Mirelle Araujo Casagrande

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Orientou

Produções bibliográficas

• CASAGRANDE, M.A. ; PORTO, R.R. ; HAUBRICH, J. ; KAUTZMANN, A. ; DE OLIVEIRA ÁLVARES, L. . Emotional Value of Fear Memory and the Role of the Ventral Hippocampus in Systems Consolidation. NEUROSCIENCE , v. 535, p. 184-193, 2023.

• CRESTANI, ANA P. ; LOTZ, FERNANDA N. ; CASAGRANDE, MIRELLE A. ; POPIK, BRUNO ; GUERRA, KÉTLYN T. K. ; DE OLIVEIRA ALVARES, LUCAS ; QUILLFELDT, JORGE A. . Adolescent female rats undergo full systems consolidation of an aversive memory, while males of the same age fail to discriminate contexts.. Behavioral Neuroscience , v. 135, p. bne0000501, 2022.

• REDONDO, JADIER ; POPIK, BRUNO ; CASAGRANDE, MIRELLE ; SILVA, MATEUS OLIVEIRA ; QUILLFELDT, JORGE ALBERTO ; DE OLIVEIRA ALVARES, LUCAS ; MELLO E SOUZA, TADEU . Hippocampal HECT E3 ligase inhibition facilitates consolidation, retrieval, and reconsolidation, and inhibits extinction of contextual fear memory. NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY , v. 167, p. 107135, 2020.

• TORQUATTO, KAMILLA IRIGARAY ; MENEGOLLA, ANA PAULA ; POPIK, BRUNO ; CASAGRANDE, MIRELLE ARAUJO ; DE OLIVEIRA ALVARES, LUCAS . Role of calcium-permeable AMPA receptors in memory consolidation, retrieval and updating. NEUROPHARMACOLOGY , v. 144, p. 312-318, 2019.

• CASAGRANDE, MIRELLE A. ; HAUBRICH, JOSUÉ ; PEDRAZA, LIZETH K. ; POPIK, BRUNO ; QUILLFELDT, JORGE A. ; DE OLIVEIRA ALVARES, LUCAS . Synaptic consolidation as a temporally variable process: uncovering the parameters modulating its time-course. NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY , v. 150, p. 42-47, 2018.

• RIOS, M. P. G. ; SOUZA, Klinger L.O. ; SOPELSA, O. ; CASAGRANDE, M. A. . Desafios Contemporâneos para a Incorporação das TIC nos Processos do Ensino e da Aprendizagem. EDUCAÇÃO E CULTURA CONTEMPORÂNEA , v. 11, p. 209/2238-1279-230, 2014.

• CASAGRANDE, M. A. ; HAUBRICH, JOSUÉ ; PEDRAZA, L. K. ; POPIK, BRUNO ; QUILLFELDT, J. A. ; ALVARES, L. O. . Synaptic consolidation as a temporally variable process: Uncovering the parameters modulating its time-course. In: 17th Annual Molecular and Cellular Cognition Society Symposium and Poster Session, 2018, San Diego. 17th Annual Molecular and Cellular Cognition Society Symposium and Poster Session, 2018.

• CASAGRANDE, M. A. ; HAUBRICH, JOSUÉ ; PEDRAZA, L. K. ; POPIK, BRUNO ; QUILLFELDT, J. A. ; ALVARES, L. O. . Synaptic consolidation as a temporally variable process: Uncovering the parameters modulating its time-course. In: 48th Annual Meeting of the Society for Neuroscience, 2018, San Diego CA. 48th Annual Meeting of the Society for Neuroscience, 2018.

• CASAGRANDE, M. A. ; HAUBRICH, JOSUÉ ; PEDRAZA, L. K. ; POPIK, BRUNO ; QUILLFELDT, J. A. ; ALVARES, L. O. . Consolidação sináptica da memória: descobrindo os parâmetros que modulam sua janela temporal. In: XLI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, 2018, Santos SP. XLI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento., 2018.

