SIRLEY LEITE FREITAS

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Produções bibliográficas

• FREITAS, S. L. ; FREITAS, S. de L. ; LIMA, J. S. . Conhecimentos docentes necessários para atuar na profissão docente: implicações do pensamento de Freire e de Vigotski. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 2736-2745, 2023.

• LEITE FREITAS, SIRLEY ; ROSA DE SOUZA, MOISÉS JOSÉ ; DA SILVA LIMA, JOAB . A (RE)CONSTRUÇÃO DA ESCOLA: proposições por uma educação desenvolvente. Revista Exitus , v. 13, p. e023036-24, 2023.

• MIGUEL, J. C. ; FREITAS, S. L. . Educação desenvolvimental: a apropriação do conhecimento matemático em relação à atividade de estudo. Revista de Educação Pública , v. 31, p. 1-21, 2022.

• FREITAS, SIRLEY LEITE ; ZIBETTI, MARLI LÚCIA TONATTO ; MIGUEL, JOSÉ CARLOS . Teoria Histórico-Cultural e suas implicações no Ensino Fundamental. Revista Obutchénie , v. 6, p. 327-333, 2022.

• MIGUEL, J. C. ; MAME, O. A. C. ; FREITAS, S. L. . SABER PROFISSIONAL PARA ENSINAR MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DILEMAS E PERSPECTIVAS DA FORMAÇÃO INICIAL. interfaces da educação , v. 12, p. 1-23, 2021.

• FREITAS, S. L. ; PACÍFICO, Juracy Machado . Formação continuada: um estudo colaborativo com professores do Ensino Médio de Rondônia. INTERAÇÕES , v. 21, p. 141-153, 2020.

• KUGER, E. ; FREITAS, S. L. . Jogos matemáticos: Uma metodologia atrativa. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento , v. 09, p. 105-113, 2020.

• PEREIRA, F. N. ; AMORIM, J. ; FREITAS, S. L. . O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Á LUZ DA TEORIA COGNITIV. REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS - EDUCAÇÃO , v. 21, p. 3-10, 2020.

• OLIVEIRA, ANDREIA DOS SANTOS ; FREITAS, SIRLEY LEITE ; DE LIMA, ELIEUZA APARECIDA . A leitura e a contação de histórias como direitos fundamentais da infância: experiências com crianças em situação de vulnerabilidade. Revista @mbienteeducação , v. 13, p. 121-132, 2019.

• OLIVEIRA, A. S. ; FREITAS, S. L. ; GIROTTO, C. G. G. S. . O ato de ler: contribuições da filosofia da linguagem e teoria histórico-cultural. Web Revista Linguagem, Educação e Memória , v. 17, p. 154-163, 2019.

• CANDIDO, J. P. ; FREITAS, S. L. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: instrumento de controle ou de mediação?. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. 5, p. 18-26, 2018.

• KLEIN, L. N. A. ; FREITAS, S. L. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A ETNOMATEMÁTICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 1, p. 1-10, 2018.

• FREITAS, SIRLEY LEITE ; NINKE, ANGÉLICA ; MIGUEL, JOSÉ CARLOS . Concepções de avaliação e práticas avaliativas: desafios e possibilidades. EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO , v. 5, p. 3-19, 2018.

• PACÍFICO, Juracy Machado ; FREITAS, S. L. ; MATOS, N. S. . Proinfância e escolas de educação infantil: um estudo sobre implantação em estado da Região Norte. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação , v. 12, p. 228-242, 2017.

• CANDIDO, J. P. ; FREITAS, S. L. ; BARBOSA, C. M. . MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. 4, p. 1-8, 2017.

• PEREIRA, L. L. ; FREITAS, S. L. . Concepção mediadora de avaliação da aprendizagem escolar. P@rtes (São Paulo) , v. 2016, p. 1, 2016.

• MARTINS, M. C. E. S. ; FREITAS, S. L. ; NINKE, A. . Programa de internacionalização em Portugal: pesquisa em aula de matemática. Educa - Revista Multidisciplinar em Educação , v. 3, p. 70-91, 2016.

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• FREITAS, S. L. ; COSTA, M. G. N. ; MIRANDA, F. A. . Avaliação Educacional: formas de uso na prática pedagógica. Meta: Avaliação , v. 6, p. 85, 2014.

• RAMOS, G. D. ; FREITAS, S. L. . O Ensino de Língua Inglesa e Portuguesa sob a ótica dos PCN?s. EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO , v. 1, p. 99-120, 2014.

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• PACÍFICO, Juracy Machado (Org.) ; MIZUSAKI, R. A. C. (Org.) ; FREITAS, S. L. (Org.) ; NEVES, J. G. (Org.) . Experiências na educação infantil: narrar e refletir é preciso. 1. ed. Porto Velho: EDUFRO, 2017. 118p .

