Raquel Bicalho de Carvalho Barrios

Doutora em Estudos da Linguagem (2022), Mestre pelo mesmo programa (2018), Especialista em Ensino de Línguas Estrangeiras (2015) e Licenciada em Letras - Licenciatura Plena em Língua Espanhola e Respectivas Literaturas (2013) pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atualmente, é professora adjunta do curso de Letras Espanhol da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR/Campus Apucarana), na qual é coordenadora de estágio e do Pibid desta licenciatura, ministra disciplinas relacionadas à área da Linguística Aplicada e desenvolve o projeto de pesquisa "As recentes políticas linguísticas educacionais com foco no ensino de espanhol na educação básica brasileira: um panorama das proposições legislativas estaduais e federais em construção". Compôs, na gestão 2020-2022, a diretoria da Associação de Professores de Espanhol do Paraná (APEEPR) exercendo a função de vice-tesoureira. Tem experiência na área de Letras Estrangeiras Modernas, com ênfase no ensino de Língua Espanhola em diferentes contextos e na produção de material didático deste idioma para aprendizes brasileiros. Seus principais interesses e áreas de atuação se relacionam à: a) análise e desenvolvimento de políticas linguísticas educacionais com foco no ensino de espanhol; b) produção/Análise de material didático e de recursos avaliativos de língua espanhola; c) metodologias ativas e ensino de espanhol como LE/LA; d) experiências do estágio obrigatório e não obrigatório e do Pibid na área de Letras Espanhol; e) ferramentas digitais e ensino de espanhol como LE/LA.

Informações coletadas do Lattes em 01/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos da Linguagem

2019 - 2022

Universidade Estadual de Londrina
Título: A CONSTRUÇÃO DAS RECENTES POLÍTICAS ESTADUAIS DE INSERÇÃO DE ESPANHOL NA EDUCAÇÃO BÁSICA (2017-2021): PERCURSOS E PERSPECTIVAS
Elaine Fernandes Mateus.

Mestrado em Estudos da Linguagem

2016 - 2018

Universidade Estadual de Londrina
Título: Políticas Públicas e Ensino de Espanhol no Brasil: Entre a Instauração e a Real Implementação
, Ano de Obtenção: 2018.Otávio Goes de Andrade.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras

2014 - 2015

Universidade Estadual de Londrina
Título: O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA SOB A PERSPECTIVA DOS GÊNEROS TEXTUAIS: ANÁLISE DOS DOCUMENTOS OFICIAIS E DAS COLEÇÕES APROVADAS PELO PNLD ENSINO MÉDIO 2012
Orientador: Cláudia Cristina Ferreira

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2021 - 2022

Centro Universitário ETEP

Graduação em Letras Estrangeiras Modernas - Espanhol

2010 - 2013

Universidade Estadual de Londrina
Bolsista do(a): Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

Graduação interrompida em 2008 em Geografia

2008 - Atual

Universidade Estadual de Londrina
Ano de interrupção: 2008

Formação complementar

2024 - 2024

Educação Brasileira. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 - 2023

Abordagens Pedagógicas Modernas na Educação a Distância. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 - 2023

Avaliação na Educação a Distância. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 - 2023

O Uso de Aplicativos Web na Construção de Materiais Educacionais na Educaçã. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Formação de tutores na EAD. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2020 - 2020

Educação a Distância (EAD) e Letramento Digital. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, IFNMG, Brasil.

2020 - 2020

Gamificação no Moodle. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2015 - 2016

Produção Editorial. (Carga horária: 42h). , Universidade do Livro - UNESP, UNIL, Brasil.

2015 - 2015

Español, Lengua y Cultura. (Carga horária: 60h). , Fundación CELEC - Centro de Estudio de la Lengua Española Córdoba, CELEC, Argentina.

2012 - 2012

Curso de Atualização para Professores de Espanhol. (Carga horária: 40h). , Consejería de Educación de la Embajada de España, CE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras Estrangeiras Modernas - Língua Espanhola.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Organização de eventos

BARRIOS, R. B. C. . Semana de Integração Letras Espanhol 2023. 2023. (Outro).

BARRIOS, R. B. C. . BNCC, REFERENCIAL CURRICULAR DO PR E ENSINO DE ESPANHOL: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS.. 2021. (Outro).

BARRIOS, R. B. C. . 20º Encontro de Professores de Língua Espanhola do Estado do Paraná - EnPLEE/PR. 2021. (Outro).

BARRIOS, R. B. C. . VI Minicurso de Espanhol Nível Básico. 2021. (Outro).

BARRIOS, R. B. C. . IMAGENS DA LITERATURA HISPANO/AMERICANA DOS SÉCULOS XX E XXI. 2021. (Outro).

BARRIOS, R. B. C. . Ferramentas digitais para professores em formação. 2020. (Outro).

BARRIOS, R. B. C. . X Noite Hispânica. 2020. (Outro).

BARRIOS, R. B. C. . Políticas linguísticas e ensino de espanhol no Brasil: caminhos para uma possível e real implementação. 2020. (Outro).

BARRIOS, R. B. C. . 8ª FEIRA DAS PROFISSÕES: CONHECENDO A UEL. 2019. .

BARRIOS, R. B. C. . IV Jornada Internacional Brasil - Argentina JIBA. 2019. (Outro).

BARRIOS, R. B. C. . XV SEDATA - SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ANDAMENTO. 2016. (Outro).

