Bruna Fernandes da Silva

Especializada lato sensu em Educação do Campo e Sustentabilidade pela Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL (PROPEP), com graduação em Licenciatura plena em Pedagogia pela Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL. Habilitada em docência em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, formação pedagógica e gestão educacional. Sua linha de pesquisa está ligada a concepção de educação, no sentido da formação humana, no seu cotidiano vivencial, ser o ponto de interseção para construção do conhecimento. O processo educativo, observado por esse ângulo, constitui elos entre o conhecimento coletivo popular e o conhecimento científico e universal. Nessa lógica, estuda o fenômeno didático pedagógico que permeia as comunidades de Povos Tradicionais, organizações do terceiro setor, nos movimentos sociais entre outras coletividades. Atualmente, é professora, exercendo a função de articuladora de ensino na Escola Estadual Indígena Cacique Alfredo Celestino, na Aldeia Serra do Capela, Palmeira dos Índios - Alagoas.

Informações coletadas do Lattes em 08/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Pós-graduação Latu sensu em Educação do Campo e sustentabilidade

2021 - 2022

Universidade Estadual de Alagoas
Título: ?LÁ VEM A BARRA DO DIA? UMA VIVÊNCIA NO ACAMPAMENTO JURUÁ MAKE DE LHÉ EM UMA ESCOLA INDÍGENA DE ALAGOAS
Orientador: Welber Ângelo de Araújo

Graduação em Pedagogia

2010 - 2016

Universidade Estadual de Alagoas
Título: Palavra Encantada para Primeira Infância: A Contação de Histórias nas Series Iniciais do Ensino Fundamental

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2010

Colégio Estadual Humberto Mendes

Formação complementar

2024 - 2024

Participação Social e atuaçõa de gestores públicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Goiás (LabTIME/UFG), LABTIME/UFG, Brasil.

2024 - 2024

Contabilidade na escola. (Carga horária: 25h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2024 - 2024

Finanças Públicas. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 - 2023

Alinhamento Selo Aplicador CAEd/UFJF. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2022 - 2022

Programa de Formação e Aperfeiçoamento Docente ?Projeto de vida?. (Carga horária: 24h). , Fundação Telefônica Vivo, PROFUTURO, Brasil.

2022 - 2022

Inova Escola - Projeto de Vida. (Carga horária: 25h). , Fundação Telefônica Vivo, PROFUTURO, Brasil.

2022 - 2022

Escola para todos: promovendo uma educação antirracista. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2021 - 2021

BNCC na Educação Infantil. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

A BNCC nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Programa de Alfabetização Neuro Emocional. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2021

Tecnologias Digitais na Educação. (Carga horária: 180h). , Secretaria Municipal de Educação de Sobral, SMDE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em CICLO VIRTUAL DE IDADE MÉDIA NO NORDESTE. POR QUE ESTUDAR HISTÓRIA MEDIEVAL. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em DIÁLOGOS NECESSÁRIOS: A URGÊNCIA PELA DESCONSTRUÇÃO SOCIAL DO RACISMO. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2020 - 2020

Formação continuada em práticas de alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2015 - 2015

Curso Internacional de Convivência com o Semiárido. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Cariri, UFCA, Brasil.

2013 - 2013

Curso de Formação de Educadores do Campo. (Carga horária: 85h). , Universidade Estadual de Alagoas, UNEAL, Brasil.

2011 - 2012

Curso de Formação em Educação Popular. (Carga horária: 100h). , Rede de Educação Cidadã - AL, RECID- AL, Brasil.

2011 - 2011

Formação de Dinamizadores de Leitura. (Carga horária: 140h). , Movimento Pró-Desenvolvimento Comunitário, MPDC, Brasil.

2009 - 2009

Esporte Educacional. (Carga horária: 20h). , Instituto Esporte Educação, IEE, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

SILVA, B. F. . XI Encontro Científico Cultural - Encult. 2021. (Congresso).

SILVA, B. F. . 14º Encontro Estadual da Articulação do Semiárido de Alagoas. 2015. (Outro).

