Valeska Favoretti Serafim

Atualmente, é professora de língua inglesa e professora coordenadora da área de linguagens na EEFM "Honório Fraga" (Programa Escola do Futuro) e doutoranda do Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PIPGLA) na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), onde foi professora substituta de língua inglesa do Departamento de Letras Anglo-Germânicas por dois anos. Mestra em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), onde pesquisou a modalidade híbrida de sala de aula de inglês invertida e expandida através da rede social de aprendizagem Edmodo. Pós-graduada (Lato sensu) em Ensino de Língua Inglesa pela Estácio de Sá. Conquistou, em 2017, uma das vinte bolsas FLTA da Fulbright e, por um ano letivo, foi designer e professora regente de quatro cursos de português na University of Connecticut (UConn). Além disso, na UConn, também estudou Fundamentos da Linguística Aplicada, Bilinguismo e Aquisição de Segunda Língua, Métodos e Abordagens para Aprendizagem de L2 e Competência Intercultural na Educação, transferindo alguns dos créditos adquiridos para o mestrado da Ufes. Possui graduação em Letras Português, Inglês e Respectivas Literaturas pela Faculdade Castelo Branco (Colatina, ES), tendo recebido honra ao mérito como aluna destaque do curso. Estudou inglês (CAE e TOEFL) na International Language Academy of Canada (Toronto, ON). Foi professora de Língua Inglesa no curso de Letras Português, Inglês e Respectivas Literaturas na Faculdade Castelo Branco (Colatina, ES). Conquistou, em 2011, a única bolsa ofertada aos alunos do Centro Estadual de Idiomas de Colatina para estudar um semestre de ensino médio no Canadá (Winnipeg, MB) - graduou no Brasil e, também, no Canadá. Por 5 anos, foi professora de inglês (do iniciante ao avançado) na escola Number One Inglês Completo (Colatina, ES).

Informações coletadas do Lattes em 23/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada

2021 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Ensino híbrido à luz da teoria sócio-histórico-cultural: autoetnografando vivências agentivas como professora de língua inglesa em uma escola pública estadual
Adolfo Tanzi Neto. Palavras-chave: TSHC; educação híbrida; coletividual; arquitetônica social escolar; língua inglesa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Lingüística

2018 - 2020

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Pesquisa-ação em ensino híbrido: reflexões sobre uma proposta de sala de aula de inglês invertida e expandida através do Edmodo, Ano de Obtenção: 2020
Professor PhD Alexsandro Rodrigues Meireles.Palavras-chave: Edmodo; Blended Learning; Flipped Learning; Expanded Classroom; Educational Technology.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Especialização em Ensino de Língua Inglesa

2017 - 2018

ESTÁCIO DE SÁ
Título: Inglês para Au Pair no Edmodo
Orientador: Renata de Souza Gomes

Aperfeiçoamento em Design Educacional

2020 - 2020

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo
Título: Sem monografia.. Ano de finalização: 2020

Aperfeiçoamento em Bridge Certificate in English Language Teaching

2017 - 2018

ESTÁCIO DE SÁ
Título: Curso de inglês para Au Pair. Ano de finalização: 2018

Graduação em Letras Português e Inglês

2012 - 2016

FACULDADE CASTELO BRANCO
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo, FAPES/ES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2013

john taylor collegiate

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

EEEFM Geraldo Vargas Nogueira

Formação complementar

2024 - 2024

Estratégias para Planejamento de Estudo Orientado. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2024 - 2024

Moodle 3.9 para Educadores. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2024 - 2024

Formação dos Profissionais do Magistério - Inteligência Artificial. (Carga horária: 9h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2024 - 2024

Formação dos Profissionais do Magistério - Interdisciplinaridade. (Carga horária: 9h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2024 - 2024

FORMAÇÃO NOÇÕES BÁSICAS EM PRIMEIROS SOCORROS - EAD. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2024 - 2024

Formação dos Profissionais do Magistério - Metodologias Ativas. (Carga horária: 9h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2024 - 2024

RAÍZES: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. (Carga horária: 120h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2023 - 2023

Selo Aplicador CAEd. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2022 - 2022

Libras e TDAH: diferenças e aproximações no contexto da escola. (Carga horária: 2h). , Cursos Uneac, UNEAC, Brasil.

