Catiele Paixão dos Santos

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, J. M. ; ALVARENGA, P. ; Paixão, C. ; SALES, P. K. C. . Systematic review of interventions with parents in the transition to parenthood. Psicologia. Teoria e Prática , v. 25, p. 1/2, 2023.

• Gama, S. ; Faria, M. ; Paixão, C. ; Ferreira, Tiago Alfredo da Silva . Intervenções Baseadas em Mindfulness para quadros agudos de transtornos mentais: Uma revisão integrativa. REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (ONLINE) , v. 24, p. 1-21, 2022.

• Oliveira, C. R. ; ALVARENGA, P. ; Paixão, C. . Repercussões das doenças inflamatórias intestinais no desenvolvimento socioemocional de pacientes pediátricos. REVISTA PSICOLOGIA E SAÚDE , v. 14, p. 93-107, 2022.

• SILVA, A. C. S. ; Alvarenga, Patrícia ; Paixão, C. . Intervention strategies promoting parental subjective well-being: An integrative review. Current Psychology , v. 1, p. 1, 2022.

• Paixão, C. ; ALVARENGA, P. ; BARROS, L. ; SOUZA, E. L. . Parental control in different life contexts for paediatric cystic fibrosis patients. ANÁLISE PSICOLÓGICA , v. 39, p. 93-105, 2021.

• Paixão, C. ; ALVARENGA, P. . Effects of an Intervention on Social Competence of Children Surviving Brain Tumors. PAIDÉIA (USP. ONLINE) , v. 29, p. 1-10, 2019.

• ALVARENGA, P. ; Paixão, C. ; SOARES, Z. ; SILVA, A. C. S. . Impacto da saúde mental materna na interação mãe-bebê e seus efeitos sobre o desenvolvimento infantil. PSICO (PUCRS. ONLINE) , v. 49, p. 317-327, 2018.

• Alvarenga, Patrícia ; LINS, T. ; Paixão, C. . Práticas de Socialização Maternas e Problemas Externalizantes de Pré-escolares: um estudo longitudinal. Interação em Psicologia (Online) , v. 18, p. 319-331, 2016.

• LINS, T. ; ALVARENGA, P. ; Paixão, C. ; ALMEIDA, E. P. ; COSTA, H. . Problemas externalizantes e agressividade infantil: uma revisão de estudos brasileiros. Arquivos Brasileiros de Psicologia (Online) , v. 64, p. 57-75, 2012.

• Paixão, C. ; SILVA, A. C. S. . O Papel de Profissionais da Saúde na Identificação de Valores Parentais para Apoiar Mães e Pais de Crianças com Doenças Físicas Crônicas. In: Patrícia Alvarenga; Mauro Luís Vieira. (Org.). Da parentalidade à distribuição social de cuidados na infância. 1ed.Curitiba: CRV, 2024, v. , p. 201-224.

• Alvarenga, Patrícia ; SILVA, A. C. S. ; SOARES, Z. ; Paixão, C. . Promoção do bem-estar subjetivo parental para prevenção de prejuízos no desenvolvimento infantil em contextos sociovulneráveis. In: Sheila Giardini Murta; Maria Inês Gandolfo Conceição; Cristineide Leandro-França; Ronice Franco de Sá; Larissa de Almeida Nobre-Sandoval; Larissa Polejack. (Org.). Promoção da Saúde e Prevenção de Agravos à Saúde: Diálogos de Norte a Sul. 1ed.Porto Alegre: RedeUnida, 2021, v. 1, p. 125-146.

• Paixão, C. ; Ferreira, Tiago Alfredo da Silva . Valores e recontextualização da subjetividade materna: Um caso clínico. In: Claudia Kami Bastos Oshiro; Tiago Alfredo da Silva Ferreira. (Org.). Terapias contextuais comportamentais: Análise funcional e prática clínica. 1ed.Barueri - SP: Manole, 2021, v. , p. 148-163.

• Paixão, C. ; Souza, Fabrício ; Ferreira, Gisele Rodrigues ; Ferreira, Tiago Alfredo da Silva . Intervenções focadas em grupo: ACT com profissionais de saúde em contextos ansiogênicos. In: Claudia Kami Bastos Oshiro; Tiago Alfredo da Silva Ferreira. (Org.). Terapias contextuais comportamentais: Análise funcional e prática clínica. 1ed.Barueri - SP: Manole, 2021, v. , p. 184-200.

• Paixão, C. ; ALVARENGA, P. . Efeitos de uma intervenção analítico comportamental com mães de crianças com fibrose cística. In: 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2023, Brasília - DF. RESUMOS DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS APRESENTADAS, 2023.

• Paixão, C. ; Ferreira, Tiago Alfredo da Silva ; Ferreira, Gisele Rodrigues ; Souza, Fabrício . Mapa da vida: Efeitos dessa intervenção baseada na Terapia de Aceitação e Compromisso em profissionais de saúde durante a pandemia de COVID-19. In: 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2023, Brasília - DF. RESUMOS DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS APRESENTADAS, 2023.

