Rafael Dias Silva

Doutorando em Educação, Mestre em Educação com ênfase em Formação de Professores, Pós-graduado em Educação Especial, Graduado em Ciências da Natureza Universidade de São Paulo (USP). Professor de Fundamentos da Educação Inclusiva, Psicologia da Aprendizagem, Metodologia da Pesquisa em Educação, Distúrbios de Aprendizagem, História da Educação Brasileira e Língua Brasileira de Sinais (Libras) para os cursos de Pedagogia no Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade. Diretor da empresa Libras na Ciência participante do selo DNA USP, Coordenador do curso de Tradução e Interpretação (LIBRAS/PORTUGUÊS), escritor e palestrante convidado pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo para formação continuada de professores relacionado a Educação de Surdos, Educação Inclusiva, Novas Estratégias Educacionais bilíngues, Adaptações Curriculares e Plano Educacional Individualizado (PAI). Além de membro do Conselho Internacional de Museus (ICOM) - Brasil e França. E-MAIL:rafael.dias.silva@alumni.usp.br

Informações coletadas do Lattes em 19/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2021 - Atual

Universidade do Porto
Orientador: Clara Magalhães Machado
com Bolsista do(a): UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, EACH USP, Brasil.

Mestrado em Formação de Professores

2015 - 2018

Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3
Título: A importancia dos espaços de educação não formais de ensino para a formação de professores na perspectiva da educação inclusiva bilíngue para a educação de surdos, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Dra Ingrid Berdah
Coorientador: Dra. Anne Croton May. Palavras-chave: ACESSIBILIDADE; ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; LIBRAS NA CIÊNCIA; MATERIAL DIDÁTICO BILINGUE.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO ESPECIAL. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO ESPECIAL SURDOS.

Especialização em MBA - GESTÃO DE MUSEUS COM ÊNFASE EM CULTURA

2023 - 2024

UniBF Faculdades
Título: Promovendo a Educação Inclusiva: Museus Acessíveis e Experiências Adaptadas para Visitantes com Transtorno do Espectro Autista(TEA)
Orientador: Carlos Hoegen

Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA - DEFICIÊNCIA AUDITIVA

2014 - 2015

Universidade Católica Dom Bosco
Título: CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR EM LIBRAS: O direito ao acesso ao curso superior
Orientador: Adriano de Oliveira Gianotto

Aperfeiçoamento em Educação Infantil numa Perspectiva Inclusiva

2021 - 2021

Universidade Federal de São Carlos
Título: Educação Infantil numa Perspectiva Inclusiva. Ano de finalização: 2021

Graduação em andamento em LETRAS / LIBRAS

2021 - Atual

FACULDADE UNINA

Graduação em LICENCIATURA EM CIENCIAS DA NATUREZA

2009 - 2014

Universidade de São Paulo
Título: DEMONSTRAÇÃO DO CAMPO MAGNÉTICO COM FERROFLUIDO NA MODALIDADE BILÍNGUE (LIBRAS E PORTUGUÊS)
Orientador: ADRIANA PEDROSA BISCAIA TUFAILE
Bolsista do(a): UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (INSTITUCIONAL), USP, Brasil.

Formação complementar

2024 - 2024

CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA E DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA A EDUCAÇÃO. (Carga horária: 3h). , CONEDU, CONEDU, Brasil.

2023 - 2023

Diversidade e Inclusão em Instituições Culturais. (Carga horária: 8h). , Museu de Arte Moderna de São Paulo, MAM, Brasil.

2022 - 2022

CREATING MEANINGFUL AND INCLUSIVE MUSEUM PRACTICES. (Carga horária: 20h). , International Council of Museums, ICOM, França.

2021 - 2021

ACESSIBILIDADE EM MUSEUS. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2014 - 2014

OFICINAS CURRÍCULO + : 1. EDIÇÃO. (Carga horária: 30h). , SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO, SEED, Brasil.

2014 - 2014

Indrodução a LIBRAS - ONLINE. (Carga horária: 90h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO, SEESP, Brasil.

2012 - 2012

ECA - REALIZAÇÃO AUDIOVISUAL - FORMAÇÃO DO OLHAR. (Carga horária: 40h). , UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (INSTITUCIONAL), USP, Brasil.

2012 - 2012

DEFICIÊNCIA AUDITIVA E COMUNICAÇÃO ORAL. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

IMPLEMENTAÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

ESTRATÉGIAS DE INTERPRETAÇÃO DE ELEMENTOS SINTÁTIC. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

ESTÁGIO OBRIGATÓRIO 2. (Carga horária: 100h). , ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BILINGUE - NEUZA BASSETO - EMEBS, EMEBS N. BASSETO, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em LIBRAS E O ENSINO DE FÍSICA. (Carga horária: 40h). , UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, EACH USP, Brasil.

2011 - 2011

Inclusão da Pessoa com Deficiência e Mob Reduzida. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

2011 - 2011

INTRODUÇÃO AOS ASPECTOS LINGUÍSTICOS DA LIBRAS. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2011 - 2011

ESTÁGIO OBRIGATÓRIO - 1. (Carga horária: 100h). , EMEE NEUZA BASSETO (ESCOLA MUNICIPAL EDUCAÇÃO ESPECIAL) - SÃO PAULO-SP, EMME NEUZA BASSE, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS. (Carga horária: 600h). , ESCOLA DE ARTES, CIENCIAS E HUMANIDADES EACH|USP, EACH|USP, Brasil.

2010 - 2010

HISTÓRIA DA ESCOLA NO BRASIL. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2010 - 2010

LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS). (Carga horária: 120h). , Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos de SP, FENEIS SP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em CURSO DE LIBRAS. (Carga horária: 540h). , ESCOLA DE ARTES, CIENCIAS E HUMANIDADES EACH|USP, EACH|USP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em LIBRAS. (Carga horária: 20h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2009 - 2009

AS IMAGENS GEOGRÁFICAS NA FORM. DO PROF.DE CIENCIA. (Carga horária: 90h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2009 - 2009

O USO DE IMAGENS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. (Carga horária: 90h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1991 - 1993

CONTABILIDADE. , ESCOLA TÉCNICA DE COMÉRCIO DE CRUZEIRO, ESCOLA TÉCNICA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Outros

Compreende Bem, Lê Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

SILVA, R. D. . JOPED 2023. 2023. (Outro).

Rafael Dias Silva . JOPED. 2022. (Congresso).

SILVA, R. D. ; CAZETTA, V. . ENCONTRO DE JOVENS DO ENSINO MÉDIO COM SURDEZ: a inclusão no ensino superior. 2011. (Outro).

SILVA, R. D. ; CAZETTA, V. . 1º Fórum da Língua Brasileira de Sinais(LIBRAS): Um Universo Silencioso. 2010. (Outro).

Participação em eventos

10º Congresso Nacional de Educação. Promovendo a Educação Inclusiva: Museus Acessíveis e Experiências Adaptadas para Visitantes com Transtorno do Espectro Autista(TEA). 2024. (Congresso).

10º Congresso Nacional de Educação. Práticas Neuropsicopedagógicas TDAH e TEA. 2024. (Congresso).

10º Congresso Nacional de Educação. AS INTERFACES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E MUSEAL: ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA O ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS. 2024. (Congresso).

10º Congresso Nacional de Educação. 2024. (Congresso).

II CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DA UNISCED. CAMINHOS PARA A INCLUSÃO: NOVAS ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA E SUAS EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS. 2024. (Congresso).

