Caroline Liebl

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• LIEBL, Caroline . GREVE DE FOME: O MITO DO MEIO NÃO VIOLENTO DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS. Revista da Faculdade de Direito do Sul de Minas , v. 31, p. 77-104, 2015.

• LIEBL, Caroline . Violências no Brasil: equivalências entre os perfis ocultos de encarcerados e de vítimas de mortes violentas. 1. ed. Ponta Grossa/PR: AYA Editora, 2024. 178p .

• LIEBL, Caroline ; Silva, Thiannetan de Sousa . Pós-verdade em tempos de ataques à democracia brasileira: um debate crítico a partir do conto O Segredo do Bonzo, de Machado de Assis. Direito e Arte: ensaios para a defesa da democracia no Brasil. 1ed.: AYA Editora, 2023, v. , p. 145-158.

• LIEBL, Caroline . ?Montéquio? e ?Capuleto?: uma análise sobre acréscimo de patronímico em ?, em virtude de casamento, à luz das alterações promovidas pela lei n 14.382/2022. In: Sara Alacoque Guerra Zaghlout; Miguel Tedesco Wedy; Paulo Thiago Fernandes Dias. (Org.). Direito, cinema & literatura: alternativas para pensar e sentir o direito na contemporaneidade. 1ed.Ponta Grossa/PR: Aya, 2022, v. 1, p. 50-62.

• LIEBL, Caroline . ?Django Unchained? como instrumento de facilitação para considerações bourdieusianas sobre a sociedade brasileira. In: Sara Alacoque Guerra Zaghlout; Paulo Thiago Fernandes Dias; Vicente de Paulo Barretto. (Org.). Sentir o Direito: pesquisa e cultura jurídicas na interação com cinema e literatura. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2020, v. 1, p. 36-52.

• LIEBL, C. ; SOARES JUNIOR, A. C. ; GONCALVES, D. ; NASCIMENTO, P. R. M. . A REALIDADE CARCERÁRIA DOS DEFICIENTES AUDIOVISUAIS E MOTORES: UMA ANÁLISE EM IMPERATRIZ À LUZ DO PRINCÍPIO DA DIGNIDADE HUMANA E DA CRIMINOLOGIA CRÍTICA. In: V FECITEC, 2011, Imperatriz. V FEIRA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO SUL DO MARANHÃO - ANUÁRIO 2011, 2011. v. único. p. 23-23.

• LIEBL, Caroline . A REALIDADE CARCERÁRIA DOS DEFICIENTES AUDIOVISUAIS E MOTORES EM IMPERATRIZ/MA: UMA COMPREENSÃO À LUZ DO PRINCÍPIO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA E DA CRIMINOLOGIA CRÍTICA. In: XXIII Seminário de Iniciação Científica, 2011, São Luís. XXIII - Livro de Resumos, 2011.

• LIEBL, C. ; NASCIMENTO, P. R. M. . A realidade carcerária dos deficientes audiovisuais e motores em Imperatriz: uma compreensão à luz do princípio da dignidade humana e da criminologia crítica. In: IV FECITEC - Feira de Ciências e Tecnologia do Sul do Maranhão, 2010, Imperatriz. Anuário FECITEC Sul do Maranhão 2010 / Núcleo de Divulgação Científica da Região Tocantins ? NDCRT. Imperatriz: Ética, 2010. p. 63-64.

• LIEBL, Caroline . REALIDADE PENAL: compreensão, investigação e indicação de políticas públicas relacionadas ao sistema carcerário de Imperatriz/MA visando à dignidade humana e cidadnia dos portadores de deficiência motora, visual e/ou auditiva. In: XXII Seminário de Iniciação Científica, 2010, São Luís/MA. Anais do XXII SEMIC, 2010.

