Daniela Waldman Teperman

Psicóloga formada pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1995), mestre em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da USP (2002) e doutora pela Faculdade de Educação da USP. Atuou como coordenadora na Creche Central da USP e como docente no Instituto Superior de Educação de São Paulo/Singularidades, Núcleo Infância e Educação. Principais áreas de atuação: psicanálise, infância, psicanálise e educação, tratamento, intervenção precoce, inclusão escolar, a primeira infância e suas instituições e clínica com bebês.

Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia e educação

2008 - 2012

Faculdade de Educação - USP
Título: Família, parentalidade e época: um "nós" que não existe
Orientador: Rinaldo Voltolini
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: família; infância; psicanálise; educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

1998 - 2002

Universidade de São Paulo
Título: Bases psicanalíticas da intervenção precoce: uma clínica preventiva dos transtornos do desenvolvimento,Ano de Obtenção: 2002
Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: psicanálise; infância; clínica com bebês; intervenção precoce; tratamento.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas.

Especialização em Tratamento Diagnóstico e Escolarização de Crianças

1996 - 1997

Instituto de Psicologia USP

Graduação em Psicologia

1991 - 1995

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A história e o conto como dispositivos terapêuticos
Orientador: Silvana Rabello Ankier

Formação complementar

2012 -

leitura de casos da história da psicanálise com c. , Núcleo de Pesquisa em Psicanálise com Crianças, NPPC, Brasil.

2012 -

A clínica de Rosine Lefort. , Núcleo de Pesquisa em Psicanálise com Crianças, NPPC, Brasil.

2008 - 2009

Extensão universitária em Psicanálise com crianças. (Carga horária: 120h). , Núcleo de Pesquisa em Psicanálise com Crianças, NPPC, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em O Psicanalista na Consulta do Bebê e Seus Pais Clí. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Intervenções Possíveis do Psicanalista com Bebês d. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Abordagem Interdisciplinar dos Problemas de Desenv. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Maternância e Mulheridade. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

TEPERMAN, Daniela Waldman . VI Encontro Nacional sobre o bebê - os cuidados no início da vida. 2006. (Congresso).

Participação em eventos

10o. Colóquio Internacional do LEPSI. debatedora na sessão 16 - Família Contemporânea. 2014. (Congresso).

III Colóquio de Psicanálise com crianças.participação na Comissão Científica do Evento. 2014. (Outra).

VIII Colóquio Internacional do LEPSI IP/FEUSP. 2010. (Congresso).

VIII Encontro Nacional sobre o Bebê e I Encontro Internacional sobre o bebê.Palavra de bebê. 2010. (Oficina).

A família contemporânea - Joel Birman. 2009. (Seminário).

Ier Séminaire International Transdisciplinaire de la clinique et de la recherche sur le bebé. 2009. (Seminário).

Do singular ao coletivo - Jean-Pierre Lebrun. 2009. (Simpósio).

Psicanálise e Ciências Humanas: a questão do método. 2007. (Seminário).

Encontro com Silvia Fendrik - teoria e clínica. 2007. (Encontro).

Laços Familiares: promoção de saúde. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional sobre o Bebê. coordenador da mesa redonda: O bebê o cuidador e a creche. 2006. (Congresso).

VI Colóquio do Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância. O psicanalista na instituição de educação infantil: uma posição ética. 2006. (Congresso).

XV Congresso da ABENEPI. creche, psicanálise e prevenção. 2005. (Congresso).

Prof. Marie Christine Laznik. 2005. (Seminário).

Uma prática psicanalítica que convoca à transformação - considerações sobre diagnóstico, estratégia clínica e intervenção psicanalítica. 2005. (Seminário).

As inevitáveis questões morais que surgem numa psicoterapia. 2005. (Outra).

Pesquisa e clínica mulidisciplinar com bebês - uma discussão da Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil. 2005. (Outra).

O que resta de nossas teorias sexuais infantis?. 2005. (Outra).

Colóquio do Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância IP/FEUSP. A creche atravessada pelo discurso psicanalítico. 2004. (Congresso).

V Encontro Nacional sobre o Bebê: ética, psicanálise, saúde e educação.Creche, psicanálise e prevenção. 2004. (Encontro).

Fórum Clínico Derdik. 2003. (Outra).