2022 - 2022

Educação das relações étnico-raciais e modalidades indígena e quilombola. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2022 - 2022

Formação socioemocional. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2021 - 2021

Ensino-aprendizagem híbrido e formação colaborativo-crítica de educadores. (Carga horária: 270h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2021 - 2021

Hibridismo em Projetos de Formação de Educadores. (Carga horária: 270h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2021 - 2021

22º InPLA - Linguagem e Interfaces - aproximações e distanciamentos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2020 - 2021

Fundamentos da TSHC p Práticas de Ensino-Aprendizagem de LA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em H5P - Atividades interativas em ambientes virtuais. (Carga horária: 20h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Teaching Online. (Carga horária: 10h). , Faculdade Cultura Inglesa, FCI, Brasil.

2020 - 2020

Edmodo Certified Trainer (Recertification). (Carga horária: 4h). , Edmodo, EDMODO, Estados Unidos.

2020 - 2020

Applied Linguistics Q&A - Technology and Second Language Teaching. (Carga horária: 2h). , Universidades Federais de Santa Catarina e do Paraná, UFSC/UFPR, Brasil.

2020 - 2020

I Webfórum de ensino remoto emergencial em tempos de pandemia. (Carga horária: 7h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2020 - 2020

Applied Linguistics Q&A - Conceptions of language and teacher practice. (Carga horária: 2h). , Universidades Federais de Santa Catarina e do Paraná, UFSC/UFPR, Brasil.

2020 - 2020

Storytelling - professor Juan Uribe. (Carga horária: 4h). , DeProfPraProf, DPPP, Brasil.

2020 - 2020

Introdução ao software Mendeley. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2020 - 2020

TESOL Teacher Training: Second Language Acquisition (SLA). (Carga horária: 3h). , Udemy, UDEMY, Estados Unidos.

2020 - 2020

Gamification in the Classroom. (Carga horária: 2h). , Faculdade Cultura Inglesa, FCI, Brasil.

2020 - 2020

Teacher Development Certificate. (Carga horária: 4h). , Education First London, EF, Inglaterra.

2020 - 2020

Applied Linguistics Q&A - English as a Lingua Franca. (Carga horária: 2h). , Universidades Federais de Santa Catarina e do Paraná, UFSC/UFPR, Brasil.

2020 - 2020

Edmodo Certified Learner. (Carga horária: 4h). , Edmodo, EDMODO, Estados Unidos.

2020 - 2020

Ensino Afetivo de Línguas para Crianças - professor Juan Uribe. (Carga horária: 10h). , DeProfPraProf, DPPP, Brasil.

2020 - 2020

II Simpósio de Línguas do IFPB. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, IFPB, Brasil.

2020 - 2020

Revisitando Vygotsky por mudança social: relacionando teoria e prática. (Carga horária: 270h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2019 - 2019

Edmodo Certified Trainer. (Carga horária: 15h). , Edmodo, EDMODO, Estados Unidos.

2019 - 2019

Foundations of Applied Linguistics. (Carga horária: 45h). , University of Connecticut, UConn, Estados Unidos.

2019 - 2019

Development of Intercultural Competence in Education. (Carga horária: 45h). , University of Connecticut, UConn, Estados Unidos.

2018 - 2018

Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES 28/03/18. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2018 - 2018

Produção Acadêmica e Currículo Lattes. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES 26/03/18. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES 27/03/18. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2018 - 2018

Jornada Pedagógica. (Carga horária: 8h). , Faculdade Castelo Branco, FCB, Brasil.