• LIEBL, Caroline . TERCEIRO SETOR E MEIO AMBIENTE NO BRASIL: PROTEÇÃO, VIOLÊNCIA E FETICHE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIEBL, Caroline . ESFERA PÚBLICA BRASILEIRA: ENTRE O SUBALTERNO E O SELETIVO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIEBL, Caroline . TERCEIRO SETOR E MEIO AMBIENTE: PROTEÇÃO, VIOLÊNCIA E FETICHE EM SÃO FÉLIX DO XINGU/PA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIEBL, C. ; NASCIMENTO, P. R. M. ; GONCALVES, D. ; SOARES JUNIOR, A. C. . A REALIDADE CARCERÁRIA DOS DEFICIENTES AUDIOVISUAIS E MOTORES: UMA ANÁLISE EM IMPERATRIZ À LUZ DO PRINCÍPIO DA DIGNIDADE HUMANA E DA CRIMINOLOGIA CRÍTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIEBL, C. . La realidad carcelaria de los discapacitados audiovisuales y motores en Imperatriz: un análisis basado en el principio de la dignidad humana y de la Criminología Crítica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIEBL, C. ; NASCIMENTO, P. R. M. ; GONCALVES, D. ; SOARES JUNIOR, A. C. . A realidade carcerária dos deficientes audiovisuais e motores em Imperatriz: uma compreensão à luz do princípio da dignidade humana e da criminologia crítica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIEBL, C. ; SOARES JUNIOR, A. C. ; NASCIMENTO, P. R. M. ; GONCALVES, D. . REALIDADE PENAL:COMPREENSÃO,INVESTIGAÇÃO E INDICAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS RELACIONADAS AO SISTEMA CARCERÁRIO DE IMPERATRIZ/MA VISANDO À DIGNIDADE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIEBL, C. ; SALAZAR, B. ; FONTINELE, E. ; SANTANA, K. ; TEIXEIRA, P. ; HIDEO, L. ; FILIPE, W. ; CARVALHO, J. ; ANDRADE, T. ; ALVEZ, R. . PROJETO REGGARTE: A MÚSICA COMO FORMA DE INCLUSÃO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  GREVE DE FOME: o mito do meio não violento de resolução de conflitos, Descrição: A ideia da violência traduzida unicamente como uma agressão física deve ser afastada. É sabido que ela também se apresenta através de manifestações psicológicas e outras formas. Nesse esteio, cumpre destacar o papel do Estado na institucionalização e legitimação da violência, concomitante ao seu estudo como meio de persecução de uma finalidade, e não como um fim em si mesmo. De toda sorte, o conflito é inafastável quando o homem convive em sociedade. Por isso mesmo, sua resolução de modo não violento é tida como louvável, e aqueles que a praticam são admirados. Contudo, deve-se questionar se certos meios declarados como de resistência pacífica ou não violentos o são de fato, dentre eles a greve de fome. Com casos registrados há séculos, a greve de fome vem se destacando especialmente em movimentos políticos e dentro de ideologias revestidas de conceitos filorreligiosos, como a Satyagraha de Gandhi. Aqueles que a praticam podem acabar sendo tomados como líderes ou até mesmo mártires de determinada causa, perpetuando na posteridade uma imagem heroica e simultânea de não rendição aliada à luta através da negação da violência. Entretanto, tal prática não tem sido alvo de questionamentos importantes, tais como a necessidade de publicização do ato e a vitimização do grevista, ainda mais porque sugere àqueles que o assistem uma ideia de identidade. Ademais, há que se debater ainda sobre seu pretenso caráter não violento, uma vez que a greve de fome, em si, mesmo que direcionada finalisticamente a uma pessoa ou uma causa, acaba por primeiramente atingir o grevista, tanto em seu aspecto físico quanto mental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Caroline Liebl - Integrante / Antonio Coêlho Soares Junior - Coordenador.

• 2010 - 2013

  A realidade carcerária dos deficientes audiovisuais e motores em Imperatriz: uma compreensão à luz do princípio da dignidade humana e da criminologia crítica, Descrição: Objetiva uma análise comparativa entre o tratamento legalmente assegurado e a realidade vivenciada pelos presos deficientes audiovisuais e motores em Imperatriz/MA. A apreciação é realizada partindo do pressuposto que incumbe ao Estado a função de proteger e assegurar a efetivação do princípio da dignidade humana dentro das interações sociais. Este paralelo entre o real e o teórico é realizado sob o prisma das relacionadas legislações vigentes (e o distanciamento de suas concretizações), bem como estudos acerca da evolução do direito penal e das criminologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Caroline Liebl - Integrante / Paulo Ricardo Maciel Nascimento - Integrante / Denisson Gonçalves - Integrante / Antonio Coêlho Soares Junior - Coordenador.

• 2006 - 2006

  PROJETO REGGARTE: A MÚSICA COMO FORMA DE INCLUSÃO, Descrição: Negros e pobres são marginalizados em variadas sociedades. No Brasil e em Imperatriz não é diferente, e este mal se reflete diretamente nas escolas e nas relações entre crianças. Para modificar este quadro, sugere-se a utilização da música e da arte. O objetivo é reduzir efeitos do preconceito étnico-racial em Imperatriz, proporcionando às crianças que participem do Projeto Reggarte. Procede-se no contra turno, ao levar as crianças da Escola M. do E. F. Santa Laura para um espaço cultural dentro da própria escola. Crianças acima de 11 anos são incentivadas a utilizar a música como uma forma de exprimirem como se sentem em relação à sociedade, inclusive escrevendo as suas próprias músicas, realizando um processo onde demonstram seus problemas e podem ser auxiliadas pelos voluntários. Crianças entre 06 e 10 anos participam de aulas de teatro, dança e palestras com temas sobre gênero, racismo estrutural, e capacitismo de modo adaptado: através de teatro de fantoches. Segue-se a linha Recolhimento de dados Bibliográficos -> Pesquisa de campo na Escola Municipal do Ensino Fundamental Santa Laura -> Análise de dados recolhidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Liebl - Integrante / Waider Filipe - Integrante / Phellipe Teixeira - Integrante / Juliana Carvalho - Integrante / Thuanna Andrade - Integrante / Eduardo Fontinele - Integrante / Leorlando Hideo - Integrante / Ronan Alvez - Integrante / Kainan Santana - Integrante / Benedito Salazar - Coordenador.

Prêmios