentes e adolescentes entre 12 e 18 anos que manifestam condutas de auto-mutilação; 5C 50 adultos com sintomas depressivos e/ou de ansiedade - partir de 19 anos; 6 C- 50 idosos com sintomas depressivos ;7 C- 50 adultos presidiários, do sexo masculino e feminino ;8C ? 50 idosos que foram atletas profissionais no Brasil; 9 C - 50 idosos de ambos os sexos portadores de Diabetes Melitos tipo 2, de 60 a 75 anos de idade; 10 C - 30 homens e mulheres com diagnóstico clínico de dor crônica., Os dados obtidos serão submetidos a tratamento estatístico voltado para identificar diferenças significativas na produção dos diferentes grupos clínicos e seus respectivos grupos controles. Outros instrumentos serão utilizados nos grupos clínicos participantes, para estudos de validação por meio de comparações dos resultados: CDI (Questionário de Depressão Infantil), R2 (Teste de Inteligência), BAI (Inventário Beck de Ansiedade), GDS 15 (Escala de Depressão Geriátrica); EBADEP-A - Escala Baptista de Depressão; Defensive Style Questionnaire (DSQ-40). Pretende-se propor a utilização fundamentada e atualizada dessa tradicional técnica empregada nos diferentes contextos que demandam uma avaliação psicológica mais aprofundada. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo - Coordenador / Claudia Aranha Gil - Integrante / Antonio Augusto Pinto Junior - Integrante.

• 2017 - Atual

  A CONDUTA DE AUTOLESÃO EM PRE ADOLESCENTES E ADOLESCENTES: RELAÇÕES COM AUTO IMAGEM E DEPRESSÃO, Descrição: Percebe-se, atualmente, um interesse cada vez maior sobre o comportamento de automutilação, autolesão, entre adolescentes e suas implicações nos contextos sociais e na saúde mental. Verifica-se na literatura na área poucos estudos com instrumentos psicológicos que estudem a situação em nosso meio, em especial em pré-adolescentes e adolescentes mais jovens (a partir de 11 anos de idade) e a avaliação dessa experiência na saúde mental desse grupo s. Dessa forma, o presente projeto de pesquisa é proposto, com o objetivo de estudar as relações entre auto imagem, aspectos de personalidade e depressão . Participarão desse estudo 80 adolescentes, na faixa etária entre 11 e 15 anos de idade, no estado de São Paulo, sendo 30 que comporão o grupo clínico , que manifestam com certeza esse tipo de conduta (ferimentos auto infligidos), e 50 sem indícios de praticarem esses atos (grupo controle). Serão feitas entrevistas que contemplem dados psicossociais e usados os instrumentos: o Questionário de Depressão Infantil (CDI) e o Desenho da Figura Humana (DFH). A análise dos Desenhos das Figuras Humanas será realizada a partir da criação de categorias que se referem a aspectos gerais, formais e de conteúdo dos desenhos (Hammer, 1981 e Van Kolck, 1984). Os dados obtidos serão submetidos a tratamento estatístico, para as comparações entre os dados do grupo clínico e controle. Também serão realizadas as comparações entre os resultados no Questionário de Depressão Infantil entre os grupos clínico e controle, a fim de verificar se há diferenças no que se refere ao grau de depressão entre pré e adolescentes que se auto lesionam. Ainda serão feitas as comparações entre os dados do Questionário de Depressão Infantil e aspectos avaliados do Desenho da Figura Humana. Espera-se, com esse estudo, trazer contribuição para o conhecimentos e compreensão desse fenômeno que vem ocorrendo com frequência entre pré e adolescentes, visando ainda contribuir como bases para o desenvolvimento de propostas de prevenção e intervenção junto a esse grupo da população.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo - Coordenador / Loraine Seixas Ferreira - Integrante / Antonio Augusto Pinto Junior - Integrante / Gislaine Chaves - Integrante.