• Paixão, C. ; Alvarenga, Patrícia ; BARROS, L. ; SOUZA, E. L. . Caracterização das Práticas de Controle Parental em Famílias de Crianças com Fibrose Cística. In: V Congresso Ibero-Americano e Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde I Congresso Promoção da Saúde e do Bem-Estar no Ensino Superior, 2019, Faro, Portugal. Book of Abstracts. Faro: CIEO ? Research Centre for Spatial and Organizational Dynamics, 2019.

• Paixão, C. ; Alvarenga, Patrícia . Efeitos de uma Intervenção na Competência Social de Crianças Sobreviventes de Tumor Cerebral. In: V Congresso Ibero-Americano e Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde I Congresso Promoção da Saúde e do Bem-Estar no Ensino Superior, 2019, Faro. Book of Abstracts. Faro: CIEO ? Research Centre for Spatial and Organizational Dynamics, 2019.

• Paixão, C. ; Alvarenga, Patrícia ; BARROS, L. ; SOUZA, E. L. . Controle parental em diferentes contextos de vida de crianças com fibrose cística. In: XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento, 2019, Florianópolis-SC. ANAIS: XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento. Florianópolis: Florianópolis: UFSC, 2019. p. 1-544.

• PICCININI, C. A. ; ALVARENGA, P. ; MARIN, A. H. ; PEREIRA, C. R. R. ; MENDES, D. M. L. F. ; SILVA, E. C. C. ; FRIZZO, G. B. ; SILVA, I. M. ; STOBAUS, L. C. ; ALMEIDA, L. S. ; DORNELLES, L. M. N. ; SCHERMANN, L. B. ; PESSOA, L. F. ; CUNHA, M. A. S. ; VIEIRA, M. L. ; SALOMAO, N. M. R. ; LYRA, P. V. ; LOPES, R. C. S. ; BOSSI, T. J. ; Paixão, C. ; et.al . GT 33 | Parentalidade e desenvolvimento infantil em diferentes contextos. In: XVII Simpósio Científico da ANPEPP, 2018, Brasília. Anais do 17º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP - Ciência, democracia e cotidiano: Desafios para a produção do conhecimento e pós-graduação em Psicologia. Brasília, DF: UNICEUB, 2018.

• Paixão, C. ; ALVARENGA, P. . Os efeitos de uma intervenção para favorecer a competência social de crianças sobreviventes de tumor cerebral. In: XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2017, Aracaju. Anais do XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2017.

• Paixão, C. ; SOARES, Z. ; SILVA, A. C. S. ; SANTANA, V. H. G. ; SALES, P. K. C. ; ALVARENGA, P. . Relações entre saúde mental materna, interação mãe-bebê e desenvolvimento no terceiro mês de vida. In: XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2017, Aracaju. Anais do XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2017.

• Paixão, C. ; SILVA, A. B. O. ; TEIXEIRA, I. N. ; LIMA, M. . Avaliação da implantação do HumanizaSUS em uma UBS de Salvador. In: 8° Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza. Anais do Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2013.

• SILVA, A. B. O. ; Paixão, C. . Construção Validação e Normatização: Escala de Avaliação do Autoconceito Acadêmico. In: 8° Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza. Anais do Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2013.

• Paixão, C. ; ALVARENGA, P. ; LINS, T. ; COSTA, H. ; ALMEIDA, E. P. . Impacto das Práticas Educativas Maternas aos 18 e aos 36 meses sobre os Problemas Externalizantes de Crianças aos 36 e aos 48 meses. In: 43° Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2013, Aracajú. Anais da 43° Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2013.

• Paixão, C. ; Moura, Giliane ; Bárbara, Guerra ; LIMA, monica . Relato de experiência da Oficina Árvore dos Prazeres. In: 10° Congresso Internacional da Rede Unida, 2012, Rio de janeiro. Anais do 10° Congresso da Rede Unida, 2012.

• Paixão, C. ; GOMES, C. ; ALMEIDA, E. P. ; ALVARENGA, P. . Práticas Educativas Maternas como Preditores de Comportamento Antissocial Infantil. In: XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Coportamental, 2012, Curitiba. Anais do XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Coportamental, 2012.

• Paixão, C. ; ALMEIDA, Bárbara ; Alvarenga, Patrícia . RELATOS DE MÃES ACERCA DO ENVOLVIMENTO PATERNO NO TERCEIRO ANO DA CRIANÇA. In: 7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Anais do 7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011.

• ALMEIDA, Bárbara ; Paixão, C. ; GOMES, Quele ; Alvarenga, Patrícia . RELAÇÕES ENTRE VARIÁVEIS SOCIODEMOGRÁFICAS E ENVOLVIMENTO PATERNO. In: 7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Anais do 7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011.

• Paixão, C. ; SANTOS, C. G. W. ; DIAS, G. S. ; ALMEIDA, R. A. ; Alvarenga, Patrícia . O IMPACTO DA DEPRESSÃO MATERNA EM INDICADORES DO COMPORTAMENTO ANTISSOCIAL INFANTIL. In: I Encontro Sul-Americano de Análise do Comportamento, 2011, Salvador. Anais XX Encontro - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, 2011.