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• FERREIRA, D. P. C. ; NASCIMENTO, A. P. ; FREITAS, S. L. . A atividade de estudo como recurso mobilizador do conhecimento teórico: uma contribuição da Teoria Histórico-Cultural. In: Rafael Carlos Bispo; Mauro Henrique Miranda de Alcântara. (Org.). Ensino e Pesquisa no Instituto Federal de Rondônia: experiências multidisciplinares. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. , p. 63-86.

• LIMA, J. S. ; FREITAS, S. L. . Assédio sexual: a importância do movimento #metoo e as suas implicações. In: Ezequiel Martins Ferreira. (Org.). As ciências humanas e as análises sobre fenômeno sociais e culturais. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2022, v. , p. 255-261.

• FREITAS, S. L. ; LIMA, J. S. . O ERRO COMO OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM: UM NOVO MÉTODO APLICADO NA DISCIPLINA TÉCNICA DE ACIONAMENTOS ELÉTRICOS E PROTEÇÃO NO IFRO. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). A educação enquanto fenômeno social: gestão e práticas pedagógicas 2. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2022, v. , p. 317-327.

• FEBA, A. F. ; FREITAS, S. L. . Inclusão escolar: as perspectivas de aprendizagem dos alunos surdos na rede pública de ensino. In: Andreia Paro do Nascimento; Suzana Caroline da Silveira Couti; Vera Lucia lopes Silveira. (Org.). Educação profissional: teoria e experiências profissionais. 1ed.Brasília: Priint impressões inteligentes, 2019, v. , p. 123-137.

• FREITAS, S. de L. ; FREITAS, S. L. . Uma reflexão sobre a construção social da relação de gênero: a mulher no mundo do trabalho. Educação e investigação: expressões sobre política, culturas e práticas. 1ed.Brasília: Priint impressões inteligentes, 2019, v. , p. 37-50.

• SANTOS, F. S. ; FREITAS, S. L. . Avaliação: antigas e novas tendências. In: Shelly Braum; Andréia Maciel da Silva; Andréia Paro do Nascimento. (Org.). Educação e investigação: expressões sobre política, culturas e práticas. 1ed.Brasília: Priint impressões inteligentes, 2019, v. , p. 93-108.

• LIRA, J. P. ; FREITAS, S. L. . Matemática e música: construindo significados de forma interdisciplinar. In: Juliano Alves de Deus. (Org.). Estudos de metodologia e instrumentalização para o ensino de de ciências e matemática. 1ed.Brasília: Priint Impressões inteligentes, 2019, v. , p. 39-54.

• SOUZA, M. J. R. ; FREITAS, S. L. ; ARENA, D. B. . História e perspectivas: implantação da educação de jovens e adultos no IFRO. In: Cledenice Blackman; José Carlos Miguel; Moises José Rosa Souza. (Org.). A educação de jovens e adultos: práticas, políticas e desafios. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. , p. 45-58.

• OLIVEIRA, A. S. ; FREITAS, S. L. ; MIGUEL, J. C. . Implicações da teoria histórico-cultural para o ensino de leitura na EJA. A educação de jovens e adultos: práticas, políticas e desafios. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. , p. 59-72.

• FREITAS, S. L. ; FREITAS, S. de L. . Orientação sexual na escola: uma proposta de ação pedagógi- ca para professores e alunos de ensino médio. In: Juliano Alves de Deus , Vera Lúcia Lopes Silveira. (Org.). Pesquisa-ação na educação: uma intervenção na prática educativa. 1ed.Porto Velho: IFRO, 2016, v. , p. 81-96.

• MORIS, S. O. C. ; FREITAS, S. L. ; PIMENTA, J. S. . O uso das tecnologias como instrumento facilitador da aprendizagem: uma proposta de pesquisa-ação. In: Juliano Alves de Deus, Vera Lúcia Lopes Silveira. (Org.). Pesquisa-ação na educação: uma intervenção na prática educativa. 1ed.Porto Velho: IFRO, 2016, v. , p. 97-106.

• FREITAS, S. L. ; CAMARGO, A. F. M. ; FREITAS, S. de L. ; PACÍFICO, Juracy Machado . REFLEXÕES SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) NA EDUCAÇÃO. In: PCÍFICO,Juracy Machado; BUENO, José Lucas Pedreira; SOUZA, Ana Maria de Lima. (Org.). FORMAÇÃO DOCENTE NA UNIVERSIDADE E INTERFACE COM A EDUCAÇÃO BÁSICA: ultrapassar limites, criar possibilidades. 1ed.Florionópolis: Pandion, 2014, v. 1, p. 177-192.

