Luciane do Nascimento Spadotto

Professora Doutora em regime de dedicação exclusiva no Departamento de Línguas Modernas da Universidade de São Paulo, ministrando disciplinas voltadas à língua e à cultura italiana.Formada em Letras Português e Italiano pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com especialização em Comunicação Organizacional e Institucional pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). É mestre e doutora em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas da Universidade de São Paulo (USP), com pesquisas voltadas à pragmática linguística e ao ensino de línguas, em especial do italiano para brasileiros.Possui experiência em formação docente e orientação técnica, tendo ministrado cursos de extensão universitária e atuado como professora substituta na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), onde lecionou disciplinas na área de língua italiana.Desde 2013, integra o Grupo de Pesquisa em Pragmática (Inter)linguística, Cross-cultural e Intercultural da USP, que reúne pesquisadores de diversas instituições nacionais e internacionais e desenvolve investigações com foco cross-cultural envolvendo o português brasileiro, o espanhol argentino, o italiano e o alemão.Atualmente, é coordenadora da área de italiano no Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP, onde supervisiona a elaboração de provas de proficiência em língua italiana destinadas aos programas de pós-graduação da USP e colabora com a gestão pedagógica dos cursos e oficinas de italiano oferecidos à comunidade universitária e ao público externo.É vice-presidenta da Associação Brasileira de Professores de Italiano (ABPI), biênio 2024-2026, e membro da Comissão de Ensino de Línguas da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). Integra também a comissão organizadora da Revista de Italianística, periódico vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas da FFLCH-USP.

Informações coletadas do Lattes em 26/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras - Língua, cultura e literatura italianas

2016 - 2022

Universidade de São Paulo
Título: O desenvolvimento da competência pragmática no ensino-aprendizagem de italiano a brasileiros: o ato de fala do pedido de desculpas para avaliar os efeitos da instrução explícita e implícita
Orientador: Elisabetta Santoro
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Pragmática Interlinguística; Instrução explícita; Instrução implícita; Língua italiana; pedido de desculpas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)

2013 - 2016

Universidade de São Paulo
Título: Ordens e pedidos em língua italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros a partir da teoria dos atos de fala
, Ano de Obtenção: 2016.Elisabetta A. R. M. C. Santoro.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Língua italiana; Pragmática Linguística; Ordens e pedidos.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Comunicação Empresarial e Institucional

2010 - 2012

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: O uso de estratégias de polidez linguística na comunicação organizacional em momento de crise
Orientador: Zama Caixeta Nascentes

Graduação em Letras - Licenciatura Português/Italiano

2001 - 2005

Universidade Federal do Paraná

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em Aspectos teóricos e práticos da produção oral em sala de aula de línguas. (Carga horária: 21h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Inglês para compreensão oral de palestras. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

Avaliação de Leitura em língua estrangeira: critérios para escolha de texto. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (USP), FFLCH, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em O uso de mídias digitais para o desenvolvimento da autonomia. (Carga horária: 9h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (USP), FFLCH, Brasil.

2020 - 2020

A polarização sociolinguística do Brasil: um programa de pesquisa. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística, ANPOLL, Brasil.

2019 - 2019

Estudo sobre língua falada: Interações verbais, prosódia e aqusição. (Carga horária: 10h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (USP), FFLCH, Brasil.

2016 - 2016

Cem anos do Curso de Linguística Geral: Do Estruturalismo à Pragmática Atua. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2016 - 2016

L?uso dell?ipermedialità nella didattica delle Lingue Moderne. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

Analizzare le produzioni degli apprendenti di italiano seconda lingua: la p. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Ceará, UFCE, Brasil.

2015 - 2015

Formação básica em fotografia. (Carga horária: 54h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro, Brasil.

2014 - 2014

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). (Carga horária: 12h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (USP), FFLCH, Brasil.

2013 - 2013

Aggiornamento per insegnanti di italiano L2/LS. (Carga horária: 100h). , Università per Stranieri di Perugia, UNISTRAPG, Itália.

2013 - 2013

La terza persona detta di cortesia. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2013 - 2013

La lingua della Divina Commedia. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Curso de atualização para professores de italiano. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2007 - 2007

Aggiornamento per Insegnanti di Italiano all'Ester. (Carga horária: 90h). , Università per Stranieri di Perugia, UNISTRAPG, Itália.