• LINS, T. C. S. ; Alvarenga, Patrícia ; SANTOS, H. C. ; ALMEIDA, E. P. ; Paixão, C. . REVISÃO DE ESTUDOS BRASILEIROS SOBRE PROBLEMAS EXTERNALIZANTES E AGRESSIVIDADE EM CRIANÇAS. In: I Encontro Sul-Americano de Análise do Comportamento, 2011, Salvador - ba. Anais XX Encontro Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, 2011.

• Paixão, C. ; ALVARENGA, P. ; Ferreira, Tiago Alfredo da Silva . Effects of a Problem-Solving Skills Training for Mothers of Cystic Fibrosis Patients. PSICO (PUCRS. ONLINE) , 2024.

• Paixão, C. . Explorando os valores do pai em serviços de saúde para fortalecer a paternidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Paixão, C. ; Ferreira, Tiago Alfredo da Silva ; Ferreira, Gisele Rodrigues ; Souza, Fabrício . Mapa da vida: Efeitos dessa intervenção baseada na Terapia de Aceitação e Compromisso em profissionais de saúde durante a pandemia de COVID-19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Paixão, C. . Efeitos de uma intervenção analítico comportamental com mães de crianças com fibrose cística. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Paixão, C. . O papel de profissionais da saúde apoiando os pais na identificação de valores associados à parentalidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Paixão, C. ; ALVARENGA, P. ; BARROS, L. ; SOUZA, E. L. . Caracterização das práticas de controle parental em famílias de crianças com fibrose cística. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Paixão, C. ; ALVARENGA, P. . Efeitos de uma intervenção na competência social de crianças sobreviventes de tumor cerebral. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Paixão, C. ; Alvarenga, Patrícia ; BARROS, L. ; SOUZA, E. L. . Controle parental em diferentes contextos de vida de crianças com fibrose cística. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Paixão, C. ; Alvarenga, Patrícia . A parentalidade no contexto de tumor cerebral infantil e o desenvolvimento de competência social da criança. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Paixão, C. ; Alvarenga, Patrícia . Controle materno em contextos afetados pelo adoecimento e problemas de comportamento de crianças com fibrose cística. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Paixão, C. ; SOARES, Z. ; SILVA, A. C. S. ; SANTANA, V. H. G. ; SALES, P. K. C. ; ALVARENGA, P. . Relações entre saúde mental materna, interação mãe-bebê e desenvolvimento no terceiro mês de vida. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Paixão, C. ; ALVARENGA, P. . Os efeitos de uma intervenção para favorecer a competência social de crianças sobreviventes de tumor cerebral. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Paixão, C. ; ALVARENGA, P. ; LINS, T. ; COSTA, H. ; ALMEIDA, E. P. . Impacto das práticas educativas maternas aos 18 e aos 36 meses sobre os problemas externalizantes aos 36 e aos 48 meses. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Paixão, C. ; SILVA, A. B. O. ; TEIXEIRA, I. N. ; LIMA, M. . Avaliação da implantação do HumanizaSUS em uma UBS de Salvador. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. B. O. ; Paixão, C. . Construção, Validação e Normatização: Escala de avaliação do Autoconceito Acadêmico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Paixão, C. ; Moura, Giliane ; Bárbara, Guerra ; LIMA, monica . Relato de Experiência da Oficina Árvore dos Prazeres. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Paixão, C. ; SANTOS, C. G. W. ; ALMEIDA, E. P. ; Alvarenga, Patrícia . Práticas Educativas Maternas como Preditores de Comportamento Antissocial Infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Paixão, C. . Relatos de mães acerca do envolvimento paterno no terceiro ano da criança. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Paixão, C. ; SANTOS, C. G. W. ; DIAS, G. S. ; ALMEIDA, R. A. ; Alvarenga, Patrícia . O impacto da depressão materna em indicadores do comportamento antissocial infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, Bárbara ; Paixão, C. ; GOMES, Quele ; Alvarenga, Patrícia . Relações entre variáveis sociodemográficas e envolvimento paterno. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, T. C. S. ; Alvarenga, Patrícia ; Paixão, C. ; ALMEIDA, E. P. ; SANTOS, H. C. . Revisão de estudos brasileiros sobre problemas externalizantes e agressividade em crianças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Flexibilidade psicológica parental em contextos com e sem doença crônica infantil, Descrição: O cuidado de crianças pode repercutir em importantes prejuízos para a saúde mental de mães e pais. O contexto de doença crônica infantil está associada ao aumento dos efeitos deletérios para a saúde mental dos cuidadores, bem como para o desenvolvimento sócio emocional das crianças. Este estudo tem o objetivo de avaliar os efeitos de um método de intervenção baseado na ACT, com foco nas narrativas funcionais, para cuidadores de crianças com doenças crônicas e cuidadores de crianças sem doenças crônicas. Será um estudo de casos múltiplos com caráter explanatório, cujos participantes serão 40 cuidadores principais de crianças com idades entre seis a 12 anos. Estes participantes serão divididos em grupo intervenção (n=20) e grupo comparação (n=20). Ambos os grupos serão submetidos ao tratamento na modalidade individual, logo após a primeira avaliação, com os mesmos componentes do tratamento. Além de entrevistas semiestruturadas, serão utilizadas as seguintes medidas padronizadas: DASS-21, EBEP, CBCL, CompACT, QFC, IMP e PBAT. A intervenção terá duração de doze semanas consecutivas e as avaliações pré e pós-intervenção serão realizadas, respectivamente, três semanas antes e após a intervenção. A avaliação follow-up ocorrerá cerca de dois meses após a intervenção. Todas as sessões de intervenção e as etapas de avaliação serão realizadas de forma remota, através da plataforma Google Meet. Os dados serão analisados através da técnica analítica de modelo lógico de nível individual que pressupõe a avaliação do curso de eventos comportamentais de uma pessoa, tendo como base as seis dimensões clínicas da ACT e dos testes T e teste MannWhitney U, para avaliar o significado da diferença média dos resultados (escores pós-intervenção - escores pré-intervenção) entre o grupo intervenção e o grupo de comparação. Também será utilizado o teste Wilcoxon para avaliar as mudanças do pré ao pós-intervenção.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) . , Integrantes: Catiele Paixão dos Santos - Coordenador / João Pedro Brandão - Integrante / Laila Leone - Integrante / Mariana Franco Almeida dos Santos - Integrante / Leticia Albuquerque de Simas - Integrante / Lavínia Barreto de Lima - Integrante / Beatriz Vilas Bôas Reis - Integrante / Leonardo Negrão Neves - Integrante.