• FREITAS, S. L. ; PACÍFICO, Juracy Machado ; TAMBORIL, M. I. B. . POLÍTICAS PÚBLICA, QUALIDADE NA EDUCAÇÃO E O NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. In: José Lucas Pedreira Bueno, Juracy Machado Pacífico, Nair Ferreira Gurgel do Amaral. (Org.). Qualidade na Educação e Práticas Pedagógicas: realidade e desafios. 1ed.Florionópolis: Pandion, 2014, v. 1, p. 19-34.

• DIAS DE JESUS CARVALHO, SHIRLEY ; LEITE FREITAS, SIRLEY . TEORIA DA APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTAL NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA. In: Semana Nacional da Ciência e Tecnologia IFRO Campus Cacoal, 2022. Anais da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Rondônia - Campus Cacoal, 2021.

• SANTOS MENEGUELLI, GEISIELY ; LEITE FREITAS, SIRLEY . DA ABSTRAÇÃO PARA O CONCRETO: O ENSINO DE NÚMEROS REAIS FUNDAMENTADO POR PROPOSIÇÕES DA TEORIA DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTAL. In: Semana Nacional da Ciência e Tecnologia IFRO Campus Cacoal, 2022, Cacoal. Anais da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Rondônia - Campus Cacoal, 2021.

• DA SILVA CORRÊA VALÉRIO SAKYRABIAR, ALINE ; DE OLIVEIRA SANTOS SOUZA, FLÁVIA ; LEITE FREITAS, SIRLEY ; ROCHA VASCONCELLOS, WELLYTON . TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NO ENSINO DE INICIAÇÃO AOS NÚMEROS. In: Semana Nacional da Ciência e Tecnologia IFRO Campus Cacoal, 2022, Cacoal. Anais da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Rondônia - Campus Cacoal, 2021.

• TENÓRIO DOS SANTOS, GABRIEL ; LEITE FREITAS, SIRLEY . QUANDO A ESCOLA SE TORNA UM PROBLEMA PARA O CAPITAL? ENTRE O TEMPO DO APRENDER E O TEMPO DA PRODUÇÃO/CONSUMO. In: Semana Nacional da Ciência e Tecnologia IFRO Campus Cacoal, 2022, Cacoal. Anais da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Rondônia - Campus Cacoal, 2021.

• DE SOUZA MOTA, DENISE ; LACERDA FAZOLO, ADIMAR ; ROMAGNA, FELIPE ; DE PAULA OLIVEIRA, JECIANE ; LEITE FREITAS, SIRLEY . PRINCIPAIS INFLUÊNCIAS DA DITADURA CIVIL-MILITAR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO PERÍODO DE 1964 A 1985. In: Semana Nacional de Ciência e Tecnologia IFROCampus Cacoal, 2021, Cacoal. Anais da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Rondônia - Campus Cacoal, 2020.

• FREITAS, S. L. . PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM: CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS COM PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL EM LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: Seminário de Educação 2020 ? Educação Intercultural e Direitos Humanos em Tempo de Pandemia, 2020, Cuiabá. Educação Intercultural e Direitos Humanos em Tempo de Pandemia. Cuiabá: UFMT, 2020. p. 2390-2399.

• FREITAS, S. L. ; MIGUEL, JOSÉ CARLOS . SABERES NECESSÁRIOS AO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO NO ESTADO DE RONDÔNIA. In: XX Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2018, Marília-SP. XX Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2018.

• FREITAS, S. L. ; MIGUEL, J. C. . METODOLOGIAS UTILIZADAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CACOAL-RONDÔNIA: UM ESTUDO ANALÍTICO. In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018, Águas de Lindoia. IV Congresso Nacional de Formação de Professores, 2018.

• FREITAS, S. L. ; GERMANO, R. B. ; TORRES, C. V. . Etnomatemática: sua importância na educação. In: SEMIEDU 2017, 2017, CUIABÁ. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADES CULTURAIS, SUJEITOS E SABERES. CUIABÁ-MT: UFMT, 2017.

• FREITAS, S. L. ; GERMANO, R. B. ; TORRES, C. V. . História da matemática: estratégia no processo de ensino-aprendizagem. In: SEMIEDU 2017, 2017, Cuiabá. Educação, diversidades culturais, sujeitos e saberes. Cuiabá-MT: UFMT, 2017.

• FREITAS, S. L. ; VERBENO, K. S. ; FERNANDES, V. . Ética, cidadania e direito: conceitos desenvolvidos dentro do espaço escolar. In: SEMIEDU 2017, 2017, CUIABÁ. Educação, diversidades culturais, sujeitos e saberes. Cuiabá-MT: UFMT, 2017.

