Ghislaine Dias da Costa

Inglês

Compreende Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ddática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: inclusão.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: prática pedagógica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: estágio supervisionado.

BASTOS, Ghislaine Dias da Costa . VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade. 2019. (Outro).

COSTA, Ghislaine Dias da . Conferência Municipal de Educação de Cametá. 2018. (Outro).

COSTA, Ghislaine Dias da . IV Encontro de Educação: 30 anos da Pedagogia percursos, desafios e perspectivas da interiorização da UFPA. 2017. (Outro).

COSTA, G.DIAS ; COSTA, Ghislaine Dias da ; MIRANDA, J.V.A. . I COLÓQUIO FILOSOFIA LINGUAGEM E ALTERIDADE NA EDUCAÇÃO: Poéticas e políticas da diferença. 2013. (Outro).

COSTA, G.DIAS ; COSTA, Ghislaine Dias da ; MIRANDA, J.V.A. . Seminário de homenagem ao tricentenário de nascimento de Jean-Jacques Rousseau. 2012. (Outro).

COSTA, Ghislaine Dias da . VIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2009. (Congresso).

Projeto autor(a) e Obra FAED/CUNTINS/UFPA.Live Comunidades Indígenas, Racismo e Escola: conexões e desafios diante do atual cenário brasileiro. 2020. (Outra).

VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade.Grupo de Trabalho Educação, Sustentabilidade e Desenvolvimento Territorial. 2019. (Seminário).

VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade.Participante da Oficina de Mobilização e Segurança para Mulheres Ativistas. 2019. (Seminário).

VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade.Coordenadora do Grupo de Trabalho (GT) Tecnologias Educacionais e Práticas Inclusivas. 2019. (Seminário).

VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade.Coordenação do GT Saberes, Memórias e Sociedade. 2019. (Seminário).

VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade.Participante da oficina Poéticas e Políticas Feministas. 2019. (Seminário).

II Encontro de Letras do Campus de Cametá.Inclusão e Resistência: sujeitos, memória e práticas pedagógicas. 2018. (Encontro).

I SEMINÁRIO CORPO, SEXUALIDADE E SUBVERSÃO..Gênero e sexualidade no currículo e práticas docentes. 2018. (Seminário).

VII Conferência Municipal de Educação de Cametá.A QUESTÃO DAS DIFERENÇAS E INCLUSÃO EDUCACIONAL: MODOS DE PENSAR E URGÊNCIA DE FAZER. 2018. (Outra).

XIX Encontro Nacional de didática e Prática de Ensino.Escolarização e transgressão: possibilidades de reinvenção das práticas pedagógicas. 2018. (Encontro).

Encontro nacional de didática e prática de ensino. 2014. (Encontro).

Encontro de Planejamento da Secretaria Municipal de Educação de Mocajuba-Pa.Os desafio de pensar o fazer e prática docentes em tempos de Educação Inclusiva. 2013. (Encontro).

I Colóquio Filosofia, Linguagem e Alteridade na Educação: poéticas e políticas das diferença.Educação, diferença e transgressão. 2013. (Outra).

IV Conferência de Educação da Região Tocantina.Educação e Diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos. 2013. (Outra).

IV Conferência Municipal de Educação de Cametá-Pa.Educação e Diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos. 2013. (Outra).

IV Conferência Municipal de Educação de Mocajuba-Pa.Educação e Diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos. 2013. (Outra).

II Encontro de História e educação da Amazônia Tocantina.Cultura, Linguagem e Literatura na Educação e na História. 2012. (Encontro).

Seminário de Homenagem ao tricentenário de Jean-Jacques Rousseau.Rousseau: pensar a educação da infância. 2012. (Seminário).

VI CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. A PRODUTIVIDADE DO PENSAMENTO DA DIFERENÇA E DA ESTÉTICA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: DIALOGOS POSSIVEIS. 2011. (Congresso).

xx encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste-EPENN.TRANSGRESSOES ESTETICAS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROVOCAÇÕES. 2011. (Encontro).