11° SIMPÓSIO DO PATRIMÔNIO MATERIAL E IMATERIAL.Visita ao prédio histórico da eVisita ao prédio histórico da estação da Luz: estratégias e práticas educativas para visitantes surdosstação da Luz: estratégias e práticas educativas para visitantes surdos. 2023. (Simpósio).

16th annual International Conference of Education, Research and Innovation. THE INTERFACES OF ASSESSMENT INSTRUMENTS: NEW EVALUATION STRATEGIES AND PRACTICES ADAPTED FOR INCLUSIVE EDUCATION. 2023. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL ARTES, PATRIMÔNIO E MUSEOLOGIA,. As interfaces da Educação Escolar e Museal: Estratégias e práticas pedagógicas inclusiva para o ensino infantil e fundamental anos iniciais. 2023. (Congresso).

?XXII Semana do Curso de Pedagogia e XVIII Encontro de Egressos?.?Novas estratégias pedagógicas: Educação Inclusiva na prática?. 2022. (Encontro).

3° CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISAS EM LÍNGUÍSTICAS DE LÍNGUA DE SINAIS. 2022. (Congresso).

4° SEMINÁRIO FRANCO-BRASILEIRO DE ESTUDOS SURDOS: LÍNGUAS DE SINAIS, ARTES, TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO. 2022. (Seminário).

4° SEMINÁRIO FRANCO-BRASILEIRO DE ESTUDOS SURDOS: LÍNGUAS DE SINAIS, ARTES, TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO.CRIANDO ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS NOS ESPAÇOS MUSEAIS: UMA PRÁTICA INCLUSIVA E SIGNIFICATIVA PARA VISITANTES SURDOS. 2022. (Seminário).

7° CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISAS EM TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE LIBRAS E LÍNGUA PORTUGUESA. 2022. (Congresso).

JOPED 2022.A Formação de professores no contexto da Educação Inclusiva: novas práticas e estratégias pedagógicas. 2022. (Encontro).

Congresso Internacional de Leitura. 2021. (Congresso).

I Seminário Internacional Viagens da Língua: Multilinguismo no mundo lusófono. 2021. (Seminário).

XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. POR UMA PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS: EM TEMPOS DE UMA EDUCAÇÃO RESTRITA DEVIDO A PANDEMIA.. 2021. (Congresso).

XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. 2021. (Congresso).

MINICURSO: PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO. 2020. (Encontro).

RODA DE CONVERSA: AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL - TENSÕES E PERSPECTIVAS. 2020. (Encontro).

RODA DE CONVERSA: EXPERIENCIAS INTERNACIONAIS CURRICULARES DE DE FORMAÇÃO DOCENTE. 2020. (Encontro).

RODA DE CONVERSA: INCLUSÃO, ALFABETIZAÇÃO E TDAH. 2020. (Encontro).

RODA DE CONVERSA: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: - METODOLOGIAS E PRÁTICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2020. (Encontro).

Webinário de Educação Inclusiva: Educação de qualidade, respeito e valorização das diferenças,. Webinário de Educação Inclusiva: Educação de qualidade, respeito e valorização das diferenças,. 2020. (Congresso).

XX ENDIPE. ?TENHO UM ALUNO SURDO E AGORA?? Estratégias Educacionais Bilíngues (LIBRAS/PORTUGUÊS) para a sala de aula nas áreas de Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagem e Códigos e Matemática.. 2020. (Congresso).

SETEMBRO AZUL - AMPLIANDO HORIZONTES - " FORMAÇÃO PARA MEDIADORES DE LIBRAS/PORTUGUES, CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL, ÉTICA E ATUAÇÃO NA ÀREA EDUCACIONAL.?Plano de Atendimento Individualizado (PAI) e Adaptações Currículares? Formação de Professores : Estratégias Educacionais Bilíngues (LIBRAS/PORTUGUÊS) para a sala de aula nas áreas de Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagem e Códigos e Matemáti. 2019. (Encontro).

XVIII WORLD CONGRESS OF THE WORLD FEDERATION OF THE DEAF. LIBRAS IN SCIENCES EDUCATIONAL SOLUTIONS. 2019. (Congresso).

6º CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISAS EM TRADUÇÃO & INTERPRETAÇÃO DE LIBRAS E LÍNGUA PORTUGUESA. ABORDAGEM METODOLÓGICA DO TRADUTOR-INTÉRPRETE DE LIBRAS-DESCRIÇÃO E ANÁLISE DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO E COMPREENSÃO DE SENTIDOS. 2018. (Congresso).

6º CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISAS EM TRADUÇÃO & INTERPRETAÇÃO DE LIBRAS E LÍNGUA PORTUGUESA. 2018. (Congresso).

II ENCONTRO DE TRADUTORES E INTERPRETES DE LÍNGUAUA DE SINAIS NA ESFERA ARTISTICA. 2018. (Encontro).

THE 20 TH INTERNACIONAL RESEARCH CONFERENCE OM EDUCATION OF THE DEAF AN HEARING IMPAIRED. Contributions of Non-Formal Educational Spaces for the Scientific Literacy of Deaf Students. 2018. (Congresso).

VIII CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GEOSCIENSE EDUCATION ORGANIZATION.LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ? LIBRAS NO ENSINO DE CONTEÚDOS DE GEOCIÊNCIAS A PARTIR DO SYLLABUS. 2018. (Oficina).

Atendimento Inclusivo no Setor Público.Atendimento Inclusivo no Setor Público. 2017. (Encontro).

CONGRESSO NACIONAL DE EDUCADORES PEARSON. 2017. (Congresso).

I ENCONTRO ESTADUAL DE PROFISSIONAIS TRADUTORES E INTÉRPRETES DE LIBRAS. 2017. (Encontro).

5° Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução & Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. 2016. (Congresso).

IX WORKSHOP DE TECNOLOGIA ADAPTATIVA USP. 2015. (Oficina).

XI ENCONTRO DA LINHA DE PESQUISA, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO USP. 2015. (Encontro).

4. CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISAS EM TRADUÇÃO & INTERPRETAÇÃO DE LIBRAS E LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Congresso).

I ENCONTRO INTERDISCIPLINAR: RESSIGNIFICANDO AÇÕES UNESP/ARARAQUARA-SP.TENHO UM ALUNO SURDO E AGORA? : Estratégias Bilíngues (Português/LIBRAS) para sala de aula nas áreas de Humanas, Biológicas e Exatas.. 2014. (Encontro).

OFICINA " MÃOS QUE FALAM ".OFICINA " MÃOS QUE FALAM ". 2013. (Oficina).

XIV SEMANA DE PEDAGOGIA - O Saber na Prática. "Tenho um aluno(a) surdo e agora? Estratégias para sala de aula nas áreas de Humanas, Ciências e Exatas". 2013. (Congresso).

11º JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - UNESP MARÍLIA-SP. PROPOSTA INVESTIGATIVA: Implementação de uma sequência didática para alunos surdos através de demonstrações de Ciências. 2012. (Congresso).

20. SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.CIDADES MORTAS. DO APOGEU AO ESQUECIMENTO. 2012. (Simpósio).

III CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISAS EM TRADUÇÃO & INTERPRETAÇÃO DE LIBRAS E LÍNGUA PORTUGUESA. 2012. (Congresso).

III ENC-REALIZAÇÃO AUDIOVISUAL - FORMAÇÃO DO OLHAR PELO FAZER.III ENCONTRO USP-ESCOLA : CARGA HORÁRIA: 40 horas. 2012. (Encontro).