Participação em eventos

6º COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS.POLÍTICAS LOCAIS DE INSERÇÃO DO ENSINO DE ESPANHOL NO BRASIL ? UMA ANÁLISE DE PROPOSIÇÕES LEGISLATIVAS TRAMITADAS E/OU EM TRAMITAÇÃO. 2024. (Outra).

Ensino e pesquisa de línguas e literatura no sistema educacional sérvio. 2024. (Outra).

II Fórum de Licenciaturas - Políticas de formação de professoras e professores para a Educação Básica. 2024. (Outra).

Inteligência Artificial e Educação: transformações e perspectivas de aprendizado. 2024. (Outra).

I Seminário de Estudos Linguísticos e de Ensino de Línguas (SELINEL).A construção das recentes políticas estaduais de inserção do espanhol na educação básica (2017-2023): caminhos e perspectivas. 2024. (Seminário).

XIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. ENSINO DE ESPANHOL NO BRASIL: UM OLHAR PARA AS POLÍTICAS LOCAIS DE INSERÇÃO TRAMITADAS NOS ESTADOS DA FEDERAÇÃO. 2024. (Congresso).

XIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2024. (Congresso).

XXX Seminario Español en Brasil.Por qué, cuándo y cómo: el componente literario a la luz de la alfabetización literaria.. 2023. (Seminário).

XXX Seminario Español en Brasil. 2023. (Seminário).

ENCONTRO EM DEFESA DO ENSINO DE ESPANHOL NO PARANÁ: PELA IMPLEMENTAÇÃO DA PEC DO ESPANHOL. 2022. (Encontro).

II Encontro Científico de Letras Espanhol. 2022. (Encontro).

XXI SEDATA - SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ANDAMENTO.O DESENVOLVIMENTO DE POLÍTICAS LOCAIS DE INSERÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA: MOTIVAÇÕES, PERCURSOS E ARTICULAÇÕES. 2022. (Seminário).

28º Seminario español en Brasil. Cine, series y vídeos: recursos para la clase de ELE. 2021. (Seminário).

BNCC, REFERENCIAL CURRICULAR DO PR E ENSINO DE ESPANHOL: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS..Breve revisão teórica da BNCC e do Referencial Curricular do Paraná no que se refere ao ensino de espanhol como LE. 2021. (Outra).

I Seminário Internacional de Letras da Fronteira Sul-SILE. 2021. (Seminário).

O lúdico e o ensino de espanhol como LE no Ensino Fundamental: algumas possibilidades.O lúdico e o ensino de espanhol como LE no Ensino Fundamental: algumas possibilidades. 2021. (Encontro).

XX SEDATA - SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ANDAMENTO.O DESENVOLVIMENTO DE POLÍTICAS LOCAIS DE INSERÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA E O MOVIMENTO ?FICA ESPANHOL?: PERCURSOS, ARTICULAÇÕES E REPRESENTAÇÕES. 2021. (Seminário).

Congresso Internacional ?Um Novo Tempo na Educação?. 2020. (Congresso).

Congresso Internacional ABED de Educação à Distância. 2020. (Congresso).

Ferramentas digitais para professores em formação.Ferramentas digitais para professores em formação. 2020. (Oficina).

I Encontro Nacional Movimentos Docentes. 2020. (Encontro).

II Congresso Nacional de Ensino-Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas - CONAEL e III Jornada de Letras do IFSP - Câmpus Avaré. Ensino de espanhol e políticas públicas implementadas: Reflexões e ações de docentes formadores de um curso de Letras/Espanhol. 2020. (Congresso).

II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE MATIZES CULTURAIS, TRADUÇÃO, FRASEOLOGIA, LEXICOGRAFIA E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS/ADICIONAIS. 2020. (Simpósio).

I Seminário Internacional de Cultura Digital e Educação - SICDE. 2020. (Seminário).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE MATIZES CULTURAIS, TRADUÇÃO, FRASEOLOGIA, LEXICOGRAFIA E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS/ADICIONAIS. 2020. (Simpósio).

LETRAS ESPANHOL E ESTÁGIO. MATERIAL DIDÁTICO E AÇÃO PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Encontro).

LETRAS ESPANHOL E ESTÁGIO. MATERIAL DIDÁTICO E AÇÃO PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA.Parecer 5 CNE: Atividades práticas e estágio na Licenciatura. 2020. (Encontro).

Políticas linguísticas e ensino de espanhol no Brasil: caminhos para uma possível e real implementação.Políticas linguísticas e ensino de espanhol no Brasil: caminhos para uma possível e real implementação. 2020. (Encontro).

SEMINÁRIOS TEMÁTICOS DOS GRUPOS DE PESQUISA DA ÁREA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS, ESTADO E SOCIEDADE. 2020. (Seminário).

V Jornadas Internacionales Brasil-Argentina.Las herramientas digitales en cursos de formación de profesores de español: relato de experiencia y propuestas didácticas. 2020. (Outra).

V Jornadas Internacionales Brasil-Argentina. 2020. (Outra).

Español en Brasil.Panorama histórico y legislativo de la enseñanza de lengua española en Brasil. 2019. (Seminário).

Español en Brasil. 2019. (Seminário).

IV Jornada Internacional Brasil -Argentina JIBA. 2019. (Outra).

IV Jornada Internacional Brasil -Argentina JIBA.Grupo de Trabalho: Políticas públicas educacionais, desigualdades e formação de professores de Letras-Espanhol. 2019. (Outra).

