Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva

Desenvolveu Pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Letras de Bacabal (PPGLB-UFMA/CAPES), na linha de pesquisa "Texto e Discurso" (2022-2024). É doutor e mestre em Letras - Estudos Linguísticos - na linha de Ensino-Aprendizagem de Línguas e Culturas (PPGL-UFPA). Especialista em Língua Portuguesa (UFPA-2009). Licenciado em Letras - Língua Portuguesa (UFPA-2008). É Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA-Belém) e do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS - UFPA). Foi coordenador da área de Letras - Língua Portuguesa, do PIBID IFPA. É membro do Grupo de Pesquisa Linguagem, Literatura e Tecnologias na Amazônia (IFPA-CNPq) e do Grupo de Pesquisa em Discurso, Escrita e Formação (UEMA-CNPq). É associado da ANPGL - Associação Nacional de Pesquisa na Graduação em Letras. Tem experiência no ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica e na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: Estudos Enunciativos, Análise do Discurso, Ensino-Aprendizagem de Língua e Formação de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 29/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras - Estudos Linguísticos

2015 - 2019

Universidade Federal do Pará
Título: Correndo terra... Furando mundos...: as culturas na escrita de graduandos do PARFOR-Letras no Marajó
, Ano de obtenção: 2019. Thomas Massao Fairchild. Palavras-chave: Hibridação cultural; Relações dialógicas; Interdiscurso; Formação docente; Ensino de Língua Portuguesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos Linguísticos. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino-Aprendizagem de Línguas e Culturas. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras - Estudos Linguísticos

2011 - 2013

Universidade Federal do Pará
Título: Autoria em atividades de ensino de Língua Portuguesa produzidas por graduandos de Letras
, Ano de Obtenção: 2013.Thomas Massao Fairchild.Palavras-chave: Subjetividade; Escrita; Autoria; Ensino de Língua Portuguesa; Formação do Professor.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Língua Portuguesa: Uma Abordagem Textual

2008 - 2009

Universidade Federal do Pará
Título: Gêneros discursivos em Webquests produzidas por professores em formação do curso de Letras
Orientador: Marilucia Barros de Oliveira

Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)

2004 - 2008

Universidade Federal do Pará
Título: Interação empresa / cliente nas organizações bancárias: a prática discursiva em fôlderes de bancos
Orientador: Fátima Cristina da Costa Pessoa

Pós-doutorado

2022 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos Linguísticos. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Texto e Discurso.

Formação complementar

2024 - 2024

Curso de Outono em Escrita Científica. (Carga horária: 6h). , USP - São Carlos, USP - SÃO CARLOS, Brasil.

2024 - 2024

Dialogismo e Estruturalismo: Bakhtin/Volóchinov e Pêcheux na AD. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2020 - 2020

Youtube. (Carga horária: 18h). , Prepara Cursos, PREPARA, Brasil.

2020 - 2020

Formação continuada em práticas de alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Propriedade intelectual e busca de anterioridade. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

2016 - 2016

Introdução à LIBRAS. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2015 - 2015

Gestão Estratégica com foco na administração pública. (Carga horária: 40h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.

2015 - 2015

Ética e Administração Pública. (Carga horária: 40h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.

2015 - 2015

Excelência no Atendimento. (Carga horária: 20h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.

2015 - 2015

Análise do Discurso. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2012 - 2012

Retextualização. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Pará - Campus de Marabá, UFPA, Brasil.

2011 - 2011

O que se pode dizer sobre ensino e aprendizagem de. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2010 - 2010

Prática Pedagógia e Ensino de Línguas. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2006 - 2009

Extensão universitária em Curso Livre de Língua Estrangeira - Francês. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Extensão Normalização Bibliográfica. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2008 - 2008

Análise da Conversação. (Carga horária: 60h). , UFPA - PPGL, UFPA - PPGL, Brasil.

2008 - 2008

Ensino-aprendizagem da compreensão e produção oral. (Carga horária: 60h). , UFPA - PPGL, UFPA - PPGL, Brasil.

2006 - 2006

Strategic Reading. (Carga horária: 3h). , Curso de Idiomas Beverly, CIB, Brasil.

2005 - 2005

How to teach Grammar in EFL Classrooms. (Carga horária: 3h). , Curso de Idiomas Beverly, CIB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

PINHEIRO, S. ; FREITAS, D. B. ; SILVA, H. E. F. ; VIEIRA, J. A. . 35º FALE -- Fórum Acadêmico de Letras. 2024. (Congresso).

CUNHA, M. A. D. ; OHUSCHI, M. C. G. ; SILVA, H. E. F. ; LAVAREDA, W. D. C. . 1º Congresso dos Professores de Educação Básica em Lingua(gem) e Literatura da Panamazônia (1º CLLIMAZ). 2024. (Congresso).

PAMPLONA, A. G. G. ; SILVA, H. E. F. ; FAIRCHILD, T. M. . 34° Fórum Acadêmico de Letras (34° FALE). 2023. (Congresso).

SILVA, H. E. F. . III Seminário de Ensino de Língua e Formação Docente / II Seminário do Pibid Letras. 2022. (Outro).

SILVA, H. E. F. ; MAUÉS, A. S. ; COELHO, S. A. ; FLEXA, F. S. B. ; SILVA, J. B. . II Seminário de Ensino de Língua e Formação Docente / I Seminário do Pibid Letras. 2021. (Outro).

SILVA, H. E. F. ; SOARES, N. . Semana do Calouro de Letras - 2021.2. 2021. (Outro).

ALBUQUERQUE NETO, F. S. C. ; MARIANO, O. R. ; SILVA, H. E. F. . IV Encontro Nacional dos Editores da Rede Federal. 2020. (Congresso).

SILVA, H. E. F. ; SANTOS, R. S. L. ; COELHO, S. A. ; FLEXA, F. S. B. ; SANTOS, J. S. . I Seminário de Ensino de Língua e Formação Docente (SELFOR). 2020. (Outro).

FAIRCHILD, T. M. ; SILVA, H. E. F. . IV Seminário do Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino. 2019. (Outro).

SILVA, H. E. F. . I Seminário para a construção do Projeto Político Pedagógico: construindo a identidade do ensino do IFPA-Campus Belém. 2015. (Outro).

SILVA, H. E. F. . I Jornada da Práticas de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 2014. (Outro).

SILVA, H. E. F. . II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística. 2012. (Congresso).

SILVA, H. E. F. . II Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas. 2011. (Outro).

Participação em eventos

X Semana Técnico-Científica do IFPA - Campus Belém.Oficina "Texto, Discurso e Ensino". 2025. (Encontro).

35º Fórum Acadêmico de Letras. Concepções e ações de política de pesquisa na graduação. 2024. (Congresso).

IX Seminário do DISSE.Análise textual-enunciativa de seções de análise de monografias de final de curso. 2024. (Seminário).

Seminário "Nossas línguas". 2024. (Seminário).

6º Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. Argumentação e autoria: a articulação de vozes em textos de alunos do Ensino Médio. 2023. (Congresso).

IV Seminário de Iniciação à Pesquisa em Letras.Minicurso "Elaboração de Projeto de Pesquisa". 2023. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Letras (VI CONIL). Processos textuais e discursivos em textos acadêmicos. 2023. (Congresso).

VIII Seminário do DISSE.O sujeito e o discurso científico: sobre a escolha de objetos de pesquisa em monografias de final de curso. 2023. (Seminário).

?Letras Vivaz? - 1º Encontro dos Egressos do PROFLETRAS/UFPA,.Coordenador de Sessão de Comunicação. 2022. (Encontro).

III Seminário de Ensino de Língua e Formação Docente - II Seminário do Pibid Letras.Apresentação do III SELFOR - II SPL. 2022. (Seminário).

IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / VII Colóquio de Linguística de Castanhal.Simpósio "Escrita e produção de conhecimentos sobre o ensino da Língua Portuguesa". 2022. (Simpósio).

IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / VII Colóquio de Linguística de Castanhal.Entre idas e vindas na escrita acadêmica: o redimensionamento da pesquisa na graduação em Letras. 2022. (Simpósio).

IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / VII Colóquio de Linguística de Castanhal.Simpósio "Estágio Supervisionado e escrita no curso de Letras: reflexões sobre a prática pedagógica da linguagem". 2022. (Simpósio).

Seminário dos Programas de Formação Docente do IFPA: compartilhando experiências em tempos de ensino remoto.Mesa de relatos de experiências do Pibid Letras. 2022. (Seminário).

VII Seminário do Grupo de Pesquisa DISSE.Autoria em relatórios de estágio no Ensino Fundamental em tempos de ensino remoto. 2022. (Seminário).

I Seminário de Pesquisa do Grupo Linguagem, Literatura e Tecnologias na Amazônia.Textos, escrita e posicionamento: indícios do processo de formação docente na escrita do graduando. 2021. (Seminário).

I Seminário de Pesquisa do Grupo Linguagem, Literatura e Tecnologias na Amazônia.Descomplicar é preciso: o ensino da redação do ENEM no PIBID Letras. 2021. (Seminário).

IV CIEVLI - Colóquio Internacional sobre escrita, variação linguística e interculturalidade. Os discursos sobre práticas de ensino de Língua Portuguesa em produções escritas de graduandos de Letras. 2021. (Congresso).

IV SILET - Simpósio de Letras do IFPA.Práticas culturais e ensino: pesquisando o ensino de Língua Portuguesa. 2021. (Simpósio).

VI Seminário do Grupo de Pesquisa DISSE. 2021. (Seminário).

30º Fórum Acadêmico de Letras. 2019. (Outra).

29º Fórum Acadêmico de Letras.Oficina de Pesquisa em Ensino de Língua Portuguesa. 2018. (Outra).

III Simpósio de Letras do IFPA.Práticas de Alfabetização e Letramento: Desafios e Ensino na Amazônia Paraense. 2018. (Simpósio).

III Simpósio de Letras do IFPA.Ensino-Aprendizagem de Línguas e Análise do Discurso. 2018. (Simpósio).

VI Congresso Internacional de Estudos Linguisticos e Literários na Amazônia. A cultura local na aula de língua portuguesa: análise da escrita de professores do Marajó. 2018. (Congresso).

VII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Formação e Ensino... ou vozes em conflito?: processo de hibridação intercultural na esrita sobre o ensino de língua. 2018. (Congresso).

XV Seminário de Pesquisas em Andamento.Culturas, Discursos e Ensino no Marajó: análise da escrita sobre práticas de ensino de língua portuguesa. 2018. (Seminário).

II Encontro das Equipes Pedagógicas do IFPA. 2016. (Encontro).

II Simpósio de Letras do IFPA.Algumas considerações sobre autoria e polifonia em relatórios de estágio produzidos por graduandos de Letras. 2016. (Simpósio).

III Congresso Nacional de Diversidade e Questões Etnicorraciais. Políticas de ações afirmativas e de reparação para a população negra no Brasil. 2015. (Congresso).

I Mostra Extensionista do IFPA-Belém.Trabalhos Extensionistas na Modalidade Pôster. 2015. (Encontro).

IV Seminário Interação e Subjetividade no Ensino de Língu.A formação do professor de língua portuguesa na produção acadêmica: à procura do trabalho docente. 2015. (Seminário).

IX Congresso Internacional da ABRALIN. 2015. (Congresso).

IX Congresso Internacional da ABRALIN. Autoria na produção didática de graduandos de Letras. 2015. (Congresso).

XII Seminário de Pesquisa em Andamento.Autoria na escrita sobre as práticas de ensino de língua portuguesa: registro e produção da aula em relatórios de estágio. 2015. (Seminário).

II Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em trabalho e Educação. 2014. (Encontro).

I ENaciELL - Encontro Nacional de Ensino de Língua e Literatura.Gêneros discursivos em webquests produzidas por graduandos de Letras. 2012. (Encontro).

I Seminário Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes.Webquest: formação e experimentação no ensino de língua. 2012. (Seminário).

IX Seminário de Pesquisas em Andamento.Autoria Didática: vozes e marcas de subjetividade em atividades didáticas criadas por graduandos de Letras. 2012. (Seminário).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIO NA AMAZÔNIA. Olhando no espelho: o discurso de memoriais de docentes quanto à sua experiencia de prática com os recursos tecnológicos em sala de aula. 2011. (Congresso).

VIII Seminário de Pesquisas em Andamento.Atividades didáticas de gradunados do curso de Letras da UFPA: a construção da imagem das orientações teórico-metodológicas para o Ensino-Aprendizagem de LP. 2011. (Seminário).

X Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa.Processos de pesquisa na internet: uma análise de Webquests produzidas por graduandos de Letras. 2011. (Seminário).

VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura.Busca Orientada na Internet: uma alternativa para a pesquisa escolar. 2010. (Outra).

XVIII SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS.As Tecnologias e o Ensino de Língua. 2010. (Outra).

I Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online. Os gêneros textuais em propostas de ensino de discentes (UFPA) por meio de WebQuests. 2009. (Congresso).

II Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 2009. (Congresso).

II Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Estratégias de (im)polidez: o caso de uma reunião de professores. 2009. (Congresso).

II Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Ensino de Língua Materna: trabalhando o fazer e o aprender das novas tecnologias educacionais. 2009. (Congresso).

III Seminário de Ensino e Aprendizagem em Língua e Literatura e IV Colóquio de Pesquisa.Compreensão e Produção Oral Mediadas por Ferramentas Tecnológicas. 2008. (Seminário).

III Simpósio Internacional sobre Análise do discurso.Interação empresa / cliente nas organizações bancárias: a prática discursiva e ethos em folders bancários. 2008. (Simpósio).

XVI Semana Acadêmica de Letras da UFPA.Educação Sexual nas aulas de Língua Portuguesa: uma proposta de ensino por meio da Webquest. 2008. (Outra).

59ª Reunião Anual da SBPC. O papel da linguagem nas atividades de trabalho: um estudo sobre a interação empresa / cliente nas organizações bancárias.. 2007. (Congresso).

59ª Reunião Anual da SBPC. 2007. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS NA AMAZÔNIA. 2007. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS NA AMAZÔNIA. INTERAÇÃO EMPRESA/CLIENTE NAS ORGANIZAÇÕES BANCÁRIAS: O GÊNERO DISCURSIVO FÔLDER BANCÁRIO. 2007. (Congresso).

Workshop para Professores de Inglês da Rede Pública.Teaching English, Motivating Students, Watching Movies. 2007. (Outra).

XI ENCONTRO REGIONAL NORTE DOS ESTUDANTES DE LETRAS.O PODER DO DISCURSO POLÍTICO: A ANÁLISE DISCURSIVA E O ENSINO CRÍTICO DE LÍNGUA MATERNA. 2007. (Encontro).

XI ENCONTRO REGIONAL NORTE DOS ESTUDANTES DE LETRAS. 2007. (Encontro).

XII SEMANA ACADÊMICA DO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ.O GÊNERO DISCURSIVO FÔLDER BANCÁRIO COMO PROPOSTA DE ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA MATERNA. 2007. (Outra).

XIV Semana Acadêmica de Letras.Violência nas Escolas: a linguagem como medida preventiva. 2006. (Oficina).

X National BRAZ-TESOL Convention. 2006. (Congresso).