IV JORNADA DAS LICENCIATURAS DA USP.LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): UM UNIVERSO SILENCIOSO. 2012. (Encontro).

O universo dos sinais no meu cotidiano: desafios e estratégias.O universo dos sinais no meu cotidiano: desafios e estratégias. 2012. (Encontro).

PALESTRA: "FATORES COMPORTAMENTAIS QUE FAVORECEM O EMPREENDEDORISMO". 2012. (Outra).

1º SEMINÁRIO DE CULTURA E EXTENSÃO DA EACH.LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): Um Universo Silencioso. 2011. (Seminário).

2º ENCONTRO SOBRE DIVULGAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS. 2011. (Encontro).

2º ENCONTRO SOBRE DIVULGAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS.LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): o ensino de ciências aos alunos com surdez. 2011. (Encontro).

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA EDUCAÇÃO COMUM: a via da educação inclusiva. 2011. (Encontro).

II COLÓQUIO INTERNACIONAL - A EDUCAÇÃO PELAS IMAGENS E SUAS GEOGRAFIAS. 2011. (Outra).

II ENCONTRO USP-ESCOLA. 2011. (Encontro).

III CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS):Um Universo Silencioso. 2011. (Congresso).

III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO "Formação de Professores: compromissos e desafios da Educação Pública". LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): UM UNIVERSO SILENCIOSO. 2011. (Congresso).

VI CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): Um Universo Silencioso. 2011. (Congresso).

WORKSHOP PORTAL DO MUSEU DE CIÊNCIAS: planejando ações para organizar e difundir as coleções e acervos da USP. 2011. (Outra).

1º ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA - ENECINA.LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS):um universo silencioso. 2010. (Encontro).

1º FÓRUM DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): UM UNIVERSO SILENCIOSO.Experiências formativas em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) - MESA 1. 2010. (Outra).

1º MOSTRA DE PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL DA FEUSP. 2010. (Simpósio).

2º SEMINÁRIO BRASILEIRO DE INTEGRAÇÃO DAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS NATURAIS.LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso. 2010. (Seminário).

3º SEMANA DE LCN.LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso. 2010. (Encontro).

I ENCONTRO DO GRUPO DE IMPLEMENTAÇÃO DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO DA UFTM.LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): UM UNIVERSO SILENCIOSO. 2010. (Encontro).

I ENCONTRO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) DA UFTM.Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): Um Universo Silencioso. 2010. (Encontro).

I ENCONTRO DOS CURSOS DE LICENCIATURAS.LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): UM UNIVERSO SILENCIOSO. 2010. (Encontro).

II SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUALIDADE DE ENSINO E INCLUSÃO.Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): Um Universo Silencioso. 2010. (Seminário).

I SIMPÓSIO DE PESQUISAS BIOLÓGICAS DESENVOLVIDAS NA EACH. 2010. (Simpósio).

PALESTRA-OFICINA "MÉTODO DE APRENDIZAGEM WEBQUEST: apresentação, utilização e reflexão". 2010. (Oficina).

SEMINÁRIO PROEXT CULTURA SP: Políticas Públicas de Cultura e Extensão Universitária.Lingua Brasileira de Sinais: um universo silencioso. 2010. (Seminário).

A EDUCAÇÃO PELAS IMAGENS E SUAS GEOGRAFIAS. 2009. (Outra).

ENCONTRO DE ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS E EXPERIÊNCIAS DE ENSINO. 2009. (Encontro).

PALESTRA: "FUSÃO A ENERGIA DAS ESTRELAS". 2009. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Tania Inácio Lourenço

Rafael Dias Silva; AURICCHIO, R.. A relevância da Literatura na Educação Infantil. 2023 - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade.

Aluno: Cristiane Aparecida Porto

Rafael Dias Silva; AURICCHIO, R.. Jogos e brincadeiras na educação infantil: o lúdico como ferramenta de estimulação da aprendizagem. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade.

Aluno: Daiana Cristina da Silva Cardoso de Andrade

SILVA, Rafael Dias. A Relação entre a Educação Infantil e a Ludicidade: um Olhar sobre a Educação não Formal. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade.

Aluno: Angélica Cardoso dos Santos Granado

SILVA, Rafael Dias. A importância da Leitura para Crianças de 3 a 6 anos. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade.

Aluno: Marilene Boaventura Zanin

SILVA, Rafael Dias. As Implicações Discentes do Bullying em Ambiente Escolar. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade.

Aluno: Roseane Iris Araújo

SILVA, Rafael Dias. Contribuições da Tecnologia na Alfabetização: os avanços entre o Ensinar e o Aprender no século XXI. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade.

Aluno: Renata de Cassia Quidiquimo de Barros

SILVA, Rafael Dias. Inclusão Escolar: Desafios e Possibilidades na Educação Regular. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade.

Orientou

LORENA FAGUNDES CORREA

Estudo da Inclusão Social de Deficiente Auditivo no Ensino Superior: Programa de Acessibilidade no Curso de Administração; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade ENIAC; (Orientador);

SABRINA LUANA DA SILVA

Eduarda Gonçalves Prado

Inclusão na Educação Infantil: Novos Olhares; Início: 2021; Orientação de outra natureza; FACULDADE UNIDRUMMOND; (Orientador);

Juliana Gasques Vitale

Inclusão na Educação Infantil: Novos Olhares; Início: 2021; Orientação de outra natureza; FACULDADE UNIDRUMMOND; (Orientador);

Cynara de Souza Rocha

Inclusão na Educação Infantil: Novos Olhares; Início: 2021; Orientação de outra natureza; FACULDADE UNIDRUMMOND; (Orientador);

Debora Cristina Nunis da Silva

Relação professor aluno: a importância da Afetividade; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Karina Hidemi Akamine

As variedades linguisticas no contexto escolar; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Heloisa Aparecida Rodrigues da Silva

As artes como ferramenta no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Thamirys Angela de Assis Barbosa

A afetividade na Educação Infantil; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Eduarda Gonçalves Prado

Transtorno Opositor desafiador na Educação Infantil: Inclusão Educacional e Socialização; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Vanessa Neves Zavan

A importancia da leitura no processo de alfabetização e de letramento; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Paloma Silvério

Profissão professor e a Intolerância perante alunos despadronizados e neurodivergentes; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Ana Carmem da Silva Mattos

A relevância dos jogos e das brincadeiras na aprendizagem e no desenvolvimento da criança na Educação Infantil; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Lethycia Tavares Bartulitti

A importância da Educação Ambiental no Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Ariane Oliveira Souza

Alfabetização na Educação Infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Rudy Zegarra Ala

Acolhimento significativo de alunos migrantes nas escolas brasileiras; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Cristiane Viana de Queiroz

Como auxiliar um aluno com Síndrome de Down em sua alfabetização; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Ana Cândida Cavalcante Evangelista

O aluno com Transtorno do Espectro Autistas no ensino básico; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Ana Cláudia Pereira de Souza

O uso das tecnologias no ambiente escolar; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Isabella Pontes da Silva

Inclusão do Aluno Surdo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Sabrina Ruiz Fernandes do Nascimento

Dificuldades no Aprendizado; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Jaqueline do Socorro Silva

A importância da Afetividade no desenvolvimento cognitivo infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Letícia de Lima Silva

O vínculo entre a Educação Infantil e a Educação Social; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Giovanna Vatieri Calderon