IV Jornada Internacional Brasil -Argentina JIBA.UMA BREVE ANÁLISE DO CONTEXTO DOS RESULTADOS E EFEITOS DA (NÃO) IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº 11.161. 2019. (Outra).

III COLI - Congresso de Licenciaturas. 2018. (Congresso).

XXVI Seminario Español en Brasil.Los retos de la enseñanza de la literatura en las clases de ELE: análisis y propuestas con los minicuentos fantásticos. 2018. (Seminário).

XXVI Seminario Español en Brasil.Variación lingüística y material didáctico: un análisis de LD's de español aprobados por el PNLD. 2018. (Seminário).

XXVI Seminario Español en Brasil. 2018. (Seminário).

IX Ciclo e II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem - Linguagem, Identidade e Subjetividade: Vertigem das Ciências Humanas. A (NÃO)IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ENSINO DE ESPANHOL NO BRASIL E SEUS EFEITOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM LONDRINA (PR). 2017. (Congresso).

Teorias e Práticas na Formação Docente.Teorias e práticas na formação docente: perspectivas em pesquisas científicas. 2017. (Seminário).

XXV Seminario de dificultades específicas de la enseñanza de español a lusohablantes. 2017. (Seminário).

XXV Seminario de dificultades específicas de la enseñanza de español a lusohablantes.Políticas Públicas y la enseñanza de lengua española en Brasil: impactos en la formación de profesores en el municipio de Londrina. 2017. (Seminário).

XI Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas - SEPECH. 2016. (Seminário).

XI Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas - SEPECH.Panorama Investigativo da Linguística Contrastiva no Brasil. 2016. (Seminário).

XV SEDATA - SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ANDAMENTO. 2016. (Seminário).

XXIII Encontro Nacional de Iniciação Científica (EAIC).Gêneros textuais na aula de espanhol: análise e proposta. 2014. (Encontro).

VII Encontro de Professores de Língua Espanhola do Estado do Paraná.Campanhas publicitárias em vídeo: o produto é a língua, o público-alvo é o aluno e o objetivo é aprender. 2013. (Encontro).

Aula Inaugural do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. 2012. (Outra).

III Fórum dos professores de espanhol como língua estrangeira de Londrina. 2012. (Outra).

IV Jornadas de Estudos Hispânicos: 18 anos da área de língua espanhola na UEL. 2012. (Outra).

VIII SELISIGNO - Edição Internacional e IX Simpósio de Leitura da UEL.O video como recurso auxiliar no ensino de línguas: Reflexões e Propostas Didáticas. 2012. (Simpósio).

O uso dos dicionários: Interfaces da lexicografia e da linguística contrastivas. 2011. (Encontro).

Semana Literária SESC Paraná. 2011. (Outra).

V Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e Perspectivas.Rumo à interculturalidade: A abordagem de conteúdos socioculturais em aulas de ELE. 2011. (Outra).

V Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e Perspectivas.História em Quadrinhos: Um recurso útil, atual e eficaz no ensino de língua espanhola. 2011. (Outra).

V Encontro de Professores de Língua Espanhol do Estado do Paraná (V EnPLEE - PR).Perfis Femininos Sob o Olhar de Eduardo Galeano. 2011. (Encontro).

V Encontro de Professores de Língua Espanhol do Estado do Paraná (V EnPLEE - PR).Multifacetas de Eduardo Galeano. 2011. (Encontro).

Encontro da Subseção Londrinense da APEEPR. 2010. (Encontro).

Minicurso - El Voseo en el Río de La Plata en La Lengua y la Literatura. 2010. (Outra).

Minicurso - O Humor e o Riso na Literatura: Tradução Intra e Interlinguística em Don Quijote de La Mancha. 2010. (Outra).

Palestra - Géneros y Tipología Textual en las Clases de E/LE. 2010. (Outra).

Palestra - O Fogo Secreto do Poema. 2010. (Outra).

Palestra - Recepção aos Estudantes do Curso de Letras Estrangeiras Modernas 2010. 2010. (Outra).

Palestra - Sequências Didáticas em torno de Gêneros Textuais: Ensino de Línguas Estrangeiras e Pesquisa. 2010. (Outra).

Prática de Compreensão e Expressão Oral em LE. 2010. (Oficina).

V Encontro do Projeto de Pesquisa DiCoPoEs: Presente, Passado e Futuro dos Dicionários. 2010. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: BRUCE DIEGO DO ROSÁRIO DA SILVA

SILVA, B. D. R.;BARRIOS, R. B. C.. El aprendizaje de lengua española en la primera infancia: el método natural como más eficaz. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Maria Júlia Trelha

BARRIOS, R. B. C.. Lo lúdico y la praxis docente en la enseñanza del español como lengua extranjera en los terceros grados de la enseñanza primaria. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Yasmim da Silva Leal

BARRIOS, R. B. C.. El seriado la casa de las flores y su relleno de expresiones idiomáticas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Kelly Cristina de Queiroz Rodrigues

BARRIOS, R. B. C.; RODRIGUES, K. C. Q.. La importancia de aprender idiomas en la primera infancia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Leonora Francisca dos Santos Nascimento

NASCIMENTO, L. F. S.;BARRIOS, R. B. C.. La violencia doméstica en las de ELE: propuestas metodológicas a la luz del cortometraje. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Júlio César Fernandes

BARRIOS, R. B. C.. Lo lúdico y la praxis docente en la enseñanza del español como lengua extranjera en los terceros grados de la enseñanza primaria. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Mayara de Aguiar Suba