2005 - 2005

Extensão universitária em O ensino de línguas estrangeiras e de português como língua estrangeira. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em O ensino de línguas estrangeiras e de português como língua estrangeira. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2004 - 2004

A Vez da Voz. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2003 - 2003

Estratégias de Aprendizagem de Língua Estrangeira. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática Linguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Italiana.

Organização de eventos

NASCIMENTO, L. . Monitor da Sessão de Comunicações. 2005. (Congresso).

Participação em eventos

Entre oral imersivo e oral ensinado. Que lugar atribuir à oralidade no ensino de línguas?. 2023. (Outra).

IX Encontro de Pós-Graduandos em Língua, Literatura e Cultura Italianas.O desenvolvimento da competência pragmática no ensino-aprendizagem de italiano a brasileiros: o ato de fata do pedido de desculpas para avaliar os efeitos da instrução explícita e implícita. 2023. (Encontro).

XIII Congresso Internacional da Abralin. O desenvolvimento da competência pragmática no ensino-aprendizagem de italiano a brasileiros. 2023. (Congresso).

XX Congresso da Associação Brasileira de Professores de Italiano (ABPI). (Trans)Formação Docente e a educação linguística em Língua Italiana: caminhos possíveis. 2023. (Congresso).

XX Congresso da Associação Brasileira dos Professores de Italiano. Os efeitos da formação docente com uma perspectiva intercultural. 2023. (Congresso).

1º Encontro do NuCLiH: Vivências em culturas e Línguas de herança. 2022. (Encontro).

XIX Congresso da Associação Brasileira de Professores de Italiano (ABPI). Dalla ricerca alla didattica: La pragmatica interculturale in classe. 2021. (Congresso).

XIX Congresso da Associação Brasileira de Professores de Italiano (ABPI). O desenvolvimento da competência pragmática no ensino intercultural de italiano a brasileiros: o pedido de desculpas para avaliar a eficácia da instrução implícita e explícita. 2021. (Congresso).

Análise, Reflexão e Produção de Atividades para o Ensino de Línguas. 2020. (Outra).

I SEgLLI - Seminário de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas. 2020. (Seminário).

XXXV Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL. A avaliação da competência pragmática em uma segunda língua: um estudo com aprendizes brasileiros de italiano. 2020. (Congresso).

II Jornada de Estudos do GP A Aquisição de marcadores discursivos na fala dialógica de aprendizes de italiano. 2019. (Outra).

V Jornada de Estudos em Pragmática da USP.Pedidos na perspectiva da Pragmática cross-cultural: em atos de fala, cultura e cognição. 2019. (Outra).

VIII Encontro dos Pós Graduando em Língua, Literatura e Cultura Italianas da USP.O desenvolvimento da competência pragmática em italiano LE: uma avaliação de duas abordagens de ensino. 2018. (Encontro).

XXIII Convegno dell'Associazione Internazionale dei Professori di Italiano. La competenza pragmatica di apprendenti brasiliani di italiano: strumenti di valutazione a confronto. 2018. (Congresso).

XVII Congresso da Associação Brasileria de Professores de Italiano. Ordens e Pedidos em Língua Italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros a partir da teoria dos atos de fala. 2017. (Congresso).

III Workshop Internacional de Pragmática.Ordens e Pedidos em língua italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros a partir da teoria dos atos de fala. 2016. (Outra).

II Jornada de Estudos em Pragmática.A metodologia de coleta e análise dos dados na pesquisa "Ordens e pedidos em língua italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros a partir da teoria dos atos de fala".. 2016. (Outra).

VII Encontro de Pós-graduandos em Língua, Literatura e Cultura Italianas.Ordens e Pedidos em língua italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros a partir da teoria dos atos de fala. 2016. (Encontro).

X Encontro Nacional de Aquisição de Linguagem - IV Encontro Internacional de Aquisiição de Linguagem.Ordens e Pedidos em língua italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros a partir da teoria dos atos de fala. 2016. (Encontro).

I Jornada de Estudos em Pragmática.Ordens e pedidos em língua italiana:uma análise a partir da teoria dos atos de fala. 2015. (Outra).

(Des) Cortesia: expressão de cultura(s)?. Ordens e pedidos em língua italiana: uma análise a partir da teoria dos atos de fala. 2014. (Congresso).

Ciclo de conferências sobre Descortesia. 2014. (Outra).