• KLEIN, L. N. A. ; FREITAS, S. L. ; ALMEIDA, A. M. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AS TICS: SOFTWARE E JOGO VIRTUAL COMO RECURSO NAS AULAS DE MATEMÁTICA. In: IX Seminário de Educação, 2016, Ji-Paraná. IX Seminário de Educação- Por uma educação intercultural. Ji-Paraná: Universidade Federal de Rondônia, 2016. v. 1. p. 812-821.

• NINKE, A. ; MARTINS, M. C. E. S. ; FREITAS, S. L. . RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE MOBILIDADE: METODOLOGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA. In: Encontro Nacionai de Educação Matemática (ENEM), 2016, São Paulo. A Educação Matemática na Contemporaneidade: desafios e possibilidades. São Paulo: Sociedade Brasileira de Matemática, 2016. p. 1-11.

• GERMANO, R. B. ; FREITAS, S. L. . CIRCUNFERÊNCIA DA TERRA: A DESCOBERTA DE ERATÓSTENES. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2016, 2016, Cuiabá-MT. ?Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações?. Cuiabá-MT: Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Educação, 2016.

• BALDO, I. C. S. ; FREITAS, S. L. . HORTA COMUNITÁRIA PARA CASA DE APOIO DO HOSPITAL SÃO DANIEL COMBONI DO MUNICÍPIO DE CACOAL-RO: AGROECOLOGIA COMO BASE IDEOLÓGICA. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2016, 2016, Cuiabá-MT. ?Saberes e Identidades: Povos, Culturas e Educações?. Cuiabá-MT: Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Educação, 2016.

• FREITAS, S. L. ; DEUS, J. A. ; SILVEIRA, V. L. L. . SABERES NECESSÁRIOS PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO COM DOCENTES DO IFRO CACOAL. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2016, 2016, Cuiabá-MT. "Educação e seus sentidos no mundo digital". Cuiabá-MT: Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Educação, 2016.

• OLIVEIRA, H. ; FREITAS, S. L. . JOGOS COMO ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGENS NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. In: VIII SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: De que falamos quando falamos em educação?, 2015, Rolim de Moura. De que falamos quando falamos em educação?. Rolim de Moura: UNIR, 2015. p. 37-47.

• FREITAS, S. L. ; NUNES, D. O. ; PACÍFICO, Juracy Machado ; BRAUM, S. . FUGAS: UM ATO DE REBELDIA OU UM PEDIDO DE SOCORRO?. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2015 - 'Educação e seus sentidos no mundo digital', 2015, Cuiabá-MT. SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2015 - 'Educação e seus sentidos no mundo digital'SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2015 - 'Educação e seus sentidos no mundo digital'. Cuiabá-MT: Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Educação, 2015. p. 1542-1550.

• FREITAS, S. de L. ; FREITAS, S. L. . VIOLAÇÃO DE DIREITOS DENTRO DAS ESCOLAS. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2015 - 'Educação e seus sentidos no mundo digital', 2015, Cuiabá-MT. SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2015 - 'Educação e seus sentidos no mundo digital'. Cuiabá-MT: Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Educação, 2015. p. 6098-6106.

• SOUZA, R. B. ; FREITAS, S. L. . A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: REFLEXÕES ACERCA DE ALGUMAS CONCEPÇÕES. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO - Semiedu 2014, 2014, CUIABÁ. SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2014: EDUCAÇÃO E SEUS MODOS DE LER-ESCREVER EM MEIO À VIDA. CUIABÁ: UFMT, 2014.

• FREITAS, S. L. ; FREITAS, S. de L. . O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO COMO POLÍTICA PÚBLICA E SUA INFLUÊNCIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO - Semiedu 2014, 2014, CUIABÁ. SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2014: EDUCAÇÃO E SEUS MODOS DE LER-ESCREVER EM MEIO À VIDA. CUIABÁ: UFMT, 2014.

• FREITAS, S. L. ; FREITAS, S. de L. . RELATO DE ESTUDO SOBRE A TEMÁTICA EDUCAÇÃO: DIREITO HUMANO FUNDAMENTAL. In: VIII SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO- SED, 2014, Vilhena. Formação de Professores para a Justiça Social. Vilhena, 2014.

• FREITAS, S. L. ; OLIVEIRA, A. S. ; FREITAS, S. de L. . ÉTICA, CIDADANIA E DIREITOS DA MULHER: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XIV Semana da Mulher - Direitos Humanos das Mulheres e LGBTI+, Educação para Igualdade de Gênero VS 'Ideologia de Gênero', 2019, Marília. XIV Semana da Mulher - Direitos Humanos das Mulheres e LGBTI+, Educação para Igualdade de Gênero VS "Ideologia de Gênero", 2019.

