PRISCILA BORBA DA COSTA

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá, orientada pela Professora Dra. Heloisa Toshie Saito. Bolsista do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/Capes), Universidade do Minho (Braga, Portugal), orientada pela professora Dra. Júlia Oliveira-Formosinho. Membro do Grupo de Estudos em Formação Docente e Práticas Pedagógicas na Educação Infantil (GEFOPPEI/CNPQ/UEM). Possui MBA em Gestão Escolar pela USP/Esalq (2020). É Mestra em História Política e Movimentos Sociais pela Universidade Estadual de Maringá (2014). Graduou-se em Licenciatura - História pela mesma Universidade (2011). Foi Visiting Scholar pela Brown University no projeto "Opening the Archives" (2013), desenvolvido pelo Professor James N. Green (Brown University - Rhode Island - EUA) e Sidnei Munhoz (UEM - Maringá, PR). Atuou nos últimos anos como Coordenadora Pedagógica em uma escola privada em São Paulo focada em Primeiríssima Infância. Aproximou-se, principalmente, de abordagens pedagógicas europeias como a de Dra Emmi Pikler, Dra Maria Montessori e Loris Malaguzzi.

Informações coletadas do Lattes em 23/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2021 - 2025

Universidade Estadual de Maringá
Título: RELAÇÕES ENTRE PROTAGONISMOS: A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E A PRÁXIS DA PEDAGOGIA-EM-PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM PORTUGAL
Heloisa Toshie Irie Saito. Coorientador: Júlia Oliveira-Formosinho. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil; Pedagogia-em-Participação; Documentação Pedagógica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação. Setores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.

Mestrado em História

2012 - 2014

Universidade Estadual de Maringá
Título: A GUERRA AO TERROR E A PRIVATIZAÇÃO DA FORÇA: UM ESTUDO SOBRE A INTENSIFICAÇÃO DO USO DE COMPANHIAS MILITARES PRIVADAS NAS INTERVENÇÕES ESTADUNIDENSES NO PÓS-ONZE DE SETEMBRO (2001-2011), Ano de Obtenção: 2014
Orientador: em Brown University ( James N. Green)
com Sidnei José Munhoz.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Estados Unidos; Companhias Militares Privadas.

Especialização em Gestão Escolar

2018 - 2020

Universidade de São Paulo
Título: Desafios da educação na Primeiríssima Infância: relato de experiência de coordenação pedagógica em uma escola particular de São Paulo
Orientador: Eliane Quinelato

Graduação em História

2006 - 2011

Universidade Estadual de Maringá

Formação complementar

2020 -

Brinquedos do Chão. (Carga horária: 60h). , Gandhy Piorski, GANDHY PIORSKY, Brasil.

2021 - 2021

Curso Online O Brincar Heurístico na Creche. (Carga horária: 10h). , Observatório da Cultura Infantil, OBECI, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso de Introdução a Montessori. (Carga horária: 1h). , Lar Montessori, LAR MONTESSORI, Brasil.

2020 - 2020

Alfabetização em Montessori. (Carga horária: 8h). , Lar Montessori, LAR MONTESSORI, Brasil.

2018 - 2018

The Reggio Emilia Approach to education. (Carga horária: 33h). , Loris Malaguzzi International Centre, REGGIO EMILIA, Itália.

2017 - 2017

Práticas e Fundamentos d Educação Infantil Diálogos com a Abordagem Pikler. (Carga horária: 54h). , Ateliê Arte Educação e Movimento - Suzana Soares, NÃO HÁ, Brasil.

2008 - 2008

Advanced English. (Carga horária: 800h). , London Institute of Tecnology and Education, LITE COLLEGE, Grã-Bretanha.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Organização de eventos

BERTHOLINI, R. ; BORBA DA COSTA, P. . Ao Cair da Tarde - Dia de Luta Internacional da Mulher com Coletivo Amazonizando para uma Vivência Amazônica. 2020. (Outro).

BERTHOLINI, R. ; BORBA DA COSTA, P. . Abordagem Pikler: Vínculo, afetividade e relação na hora da troca de fraldas. 2020. (Outro).

Bertholoni, R. ; RAMOS, K. ; BORBA DA COSTA, P. . Oficina de Aprofundamento em Pequenos Grupos e Objetos não estruturados com a Equipe da Oficina Atelie Quero Quero Pedagógica. 2019. (Outro).