SEMINARIO NACIONAL POLITICAS EDUCACIONAS CURRICULO E FORMAÇAO DE PROFESSORES.TRANSGRESSOES ESTETICAS E EDUCAÇAO: ENSAIOS DE UM CAMINHO INVESTIGATIVO. 2010. (Seminário).

X SIMPOSIO NIETZSCHE/DELEUZE: NATUREZA E CULTURA. 2010. (Simpósio).

COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES.ESCRITAS CURRICULARES E PRODUÇÃO DE SUJEITOS INSANOS NO TEMPOESPAÇO DA ESCOLA-PRISAO. 2009. (Outra).

ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE.EPISTEMES QUE CONSTITUEM OS SUJEITOS E OS SABERES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2009. (Encontro).

III Diálogos Curriculares.Ministrante do curso sobre dinâmicas de aprendizagem. 2009. (Outra).

SEMINARIO NACIONAL DE POLITICAS EDUCAIONAIS E CURRICULO. 2009. (Seminário).

V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. FORMAÇÃO DOCENTE, CULTURA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: DIALOGOS PERTINENTES. 2009. (Congresso).

IV Seminário de Educação Especial da EAUFPA- por uma sociedade inclusiva. 2008. (Seminário).

III Seminário nacional de pesquisa em Educação especial.Sinuosidades...escolhas...apostas - sobre a [re]constituição do percurso investigativo. 2007. (Seminário).

Seminário: educação de surdos - novos paradigmas. 2007. (Seminário).

VII Reunião de antropologia do Mercosul. 2007. (Outra).

II seminario de pesquisa em educação especial.IISeminario de pesquisa em educação especial. 2006. (Seminário).

VI Seminário de pesquisa em educação da região sul.Identidade e formação docente - caminhos que intercruzam na paisagem pós-moderna. 2006. (Seminário).

VI Seminário de pesquisa em Educação da Região Sul-ANPED_SUL.VI seminário de pesquisa em educação da Região Sul-ANPED-SUL. 2006. (Seminário).

IV Congresso internacional de educação: aeducação nas fronteiras do humano. IV Congresso Internacional de Educação: a educação nas fronteiras do humano. 2005. (Congresso).

Palestra Sara Pain - corpo, pensamento e aprendizagem. 2005. (Outra).

Currículo: pensar, sentir e diferir.a questão da identidade na pós-nodernidade: para [re] pensar o currículo. 2004. (Outra).

Diálogos Curriculares.Identidade e formação docente na pós-modernidade. 2004. (Outra).

I Seminário nacional de educação e inclusao de pessoas com necessidades educativas especiais.Dos modos de oensar e fazer inclusao. 2004. (Seminário).

IV Fórum Internacional de Educação.notas sobre o sujeito da modernidade. 2004. (Outra).

Seminário brasileiro de estudos culturais da educação.Ia questao da identidade na pós-modernidade- para [re] pensar a formação docente. 2004. (Seminário).

Fórum Mundal de Educação: Educação e Transformação.a educação ambiental como eixo articulador da prática de ensino. 2003. (Outra).

Fórum Social Mundial: um outro mundo é possível. 2003. (Outra).

I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares: currículo e contemporaneidade, questões emergentes.no terreno da modernidade: curriculo, formação e identidade docente. 2003. (Outra).

II Seminário de politicas educacionais e currículo. 2003. (Seminário).

Mini-curso: a sociologia de Pierre Bourdieu. 2003. (Oficina).

I Seminário Internacional de políticas educacionais e currículo: A pesquisa em educação nas áreas de Política educacional e currículo.I seminário Internacional sobre Política Educacional e Currículo: a pesquisa em educação nas áreas de politica educacional e currículo. 2002. (Seminário).

XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Igualdade e Diversidade na Educação. 2002. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação. 2001. (Outra).

Forum mundial de educação: Educação e transformação: educação pública na construção de um outro mundo possível. 2001. (Outra).