3A. Jornada Infans - Modalidades de atendimento ao bebê.debatedora na mesa sobre modalidades de atendimento ao bebê. 2003. (Outra).

mesa redonda: O corpo na psicanálise hoje. 2003. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Psicologia: ciência e profissão. Intervenção Precoce de Base Psicanalítica. 2002. (Congresso).

curso: Intervenções possíveis do psicanalista com bebês de risco psicopatológico. 2002. (Outra).

I Congresso Internacional de Psicanálise e Clínica de bebês. Intervenção psicanalítica precoce: efeitos da suposição de sujeito. 2001. (Congresso).

II Encontro Nacional sobre o Bebê: psicanálise e interdisciplinaridade. Demandas na clínica com bebês. 2000. (Congresso).

1A. Mostra Nacional de Práticas em Psicologia: psicologia e compromisso social. ética e compromisso social no trabalho institucional com crianças portadoras de distúrbios do desenvolvimento: a experiência do Lugar de vida/LEPSI. 2000. (Congresso).

Encontro Nacional sobre o Bebê: psicanálise e prevenção. A intervenção precoce. 1999. (Congresso).

IV Encontro Brasileiro para o Estudo do Psiquismo Pré e Perinatal. 1999. (Encontro).

Congresso Internacional sobre autismo e psicoses infantis. 1997. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Fernanda Aline Tavares Amaro

TEPERMAN, Daniela Waldman; GALVAO, L. F.; PARAVIDINI, J. L. L.. Quem é o responsável pela criança? reflexões psicanalíticas sobre a parentalização dos avós. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Bianca Wierman Boreggio

TEPERMAN, Daniela Waldman; DINIZ, E. M. A.; DELGADO, A. F.. Efeitos do diagnóstico de prematuridade no discurso materno. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em pediatria) - Faculdade de Medicina USP.

Aluno: Leila Oliveira Costa

TEPERMAN, Daniela Waldman. Os bebês nos contam sobre as origens do brincar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação crianças de 0 a 3 anos) - Instituto Singularidades.

Aluno: Jaqueline Stephanie Nunes Azevedo

TEPERMAN, Daniela Waldman. Entre bonecas e carrinhos: implicações dos estereótipos de gênero na qualidade educacional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Singularidades.

Aluno: Débora Levy Silva

TEPERMAN, Daniela Waldman. A importância do brincar na rotina da educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Singularidades.

Aluno: Luciana Barbosa de Souza

TEPERMAN, Daniela Waldman. A importância dos contos de fadas na construção da subjetividade do sujeito na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Singularidades.

Aluno: Natália Adriana Consolmagno Fett

TEPERMAN, Daniela Waldman; REVAH, D.. Ensino bilingue na educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Daniela Amadeu Verício

TEPERMAN, Daniela Waldman; REVAH, D.. A transferência no encontro entre professor e aluno. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Jucelia Souza Santos

TEPERMAN, Daniela Waldman; REVAH, D.. O autismo infantil e a educação escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Andréia Almeida Oliveira

TEPERMAN, Daniela Waldman; REVAH, D.. A posição do educador perante a criança autista. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Rita de Cássia Camargo

TEPERMAN, Daniela Waldman. A importância do sentimento de segurança na Educação Infantil: reflexões à luz da teoria winnicottiana. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Instituto Superior de educação de São Paulo.

Aluno: Dayane Moura Monteiro

TEPERMAN, Daniela Waldman. A participação da família na instituição escolar e suas implicações na educação das crianças. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Instituto Superior de educação de São Paulo.

Aluno: Etelvina Beatriz Martins

TEPERMAN, Daniela Waldman. A passagem dos cuidados da família aos cuidados da educadora. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal superior) - Instituto Superior de educação de São Paulo.

Aluno: Diana de Sousa Sales

TEPERMAN, Daniela Waldman. Sala de aula, um espaço de interação: o papel do professor como mediador das relações de convívio social. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo / Singularidades.

Aluno: Adriana Altenfelder

TEPERMAN, Daniela Waldman. O papel do professor frente às crises de oposição das crianças de turmas do maternal. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal superior) - Instituto Superior de educação de São Paulo.

Aluno: Diana Cristina Alves Rocha

TEPERMAN, Daniela Waldman. A construção da autonomia nas crianças de 2 a 3 anos no contexto escolar de creche. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal superior) - Instituto Superior de educação de São Paulo.