• FREITAS, S. L. ; SOUZA, M. J. R. ; MIGUEL, J. C. . RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE: CONSTRUÇÃO DE SABERES A PARTIR DA PESQUISA SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO - CONIPPE, 2018, Assis-SP. I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO - CONIPPE, 2018.

• SOUZA, M. J. R. ; FREITAS, S. L. ; OLIVEIRA, A. S. ; MIGUEL, J. C. . A PRÁTICA DA PRODUÇÃO DE TEXTOS EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA EXTENSIVA. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO - CONIPPE, 2018, Assis-SP. I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO - CONIPPE, 2018.

• PEREIRA, I. M. N. ; LIRA, J. P. ; MORAES, K. S. ; KLEIN, L. N. A. ; FREITAS, S. L. . METODOLOGIAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA E SUA UTILIZAÇÃO EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CACOAL-RONDÔNIA. In: VIII SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO -SED, 2015, ROLIM DE MOURA. De que falamos quando falamos em educação?. Rolim de Moura: UNIR, 2015. p. 5-8.

• ARAUJO, A. E. B. ; GOMES, L. G. B. ; SANTOS, M. V. I. C. ; SANTOS, T. L. F. ; FREITAS, S. L. . Violação dos direitos fundamentais: á luz do admirável mundo novo. In: 67ª Reunião anual da SBPC, 2015, São Carlos-SP. 67ª Reunião anual da SBPC, 2015.

• LIRA, J. P. ; FREITAS, S. L. . MATEMÁTICA E MÚSICA: UMA HARMONIA NO APRENDIZADO. In: VI Semana Educa, VI Encontro de pós-graduação em educação e II colóquio de educação escolar, 2015, Porto Velho. Educação Integral: Debates e intenções para a educação escolar. Porto Velho: Fundação Universidade Federal de Rondônia, 2015. p. 190-193.

• KLEIN, L. N. A. ; PEREIRA, I. M. N. ; FREITAS, S. L. ; ALMEIDA, A. M. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A ETNOMATEMÁTICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO APRENDIZAGEM. In: VI Semana Educa, VI Encontro de pós-graduação em educação e II colóquio de educação escolar, 2015, Porto Velho. Educação integral: debates e intenções para a educação escolar. Porto Velho: Fundação Universidade Federal de Rondônia, 2015. p. 194-198.

• PEREIRA, I. M. N. ; KLEIN, L. N. A. ; WERNECK, J. S. ; FREITAS, S. L. . PORQUE ESTUDAR PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. In: VI Semana Educa, VI Encontro de pós-graduação em educação e II colóquio de educação escolar, 2015, Porto Velho. Educação integral: debates e intenções para a educação escolar. Porto Velho: Fundação Universidade Federal de Rondônia, 2015. p. 239-242.

• FREITAS, S. L. ; RICARTE, C. A. A. ; PACÍFICO, Juracy Machado . ENEM E A PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO. In: V SEMANA EDUCA, V ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2014, PORTO VELHO. Educação Inclusiva no Contexto das Políticas Públicas e Processos Formativos: Um repensar entre o ideal e o real.. PORTO VELHO: UNIR, 2014. p. 356-359.

• NASCIMENTO, A. P. ; ZIBETTI, M. L. T. ; FREITAS, S. L. . A atividade de estudo, a organização do ensino e as pesquisas brasileiras. PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE) , 2024.

• SOUZA, M. J. R. ; FREITAS, S. L. ; FREITAS, S. de L. . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. LABIRINTO (UNIR) , 2022.