2018 - 2018

Formação Docente: ponto de partida para ampliação da profissionalização.. (Carga horária: 4h). , Faculdade Castelo Branco, FCB, Brasil.

2018 - 2018

Curso Português para Estrangeiros: formação de profissionais e mercado de t. (Carga horária: 60h). , Somática Educar, SOMÁTICA EDUCAR, Brasil.

2018 - 2018

Methods and Approaches to 2nd Language Acquisition. (Carga horária: 45h). , University of Connecticut, UConn, Estados Unidos.

2018 - 2018

Bilingualism and 2nd Language Acquisition. (Carga horária: 45h). , University of Connecticut, UConn, Estados Unidos.

2015 - 2015

My English Online. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2014 - 2015

CAE High-Advanced class 04 + Test TOEFL Adv PA 01. (Carga horária: 100h). , International Language Academy of Canada, ILAC, Canadá.

2011 - 2013

Centro Estadual de Idiomas. (Carga horária: 300h). , Secretaria de Estado da Educação - Espírito Santo, SEDU, Brasil.

2010 - 2011

Gestão empresarial, atendimento, gestão em biocombustíveis e informática. (Carga horária: 240h). , Amigos do Brasil, AB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria (da Atividade) Sócio-Histórico-Cultural.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino-Aprendizagem de Línguas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.

Organização de eventos

TANZI NETO, A. ; DIEGUES, U. C. C. ; SERAFIM, VALESKA FAVORETTI ; SILVA, Arianne Souza da . Integrante da comissão organizadora do IX CLAFPL 2024 - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2024. (Congresso).

SERAFIM, VALESKA FAVORETTI . Symposium coordinator [SYMP32] English teaching in contemporary neoliberal framework: narratives that merge or split?. 2023. (Congresso).

SERAFIM, V. F. . Organização da Applied Linguistics Winter Conference NYSTESOL. 2022. (Outro).

SERAFIM, V. F. . Monitora no 6th Congress of the International Society for Cultural-Historical Activity Research. 2021. (Congresso).

SERAFIM, V. F. ; TANZI NETO, A. . Comissão científica do II Webnário CLAC UFRJ. 2021. (Outro).

SERAFIM, V. F. . Monitora no 22º InPLA - Linguagem e Interfaces. 2021. (Congresso).

SERAFIM, V. F. ; TANZI NETO, A. . Comissão organizadora do II Webnário CLAC UFRJ. 2021. (Outro).

Participação em eventos

II CONGRESSO INTERNACIONAL DO ELLAE - AMÁLGAMAS EPISTEMOLÓGICOS: DESAFIOS E PRÁXIS CONTEMPORÂNEOS PARA A EDUCAÇÃO, LINGUISTICA APLICADA E LITERATURAS. 2025. (Congresso).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DO ELLAE - AMÁLGAMAS EPISTEMOLÓGICOS: DESAFIOS E PRÁXIS CONTEMPORÂNEOS PARA A EDUCAÇÃO, LINGUISTICA APLICADA E LITERATURAS. EXPERIÊNCIAS COM O FISHBOWL NO ENSINO MÉDIO: REPENSANDO AS AULASDE LÍNGUA INGLESA PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. 2025. (Congresso).

ImersõES - Superintendência Regional de Educação.Práticas transgressivas de ensino de língua inglesa: metodologias ativas através das lentes da TSHC. 2024. (Outra).

IX CLAFPL 2024 - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Expandindo o conceito de ensino híbrido à luz da TSHC: aprendendo a transgredir nas aulas de Língua Inglesa em uma escola estadual. 2024. (Congresso).

AILA World Congress. Transgressive English language teaching practices in a Brazilian public school: active methodologies through the lens of Social-Cultural-Historical Theory (SCHT). 2023. (Congresso).

AILA World Congress. 2023. (Congresso).

22º InPLA - Linguagem e Interfaces - aproximações e distanciamentos,. 2021. (Congresso).