II Workshop Internacional de Pragmática.Pragmática Linguística e o Ensino Comunicativo de Línguas. 2014. (Outra).

VI Encontro de Pós-Graduandos em Língua, Literatura e Cultura Italianas da USP.Ordens e pedidos em língua italiana: uma análise a partir da teoria dos atos de fala. 2014. (Encontro).

XXI Congresso dell'Associazione Internazionale dei Professori di Italiano. Richiedere in italiano: analisi di strutture e strategie. 2014. (Congresso).

XV Congresso da Associação Brasileira de Professores de Italianosno. Pedidos em Língua Italiana. 2013. (Congresso).

O ensino de italiano por meio de tarefas. 2012. (Outra).

Teoria e storia dell'aforisma nella tradizione europea. 2012. (Outra).

III Seminário de Leitura e Literatura. 2005. (Seminário).

XI Congresso da Associação Brasileira de Professores de Italiano, V Encontro Internacional des Estudos Italianos - I Jornada de Italinística do Mercosul: ITALIANO SEM FRONTEIRAS: HERANÇAS CULTURAIS E NOVAS PERSPECTIVAS. 2005. (Congresso).

1ª Semana de Integração entre Ensino, Extensão e Cultura.Redimensionando a prática de ensino em LEM. 2004. (Outra).

X Congresso Nacional de Professores de Italiano - IV Encontro Internacional de Italianística. 2003. (Congresso).

II Incontro di Italianistica della Regione Sud.CI SIAMO - Il Giornalino degli Studenti di Lingua Italina dell'UFPR. 2002. (Encontro).

II Incontro di Italianistica della Regione Sud. 2002. (Encontro).

Produções bibliográficas

PORCELLATO, A. M. ; NASCIMENTO-SPADOTTO, L. ; SILVA NETO, M. . Dalla ricerca alla didattica: proposte per promuovere la consapevolezza metapragmatica e la competenza interculturale nell?insegnamento di italiano L2 ad apprendenti brasiliani. REVISTA DE ITALIANÍSTICA , v. 1, p. 135-161, 2022.
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. ; Santoro, E. . Ordens e pedidos em língua italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros. Revisa Letrônica , v. 12, p. 1-25, 2019.
SPADOTTO, L.N. . Como ensinar pragmática: um estudo sobre o pedido de desculpas em italiano. 1. ed. São Paulo: Nova Alexandria, 2024. 256p .
Santoro, E. ; NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Diversi modi di valutare la competenza pragmatica in L2: uno studio con apprendenti brasiliani di italiano. In: Elena Nuzzo, Elisabetta Santoro e Ineke Vedder. (Org.). Valutazione e misurazione delle produzioni orali e scritte in italiano lingua seconda. 1ed.Firenze: Franco Cesati Editore, 2020, v. 1, p. 59-70.
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. ; Santoro, E. . Modificatori e atti di supporto come strategie di mitigazione nelle richieste di parlanti nativi: un contributo per l'insegnamento dell'italiano L2.. In: Santoro, E.; Vedder, I.. (Org.). Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda.. 1ed.Florença: Franco Cesati Editore, 2016, v. 1, p. 29-40.
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . 'O desenvolvimento da competência pragmática no ensino-aprendizagem de italiano a brasileiros. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. ; PORCELLATO, A.M. . Dalla ricerca alla didattica: La pragmatica interculturale in classe.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . O desenvolvimento da competência pragmática no ensino intercultural de italiano a brasileiros: o pedido de desculpas para avaliar a eficácia da instrução implícita e explícita.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. ; Santoro, E. . A avaliação da competência pragmática em uma segunda língua: um estudo com aprendizes brasileiros de italiano. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Pedidos na perspectiva da Pragmática Cross-Cultural: atos de fala, cultura e cognição. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. ; Santoro, E. . La competenza pragmatica di apprendenti brasiliani di italiano: strumenti di valutazione a confronto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Ordens e Pedidos em Língua Italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros a partir da teoria dos atos de fala. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Ordens e Pedidos em língua italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros a partir da teoria dos atos de fala. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Ordens e Pedidos em língua italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros a partir da teoria dos atos de fala. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Ordens e Pedidos em língua italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros a partir da teoria dos atos de fala. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Ordens e pedidos em língua italiana: uma análise a partir da Teoria dos Atos de Fala. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Pragmática Linguística e o Ensino Comunicativo de Línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Ordens e Pedidos em língua italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros a partir da teoria dos atos de fala. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Richiedere in italiano: analisi di strutture e strategie. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Pedidos em Língua Italiana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, L. . O uso da polidez linguística na comunicação organizacional em momento de crise. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, L. . Redimensionando a prática de ensino em LEM. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, L. . Ci Siamo! - Il Giornalino degli Studenti di Lingua Italina dell'UFPR. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Aspectos pragmáticos da língua italiana. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Santoro, E. ; PORCELLATO, A. M. ; NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Revista de Italianística. 2023. (Editoração/Periódico).

NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Supporto Didattico per l'insegnamento dell'italiano. 2023. (Formação Docente).

NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Supporto Didattico per l'insegnamento dell'italiano. 2022. (Formação Docente).

NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Curso de Atualização - Muito além da gramática: o ensino de língua e cultura italianas nos CELs. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Supporto didattico all insegnamento della lingua italiana - Professores da Rede Municipal de Ensino da Cidade de São Paulo. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Ensinar italiano nos CELs em tempos de pandemia'desafios e novos caminhos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . L'italiano di oggi: lingua e cultura nella vita du tutti i giorni. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . Insegnare l'italiano con i film. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NASCIMENTO-SPADOTTO, L. ; FRANGIOTTI, G. A. . O desenvolvimento de competência pragmática e sociolinguística em classe de língua estrangeira. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NASCIMENTO-SPADOTTO, L. . L?italiano di oggi: lingua e cultura nella vita di tutti i giorni. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO-SPADOTTO, L. ; FRANGIOTTI, G. A. . O desenvolvimento da competência pragmática e sociolinguística em classe de língua estrangeira. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NASCIMENTO, L. . Italiano no Campus - Nível III. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano no Campus - Nível V. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano no Campus - Nível IV. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano no Campus - Nível VI. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano no Campus - Nível III. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano no Campus - Nível IV. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano no Campus - Nível V. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano: Língua e Cultura - Nível Básico I. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano: Língua e Cultura I. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Programa de Extensão Universitária do CELIN - Espaço Integrado para o Ensino e Aprendizagem, Pesquisa e Formação de Professores de Línguas e outras Culturas Diversas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Conversação e Cultura Italiana - Nível I. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano: Língua e Cultura VI. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Programa de Extensão CELIN - Extensão Universitária como Espaço Integrado para Ensino e Aprendizagem, Pesquisa e Formação de Professores de Línguas e Culturas Diversas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano: Língua e Cultura - Nível III. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano: Língua e Cultura - Níveis II e IV. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano: Língua e Cultura - Níveis II, III e V. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano: Língua e Cultura - Nível III. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano: Língua e Cultura - Níveis II e IV. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano: Língua e Cultura - Nível III. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano: Língua e Cultura - Nível Básico V. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano - Níveis I e II. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano I e II. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano - Níveis I e II. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano II. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano II e Italiano III. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano II e III. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano II. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano I. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano II. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . Italiano III. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, L. . LICENCIAR - Redimensionando a prática de ensino em LEM. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

O ato de fala do pedido na perspectiva da Pragmática contrastiva: uma abordagem plurilíngue e multicultural, Descrição: Financiado pela FAPESP, o objetivo principal deste projeto é investigar como o ato de fala do pedido se realiza em diferentes línguas: português (brasileiro e europeu), italiano, espanhol (variedades argentina, peninsular, uruguaia e chilena) e alemão. Com essa investigação, busca-se identificar as especificidades de cada língua do ponto de vista linguístico-pragmático e, consequentemente, aspectos culturais que se manifestam por meio da realização de pedidos elementos que também contribuem para a reflexão sobre a comunicação intercultural e elaboração de materiais didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luciane do Nascimento Spadotto - Integrante / Adriana Mendes Porcellato - Integrante / Sulamita Maria Mattos da Costa - Integrante / Rosângela Aparecida Dantas de Oliveira - Integrante / Cibelle Correia da Silva - Integrante / Daniele Artoni - Integrante / Miriam Ravetto - Integrante / Adriana Marcelle de Andrade Freitas - Integrante / Isabella Gallardo - Integrante / Malila Carvalho de Almeida Prado - Integrante / Mariana Rosa Moita Silva Ninitas - Integrante / Andrea Civile - Integrante / Luiza Del Poz dos Santos - Integrante / Giulia Rigon Ortega - Integrante / Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro - Coordenador / Mayara da Silva Neto - Integrante / Ana Luísa Mhereb - Integrante / Maria Luisa Vitor Vieira da Silva - Integrante / Luiz Antonio da Silva - Integrante.
2013 - Atual