Aluno: Iara Cristina Correia da Silva

TEPERMAN, Daniela Waldman. O trabalho de literatura infantil com crianças de 3 a 4 anos: formando leitores. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal superior) - Instituto Superior de educação de São Paulo.

Aluno: Ângela Rosa de Miranda

TEPERMAN, Daniela Waldman. As expectativas do professor e seus efeitos na educação infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal superior) - Instituto Superior de educação de São Paulo.

Aluno: Renata Grinfeld

TEPERMAN, Daniela Waldman. Como um projeto pode contribuir para a formação social de um grupo de crianças de 4 anos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal superior) - Instituto Superior de educação de São Paulo.

Orientou

Januária de Campos Godoy Cristino Ogata

O papel da observação da professora no processo de adaptação da criança e da família à escola; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação crianças de 0 a 3 anos) - Instituto Singularidades; Orientador: Daniela Waldman Teperman;

ANA LAURA TRONZANO CAMPOS

Os grupos de pais, a tecnologia e a escola; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação crianças de 0 a 3 anos) - Instituto Singularidades; Orientador: Daniela Waldman Teperman;

Rosana Lourençoni Moreira

A hora da notícia: é possível, com algumas medidas, amenizar o sofrimento dos pais nesse momento?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Clínica Interdisciplinar com o Bebê) - Faculdade de Fonoaudiologia - PUC-SP; Orientador: Daniela Waldman Teperman;

Jacqueline Oseki Sasaki

O papel da educação infantil na formação integral do sujeito e a formação dos educadores: uma prática reflexiva; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Clínica Interdisciplinar com o Bebê) - Faculdade de Fonoaudiologia - PUC-SP; Orientador: Daniela Waldman Teperman;

Edinéia de Fátima Soares

O educador de creche como potencializador da constituição psíquica de crianças de 0 a 2 anos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Clínica Interdisciplinar com o Bebê) - Faculdade de Fonoaudiologia - PUC-SP; Orientador: Daniela Waldman Teperman;

Ivelise de Souza Schalch

As manifestações psicossomáticas em bebês e a constituição do psiquismo; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em clínica interdisciplinar com o bebê) - Cogeae; Orientador: Daniela Waldman Teperman;

Fábio Aragão da Cruz

A relação das crianças com o espaço físico na Educação Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo / Singularidades; Orientador: Daniela Waldman Teperman;

Carolina Laloni Gentil

A inserção da criança na creche: desafios e conquistas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo / Singularidades; Orientador: Daniela Waldman Teperman;

Vanessa Lopes Reginaldo

A interação da escola com as famílias na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo / Singularidades; Orientador: Daniela Waldman Teperman;

Ariani Lamberti Nunes

Pequenas solicitações: grandes avanços? O papel do professor na construção da autonomia das crianças; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo / Singularidades; Orientador: Daniela Waldman Teperman;

Ana Cristina da Silva Riguetti

Possibilidades de trabalho com a linguagem musical no contexto da educação Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo / Singularidades; Orientador: Daniela Waldman Teperman;

Denise Lima Teles

Aids e escola: realidades que se cruzam; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Instituto Superior de Educação de São Paulo / Singularidades; Orientador: Daniela Waldman Teperman;