• CASAGRANDE, M. A. ; HAUBRICH, JOSUÉ ; PEDRAZA, L. K. ; POPIK, BRUNO ; QUILLFELDT, J. A. ; ALVARES, L. O. . Different training intensities during contextual fear conditioning guiding the rate of synaptic consolidation. In: 2nd FALAN Congress., 2016, Buenos Aires AR. 2nd FALAN Congress, 2016.

• CASAGRANDE, M. A. ; PEDRAZA, L. K. ; SIERRA, R. O. ; BOOS, F. Z. ; HAUBRICH, JOSUÉ ; QUILLFELDT, J. A. ; ALVARES, L. O. . The dynamic nature of systems consolidation: stress during learning as a switch guiding the rate of the hippocampal dependency and and memory quality. In: VI Reunião Anual do IBNeC e 1st Brazilian Meeting of the Human Behavior and Evolution Society -HBES,, 2015, Gramado RS. Anais da VI Reunião Anual do IBNeC, 2015.

• RIOS, M. P. G. ; CASAGRANDE, M. A. ; CALDERON, A. I. ; SOPELSA, O. . Incidência da Prova Brasil na Avaliação da Aprendizagem do Ensino Fundamental. In: XIX Seminário de Iniciação Científica, VI Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e IV Mostra Universitária: inovação e desenvolvimento regional, 2013, Xanxerê - Santa Catarina. Siepe - XIX Seminário de Iniciação Científica, VI Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e IV Mostra Universitária: inovação e desenvolvimento regional, 2013. v. 3.

• RIOS, M. P. G. ; CASAGRANDE, M. A. ; SOPELSA, O. ; SOUZA, Klinger L.O. ; GAZZÓLLA, L. ; DETONI, M. Z. . Avaliação do Impacto das TIC na Aprendizagem dos Alunos do Ensino Fundamental da Educação Básica. In: XVIII Seminário de Iniciação Científica e V Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Joaçaba. Anais - XVIII Seminário de Iniciação Científica e V Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. Joaçaba: UNOESC, 2012. v. 2.

• CASAGRANDE, MIRELLE A. . Neuropsicologia: dilemas éticos e a prática profissional diante de demandas emergentes. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASAGRANDE, MIRELLE A. . Saúde Mental no Trabalho. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASAGRANDE, MIRELLE A. . Aula Magna - Psicologia Baseada em Evidências. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASAGRANDE, MIRELLE A. . Janeiro Branco. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASAGRANDE, MIRELLE A. . Aula Magna - Presente e Futuro da Profissão: a psicologia como ciência e baseada em evidências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASAGRANDE, M. A. . Como ingressar no Programa de Pós-Graduação em Neurociências da UFRGS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DANIELLI, C. ; CASAGRANDE, M. A. . Cérebro Trino e associação com os terços do rosto na análise facial possui evidências científicas?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CASAGRANDE, M. A. . Sono e Sonhos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASAGRANDE, M. A. . Rimos biológicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASAGRANDE, M. A. . Memória e Aprendizado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASAGRANDE, M. A. . Neuroplasticidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASAGRANDE, M. A. . Neuroplasticidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASAGRANDE, M. A. . Neuroplasticidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASAGRANDE, M. A. ; PEDRAZA, L. K. ; BOOS, F. Z. ; SANTANA, F. ; SIERRA, R. O. ; ALVARES, L. O. . Different training intensities during contextual fear conditioning guiding the rate of synaptic consolidation. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CASAGRANDE, M. A. . The dynamic nature of systems consolidation: stress during learning as a switch guiding the rate of the hippocampal dependency and memory quality. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOPELSA, O. ; CASAGRANDE, M. A. ; TREVISOL, M. G. ; MELLO, R. O. . A transdisciplinaridade como base para a reconstrução dos saberes docentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIOS, M. P. G. ; CASAGRANDE, M. A. ; CALDERON, A. I. ; SOPELSA, O. . Incidência da Prova Brasil na Avaliação da Aprendizagem do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIOS, M. P. G. ; CASAGRANDE, M. A. ; SOUZA, Klinger L.O. ; SOPELSA, O. ; GAZZÓLLA, L. ; DETONI, M. Z. . O Impacto das TIC na Avaliação da Aprendizagem dos Alunos do Ensino Fundamental da Educação Básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  A NATUREZA DINÂMICA DA CONSOLIDAÇÃO SINÁPTICA DE MEMÓRIAS AVERSIVAS, Descrição: A formação e o armazenamento de memórias não ocorrem instantaneamente, mas passam por alguns processos, dependendo do teor da informação e da natureza do seu conteúdo. A memória começa a ser organizada em uma fase tempo-dependente chamada de consolidação, através do qual a memória vai passar de um estado inicialmente frágil e suscetível a interferências para um estado robusto, estabilizado. O objetivo deste trabalho é investigar a sensibilidade de memórias aversivas em diferentes condições, para verificar se a janela da consolidação sináptica pode variar. Hipotetizamos que o tempo de estabilização da memória não é tão fixo como a literatura sugere. Ao invés disso, pensamos que esse período pode ser variável, dependendo da situação, para que o organismo tenha mais flexibilidade para modificar o conteúdo ou a força da memória em formação, conforme a necessidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Mirelle Araujo Casagrande - Coordenador / Lizeth Katherine Pedraza - Integrante / Flávia Zacouteguy Boos - Integrante / Fabiana Santana - Integrante / Rodrigo O. Sierra - Integrante / Lucas de Oliveira Alvares - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2013 - 2014