BARRIOS, R. B. C.. La presencia de lo lúdico durante la adquisición de la L2 con alumnos de la primera infancia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Giullia Madergan Soares

BARRIOS, R. B. C.. La identidad de la mujer a la luz de las obras de Rosario Castellanos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Gleice Angelica de Queiroz Rodriguez

BARRIOS, R. B. C.. Literatura de minorías: Un estudio acerca de la literatura indígena de mujeres mapuche de Chile y la voz de Roxana Miranda Rupailaf,. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Daniela Firmo da Silva

BARRIOS, R. B. C.. Literacidad crítica e intercultural unidas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Mariane Paulino Pecorare

BARRIOS, R. B. C.. El movimiento social Ni Una Menos y la frecuencia de uso de término feminicidio en la Lengua Española. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Thais Cunha Barreto

OLIVEIRA, C. E.;BARRIOS, R. B. C.; DROGUI, A. P.. El género cuento de hadas "El Patito Feo": Propuestas de actividades para la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Paula Regina Moura de Oliveira Mungo

BARRIOS, R. B. C.; MALAVASI, S.; M, C. V. M. Las posibilidades del uso de los textos literarios en la enseñanza de español lengua extranjera. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Daniela Cristina Sigora

BARRIOS, R. B. C.; DROGUI, A. P.; MANTOANI, V. C.. TICS en la educación: el Facebook como recurso de repaso en la enseñanza presencial de español como LE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Greicy Kelly Pereira Klepka

BARRIOS, R. B. C.; MALAVASI, S.; NUESCH, E. V.. La importancia de utilizar obra clásica literaria en las clases de E/LE: una propuesta con la obra de Lazarillo de Tormes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Francielle dos Santos Martins

BARRIOS, R. B. C.; SILVA, A. P. S.; NUESCH, E. V.. El desarrollo de la competencia intercultural latinoamericana: una propuesta gamificada. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Aline Santos de Moura

BARRIOS, R. B. C.; MANTOANI, V. C.; DROGUI, A. P.. Dificultades en la actuación docente: una reflexión que posibilita nuevas miradas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Miriam Beatriz Marcos Vargas

BARRIOS, R. B. C.; DROGUI, A. P.; MALAVASI, S.. La enseñanza del español en Brasil: indagaciones y perspectivas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Daniele Ribeiro Pereira Alves

ALVES, D. R. P.; NUESH, E.;BARRIOS, R. B. C.. La cristianización de la mitología maya. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Orientou

Thayara Kawana Francisco

El factor afectivo en la enseñanza primaria obligatoria: contribuciones para el processo de enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera o adicional; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana; Orientador: Raquel Bicalho de Carvalho Barrios;

Paula Regina de Oliveira Mungo

Las posibilidades del uso de los textos literarios en la enseñanza de español lengua extranjera; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana; Orientador: Raquel Bicalho de Carvalho Barrios;

Daniela Cristina Sigora

TICS en la educación: el Facebook como recurso de repaso en la enseñanza presencial de español como LE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - UNESPAR - Campus Apucarana; Orientador: Raquel Bicalho de Carvalho Barrios;