II BRAZ-TESOL Belém Seminar (Teaching x Learning: The Challenge of Motivation). 2005. (Seminário).

II Congresso Universitário Católico. 2004. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Daniel Pereira da Silva

VIEIRA, J. A.; LIMA, P. S.;SILVA, H. E. F.. A constituição do discurso científico na escrita de monografias do curso de Letras. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Bacabal) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: roseli ferreira da costa gonçalves

FAIRCHILD, T. M.;SILVA, H. E. F.; BARBOSA, M. V.. Da tradição oral ao texto escrito: trabalho com a escrita em sala de aula. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ANA PAULA MONTEIRO GONÇALVES RIBEIRO

FORNECK, K. L.; MARTINS, S. N.; JUCHUM, M.;SILVA, H. E. F.. Letramento escolar: o ensino e a aprendizagem da Língua Portuguesa nas percepções dos professores de Belém do Pará. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Marcela Castro da Silva

CUNHA, M. A. D.;SILVA, H. E. F.; RIBEIRO, C.. Das redes digitais ao site jornalístico amazônico: o exercício de autoria e protagonismo de leitura/escrita por sujeitos amazônidas paraenses de uma escola pública da região matropolitana de Belém. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ynnara Soares Reis

CURVELO, H. R.; LIMA, P. S.;SILVA, H. E. F.. A literacia no livro didático ?A conquista: Língua Portuguesa?: estudo das práticas de leitura a partir do gênero conto. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras - Bacabal) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Érica Cristina Frazão de Moura

FRANÇA, K. C. F.;SILVA, H. E. F.; MORAIS, R. T.. Livro didático e discurso pedagógico: o que dizem os livros de língua portuguesa sobre essa relação em diferentes tempos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras - Bacabal) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Meirelene Araújo dos Santos

FREITAS, M. F. P.;SILVA, H. E. F.; CARDOSO, B. C. S.. Teias de conhecimento: multiletramentos e retextualização no 9º ano do Ensino Fundamental. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Glaucia Mirandil Martins

OLIVEIRA, M. A. A.;SILVA, H. E. F.; MOURA, H. L. M.. O desenvolvimento da compreensão leitora de alunos do 6º ano por meio da leitura de textos do gênero discursivo tirinha. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Nubia dos Santos Monteiro

FAIRCHILD, T. M.;SILVA, H. E. F.; LAVAREDA, W. D. C.. Narrativas Familiares: uma análise dos movimentos de reescrita em textos escolares. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Daniel Pereira da Silva

VIEIRA, J. A.;SILVA, H. E. F.; LIMA, P. S.. O discurso científico em monografias do curso de Letras: reflexões sobre o ensino de Língua Portuguesa. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras - Bacabal) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Roberta Ferreira da Costa

PESSOA, F. C. C.;SILVA, H. E. F.; RODRIGUES, A. B.. Roteiro de análise para textos publicitários. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa: Uma Abordagem Textual) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Letícia Sousa Freitas

SERRA, L. H.; LIMA, P. S.;SILVA, H. E. F.. Oralidade no ensino de Língua Portuguesa: uma análise em um livro didático do Ensino Fundamental do 9º ano. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Talita dos Santos Vasconcelos

FAIRCHILD, T. M.; PESSOA, F. C. C.;SILVA, H. E. F.. Desafios da intertextualidade na redação do ENEM: um estudo sobre o uso de passagens intertextuais nas estruturas argumentativas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Samila Moreira Fonseca

SILVA, M. O. A.;SILVA, H. E. F.; CAMPOS, J. S. U. B.. Prática da leitura ubíqua para atuação docente no ensino de língua portuguesa: o estudo das produções acadêmicas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: ERIC BREENDON MOREIRA VALE DOS SANTOS

SILVA, H. E. F.; SILVA, M. O. A.; SANTOS, R. S. L.. A escrita do texto dissertativo-argumentativo: uma análise da padronização textual na redação do ENEM. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: Fabiano Matheus Pinheiro Rosa

SILVA, H. E. F.; OLIVEIRA, E. F.; SILVA, M. O. A.. O ethos discursivo em redações voltadas para o ENEM a partir da mobilização de repertórios socioculturais midiáticos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: Dianily Moraes de Almeida

SILVA, H. E. F.; SANTOS, R. S. L.; SILVA, M. O. A.. A dimensão da experiência em autobiografias: uma análise de textos de alunos do 2º ano do Ensino Médio. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: HÁLISSON TÚLYO DE JESUS SILVA

SILVA, H. E. F.; SANTOS, R. S. L.; SILVA, M. O. A.. Mídia e discurso: uma percepção das vozes presentes no discurso midiático racista sofrido por professores. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: Lourdes Elena Passos Pantoja e Larissa dos Santos Damasceno

SILVA, M. O. A.;SILVA, H. E. F.; CARDOSO, C. M.. A dimensão do ethos na construção da pesquisa acadêmica: a questão da cena enunciativa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Laysse Rodrigues dos Santos

SILVA, M. O. A.;SILVA, H. E. F.; CARDOSO, C. M.. A construção do ethos na carta aberta: o estudo do corpo da porta voz Argula Von Grumbach. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Ana Carla Marques Belo e Samara Letícia Sena Costa

SILVA, M. O. A.;SILVA, H. E. F.; CAMPOS, J. S. U. B.. Fanfiction no ensino de Língua Portuguesa: o estudo das produções acadêmicas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Erica Maria Gonçalves Lobato e Marly Leal Martins

SILVA, M. O. A.;SILVA, H. E. F.; CAMPOS, J. S. U. B.. O ethos discursivo do ensino do oral assumido na proposta documento curricular do Estado do Pará. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Fernanda Stephany Brito Flexa

SILVA, H. E. F.; SILVA, M. O. A.; MAUÉS, A. S.. O ensino no curso Descomplicar é Preciso: um estudo sobre o gênero de discurso proposta de redação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: José Silva dos Santos

SILVA, H. E. F.; SILVA, M. O. A.; SANTOS, R. S. L.. A aula de Língua Portuguesa em planos de ensino produzidos por graduandos de Pedagogia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: Sabrina Alves Coelho

SILVA, H. E. F.; SILVA, M. O. A.; SANTOS, R. S. L.. Prática Educativa e Ensino Remoto: heterogeneidade discursiva em textos produzidos por graduandos de Letras. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: Kleidson Augusto Nascimento Silva

SILVA, H. E. F.; MAUÉS, A.; RIBEIRO, W. M.. Tecnologia Educacional "Transitando a Linguagem": uma ferramenta para o ensino de linguagem verbal e não-verbal. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: Rozane Dias Miranda

ANDRADE, E. F. V.; LIMA, J. M;SILVA, H. E. F.. O gênero vídeo de canal do youtube como uma perspectiva de ensino de língua. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Monique Estefane Azevedo Modesto

OLIVEIRA, C. Z.;SILVA, H. E. F.; LIMA, J. M. Gêneros digitais e multiletramentos: práticas de ensino/aprendizagem de língua materna. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Cristiane da Costa Reis Fonseca

SILVA, H. E. F.; MAUÉS, A. S.; RIBEIRO, W. M.. Uma Análise da Variação Linguística presente nos livros didáticos de Português do IFPA - Campus Belém. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: Marcos Batista Mendes

CAMPOS, J. S. U. B.; LIMA, J. M;SILVA, H. E. F.. Gestos de Leitura reconfigurados no jogo digital Sherlock Holmes: Lost Detective. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Eula Fagundes da Costa e Eduvirges Oliveira Silva

SANTOS, F. E. A.;SILVA, H. E. F.; SILVA, M. O. A.. A literatura infantil como forma de interação com o universo ficcional. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Elaine Costa Pereira