  A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO BASE PARA A RECONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Pesquisa do PIBIC - CNPq A presente pesquisa visa conhecer e entender a transdisciplinaridade como atitude favorável para reconstrução dos saberes docentes no Ensino fundamental, com o propósito de construir possibilidades para formação de um novo pensar, uma diferente vivência em educação a partir das concepções de vários autores, que discutem sobre a atitude transdisciplinar com vistas a superar o conhecimento científico até então fragmentado e reduzido nas diferentes disciplinas e especialidades. Este estudo está articulado ao projeto observatório ?Estratégias e Ações Multidisciplinares nas Áreas de Conhecimentos das Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Linguagens, na Mesorregião do Oeste Catarinense: implicações na qualidade da educação básica ? Sistema Integrado Capes-SICAPES/2013-216?, em desenvolvimento no Programa de Mestrado em Educação da Unoesc e que inclui entre seus objetivos subsidiar teoricamente os professores das escolas municipais a elaborar coletivamente estratégias de ações e monitorar o desenvolvimento das ações multidisciplinares a serem desenvolvidas nas escolas. Durante o presente estudo estaremos proporcionando aos acadêmicos das licenciaturas de Pedagogia, Letras e Educação Física estudos e discussões acerca da transdisciplinaridade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mirelle Araujo Casagrande - Integrante / Ortenila Sopelsa - Coordenador / Regina Oneda Mello - Integrante / Márcio Giusti Trevisol - Integrante.

• 2012 - 2013

  INCIDÊNCIA DA PROVA BRASIL NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Pesquisa do PIBIC - CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mirelle Araujo Casagrande - Integrante / Mônica Piccione Gomes Rios - Coordenador / Marilena Zanoello Detoni - Integrante / Ortenila Sopelsa - Integrante / Adolfo Ignacio Calderón - Integrante.

• 2011 - 2012

  AVALIAÇÃO DO IMPACTO DAS TIC NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Pesquisa do PIBIC - CNPq A pesquisa que se volta para o período de nove anos do ensino fundamental visando responder a seguinte questão: a incorporação das TIC nos processos do ensino e da aprendizagem no ensino fundamental da educação básica contribui para a aprendizagem dos alunos?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mirelle Araujo Casagrande - Integrante / Mônica Piccione Gomes Rios - Coordenador / Klinger Luiz de Oliveira Souza - Integrante / Lucivani Gazzóla - Integrante / Marilena Zanoello Detoni - Integrante / Ortenila Sopelsa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.