• MENEGUELLI, G. S. ; FREITAS, S. L. . DA ABSTRAÇÃO PARA O CONCRETO: O ENSINO DE NÚMEROS REAIS FUNDAMENTADO POR PROPOSIÇÕES DA TEORIA DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, G. T. ; FREITAS, S. L. . QUANDO A ESCOLA SE TORNA UM PROBLEMA PARA O CAPITAL? ENTRE O TEMPO DO APRENDER E O TEMPO DA PRODUÇÃO/CONSUMO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SAKYRABIAR, A. S. C. V. ; SOUZA, F. O. S. ; VASCONCELLOS, W. R. ; FREITAS, S. L. . TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NO ENSINO DE INICIAÇÃO AOS NÚMEROS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, S. D. J. ; FREITAS, S. L. . TEORIA DA APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTAL NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, S. L. . Oficina Didática: Plano de aula, como fazer?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, S. L. . Eixo Temático I - Ensino & Humanidades. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, S. L. ; SOUZA, M. J. R. ; MIGUEL, J. C. . Transdisciplinaridade: construindo pontes entre diferentes conhecimentos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, S. L. ; FREITAS, S. de L. . Minicurso: Como Elaborar um Projeto de Pesquisa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, S. L. . PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM: CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS COM PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL EM LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOTA, D. S. ; FAZOLO, A. L. ; ROMAGNA, A. F. ; OLIVEIRA, J. P. ; FREITAS, S. L. . PRINCIPAIS INFLUÊNCIAS DA DITADURA CIVIL-MILITAR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO PERÍODO DE 1964 A 1985. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, S. L. ; MIGUEL, J. C. . SABERES NECESSÁRIOS AO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO NO ESTADO DE RONDÔNIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, S. L. ; MIGUEL, J. C. . METODOLOGIAS UTILIZADAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CACOAL-RONDÔNIA: UM ESTUDO ANALÍTICO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, S. L. . Ética, cidadania e defesa do patrimônio público. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, S. L. . Ética, cidadania e direito do consumidor. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, S. L. . Ética, cidadania e direitos fundamentais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, S. L. . Ética, cidadania e direito da mulher. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, S. L. . Ética, cidadania e direito da criança e do adolescente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, S. L. . Ética, cidadania e direito da criança e do adolescente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, S. L. . Ética, cidadania e direito do idoso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NINKE, A. ; FREITAS, S. L. . RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE MOBILIDADE: METODOLOGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLEIN, L. N. A. ; ALMEIDA, A. M. ; FREITAS, S. L. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AS TICS: SOFTWARE E JOGO VIRTUAL COMO RECURSO NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GERMANO, R. B. ; FREITAS, S. L. . CIRCUNFERÊNCIA DA TERRA: A DESCOBERTA DE ERATÓSTENES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BALDO, I. C. S. ; FREITAS, S. L. . HORTA COMUNITÁRIA PARA CASA DE APOIO DO HOSPITAL SÃO DANIEL COMBONI DO MUNICÍPIO DE CACOAL-RO: AGROECOLOGIA COMO BASE IDEOLÓGICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREITAS, S. L. ; DEUS, J. A. ; SILVEIRA, V. L. L. . SABERES NECESSÁRIOS PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO COM DOCENTES DO IFRO CACOAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREITAS, S. L. . Ética, cidadania e direito do trabalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, A. E. B. ; GOMES, L. G. B. ; SANTOS, M. V. I. C. ; SANTOS, T. L. F. ; FREITAS, S. L. . VIOLAÇÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS: À LUZ DO 'ADMIRÁVEL MUNDO NOVO'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, S. L. . DO DESCOBRIMENTO AOS DIAS ATUAIS: 'POVO MARCADO, POVO FELIZ'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, H. ; FREITAS, S. L. . JOGOS COMO ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGENS NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, I. M. N. ; LIRA, J. P. ; MORAES, K. S. ; KLEIN, L. N. A. ; FREITAS, S. L. . METODOLOGIAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA E SUA UTILIZAÇÃO EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CACOAL-RONDÔNIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREITAS, S. L. ; ARAUJO, A. E. B. ; MARTINS, A. C. ; NEGREIROS, D. S. . ÉTICA E CIDADANIA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, S. L. ; NUNES, D. O. ; PACÍFICO, Juracy Machado ; BRAUM, S. . FUGAS: UM ATO DE REBELDIA OU UM PEDIDO DE SOCORRO?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREITAS, S. de L. ; FREITAS, S. L. . VIOLAÇÃO DE DIREITOS DENTRO DAS ESCOLAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KLEIN, L. N. A. ; PEREIRA, I. M. N. ; FREITAS, S. L. ; ALMEIDA, A. M. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A ETNOMATEMÁTICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO APRENDIZAGEM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIRA, J. P. ; FREITAS, S. L. . MATEMÁTICA E MÚSICA: UMA HARMONIA NO APRENDIZADO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, I. M. N. ; KLEIN, L. N. A. ; WERNECK, J. S. ; FREITAS, S. L. . PORQUE ESTUDAR PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, S. L. ; PACÍFICO, Juracy Machado . FORMAÇÃO CONTINUADA E TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA: POSSIBILIDADES A PARTIR DA PESQUISA-AÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, S. L. ; RICARTE, C. A. A. ; PACÍFICO, Juracy Machado . ENEM E A PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO COM PROFESSORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, S. L. . O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO COMO POLÍTICA PÚBLICA E SUA INFLUÊNCIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, R. B. ; FREITAS, S. L. . A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: REFLEXÕES ACERCA DE ALGUMAS CONCEPÇÕES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREITAS, S. L. . RELATO DE ESTUDO SOBRE A TEMÁTICA EDUCAÇÃO: DIREITO HUMANO FUNDAMENTAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREITAS, S. L. . "PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E A IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA". 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2024