O brincar no desenvolvimento infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Rachel Candy Covo

Musicalização na alfabetização como prática educativa; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Danielle Santoro Pasito

Educação sexual nas escolas: os benefícios e dificuldades da abordagem da Educação Sexual; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Suelen de Souza Caetano

A importância da leitura nos anos iniciais; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Giselle Carvalho Machado

Autismo: os desafios dos profissionais da Educação na Educação infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Juliana Colciac

Ludicidade como ferramenta pedagógica no ensino/aprendizagem; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

RENATA DE SOUZA OLIVEIRA

Dislexia: a Música no desenvolvimento da aprendizagem; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Kermellyn Vitalina Ferreira

TDAH: Práticas cotidianas e pedagógicas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Rafael Pires Proença

Gamificação: Avaliação tradicional e Gamificada; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Silmara Alves da Silva

Educação Infantil: Educando, Cuidando e Brincando; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Vanessa da Silva Flor

Jogos e Brincadeiras no desenvolvimento de crianças com distúrbio de aprendizagem: Disgrafia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Giovana Souza da Silva Teixeira

Learnability e a importância de nunca parar de aprender; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Giulia Silva Barbosa

Educação de jovens e adultos: recuperando o tempo perdido; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Zenilda Carvalho Mota

A importância da literatura infantil: anos iniciais do ensino fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Antonia Elke Dias da Cruz

Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Thais Evangelista da Silva Godoi

A relação do professor e aluno: a importancia da afetividade e a educação socioemocional; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Michele Cardoso

O fracasso escolar; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Mariana Aprigio de Santana

O pedagogo no papel de mediador numa brinquedoteca em contexto hospitalar; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Monique Santos Sampaio

Protagonismo na educação e a reconfiguração da aprendizagem infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Andrea Mendes Santos Viana

A importancia da consciência fonológica na música; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Rosemeire da Silva Azevedo

A influência da afetividade na aprendizagem nos anos iniciais; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

DAVI DOS SANTOS SILVA

Metodologias ativas: uma avaliação dos possíveis impactos na formação de novos leitores; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Marina Rivas Ribeiro da Silva

O impacto da educação informal na formação do ser social; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Natalia Ribeiro dos Santos Bettiol

Reflexões sobre a prática docente: Inclusão de estudantes surdos na educação infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Amanda Martins da Silva Gomes

A mulher no mercado de trabalho; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Erika Regina Alves

A afetividade no processo de ensino e aprendizagem; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Tania Inácio Lourenço

A referência da literatura na Educação Infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

Cristiane Aparecida Porto

Jogos e brincadeiras na educação infantil: O lúdico como ferramenta de estimulação da aprendizagem; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Rafael Dias Silva;

MARÍLIA DANIELA TESSARIN

SER PROFESSOR DE LIBRAS?; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Rafael Dias Silva;

Produções bibliográficas

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SILVA, R. D. . LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): UM UNIVERSO SILENCIOSO. In: III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, 2011, BAURU-SP. III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO. BAURU: UNESP, 2011. v. 1. p. 1-7.
Rafael Dias Silva . AS INTERFACES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E MUSEAL: estratégias e práticas pedagógicas inclusiva para o ensino infantil e fundamental anos iniciais. In: Congresso Internacional em Artes, Patrimônio e Museologia, 2023, Piaui. AS INTERFACES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E MUSEAL: estratégias e práticas pedagógicas inclusiva para o ensino infantil e fundamental anos iniciais. Universidade Federal do Piauí: Universidade Federal do Piauí e Universidade Federal do Delta do Parnaíba, 2023.
SILVA, R. D. . LIBRAS IN SCIENCES EDUCATIONAL SOLUTIONS. In: XVIII WORLD CONGRESS OF THE WORLD FEDERATION OF THE DEAF, 2019, PARIS. LIBRAS IN SCIENCES EDUCATIONAL SOLUTIONS1. PARIS: World Federation of the Deaf (WFD), 2019. v. 1. p. 214-214.
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SILVA, R. D. . LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): UM UNIVERSO SILENCIOSO. Revista Metáfora Educacional , 2011.
SILVA, R. D. . LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): o ensino de ciências aos alunos com surdez. Revista Metáfora Educacional , 2011.
SILVA, R. D. . Prática em Formatação Acadêmica: Aplicações das Normas ABNT. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Rafael Dias Silva . Visita ao prédio histórico da estação da Luz: estratégias e práticas educativas para visitantes surdos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Rafael Dias Silva . As interfaces da Educação Escolar e Museal: Estratégias e práticas pedagógicas inclusiva para o ensino infantil e fundamental anos iniciais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Rafael Dias Silva . Criando estratégias educativas nos espaços museais: uma prática inclusiva e significativa para visitantes surdos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, R. D. . POSSIBILIDADES DE ADAPTAÇÕES CURRICULARES NAS ÁREAS DO CONHECIMENTO, PARA O ALUNO SURDO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, R. D. . Tenho um aluno surdo e agora? Estatégias Bilíngues (Português/Libras) para sala de aula nas áreas de Humanas, Biológicas e Exatas.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, R. D. . ATENDIMENTO INCLUSIVO NO SETOR PÚBLICO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, R. D. . GUIA DE EXPERIÊNCIAS Conheça a jornada que será vivenciada pelos estudantes. Arena Green, 2024 (Material Didático).
SILVA, R. D. . METODOLOGIA E INFORMAÇÕES PEDAGÓGICAS Um olhar por temáticas, metodologias e referenciais. Arena Green, 2024 (Material Didático).
SILVA, R. D. ; AURICCHIO, ROSANA . Práticas Neuropsicopedagógicas TDAH e TEA. São Paulo, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Rafael Dias Silva . Coleção Tempo de Recordar: Língua Portuguesa e Matemática 6° ano. São Paulo: Universitário, 2023 (Material Didático).
Rafael Dias Silva . Coleção Tempo de Recordar: Língua Portuguesa e Matemática 7° ano. São Paulo: Universitário, 2023 (Material Didático).
Rafael Dias Silva . Coleção Tempo de Recordar: Língua Portuguesa e Matemática 8° ano. São Paulo: Universitário, 2023 (Material Didático).
Rafael Dias Silva . Coleção Tempo de Recordar: Língua Portuguesa e Matemática 9° ano. São Paulo: Universitário, 2023 (Material Didático).
SILVA, R. D. . LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: LIBRAS. SÂO PAULO, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
SILVA, R. D. . EDUCAÇÃO DE SURDOS 2010 (SEMINÁRIO).

Outras produções

Rafael Dias Silva . Novas Práticas e Estratégias Pedagógicas para Estudantes com Deficiência. 2023.

SILVA, R. D. . DISCIPLINA LIBRAS. 2020.

SILVA, R. D. . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE TRABALHAM COM ALUNOS SURDOS. 2017.

SILVA, R. D. . PLATAFORMA DE ENSINO A DISTÂNCIA COM ACESSIBILIDADE LIBRAS. 2020.

Rafael Dias Silva . Estratégias e Práticas Educacionais Inclusivas em espaços museais. 2023.

SILVA, R. D. ; SANTANA, T. O. ; SANTANA, C. H. . APLICATIVO ABEILLE LIBRAS. 2021.

SILVA, R. D. . LIBRAS. 2015.