SANTOS, F. E. A.;SILVA, H. E. F.; SILVA, M. O. A.. O trabalho com narrativas orais na 4ª etapa da EJA em uma escola do município de Santa Maria das Barreiras-PA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria das Graças P

SANTOS, F. E. A.;SILVA, H. E. F.; SILVA, M. O. A.. Moura e Terezinha Soares de O. Nasciment.O poema como recurso pedagógico no 9º ano do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Isabel Cristina Pessoa Ferreira e Nililia Glaubene Costa

SANTOS, F. E. A.;SILVA, H. E. F.; SILVA, M. O. A.. Flores Mortas de Milton Pereira Lima: uma breve contribuição para o fomento da interpretação de textos para o ensino de 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental de Redenção. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Adriana Ferraz Santos Wilh e Lucélia Viana Miranda

SANTOS, F. E. A.;SILVA, H. E. F.; SILVA, M. O. A.. A leitura literária no Ensino Fundamental: uma proposta metodológica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Antônia Cleovânia dos S

SANTOS, F. E. A.;SILVA, H. E. F.; SILVA, M. O. A.. Fernandes e Katia Simone S. Alves.A importância do ensino da literatura na 2ª série do Ensino Médio da Escola Estadual Maria Benta de Sousa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rosa Maria de Oliveira e Julielma de Souza Silva Nóbrega

SILVA, M. O. A.;SILVA, H. E. F.; SANTOS, F. E. A.. Narrativa de Aventura: a prática de leitura de alunos do 7º ano do Ensino Fundamental em uma escola no município de Santa Maria das Barreiras/PA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Erliane Costa Pereira Macedo

SILVA, M. O. A.;SILVA, H. E. F.; SANTOS, F. E. A.. A leitura do diário de aprendizagem dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ivone Silva Galvão e Marinalva Frreira de Oliveira Virgolino

SILVA, M. O. A.;SILVA, H. E. F.; SANTOS, F. E. A.. História em Quadrinhos: a prática de leitura dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em uma escola no município de Redenção/PA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Adelice Pereira dos Santos e Silvania Antônia dos Santos

SILVA, M. O. A.;SILVA, H. E. F.; SANTOS, F. E. A.. Memória: um estudo dos tempos verbais nas produções dos alunos no 9º ano do Ensino Fundamental no munícipio de Rio Maria-PA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Eunice da Silva Correia

SILVA, M. O. A.;SILVA, H. E. F.; SANTOS, F. E. A.. Intertextualidade: um estudo das produções escritas de alunos com deficiência intelectual no Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: TIAGO AFONSO DO COUTO DE ANDRADE

LIMA, J. M;SILVA, H. E. F.. Redes sociais e ensino de Língua Portuguesa: as potencialidades do Facebook. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Shirlene Xavier Alves da Silva

OLIVEIRA, M. B.; LIMA, J. M;SILVA, H. E. F.. Webquest: uma proposta para o processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará.

SILVA, H. E. F.; SODRÉ, L. T. L.; LIRA, C. A. A. L.. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de cargo de Professor da Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Área: Letras - Língua Portuguesa). 2022. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

SILVA, H. E. F.; SOUZA, F. R. M.; Roberto Carlos. Processo Seletivo Simplificado para a Contratação de Professores Substitutos - IFPA-Belém (Área: Letras - Língua Portuguesa). 2022. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.

SILVA, H. E. F.; DIAS, A. S. F.; MESQUITA, A. L. A. B.. Comissão de Avaliação de Reconhecimento de Saberes e Competências do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.. 2021. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

SILVA, H. E. F.; SILVA, J. B.; NOVAIS, U. R.. Comissão de Avaliação de Reconhecimento de Saberes e Competências do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.. 2020. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

SILVA, H. E. F.; VELLOSO, J. F. H.; SILVA, E. C.. Comissão de Avaliação de Reconhecimento de Saberes e Competências do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.. 2020. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

SILVA, H. E. F.. Avaliação de resumos submetidos ao III Simpósio de Letras do IFPA. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

FAIRCHILD, T. M.;SILVA, H. E. F.. Seleção de tutores para o curso de graduação em Letras a distância (UAB - UFPA) - polo Tailândia. 2011. Universidade Federal do Pará.

Orientou

Aline dos Santos Bezerra

Variação diamésica em textos escolares: a relação entre oralidade e escrita na produção de crônicas no 9º ano; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Lucinéia Cunha de Carvalho

As variedades linguísticas presentes nas produções textuais de alunos de Ensino Fundamental como objeto de cultura e identidade; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

ANDREA LUCIA GONCALVES DA SILVA

Ensino de Língua Portuguesa em regiões ribeirinhas de Abaetetuba-PA: uma abordagem das identidades por meio de letras de música; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Generoso Filipe Chapuia

Didática da escrita e da oralidade em contexto de coabitação linguística entre o umbundo e o português: o caso dos alunos da 7ª classe do Colégio Ndunduma I do Cachiungo; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação) - Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe; (Orientador);

GLEICE HELEM FERREIRA RODRIGUES

Escuta, leitura e produção de textos: retextualização de narrativas orais de Abaetetuba-PA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Samily Raíssa Monteiro de Andrade

O uso dos recursos coesivos sequenciais e a prática de análise linguística no ensino-aprendizagem do texto dissertativo-argumentativo; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Adrienny Carolina Ramos Souza

Argumentação e autoria em textos dissertativo-argumentativos produzidos por alunos de um curso popular; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Fabiano Matheus Pinheiro Rosa

O ethos discursivo em redações voltadas para o ENEM a partir da mobilização de repertórios socioculturais midiáticos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

ERIC BREENDON MOREIRA VALE DOS SANTOS

A escrita do texto dissertativo-argumentativo: uma análise da padronização textual na redação do ENEM; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Dianily Moraes de Almeida

A dimensão da experiência em autobiografias: uma análise de textos de alunos do 2º ano do Ensino Médio; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

HÁLISSON TÚLYO DE JESUS SILVA

Mídia e discurso: uma percepção das vozes presentes no discurso midiático racista sofrido por professores; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Jocemar Felipe de Seixas Machado

O discurso sobre o ensino da escrita na Educação de Jovens e Adultos em artigos científicos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

José Silva dos Santos

A aula de Língua Portuguesa em planos de ensino produzidos por graduandos de Pedagogia; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Sabrina Alves Coelho

Prática Educativa e Ensino Remoto: heterogeneidade discursiva em textos produzidos por graduandos de Letras; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Fernanda Stephany Brito Flexa

O ensino no curso Descomplicar é Preciso: um estudo sobre o gênero de discurso proposta de redação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Werley Rodrigues de Souza

Hipertexto digital e suas contribuições para o ensino; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Língua Portuguesa)) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Adrienny Souza

O ensino interdisciplinar de Língua Portuguesa e a tipologia textual dissertativo-argumentativa; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Samily Andrade

A escrita do gênero discursivo redação do ENEM: recursos coesivos e prática de análise linguística; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Fabiano Matheus Pinheiro Rosa

Análise discursiva sobre a inserção de repertórios socioculturais midiáticos em redações voltadas para o ENEM; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Amanda Pereira e Eduane Moreira

O posicionamento subjetivo em textos dissertativo-argumentativos produzidos por alunos da Educação Básica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Sabrina Alves Coelho

Prática Educativa e Ensino Remoto: heterogeneidade discursiva em textos produzidos por graduandos de Letras; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Fernanda Stephany Brito Flexa

Descomplicar é preciso: o ensino da redação do ENEM do PIBID Letras no contexto pandêmico do Covid-19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

José Silva dos Santos

A aula de Língua Portuguesa em planos de ensino produzidos por graduandos de Pedagogia; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva;

Produções bibliográficas

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  • SILVA, H. E. F. ; SILVA, M. O. A. . Ensino de Língua Materna: trabalhando o fazer e o aprender das novas tecnologicas educacionais. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIO NA AMAZÔNIA, 2009, Belém. II CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIO NA AMAZÔNIA, 2009.

  • ROSA, F. M. P. ; SILVA, H. E. F. . Repertórios socioculturais midiáticos: o estudo da construção do ethos discursivo em redações para o ENEM. REVISTA LINGUAGENS & LETRAMENTOS , 2024.

  • SILVA, H. E. F. . O sujeito e o discurso científico: sobre a escolha de objetos de pesquisa em monografias de final de curso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, H. E. F. ; SILVA, M. O. A. . Entre idas e vindas na escrita acadêmica: o redimensionamento da pesquisa na graduação em Letras. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FLEXA, F. S. B. ; SILVA, H. E. F. . Descomplicar é preciso: o ensino da redação do ENEM no PIBID Letras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. . Textos, escrita e posicionamento: indícios do processo de formação docente na escrita do graduando. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. . Os discursos sobre práticas de ensino de Língua Portuguesa em produções escritas de graduandos de Letras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, D. T. ; COSTA, I. S. ; SILVA, H. E. F. ; COSTA, S. L. S. . Recursos tecnológicos e estratégias de ensino: análise de videoaulas de Língua Portuguesa no Youtube. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. . Indícios do processo de formação docente para o ensino de Língua Portuguesa na escrita de graduandos do IFPA-Belém. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. . O Perfil do Profissional de Letras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, H. E. F. . O Professor e o seu dizer na escrita: as formas da heterogeneidade mostrada em relatórios de estágio escritos por alunos-professores do PARFOR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. . O Papel da Pesquisa na Formação e Profissionalização do Professor de Língua Portuguesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, H. E. F. . A formação do professor de língua portuguesa na produção acadêmica: à procura do trabalho docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. . Autoria na produção didática de graduandos de Letras: gerenciamento de vozes e e formação do professor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. . As vozes da formação: a Formação do Professor de Língua Portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M. B. ; SILVA, H. E. F. ; SILVA, M. O. A. . Webquest: formação e experimentação no ensino de língua. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. ; OLIVEIRA, M. B. . Gêneros discursivos em webquests produzidas por graduandos de Letras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. . Atividades didáticas de graduandos do curso de Letras da UFPA: a construção da imagems das orientações teórico-metodológicas para o ensino-aprendizagem de LP. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. ; OLIVEIRA, M. B. . Processos de pesquisa na internet: uma análise de Webquests produzidas por graduandos de Letras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FAIRCHILD, T. M. ; SILVA, H. E. F. . A formação do professor de Língua Portuguesa na produção acadêmica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. ; SILVA, M. O. A. ; OLIVEIRA ; BORMANN . Busca Orientada na Internet: uma alternativa para a pesquisa escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. ; OLIVEIRA ; SILVA, M. O. A. ; BORMANN . Letramento Digital: inclusão e prática docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. ; SILVA, M. O. A. . Ensino de Língua Materna: trabalhando o fazer e o aprender das novas tecnologias educacionais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LEAL, R.C.M. ; SILVA, H. E. F. ; PEREIRA, E. B. . Estratégias de (im)polidez: o caso de uma reunião de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. . Os gêneros textuais em propostas de ensino de discentes (UFPA) por meio de WebQuests. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, H. E. F. . Tecnologia Educacional e o Ensino do Oral. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. . Educação Sexual nas aulas de Língua Portuguesa: uma proposta de ensino por meio da Webquest. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. ; SILVA, M. O. A. . O papel da linguagem nas atividades de trabalho: um estudo sobre a interação empresa / cliente nas organizações bancárias.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, H. E. F. . Análise textual-enunciativa de seções de análise de monografias de final de curso. Belém-PA: PPGL-UFPA, 2024 (Resumo).

  • SOUZA, A. C. R. ; SILVA, H. E. F. . Argumentação e autoria: a articulação de vozes em textos de alunos do Ensino Médio 2023 (Resumo).

Outras produções

SILVA, H. E. F. . Parecer técnico sobre projeto de pesquisa inscrito no âmbito do Programa de Pós-Doutorado da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). 2024.

SILVA, H. E. F. . Consultor Ad Hoc, na Avaliação de Projetos dos Programas de Bolsas de Iniciação Científica. 2023.

SILVA, H. E. F. . Parecer Ad hoc de artigos para a Afluente: Revista de Letras e Línguística. 2023.

SILVA, H. E. F. . Pareceres sobre resumos de trabalhos submetidos ao III Seminário de Ensino de Língua e Formação Docente (III SELFOR) - II Seminário do Pibid Letras (II SPL). 2022.

SILVA, H. E. F. . Comitê Científico do III Seminário de Ensino de Língua e Formação Docente - II Seminário do Pibid Letras. 2022.

SILVA, H. E. F. . Projeto de Pesquisa 'Processos didáticos, textuais e discursivos no ensino da escrita: constituição do sujeito autor no Estágio Supervisionado e demais práticas de ensino'. 2022.

SILVA, H. E. F. . Mediador da comunicação oral ?Estratégias de leitura por meio do livro ?Vindo do mar?'. 2022.

SILVA, H. E. F. . Mediador da comunicação oral 'Círculo de leitura: uma proposta para a leitura de ?O fantasma de Canterville? de Oscar Wilde no Ensino Fundamental?. 2022.

SILVA, H. E. F. . Pareceres sobre resumos de trabalhos submetidos na 8ª Semana Técnico-Científica do IFPA Campus Belém SETECI 2022. 2022.

SILVA, H. E. F. . Comitê Científico do IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / VII Colóquio de Linguística de Castanhal. 2022.

SILVA, H. E. F. . Parecerista ad hoc da Revista Cadernos CIMEAC.. 2021.

SILVA, H. E. F. . Editoração do livro 'Transformações na cultura escolar: a práxis curricular nas escolas municipais do campo dos Polos Piçarra e Itupiranga do Campus Rural de Marabá/IFPA'. 2020.

SILVA, H. E. F. . Parecer sobre artigo submetido aos Anais do VI Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas. 2020.

SILVA, H. E. F. . Revisão textual do livro 'Transformações na cultura escolar: a práxis curricular nas escolas municipais do campo dos Polos Piçarra e Itupiranga do Campus Rural de Marabá/IFPA'. 2020.

SILVA, H. E. F. . Projeto de pesquisa 'A formação do professor de Língua Portuguesa no IFPA Campus Belém: de olho na escrita do graduando'. 2019.

SILVA, H. E. F. . Parecer sobre resumos de trabalhos submetidos ao IV Seminário do Grupo de Pesquisa DISSE (PPGL-UFPA). 2019.

SILVA, H. E. F. . Parecer Pedagógico do PPC de Licenciatura em Letras do IFPA-Campus Belém. 2017.