  Atividade de estudo: como aplicar as ações da tarefa de estudo, Descrição: O objetivo do presente projeto é investigar como organizar o ensino, fundamentado na teoria daAprendizagem Desenvolvimental tendo como método a atividade de estudo. A problemática para qualbuscaremos resposta será: Como organizar o ensino, fundamentado na teoria da AprendizagemDesenvolvimental utilizando-se da atividade de estudo?. Diante da complexidade e totalidade deconceitos teóricos que envolvem o currículo dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio (queserão foco dos estudos) estabelecemos, como recorte, os conceitos de positivismo, idealismo,marxismo (na área de filosofia); equação do primeiro grau (na área de matemática); e gênero esexualidade (na área de sociologia). Nos guiaremos por 6 ações que envolvem atividades de pesquisae extensão. Os estudos e a elaboração das ações e atividades de pesquisa será realizada duranteencontros que ocorrerão entre os meses de outubro de 2022 e outubro de 2023. Em relação a extensão,será realizada uma trilha formativa por meio de um ciclo de palestras, sendo uma no primeiro semestrede 2023 e outra no segundo semestre de 2023.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sirley Leite Freitas - Integrante / GABRIEL TENÓRIO DOS SANTOS - Coordenador / Eduarda Daiane Pereira Fonseca - Integrante / Geisiely Santos Meneguelli - Integrante / Josirene zalenski de siqueira carvalho - Integrante / Marcilei Serafim Germano - Integrante / Isabel Dias dos Santos Araújo - Integrante / Vinícius Gabriel Oliveira de Paula - Integrante / Adão Gonçalves Dantas Filho - Integrante / Higor Guilherme dos Santos - Integrante / Laise Lucena Macedo de Melo - Integrante / Lidia de Souza Dutra Bianchini - Integrante.

• 2021 - 2022

  RESOLUÇÃO Nº 02/2019 DO CNE/CP AVANÇOS OU RETROCESSOS: O QUE MUDOU NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: O projeto de pesquisa busca compreender o processo de formação inicial de professores no Brasil pós LDB e suas implicações para a educação básica é algo relevante para avançarmos na busca de melhorias nesse processo. Assim, o objetivo deste estudo é analisar a Resolução CNE/CP n. 02/2019 visando realizar uma reflexão crítica sobre as mudanças nas Diretrizes Curriculares Nacionais-DCN para a formação de professores trazidas em seu texto apontando pontos de avanços e retrocessos. Para tanto, analisaremos os aspectos pedagógicos, filosóficos e políticos que estão presentes nas novas DCN tomando por base as resoluções CNE/CP n. 01/2002 e a CNE/CP n. 02/2015 que normatizaram as DCN anteriores e teóricos da educação brasileira que pesquisam sobre formação de professores e políticas educacionais. O encaminhamento metodológico será por meio da pesquisa bibliográfica e documental, tendo por base as referidas resoluções e os pareceres elaborados pelos cursos de licenciatura dos campis do Instituto Federal de Rondônia, em resposta às proposições de adequação dos PPC?s dos cursos à Resolução de 2019.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sirley Leite Freitas - Coordenador / Denise de Souza Mota - Integrante / GABRIEL TENÓRIO DOS SANTOS - Integrante / LETÍCIA DE BRITO DE SOUZA - Integrante.

• 2021 - 2022

  ATIVIDADE DE ESTUDOS: CONCEITOS, IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS E PROPOSIÇÕES TEÓRICAS À LUZ DA TEORIA APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTAL, Descrição: o presente projeto desdobra-se em três outros projetos de pesquisa intitulados ?Ensino, aprendizagem e desenvolvimento: conceitos, implicações e proposições teóricas à luz da teoria Aprendizagem Desenvolvimental?, ?Sujeito, personalidade e mediação: conceitos, implicações e proposições teóricas à luz da teoria Aprendizagem Desenvolvimental? e ?Movimento de ascensão do abstrato para o concreto, generalização, interiorização e assimilação: conceitos, implicações e proposições teóricas à luz da teoria Aprendizagem Desenvolvimental?. Tais projetos, submetidos ao EDITAL Nº 2 DE 17 DE MARÇO DE 2021, os quais se pretendem realizar um estudo sobre a teoria da Aprendizagem Desenvolvimental. O objetivo do presente projeto é definir o conceito teórico e as implicações pedagógicas da atividade de estudo com base na teoria da aprendizagem desenvolvimental. A fim de alcançar nosso objetivo faremos uso da pesquisa bibliográfica com aporte teórico e metodológico nos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, mas especificamente da Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental por entendermos que esses podem nos auxiliar no nosso objeto de estudos ? os conceitos teóricos dos termos que constituem a teoria da Aprendizagem Desenvolvimental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sirley Leite Freitas - Coordenador / ANDRÉIA PARO DO NASCIMENTO - Integrante / Wellyton Rocha Vasconcellos - Integrante / Geisiely Santos Meneguelli - Integrante.