SILVA, B. F. ; ALMEIDA, S. L. . Exposição Fotográfica da Retomada do Povo Xukuru Kariri. 2012. (Exposição).

Participação em eventos

Seminário Nacional pela Alfabetização 2023: um presente para o futuro. 2023. (Seminário).

Encontro Científico Cultural. 2022. (Encontro).

I Oficina Pedagógica.A contação de história seu fazer pedagógico. 2021. (Oficina).

Jornada Pedagógica - Escolas e a formação do leitor. 2021. (Seminário).

Jornada Pedagógica - Escolas e a formação do leitor. 2021. (Encontro).

Negritude em foco.Gira de Leitura: Pequeno manual Antirracista (Djamila Ribeiro). 2021. (Oficina).

Adoecimento Docente, Atividades Remotas e Isolamento Social em. 2020. (Outra).

Diálogos necessários: a urgência pela desconstrução social do racismo. 2020. (Outra).

Julho das Pretas - Edição 2020.Diálogo sobre a contação de história na vivência Griô. 2020. (Oficina).

Julho das Pretas - Edição 2020.Contação de História à luz da Pedagogia Griô. 2020. (Outra).

Negritude em Foco. 2020. (Oficina).

Práticas Pedagógicas Decoloniais e formação de Professores. 2020. (Outra).

Comunicação Comunitária para a Convivência com o Semiárido no Território Alto Sertão Sergipano.A Contação de História à Luz do Candeeiro. 2017. (Oficina).

ENCONTRO NACIONAL DE CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO E XII FEIRA DE AGRICULTURA FAMILIAR E ECONOMIA SOLIDÁRIA. 2016. (Encontro).

IX EnconASA - Encontro Nacional da Articulação do Semiárido Brasileiro. 2016. (Encontro).

Oficina Comunicação Comunitária para a Convivência com Semiárido. 2016. (Oficina).

2º Seminário Internacional de Convivência com o Semiárido. 2015. (Seminário).

A Arte de Contar Histórias. 2015. (Oficina).

Oficina: Educação para o Encantamento e a Formação de Leitores. 2015. (Oficina).

I Ciclo de Conferências do NEPEF: "Cinguenta Anos do Golpe de 64". 2014. (Seminário).

II Encontro de Pesquisa em Educação do Campo de Alagoas.EDUCAÇÃO AMBIENTAL, RESIGINIFICANDO SABERES NO CAMPO: UMA EXPERIÊNCA VIVÊNCIADA NA ESCOLA AMBIENTAL FRANCISCO CARIBÉ.. 2014. (Encontro).

IV Abril Indígena.A EXPRIÊNCIA DO PROJETO SEIS POVOS NO AGRESTE E SERTÃO DE ALAGOAS: MEMÓRIA, IDENTIDADE E BEM VIVER. 2014. (Seminário).

IV Encontro Científico Cultural de Alagoas - Enccult.Pedagogia de rua enquanto emancipação crítica do sujeito: caracterização de um processo inovador de formação humana.. 2014. (Encontro).

II Congresso Científico Pedagógico - CONCIP. 2013. (Congresso).

VI Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho - SIPAT. 2013. (Seminário).

Oficina "O Quadro de Antagônicos como Instrumento de Treinamento do ator.Expressão do Ator. 2012. (Oficina).

Oficina de Uso e Ocupação do Solo do Território Xucuru Kariri - Cultura.Uso e Ocupação do Solo Território Xucuru Kariri. 2012. (Oficina).

1º Simpósio Educacional.Lei de nº 10.639/03, O Ensino da História e da Cultura Afro-Brasileira. 2011. (Oficina).

2ª Roda de Debates sobre inclusão e Diversidade na educação.Politica Nacional do livro didático e educação étnico-racial. 2011. (Seminário).

2ª Roda de Debates sobre Inclusão e Diversidade na Educação. 2011. (Encontro).

IV Seminário lúdico de Leitura e cidadania. 2011. (Seminário).