SILVA, H. E. F. ; MONTE, E. D. ; SERRA, I. M. ; FAIRCHILD, T. M. . Políticas de pesquisa na graduação. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, H. E. F. ; FAIRCHILD, T. M. ; MILAGROS, D. . A escrita na universidade sob o viés do discurso. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GOMES-SANTOS, S. N. ; SILVA, H. E. F. ; IMBRUNIZ, C. H. ; PALADINI, B. M. . As pesquisas sobre ensino de Língua Portuguesa na escola básica. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, H. E. F. ; GALVÃO, J. A. M. ; COSTA, J. R. S. ; GUIMARÃES, G. B. . Escrita e autoria na aula da Educação Básica. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, H. E. F. ; MOLLER, F. N. ; MAUÉS, A. S. . Abertura Oficial do III Seminário de Ensino de Língua e Formação Docente - II Seminário do Pibid Letras. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, H. E. F. . Estágio, escrita e formação de professores. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, J. S. U. B. ; SILVA, H. E. F. ; SILVA, M. O. A. . Ressignificação dos saberes e das práticas de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, H. E. F. ; SILVA, M. O. A. . Oficina de pesquisa em ensino de Língua Portuguesa. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, H. E. F. . Oficina de Análise de Textos Acadêmicos. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, H. E. F. . Minicurso 'Elaboração de Projeto de Pesquisa'. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, H. E. F. . A metodologia da pesquisa na área da Linguagem. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, H. E. F. ; VIEIRA, J. A. . Texto, discurso e ensino. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, H. E. F. ; SALES, M. L. L. ; SOUZA, F. R. M. . Concurso Público de Provas e Títulos - Edital nº06-2022 - Professor EBTT.. 2022. (Elaborador de questões para Concurso Público).

PIETRI, E. ; SILVA, H. E. F. . Ensino de língua: políticas, discursos e práticas. 2022. (Mediador de Palestra).

FAIRCHILD, T. M. ; SILVA, H. E. F. . Oficina de Pesquisa em Ensino de Língua Portuguesa. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, H. E. F. . Práticas culturais e ensino: pesquisando o ensino de Língua Portuguesa. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIEIRA, J. A. ; SILVA, H. E. F. . Pesquisa, extensão e iniciação à docência em contexto pandêmico. 2021. (Mediador de Palestra).

SILVA, H. E. F. ; MARÇAL, A. C. C. . Oficina 'Preparação de originais'. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, H. E. F. ; MARÇAL, A. C. C. . II Oficina 'Preparação de Originais'. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, H. E. F. . Oficina Produção de material para aulas de língua. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALBUQUERQUE NETO, F. S. C. ; ANDRADE, I. B. ; REGIS, C. D. M. ; SILVA, H. E. F. . Processos de regulamentação e política editorial. 2020. (Mediador de mesa-redonda).

FAIRCHILD, T. M. ; SILVA, H. E. F. . Oficina de Pesquisa em Ensino de Língua Portuguesa. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, H. E. F. . Práticas de Alfabetização e Letramento: Desafios e Ensino na Amazônia Paraense. 2018. (Mediador de mesa-redonda).

SILVA, H. E. F. . Autoria na aula de Língua Portuguesa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, H. E. F. ; BRIGIDA, T. R. S. . As Tecnologias e o Ensino de Língua. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M. B. ; SILVA, H. E. F. ; LIMA, J. M . Tecnologias de Ensino. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, H. E. F. ; ANDRADE, T. A. C. . Letraação (WebQuest de Português). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Website educativo).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - 2023

    Processos didáticos, textuais e discursivos no ensino da escrita: constituição do sujeito autor no Estágio Supervisionado e demais práticas de ensino, Descrição: A pesquisa desenvolvida no bojo das disciplinas de Estágio Supervisionado é relevante pelo fato de possibilitar a construção de corpora diversos, o que favorece a atividade de reflexão analítica a respeito da formação docente. Além disso, no Estágio Supervisionado e demais disciplinas do campo do ensino-aprendizagem de LP, grande quantidade de textos também são produzidos no contexto da cultura escolar, por professores(as) e alunos(as). Dessa forma, nosso empreendimento de pesquisa nesse momento será, além de focar nas produções escritas de licenciados, também se debruçar sobre as produções didáticas de professores e dos textos escritos por alunos da Educação Básica. Elaboramos as seguintes questões que nortearão a pesquisa: Quais e como são os processos didáticos, textuais e discursivos que constituem o ensino da escrita na Licenciatura em Letras e na Educação Básica? Como se constitui o sujeito autor nos textos escritos nessas situações de ensino? Para o embasamento teórico do projeto de pesquisa a fim de conseguirmos responder a essas questões, será necessário o estudo de noções comoa) ensino da leitura e da escrita, progressão didática, ensino das práticas de linguagem, letramento, no nível dos processos didáticos (GERALDI, 2016, 1997; TFOUNI, 2010; CAGLIARI, 1998; GNERRE, 1991);b) textualidade, mecanismos de coesão e de coerência, paráfrase, argumentação, no nível dos processos textuais (COSTA-VAL, 1999; KOCH FÁVERO, 2008; MARCUSCHI, 2012); ec) discurso, condições de produção do discurso, sujeito, autoria, interdiscurso, no nível dos processos discursivos (FOUCAULT, 2016, 1996; PÊCHEUX, 2009; BAKHTIN, 2009, 2016; POSSENTI, 2002).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva - Coordenador / Márcio Oliveiros Alves da Silva - Integrante / Dianily Moraes de Almeida - Integrante / Adrienny Carolina Ramos Souza - Integrante / Amanda da Silva Pereira - Integrante / Samily Raíssa Monteiro de Andrade - Integrante / Eduane Paixão Moreira - Integrante / Eric Breendon Moreira Vale dos Santos - Integrante / Fabiano Matheus Pinheiro Rosa - Integrante / Halisson Tulyo de Jesus Silva - Integrante / Jocemar Felipe de Seixas Machado - Integrante.

  • 2022 - 2023

    Processos textuais e discursivos em escritos de graduandos de Letras: compreendendo o diálogo entre universidade e escola, Descrição: Por meio de pesquisas anteriores, foi possível perceber que as disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado e demais disciplinas do campo do ensino-aprendizagem de LP oportunizam a produção de grande quantidade de textos que apresentam como caraterística peculiar uma materialidade textual, que apresenta elementos da cultura acadêmica e da cultura escolar. Dessa forma, nossa proposta de investigação a ser desenvolvida no âmbito do estágio pós-doutoral é se debruçar sobre as produções escritas de graduandos de Letras. Em vista disso, elaboramos a seguinte questão que norteia a pesquisa: Quais e como são os processos textuais e discursivos que constituem produções escritas de graduandos de Letras sobre o ensino de Língua Portuguesa?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva - Coordenador / José Antônio Vieira - Integrante.

  • 2022 - 2022

    Processos textuais e discursivos no ensino-aprendizagem da escrita: constituição do sujeito autor em textos escritos de alunos da Educação Básica, Descrição: As questões que norteiam esta pesquisa são: Como são os processos didáticos para o ensino da escrita na Educação Básica? Como se constitui o sujeito autor nos textos escritos produzidos em situações de ensino? Para o embasamento teórico do projeto de pesquisa a fim de conseguirmos responder a essas questões, será necessário o estudo de noções como ensino da leitura e da escrita, progressão didática, ensino das práticas de linguagem, letramento, no nível dos processos didáticos (GERALDI, 2016, 1997; TFOUNI, 2010; CAGLIARI, 1998; GNERRE, 1991); textualidade, mecanismos de coesão e de coerência, paráfrase, argumentação, no nível dos processos textuais (COSTA-VAL, 1999; KOCH FÁVERO, 2008; MARCUSCHI, 2012); e discurso, condições de produção do discurso, sujeito, autoria, interdiscurso, no nível dos processos discursivos (FOUCAULT, 2016, 1996; PÊCHEUX, 2009; BAKHTIN, 2009, 2016; BRANDÃO, 2004; POSSENTI, 2002). Nesse contexto, assumimos a relevância de se debruçar sobre o processo didático para o ensino da escrita e sobre as produções escritas de alunos da Educação Básica, com olhar investigativo para que se possa iniciar o deslindamento da complexa trama dos aspectos teóricos, pedagógicos, sociais e políticos que envolvem o processo de formação do sujeito autor do texto escrito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva - Coordenador / Adrienny Carolina Ramos Souza - Integrante / Samily Raíssa Monteiro de Andrade - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Bolsa.