• 2022 - Atual

  Avaliação piloto da intervenção Narrativas Funcionais: viabilidade, aceitabilidade e eficácia preliminar, Descrição: A doença crônica infantil está associada a efeitos deletérios para a saúde mental dos cuidadores, bem como para o desenvolvimento sócio emocional das crianças. Este estudo tem o objetivo de desenvolver e avaliar o Narrativas Funcionais, um método de intervenção baseado em competências terapêuticas ACT cuidadores de crianças com doenças crônicas. Neste estudo experimental, com delineamento pré-teste/pós-teste com grupo-controle, os cuidadores principais (mãe, pai ou avós) de crianças com até 12 anos de idade e com diagnóstico de doença crônica serão submetidos ao tratamento na modalidade individual ou grupal, uma semana após a primeira avaliação. A intervenção terá duração de oito semanas consecutivas e as avaliações pré e pós-intervenção serão realizadas, respectivamente, uma semana antes e após a intervenção. A avaliação follow-up ocorrerá cerca de dois meses após a intervenção. Como medidas de resultado serão avaliados a saúde mental (depressão, ansiedade e estresse), o bem-estar psicológico e os problemas de comportamentos infantis. Ademais, serão avaliados os seguintes processos de mudança clínica associados à flexibilidade psicológica. Todas as sessões de intervenção e as etapas de avaliação serão realizadas de forma remota.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) . , Integrantes: Catiele Paixão dos Santos - Coordenador / Tiago Alfredo da Silva Ferreira - Integrante / Erika Pizziolo - Integrante / Erica Oliveira - Integrante / Mariana Sá - Integrante / Maria da Graça Harrays Gomes - Integrante.

• 2021 - Atual

  Avaliação de intervenções online para promover a parentalidade e o desenvolvimento infantil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Patrícia Alvarenga em 29/08/2022., Descrição: Descrição: Programas de orientação a pais visam estabelecer um ciclo positivo de interação entre pais e filhos, caracterizado por práticas parentais sensíveis e assertivas, que promovem o desenvolvimento socioemocional infantil pleno desde os primeiros anos de vida da criança. A pandemia do coronavírus e a disseminação das tecnologias digitais vêm mostrando a necessidade de programas online de orientação a pais, que podem transpor obstáculos como a distância física, a falta de tempo e a precariedade do transporte público, fatores que geralmente comprometem a retenção de participantes em programas presenciais. O objetivo geral deste projeto é avaliar os efeitos de duas intervenções online complementares para promover o bem-estar parental, as práticas parentais e o desenvolvimento infantil em famílias sociovulneráveis com crianças de 0 a 12 meses (Programa de Responsividade Materna ? PRM) e de 3 a 6 anos de idade (Programa de Bem-estar Subjetivo e Práticas Parentais ? BESPP). As duas intervenções adotam a abordagem bigeracional, visando promover não somente o desenvolvimento das crianças, mas também o bem-estar dos pais, e estão inspiradas na abordagem do Mapeamento de Intervenções. O objetivo geral será atingido pela realização de dois estudos de delineamento quasi-experimental de grupos não equivalentes com pré e pós-teste, cada um com três grupos de comparação: intervenção autoadministrada (participantes interagem com conteúdo online somente); intervenção mista (participantes interagem com conteúdo online e com psicólogo em chamada de áudio ou vídeo); e lista de espera. Cada um dos grupos será composto por 20 mães e/ou pais com escolaridade máxima de ensino médio e que possuam acesso à internet e a um dispositivo digital (computador com câmera, tablet ou smartphone). No pré e no pós-teste, os pais serão avaliados quanto à própria saúde mental e bem-estar subjetivo, responsividade e práticas parentais, e quanto ao desenvolvimento global e problemas emocionais e comportamentais dos filhos. Adicionalmente, haverá medidas observacionais da responsividade materna na avaliação do Programa de Responsividade Materna ? PRM. Também serão avaliados o tempo de engajamento dos participantes em cada atividade e em cada sessão da intervenção e a satisfação dos usuários com os dois programas. As duas intervenções possuem 10 sessões cada, e serão implementadas pelo site www.parapais.ips.ufba.br, especialmente desenvolvido para hospedar os dois programas. No caso dos participantes dos grupos intervenção mista, também serão utilizadas chamadas de áudio ou vídeo para interação com um psicólogo. Para verificar a eficácia dos programas os resultados do pré-teste e do pós-teste dos três grupos serão comparados com a utilização de modelos mistos de análise de variância com covariantes (saúde mental dos pais). Este estudo contribuirá para o desenvolvimento científico e tecnológico do nosso país, ao descrever e discutir os efeitos de duas intervenções online inovadoras e especialmente delineadas para favorecer o desenvolvimento socioemocional de pais, mães e crianças brasileiros.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Catiele Paixão dos Santos - Integrante / Patrícia Alvarenga - Coordenador / Euclides José de Mendonça Filho - Integrante / José Carlos Ribeiro - Integrante.