Oficina de Teatro método T.C..Participação como atriz. 2011. (Oficina).

Oficina Introdução ao Teatro do Oprimido.Trabalhos direcionados a arte cênicas do Teatro do Oprimido. 2011. (Oficina).

III Seminário lúdico de Leitura e cidadania.A importância das atividades lúdicas para os jovens protagonistas. 2010. (Seminário).

Oficina Trocas de Saberes.Apresentação da instituição e projetos desenvolvidos. 2010. (Oficina).

Oficina Voz em Cena.Preparação vocal. 2010. (Oficina).

3ª Conferência Lúdica Estadual da Criança e do Adolescente.Construção das propostas para o plano decenal. 2009. (Simpósio).

8ª Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente.Construção das Diretrizes da Política e do Plano Decenal. 2009. (Encontro).

8ª Conferência Nacional dos direitos da Criança e do Adolescente.Construção das Diretrizes da Política e do Plano Decenal. 2009. (Seminário).

Formação em Esporte Educacional. 2009. (Encontro).

I Encontro de Capacitação Estadual do Observatório Juvenil em Alagoas.representação do interior na formação do Observatório Juvenil Estadual. 2009. (Encontro).

Oficina de coco e suas vertentes.Vertentes do coco de Pernambuco. 2009. (Oficina).

Produções bibliográficas

SILVA, B. F. . Pedagogia de Rua enquanto Emancipação crítica do Sujeito: caracterização de um processo inovador de formação humana. Anais do IV Encontro Científico CulturaI 2014 IV ENCCULT - Volume 3 numero 1 Educação, Sociedade, Ciências Gerais, Cultura , v. 4, p. 164-167, 2015.
SILVA, B. F. ; OLIVEIRA, S. B. . Educação Ambiental, Ressignificando Saberes no campo: Uma Experiência na Escola Ambiental Francisco Caribé. Redes de Ensinar e Aprender no Semiárido Alagoano , v. 1, p. 18-21, 2015.
Lemos, Ana Carol (Org.) ; ALMEIDA JUNIOR, A. (Org.) ; SILVA, B. F. (Org.) . Histórias: onde mora o sorriso do tempo.... 1ª. ed. Olinda - PE: Livro Rápido, 2016. 93p .
SILVA, B. F. . Pedagroeco em Alagoas Ancestralidade, identidade juvenil e fortalecimento comunitário nos territórios.. In: BATISTA, J. A. O.; CURADO, F. F.; NOTAROBERTO, M. C. G.; PACHECO, L.; FERREIRA, E. do C. L. (Org.). Juventudes, Identidades e Saberes Agroecológicos : relatos sobre experiências e diálogos entre o Pedagroeco e a Pedagogia Griô no Nordeste. 1ed.Brasília: Embrapa, 2020, v. 1, p. 66-87.
SILVA, B. F. . Pedagogia de rua enquanto emancipação crítica do sujeito:caracterização de um processo inovador de formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, S. L. ; SILVA, J. M. O. ; SILVA, B. F. . A experiência do Projeto Seis Povos no agreste e Sertão de Alagoas: Memória, Identidade e Bem Viver. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COMUNITARIO, M. P. ; SILVA, B. F. . Pontão de Cultura Ocão da Leitura Mapeamento Cultural dos Pontos de Cultura Sertão, Agreste e Litoral de Alagoas. Recife - PE: Via Design Criação Estratégica, 2012 (Pesquisadora).

Outras produções

SILVA, B. F. ; ALMEIDA, S. L. . Oficina Uso e Ocupação do Solo do Território Xukuru Kariri. 2012.

SILVA, B. F. ; ALMEIDA, S. L. ; SILVA, J. M. O. . Mitos e histórias Afrobrasileiras à Luz da Pedagogia Griô. 2017. (Grupo Focal).

SILVA, B. F. . Educação Básica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, B. F. . Pedaços de Nós Mesmos. 2010. Teatral.