Produções bibliográficas

BARRIOS, R. B. C. ; MANTOANI, V. C. . O uso de objetos de aprendizagem para o ensino de espanhol como língua estrangeira: análise e propostas didáticas. ENTRETEXTOS (UEL) , v. 18, p. 215, 2018.
BARRIOS, R. B. C. . Aspectos políticos do ensino de espanhol: fortuna bibliográfica. In: Otávio Goes de Andrade. (Org.). Políticas Linguísticas e a Formação em Letras Espanhol no Brasil. 1ed.Londrina: Engenho, 2022, v. 1, p. 213-230.
BARRIOS, R. B. C. . Contexto de Influência e de produção de texto: uma breve análise da (não) implementação da Lei nº 11.161. In: Jozélia Jane Corrente Tanaca; Déborah Caroline Cardoso Pereira. (Org.). Fora da Caixa: Derrubanco muros e construindo pontes em trajetórias transgressoras no ensino, aprendizagem e formação de professores de línguas. 1ed.Campinas: Pontes, 2022, v. 1, p. 299-320.
BARRIOS, R. B. C. ; MANTOANI, V. C. . O dicionário da "Real Academia Española". In: Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão, Aylton Barbieri Durão, Otávio Goes de Andrade. (Org.). Análises de dicionários e micropropostas lexicográficas. 1ed.Londrina: Thoth, 2021, v. 1, p. 5-237.
M, C. V. M ; BARRIOS, R. B. C. . IMAGEN, SONIDO Y ACCIÓN: EL VIDEO EN LA ENSEÑANZA DE ELE PARA NIÑOS. In: Cláudia Cristina Ferreira e Caio Vitor Marques Miranda. (Org.). (Re)Visões sobre o processo de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras/adicionais: conjugação entre teoria e prática. 1ed.Campinas: Pontes, 2020, v. 1, p. 157-168.
BARRIOS, R. B. C. . Linguística Contrastiva e Ensino de Línguas Estrangeiras: Uma breve análise da Base Nacional Comum Curricular. In: Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão; Aylton Barbieri Durão; Otávio Goes de Andrade. (Org.). Linguística Contrastiva: homenagem a Emilio Ridruejo Alonso. 1ed.Campinas: Pontes, 2019, v. 2, p. 129-146.
BARRIOS, R. B. C. . Políticas linguísticas educacionais de espanhol no âmbito dos estados brasileiros e da federação: identificação e análise de proposições legislativas no recorte 2017-2024. In: Humanidades e educação contemporânea: desafios e perspectivas, 2024, Apucarana. HUMANIDADES E EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. Pouso Alegre: FACAPA, 2024.
BARRIOS, R. B. C. . Uma breve análise do contexto dos resultados e efeitos da (não) implementação da Lei nº 11.161. In: Jornada Internacional Brasil - Argentina (JIBA), 2019, Londrina. ANAIS DO IV JORNADA INTERNACIONAL BRASIL ? ARGENTINA (JIBA): PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA E DE LETRAS-ESPANHOL ORGANIZADORAS Angela Maria de Sousa Lima Angélica Lyra de Araújo Arelis Felipe Ortigoza Guidotti Elisa Veronica Se. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2019. v. IV. p. 74-82.
BARRIOS, R. B. C. . Panorama histórico y legislativo de la enseñanza de lengua española en Brasil. In: XXVII Seminario Español, 2019, São Paulo. XXVII Actas Seminario Español. São Paulo: Consejería de Educación, 2019. v. XXVII. p. 148-169.
M, C. V. M ; BARRIOS, R. B. C. . Caminos para la enseñanza de la literatura en las clases de español como lengua extranjera/ele: propuestas con los cuentos fantásticos. In: Seminario Español en Brasil, 2018, São Paulo. Español en Brasil, 2018. v. XXVI.
M, C. V. M ; BARRIOS, R. B. C. . Variación lingüística y material didáctico: Un análisis de LD el PNLD. In: Seminario Español en Brasil, 2018, São Paulo. Español en Brasil, 2018. v. XXVI.
BARRIOS, R. B. C. ; ANDRADE, O. G. . Políticas públicas y la enseñanza de lengua española en Brasil: impactos en la formación de profesores en el municipio de Londrina. In: XXV Seminario de dificultades específicas de la enseñanza de español, 2017, São Paulo. 25 años, 25 seminarios, 2017. v. XXV.
BARRIOS, R. B. C. . Gêneros textuais na aula de espanhol: análise e proposta. In: XIII Encontro Anual de Iniciação Científica (EAIC), 2014, Londrina. XIII Encontro Anual de Iniciação Científica (EAIC), 2014.
BARRIOS, R. B. C. . Políticas Locais de Inserção do Ensino de Espanhol no Brasil - Uma análise de proposições legislativas tramitadas e/ou em tramitação. In: VI Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários (CIELLI), 2024, Maringá. Caderno de resumos da Sessão de Comunicação do CIELLI 2024 [recurso eletrônico]: VI Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Maringá: Programa de Pós-Graduação em Letras PLE/UEM, 2024. v. 3. p. 122-122.
BARRIOS, R. B. C. . O desenvolvimento de políticas locais de inserção da língua espanhola e o movimento ?Fica Espanhol?: percursos, articulações e representações. In: XX Seminário de Dissertações e Teses em Andamento ? SEDATA, 2021, Londrina. Caderno de resumos [do] XX Seminário de Dissertações e Teses em Andamento ? SEDATA [livro eletrônico], 2021.
BARRIOS, R. B. C. ; PETRY, L. R. D. ; SANTOS, C. G. ; ANDRADE, O. G. . Panorama Investigativo da Linguística Contrastiva no Brasil. In: Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas - XI SEPECH, 2016, Londrina. Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas - XI SEPECH 2016, 2016.
BARRIOS, R. B. C. . Políticas Públicas e formação de professores de espanhol como língua estrangeira: impactos sociais, econômicos e pedagógicos. In: X SELISIGNO e XI SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2016, Londrina. Letras UEL 60 anos. Londrina: EDUEL, 2016. p. 1-233.
BARRIOS, R. B. C. ; Claudia, C. F. . A cultura e o ensino de ELE a partir das campanhas governamentais hispânicas. In: X Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas - SEPECH, 2014, Londrina. X Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas - SEPECH, 2014.