  • 2020 - 2021

    A formação do professor de Língua Portuguesa em tempos de pandemia: escrita do graduando e Tecnologias da Informação e Comunicação, Descrição: Duas questões norteiam este projeto: Como se configura a formação do professor de língua portuguesa desenvolvida no IFPA Campus Belém a partir das produções escritas dos graduandos? Em que medida essa formação é afetada com a implementação de atividades remotas de ensino mediadas pelas tecnologias da informação e comunicação? O objetivo geral é investigar a formação do professor de língua portuguesa no IFPA Campus Belém a partir das produções escritas dos graduandos, nesse contexto de pandemia. Os objetivos específicos são (i) coletar produções escritas de graduandos e documentos normalizadores e orientadores relacionados às atividades remotas de ensino, (ii) descrever as formas e funções das práticas de escrita desenvolvidas pelos graduandos, (iii) analisar os indícios (textuais e discursivos) deixados na escrita dos graduandos acerca do processo de formação docente e (iv) analisar os impactos da implementação de atividades remotas de ensino mediadas pelas novas TICs na formação docente. As proposições teóricas de Bakhtin (2009; 2013), Foucault (1996; 2016), Maingueneau (1997), Chartier (1999) entre outros contribuem nas discussões e análise dos dados. Esta pesquisa é de natureza qualitativa, tal como enuncia Flick (2009) ao descrever os aspectos essenciais da pesquisa qualitativa, a saber, ?apropriabilidade de métodos e teorias?, ?perspectivas dos participantes e sua diversidade?, ?reflexividade do pesquisador e da pesquisa? e ?variedade de abordagens e métodos?. Espera-se produzir conhecimento científico sobre a formação do professor de Língua Portuguesa, relacionando os campos da Linguística e da Educação Profissional e Tecnológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva - Coordenador / Renata dos Santos Lameira dos Santos - Integrante / Sabrina Alves Coelho - Integrante / Fernanda Stephany Brito Flexa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2019 - 2021

    A formação do professor de Língua Portuguesa no IFPA Campus Belém: de olho na escrita do graduando, Descrição: Apresentamos como problemática para esse projeto de pesquisa a seguinte questão: O que é possível se dizer sobre a formação do professor de língua portuguesa no IFPA Campus Belém a partir das produções escritas dos graduandos? Evidenciamos esta problemática pelo fato de a formação de professores de língua no âmbito do IFPA ser recente, comparando com outras universidades do Pará, tais como a UFPA e a UEPA. Com isso, entendemos que vale a pena se debruçar sobre os escritos dos graduandos do IFPA a fim de compreender o que o graduando produz em sua escrita. Desse modo, o objetivo geral deste projeto é investigar a formação do professor de língua portuguesa no IFPA Campus Belém a partir das produções escritas dos graduandos. Os objetivos específicos são os seguintes: (i) descrever as formas e funções das práticas de escrita desenvolvidas pelos graduandos, (ii) analisar os indícios (textuais e discursivos) deixados nas práticas de escrita dos graduandos acerca do processo de formação docente, (iii) discutir as imagens discursivas de ?futuro professor de LP? produzidas a partir dos indícios deixados nas produções escritas dos graduandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva - Coordenador / Renata dos Santos Lameira dos Santos - Integrante / Sabrina Alves Coelho - Integrante / José Silva dos Santos - Integrante / Fernanda Stephany Brito Flexa - Integrante.

  • 2011 - 2014

    O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do Ensino Fundamental de nove anos e da inserção do laptop na escola pública brasileira, Descrição: Este projeto é desenvolvido por um núcleo em rede composto por equipes da USP, UFPA e UERN. A proposta articula-se em torno da alfabetização e do ensino da leitura em uma perspectiva interdisciplinar, incluindo a oralidade, a escrita e as linguagens dos suportes eletrônicos e dos meios contemporâneos (internet, cinema, televisão etc.). O projeto tem como focos, por um lado, as dificuldades de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental I (séries iniciais), considerando-se a heterogeneidade que é característica das salas de aula brasileiras, e, por outro lado, a formação linguístico-pedagógica dos profissionais que atuam nesses contextos. Na primeira frente de trabalho, as equipes do núcleo em rede trabalham junto com escolas parceiras, acompanhando turmas do ano inicial, documentanto práticas de ensino, elaborando e aplicando instrumentos de diagnóstico e propondo materiais didáticos que levem em conta questões como a relação entre os gêneros tradicionais da oralidade e a escrita, as potencialidades das tecnologias da informação que articulam texto, som e imagem e as posições subjetivas sustentadas pelos alunos no processo de escolarização. Na segunda frente de trabalho, as equipes analisam documentos referentes à organização de cursos de Pedagogia e Letras (projetos pedagógicos, planos de ensino, ementas etc.) e registram práticas de ensino em disciplinas pedagógicas desses cursos. O projeto procura dialogar com as políticas públicas para a Educação cotejando as dificuldades e os desafios constatados nas práticas de ensino de escrita e alfabetização com as representações e procedimentos concretos que orientam a formação de professores de língua na atualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva - Integrante / Thomas Massao Fairchild - Coordenador.

Prêmios

2018

Portaria de Elogio referente à orientação, tessitura, acompanhamento e análise dos PPCs do IFPA/Campus Belém., Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

2017

Aprovação no concurso público para o cargo de Professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica do IFPA - 1º lugar, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

2014

Aprovação em Processo Seletivo Simplificado da UFPA - Belém para o cargo Professor Substituto de Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa, 1º lugar., Universidade Federal do Pará.

2014

Aprovação no Concurso Público para o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais do IFPA - 3º lugar, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

2013

Aprovação no concurso público da Prefeitura Municipal de Castanhal-PA para o cargo Professor PEB III Língua Portuguesa (Zona Urbana), 2º lugar, Prefeitura Municipal de Castanhal-PA.

2009

Aprovação no Processo Seletivo da Universidade Federal do Pará para o cargo Professor substituto de Língua Portuguesa,Campus de Belém, 1º lugar., Universidade Federal do Pará.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Campus Belem. , Avenida Almirante Barroso - 1155, Marco, 66093020 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (091) 32011703, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - 2024

Universidade Federal do Maranhão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador, Carga horária: 40

2017 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão na área de Letras - Língua Portuguesa. Atua na Educação Profissional Técnica de nível médio e no Curso de Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa.

2014 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais, Carga horária: 40

Outras informações:
Atrbuições do Técnico em Assuntos Educacionais: Coordenar as atividades de ensino, planejamento e orientação, supervisionando e avaliando estas atividades, para assegurar a regularidade do desenvolvimento do processo educativo. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. Planejar, desenvolver e coordenar cursos e eventos de capacitação; elaborar projetos básicos, termos de referência e outros documentos; prospectar e desenvolver novas tecnologias educacionais; organizar e realizar avaliações de atividades educacionais; organizar logística dos cursos e atividades relacionadas com secretaria escolar.

Atividades

  • 10/2024

    Ensino, Curso de Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino de Língua Portuguesa

  • 10/2024

    Ensino, Engenharia de Materiais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Comunicação

  • 01/2024

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III (turma 1), Língua Portuguesa III (turma 2), Língua Portuguesa III (turma 3), Língua Portuguesa III (turma 4)

  • 01/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso Superior de Licenciatura em Letras, do IFPA-Campus Belém..