• 2020 - 2020

  Intervenção baseada na Terapia de Aceitação e Compromisso para profissionais de saúde em contexto de COVID19, Descrição: O atual contexto de pandemia do novo coronavírus tem repercutido em importantes prejuízos para a saúde mental da população, em especial a das (os) profissionais da saúde. Este estudo tem o objetivo de avaliar os efeitos de uma intervenção focada baseada na Terapia de Aceitação e Compromisso sobre o estresse, a flexibilidade psicológica e a qualidade de vida de profissionais de saúde que trabalham no atendimento a pacientes com COVID19. As (os) participantes serão 28 profissionais de saúde brasileiras (os) que estão atuando no atendimento a pacientes com COVID-19. Serão excluídos as (os) profissionais que, no período da avaliação prévia à intervenção, apresentarem estado agudo de transtorno mental, avaliado através do Inventário Beck de Depressão II (BDI-II) e do Self-Report Questionnaire of Minor Psychiatric Disorders (SRQ-20). A coleta de dados será realizada em quatro etapas: 1) pré-intervenção (avaliação inicial), 2) intervenção, 3) pós-intervenção (avaliação final) e 4) follow-up. Na pré-intervenção as (os) participantes preencherão uma ficha de dados sociodemográficos e responderão aos seguintes instrumentos: 1) Inventário Beck de Depressão II (BDI-II), 2) Self-Report Questionnaire of Minor Psychiatric Disorders (SRQ-20), 3) Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (ISSL), 4) Acceptance and Action Questionnaire-II (AAQ-II) e 5) Escala de Qualidade de Vida (EQV). A intervenção será implementada através do ?Mapa da Vida?, um instrumento desenvolvido para intervenções focadas baseadas na Terapia de Aceitação e Compromisso. Na pós-intervenção e no follow up as (os) participantes responderão novamente aos instrumentos de avaliação utilizados na pré-intervenção, à exceção do questionário sociodemográfico. Um questionário de satisfação com o programa de intervenção também deverá ser preenchido na pós-intervenção. Os resultados serão apresentados de forma a se evidenciar tanto o desempenho de cada grupo individualmente quanto a comparação entre os diferentes grupos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Catiele Paixão dos Santos - Integrante / Tiago Alfredo da Silva Ferreira - Integrante / Fabricio de Souza - Coordenador / Gisele Rodrigues Ferreira - Integrante.

