Marisa Assunção Teixeira

Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2013). Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2008). Graduada e licenciada em Psicologia pela Universidade Paulista (1991). Bacharel em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985). Foi psicóloga do quadro de orientação técnica da Secretaria de Educação da Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo. Desde 2004, vem atuando com formação continuada de professores do ensino comum, professores de atendimento educacional especializado e coordenadores pedagógicos sobre os seguintes temas: educação inclusiva, atendimento educacional especializado em deficiência intelectual e transtornos do espectro do autismo, avaliação para identificação das necessidades educacionais especiais de alunos público alvo da educação especial, avaliação externa padronizada em larga escala para estudantes com necessidades educacionais especiais, aquisição e desenvolvimento de linguagem, impasses na aquisição da escrita. Assessora de equipes escolares no planejamento das ações educativas de suporte e no acompanhamento processual dos alunos que estão embaraçados no domínio dos objetivos de aprendizagens das áreas de conhecimento. Professora tutora de EaD em cursos de Pedagogia. Professora de disciplinas do curso de Pedagogia Segunda Licenciatura.

Informações coletadas do Lattes em 04/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2009 - 2013

Universidade de São Paulo
Título: O corpo e a aquisição da escrita: desejo que faz fronteira ao gozo. Um estudo a partir da perspectiva da psicanálise
Orientador: Claudia Rosa Riolfi
Palavras-chave: Linguagem; Aquisição da escrita; Ensino Fundamental; psicanálise e educação.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2004 - 2008

Universidade de São Paulo
Título: Deficiência mental e discurso pedagógico contemporâneo,Ano de Obtenção: 2008
Rinaldo Voltolini.Palavras-chave: educação inclusiva; psicanálise e educação; deficiência mental; psicanálise e clínica do social; educação especial; Debilidade mental. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Especialização em Gestão escolar

2010 - 2011

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: É possível por a Provinha Brasil a serviço da aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais?
Orientador: Ocimar Munhoz Alavarse

Graduação em Psicologia

1986 - 1990

Universidade Paulista

Graduação em Ciências Sociais

1978 - 1985

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Formação complementar

2013 - 2013

Formação PROUCA-SBC: netbook integrado ao currícul. (Carga horária: 100h). , Secretaria de Educação da Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo, SE PMSBC, Brasil.

2008 - 2008

Alunos que fogem ao padrão. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Educação da Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo, SE PMSBC, Brasil.

2008 - 2008

Oralidade e Leitura. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Educação da Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo, SE PMSBC, Brasil.

2005 - 2005

Educação Física. (Carga horária: 21h). , Secretaria de Educação e Cultura Prefeitura do Município São Bernardo Campo, PMSGC, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Psicose e Autismo: diag, tratamento, e escolarizaç. (Carga horária: 40h). , Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, IPUSP, Brasil.

2004 - 2004

Alfabetização na perspectiva da inclusão. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação e Cultura Prefeitura do Município São Bernardo Campo, SEC/PMSBC, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Contribuições p/o entendimento relação prof.aluno. (Carga horária: 72h). , Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, IPUSP, Brasil.

2003 - 2003

Coordenador Pedagógico articulador do currículo. (Carga horária: 28h). , Farol Espaço do Educador e Espaço Pedagógico, FAROL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicanálise e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Organização de eventos

RIOLFI, C. R. ; BARZOTTO, V. ; TEIXEIRA, M.A. . VIII Workshop Produção Escrita e Psicanálise - Dezescrita. 2012. (Outro).

Riolfi, C.R. ; Barzotto, V.H. ; Igreja, S.G. ; CIRILO, M. A. ; Ferreira, K. Z. ; Costa, R.O. ; Dias, M. . VII Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2011. (Outro).

Participação em eventos

II Colóquio Corpo e Escrita / Cuerpo Y Escrituras.O corpo em cena: implicações para a construção do grafismo e para a apropriação da escrita. 2018. (Outra).

XII Colóquio Internacional do LEPSI, VII Congresso da RUEPSY. 2018. (Congresso).

XIII Encontro da linha de pesquisa Linguagem e Educação e I Encontro Internacional da área Educação, Linguagem e Psicologia. 2018. (Encontro).

Formação de Professores no PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa).Inclusão escolar: desafios para a formação de professores alfabetizadores. 2013. (Seminário).

I Seminário Linguagens, Interações e Aprendizagens: reflexões sobre a função mediadora do professor.Aspectos semânticos e enunciativos. 2012. (Seminário).

18 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Revisitando o ensino de Língua Portuguesa no ensino fundamental: cultura oral e diálogo pensados multidisciplinarmente. 2010. (Congresso).

Encontro de educadores: gestão, avaliação e novos marcos legais. 2010. (Encontro).

I Seminário e II Encontro de Educação Inclusiva de São Bernardo do Campo. 2010. (Encontro).