Produções bibliográficas

TEPERMAN, Daniela Waldman . Em um mundo sem adultos, de quem é a culpa?. Associação Psicanalítica de Curitiba em Revista , v. 28, p. 79-87, 2014.
TEPERMAN, Daniela Waldman . Quando a escola pode suportar o insuportável. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , v. 15, p. 60-73, 2010.
TEPERMAN, Daniela Waldman . Quando a demanda na clínica com bebês é por estimulação. Revista da Associação Psicanalítica de Curitiba, Curitiba, v. IV, n.4, p. 43-52, 2000.
TEPERMAN, Daniela Waldman . Um bebê amorfo no colo de sua mãe. Estilos da Clínica (USP) , São Paulo -SP, v. V, n.8, p. 24-37, 2000.
TEPERMAN, Daniela Waldman . Do desejo dos pais ao sujeito do desejo. Estilos da Clínica (USP) , São Paulo, v. IV, n.7, p. 151-158, 1999.
TEPERMAN, Daniela Waldman ; FRAGELLI, Ilana Katz Zagury . Produções significantes: o desenho e a escrita de uma menina. Estilos da Clínica (USP) , São Paulo, v. II, n.3, p. 64-75, 1997.
TEPERMAN, Daniela Waldman ; INAFUKU, Cristina Keiko . Eva, Pandora e Curumim: a curiosidade e as histórias. Estilos da Clínica (USP) , São Paulo - SP, v. I, n.1, p. 78-93, 1996.
TEPERMAN, Daniela Waldman . Família, parentalidade e época - um estudo psicanalítico. 1. ed. São Paulo: Escuta / Fapesp, 2014. v. 1. 219p .
KUPFER, M. C. M. (Org.) ; TEPERMAN, Daniela Waldman (Org.) . O que os bebês provocam nos psicanalistas. 1. ed. São Paulo: Editora Escuta, 2008. v. 1. 149p .
TEPERMAN, Daniela Waldman . Clínica psicanalítica com bebês - uma intervenção a tempo. 1. ed. São Paulo: Casa do psicólogo/ FAPESP, 2005. v. 1. 159p .
TEPERMAN, Daniela Waldman . A família e a ordem sexual na nossa época. In: Kamers, Michele; Mariotto, Rosa Maria M., Voltolini, Rinaldo. (Org.). Por uma (nova) psicopatologia da infância e da adolescência. 1ed.São Paulo: Editora Escuta, 2015, v. 1, p. 229-242.
TEPERMAN, Daniela Waldman . Família, parentalidade e época: articulações possíveis. In: MOREIRA, L. V. C. ; RABINOVICH, E. P.. (Org.). Família e Parentalidade: Olhares da Psicologia e da História. Paraná: Juruá, 2011, v. 1, p. -.
TEPERMAN, Daniela Waldman . O que faz com que um bebê possa ver-se separado de sua família sem adoecer?. In: Fernanda Nogueira. (Org.). Entre o singular e o coletivo: o acolhimento de bebês em abrigos. 1ed.São Paulo: Instituto Fazendo História, 2011, v. 1, p. 117-124.
TEPERMAN, Daniela Waldman . O lugar da diferença na Educação Infantil: efeitos da inclusão escolar. In: Mira Wajntal. (Org.). Clínica com crianças: enlaces e desenlaces. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008, v. 1, p. 51-65.
TEPERMAN, Daniela Waldman . Creche, prevenção e psicanálise. In: Rosely Gazire Melgaço. (Org.). A ética na atenção ao bebê: psicanálise, saúde e educação. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006, v. , p. 167-176.
TEPERMAN, Daniela Waldman . Psicopatologia da alimentação cotidiana. In: Lea Martins Sales. (Org.). Prá que essa boca tão grande? - questões acerca da oralidade. 1ed.Salvador/Bahia: Ágalma, 2005, v. 1, p. 189-198.
TEPERMAN, Daniela Waldman . Intervenção psicanalítica precoce: efeitos da suposição de sujeito. In: Leda M. Fischer Bernardino; Claudia Mascarenhas Fernandes Rohenkhol. (Org.). O bebê e a modernidade: abordagens teórico-clínicas. 1ed.São Paulo: Casa do psicólogo, 2002, v. 1, p. 143-152.
TEPERMAN, Daniela Waldman . O direito à diferença na educação infantil. Avisa Lá (Centro de Estudos e Informações Crecheplan), Sa~Paulo -SP, p. 12 - 13, 01 out. 2005.
TEPERMAN, Daniela Waldman . A clínica psicanalítica com bebês e o diagnóstico precoce. Revista Pediatria Moderna, São Paulo, , v. XXXVII, p. 100 - 103.
TEPERMAN, Daniela Waldman . O psicanalista na instituição de educação infantil: uma posição ética.. In: 6. Colóquio do LEPSI IP/FE- USP - Psicanálise, educação e transmissão, 2006, São Paulo. Psicanálise, educação e transmissão, 2006.
TEPERMAN, Daniela Waldman . Que lugar para as crianças difíceis?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TEPERMAN, Daniela Waldman . Uma escola para pais?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEPERMAN, Daniela Waldman . O exercício da parentalidade na contemporaneidade: um estudo sobre a transmissão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEPERMAN, Daniela Waldman . O psicanalista na educação infantil: uma posição ética. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEPERMAN, Daniela Waldman . É possível prevenir transtornos do desenvolvimento?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TEPERMAN, Daniela Waldman . Inclusão Escolar: uma experiência na instituição de educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TEPERMAN, Daniela Waldman . Educação para bebês?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEPERMAN, Daniela Waldman . É possível oferecer certezas sobre como educar as crianças?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TEPERMAN, Daniela Waldman . Trabalho Institucional com Crianças Portadoras de Distúrbios Graves. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
TEPERMAN, Daniela Waldman . Caracterização do Perfil do Professor da Faculdade de Psicologia da PUC-SP. 1995. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
TEPERMAN, Daniela Waldman . prefácio. São Paulo, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
TEPERMAN, Daniela Waldman . As novas configurações familiares e a criação das crianças. Porto Alegre: Grupo A Educação S.A. - revista Pátio Educação Infantil, 2012 (artigo publicado em revista especializada em educação Patio).
TEPERMAN, Daniela Waldman ; VALENTINI, Deborah Bulbarelli . Jean-Pierre Lebrun. São Paulo - SP: Revista de Psicanálise Textura ano 8/n.8 / 2009, 2010 (entrevista).
TEPERMAN, Daniela Waldman ; KUPFER, M. C. M. . O que os bebês provocam nos psicanalistas. São Paulo, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
TEPERMAN, Daniela Waldman . Contribuições à deficiência mental a partir da psicanálise:?el Molinet? ? uma experiência institucional. São Paulo: Instituto de Psicologia - USP, 2007. (Tradução/Artigo).
TEPERMAN, Daniela Waldman . Psicanálise, infância e legalidade. São Paulo: Revista estilos da clínica, 2006. (Tradução/Artigo).
TEPERMAN, Daniela Waldman . Percepção de consultório: o psicanalista e sua própria experiência de aprender. São Paulo: Revista Estilos da Clínica, 2001. (Tradução/Artigo).
TEPERMAN, Daniela Waldman . editorial. São Paulo: Revista Estilos da Clínica, 2000 (editorial).
TEPERMAN, Daniela Waldman . Fundamentos e limites da estimulação precoce. Algumas reflexões. São Paulo: Revista Estilos da Clínica, 2000. (Tradução/Artigo).
TEPERMAN, Daniela Waldman . Os flamantes bebês e a velha psicanálise. São Paulo: Revista Estilos da Clínica, 2000. (Tradução/Artigo).
TEPERMAN, Daniela Waldman . A infância não é coisa de crianças. São Paulo: Revista Estilos da Clínica, 1999. (Tradução/Artigo).
TEPERMAN, Daniela Waldman . A problemática do abuso sexual infantil em psicanálise. São Paulo: Revista Estilos da Clínica, 1999. (Tradução/Artigo).
TEPERMAN, Daniela Waldman . A novela social sobre a infância desamparada. São Paulo: Revista Estilos da Clínica, 1999. (Tradução/Artigo).
TEPERMAN, Daniela Waldman . De que se trata uma criança?. São Paulo: Revista Estilos da Clínica, 1999. (Tradução/Artigo).