• 2020 - Atual

  Processos de mudança clínica na promoção de habilidades relacionadas a valores, Descrição: Programas de intervenções fundamentados na Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) são consistentemente bem apreciados em diferentes contextos da vida de adolescentes e adultos. No entanto, há evidências que indicam que essas intervenções também têm limitações significativas quanto a amplitude do impacto da intervenção, a manutenção dos benefícios a longo prazo e a usabilidade em diferentes contextos clínicos. Estudos randomicamente controlados revelam se um tratamento causa a mudança, porém a causa não explica o porquê a intervenção levou à mudança ou de que forma a mudança ocorreu. Este modelo de psicoterapia contextual entende que as psicopatologias são, em parte, mantidas e intensificadas porque as pessoas tendem a empenhar grande esforço para se esquivar de experiências dolorosas. Em contrapartida, achados empíricos longitudinais e transversais sugerem que, apesar de a esquiva experiencial explicar uma larga proporção na variação do sofrimento psicológico, a clareza sobre valores pessoais e a orientação de ações engajadas com estes valores reduzem o impacto dos fatores de risco relacionados aos comportamentos de esquiva experiencial. Partindo da compreensão da necessidade de entender de que forma as mudanças clínicas ocorrem e porque ocorrem em diferentes níveis entre os indivíduos, este estudo tem o objetivo de desenvolver um modelo teórico-empírico de intervenção baseada em valores. A metodologia da Task Analysis foi assumida para esta investigação e, portanto, serão realizados seis estudos complementares. O Estudo I se refere a uma revisão integrativa que visa a identificação e análise de procedimentos usualmente utilizados ou propostos no contexto clínico para a promoção de habilidades relacionadas a valores (clarificação de valores e ações comprometidas com valores), relatados na literatura teórica e empírica das terapias contextuais. Partindo desse mapeamento e análise das práticas documentadas na literatura nacional e internacional, o Estudo II tem o objetivo de investigar a atuação de especialistas na promoção da clarificação de valores e do engajamento em ações comprometidas com valores. Serão realizados grupos focais nos quais terapeutas contextuais informam quais conhecimentos explícitos e implícitos orientam sua atuação clínica, como utilizam estes conhecimentos e como respondem a eles. O Estudo III será orientado a partir dos achados dos estudos anteriores e tem como objetivo a formulação de um modelo racional (teórico) para a promoção de valores na clínica e de um sistema de categorias de análise de falas do terapeuta e do cliente, compatível com o modelo teórico desenvolvido. O sistema de categorias facilitará a identificação de marcadores e de estratégias apropriadas ao nível de desempenho observado. O Estudo IV será um estudo de intervenção que visa avaliar as mudanças clínicas observadas nas habilidades relacionadas a valores, qualidade de vida e bem-estar subjetivo após a implementação de estratégias para promover valores, bem como de formular um modelo empírico de promoção de valores. Serão desenvolvidas categorias de análise empírica para facilitar a descrição categórica das falas do cliente e respostas do terapeuta. O Estudo V terá o objetivo de revisar o modelo teórico previamente hipotetizado, a partir da comparação com modelo empírico, de modo a desenvolver um modelo teórico-empírico que reflita com precisão as etapas essenciais para a resolução da tarefa e a ordem em que elas ocorrem. Por fim, no Estudo VI serão considerados os processos psicológicos que permitem a mudança do estado inicial (A) para o estado final (B) no contexto clínico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Catiele Paixão dos Santos - Coordenador / Tiago Alfredo da Silva Ferreira - Integrante / Aline Souza Simões - Integrante / João Pedro Alves Matos - Integrante.

• 2016 - 2020

  Controle materno em contextos afetados pelo adoecimento de crianças com fibrose cística, Descrição: A fibrose cística é uma doença crônica genética, potencialmente letal, que compromete o funcionamento de órgãos dos sistemas respiratório e gastrointestinal. O diagnóstico da fibrose cística tende a ser realizado ainda na infância e afeta os principais cuidadores provocando alterações na sua rotina diária e, em muitos casos, prejuízos à saúde mental e à interação com a criança. Mães de crianças com fibrose cística tendem a apresentar importantes sintomas de depressão e prejuízos na qualidade da interação com a criança. O presente estudo teve o objetivo geral de avaliar as relações entre contextos da vida de crianças com fibrose cística e as estratégias de controle materno, e possíveis efeitos benéficos do treino em habilidades para resolução de problemas sobre a saúde mental e o controle materno (suporte apropriado, controle crítico ou superproteção). Para tanto foram realizados dois estudos complementares. O Estudo 1 teve o objetivo de descrever as estratégias controle parental em diferentes contextos da vida de crianças com fibrose cística (rotina diária e interação com pares). Participaram deste estudo 14 mães e dois pais de crianças com fibrose cística que tinham entre cinco e 12 anos de idade (M = 7.00; DP = 2.25). Os instrumentos utilizados foram uma Ficha de Dados Sociodemográficos, uma Ficha de Informações Clínicas da Criança, a Entrevista sobre Práticas Educativas Parentais e a Entrevista Estruturada sobre Práticas Educativas Parentais e Socialização Infantil. Os dados foram avaliados através de análises de estatística descritiva. Os resultados indicaram que o suporte apropriado foi mais frequente nos dois contextos avaliados, 83.9% na rotina diária e 44.37% na interação com pares. Na rotina diária os relatos de controle crítico foram pouco frequentes (15.68%), especialmente em situações relacionadas ao tratamento da doença. Na interação com pares os relatos de superproteção foram mais frequentes (38.48%) do que os de controle crítico (17.15%). Os achados deste estudo permitem concluir que pais de crianças com fibrose cística podem ser mais flexíveis e responsivos às dificuldades das crianças associadas ao tratamento do que a outros tipos comportamentos problemáticos na rotina diária, enquanto os problemas nas interações com pares tendem a evocar estratégias de superproteção. O Estudo 2 avaliou os efeitos de uma intervenção com treinamento de habilidades de resolução de problemas para mães de crianças com fibrose cística sobre a saúde mental e as estratégias de controle materno. As participantes desse estudo foram duas mães de crianças com fibrose cística que haviam participado do estudo anterior. Este foi um estudo de delineamento experimental de caso único AB. Além da Ficha de Informações Sociodemográficas e da Ficha de Informações Clínicas da Criança, foram usados o Inventário Beck de Depressão II, para avaliação dos sintomas de depressão, e a Entrevista sobre Práticas Educativas Parentais, para acessar as estratégias de controle materno. As avaliações pré e pós-teste foram realizadas em domicílio e as oito sessões de intervenção foram implementadas em um ambulatório multiprofissional de fibrose cística. Os resultados revelaram redução dos sintomas de depressão materna nos dois casos. Em apenas um dos casos houve um pequeno aumento de estratégias de suporte apropriado e uma modesta redução de estratégias de superproteção. Intervenções baseadas no treino de habilidades de resolução de problemas podem contribuir para a redução de sintomas de depressão em mães de crianças com fibrose cística, mas são insuficientes para modificar estratégias de controle materno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Catiele Paixão dos Santos - Coordenador / Patrícia Alvarenga - Integrante / Edna Lúcia Souza - Integrante / Catharina Côrtes - Integrante / Samira Machado - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

• 2014 - 2016

  Os efeitos de uma intervenção para favorecer a competência social de crianças sobreviventes de tumor cerebral, Descrição: Os prejuízos imediatos e tardios decorrentes tanto do adoecimento quanto do tratamento para tumor cerebral na infância, com frequência, acarretam agravos no desenvolvimento da competência social de crianças sobreviventes. Este estudo teve como objetivo adaptar uma intervenção individual para favorecer a competência social de crianças sobreviventes de tumor cerebral e avaliar o padrão de mudanças na competência social de cada um dos casos submetidos à intervenção, por meio de um delineamento de estudo de casos múltiplos. Participaram do estudo duas díades mãe-criança, que receberam três visitas domiciliares, para a avaliação pré-intervenção e outras três visitas domiciliares, dois meses após o término da intervenção, para a avaliação pós-intervenção. Foram utilizados uma ficha de dados sociodemográficos, uma ficha de informações clínicas da criança, o formulário para pais do Sistema de Avaliação da Habilidades Sociais (SSRS-BR), entrevistas com a mãe e com a criança sobre o ajustamento social infantil e o Inventário de Comportamentos da Infância e Adolescência de 6 a 18 anos (CBCL/6-18 anos). A intervenção, que foi iniciada logo após a avaliação pré-intervenção, teve em média oito sessões semanais, para o treinamento de habilidades sociais e o acolhimento psicológico individual para a mãe e para a criança, visando a abordar situações desafiadoras, não previstas nas sessões do tratamento que já estavam predefinidas. Os dados foram submetidos à técnica analítica de modelo lógico de nível individual. Os resultados revelaram uma melhora na competência social de ambos os casos, bem como em cada um dos componentes desse construto, a saber: processamento da informação social, interação social e ajustamento social. Além disso, foi também constatada uma redução dos problemas emocionais e comportamentais. Discutem-se as características idiossincráticas de cada caso ao longo da intervenção e as implicações das sequelas do adoecimento no desenvolvimento da competência social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Catiele Paixão dos Santos - Coordenador / Patrícia Alvarenga - Integrante / José Roberto Tude Melo - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

• 2013 - 2014

  Eficácia de Programa de Visitas Domiciliares para Favorecer a Responsividade Materna, Descrição: Diferentes abordagens teóricas têm enfatizado a importância da responsividade materna para o estabelecimento de bases sólidas para o desenvolvimento infantil. A literatura indica que a responsividade pode ser favorecida por diferentes modalidades de intervenção, sendo que aquelas com foco bem delimitado tendem a produzir melhores resultados. O objetivo do presente estudo é avaliar os efeitos de uma intervenção para aumentar o nível de responsividade materna e favorecer o desenvolvimento da criança, em famílias que vivem em situação de vulnerabilidade social. A avaliação será realizada através de um ensaio clínico randomizado, com 60 díades mãe-criança residentes em uma comunidade de baixa renda da cidade de Salvador, aleatoriamente distribuídas entre os grupos intervenção (n= 30) e controle (n= 30). No pré-teste, para ambos os grupos serão aplicados o SRQ-20, o BDI, a Escala de Desenvolvimento do Comportamento da Criança (EDCC), e uma sessão de observação da interação mãe-bebê. A intervenção será desenvolvida em oito visitas domiciliares, do terceiro ao décimo mês da criança, com base na técnica de vídeo feedback da interação.As díades do grupo controle receberão pelo correio oito folhetos informativos sobre o desenvolvimento infantil, com frequência mensal, durante o mesmo período. No décimo segundo mês de vida será realizado o pós-teste com a aplicação dos mesmos instrumentos do pré-teste. Por fim, no décimo oitavo mês, será realizado o follow up para a avaliação dos problemas de comportamento da criança com o CBCL 1½-5. Para verificar a eficácia do programa de intervenção será utilizada análise de covariância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Catiele Paixão dos Santos - Integrante / Alvarenga - Coordenador / Marina Lemos - Integrante / Hevylla Oliveira - Integrante / Eliane Conceição - Integrante / Jéssica Coutinho - Integrante / Jamile Sena - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2012 - 2013