I Seminário Internacional A Educação Medicalizada: dislexia, TDAH e outros supostos transtornos. 2010. (Seminário).

V Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação.Redes e comunidades virtuais de aprendizagem: uma proposta de distinção. 2009. (Encontro).

III Mostra Estadual de Práticas de Psicologia em Educação VI Encontro de Psicólogos da Área da Educação.O psicólogo na educação: um campo prático-investigativo em (des) construção. 2008. (Encontro).

III Encontro Interinstitucional de Atendimento Psicológico à Queixa Escolar.Formação de estagiárias de pedagogia que atuam no apoio à inclusão escolar. 2006. (Encontro).

VI Colóquio do Lepsi - Laboratório de estudos e pesquisas psicanalíticas e educacionais sobre a infância.Psicanálise e Educação Inclusiva I. 2006. (Outra).

Colóquio Pesquisa e clínica multidisciplinar com bebês - Pesquisa IRDI. 2005. (Seminário).

Orientou

Andréia Texeira Leão

O atendimento educacional especializado ao aluno com baixa visão numa perspectiva de educação inclusiva; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marisa Assunção Teixeira;

Eliana Garcia Constantino Jerônimo

Meire: trabalhando potencialidades; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Marisa Assunção Teixeira;

Katiuscia Texeira Dias Ortiz

A importância do atendimento educacional especializado na inclusão do aluno com deficiência intelectual; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marisa Assunção Teixeira;

Leandra de Souza Pereira

A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: Síndrome de Aspeger; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marisa Assunção Teixeira;

Neire Sueli Munhoz

Educação inclusiva: a deficiência sob novo prisma; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marisa Assunção Teixeira;

Sandra Paula da Silva Batistão

Atendimento Educacional Especializado: deficiência intelectual; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marisa Assunção Teixeira;

Selma Alves de Souza Lima

Formação continuada para professores em atendimento educacional especializado (AEE): um estudo de caso de criança com baixa-visão; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marisa Assunção Teixeira;

Tânia Cilene Cabreira da Costa

Atendimento educacional especializado (AEE) e transtorno global do desenvolvimento (TGD); 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marisa Assunção Teixeira;

Raimunda Ines da Silva

Autismo: um estudo de caso; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada de Professores para o AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marisa Assunção Teixeira;

Produções bibliográficas

TEIXEIRA, M. A. . Parceria para o trabalho de ensinar e aprender a ler e escrever: experiência com turma de projeto de apoio à alfabetização. In: Marcelino, Mical de Melo; Vilela, Maria Aparecida Augusto Satto; Gonçalves, Luciane Ribeiro Dias. (Org.). Educação e Diversidade: desafios contemporâneos e perspectivas para um futuro incerto. 1ªed.Ituiutaba: Barlavento, 2020, v. 1, p. 1-434.
TEIXEIRA, M. A. . O corpo em cena: implicações para a construção do grafismo e para a apropriação da escrita IAÇÃO DA ESCRITA. In: Adriana Demite Stephani. (Org.). O ensino aprendizagem face às alternativas epistemológicas 1. 1ªed.Ponta Grossa: Atena, 2020, v. 1, p. 1-.
TEIXEIRA, M. A. . Aquisição da escrita: desejo que faz fronteira ao gozo. Leitura e Escrita: o ensino na Alemanha, no Brasil, na França e na Suécia. 1ªed.Alemanha: Novas Edições Acadêmicas, 2015, v. 1, p. 1-656.
TEIXEIRA, M. A. ; CIRILO, . Teatro de sombras: nuanças entre uma posição prescritiva e uma posição produtiva. In: Riolfi, C.; Barzotto, V.H.. (Org.). Sem choro nem vela. Carta aos professores que ainda vão nascer. 3ed.São Paulo: Paulistana, 2012, v. 1, p. 239-.
CIRILO, M. A. ; WITKOWSKI, E. O. C. ; CANTARINI, R. M. P. ; FAGLIARI, S. S. S. . Adaptações Curriculares. Proposta Curricular da Secretaria de Educação e Cultura do Município de São Bernardo do Campo. 1a0ed.São Bernardo do Campo: Secretaria de Educação e Cultura, 2007, v. II, p. 81-88.
CIRILO, M. A. . Aproximações sobre o tema da deficiência mental no contexto escolar. In: VI Colóquio do LEPSI, 2006, São Paulo. COLÓQUIO LEPSI IP/FE-USP, 2006. v. 6.
CIRILO, M. A. . Deficiência mental e discurso pedagógico - genealogia sobre a deficiência mental. In: Semana da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2006, São Paulo. Semana da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2006.
TEIXEIRA, M. A. . O dizer do silêncio: a experiência de Carlos com a escrita. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, M. A. . Diversidade cultural e Educação: entre o discurso e a prática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, M. A. . Respeito às diferenças na apreensão da escrita: construção de novas perspectivas teóricas para novas relações culturais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, M. A. . Respeto a las diferencias en apreciación de la escritura: construcción de nuevas perspectivas teóricas para las nuevas relaciones culturales. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, M. A. . Aquisição da escrita alfabética: os fins justificam os meios?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, M. A. . Modos de ler e as implicações na aquisição da língua: pontuações a partir da perspectiva psicanalítica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, M. A. . Projeto Transição: um Ensino Fundamental Especial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, M. A. ; TREVISAN, C. . La atención no institucional a la 1ra infancia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, M. A. . Escrita: uma formação de compromisso entre sentido e significado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CIRILO, M. A. . O corpo e a aquisição da escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CIRILO, M. A. . O corpo e a aquisição da escrita: fronteiras entre gozo e desejo. Um estudo de caso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

TEIXEIRA, M.A. . Problematizando a noção de dificuldades de aprendizagem de ler e escrever. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEIXEIRA, M. A. . Avaliação Educacional, Projeto TAI-Provinha Brasil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEIXEIRA, M. A. . Avaliação Educacional, Prova Mais Educação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEIXEIRA, M. A. . Curso de formação continuada em Educação Inclusiva e Transtorno Global do Desenvolvimento. 2013. .

TEIXEIRA, M. A. . Interpretação pedagógica de avaliação externa da alfabetização. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEIXEIRA, M.A. . Formação continuada em Educação Inclusiva e Transtorno Global do Desenvolvimento. 2012. .

TEIXEIRA, M. A. ; Sales e Silva, M.F.P. . Tramando o texto. 2012. (Oficina).

TEIXEIRA, M. A. ; Sales e Silva, M.F.P. . Leitura e escrita: tramando o texto. 2012. (Oficina).

Barzotto, V.H. ; TEIXEIRA, M. A. ; Eufrásio, D.A. . Cenários culturais no Brasil: reflexões sobre literatura, mídia e arte para crianças. 2011. (Oficina).

TEIXEIRA, M. A. ; Batista, A.S. . Relações entre escrita e subjetividade. 2011. (Minicurso).

CIRILO, M. A. . Educação Inclusiva: práticas e saberes. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEIXEIRA, M. A. ; Sales e Silva, M.F.P. . Tramando o texto. 2012 (Oficina) .

CIRILO, M. A. ; Batista, A.S. . Relações entre escrita e subjetividade. 2011 (Minicurso) .

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Educação da Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo. , Avenida Wallace Simonsen, 222, Nova Petrópolis, 09771210 - São Bernardo do Campo, SP - Brasil, Telefone: (11) 43622191

Experiência profissional

2002 - 2019

Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolvo atividades de orientação técnica e de formação continuada para os educadores/professores da Educação Infantil (0 a 5 anos) e do Ensino Fundamental I,

Atividades

08/2011 - 03/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Unidades Escolares.,Linhas de pesquisa

2019 - Atual

Secretaria de Educação da Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo

Vínculo: Aposentado, Enquadramento Funcional: Aposentado, Carga horária: 0

Outras informações:
Servidor Público Inativo por Aposentadoria

2016 - 2016

Prefeitura do Município de São Paulo

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 8

Atividades

09/2016 - 11/2016
Treinamentos ministrados , Diretoria Pedagógica COPED Núcleo Técnico de Avaliação.,Treinamentos ministrados, Curso Avaliação Educacional

2014 - 2015

Universidade Federal de Lavras

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Universidade Federal de Lavras, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a distância do curso de Pedagogia

Atividades

07/2014 - 09/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação I e I, Psicologia I, II e III, Crescimento e Desenvolvimento da Criança

2014 - 2015

Faculdade Brasil

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Autônomo

Outras informações:
Professora de disciplinas do curso de Pedagogia-Licenciatura e do curso de especialização lato sensu Gestão Escolar.

Atividades

04/2015 - 05/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial e Dificuldades na aprendizagem ? abordagens psicogenéticas
08/2014 - 10/2014
Extensão universitária , Faculdade Brasil.,Atividade de extensão realizada, Professora em curso de especialização Gestão Escolar nas disciplinas de História da Educação I e II e Educação Inclusiva.

2011 - 2011

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Professor Pesquisador II, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 30

Outras informações:
Convênio com a Universidade Aberta do Brasil (UAB)

Atividades

02/2010 - 12/2011
Ensino, Formação Continuada de Professores para o AEE, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientador de Trabalho de Conclusão de Curso

2011 - 2012

Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza

Vínculo: Profissional Autônomo, Enquadramento Funcional: Professor-tutor, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor-tutor em Curso de Formação Específica Concurso para Professor Educação Basíca II - 2011

Atividades

07/2011 - 09/2012
Treinamentos ministrados , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.,Treinamentos ministrados, Curso de Formação do Concurso Público para Provimento de Cargo Efetivo de Professor de Educação Básica II,