Grupo de Pesquisa, Descrição: Criado em 2013, o Grupo de Pesquisa Pragmática (inter)linguística, cross-cultural e intercultural reúne pesquisadoras/es de diversas instituições brasileiras e estrangeiras. O Grupo se concentra, sobretudo em estudos da pragmática cross-cultural, comparando línguas e culturas e refletindo sobre o impacto das normas pragmáticas nas interações, no ensino, na tradução etc. Atualmente, o Grupo organiza anualmente a Jornada de Estudos em Pragmática, evento que em 2024, chegou à sua décima edição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Luciane do Nascimento Spadotto - Integrante / Adriana Mendes Porcellato - Integrante / Luiz Antonio da Silva - Integrante / Isabel Roboredo Seara - Integrante / Elena Nuzzo - Integrante / Sulamita Maria Mattos da Costa - Integrante / Rosângela Aparecida Dantas de Oliveira - Integrante / Cibelle Correia da Silva - Integrante / Daniele Artoni - Integrante / Miriam Ravetto - Integrante / Adriana Marcelle de Andrade Freitas - Integrante / Isabella Gallardo - Integrante / Malila Carvalho de Almeida Prado - Integrante / Maria Antonietta Rossi - Integrante / Mariana Rosa Moita Silva Ninitas - Integrante / Andrea Civile - Integrante / Luiza Del Poz dos Santos - Integrante / Giulia Rigon Ortega - Integrante / Ana Luísa de Araújo Mhereb - Integrante / Silvia Pallone - Integrante / Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro - Coordenador.

Prêmios

2023

Prêmio ABPI de Teses "Gina Galeffi", Associação Brasileira de Professores de Italiano.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor Nível 1, Ref. MS-3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2015

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio no ensino superior - PAE, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio com carga horária semanal de 6 horas, perfazendo total de 120 horas durante o 1o. semestre de 2015, tendo desenvolvido atividades didáticas junto à disciplina "FLM 1156 - Língua Italiana VII" do Departamento de Letras Modernas, da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, ministrada aos alunos de graduação.Supervisora: Profa. Dra. Elisabetta Santoro

2014 - 2014

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio no ensino superior - PAE, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio com carga horária semanal de 6 horas, perfazendo total de 120 horas durante o 2o. semestre de 2014, tendo desenvolvido atividades didáticas junto à disciplina "0800009 - Atividades de Estágio: Italiano" do Departamento de Letras Modernas, da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, ministrada aos alunos de graduação. Supervisora: Profa. Dra. Fernanda Landucci Ortale

2013 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Italiano, Carga horária: 8

Outras informações:
Desenvolvimento de atividades didáticas para o ensino de língua italiana, ministrando cursos de extensão.

2016 - 2017

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 44

Outras informações:
Disciplinas ministradas: - Língua italiana I - Língua italiana II - Língua italiana VII - Italiano instrumental

2016 - 2018

Grêmio Politécnico da USP

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de língua italiana, Carga horária: 12

2005 - 2012

Centro de Línguas e Interculturalidade - UFPR

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professora de língua italiana, Carga horária: 12

2012 - 2012

Centro Europeu - Profissões e Idiomas

Vínculo: Professora de Italiano, Enquadramento Funcional: Professora de Italiano, Carga horária: 12

2007 - 2011

Indústria Química - Rochesa S/A

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Secretária Bilíngue, Carga horária: 44

Outras informações:
Contratada para desenvolver trabalhos relacionados a tradução de e-mails, documentos e todos material destinado à comunicação interna, atuando também como intérprete em reuniões e encontros, realizando tradução simultânea em reuniões e cursos ministrados dentro da empresa.

2004 - 2004

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de língua italiana, Carga horária: 12

Outras informações:
PROLICEN - Programa Licenciar - Projeto de Ensino Pesquisa e Extensão Desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão. Orientação Profa. Lucia Sgobaro Zanette