SILVA, R. D. . LANÇAMENTO DO APLICATIVO ABEILLE LIBRAS. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . App promove o aprendizado humanizado da Libras. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . LANÇADO O APLICATIVO ABEILLE LIBRAS. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . App Abeille Libras é lançado no Dia Nacional da Libras 2021. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . App que ensina Libras já está disponível para Android. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Desenvolvedores independentes lançam aplicativo Abeille Libras. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . FERRAMENTAS EDUCACIONAIS - APLICATIVO. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Curso de Libras para profissionais da saúde busca facilitar a comunicação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL - parte 1. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL - parte 2. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Libras na Ciência abre inscrições para curso pré-vestibular em LIBRAS. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . 'Educação é o caminha para a Inclusão'. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Educação é o caminho para a inclusão.. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . ABERTAS INSCRIÇÕES PARA CURSO DE LIBRAS PARA PAIS DE FILHOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E FILHOS COM PAIS NA MESMA CONDIÇÃO. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Projeto que oferece curso pré-vestibular para surdos está com inscrições abertas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Projeto realiza curso pré-vestibular voltado para estudantes surdos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Capacitação de professores e novas vagas para alunos são desafios na educação de surdos, dizem pesquisadores. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Projeto realiza curso pré-vestibular voltado para estudantes surdos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Curso pré-vestibular gratuito em Libras. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Curso pré-vestibular gratuito na zona leste para deficientes auditivos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Projeto Libras na Ciência oferece cursinho pré-vestibular gratuito para estudantes surdos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Projeto oferece cursinho gratuito para estudantes surdos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Joseense Rafael Silva lança livro Língua Brasileira de Sinais ? Libras no auditório do CIESP. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Especialista lança livro sobre a Língua Brasileira de Sinais. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Enem usará videoprovas para alunos surdos e deficientes auditivos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . PROFESSOR DE LIBRAS COMENTA SOBRE O TEMA DA PROVA DO ENEM 2017. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Sobre o tema da redação do ENEM 2017: ?Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil?. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Redação do Enem provocou alunos com tema ignorado até pelo governo. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Rapaz surdo relata obstáculos que teve na redação do Enem. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Professor De Libras Oferece Curso Pré-Vestibular E Fala Sobre A Importância Do Tema Da Redação Do ENEM 2017. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Professor de Libras oferece curso Pré-vestibular e fala sobre a importância do tema da redação do ENEM 2017. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Especialista lança livro sobre a Língua Brasileira de Sinais. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Entrevista no programa Estação Notícia. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Sobre o tema da redação do ENEM 2017: ?Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil?. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Tema da redação do Enem expõe a ausência de políticas de inclusão no país. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Enem foi tranquilo em Umuarama. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . SOBRE O TEMA DA REDAÇÃO DO ENEM 2017: 'DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL'. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . ENEM 2017 - REDAÇÃO. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Entrevista no programa Estação Notícia (07.11) com Professor de Libras, Rafael Dias Silva, sobre o tema da redação do ENEM 2017.. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Com criação de curso em Libras, ex-aluno da EACH é destaque em reportagem. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Educação inclusiva para surdos - RADIO USP. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Diversidade | Educação de surdos no Brasil. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . DIVERSIDADE - EDUCAÇÃO DE SURDOS. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . LANÇAMENTO DE LIVRO: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Educação inclusiva para surdos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Cursinho pré-vestibular para alunos surdos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Curso pré-vestibular Libras na Ciência oferece aulas gratuitas para alunos surdos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . PRÉ-VESTIBULAR OFERECE AULAS GRATUITAS PARA SURDOS. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . CURSINHO GRATUITO EM LIBRAS PARA VESTIBULAR E ENEM RECEBE INSCRIÇÕES EM SÃO PAULO. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . O ensino de Física na educação inclusiva com alunos surdos: noções sobre campo magnéticos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Escola oferece cursinho pré-vestibular gratuito para estudantes surdos em SP. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . Empresas incubadas na Habits firmam parceria. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Curso pré-vestibular em Libras fomenta inclusão de alunos surdos na universidade. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . DA LIBRAS AO PORTUGUÊS. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Cursinho pré-vestibular em Libras para Enem e Fuvest. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . PROFESSOR CRIA CURSINHO PARA ENEM E A FUVEST SÓ PARA ALUNOS SURDOS. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . PROFESSOR CRIA CURSO PARA VESTIBULANDOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS RESERVA BOAS OPORTUNIDADES PROFISSIONAIS. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. ; TUFAILE, A. P. . ?Oficinas de Ensino de Ciências em Libras?. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. ; TUFAILE, A. P. . Oficinas de Libras para professores. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . MINICURSO DE LIBRAS FARÁ PARTE DA PROGRAMAÇÃO DO ESUD 2013. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Projeto criado por professor melhora desempenho de alunos com deficiência em escola pública de SP e amplia inclusão. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . PROFESSOR CRIA MÉTODO QUE MELHORA NOTA DE ALUNOS SURDOS EM SÃO PAULO. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . LIBRAS NA ESCOLA. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . JORNAL DA EDUCAÇÃO - Revista Nova Escola. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . ENFIM, OS SINAIS DA INCLUSÃO. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . DIA DO PROFESSOR É O TEMA DO PROGRAMA ESPECIAL. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. ; HADDAD, Thomás A. S. . EACH USP ABRE INSCRIÇÕES PARA CURSO DE LIBRAS. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. ; HADDAD, Thomás A. S. . CURSO GRATUITO DE LIBRAS NA EACH USP. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. ; HADDAD, Thomás A. S. . CURSO DE LIBRAS EACH USP. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. ; HADDAD, Thomás A. S. . LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): UM UNIVERSO SILENCIOSO. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. ; HADDAD, Thomás A. S. . EACH ABRE INSCRIÇÕES PARA CURSO DE LIBRAS. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. ; HADDAD, Thomás A. S. . PROJETO DA INCUBADORA SOCIAL E TECNOLÓGICA ABRE VAGAS PARA CURSO DE LIBRAS. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. ; HADDAD, Thomás A. S. . CURSO GRATUITO DE LIBRAS NA EACH USP. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . INCUBADORA TECNOLÓGICA DE EMPRESAS. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. ; HADDAD, Thomás A. S. . CURSO DE LIBRAS NA USP. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . EACH INICIA TRABALHOS DA INCUBADORA SOCIAL E TECNOLÓGICA. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . INCUBADORA TECNOLÓGICA SOCIAL JÁ TEM 6 PROJETOS. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . A UNIÃO DA TECNOLOGIA COM O SOCIAL. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . INCUBADORA SOCIAL E TECNOLÓGICA JÁ GERA REFLEXOS POSITIVOS EM UM INCUBADO. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . ALUNOS DO ENSINO MÉDIO VISITAM A EACH. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . INCUBADORA SOCIAL E TECNOLÓGICA INAUGURA O ATELIÊ DE IDEIAS. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . SERVIDORES TERÃO CURSO DE LIBRAS. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . PREFEITURA PROMOVE AULA DE LIBRAS PARA FUNCIONÁRIOS. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . USP cria novo tipo de incubadora. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . Encerramento curso de Libras. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . PROJETO DA EACH QUE ENSINA LIBRAS PODE CHEGAR AO CAMPUS. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . INSCRIÇÃO PARA CURSO DE LIBRAS GRATUITO NA USP LESTE. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . INSCRIÇÃO CURSO LIBRAS EACH|USP MÓDULO I. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . PROJETOS APROVADOS. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . FAZENDO A DIFERENÇA: USP E SEUS PROJETOS SOCIAIS. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA, R. D. . PROJETO DA EACH QUE ENSINA LIBRAS PODE CHEGAR AO CAMPUS. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, R. D. . LIBRAS NA CIÊNCIAS FACEBOOK. 2020. (Rede social).