6th Congress of the International Society for Cultural-Historical Activity Research. 2021. (Congresso).

Colóquio: 100 anos de Paulo Freire - PUC-SP. 2021. (Outra).

Mesa-Redonda Marx, Vygotsky e Freire: um diálogo crítico-político e ativista com foco na linguagem para uma educação transformadora. 2021. (Outra).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Reflexões sobre o desenho educacional de uma disciplina de inglês instrumental na UFRJ durante a pandemia de COVID-19. 2021. (Congresso).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2021. (Congresso).

Vygotsky e Mudança Social com Manolis Dafermos. 2021. (Outra).

CBTecLE 2020. 2020. (Seminário).

EdmodoCon 2020. 2020. (Outra).

EdmodoCon 2020.Flipping and Expanding the English Language Classroom through Edmodo. 2020. (Outra).

I Webfórum de ensino remoto emergencial em tempos de pandemia: teorias, metodologias, propostas e encaminhamentos. 2020. (Outra).

I WEBINÁRIO CLAC/UFRJ ? Ensino remoto de línguas. 2020. (Outra).

Troika Xperience - a 3-day conference on English Language Teaching. 2020. (Outra).

12o Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA). 2019. (Congresso).

EdmodoCon. 2019. (Outra).

University of Connecticut - Language Fest.Flipping and Expanding the English Language Classroom through Edmodo. 2019. (Outra).

V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. O potencial do Edmodo para a inversão e a expansão da sala de aula de L2. 2019. (Congresso).

V Encontro de FLTAs Brasileiros nos EUA, Yale University.Edpuzzle: making any video a lesson. 2019. (Encontro).

V Encontro de FLTAs Brasileiros nos EUA, Yale University. 2019. (Encontro).

Intellectual Humility: Countering Arrogance and Servility, University of Connecticut. 2018. (Simpósio).

Learning to live together with intercultural and democratic competence - a European perspective, UConn. 2018. (Outra).

Protagonismo da linguagem e militância linguística. 2018. (Outra).

The Fulbright FLTA Mid-Year Conference.The advantages and challenges of using educational technologies in my first semester as an FLTA. 2018. (Outra).

The Fulbright FLTA Mid-Year Conference. 2018. (Outra).

The Role of Interdisciplinary Collaboration in Developing Intercultural Citizenships in Education - and vice versa. 2018. (Outra).

XIII Semana Acadêmica e Cultural da Faculdade Castelo Branco.Affordances of Edmodo for the blended learning approach. 2018. (Simpósio).

XIII Semana Acadêmica e Cultural da Faculdade Castelo Branco.Mobile Learning: apresentação de jogos e aplicativos para o ensino de aprendizagem de línguas. 2018. (Simpósio).

V Jornada de Iniciação e de Comunicação Científica. DISCURSOS COBERTOS EM LAMA: Os Impactos do Rompimento da Barragem da Samarco em Colatina-ES. 2016. (Exposição).

XI Semana Acadêmica e Cultural - FCB. 2016. (Seminário).

APIES - Associação de Professores de Inglês do Espírito Santo. 2015. (Outra).

Teaching Language Through Poetry. 2015. (Oficina).

X Semana Acadêmica e Cultural - FCB. 2015. (Seminário).

III Jornada de Iniciação e de Comunicação Científica. The Last Play. 2014. (Exposição).

IX Semana Acadêmica e Cultural - FCB. 2014. (Seminário).

APIES - Associação de Professores de Inglês do Espírito Santo. 2013. (Outra).

I Feira Troca-Troca de livros de Literatura. I Feira Troca-Troca de livros de Literatura. 2013. (Feira).

II Jornada de Iniciação e Comunicação Científica. Aplicabilidade da Lei 10.639/03: um desafio para as instituições educacionais brasileiras. 2013. (Exposição).

II Jornada de Iniciação e Comunicação Científica. Onde está a infância?. 2013. (Exposição).

VII Semana Acadêmica e Cultural - FCB. 2012. (Seminário).

Produções bibliográficas

SERAFIM, V. F. . Reflexões sobre experiências em uma disciplina de inglês instrumental durante o período letivo excepcional da UFRJ na pandemia de COVID-19. Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural e da Atividade , v. 3, p. 1-24, 2021.
SERAFIM, VALESKA FAVORETTI ; MEIRELES, ALEXSANDRO RODRIGUES . Affordances of Edmodo for the flipping and expansion of the L2 classroom. BRAZILIAN ENGLISH LANGUAGE TEACHING JOURNAL , v. 9, p. 293-307, 2018.
SERAFIM, V. F. . The Medieval Drama. Castelo Branco Científica , v. V, p. 1, 2016.
SERAFIM, V. F. . The Last Play. Castelo Branco Científica , v. III, p. 1, 2014.
SERAFIM, V. F. ; GOLDNER, M. F. . Aplicabilidade da Lei 10.639/2003: um desafio para as instituições educacionais brasileiras. Castelo Braco Científica , v. III, p. 1, 2014.
SERAFIM, V. F. . Onde está a infância?. Castelo Branco Científica , v. III, p. 1, 2014.
TANZI NETO, A. (Org.) ; SILVA, Arianne Souza da (Org.) ; DIEGUES, U. C. C. (Org.) ; SERAFIM, VALESKA FAVORETTI (Org.) . Anais do IX Congresso Latino-Americano e Formação de Professores de Línguas. 1. ed. , 2025. v. 1. 709p .
SERAFIM, VALESKA FAVORETTI . Fishbowl (Aquário): ?Every body is beautiful?. In: Andrea G. Pereira; Carolinne Q. Ornellas; Mayara L. Candido; Wanessa C. Badke; Vitor Amorim de Angelo.. (Org.). Coletânea de práticas da educação em tempo integral. 1ed.Vitória: Secretaria da Educação ES, 2024, v. , p. 1-130.
SERAFIM, V. F. ; DIEGUES, U. C. C. ; TANZI NETO, A. . Ensino de Inglês e Educação Híbrida: Uma Proposta de Rotação por Estações no 6º Ano do Ensino Fundamental. In: Fernanda Ribeiro. (Org.). Práticas de Ensino de Inglês. 3ed.: Pedro e João Editores, 2022, v. 3, p. 109-132.
SERAFIM, V. F. ; DIEGUES, U. C. C. ; TANZI NETO, A. . Ensino de Inglês e Educação Híbrida: Uma Proposta de Rotação por Estações no 6º Ano do Ensino Fundamental. In: Fernanda Ribeiro. (Org.). Práticas de Ensino de Inglês. 3ed.: Pedro e João Editores, 2022, v. 3, p. 109-132.
SERAFIM, V. F. . Ensino de inglês mediado por tecnologias digitais da informação e comunicação. In: Fernanda Ribeiro. (Org.). Práticas de Ensino de Inglês. 1ed.: , 2021, v. 1, p. 173-188.
SERAFIM, V. F. . Ensino de inglês mediado por tecnologias digitais da informação e comunicação. In: Fernanda Ribeiro. (Org.). Práticas de ensino de inglês. 1ed.: Pedro e João, 2021, v. 1, p. 173-188.
SERAFIM, V. F. . EXPERIÊNCIAS COM O FISHBOWL NO ENSINO MÉDIO: REPENSANDO AS AULAS DE LÍNGUA INGLESA PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DO ELLAE, 2025, UFAC - Híbrido. Caderno de Resumos do II Congresso Internacional do Ellae: Amálgamas Epistemológicos ? Desafios e Práxis Contemporâneos para a Educação, Linguística Aplicada e Literaturas. Rio Branco: Editora da Universidade Federal do Acre (Edufac). v. 1. p. 1-166.
SERAFIM, VALESKA FAVORETTI . EDUCAÇÃO HÍBRIDA À LUZ DA TEORIA SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL: REFLEXÕES A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS EM AULAS DE INGLÊS DE UMA ESCOLA PÚBLICA. In: Anais do IX Congresso Latino-Americano e Formação de Professores de Línguas, 2025, Rio de Janeiro. FORMAÇÃO DOCENTE COMO ESPAÇO DE RESISTÊNCIA, LUTAS E TRANSFORMAÇÕES, 2024.