Outras produções

TEPERMAN, Daniela Waldman ; PETRI, R. . Transtornos Invasivos do Desenvolvimento. 2007.

ALBANO, P. ; ALENCAR, R. ; CUPERMAN, L. ; MONTAGNA, F. ; NOGARA, L. ; NOGUEIRA, F. ; TEPERMAN, Daniela Waldman . Entre o singular e o coletivo: o acolhimento de bebês em abrigos. 2011.

TEPERMAN, Daniela Waldman . Especificidades do Trabalho em maternidade: interface psicologia e medicina. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Pós Graduação em Psicanálise e Saúde do Hospital Israelita Albert Einstein.. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Pós-graduação em Psicologia Perinatal e parental. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Comissão Científica do III Colóquio de Psicanálise com crianças. 2015. (comissão científica).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Psicanálise com bebês e crianças pequenas: estudos de casos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Psicologia Perinatal e Parental. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Psicologia da Infância e da Adolescência. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Curso de Formação em Psicologia Perinatal - 2013. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Bebês/crianças separados da família: clínica e instituição. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Psicologia da Infância e da Adolescência. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TEPERMAN, Daniela Waldman . I Curso de Especialização em Teoria da Clínica Psicanalítica: de Freud a Lacan. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Curso de Formação em Psicologia Perinatal - 2012. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Constituição do psiquismo do bebê. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Distúrbios da relação mãe/bebê. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Módulo: os pais, o especialista e a escola - entrecruzamentos entre estas instâncias na contemporaneidade - ?Pós-Graduação lato-sensu em Psicopedagogia, Psicanálise e Educação?. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Os cuidadores de bebês em instituição: entre a técnica e os cuidados particularizados. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEPERMAN, Daniela Waldman . O trabalho com bebês na clínica e na educação infantil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEPERMAN, Daniela Waldman . módulo:Trabalho com pais: clínica e instituição - curso de Pós-graduação latu-sensu ?Psicopedagogia, psicanálise educação?. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Pensando o berçário, a creche e a instituição educacional a partir da psicanálise. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Educação e Família. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEPERMAN, Daniela Waldman . Comissão de vestibular para o ingresso no 2. semestre letivo de 2008 - Instituto Singularidades. 2008. (comissão de vestibular).