BARRIOS, R. B. C. ; SALATINI, A. C. M. . O video como recurso auxiliar no ensino de línguas: Reflexões e Propostas Didáticas. In: VIII Seminário de Estudo sobre Linguagem e Significação e IX Simpósio de Leitura da UEL, 2012, Londrina - PR. Caderno de Resumos. Londrina: EDUEL, 2012. v. 8. p. 27-27.
BARRIOS, R. B. C. ; MIRANDA, C. V. M. . Perfis femininos sob o olhar de Eduardo Galeano. In: V Encontro de Professores de Língua Espanhola do Paraná, 2011, Londrina - PR. La enseñanza del Español como Lengua Extranjera en Paraná. Londrina: EDUEL, 2011. v. 5. p. 46-46.
BARRIOS, R. B. C. ; M, C. V. M . Multifacetas de Eduardo Galeano.. In: V Encontro de Professores de Língua Espanhola do Paraná, 2011, Londrina - PR. La enseñanza del Español como Lengua Extranjera en Paraná. Londrina: EDUEL, 2011. v. 5. p. 45-45.
BARRIOS, R. B. C. ; BRITO, J. L. . História em Quadrinhos: Um recurso útil, atual e eficaz no ensino de língua espanhola. In: V Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e Perspectivas, 2011, Londrina - PR. Caderno de Programação e Resumos. Londrina: EDUEL, 2011. v. 5. p. 41-41.
BARRIOS, R. B. C. ; OLIVEIRA, V. . Rumo à interculturalidade: A abordagem de conteúdos socioculturais em aulas de ELE. In: V Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e Perspectivas, 2011, Londrina - PR. Caderno de Programação e Resumos. Londrina: EDUEL, 2011. v. 5. p. 45-45.
BARRIOS, R. B. C. ; M, C. V. M . Por qué, cuándo y cómo: el componente literario a la luz de la alfabetización literari. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . O ensino de espanhol no Paraná e a Emenda Constitucional 52/2022 como podemos contribuir no processo de implementação?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARRIOS, R. B. C. . O DESENVOLVIMENTO DE POLÍTICAS LOCAIS DE INSERÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA: MOTIVAÇÕES, PERCURSOS E ARTICULAÇÕES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . O DESENVOLVIMENTO DE POLÍTICAS LOCAIS DE INSERÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA E O MOVIMENTO ?FICA ESPANHOL?: PERCURSOS, ARTICULAÇÕES E REPRESENTAÇÕES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . Breve revisão teórica da BNCC e do Referencial Curricular do Paraná no que se refere ao ensino de espanhol como LE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . Parecer 5 CNE: Atividades práticas e estágio na Licenciatura. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BARRIOS, R. B. C. . Ensino de espanhol e políticas públicas implementadas: Reflexões e ações de docentes formadores de um curso de Letras/Espanhol. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . Las herramientas digitales en cursos de formación de profesores de español: relato de experiencia y propuestas didácticas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . Panorama histórico y legislativo de la enseñanza de lengua española en Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . UMA BREVE ANÁLISE DO CONTEXTO DOS RESULTADOS E EFEITOS DA (NÃO) IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº 11.161. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. ; M, C. V. M . Variación lingüística y material didáctico: un análisis de LD's de español aprobados por el PNLD. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. ; M, C. V. M . Los retos de la enseñanza de la literatura en las clases de ELE: análisis y propuestas con los minicuentos fantásticos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . Políticas públicas y la enseñanza de lengua española en Brasil: impactos en la formación de profesores en el municipio de Londrina. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . TEORIAS E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARRIOS, R. B. C. . A (NÃO)IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ENSINO DE ESPANHOL NO BRASIL E SEUS EFEITOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM LONDRINA (PR). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . Políticas públicas e formação de professores de espanhol como língua estrangeira: impactos sociais, econômicos e pedagógicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. ; SANTOS, C. G. ; PETRY, L. R. D. . Panorama Investigativo da Linguística Contrastiva no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . Gêneros textuais na aula de espanhol: análise e proposta. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . Campanhas publicitárias em vídeo: o produto é a língua, o público-alvo é o aluno e o objetivo é aprender. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. ; SALATINI, A. C. M. . O video como recurso auxiliar no ensino de línguas: Reflexões e Propostas Didáticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. ; MIRANDA, C. V. M. . Multifacetas de Eduardo Galeano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. ; MIRANDA, C. V. M. . Perfis Femininos Sob o Olhar de Eduardo Galeano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. ; BRITO, J. L. . História em Quadrinhos: Um recurso útil, atual e eficaz no ensino de língua espanhola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. ; OLIVEIRA, V. . Rumo à interculturalidade: A abordagem de conteúdos socioculturais em aulas de ELE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARRIOS, R. B. C. . TRANSFERENCIA DE RECURSOS PÚBLICOS PARA EL SECTOR PRIVADO VÍA RENUNCIA FISCAL Y SUS IMPACTOS EN LA SEGURIDAD SOCIAL, 2018. (Tradução/Outra).
BARRIOS, R. B. C. . LA TERRITORIALIZACIÓN DE LA CULTURA GAUCHA EN EL NORTE DE PARANÁ, 2017. (Tradução/Outra).