• 2016 - 2019

  O DESENHO DA CASA-ÁRVORE-PESSOA NO CONTEXTO BRASILEIRO: ESTUDOS DE FIDEDIGNIDADE E VALIDAÇÃO, Descrição: O projeto visa realizar uma atualização da técnica do Desenho da Casa-Árvore-Pessoa (HTP), instrumento bastante empregado na avaliação psicológica, como revelam várias pesquisas. Será realizado um estudo sobre características formais e de conteúdo observadas nos desenhos do HTP realizados por diferentes grupos etários e clínicos. A amostra de indivíduos sem histórico de problemas de conduta ou outros, de natureza psicológica, contará com 600 participantes, de 6 a 80 anos de idade. Particular atenção será voltada para características do grafismo sob a perspectiva do desenvolvimento (crianças, adolescentes, adultos e idosos). Um estudo de tal amplitude é inédito em nosso país e mesmo em nível internacional. Um estudo de concordância entre juízes verificará a fidedignidade da avaliação dos diversos aspectos do desenho considerados; estudos de validação contarão com a participação de sete grupos clínicos compostos por 330 participantes com variadas condições, manifestações ou sintomas, a saber: (1) crianças e adolescentes vítimas de violência doméstica (2) crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem (3) adolescentes infratores (em medida socioeducativa) (4) adolescentes que manifestam condutas de auto mutilação; (5) adultos e idosos com sintomas depressivos; (6) adultos com sintomas de ansiedade; (7) presidiários condenados por homicídio. Todos os desenhos dos 930 participantes serão analisados com base em categorização prévia definida a partir da literatura sobre a técnica. Os dados obtidos serão submetidos a tratamento estatístico voltado para identificar diferenças significativas na produção dos diferentes grupos clínicos e seus respectivos grupos controles. Outros instrumentos serão utilizados em cada um dos grupos clínicos e controles participantes, para estudos de validação por meio de comparações dos resultados: CDI (Questionário de Depressão Infantil), R2 (Teste de Inteligência), BAI (Inventário Beck de Ansiedade), BDI II (Inventário Beck de Depressão), GDS 15 (Escala de Depressão Geriátrica), EsAvI - A e B (Escala de Avaliação de Impulsividade A e B), Staxi 2 (Inventário de Expressão de Raiva - Traço e Estado). Pretende-se, como produto, apresentar um novo manual para o HTP e publicar artigos sobre os diversos resultados obtidos. Com isso, pretende-se propor a utilização mais fundamentada e atualizada dessa tradicional técnica empregada nos diferentes contextos que demandam uma avaliação psicológica mais aprofundada. Procura-se promover dessa forma a capacitação técnica dos profissionais na utilização das técnicas expressivas e, consequentemente, trazer contribuições à área do Psicodiagnóstico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo - Coordenador / Hilda Capelão Avoglia - Integrante / Paulo Francisco de Castro - Integrante / Marília Martins Vizzotto - Integrante / Aicil Franco - Integrante / Antonio Augusto Pinto Junior - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EM CONTEXTOS ESPECÍFICOS, Descrição: Projeto com GT da ANPEPP: Pesquisas em Avaliação Psicológica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Irai Cristina Boccato Alves - Coordenador / Luís Sérgio Sardinha - Integrante / Marlene Alves da Silva - Integrante / Cristiane Faiad - Integrante.

• 2014 - Atual

  TESTE DO DESENHO DA FIGURA HUMANA: ESTUDOS DE ATUALIZAÇÃO, Descrição: Pretende-se estudar a validade dos Indicadores Emocionais propostos por Koppitz para o Desenho da Figura Humana, comparando um grupo controle a um grupo de crianças com dificuldades emocionais; investigar o sistema de avaliação proposto por Koppitz e o DFH-III proposto por Solange Wechsler; e a precisão de avaliadores, para estas duas propostas de avaliação do DFH.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Coordenador / Irai Cristina Boccato Alves - Integrante / Maria Luísa Louro de Castro Valente - Integrante / Solange Muglia Wechsler - Integrante / Ana Carrelhas de Albuquerque - Integrante / Júlia Maria Migot - Integrante / Plinio Oshiro - Integrante / Jaqueline Pizzitola - Integrante / Mariana dos Santos - Integrante / Jeny Kyung Sook Kim - Integrante / Ligia Furusawa - Integrante / Fraulein Vidigal de Paula - Integrante / Renan Sargiani - Integrante / Jamily Fehlberg - Integrante / Gabriel Okawa Belizario - Integrante / Isabelle Paiva Mattos de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de SP - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2018

  Indicadores cognitivos e emocionais no desenho da figura humana, Descrição: Trata-se da elaboração da 4a versão do instrumento de avaliação do desenho infantil para identificação do desenvolvimento cognitivo e características emocionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Karina da Silva Oliveira - Integrante / Simone Ferreira Silva Domingues - Integrante / Rosangela Katia Sanchez Mazzorana Ribeiro - Integrante.

• 2012 - 2015

  Padronização Brasileira do Teste Bender Koppitz-2 para crianças, Descrição: O Teste Gestáltico Visomotor de Bender é um teste psicológico amplamente conhecido e utilizado em avaliações psicológicas de crianças com a finalidade de avaliar a maturidade percepto-motora, como auxiliar no diagnóstico de lesões cerebrais, perturbações emocionais e também como uma técnica projetiva nos psicodiagnósticos para os mais diversos fins. Para os adultos, o instrumento é usado tanto como uma técnica projetiva como para identificar alguns indicadores psicopatológicos e neuropsicológicos. Em sua forma original o teste é composto por nove cartões nos quais estão representados diversos desenhos (formas geométricas) constituídos por linhas retas e/ou curvas, linhas contínuas, pontos ou círculos. A literatura sobre o instrumento mostra que existe uma diversidade de métodos de aplicação, sistematização de avaliação e interpretação do Bender que foram desenvolvidas por diversos autores tanto para a utilização com crianças quanto com adultos. Após anos de pesqusias Brannigan & Decker (2003) elaboraram uma nova versão do teste visando atender ao público infantil, adolescentes, adultos e idosos. Estes autores ampliaram a faixa de utilização do instrumento desenvolvendo desenhos mais simples e mais complexos, totalizando 16 cartões com o objetivo de possibilitar uma avaliação mais precisa considerando o aumento da amplitude de faixa etária na qual o teste passou a ser utilizado. A partir desta nova proposta, Reynolds (2007) desenvolveu a Escala de Desevolvimento Kopptiz-2 que não é somente uma revisão, mas uma extensão e um redesenvolvimento do sistema de Koppitz original. O objetivo deste projeto é obter os parâmetros psicométricos de normas, precisão e validade do Teste Bender Koppitz-2 para uma amostra de crianças brasileiras. O grupo de participantes será constituído por crianças com idades entre 5 e 12 anos, metade de cada sexo, distribuídos de forma equivalente em relação, a idade, ao tipo de escola (particular ou pública) e a escolaridade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Cristiano Esteves - Coordenador / Ana Carrelhas de Albuquerque - Integrante / Júlia Maria Migot - Integrante / Plinio Oshiro - Integrante / Jaqueline Pizzitola - Integrante / Mariana dos Santos - Integrante / Jeny Kyung Sook Kim - Integrante / Ligia Furusawa - Integrante.

• 2011 - 2017

  Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa-BAIC- Forma adulto; submetido para Chamada CNPq/CAPES Nº 07/2011, coordenado por Solange Muglia Wechsler., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Solange Muglia Wechsler - Coordenador.

• 2007 - 2010

  UM ESTUDO COMPARATIVO PARA AVALIAÇÃO DE CRIANÇAS DA CIDADE DE ASSIS-SP POR MEIO DO TESTE DE BENDER (AVALIAÇÃO KOPPITZ) E DO TESTE R-2: TESTE NÃO-VERBAL DE INTELIGÊNCIA PARA CRIANÇAS, Descrição: A organização percepto-visomotora é importante para avaliação do desenvolvimento infantil, pois é uma das habilidades mais importantes requeridas no ingresso na escola. O Teste Gestáltico Visomotor de Bender investiga esta habilidade por meio da identificação e consideração de desvios na cópia de modelos. Koppitz propôs um sistema de pontuação neste teste o qual foi empregado nesta pesquisa, que teve o objetivo de estabelecer normas para as crianças da cidade de Assis-SP. Esta pesquisa buscou discutir a relação entre a inteligência (fator geral da inteligência) e a coordenação viso-motora infantil, investigando a correlação entre os resultados obtidos pelas crianças que comporão a amostra em dois testes, Teste R-2 (que avalia o fator g da inteligência) e o Teste de Bender, avaliado segundo a proposta de Koppitz (1963), que avalia a coordenação viso-motora. A amostra foi composta por 559 crianças, metade de cada sexo, de 5 a 11 anos de idade, sorteadas nas escolas do município de modo a compor uma amostra representativa da cidade, procedimento que buscou controlar o nível socioeconômico. As crianças foram submetidas à aplicação individual de ambos os instrumentos, na mesma aplicação. Foram analisadas as variáveis: idade, sexo e tipo de escola que a criança freqüenta. São apresentadas normas para ambos os testes por idade. Foifeita a comparação entre os sexos e tipo de escola que a criança freqüenta em cada faixa etária, através do teste t, bem como a comparação dos resultados no Bender com a amostra original de Koppitz e a brasileira de Kroeff e dos resultados no R-2, com a amostra da pesquisa de padronização, realizada com as crianças da cidade de São Paulo. Será também calculada a correlação entre os dois testes, a fim de contribuir na discussão proposta de início: a relação entre o fator geral da inteligência e a coordenação viso-motora das crianças. Concluiu-se que ambos os testes são adequados para avaliação percepto-visomotora das crianças da cidade de Assis,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Rinaldi Rosa - Coordenador.

Prêmios