TEPERMAN, Daniela Waldman ; PETRI, R. . Escolarização e atendimento especializado de crianças com transtornos globais do desenvolvimento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEPERMAN, Daniela Waldman . comissão de vestibular para o ingresso no 1. semestre letivo de 2008 - Instituto Singularidades. 2007. (comissão de vestibular).

TEPERMAN, Daniela Waldman . clínica psicanalítica com bebês ? uma intervenção no laço do bebê com o Outro. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEPERMAN, Daniela Waldman ; PETRI, R. . Pensando o berçário, a creche e a instituição educacional a partir da psicanálise. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

1996 - 1996

Modelos de Atendimento à Criança com Distúrbios Globais do Desenvolvimento, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Waldman Teperman - Coordenador / Maria Cristina Machado Kupfer - Integrante.
1994 - 1995

Caracterização do Perfil do Professor da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Waldman Teperman - Coordenador / Silvia Tatiana Maurer Lane - Integrante / Ana Maria Merces Bock - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2007 - 2009

Instituto Superior de Educação de São Paulo / Singularidades

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

2008 - 2008

Cogeae

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor convidado

Outras informações:
docente responsável pelo curso de extensão universitária "Pensando o berçário, a creche e a instituição educacional a partir da psicanálise", realizado de setembro a dezembro de 2008, com duração de 30 horas.

2005 - 2005

Cogeae

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor convidado

Outras informações:
docente responsável pelo curso de extensão universitária "Pensando o berçário, a creche e a instituição educacional a partir da psicanálise", realizado de agosto a dezembro de 2005, com duração de 30 horas.

Atividades

09/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Faculdade de Fonoaudiologia, .,Atividade de extensão realizada, aulas ministradas no curso:.

2002 - 2007

Creche e Pré-Escola Central - Coseas USP

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: coordenador/psicólogo, Carga horária: 40

1996 - 2005

Instituto de Psicologia USP

Vínculo: Lugar de Vida/ IPUSP, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

Atividades

03/2001 - 12/2007
Pesquisa e desenvolvimento , Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida, .,Linhas de pesquisa
03/1999 - 12/2007
Extensão universitária , Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida, .,Atividade de extensão realizada, aulas ministradas nos cursos de extensão, atualização e aperfeiçoamento.
03/2001 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, grupo de estudos sobre clínica com bebês, supervisão clínica
03/2001 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida, .,Serviço realizado, atendimento de crianças autistas e psicóticas e suas famílias, coordenação do grupo terapêutico.
09/2002 - 10/2002
Outras atividades técnico-científicas , Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Atividade realizada, organização e coordenação do curso de atualização: "O papel profilático da creche" - realizado também em setembro e outubro de 2003 e de agosto a novembro de 2004.
10/2000 - 12/2000
Outras atividades técnico-científicas , Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Atividade realizada, organização e coordenação do curso: "Clínica com bebês: propostas psicanalíticas de atendimento".
04/2000 - 04/2000
Outras atividades técnico-científicas , Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Atividade realizada, participação na comissão científica do evento: "Clínica com bebês: uma abordagem interdisciplinar", realizado nos dias 14, 15 e 16 de abril de 2000.
03/1999 - 12/1999
Estágios , Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida, .,Estágio realizado, observação e registro do atendimento a crianças com transtornos globais do desenvolvimento durante as atividades de ateliês e grupo terapêutico.
03/1996 - 12/1996
Pesquisa e desenvolvimento , Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida, .,Linhas de pesquisa

1996 - 1996

Universidade de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1994 - 1995

Pontifícia Universidade Católica

Vínculo: , Enquadramento Funcional: