Shirlei de Pontes Araujo

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Pará (2004) e mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária pela Universidade Federal do Pará (2016). Atualmente é professor titular da Universidade da Amazônia, professor de língua portuguesa e redação - professor ad4 - classe ii - Secretaria Estadual de Educação do Pará. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino da leitura, leitura, formação docente, avaliação em larga escala e avaliação. Acadêmica do curso de Licenciatura em teatro pela Escola de Teatro e Dança da UFPA, desde 2025.

Informações coletadas do Lattes em 13/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária

2014 - 2016

Universidade Federal do Pará
Título: AVALIAÇÃO E COMPREENSÃO LEITORA NA PROVA BRASIL: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Ano de Obtenção: 2016
Myriam Crestian Chaves da Cunha.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estra

2008 - 2009

Centro Universitário Internacional
Título: A abordagem das habilidades comunicativas no ensino de língua materna e estrangeira nas escolas Lameira Bittencourt e Pe. Salvador Traccaiolli
Orientador: Profa. Dra. Maria Lúcia de Castro Gomes

Especialização em Curso Avançado de Inglês para Docência

2004 - 2005

Instituto de Ensino Politecnico da Amazonia
Título: O ensino da língua inglesa nas escolas públicas de Castanhal no Pará.
Orientador: Ednaldo Ribeiro Duarte

Graduação em Letras

2000 - 2004

Universidade Federal do Pará
Título: Análise comparativa dos ensinos de Língua Materna e Língua Estrangeira nas escolas "Lameira Bittencourt" e "Padre Salvador Traccaiolli"
Orientador: Joaquim Maia de Lima

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Participação em eventos

ABRALIN EM CENAS AMAZONAS. 2014. (Congresso).

A TEMPORALIDADE E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA DOCENTE. 2014. (Outra).

Encontro Pedagógico. 2013. (Encontro).

Formação Pro/EMI - PJF. 2013. (Outra).

III SISEL. 2013. (Seminário).

Encontro Pedagógico. 2012. (Encontro).

Formação Pro/EMI - PJF. 2012. (Outra).

Olimpíada de Língua Portuguesa - Escrevendo o Futuro. Produção de Memórias Literárias. 2012. (Olimpíada).

Encontro Pedagógico. 2011. (Encontro).

VII Encontro Paraense dos Estudantes de Letras. 2004. (Encontro).

VI Encontro Paraense dos Estudantes de Letras. 2003. (Encontro).

VII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: TERESINHA CUNHA DE ALENCAR

ARAUJO, Shirlei de Pontes. EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN AUDITIVA EN ESPANHOL EN EL 7 AÑO DE ENSEÑANZA PRIMARIA DE LA ESCUELA CORONEL JOAO PINHEIRO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: FÁBIO LUIZ SANTOS BARBOSA & IVONE DE SOUSA ROSA

ARAUJO, Shirlei de Pontes. EL USO DE LA ESCRITURA EN LAS CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA UTILIZANDO EL GENERO CUENTO EN EL ?9º AÑO B? DE LA ESCUELA ?ROSALIA CORREIA? DE JACUNDÁ (PARÁ). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ESTELINO GUIMARÃES BRITO

ARAUJO, Shirlei de Pontes; SANTOS, J. M.. LA HISTÓRIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL MUNICÍPIO DE SANTARÉM: REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL A TRAVÉS DEL PARFOR ? UFPA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Carmelino Cursino

ARAUJO, Shirlei de Pontes; PINHEIRO, UBIRATAN. ANÁLISIS DEL LIBRO DIDÁCTICO ?CERCANÍA JÓVEN 1? : ASPECTOS INTERCULTURALES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: CARMOSITA LUCAS

ARAUJO, Shirlei de Pontes; PINHEIRO, UBIRATAN. EL USO DEL CÓMICS ?MAFALDA? COMO RECURSO PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARILZA FELEOL DOS SANTOS & FRANCINAIRA AMORIM

ARAUJO, Shirlei de Pontes; CHAVES, D. M. P.. LAS NARRATIVAS CORTAS EN LAS CLASES DE ESPAÑOL: UNA PROPUESTA DIDÁTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ODILÉIA DOS SANTOS PANTOJA

ARAUJO, Shirlei de Pontes; CASTRO, C. A.. EL GÉNERO NOTICIA A TRAVÉS DE LAS MIDIAS TECNOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE ELE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Roberto Muller da Silva Teles

ARAUJO, Shirlei de Pontes; SILVA, L. L. S.. LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN ESPAÑOL PARA EL DESEMPEÑO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DEL 6º AÑO DE LA ESCUELA JOSÉ PRADO DEL MUNICIPIO DE ANAJÁS-PA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: João paulo de souza ferreira

ARAUJO, Shirlei de Pontes; GONCALVES, C. M. S.. EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTORA EN LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE ALUMNOS DEL 9º AÑO DE LA ENSEÑANZA BÁSICA DE LA ESCUELA ?BOAS NOVAS?, BASADO EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DEL MÉTODO GRAMÁTICA-TRADUCCIÓN. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ROSENILCE PEREIRA DE SOUZA

ARAUJO, Shirlei de Pontes; SILVA, L. L. S.. EL LÚDICO COMO HERRAMIENTA EN EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITA EN LAS CLASES MULTITUDES DEL 6º AL 9º DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL EN LAS CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA, EN LA ESCUELA FRANCISCO COUTINHO, EN EL MUNICIPIO DE ANAJÁS-PA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARIA SELMIRA DIAS LADEIRA

ARAUJO, Shirlei de Pontes; SILVA, L. L. S.. LAS DIFICULTADES LECTOESCRITURA EN E/LE NO 6° AÑO DEL LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL EN LA ESCUELA LEOVEGILDO TABOSA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: CHARLES DE SOUZA RIBEIRO

ARAUJO, Shirlei de Pontes; SILVA, L. L. S.. LA FOMENTACIÓN DE LA LECTURA EN ESPAÑOL MEDIANTE CUENTOS CORTOS: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA CON ALUMNOS DEL 6º AÑO DEL FUNDAMENTAL DE LA ESCUELA NAMÁ CARDOSO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: CHARLES DE SOUZA RIBEIRO

Aluno: VILMA RIBEIRO CRUZ

ARAUJO, Shirlei de Pontes; SILVA, L. L. S.. LA BIOGRAFÍA Y LA AUTOBIOGRAFÍA COMO PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITA EN LAS CLASE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: DOMINGOS DOS SANTOS BARBOSA & LEIDIANE CARDOSO DOS SANTOS

ARAUJO, Shirlei de Pontes; GONCALVES, C. M. S.. LO LÚDICO EN LAS CLASES DE LENGUA ESPAÑOLA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Clandiosvalda Ribeiro Vasconcelos

ARAUJO, Shirlei de Pontes. EL USO DE LA PROPAGANDA EN LAS CLASES DE ESPAÑOL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rosiléa Serrão Moraes

ARAUJO, Shirlei de Pontes. LA MOTIVACIÓN A TRAVÉS DEL USO DEL TELEFONO MOVIL COMO HERRAMIENTA MOTIVACIONAL EN LAS CLASES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Orientou

LUÍS OTÁVIO DA SILVA

CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO E PRÁTICAS AVALIATIVAS: NA PRÁTICA A TEORIA É OUTRA?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Shirlei de Pontes Araujo;

Ronys da Mota Rodrigues

El TEXTO LITERARIO EN CLASES DE ELE COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN EL 8° Y 9° AÑO DEL SOME; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Shirlei de Pontes Araujo;

Maria de Nazaré Pereira Ribeiro

CONCEPCIONES DE EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE ELE IDENTIFICADAS EN LAS ACTIVIDADES DE LECTURA APLICADAS POR LOS PROFESORES DE JACUNDÁ - PA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Shirlei de Pontes Araujo;

Elisângela da Silva Santos & Hilkléia Pereira dos Santos

El GÉNERO CUENTO COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA EN ELE: UN ESTUDIO DE CASO REALIZADO EN UN GRUPO DE 6º AÑO DE LA ESCUELA ?CRISTO REI? EN JACUNDÁ-PA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Shirlei de Pontes Araujo;

Elziane de Almeida Feitosa

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN LA ENSEÑANZA DE ELE PARA ALUMNOS DEL 1º AÑO DE LA ENSEÑANZA MEDIA DE LA ESCUELA SANTO AGOSTINHO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Shirlei de Pontes Araujo;

Adão Garcia dos Santos

REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES DE LECTURA EN PRUEBAS DE ELE: UN ESTUDIO DE CASO EN GRUPOS DE 6º AÑO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Shirlei de Pontes Araujo;

Alda Lúcia do Amaral de Albuquerque

Contribuciones de la literatura infantil para la enseñanza-aprendizaje de la lectura en lengua española: una experiencia de enseñanza con el género fábula; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Shirlei de Pontes Araujo;

Maria Evanira Pantoja Pompeu

Comprensión lectora en las clases de español en la enseñanza fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Shirlei de Pontes Araujo;

Lucidalva Caldas Amorim Gaia

Evaluación en el aprendizaje de ELE en grupos de enseñanza fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Shirlei de Pontes Araujo;

Benedito Miranda Lobato

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE QUITAR LECTURA EN LENGUA ESPAÑOLA CON UN GRUPO DE 1º AÑO DE LA ENSEÑANZA MEDIA DE LA ESCUELA SANTO AGOSTINHO ? BREVES PARÁ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Shirlei de Pontes Araujo;

Produções bibliográficas

ARAUJO, Shirlei de Pontes ; CUNHA, Drª. Myriam Crestian Chaves da . AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E LETRAMENTO: ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 11, p. 548-567, 2017.
CARVALHO, J. ; JESUS, C. R. R. ; JUSTINIANO, Jeiviane ; ARAUJO, Shirlei de Pontes . A abordagem de gêneros textuais: influências nas produções oral e escrita.. In: ABRALIN EM CENA AMAZONAS, 2014, MANAUS. Abralin em Cena Amazonas Anais. Manaus: UEA Edições, 2014. v. 1. p. 0001-1153.
ARAUJO, Shirlei de Pontes ; CUNHA, Drª. Myriam Crestian Chaves da . Avaliação em larga escala, formação de professores e letramento: entre concepções e práticas no ensino fundamental. Domínios de Lingu@Gem , 2017.
ARAUJO, Shirlei de Pontes . AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA DA LEITURA PELO SISPAE: REPERCUSSÕES PARA A SALA AULA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAUJO, Shirlei de Pontes . AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA DA COMPREENSÃO LEITORA NO ESTADO DO PÁRA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAUJO, Shirlei de Pontes . A ABORDAGEM DE GÊNEROS TEXTUAIS: INFLUÊNCIAS NAS PRODUÇÕES ORAIS E ESCRITAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAUJO, Shirlei de Pontes . FORMAÇÃO DOCENTE PARA A ABORDAGEM DA COMPREENSÃO LEITORA NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ARAUJO, Shirlei de Pontes . AVALIAÇÃO E COMPREENSÃO LEITORA NA PROVA BRASIL: FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

ARAUJO, Shirlei de Pontes . A autoria do professor: experiências e propostas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARAUJO, Shirlei de Pontes . Escrever certo é escrever claro.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Shirlei de Pontes ; ABREU, I. D. ; SOUSA, A. ; ALMEIDA, E. . Falar e escrever: desvendando mistérios em busca do sucesso. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

AVALIAÇÃO E COMPREENSÃO LEITORA NA PROVA BRASIL: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: No contexto nacional da educação, vivencia-se uma realidade emergente: as escolas são submetidas a avaliações externas contínuas a fim de avaliar as habilidades e competências dos alunos, especialmente, quanto à compreensão textual. Contudo, a formação adequada de professores para trabalhar esses instrumentos e contribuir no desenvolvimento dessas habilidades é ainda uma lacuna. Este trabalho visa investigar as formações sobre a Prova Brasil oferecidas aos professores vinculados à 8ª Unidade Regional de Educação da SEDUC. A fim de compreender os fatores que afetam as práticas docentes quanto ao desenvolvimento dos Tópicos e Descritores abordados pela Prova Brasil e avaliação da competência leitora dos estudantes. A análise aqui proposta partirá das observações de materiais didáticos fornecidos pelo MEC; planejamento e atividades utilizadas nas formações realizadas anualmente, bem como, da análise das atividades de leitura realizadas em sala de aula. Estudos ainda em curso apontam para formações que se configuram insuficientes e pouco esclarecedoras, tendendo ao distanciamento entre as teorias abordadas e a prática docente no decorrer do trabalho cotidiano. Palavras-chave: formação docente, leitura, avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Shirlei de Pontes Araujo - Coordenador / Myriam Crestian Chaves da Cunha - Integrante.

Prêmios

2012

1º lugar municipal - Orientação de produção de Memórias Literárias para a Olimpíada de Língua Portuguesa, MEC.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Estadual Profa. Clotilde Pereira (PA), Secretaria de Educação do Estado do Pará. , Av. Barão do Rio Branco, Nova Olinda, 68740-000 - Castanhal, PA - Brasil

Experiência profissional

2014 - 2018

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador externo

2012 - 2012

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Educação Profissional para os Cursos de Recepcionista e Auxiliar Administrativo. Blocos temáticos: "Comunicação Oral e Escrita" e "Redação Administrativa".

2013 - 2015

Escola Estadual Profa. Clotilde Pereira (PA)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Articulador EMI/PJF, Carga horária: 20

Outras informações:
Pro EMI/ PJF - Programa Ensino Médio Inovador/ Jovem de Futuro é uma tecnologia do Instituto Unibanco em Parceria com o MEC para que visa à melhoria da qualidade do Ensino Médio.

2008 - Atual

Secretaria Estadual de Educação do Pará

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor AD4 - Classe II, Carga horária: 42

Outras informações:
Ensino de Língua Portuguesa para turmas de Ensino Fundamental e Médio.

2009 - Atual

Colégio São José

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 14

Outras informações:
Ensino de Língua Portuguesa para turmas de 9º ano do Ensino Fundamental e Produção Textual para turmas de 6º e 8º anos do Ensino Fundamental.

2024 - Atual

Universidade da Amazônia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 6