SERAFIM, VALESKA FAVORETTI . Práticas transgressivas de ensino de língua inglesa: metodologias ativas através das lentes da TSHC. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SERAFIM, VALESKA FAVORETTI . Expandindo o conceito de ensino híbrido à luz da TSHC: aprendendo a transgredir nas aulas de Língua Inglesa em uma escola estadual. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SERAFIM, VALESKA FAVORETTI . Transgressive English language teaching practices in a Brazilian public school: active methodologies through the lens of Social-Cultural-Historical Theory (SCHT). 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SERAFIM, V. F. . A EDUCAÇÃO HÍBRIDA À LUZ DA TEORIA SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL: A CONSTRUÇÃO DE UMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA PARA O DESENVOLVIMENTO COLETIVIDUAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SERAFIM, V. F. . Reflexões sobre o desenho educacional de uma disciplina de inglês instrumental na UFRJ durante a pandemia de COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SERAFIM, V. F. . O potencial do Edmodo para a inversão e a expansão da sala de aula de L2. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SERAFIM, V. F. . Pesquisa-ação em ensino híbrido: reflexões sobre uma proposta de sala de aula de inglês invertida e expandida através do Edmodo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SERAFIM, V. F. . Flipping and Expanding the English Language Classroom through Edmodo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SERAFIM, V. F. . Edpuzzle: making any video a lesson, Yale University. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SERAFIM, V. F. . Flipping and Expanding the English Language Classroom through Edmodo, UConn. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SERAFIM, V. F. . Ensino de português nos EUA: relato de experiências como Fulbright FLTA na University of Connecticut. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SERAFIM, V. F. . Oportunidades acadêmicas no Brasil, no Canadá e nos EUA: parte da minha trajetória. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SERAFIM, V. F. . The advantages and challenges of using educational technologies in my first semester as an FLTA - Washington, D.C.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SERAFIM, V. F. . Mobile Learning: apresentação de jogos e aplicativos para o ensino e a aprendizagem de línguas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SERAFIM, V. F. . Affordances of Edmodo for the blended learning approach, FCB. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SERAFIM, V. F. . Sala de aula invertida e expandida através do Edmodo: a personalização do processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa em um curso de dupla licenciatura em Letras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SERAFIM, V. F. . Discursos cobertos em lama: Os Impactos do Rompimento da Barragem da Samarco em Colatina-ES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SERAFIM, V. F. . The Last Play. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOLDNER, M. F. ; SERAFIM, V. F. . Aplicabilidade da Lei 10.639/03: um desafio para as instituições educacionais brasileiras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SERAFIM, V. F. . Onde está a infância?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SERAFIM, V. F. . A EDUCAÇÃO HÍBRIDA À LUZ DA TEORIA SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL: A CONSTRUÇÃO DE UMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA PARA O DESENVOLVIMENTO COLETIVIDUAL. RJ: PIPGLA - UFRJ, 2022 (Publicação no caderno de resumos do X Seminário de Teses e Dissertações do PIPGLA UFRJ).
SERAFIM, V. F. . REFLEXÕES SOBRE O DESENHO EDUCACIONAL DE UMA DISCIPLINA DE INGLÊS INSTRUMENTAL NA UFRJ DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19. Uberlândia: UFU, 2021 (Publicação no caderno de resumos do VIII CLAFPL).
SERAFIM, V. F. . O POTENCIAL DO EDMODO PARA A INVERSÃO E A EXPANSÃO DA SALA DE AULA DE L2. Vitória: UFES, 2019 (Publicação no caderno de resumos do V CONEL da UFES).
SERAFIM, V. F. . Edpuzzle: making any video a lesson. New Haven: Yale Macmillan Center, 2019 (Publicação no caderno de resumos do Encontro de FLTAs Brasileiros em Yale).