Seminário a universidade em questão. 2001. (Seminário).

Seminário a universidade em questão:. 2001. (Seminário).

Seminario Internacional : ciência e educação superior na amazônia. 2001. (Seminário).

Semana Pedagógica.Comunicação de Trabalho de Conclusão de Curso. 2000. (Outra).

COSTA, Ghislaine Dias da; MENDES, O. C.; PEREIRA, E. A. D.. PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA RIBEIRINHA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

PRAZERES, M. S. C.;COSTA, Ghislaine Dias da. O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E SUA RELAÇÃO COM A FAMÍLIA - DESDOBRAMENTOS PARA A APREDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIENCIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; COSTA, G.DIAS; PRAZERES, M. S. C.. EDUCAÇÃO PARA O FEMINISMO?!? VOZES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

SILVA, J. B. C.;BASTOS, Ghislaine Dias da Costa. Formação docente e o programa Residência Pedagógica: uma perspectiva praxiológica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

MIRANDA, J. V. A.;BASTOS, Ghislaine Dias da Costa. Dança como estratégia de inclusão: uma experiência pedagógica com alunos com síndrome de down na EMEF professor Raimundo da Costa Caldas na vila de Areião. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

MARTINS, E.;BASTOS, Ghislaine Dias da Costa; KOJOROSKI, R.. VIVÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DO PSICOPEDAGOGO NO AMBIENTE ESCOLAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA EMEI DOM JOSÉ ELIAS CHAVE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

PRAZERES, M. S. C.; CRUZ, G. R. B.;BASTOS, Ghislaine Dias da Costa. ?RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA DA ESCOLA DO CAMPO, NO MUNICÍPIO DE OEIRAS DO PARÁ/PA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

GOMES, I. S. M.;BASTOS, Ghislaine Dias da Costa; OLIVEIRA, A. S. S.. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: OS DESAFIOS DAS MULHERES NA EJA EM BUSCA DA FORMAÇÃO ESCOLAR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

SILVA, J. B. C.; SILVA, B. M. V.;BASTOS, Ghislaine Dias da Costa. O IMPACTO DA PANDEMIA NO ACESSO AO ENSINO: UM ESTUDO DA EVASÃO ESCOLAR NO QUINTO ANO DA ESCOLA RIBEIRINHA ?VILA DO CARMO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

MIRANDA, J. V. A.; COSTA, G.DIAS;BASTOS, Ghislaine Dias da Costa. GENÊRO E SEXUALIDADE: NARRATIVAS DAS DIFERENÇAS NO CONTEXTO ESCOLAR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

BASTOS, Ghislaine Dias da Costa; SILVA, J. B. C.; PRAZERES, M. S. C.. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DO AEE PARA ACOMPANHAMENTO DO ALUNO COM DEFICIENCIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

GOMES, I. S. M.;BASTOS, Ghislaine Dias da Costa. Educação e cultura: uma análise da cantiga de roda como recurso didático no desenvolvimento infantil, na escola Américo Brasil no município de Oeiras do Pará. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

SILVA, V. C.;BASTOS, Ghislaine Dias da Costa. O lúdico na prática docente em classe multisseriada na escola Santa Cruz, no município de Bagre-PA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