ROSALEM, C. ; SILVA, B. F. . As dez Mais do Cortez Cerebral. 2009. Teatral.

SILVA, B. F. . Arlequim. 2001. Teatral.

SILVA, B. F. . Baile do Menino Deus. 2000. Teatral.

COLETIVO, O. ; SILVA, B. F. . Oficina Uso e Ocupação do Solo do Território Xucuru Kariri - Cultura. 2012. Vídeo.

Projetos de pesquisa

2024 - 2024

Professor mentor, meu projeto de vida, Descrição: A Escola Estadual Indígena Cacique Alfredo Celestino está situada no município de Palmeira dos Índios da região agreste do Estado de Alagoas. A 136 km da capital. Nos dias atuais, a escola está funcioando em algumas depedências sedidas pela própria comunidade, pois a construção que iniciou em 2019 ainda não houve conclusão até dado momento. Temos 5 salas, onde uma é dividida ao meio para que possamos atender os alunos em seis salas. Uma cozinha, e um banheiro, contamos também com um "puxadinho" aberto como salão de reuniões e para a turma de palei. Neste ano letivo de 2024 temos o total de 22 turmas da educação infantil até a EJA. A escola se encontra dentro da Aldeia Mãe Serra do Capela na região serrana de Palmeira dos Índios, é comum receber visitas de escolas e turmas de universidades para intercâmbio de experiências. A comunidade mantém uma forma de organização própria entre as famílias. O público alvo da escola é indígena e não indígena que moram próximo a localidade da aldeia e bairros circunvizinhos. A instituição tem refletido os indicadores educacionais como uma estratégia para o estabelecimento de metas que auxiliem a escola a avaliar os seus processos e estabelecer uma base sólida para alinhá-los aos objetivos traçados. Os indicadores educacionais são ferramentas que busca ampliar o diálogo entre a instituição e os órgãos do sistema educacional brasileiro, consequentemente, no nosso estado de Alagoas. Os principais dados que podem ser obtidos, nos indicadores, são a taxa de novos alunos, o número de evasões em dado período, a frequência dos alunos, a taxa de assiduidade dos educadores, entre outros. Esses parâmetros sistematizados permitem impulsionar a qualidade pedagógica e a aprendizagem dos alunos. Assim sendo, para a Cacique Alfredo Celestino a concepção da realidade busca maior valorização de contexto sociocultural dos alunos e de seus níveis de elaboração de conhecimentos, nesta situação possibilita um contato com mais intensivo e prazeroso com o universo da leitura e da escrita necessidade indispensável no contexto desta comunidade para atingir o Ensino e aprendizagem significativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Fernandes da Silva - Coordenador.

Prêmios

2020

Edital de fomento à cultura Prêmio Jacinto Silva - Lei Aldir Blanc, Prefeitura Municipal de Palmeira dos Índios.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Estadual Indígena Cacique Alfredo Celestino. , Área Rural, Área Rural de Palmeira dos Índios, 57609899 - Palmeira dos Índios, AL - Brasil, Telefone: (82) 999163621

Experiência profissional

2023 - Atual

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2012 - 2018

Coletivo Macambira

Vínculo: Pesquisadora/Consultoria, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2014

Movimento Pró-Desenvolvimento Comunitário

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Dinamizadora de Leitura, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O MPDC ? Movimento Pró-Desenvolvimento Comunitário é uma ONG que presta serviços as comunidades de Alto do Cruzeiro e Cafurna a 18 anos nas áreas de: Educação (infantil), Saúde (preventiva), Esporte, Cultura (teatro, dança, capoeira e música), cidadania (competências familiares, protagonismo juvenil e formação de lideranças), Empremdedorismo e Meio ambiente (centro de reciclagem e educação ambiental). A mesma ao longo destes anos tem contribuído imensamente na mudança de crianças, adolescentes, jovens e famílias atendida através do estimulo as competências familiares, o exercício da cidadania e o resgate da auto estima.

2019 - Atual

Escola Estadual Indígena Cacique Alfredo Celestino

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 25