BERTHOLINI, R. ; VIEIRA, E. S. ; BORBA DA COSTA, P. . Mesas de estudo: Projeto Político Pedagógico e Princípios Fundamentais da Casa de Aprendizagens. 2019. (Outro).

Dourado, M. ; BERTHOLINI, R. ; BORBA DA COSTA, P. . Contextos, Projetação e Documentação Pedagógica na perspectiva de Reggio Emilia. 2018. (Outro).

BERTHOLINI, R. ; BORBA DA COSTA, P. . Experiências em Diálogo com a abordagem de Reggio Emilia com Madalena Tedeschi e Francesca Gambarini. 2018. (Outro).

BORBA DA COSTA, P. ; BERTHOLINI, C. . Experiências educacionais das escolas municipais de Reggio Emilia. 2018. (Outro).

Participação em eventos

VII Encontro Internacional da Red Pikler Nuestra America. 2017. (Simpósio).

I Congresso Internacional de Estudos da Criança de Língua Portuguesa e a X Semana da Criança Cidadã. 2012. (Congresso).

Palestra: A variação cambial e a desindustrialização brasileira por Mailson da Nóbrega. 2012. (Outra).

XVIII Semana de História, VI Fórum de Pós-Graduação em História e o I Fórum de Licenciatura em História. À VISTA DA FRONTEIRA: OS REGISTROS DE VISCONDE DE TAUNAY E LEON DE PALLEJA SOBRE A GUERRA DO PARAGUAI. 2012. (Congresso).

XVIII Semana de História, VI Fórum de Pós-Graduação em História e o I Fórum de Licenciatura em História. Entre Custos e Riscos: O Papel da ?Comissão de Contratações em Tempos de Guerra? nos conflitos do Afeganistão e Iraque no século XXI. 2012. (Congresso).

Revoluções: Uma Política do Sensível (Revoluções: resistência e reinvenção). 2011. (Seminário).

V Congresso Internacional de História. O Destino Manifesto do Povo Estadunidense: Uma Análise dos Elementos Delineadores do Sentimento Religioso Voltado à Expansão Territorial. 2011. (Congresso).

IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós Graduação em História Social da Universidade Estadual de Londrina. 2010. (Seminário).

V Fórum de Pesquisa e Pós Graduação e XVI Semana de História da UEM. 2010. (Encontro).

VIII Semana Acadêmica de Ciências Sociais da UEM. 2010. (Encontro).

III Seminário Internacional de História: Instituições, Fronteiras e Política na História Sul-Americana. 2007. (Seminário).

II Simpósio de Filosofia: Ciência e Modernidade. 2007. (Simpósio).