SILVA, B. M. V.;BASTOS, Ghislaine Dias da Costa. Experiência da docência na multissérie: uma história de alegrias, desafios e conquistas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; MENDES, O. C.; CRUZ, G. R. B.. ENTRE O DIZER E O FAZER: A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO COTIDIANO ESCOLAR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; SILVA, J. B. C.; MENDES, O. C.. PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR DE MOCAJUBA/PA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; LIMA, C. M. S.. ALÉM DA INCOMPREENSÃO: ABORDAGEM PEDAGÓGICA DE ALUNOS COM DISTÚRBIO NO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL ? DPAC. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; CRUZ, G. R. B.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM OEIRAS DO PARÁ: ENTRE MEMÓRIAS DA HISTÓRIA E INICIATIVAS OFICIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; Pinto, B.C.M; PROCOPIO, M. G. C.. Mulheres saberes e poderes: histórias de vida no município de Cametá. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; MENDES, O. C.. A política de formação e de valorização docente na rede municipal de ensino de Tucuruí/Pa: da lei 9.394/96 ao PSPNlei n 11.738/2008. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; CRUZ, G. R. B.; RODRIGUES, M. I. B.. A importância da ludicidade no processo de inclusão na EMEF Maria Valda Braga Valente: uma análise das práticas pedagógicas voltadas para alunos com deficiência intelectual na sala regular. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; SILVA, H. S. A.; BARRA, J. D. F.. Educação do Campo e formação continuada de professores: análise da implementação do Plano Municipal de Educação (PME) de Cametá/Pa (lei n 274, de junho de 2015). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; SOUSA, J. S.. Educação e Inclusão: concepção teórico metodológico do Atendimento Especializado as pessoas com deficiência visual no NAPNE/IFPA Tucuruí/Pa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; SILVA, B. M. V.; SIROTHEAU, S.. Informática na Educação: uma análise de softwares educativos em uma perspectiva interdisciplinar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; MENDES, O. C.. Gestão democrática de educação sob que princípios e ação na escola municipal de ensino fundamental Benedito Furtado, Cametá/Pa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; MENDES, O. C.. Gestão escolar concepções e práticas na experiencia da EMEF São João Batista, no município de Cametá. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; MIRANDA, J. V. A.. ABRE-SE A CORTINA: a experiência teatral no contexto escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da; MIRANDA, J.V.A.. A diversidade cultural dos jovens face a institucionalização escolar: uma abordagem sociocutural na EMEF Dalila leão. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, G.DIAS;COSTA, Ghislaine Dias da. O lúdico no ensino-aprendizagem de língua inglesa na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS/LÍNGUA INGLESA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS.

COSTA, A.P;COSTA, Ghislaine Dias da. Dificuldades Metodológicas encontradas na prática docente dos professores de ciências naturais da EMEF Divino Espírito Santo em Cametá-Pa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIÊNCIAS NATURAIS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS.

COSTA, Ghislaine Dias da; CORDOVIL, L.; RIBEIRO, M.. A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGOGICO NA ESCOLA GELMIREZ DE MELO E SILVA EM CASTANHAL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

COSTA, Ghislaine Dias da; DIAS, L.uiz Carlos de Carvalho; DIAS,Ana Lúcia Bentes. E A MATINTA ERA DA COR DA CHUVA: O EXPRESSIONISMO INFANTIL NAS NARRATIVAS DE ASSOMBRAÇÕES, ENCANTARIAS E VISAGENS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

COSTA, Ghislaine Dias da; DIAS,Ana Lúcia Bentes; DIAS, L.uiz Carlos de Carvalho. ENSAIO DE OBSERVAÇÃO DE UMA PRATICA PEDAGOGICA DE ENSINO DE ESCRITO-LEITURA INSPIRADA E OU INTUIDA EM EMILIA FERREIRO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

DIAS,Ana Lúcia Bentes; DIAS, L.uiz Carlos de Carvalho;COSTA, Ghislaine Dias da. O EXPRESSIONISMO INFANTIL NAS NARRATIVAS DE ASSOMBRAÇÕES, ENCANTARIAS E VISAGENS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

COSTA, Ghislaine Dias da; AMORIM, R.; SILVA, G. C.. A LIBRAS COMO COMPONENTE CURRICULAR DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

COSTA, Ghislaine Dias da; GOMES, Cláudia; DIAS, L.uiz Carlos de Carvalho. A importância das emoções na constituição do sujeito: a psicologia de Henri Wallon. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

RODRIGUES, D.; BENTES, J.A.O;COSTA, Ghislaine Dias da. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR EFETIVO MATÉRIA ENSINO DE LIBRAS. 2014. Universidade Federal do Pará.