SILVA, R. D. . INSTITUTO ELR FACEBOOK. 2020. (Rede social).

SILVA, R. D. . LIBRAS NA CIÊNCIAS YOUTUBE. 2020. (Rede social).

SILVA, R. D. . LIBRAS NA CIÊNCIA LINKEDIN. 2020. (Rede social).

SILVA, R. D. . PLATAFORMA ENSINO. 2020. (Site).

SILVA, R. D. . Professor Rafael Dias Silva (LIBRAS). 2012. (Rede social).

Rafael Dias Silva . Itinerários da matemática nos anos finais segundo a BNCC. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Rafael Dias Silva . EBook - Nhe?ẽ Porã: Memória e Transformação. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CadernoEducativoMuseudaLínguaPortuguesa).

Rafael Dias Silva . Cadernos Educativos - Nhe?ẽ Porã: Memória e Transformação. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CadernoEducativoMuseudaLínguaPortuguesa).

Rafael Dias Silva . Sonhei em Português. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CadernoEducativoMuseudaLínguaPortuguesa).

Rafael Dias Silva . Língua Solta. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Educativo Museu da Língua Portuguesa).

SILVA, R. D. . TENHO UM ALUNO SURDO E AGORA? ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS BILINGUES (LIBRAS/PORTUGUES) PARA A SALA DE AULA NAS ÁREAS DE CIENCIAS DA NATUREZA, CIENCIAS HUMANAS, LINGUAGEM E CÓDIGOS E MATEMÁTICA. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. D. . O USO DA LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, R. D. . Minha experiência na formação continuada para professores da rede pública - Ensino LIBRAS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. D. . Leitura e Produção Audiovisual (Leitura de vídeos LIBRAS e LIBRAS/PORTUGUÊS). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. D. . CURSO LIBRAS. 2012. .

SILVA, R. D. . LIBRAS: Possibilidades e desafios na educação matemática dos alunos surdos. 2012. .

SILVA, R. D. . OFICINA LIBRAS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. D. ; CAZETTA, V. . Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): UM UNIVERSO SILENCIOSO. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. D. . O USO DA LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

SILVA, R. D. ; CAZETTA, V. . Projeto Aprender com Cultura e Extensão. 2010 (Projeto de Extensão) .

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Museus Acessíveis, Descrição: Chercheur et Formateur d'EnseignantsRéaliser des recherches approfondies sur les expériences passées des visiteurs sourds et atteints de TSA dans les musées, en identifiant les obstacles d'accès, les lacunes en matière d'inclusion et les domaines à améliorer (CLEF) ;* Développer des stratégies et des pratiques inclusives basées sur les résultats de la recherche, dans le but d'améliorer l'accessibilité et l'expérience des visiteurs sourds et atteints de TSA dans les musées (CLEF);* Planifier et animer des sessions de formation pour les enseignants et les professionnels des musées, en abordant des questions spécifiques liées à l'inclusion des visiteurs sourds et atteints de TSA(CLEF) ;* Sensibiliser à l'importance de l'inclusion dans les musées et partager les bonnes pratiques avec la communauté muséale et éducative à travers des conférences, des ateliers et des publications(CLEF).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2021 - Atual

Estratégias e Práticas Educacionais Inclusivas em espaços museais, Descrição: Desenvolvimento de estratégias e práticas educacionais inclusivas em espaços museais. Itens pesquisados: a) Estratégias Educacionais inclusivas b) Práticas de mediação c) Desenvolvimento de jogos d) Formação de Professores e) Formação de Estudantes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (5) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2021 - Atual

Explorando a Experiência Museal: Desafios e Soluções para a Inclusão, Descrição: O presente projeto de pesquisa visa investigar os desafios enfrentados pelos espaços museais na promoção da inclusão de visitantes com deficiência. A experiência museal é, por natureza, rica em diversidade cultural e artística, no entanto, as barreiras enfrentadas por indivíduos com diferentes habilidades muitas vezes impedem sua participação plena. Este estudo se propõe a analisar esses desafios e identificar soluções inovadoras para melhorar a acessibilidade e a experiência inclusiva em museus.Objetivos:1) Identificar as principais barreiras que limitam a participação de visitantes com deficiência em espaços museais.2) Analisar as práticas existentes nos museus para promover a inclusão e a acessibilidade.3) Propor soluções e estratégias inovadoras para superar os desafios identificados.4) Avaliar o impacto das mudanças implementadas na experiência museal para visitantes com deficiência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2020 - Atual

PLATAFORMA DE ENSINO A DISTÂNCIA COM ACESSIBILIDADE EM LIBRAS, Descrição: A PLATAFORMA DE ENSINO A DISTÂNCIA COM ACESSIBILIDADE EM LIBRAS tem por objetivo desenvolver cursos das diversas áreas do conhecimento com acessibilidade em Libras(Língua Brasileira de Sinais). Além de cursos temos como objetivo desenvolver conteúdos gerais com acessibilidade para os surdos e cursos de idioma.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2018 - Atual

Adaptação Curricular Bilíngue (LIBRAS/PORTUGUÊS) - Estratégias Educacionais nas áreas das Ciências da Natureza, Humanas e Biológicas, Descrição: Adaptação Curricular Bilíngue (LIBRAS/PORTUGUÊS) - Estratégias Educacionais nas áreas das Ciências da Natureza, Humanas e Biológicas. Desenvolvimento de materiais educacionais bilíngues e formação continuada para professores da rede pública.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador / Tábata de Oliveira Santana - Integrante.
2015 - Atual

CURSOS DE LIBRAS E FORMAÇÃO CONTINUADA NA MODALIDADE A DISTANCIA (EAD), Descrição: Este projeto visa oferecer cursos de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e Formação continuada para professores em formação e já formados com estratégias didático-pedagógico para o trabalho com alunos surdos na modalidade bilíngue (LIBRAS/PORTUGUÊS). A plataforma de educação será a Sílabe resultado de uma parceria com a empresa Quantica. https://www.facebook.com/librasnaciencia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) . , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2014 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): UM UNIVERSO SILENCIOSO, Descrição: Oficinas de formação continuada de professores da rede estadual de ensino do Estado de São Paulo em parceria com o Núcleo Pedagógico e Diretoria de Ensino Leste 1. O objetivo destas oficinas é oferecer estratégias e formas de trabalho com uma aluno surdo. Os professores de todas as disciplinas serão convocados para uma Orientação Técnica para encontros semanais das 8h até 12h.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (7) . , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2014 - Atual

CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR LC - 100% LIBRAS, Projeto certificado pela empresa LIBRAS NAS CIENCIAS SOLUCOES EDUCACIONAIS LTDA - ME em 21/09/2014., Descrição: O Cursinho Pré-Vestibular em LIBRAS é direcionado para os vestibulares do ENEM. e FUVEST-USP em que os alunos tem aulas de todas as disciplinas cobradas nos exames e com os conteúdos contidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs. O objetivo deste projeto é oferecer competências e habilidades para os alunos surdos conseguirem o acesso ao Curso Superior tendo apoio através desse complemento nos estudos. Outro ponto relevante é estudar as melhores estratégias para o trabalho pedagógico com alunos surdos. ESTE PROJETO RECEBE O APOIO: SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO, DIRETORIA DE ENSINO LESTE 5, EMPRESA LIBRAS NA CIÊNCIA, HABITS - USP LESTE , DC33 COMUNICAÇÃO e SET IDIOMAS. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador / Tábata de Oliveira Santana - Integrante / ELISA DE FREITAS GOUVEA GUEDES - Integrante / JULIANA RENOVATO VIZZA - Integrante / Roberta Ribeiro da Silva - Integrante / Rosana de Paulo Pereira - Integrante / Rogério Timóteo Tiné - Integrante / ELISANGELA PEREIRA DE JESUS - Integrante.
2011 - 2012