Produções bibliográficas

COSTA, Priscila Borba da ; SAITO, HELOISA TOSHIE IRIE ; FRANCISCO, MARCOS VINICIUS . O trabalho como princípio norteador para a formação humana: as experiências de Pistrak e Montessori na Educação Infantil. DIALOGIA , v. 1, p. 1-15, 2025.
GENTIL, AF ; SILVA, AA ; SAITO, HTI ; COSTA, P. B. . LITERATURA INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSÍQUICAS SUPERIORES. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC , v. 14, p. 1-16, 2025.
TOSHIE IRIE SAITO, HELOISA ; BORBA DA COSTA, PRISCILA . Do temor da verdade ao medo da liberdade: as possibilidades de educação emancipadora na primeira infância a partir de Theodor Adorno e Paulo Freire. INTELLÈCTUS (UERJ. ONLINE) , v. 21, p. 87-103, 2022.
COSTA, P. B. . O Destino Manifesto do Povo Estadunidense e o Espírito Colonizador Ibérico: a expansão e conquista em nome de Deus e a desmistificação do Paraíso na Terra. Revista Espaço Acadêmico (UEM) , v. 12, p. 91-102, 2012.
DA COSTA, Priscila Borba . A GUERRA AO TERROR E A PRIVATIZAÇÃO DA FORÇA: uma primeira análise do uso de companhias militares privadas nas intervenções estadunidenses no pós-onze de setembro. Tempo e Argumento , v. 04, p. 171-185, 2012.
COSTA, P. B. . À VISTA DA FRONTEIRA: OS REGISTROS DE VISCONDE DE TAUNAY E LEON DE PALLEJA SOBRE A GUERRA DO PARAGUAI. In: XVIII Semana de História, VI Fórum de Pós-Graduação em História e o I Fórum de Licenciatura em História, 2012, Maringá. À VISTA DA FRONTEIRA: OS REGISTROS DE VISCONDE DE TAUNAY E LEON DE PALLEJA SOBRE A GUERRA DO PARAGUAI, 2012.
COSTA, P. B. . O Destino Manifesto do Povo Estadunidense: Uma Análise dos Elementos Delineadores do Sentimento Religioso Voltado à Expansão Territorial. In: V Congresso Internacional de História, 2011, Maringá. Anais do Congresso Internacional de História (CD-Rom). Maringá: Chichtech. v. 5. p. 1-302.
COSTA, P. B. . O Destino Manifesto do Povo Estadunidense: Uma Análise dos Elementos Delineadores do Sentimento Religioso Voltado à Expansão Territorial. In: V Congresso Internacional de História, 2011, Maringá. V CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA. Maringá: Chichetec, 2011. v. I. p. 1-302.
COSTA, P. B. . Entre Custos e Riscos: O Papel da ?Comissão de Contratações em Tempos de Guerra? nos conflitos do Afeganistão e Iraque no século XXI. In: XVIII Semana de História, VI Fórum de Pós-Graduação em História e o I Fórum de Licenciatura em História, 2012, Maringá. O perfil profissional do historiador: impasses e desafios, 2012.
COSTA, P. B. . À VISTA DA FRONTEIRA: OS REGISTROS DE VISCONDE DE TAUNAY E LEON DE PALLEJA SOBRE A GUERRA DO PARAGUAI. In: XVIII Semana de História, VI Fórum de Pós-Graduação em História e o I Fórum de Licenciatura em História, 2012, Maringá. XVIII Semana de História, VI Fórum de Pós-Graduação em História e o I Fórum de Licenciatura em História, 2012.
COSTA, P. B. . À VISTA DA FRONTEIRA: OS REGISTROS DE VISCONDE DE TAUNAY E LEON DE PALLEJA SOBRE A GUERRA DO PARAGUAI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, P. B. . Entre Custos e Riscos: O Papel da ?Comissão de Contratações em Tempos de Guerra? nos conflitos do Afeganistão e Iraque no século XXI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, P. B. . O Destino Manifesto do Povo Estadunidense: Uma Análise dos Elementos Delineadores do Sentimento Religioso Voltado à Expansão Territorial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

COSTA, P. B. ; ALVES, Tiago J. J. . Administradora do website do Labtempo - UEM. 2012.

COSTA, P. B. ; ALVES, Tiago J. J. . Administradora da Página eletrônica do LabTempo em Rede Social. 2012.

BERTHOLINI, R. ; BORBA DA COSTA, P. ; VIEIRA, E. S. . Inscrição da escola Casa de Aprendizagens em: Educação Integral nas Infâncias - Mapa das Escolas no Brasil. 2018. (Chamada Pública).

BORBA DA COSTA, P. . Agnes Szanto, Myrtha Chokler e Isabelle Deligne em diálogo com a Abordagem Pikler. 2018. (Chamada Pública).

Prêmios

2008

First Certificate of English, University of Cambridge - ESOL Examinations.

2008

Certificate of Advanced English, University of Cambridge - ESOL Examinations.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2020

Casa da Primeiríssima Infância - Casa de Aprendizagens

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica desde a fundação da Casa da Primeiríssima Infância, projeto educacional que nasce da Casa de Aprendizagens e que atende crianças de 8 meses a 4 anos, na perspectiva da Educação Transformadora, com inspiração na abordagem de Reggio Emilia, Pikler-Lóczy, entre outras. Como estratégia de concretização dos pilares ? Arte, Autoconhecimento e Democracia ? condutores da prática pedagógica da CASA de Aprendizagens ?, trabalha-se com a Pedagogia de Projetos. Tal abordagem propõe que o processo da aprendizagem se estabeleça por meio da experiência. Assim, é construída uma conexão entre bebês, crianças e jovens e um projeto de pesquisa que desperte o interesse dos estudantes.

2014 - 2014

Toka

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 12

Outras informações:
Instrutora de Língua Inglesa para Educação Infantil e Fundamental 1 - atividades de contraturno. Hoje a escola é agregada ao Colégio Oswald de Andrade e é chamada Toka do Oswald.

2009 - 2010

Cultura Inglesa de Maringá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Instrutora de Inglês para crianças, jovens e adultos

2017 - 2017

Colégio Invenções

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora de Inglês para crianças da creche, Educação Infantil e Ensino Fundamental 1. Não celetista.

2017 - 2017

Casa de Aprendizagens

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Inglês para crianças da Educação Infantil e Ensino Fundamental 1 - não celetista