GOMES, I.M; SILVA, G.P;COSTA, Ghislaine Dias da. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR EFETIVO MATÉRIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2014. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS.

COSTA, Ghislaine Dias da; SANTOS, D. A.; MALHEIRO, J.. PROFESSOR SUBSTITUTO MATERIA DIDATICA. 2010. Universidade Federal do Pará.

COSTA, Ghislaine Dias da; DIAS,Ana Lúcia Bentes; GOMES, Cláudia; DIAS, L.uiz Carlos de Carvalho. Cocurso Público para Professor Substituto da Disciplina Didática. 2002. Universidade Federal do Pará.

COSTA, Ghislaine Dias da. Avaliadora ad hoc dos trabalhos de iniciação científica. 2019. UNIVERSIDADE fEDERAL DO PARÁ -PROPESP.

COSTA, Ghislaine Dias da. XX III EPEPE ? Encontro Paraense dxs Estudantes de Pedagogia. 2018. FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da. IV ENCONTRO DA EDUCAÇÃO: 30 ANOS DA PEDAGOGIA PERCURSOS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA INTERIORIZAÇÃO DA UFPA. 2018. FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

COSTA, Ghislaine Dias da. V Encontro de Educação e os desafios da contemporaneidade. 2018. FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA.

OLIVEIRA, J.P; BARRA, J.D.F;COSTA, Ghislaine Dias da. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO PROBATÓRIO DOS SERVIDORES DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/UFPA. 2013. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS.

A Educação e Escola Indígena: trilhas de saberes e resistências das práticas docentes na comunidade Juruna do Km 17/PA no contexto pós Belo Monte; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; (Orientador);

ENTRE O DIZER E O FAZER: A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO COTIDIANO ESCOLAR; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; (Orientador);

Para além da clínica: Práticas inclusivas para alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade no contexto escolar de Mocajuba/Pará; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; (Orientador);

Uma experiência de inclusão escolar: O ensino de libras para alunos surdos e ouvintes; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; (Orientador);

A mil por hora? - Experimentações inclusivas para alunos com TDAH; diálogos com a psicopedagogia; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; (Orientador);

Além da incompreensão: Abordagem pedagógica de alunos com distúrbio no processamento auditivo central ? DPAC; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; (Orientador);

As margens: imagens, saberes e experiências da in(ex)clusão na escola ribeirinha; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; (Orientador);

Os desafios do Atendimento Educacional Especialzado na rede municipal de ensino de Igarapé-Miri; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; (Orientador);

A invenção da anormalidade: dificuldades de aprendizagem no ensino fundamental menor; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; (Orientador);

A experiência de escolarização do aluno surdo: um olhar a partir das narrativas; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; (Orientador);

A inclusão no Programa Pacto Nacional de alfabetização na idade certa; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; (Orientador);

Experiencias de inclusão na escola regular: práticas de biopilótica; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; (Orientador);

CULTURA LÚDICA NO TEMPO/ESPAÇO DA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA PEQUENA; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS; (Orientador);

CLASSE ESPECIAL PARA ALUNOS SURDOS: SABERES, PODERES E A PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES NO CONTEXTO DA EMEF SANTA SANTOS- CAMETÁ; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS; (Orientador);

PROFESSORAS ESPECIAIS: EXPERIENCIA, CONSTITUIÇÃO E FORMAÇÃO NAS TRAMAS DAS MEMÓRIAS DE PROFESSORAS DA CLASSE ESPECIAL; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS; (Orientador);

MICROFÍSICA DA VIOLÊNCIA NA EMEF SÃO JOÃO: VIGIAR, PUNIR OU EDUCAR; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS; (Orientador);

EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS NARRADAS POR PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE LIMOEIRO DO AJURÁ-PA; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS; (Orientador);

Microfísica da classe especial: experiências curriculares da rede municipal de ensino de Cametá; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA, PIBIC/PRODOUTOR; (Orientador);

Pensar a Inclusão na perspectiva da Diferença - contribuições para a Formação Docente; ; Início: 2015; Orientação de outra natureza; FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; PROEG/MONITORIA; (Orientador);

Práticas de Inclusão e Mediação didática do aluno cego: concepções e estratégias de intervenção; ; Início: 2015; Orientação de outra natureza; FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; PROEX/EXTENSÃO/UFPA; (Orientador);

Educação em Direitos Humanos: perspectivas para pensar a educação de surdos; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em LIBRAS e Metodologia de ensino para alunos surdos) - Faculdade de Linguagem do CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Tecnologias assistivas no Atendimento Educacional Especializado ? estratégias pedagógicas para inclusão escolar do aluno surdo; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em LIBRAS e Metodologia de ensino para alunos surdos) - Faculdade de Linguagem do CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Sexualidade e a Base Nacional Comum Curricular: um olhar sobre a temática na escola do campo Maximiano Antônio Rodrigues, Abaetetuba-Pa; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

As memórias do meu pé de açaí? ? singularidades e saberes locais na disciplina história em uma escola do campo; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Experiências inclusivas na escola do campo: narrativas autobiográficas de uma professora da classe multissérie; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

A educação e escola indígena: trilhas de saberes e resistências das práticas docentes na Comunidade Juruna do km 17/PA no contexto pós Belo Monte; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Fazer inclusão: uma experiência de reinvenção da coordenação pedagógica em uma escola estadual de ensino médio; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Equipe gestora: formação pedagógica e relações de sociabilidades no contexto escolar do ensino médio; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

In/exclusão educacional das pessoas com deficiência: a experiência da gestão escolar na rede estadual de Tucuruí/PA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA RIBEIRINHA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

EDUCAÇÃO PARA O FEMINISMO?! VOZES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Atendimento Educacional Especializado (AEE) e o uso de tecnologias assistivas - perspectivas para a inclusão de alunos com deficiência; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Educação Inclusiva: saberes e experiências pedagógicas em uma escola do campo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DO AEE PARA ACOMPANHAMENTO DO ALUNO COM DEFICIENCIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Inclusão escolar e surdez: experiências e desafios para alunos e professores; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Quando as letras dançam ? o processo de escolarização da criança dislexa; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Desafios para a escolarização da pessoa com deficiência física: memórias de uma professora em (trans) formação; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Educação e violência: um estudo acerca das manifestações do bullying na escola Julião Bertoldo de Castro, Bagre-Pará; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

?Carlota? na escola: Narrativas autobiográficas sobre sexualidade e LGBTQIfobia no contexto escolar; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Tornar-se mãe e pai de criança autista: histórias de vida e (auto) formação; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

A Inclusão de alunos com deficiência visual nas escolas urbanas do município de Bagre /PA: entre o dizer e o fazer; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Práticas pedagógicas inclusivas: a analítica de uma experiência na rede municipal de ensino de Bagre/PA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Educação de surdos: um estudo de experiências da prática de professores no processo de ensino-aprendizagem de alunos surdos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Olhar de mãe: os desafios da escolarização de uma criança com paralisia cerebral nas tessituras das histórias de vida; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

A Língua ausente? - LIBRAS na proposta educacional da SEMED em Baião/PA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

A Participação da comunidade no contexto escolar e da sala de aula da educação infantil: construindo redes de sociabilidade e pertencimento; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

A banalização da violência: uma analítica sobre bullying e racismo na escola; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Professor (a) da educação infantil: formação, prática pedagógica e seus desdobramentos na formação da criança; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA À INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM TDAH; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR DE MOCAJUBA/PA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

ENTRE O DIZER E O FAZER: A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO COTIDIANO ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

ALÉM DA INCOMPREENSÃO: ABORDAGEM PEDAGÓGICA DE ALUNOS COM DISTÚRBIO NO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL ? DPAC; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM OEIRAS DO PARÁ: ENTRE MEMÓRIAS DA HISTÓRIA E INICIATIVAS OFICIAIS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR: uma analítica a partir da relação professor/aluno; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

VIVER AS DIFERENÇAS: a síndrome de Down na escola inclusiva; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

ADAPTAÇÕES CURRICULARES COMO PRÁTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM AUTISMO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

O BRINCAR NA INFÂNCIA: problematizando as práticas lúdicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

FAMÍLIA E ESCOLA: DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Um olhar sobre a Velhice: As contribuições da Pedagogia Social para (re) pensar o lugar social do Idoso no Município de Cametá-Pa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Era só brincadeira?!? Bullying, a violência na escola; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Memórias e Escrita de Si ? uma viagem formativa pelo curso de pedagogia; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Sala de recursos multifuncionais e inclusão escolar: práticas com aluno com deficiência intelectual; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Viver as diferenças: a síndrome de Down na escola inclusiva; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

ROMPENDO O SILÊNCIO: A INCLUSÃO NA REDE REGULAR A PARTIR DO EX-ALUNO SURDO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL EM MOCAJUBA-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REDE REGULAR DE ENSINO DE LIMOEIRO DO AJURÚ: ENTRE O DIZER E O FAZER; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O SILÊNCIO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

PRÁTICAS DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: ENTRE O IDEAL E O REAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

NAS TRAMAS DAS NARRATIVAS; ; ; O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA CONSTITUIÇÃO DO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE LINGUAGEM/CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Das dificuldades de aprendizagem às dificuldades de ensinagem: A produção escolar do não aprender; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Nas tramas da memória e da narrativa: a experiência de escolarização de um aluno cego que se constituiu professor; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Tecnologias e Educação Inclusiva: análise de uma experiência do cotidiano escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Inclusão nas tramas da Biopolítica: uma análise a partir do cotidiano escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Autismo de Educação Infantil: diálogos entre a literatura especializada e a experiência vivida; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

A Educação Inclusiva nas tramas do Programa Nacional de alfabetização na Idade Certa PNAIC/MEC; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Educação Inclusiva no município de Cametá-Pa: desafios e possibilidades; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Concepção de alfabetização nas séries iniciais: uma análise a partir do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC/MEC; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

O trabalho com as diferenças nas turmas de Educação Infantil: um olhar sobre a E; M; E; F; Francelino de Freitas na localidade de Cacoal/PA; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Inclusão Escolar: uma análise da prática pedagógica no contexto da rede municipal de ensino de Igarapé-Miri/PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Atendimento Educacional Especializado no contexto da Educação Inclusiva: concepções, políticas e práticas; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA/PARFOR) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Educação Especial/inclusiva e formação continuada: uma análise da política de formação continuada de professores desenvolvida no município de Tucuruí-Pa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Tecnologias assistivas e Educação: possibilidades e desafios no contexto da rede municipal de ensino de Cametá-Pa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Mídia e educação: o uso de tecnologias como estratégia no processo de ensino-aprendizagem de alunos surdos da classe especial; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

O Apagamento da Cultura Lúdica no Espaço/Tempo da Educação da Infância; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Educação especial/inclusiva e a formação docente: Experiências narradas por professores da rede municipal de ensino de Limoeiro do Ajuru; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Nas tramas das narrativas; ; ; O Ensino de Língua Portuguesa na constituição do aluno da Educação de Jovens e Adultos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE LINGUAGEM/CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Professores Especiais: Experiência, Constituição e Formação nas tramas da memória de professoras na Educação Especial; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Educação Especial e Inclusão na matriz curricular dos cursos de Licenciatura do CUNTINS/UFPA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Vigiar, Punir ou Educar ? um estudo sobre a violência na Escola na perspectiva de alunos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Da Educação Infantil ao 1 ano do ensino fundamental/; o lúdico como elemento de transição; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

O brincar das crianças ribeirinhas da comunidade de mendaruçú-médio em Cametá-Pa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