Outras produções

SERAFIM, V. F. . Participation in the review process for the proposals as part of ISCAR 2024.. 2024.

SERAFIM, VALESKA FAVORETTI . Parecerista em trabalhos submetidos ao IX Congresso Latino-Americano e Formação de Professores de Línguas (CLAFPL). 2024.

COSTA, D. B. da ; MARCELINO, J. L. L. ; LACERDA, V. L. ; SERAFIM, V. F. . Parecerista em trabalhos submetidos à Chamada Pública Nº 01/2022 para publicação de artigos em livro intitulado Estudos linguísticos e literários na Contemporaneidade - UNEB. 2023.

SERAFIM, V. F. . II Webnário CLAC UFRJ. 2021.

SERAFIM, V. F. ; SOUSA, Livia A A ; BESSA, marcelo . Pensamento Crítico e Agência: um convite ao diálogo. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SERAFIM, V. F. . REFLEXÕES SOBRE O DESENHO EDUCACIONAL DE UMA DISCIPLINA DE INGLÊS INSTRUMENTAL NA UFRJ DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 - VIII CLAFPL. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SERAFIM, V. F. . Flipping & Expanding the English Language Class -- Valeska Favoretti Serafim -- EdmodoCon2020. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SERAFIM, V. F. . @teacher.valeska (Instagram). 2022. (Rede social).

SERAFIM, V. F. . Desenvolvimento Profissional - Letras (Telegram). 2020. (Rede social).

SERAFIM, V. F. . VFS Teconologias e Educação. 2019; Tema: Tecnologias e Educação. (Rede social).

SERAFIM, V. F. . VFS Tecnologias e Educação (Facebook, Instagram e Blogspot). 2019; Tema: Tecnologias e Educação. (Rede social).

Prêmios

2024

Finalista no 25º Prêmio Arte na Escola Cidadã - "Explorando 'Quarto de Despejo: Diário de uma Favelada'", Instituto Arte na Escola.

2024

Trabalho em Metodologias Ativas selecionado para compor a Coletânea de Práticas da Educação em Tempo Integral 2024, Sedu-ES.

2023

AILA 2023 Solidarity Award, International Association of Applied Linguistics.

2022

2º lugar no processo seletivo para DT da Sedu-ES - Edital no. 30/2021, Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo.

2022

26º lugar no concurso para professor efetivo de inglês - SeduES Edital 01/2022, SEGER/SEDU.

2022

2º lugar no processo seletivo para DT da Sedu-ES edital nº31/2022, Sedu-ES.

2021

5º lugar no processo seletivo de doutorado em Linguística Aplicada UFRJ - Edital 413, UFRJ.

2021

3º lugar no processo seletivo para professor substituto de língua inglesa e metodologia de ensino de LI na UERJ - Edital nº 03/DEL-FFP/2021, UERJ.

2021

3º lugar no processo seletivo para professor de educação profissional no QUALIFICAR ES - Edital no. 23/2021, QUALIFICAR ES.

2019

1º lugar no processo seletivo para professor substituto de inglês na UFRJ Edital 756, UFRJ.

2018

Foreign Language Teaching Assistantship, Fulbright - USA.

2017

5º lugar no processo seletivo de mestrado em Estudos Linguísticos Ufes - Edital 02/2017, Ufes.

2016

Honra ao Mérito - aluna destaque do Curso de Graduação em Letras Português, Inglês e Respectivas Literaturas. Turma de 2016, Faculdade Castelo Branco.

2014

Menção Honrosa na III Jornada de Iniciação e Comunicação Científica, Faculdade Castelo Branco.