Outras produções

BARRIOS, R. B. C. . AULÃO ONLINE DE REVISÃO- ENEM 2023- UNESPAR. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARRIOS, R. B. C. . AULÃO ONLINE DE REVISÃO- VESTIBULAR UNESPAR. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARRIOS, R. B. C. . DIFICULDADES NA PRODUÇÃO/COMPREENSÃO ESCRITA E ORAL: PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARRIOS, R. B. C. . 05 Questões de espanhol para simulados. 2018. (Questões).

BARRIOS, R. B. C. . 19 Questões de espanhol para simulados. 2017. (Questões).

AMENDOLA, R. ; BARRIOS, R. B. C. . Ventana al español, v. 1-4. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional).

BARRIOS, R. B. C. . 05 Questões de espanhol para simulados. 2016. (Questões).

BARRIOS, R. B. C. ; RINALDI, S. (Org.). ; SANTOS, J. J. (org.). . Obra inscrita no PNLD - 2017. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).

BARRIOS, R. B. C. ; RINALDI, S. (Org.). ; CALLEGARI, M. V. (Org.). . Contraseña, v.1-4. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

As recentes políticas linguísticas educacionais com foco no ensino de espanhol na educação básica brasileira: um panorama das proposições legislativas estaduais e federais em construção, Descrição: Este projeto é uma continuidade da pesquisa de doutorado desenvolvida pela coordenadora e publicada em 2022, pelo programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem, da Universidade Estadual de Londrina: A construção das recentes políticas estaduais de inserção de espanhol na educação básica (2017-2021): percursos e perspectivas. O objetivo geral do projeto em pauta é analisar, de modo diacrônico, a construção das recentes políticas linguísticas educacionais no âmbito federal e dos estados brasileiros, com foco no ensino de espanhol como língua estrangeira/adicional (LE/A) na educação básica, no recorte 2017-2025. A justificativa para o período inicial delimitado se ancora no fato de que 2017 corresponde ao ano de publicação da última normativa, de amplitude federal, que provocou mudanças legais no que se refere ao ensino de espanhol no contexto brasileiro: a Lei 13.415. Deste modo, este projeto terá como fonte de coleta/geração de dados diferentes proposições com foco no ensino deste idioma na educação básica (como projetos de lei, projetos de emenda à constituição e leis) apresentadas, tramitadas e/ou aprovadas no recorte estipulado, tanto no âmbito dos estados brasileiros (proposições estaduais), quanto da nação (proposições federais). O percurso metodológico tem cunho qualitativo, interpretativista e se fundamenta, especialmente, na análise de conteúdo (BARDIN, 2004, 2011). O quadro teórico abrange reflexões sobre políticas educacionais, linguísticas e plurilíngues e análise de políticas educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Bicalho de Carvalho Barrios - Coordenador.
2017 - Atual

ESPANHOL PARA QUE(M)?, Descrição: A MEDIDA PROVISÓRIA Nº 746 PUBLICADA EM 22/09/2016 REVOGOU A LEI 11.161/2005, QUE DISPÕE SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA. ESSA REVOGAÇÃO IMPACTA SEVERAMENTE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL NO BRASIL. PAUTADO EM PREMISSAS PLURILINGUISTAS E DE VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE LINGUÍSTICA, ESTE PROJETO PRETENDE ESTUDAR O ARCABOUÇO CONSTITUCIONAL E INFRACONSTITUCIONAL CONCERNENTE À EDUCAÇÃO, EM ESPECIAL SOBRE AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, COM O INTUITO DE REVER, NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA, O PERCURSO SEGUIDO PARA A CRIAÇÃO DA LICENCIATURA EM LETRAS HISPANO-PORTUGUESAS E DE SUA POSTERIOR TRANSFORMAÇÃO EM LETRAS-ESPANHOL, COM A FINALIDADE DE AVALIAR E REDIRECIONAR AÇÕES EM PROL DO ESPANHOL NO ÂMBITO DESSA INSTITUIÇÃO.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Raquel Bicalho de Carvalho Barrios - Coordenador / Otávio Goes de Andrade - Integrante.
2013 - 2016

LIVRO DIDÁTICO E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: PARADIGMAS, APLICABILIDADE E OTIMIZAÇÃO, Descrição: ESTA PESQUISA TEM POR OBJETIVO INVESTIGAR LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, SOBRETUDO DE ESPANHOL, ELABORADOS ESPECIFICAMENTE PARA O APRENDIZ BRASILEIRO, A FIM DE VERIFICAR SE OS LIVROS SELECIONADOS CONTEMPLAM AS NECESSIDADES E AS DIFICULDADES DESSES APRENDIZES, CONTRASTANDO ASPECTOS GRAMATICAIS E CULTURAIS NO EIXO PORTUGUÊS LÍNGUA MATERNA E ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA. PARA TANTO, UTILIZAMOS OS PRECEITOS TEÓRICOS DA LINGUÍSTICA CONTRASTIVA PARA SUBSIDIAR AS ANÁLISES REALIZADAS. RESSALTAMOS QUE O RECORTE DADO AOS LIVROS DIDÁTICOS SELECIONADOS RECAIRÁ SOBRE OS PUBLICADOS ENTRE 2000 ATÉ O MOMENTO, POR ENTENDERMOS QUE AINDA SÃO OS UTILIZADOS EM SALA DE AULA; ALÉM DISSO, PODEMOS EVIDENCIAR SE HOUVE ALGUMA ALTERAÇÃO OU ADEQUAÇÃO DOS LIVROS NESSE TRANSCURSO DE TEMPO, COM O INTUITO DE POTENCIAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Raquel Bicalho de Carvalho Barrios - Integrante / Claudia Cristina Ferreira - Coordenador.
2009 - 2012