A acessibilidade da pessoa com deficiência física em uma escola da rede municipal de ensino em Cametá-Pa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Na história de vida percursos da escolarização de um aluno com síndrome de down; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Desafios da Educação Especial em uma escola do campo no município de Cametá-Pa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Do ver-se e narrar-se: cenas da escolarização de uma jovem surda; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Sons, imagens e escritas do silêncio: o livro didático de língua portuguesa do 6 ao 9 ano como artefato cultural e de produção de significações no contexto da rede municipal de ensino de Cametá-Pa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Entre ditos e escritos: a construção da subjetividade da criança com deficiência no contexto da educação infantil no município de cametá-Pa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

NA VIDA SOBRE RODAS CENAS DA ESCOLARIZAÇÃO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

A EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSAO COMO COMPONENTE CURRICULAR DOS CURSOS DE GRADUAÇAO DA UFPA-CASTANHAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

NAS HISTORIAS DE RESISTENCIAS OS MODOS DE EXISTENCIA DE SUJEITOS-ALUNOS COM SINDROME DE DOWN; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

A RELAÇAO ESCOLA-FAMILIA NO LETRAMENTO DE INFANTIS: UM OLHAR A APRTIR DO CONTEXTO DA ZONA RURAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

ABRIGAR E INCLUIR: A ESCOLARIZAÇÃO DE CRINAÇAS COM DEFICIENCIA INSTITUCIONALIZADAS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS CASTANHAL; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

a INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SERIES REGULARES: ENTRE AVANÇOS E IMPASSES; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

A INCLUSAO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR: DESAFIOS TEORICOS E METYODOLOGICOS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA PENSAR O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DA CRIANÇA AUTISTA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

A INCLUSAO DOS DEFICIENTES VISUAIS NAS SERIES INICIAIS: POSSIBILIDADES EFETIVAS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

InstituiçãoEspecializada em tempos de inclusão: desafios e perspectivas para a APAE-Macapá; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Amapá; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Os (des) caminhos da Inclusão no município de Cametá-PA- um estudo juntoa SEMED; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

O processo de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais em Santa Maria do Pará; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

O Processo ensino-aprendizagem em crianças de 0 a 6 anos de idade com síndrome de Down na APAE-Castanhal; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

BNCC E GOVERNAMENTALIDADE CONTRA CONDUTAS SOBRE DIVERSIDADE E DIFERENÇA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMETÁ/PA; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

DIVERSIDADE E DIFERENÇA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMETÁ/PA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

IN/EXCLUSÃO E DIFERENÇA UMA EXPERIÊNCIA DE INTERVENÇÃO EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMETÁ/PA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

POLÍTICAS E PRÁTICAS DE EXCLUSÃO DE HANSENIANOS EM CAMETÁ NO CONTEXTO DO ISOLAMENTO COMPULSÓRIO DO SÉCULO XX; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA, PIBIC/PRODOUTOR; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

PRÁTICAS DISCURSIVAS E NÃO DISCURSIVAS DE INCLUSÃO NA ZONA URBANA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMETÁ: A INCLUSÃO COMO BIOPOLÍTICA!?; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA, PIBIC/PRODOUTOR; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

INCLUSÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMETÁ: ESTRATÉGIA BIOPOLÍTICA?; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA, PIBIC/PRODOUTOR; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

Microfisica da classe especial: a analítica da experiência curricular em uma rede municipal de ensino; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO CUNTINS/UFPA, PIBIC/PRODOUTOR; Orientador: Ghislaine Dias da Costa;

MENDES, O. C. ; COSTA, Ghislaine Dias da ; SILVA, J. B. C. ; ALFAIA, F. J. C. ; BARRA, J. D. F. . Residência Pedagógica Pedagogia Cametá/CUNTINS/UFPA. 2018.

COSTA, Ghislaine Dias da ; SOUZA, T. D. . EXPERIÊNCIAS E SENTIDOS DA ESCOLARIZAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA MICROREGIÃO DE CAMETÁ. 2016.

COSTA, G.DIAS ; MIRANDA, J. V. A. ; COSTA, Ghislaine Dias da . VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).