  • 01/2024 - 09/2024

    Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Profissional e Tecnológica (turma 1), Educação Profissional e Tecnológica (turma 2), TCC II

  • 06/2022 - 06/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.,Cargo ou função, Membro do Comitê Científico Local de Pesquisa (CCPL), biênio 2022-2024, designado pela PORTARIA N 288/2022 #8208; CAMPUS BELÉM/IFPA..

  • 02/2022 - 02/2023

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.,Linhas de pesquisa

  • 11/2020 - 01/2023

    Direção e administração, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.,Cargo ou função, Coordenador de área (Letras - Língua Portuguesa) do PIBID IFPA (CAPES).

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Análise do Discurso, Estágio Supervisionado IV, Planejamento e Avaliação Educacional, Prática Educativa V, Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 01/2022 - 06/2022

    Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III, Práticas de Letramentos, Introdução à Análise do Discurso, Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 01/2022 - 02/2022

    Ensino, Tecnologia em Redes de Computadores, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Produção de Textos

  • 11/2019 - 02/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.,Linhas de pesquisa

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II, Prática Educativa V, Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 03/2021 - 07/2021

    Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Prática Educativa V, Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 11/2019 - 03/2021

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROPPG), Editora do IFPA.,Cargo ou função, Coordenador da Editora do IFPA (Portaria nº 2421/2019/GAB.)..

  • 11/2019 - 03/2021

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - IFPA.,Cargo ou função, Coordenador da Editora IFPA.

  • 10/2020 - 02/2021

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III (para o Curso Técnico em Eletrônica)

  • 10/2020 - 02/2021

    Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de letramentos, Trabalho Acadêmico de Conclusão de Curso II

  • 10/2019 - 03/2020

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I

  • 10/2019 - 03/2020

    Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa, Prática Educativa VI

  • 10/2019 - 03/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Específica da Linguagem no Ensino Fundamental I

  • 10/2019 - 03/2020

    Ensino, Engenharia de Controle e Automação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Comunicação

  • 06/2017 - 11/2017

    Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III, Metodologia da Pesquisa Científica, Metodologia da Pesquisa Científica II

  • 06/2017 - 11/2017

    Ensino, Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Comunicação

  • 06/2017 - 11/2017

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II, Língua Portuguesa IV

  • 07/2017 - 07/2017

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português Instrumental (para o Curso Técnico em Eletrônica)

  • 04/2016 - 04/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, do IFPA-Campus Belém (Portaria Nº 194/2016, de.

  • 02/2016 - 04/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso Superior de Tecnologia em Eletrotécnica Industrial, do IFPA-Campus Belém (Portaria Nº 47/2016, de 04 de fevereiro de 2016)..

  • 11/2015 - 04/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.,Cargo ou função, Membro da Comissão Multidisciplinar de Assistência Estudantil do IFPA-Campus Belém (Portaria Nº 535/2015, de 09 de novembro de 2015)..

  • 02/2016 - 03/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação do Concurso de Redação que fez parte das ações do Plano de Contingenciamento de Combate ao Aedes Aegypti no IFPA-Campus Belém (Portaria Nº 95/2016 - Campus Belém IFPA, de 23 de fevereiro de 2016)..

2013 - 2014

Secretaria Municipal de Educação do Município de Castanhal - PA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PEB III - Zona Urbana, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação como professor de Língua Portuguesa em turmas de Ensino Fundamental II e de Educação de Jovens e Adultos.

2011 - 2022

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Grupo de Pesquisa DISSE, Carga horária: 2

Outras informações:
Membro do Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino (DISSE), PPGL - UFPA.

2010 - 2018

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

Outras informações:
Disciplinas ministradas pelo PARFOR - Licenciatura em Letras: Habilitação em Língua Portuguesa: LINGUÍSTICA TEXTUAL E ENSINO DE LÍNGUA (Polo: Dom Elizeu-PA); TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E ENSINO DO PORTUGUÊS (Polo: Redenção-PA); OFICINA DE PRÁTICAS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E LETRAMENTO DIGITAL (Polo: Redenção-PA e Polo: São Sebastião da Boa Vista-PA); ESTÁGIO 1 (Polo: Cametá-PA); ESTÁGIO 2 (Polo: São Sebastião da Boa Vista-PA); TCC 1 (Polo: Breves-PA); ESTÁGIO IV (Polo: Breves-PA); ESTÁGIO IV (Polo: Limoeiro do Ajuru).

2012 - 2012

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

Outras informações:
Ministrou a disciplina OFICINA DE DIDATIZAÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS (carga horária: 68h), no Curso de Letras - Língua Portuguesa, Modalidade a distância, no Polo Universitário de Parauapebas.

2009 - 2011

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrou as disciplinas RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DO PORTUGUÊS, OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS, PORTUGUÊS INSTRUMENTAL, COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO e OFICINA DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ESCRITA EM PORTUGUÊS.

2008 - 2009

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista do FNDE, Enquadramento Funcional: Tutor a distância de Português Instrumental, Carga horária: 8

2008 - 2009

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como monitor voluntário da disciplina "Recursos Tecnológicos no Ensino do Português" (carga horária: 68h / Letras-UFPA), ministrada pela Profª. Dr. Marilucia Barros de Oliveira. Desenvolveu atividades de colaboração no planejamento didático da disciplina e, na sala de aula, discussão teórica, orientação de atividades para os graduandos e registro das ações de ensino e de aprendizagem.

Atividades

  • 03/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras e Comunicação - Faculdade de Letras.,Linhas de pesquisa

  • 10/2009

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa (Matemática), Linguística Textual e Ensino de Língua (Letras-PARFOR), Oficina de Compreensão e Produção de Textos Acadêmicos (Letras-Português e Alemão), Português Instrumental (Química e Administração), Recursos Tecnológicos no Ensino do Português (Letras)

  • 09/2024 - 12/2024

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática, Variação e Ensino

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática, Variação e Ensino

  • 10/2008 - 02/2010

    Ensino, Licenciatura em Química - Modalidade a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental

2005 - 2008

Curso de Idiomas Beverly

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa

2022 - 2024

Programa de Pós-Graduação em Letras (UFMA-Bacabal)

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2024 - 12/2024

    Ensino, Mestrado Acadêmico em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Discurso

  • 12/2022 - 11/2024

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Letras de Bacabal.,Linhas de pesquisa

  • 07/2024 - 08/2024

    Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Letras de Bacabal.,Atividade de extensão realizada, Módulo II "A metodologia de pesquisa na área da linguagem", da segunda edição do Curso de Extensão "Formação em pesquisa na área de Letras e Linguística"..

  • 08/2023 - 09/2023

    Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Letras.,Atividade de extensão realizada, Módulo II "A metodologia de pesquisa na área da linguagem" do Curso de Extensão "Formação em pesquisa na área de Letras e Linguística".

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa II

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Mestrado Acadêmico em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e Discurso

2024 - 2024

Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2024

    Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado em Educação (Ensino de Língua Portuguesa).,Linhas de pesquisa

  • 03/2024

    Outras atividades técnico-científicas , Mestrado em Educação (Ensino de Língua Portuguesa), Mestrado em Educação (Ensino de Língua Portuguesa).,Atividade realizada, Membro do Grupo de Pesquisa em Línguas Angolanas em Contexto de Ensino (LANCE).

  • 11/2024 - 11/2024

    Ensino, Mestrado em Ciências da Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Desenvolvimento da Língua Portuguesa

  • 11/2024 - 11/2024

    Ensino, Doutorado em Ciências da Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura no Ensino Primário

  • 11/2024 - 11/2024

    Outras atividades técnico-científicas , Mestrado em Educação (Ensino de Língua Portuguesa), Mestrado em Educação (Ensino de Língua Portuguesa).,Atividade realizada, Participação no Seminário de Dissertação do Mestrado de Ciências da Educação como debatedor.