DEMONSTRAÇÃO DO CAMPO MAGNÉTICO COM FERROFLUIDO NA MODALIDADE BILINGUE(LIBRAS E PORTUGUÊS), Descrição: Trabalho de conclusão de curso de Licenciatura em Ciências da Natureza- onde desenvolvi e testei uma sequencia didática bilingue (LIBRAS e Português), usando uma demonstração do campo magnético com o uso de ferrofluido, para alunos surdos e ouvintes, do sétimo ano do ensino fundamental. Conclui que a demonstração possibilitou aprendizado significativo dos conceitos abordados para a maioria dos alunos, tanto surdos quanto ouvintes. Os conceitos abordados foram: campo magnético, linhas de campo e campo geomagnético. Conclui também que existe a necessidade de organizarmos um dicionário em LIBRAS com sinais específicos da área de Ciências possibilitando a homogeneidade e alfabetização científica dos alunos surdos em todo o território nacional Agradecimento ao Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Fluidos Complexos e do Laboratório de Matéria Mole, LMM (Edital n. 015/2008) processo n. 573560/2008-0. ORIENTADORA: PROFA. DRA. ADRIANA P.B. TUFAILE. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador / Adriana P.B. Tufaile - Integrante.
2010 - 2011

CIDADES MORTAS: DO APOGEU AO ESQUECIMENTO (PROGRAMA INICIAÇÃO CIENTÍFICA COM BOLSA), Descrição: Minha proposta será entender as razões históricas que levaram o desenvolvimento econômico durante o século XX , sob a perpectiva de duas regiões do Vale do Paraíba - a cidade de Areias e Taubaté, ambas localizadas no estado de São Paulo, no que se refere à organização educacional dentro de um cenário escravocrata durante o Império e suas modificações com a introdução do trabalho livre,nessas cidades, com o advento da República no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2009 - 2010

Cidades Mortas. Do Apogeu ao Esquecimento (PROGRAMA INÍCIAÇÃO SEM BOLSA), Descrição: Minha proposta será entender as razões históricas que levaram o desenvolvimento econômico durante o século XX , sob a perpectiva de duas regiões do Vale do Paraíba - a cidade de Areias e Taubaté, ambas localizadas no estado de São Paulo, no que se refere à organização educacional dentro de um cenário escravocrata durante o Império e suas modificações com a introdução do trabalho livre,nessas cidades, com o advento da República no Brasil.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2021 - Atual

APLICATIVO ABEILLE LIBRAS, Descrição: Desenvolvimento de um aplicativo educacional e site para o ensino de Libras e formação inicial e continuada de professores e alunos. Conteúdos: Libras, Alfabetização científica e formação de professores. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador / Tábata de Oliveira Santana - Integrante / Carlos Herivelto Santana - Integrante.
2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.
2021 - Atual

APLICATIVO ABEILLE LIBRAS, Descrição: Desenvolvimento de um aplicativo educacional e site para o ensino de Libras e formação inicial e continuada de professores e alunos. Conteúdos: Libras, Alfabetização científica e formação de professores. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador / Tábata de Oliveira Santana - Integrante / Carlos Herivelto Santana - Integrante.
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2021 - Atual

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2012 - Atual

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2021 - Atual

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2012 - Atual

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS(LIBRAS): um universo silencioso, Descrição: Através da Incubadora Social e Tecnológica - EACH USP estamos desenvolvendo material didático de Ciências em LIBRAS (impresso e vídeo aula). Essa pesquisa teve início em 2009 com o lançamento de um portal (www.librasnaciencia.com.br) de minha autoria, voltado a alfabetização científica dos alunos do Fundamental II e Ensino Médio com surdez. Coordenado por mim a equipe de pesquisa é formado por professores, pedagogos, comunidade surda e outros educadores com ênfase em Educação Especial, administradores de empresas e profissionais de Marketing, além de ilustradores e webdesigner. Essa pesquisa visa a publicação de uma material bilíngue(LIBRAS/PORTUGUÊS) para somar ao dia-a-dia do professor e aluno em sala de aula. Publicação prevista para 2012 via Incubadora Social e Tecnológica EACH|USP. http://www.each.usp.br/incubadora/?page_id=364. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Dias Silva - Coordenador.

Prêmios

2022

Novos Olhares 2022, Museu da Imagem e do Som.

2017

Paulistano Nota 10, Editora Abril - Revista Veja.

Histórico profissional

Endereço profissional

Libras na Ciência. , Av. Arlindo Béttio, 1000 - SALA T13, Ermelino Matarazzo, 03828000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 20927477

Experiência profissional

2024 - Atual

Ecole Du Musee Du Louvre

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

Centro Universitário de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2017 - 2018

SET idiomas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Física, Química, Biologia, Matemática e LIBRAS. Atendimentos a alunos do Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Ensino Superior (surdos e ouvintes)

2018 - Atual

Achieve Language - Oxford

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20

2019 - Atual

INSTITUTO ELR

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - Atual

Faculdades Drummond

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pós Graduação, Carga horária: 10

Outras informações:
* Gerenciar a interlocução com alunos, corpo docente, instituições de ensino nacionais e internacionais; * Gerir o atendimento aos alunos referente a requerimentos e processos da Pós-Graduação Stricto Sensu; * Gerenciar a contratação de docentes e especialistas convidados; * Representar a Escola em fóruns de coordenadores de cursos e outras atividades de pós-graduação; * Articulação internacional para organização de cursos e disciplinas, intercâmbio de alunos e credenciamento de fellows; * Elaborar e monitorar o calendário de atividades acadêmicas da Pós-Graduação Stricto Sensu; * Elaborar regulamentos dos programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, bem como acompanhar as atualizações normativas e adotar as providências cabíveis; * Gerenciar atividades relacionadas à produção e parcerias, com objetivo de melhorar a avaliação do programa de Pós-Graduação Stricto Sensu junto à CAPES; * Estimular a produção acadêmica de forma a maximizar a pontuação dos programas nas avaliações da CAPES; * Gerenciar as bases de dados dos sistemas de gestão das agências relacionadas à pós-graduação (CAPES, CNPq e demais); * Realizar a gestão do conhecimento produzido por discentes e docentes, promovendo a integração com outras áreas da Enap.

2020 - Atual

Faculdades Drummond

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

Outras informações:
Disciplinas: 1) Língua Brasileira de Sinais - Libras 2) Distúrbios de Aprendizagem 3) Metodologia da Pesquisa em Educação 4) História da Educação Brasileira 5) Psicologia da Aprendizagem 6) Sociologia da Educação

Atividades

02/2020
Pesquisa e desenvolvimento, FACULDADE UNIDRUMMOND.,Linhas de pesquisa

2020 - Atual

Secretária de Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PALESTRANTE, Carga horária: 20

Outras informações:
Formação continuada para professores professores das áreas das Ciências Humanas, Códigos e Linguagens , Ciências da Natureza e Séries iniciais. Praticas educativas numa perspectiva inclusiva - Estratégias educacionais bilíngues(LIBRAS/PORTUGUÊS) e adaptação curricular. DIRETORIA DE ENSINO LESTE 1, DIRETORIA DE ENSINO LESTE 2, DIRETORIA DE ENSINO LESTE 3, DIRETORIA DE ENSINO MOGI DAS CRUZES.