2013

Menção Honrosa na II Jornada de Iniciação e Comunicação Científica, Faculdade Castelo Branco.

2011

High School Scholarship - Canada, SEDU ES.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

EEEFM HONORIO FRAGA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 35

Atividades

01/2025
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
01/2025
Outras atividades técnico-científicas , EEEFM Honório Fraga, EEEFM Honório Fraga.Atividade realizada, Professora coordenadora da área de linguagens e suas tecnologias.

2020 - 2022

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Departamento de Letras Anglo-Germânicas

Atividades

06/2023
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro.Atividade realizada, Bolsista CNPQ - Apoio Técnico a Pesquisa - AT (Quota) - 1A.
03/2020 - 03/2022
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aquisição do Inglês como Segunda Língua, Inglês Instrumental I, Inglês Instrumental II
12/2020 - 03/2021
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro.Atividade realizada, Monitora voluntária do curso de Fundamentos Epistemológicos da Teoria Sócio-Histórico-Cultural para as Práticas de Ensino-Aprendizagem de Línguas Adicionais (60h) em 2020/2 (PIPGLA - UFRJ).

2018 - 2019

University of Connecticut, UConn

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Fulbright Teacher of Portuguese, Carga horária: 20

Outras informações:
FLTA in the position of a primary teacher of Portuguese

Atividades

08/2018 - 05/2020
Outras atividades técnico-científicas , Departments of Literatures, Languages, and Culture and of Education, Departments of Literatures, Languages, and Culture and of Education.Atividade realizada, Estudante nas disciplinas Foundations of Applied Linguistics and Discourse Studies, Methods and Approaches to 2nd Language Acquisition, Bilingualism and 2nd Language Acquisition, and Intercultural Competence in Education..
08/2018 - 05/2019
Ensino, Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Designer e professora de 4 cursos de português, Português Elementar I e II, Português Intermediário I e II, Organização de eventos relacionados à língua e culturas lusófonas

2023 - 2024

CEEFMTI Conde de Linhares

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora efetiva de língua inglesa, Carga horária: 40

2023 - 2023

CEEFMTI Conde de Linhares

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora em designação temporária de LI, Carga horária: 40

Atividades

06/2023
Outras atividades técnico-científicas , UFRJ, UFRJ.Atividade realizada, Bolsista CNPQ - projeto de produção multimidiática na eletiva 'Televivências: o poder da minha boca' (gênero textual documentário).
02/2023
Ensino,Disciplinas ministradas, Disciplinas ministradas: Língua Inglesa e Eletiva
02/2023
Ensino,Disciplinas ministradas, Projeto de Vida

2022 - 2023

EEEFM Professora Néa Monteiro Costa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora temporária de língua inglesa, Carga horária: 38

Atividades

01/2022 - 12/2022
Ensino,Disciplinas ministradas, Eletiva: Mídias Digitais e Língua Inglesa, Língua Inglesa, Projeto de Vida
01/2022 - 12/2022
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Projeto de Vida

2013 - 2017

Number One Idiomas

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 35

Atividades

03/2013 - 12/2017
Ensino,Disciplinas ministradas, Administrar o site oficial e a Fan Page da escola no Facebook, Aulas de inglês do iniciante ao avançado, Desenvolver aulas, oficinas e eventos culturais

2017 - 2019

FACULDADE CASTELO BRANCO

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

08/2017 - 07/2019
Ensino, Letras Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fonética e Fonologia de Língua Inglesa, Sintaxe e Semântica de Língua Inglesa II, Sintaxe e Semântica de Língua Inglesa III

2019 - 2019

Edmodo

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Community Content Coordinator, Carga horária: 5

Outras informações:
Online

Atividades

05/2019 - 09/2019
Serviços técnicos especializados , Edmodo.Serviço realizado, to find and share resources and links about new Edtech and Education news as well as engage other teachers in discussion posts; to seed hashtags; to send the Edmodo staff weekly feedback on the platform.