  Estabilidade e Mudanças nas Práticas Educativas Maternas dos 18 aos 60 Meses de Vida da Criança, Descrição: Ao longo dos primeiros cinco anos de vida, a criança passa por mudanças marcantes no que tange às suas habilidades para interagir socialmente. Diante das mudanças no comportamentos dos filhos as atitudes e práticas educativas parentais também tendem a se alterar e a qualidade desses ajustes no comportamento dos pais dependerá, entre outros aspectos, do repertório de práticas educativas parentais disponível. O presente estudo investigará a estabilidade e possíveis mudanças nas práticas educativas de mães entre os 18 e os 60 meses de vida das crianças. Participarão deste estudo 25 díades mãe-criança que fazem parte da amostra do estudo longitudinal Determinantes sociodemográficos, familiares e individuais do comportamento antissocial na infância. Será utilizado um delineamento de comparação de grupos dentre participantes para investigar a estabilidade e possíveis mudanças nas práticas educativas ao longo das três etapas de coleta de dados. Todos os dados serão coletados durante visitas domiciliares. A coleta de dados referente aos 18 e aos 36 meses já foi realizada. No 18º e no 36º mês de vida, as mães responderam a Entrevista sobre as práticas educativas maternas de 18º mês e de 36º mês, respectivamente. No sexagésimo mês de vida da criança, as mães preencherão novamente a Ficha de Atualização de Dados Sociodemográficos. Após a ficha, será realizada a Entrevista sobre as práticas educativas maternas - 60º mês. Os dados da entrevista serão submetidos à análise de conteúdo quantitativa e as médias das categorias nas três etapas de coleta de dados realizadas serão comparadas através do Teste Wilcoxon para delineamentos dentre participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Catiele Paixão dos Santos - Integrante / Alvarenga - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2011 - 2012

  A interação mãe-criança e os problemas de externalização no quarto ano de vida, Descrição: Muitos estudos revelam o caráter preditivo das práticas educativas parentais e dos padrões de interação pais-criança para os estágios iniciais do desenvolvimento do comportamento antissocial. O conceito de problemas de externalização, que são caracterizados por comportamentos como agressividade, impulsividade e comportamento desafiador, tem sido amplamente utilizado para designar e avaliar os estágios iniciais do desenvolvimento desse padrão comportamental. O objetivo do presente estudo é investigar as relações entre padrões de interação mãe-criança, avaliados em diferentes contextos interativos, e os problemas de externalização da criança no 48º mês de vida. Além disso, o presente estudo pretende examinar também as relações entre os indicadores de problemas de externalização que se manifestam nos episódios de interação mãe-criança e o escore de externalização das crianças avaliado por um teste psicológico, o Child Behavior Checklist. Participarão 30 díades mãe-criança, com crianças de 48 meses de vida. Todos os dados serão coletados durante uma visita domiciliar a cada uma das díades participantes. As mães preencherão a Ficha de Atualização de Dados Sociodemográficos e responderão o Child Behavior Checklist 1½-5 (CBCL/1½ -5 anos)que avalia os problemas de externalização da criança. Por fim será realizada a Observação da Interação Mãe-Criança - 48º mês, composta por quatro episódios (lanche, escovação de dentes, brincadeira livre e leitura.)Serão utilizados procedimentos de estatística descritiva e correlacional e os padrões interativos que apresentarem as maiores correlações com os problemas de externalização serão incluídos em análises de regressão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Catiele Paixão dos Santos - Integrante / Patrícia Alvarenga - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O impacto da depressão e das práticas educativas maternas no desenvolvimento de problemas de externalização na infância, Descrição: Ao longo das últimas três décadas, a literatura empírica tem fornecido evidências das implicações de diferentes aspectos da parentalidade no desenvolvimento do comportamento antissocial. O conceito de problemas de externalização, que são caracterizados por comportamentos como agressividade, impulsividade e comportamento desafiador, tem sido amplamente utilizado para designar e avaliar os estágios iniciais do desenvolvimento desse padrão comportamental A literatura indica a relevância de se investigar, sobretudo através de estudos longitudinais, as relações entre a depressão materna e os problemas de externalização infantis. O objetivo do presente estudo é investigar, através de um delineamento longitudinal, as relações entre os sintomas depressivos das mães no primeiro, décimo oitavo e trigésimo sexto mês de vida da criança e os problemas de externalização apresentados pelas crianças aos trinta e seis meses. Participarão deste estudo 30 díades mãe-criança residentes em bairros de periferia de Salvador. Todas as díades da amostra do presente estudo serão compostas por crianças do sexo masculino, que ao nascer não apresentavam enfermidades graves, problemas crônicos de saúde, síndromes ou transtornos do desenvolvimento diagnosticados. No primeiro e no décimo oitavo mês de vida do bebê as mães responderão o Inventário Beck de Depressão. No trigésimo sexto mês da criança, as mães responderão novamente este inventário e serão avaliados os indicadores iniciais dos problemas de externalização das crianças com o Child Behavior Checklist 1 -5 (CBCL/1 -5 anos). Além disso, será realizada a Observação da interação mãe-criança 36º mês para avaliar os padrões de interação mãe-criança e indicadores de problemas de externalização. Os dados serão submetidos a procedimentos de estatística descritiva e correlacional. Para analisar o impacto da depressão materna sobre os indicadores de problemas de externalização será utilizada análise de regressão múltipla.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Catiele Paixão dos Santos - Integrante / Emanuel Missias Silva Palma - Integrante / Alvarenga - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2010

  O envolvimento paterno no 30° mês de vida da criança, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Catiele Paixão dos Santos - Integrante / Bárbara - Integrante / Alvarenga - Coordenador / Gabrielli Sobral Dias - Integrante / Rafaela Andrade Almeida - Integrante / Eliana Peixoto Almeida - Integrante / Heloneida Costa - Integrante / Janaína Avanzo - Integrante.