2009 - 2010

Escola de Artes, Ciências e Humanidades

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: ALUNO - GRADUANDO

Atividades

07/2011
Outras atividades técnico-científicas , FUNDAÇÃO DE APOIO À UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (FUSP), FUNDAÇÃO DE APOIO À UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (FUSP).,Atividade realizada, AULAS DE BIOLOGIA - CURSINHO PRÓ-UNIVERSIDADE EACH USP.

2012 - 2012

ESCOLA DE ARTES, CIENCIAS E HUMANIDADES EACH|USP

Vínculo: Professor LIBRAS, Enquadramento Funcional: Professor LIBRAS

Outras informações:
Curso de LIBRAS: Ministrei um curso de formação de professores da rede pública de São Paulo e Região Metropolitana. O Curso foi realizado nos dia 25/04/12 a 27/04/12 e 15/05/12 e 22/05/12, perfazendo uma carga horária de 35 horas. Conteúdo trabalhados com os professores: * Aspectos Linguisticos da LIBRAS; * A aplicação da LIBRAS para o ensino da disciplina Ciências; * O ensino de LIBRAS em ambientes educacionais biingues.

2012 - 2016

ESCOLA ESTRELA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 12

Outras informações:
PROFESSOR DE FÍSICA, QUÍMICA, BIOLOGIA E MATEMÁTICA. Público Alvo: Alunos do Fundamental II e Ensino Médio (alunos ouvintes e surdos)

2011 - 2011

Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo

Vínculo: PROFESSOR BIOLOGIA, Enquadramento Funcional: BOLSISTA, Carga horária: 20

Outras informações:
CARGA HORÁRIA: 300 horas

2012 - Atual

FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA PARA O VESTIBULAR (FUVEST)

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: INTÉRPRETE DE LIBRAS

Outras informações:
INTÉRPRETE LIBRAS

2011 - 2012

Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Fluidos Complexos

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2012 - Atual

LIBRAS NAS CIÊNCIAS SOLUÇÕES EDUCACIONAIS LTDA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: DIRETOR E COORDENADOR, Carga horária: 20

Outras informações:
CURSOS DE FORMAÇÃO EM LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), OFICINAS para divulgação de estratégias de como ensinar um aluno surdo.

2012 - 2012

Prefeitura Municipal da Estância Turística de Embu das Artes

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: CONVENIO, Carga horária: 10

Outras informações:
CURSO DE LIBRAS - CAPACITAÇÃO DOS SERVIDORES DO MUNICÍPIO DA CIDADE DE EMBU DAS ARTES CARGA HORÁRIA 40 HORAS CONVÊNIO COM A SECRETARIA DA PARTICIPAÇÃO CIDADÃ.

2001 - 2003

Rede Microlins

Vínculo: CONTRATADO, Enquadramento Funcional: COORDENADOR PEDAGÓGICO, Carga horária: 40

Outras informações:
COORDENADOR PEDAGÓGICO - UNIDADE BELA VISTA

2013 - 2015

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR INTERLOCUTOR LIBRAS, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor Interlocutor de LIBRAS - Ensino Médio

2012 - 2012

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: PROFESSOR CONTRATADO, Enquadramento Funcional: CATEGORIA O, Carga horária: 15

Outras informações:
PROFESSOR QUÍMICA - ENSINO MÉDIO PROFESSOR CIÊNCIAS - FUNDAMENTAL II

2011 - 2011

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: PROFESSOR CONTRATADO(EVENTUAL), Enquadramento Funcional: CATEGORIA V, Carga horária: 8

Outras informações:
PROFESSOR EVENTUAL(substituia todas as disciplinas escolares - ENSINO MÉDIO)

2011 - 2011

Universidade de São Paulo

Vínculo: MONITORIA - DISCIPLINA ACH4067, Enquadramento Funcional: EACH USP, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
MONITORIA DISCIPLINA ACH4067 - "Biologia do Desenvolvimento" - pelo PROGRAMA DE ESTÍMULO AO ENSINO DE GRADUAÇÃO (PEEG). Docente responsável: Prof. Dr. Luis Paulo Moura Andrioli

2012 - 2014

Universidade de São Paulo

Vínculo: EMBAIXADOR DA USP, Enquadramento Funcional: EMBAIXADOR USP

2012 - 2013

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (INSTITUCIONAL)

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE LIBRAS, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor responsável por ministrar as aulas nas Oficinas de Ciências (LIBRAS e PORTUGUÊS) na Escola de Artes, Ciências e Humanidades - EACH|USP (via CCEx). Publico Alvo: Professores e Educadores da rede pública e privada Temas Geradores trabalhados: * BIOLOGIA; * GEOLOGIA; * ASTRONOMIA; * QUÍMICA e; * FÍSICA Este professor é coordenado pela Profa Adriana Tufaile e conta com o apoio financeiro da FAPESP

2010 - 2010

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (INSTITUCIONAL)

Vínculo: MONITORIA- DISCIPLINA ACH4034, Enquadramento Funcional: MONITOR, Carga horária: 9

Outras informações:
Monitoria Disciplina: ACH4034 "Estrutura e Funcionamento da Educação Básica no Brasil " Docente Responsável: Profa. Dra. Gladys Beatriz Barreyro - EACH/USP.

2013 - 2013

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: COORDENADOR CURSO LIBRAS (PROFESSOR), Carga horária: 20

Outras informações:
COORDENADOR CURSO LIBRAS - Curso EAD Matemática - UFPA - Equipe de planejamento e professor.

2021 - 2024

Museu da Lingua Portuguesa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: EDUCADOR, Carga horária: 30

2022 - 2022

Centro Universitário de Rio Preto

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor no curso de Pós-Graduação latu sensu para o curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional as disciplinas: A educação Especial e o papel do psicólogo e Aspectos lúdicos e oficinas psicopedagógicas.

2022 - Atual

Universitário Sistema Educacional

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Revisor Material Didático, Carga horária: 20

Outras informações:
Revisão dos materiais didáticos do Ensino Médio - (1°, 2° e 3° anos) e Fundamental da disciplina de Matemática. Adequação dos conteúdos a BNCC e proposição de novas atividades, correção dos exercícios propostos e elaboração de simulados.

2024 - Atual

Centro de Cultura Informação e Meio Ambiente - CIMA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de Coordenação, Carga horária: 20

Outras informações:
O atendimento e acolhimento pedagógico das escolas da Prefeitura de São Paulo oferece suporte especializado para professores, incentivando o desenvolvimento de projetos inclusivos para estudantes com e sem deficiência. Durante as visitas, é realizado um acompanhamento minucioso para assegurar que os estudantes com deficiência recebam o suporte necessário. Os materiais didáticos são adaptados e a equipe constantemente capacitada em acessibilidade, incluindo a adequação de conteúdos para Libras, garantindo um ambiente de aprendizagem inclusivo e equitativo.

2024 - Atual

Soluções Moderna Editora, Moderna

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Formação de Professores, Carga horária: 20