• 2021 - 2022

  MOVIMENTO DE ASCENSÃO DO ABSTRATO PARA O CONCRETO, GENERALIZAÇÃO, INTERIORIZAÇÃO E ASSIMILAÇÃO: CONCEITOS, IMPLICAÇÕES E PROPOSIÇÕES TEÓRICAS À LUZ DA TEORIA APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTAL, Descrição: o presente projeto desdobra-se em três outros projetos de pesquisa intitulados ?Ensino, aprendizagem e desenvolvimento: conceitos, implicações e proposições teóricas à luz da teoria Aprendizagem Desenvolvimental?, ?Sujeito, personalidade e mediação: conceitos, implicações e proposições teóricas à luz da teoria Aprendizagem Desenvolvimental? e ?Atividade de estudos: conceitos, implicações pedagógicas e proposições teóricas à luz da teoria Aprendizagem Desenvolvimental?. Tais projetos, submetidos ao EDITAL Nº 2 DE 17 DE MARÇO DE 2021, os quais se pretendem realizar um estudo sobre a teoria da Aprendizagem Desenvolvimental. O objetivo da pesquisa é definir os conceitos teóricos de movimento de ascensão do abstrato para o concreto, generalização, interiorização e assimilação com base na teoria da Aprendizagem Desenvolvimental. A fim de alcançar nosso objetivo faremos uso da pesquisa bibliográfica com aporte teórico e metodológico nos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, mas especificamente da Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental por entendermos que esses podem nos auxiliar no nosso objeto de estudos ? os conceitos teóricos dos termos que constituem a teoria da Aprendizagem Desenvolvimental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sirley Leite Freitas - Coordenador / simone leite de freitas - Integrante / Shirley Dias de Jesus Carvalho - Integrante / Eduarda Daiane Pereira Fonseca - Integrante.

• 2017 - 2018

  AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONCEPÇÕES, TENDÊNCIAS E POSSIBILIDADES NO ENSINO DA MATEMÁTICA, Descrição: A avaliação é uma importante etapa na construção do conhecimento. Por isso é preciso compreendê-la em todas suas vertentes. Assim, o presente estudo buscar identificar os desafios e possibilidades para promover uma avaliação no ensino da matemática que possa ser auxilio no processo de construção do conhecimento do educando. Para tanto, por meio de uma pesquisa bibliográfica se procurará responder as seguintes questões: como se dá a construção do processo de avaliação, quais as concepções e tendências que integram esse universo, quais são os desafios entravam o bom desenvolvimento do processo avaliativo e quais são as possibilidades para que a avaliação possa ser um meio que auxilie a construção do conhecimento. Após a coleta e análise dos dados o resultado será apresentado por meio de artigos científicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Sirley Leite Freitas - Coordenador / Angélica Ninke - Integrante / Renatto Bambulin Germano - Integrante / Evanilda Kuger - Integrante / Cleberson Vieira Torres - Integrante / Fabíola Silva Santos - Integrante / Janaina Proença Cândido - Integrante / Adrisele Gomes Araújo - Integrante / Joelço Xavier Clônia - Integrante / Julliermes Silva de Jesus - Integrante / : Lucas Noel Almeida Klein - Integrante.

• 2015 - 2016

  METODOLOGIAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA E SUA UTILIZAÇÃO EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CACOAL-RONDÔNIA, Descrição: O Ensino da Matemática, ainda representa um dos grandes desafios do ensino no Brasil, isso porque é ainda uma das disciplinas mais temidas pelos alunos. Caracteriza-se como o ?bicho de sete cabeça? de qualquer nível de ensino devido as muitas dificuldades encontradas quanto ao aprendizado da mesma. Compreender as inúmeras fórmulas e equações muitas vezes sem significados se torna um sacrifício para muitos alunos que acabam desmotivados. Desse modo, conhecer e buscar novas metodologias para o seu ensino, passa ser um fator importantíssimo, nesse contexto, no intuito de que o professor possa obter êxito em sua jornada. Assim, o presente projeto buscar investigar as metodologias utilizadas pelos professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental, pesquisar metodologias diferenciadas para o ensino da matemática e posteriormente apresentar aos professores participantes desta pesquisa os conhecimentos produzidos com esse estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Sirley Leite Freitas - Coordenador / Adilson Miranda de Almeida - Integrante / JAMYLIE PACHECO DE LIRA - Integrante / LUCAS NOEL ALMEIDA KLEIN - Integrante / Angélica Ninke - Integrante / João Batista Gonçalves da Silva - Integrante / Renatto Bambulin Germano - Integrante / Evanilda Kuger - Integrante / Hellen Selhorst Soares - Integrante.