DICIONÁRIO BILINGUE CONTRASTIVO PORTUGUÊS-ESPANHOL (DICOPOES), Descrição: UMA DAS QUESTÕES CENTRAIS DA TEORIA DO DICIONÁRIO É O FATO DE AS OBRAS LEXICOGRÁFICAS PODEREM EXERCER DIFERENTES FUNÇÕES. NORMALMENTE, SE DISTINGUEM ENTRE A FUNÇÃO 'PASSIVA', QUE VISA À RECEPÇÃO DE TEXTOS, E A FUNÇÃO 'ATIVA', QUE OBJETIVA À PRODUÇÃO DE TEXTOS. ESTE ASPECTO FUNCIONAL DAS OBRAS LEXICOGRÁFICAS MANTÉM A VISÃO DOS DICIONÁRIOS BILÍNGÜES COMO TEXTOS DESTINADOS A CONSULTAS PONTUAIS, MAS TAMBÉM SUSTENTA A IDÉIA DE QUE PODEM SER FERRAMENTAS PARA A APRENDIZAGEM DAS LÍNGUAS NELES ENVOLVIDAS. POSTULAMOS QUE PRINCÍPIOS DA LINGÜÍSTICA CONTRASTIVA PODEM REPRESENTAR UM BENEFÍCIO SINGULAR, ESPECIALMENTE NAQUELAS SITUAÇÕES EM QUE AS LÍNGUAS ENVOLVIDAS EM DICIONÁRIOS BILÍNGÜES CARACTERIZAM-SE POR TER UM ALTO GRAU DE AFINIDADE SEMÂNTICA E GRAMATICAL, DAÍ A PROPOMOS A APLICAÇÃO DE FUNDAMENTOS DA LINGÜÍSTICA CONTRASTIVA A PARÂMETROS DA LEXICOGRAFIA BILÍNGÜE PARA CONSTITUIR UM DICIONÁRIO BILÍNGÜE CONTRASTIVO QUE EM SUA MACROESTRUTURA, EM SUA MICROESTRUTURA E EM SUA MEDIOESTRUTURA, SE TOME COMO PONTO DE PARTIDA, POR UM LADO, AS NECESSIDADES LINGÜÍSTICAS DE SEUS CONSULENTES POTENCIAIS (ESTUDANTES BRASILEIROS DE ESPANHOL DE NÍVEL INTERMEDIÁRIO E AVANÇADO DE CONHECIMENTO DESSE IDIOMA) E, POR OUTRO, AFUNÇÃO A QUE O DICIONÁRIO SE DESTINA (AUXILIAR A TAREFA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS E ORAIS EM ESPANHOL).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Bicalho de Carvalho Barrios - Coordenador / ARELIS FELIPE ORTIGOZA - Integrante.

Prêmios

2023

Patronesse, UNESPAR - Curso de Letras Espanhol.

2019

Nome de Turma, UNESPAR - Curso de Secretariado Executivo Trilingue.

2019

Nome de Turma, UEL - Curso de Letras Espanhol.

2014

Honra ao mérito - Classificada em primeiro lugar dentre os formandos, Universidade Estadual de Londrina.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2015

College Ensino de Idiomas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor(a) Espanhol, Carga horária: 4

2013 - 2014

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista do Programa de Iniciação Científica (PROIC) da Universidade Estadual de Londrina, modalidade PIBIC/CNPQ, desenvolvendo atividades relativas à pesquisa no projeto 8551, intitulada: "LIVRO DIDÁTICO E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: PARADIGMAS, APLICABILIDADE E OTIMIZAÇÃO"

2018 - 2023

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas:Práticas Orais e Escritas em Língua EspanholaLinguística Aplicada ao Ensino de EspanholLíngua Espanhola III

2013 - 2013

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Acadêmico co-ministrante

Outras informações:
Co-direção das turmas do curso intensivo de férias do Laboratório de Línguas da UEL - Espanhol nível I

2013 - 2013

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Acadêmico co-ministrante

Outras informações:
Co-direção das turmas do curso intensivo de férias do Laboratório de Línguas da UEL - Espanhol nível I

2012 - 2012

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Acadêmico co-ministrante

Outras informações:
Co-direção da turma de Espanhol Básico IV

2012 - 2012

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Acadêmico co-ministrante

Outras informações:
Co-direção da turma de Espanhol Básico I

2012 - 2012

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Acadêmico co-ministrante

Outras informações:
Co-direção da turma de Preparatório para Exames de Proficiência em Língua Espanhola - DELE e CELU

2012 - 2012

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Acadêmico co-ministrante

Outras informações:
Co-direção da turma de Espanhol Básico IV

2011 - 2011

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Colaborador Bolsista, Enquadramento Funcional: Colaborador Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Aluna bolsista do projeto de pesquisa em ensino "Portal Literário: (Re)construindo significados"

2019 - 2022

Editora Moderna / Grupo Santillana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora-Elaboração de material didático

2014 - 2016

Editora Moderna / Grupo Santillana

Vínculo: Contrato - Direitos Autorais, Enquadramento Funcional: Colaboradora-Elaboração de material didático

2016 - 2016

KOL Soluções em Gestão do Conhecimento

Vínculo: Contrato-Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Conteudista

Outras informações:
Elaboração de CASE - disciplina Habilidades para Aprendizagem do Idioma.

2016 - 2016

Kroton Educacional

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Revisor metodológico, Carga horária: 40

Outras informações:
Revisor metodológico de avaliações dos cursos EAD.

2016 - 2018

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestranda

2024 - Atual

UNESPAR - Campus Apucarana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de área do Pibid

2023 - Atual

UNESPAR - Campus Apucarana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - Atual

UNESPAR - Campus Apucarana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de estágio, Carga horária: 8

2020 - 2023

UNESPAR - Campus Apucarana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 40

2016 - 2018

UNESPAR - Campus Apucarana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Introdução à Literatura de Língua Espanhola Gramática e Léxico da Língua Espanhola IV Tecnologias da Informação e o Ensino de espanhol Seminário de orientação de estágio II Introdução à pesquisa científica- TCC Espanhol IV Literatura Hispano-Americana II Metodologia de ensino de Língua Espanhola II Estágio Supervisionado II

Atividades

03/2023
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Coordenação de Estágio do Curso de Letras Espanhol.
07/2020 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Institucional para organização de exames linguísticos.,Cargo ou função, Membro.

2016 - 2017

Alcance

Vínculo: Sem registro, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 8

2016 - 2024

SAE DIGITAL

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Elaboradora de questões de espanhol

2018 - 2020

Secretaria de Educação do Estado do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 20

2020 - 2022

Associação de Professores de Espanhol do Paraná

Vínculo: Primeira Tesoureira, Enquadramento Funcional: Primeira Tesoureira