Priscila Ferrer Caraponale

Doutora pelo programa de pós-graduação em História Social da Universidade de São Paulo (USP, 2019). Cursou o "Máster Universitario en Estudios Avanzados e Investigación en Historia. España y el Mundo Iberoamericano", na Universidad de Salamanca (USAL, 2012), e também o "Máster en Historia del Mundo Hispánico: las Independencias en el Mundo Iberoamericano" na Universidad Jaume I (UJI, 2010), ambos em instituições espanholas. Possui o título de mestra em História da Educação pelo programa de pós-graduação Educação: História, Política, Sociedade da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP, 2009) e graduação em História, bacharelado e licenciatura, pela mesma universidade (2006). Também graduou-se, recentemente, em Pedagogia (2025). Entre 2012 e 2014 foi professora no curso de especialização semipresencial, nível pós-graduação, "Ética, Valores e Cidadania na Escola" (EVC), oferecido pela Universidade de São Paulo (Faculdade de Educação - FEUSP), no âmbito do Programa UNIVESP para professores da rede pública e particular de ensino, baseado na abordagem do Design Thinking.

Informações coletadas do Lattes em 22/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História Social

2014 - 2019

Universidade de São Paulo
Título: Joaquín Infante e as independências ibero-americanas: uma biografia política
, Ano de obtenção: 2019. João Paulo Garrido Pimenta. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História Iberoamericana; História da América século XIX; Joaquín Infante; independências americanas; constitucionalismo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Iberoamericana.

Mestrado em Máster Universitario en Estudios Avanzados e Inv..

2010 - 2012

Universidad de Salamanca
Título: A arma das letras: os acontecimentos hispanoamericanos nas folhas do El Español (1810-1814)., Ano de Obtenção: 2012
Orientador: Julio Gómez
Bolsista do(a): Banco Santander, USAL, Espanha. Palavras-chave: El Español; independências americanas; independência.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade

2007 - 2009

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Cotidino Escolar: A Escola Profissional de Franca (1924-1942), Ano de Obtenção: 2009
Bruno Bontempi Junior.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Ensino Profissional; Educação e trabalho.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Especialização em Máster del Mundo Hispánico: las Independencias...

2009 - 2010

Universitat Jaume I
Título: A circulação de informações entre a Gazeta do Rio de Janeiro e a Gaceta de Caracas no início do século XIX.
Orientador: Victor Mínguez
Bolsista do(a): Fundação Carolina, FC, Espanha.

Graduação em História

2002 - 2006

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Os modelos de mulher no currículo da Escola Profissional Feminina de São Paulo.
Orientador: Bruno Bontempi Junior

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América - século XIX.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Iberoamericana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das independências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: história do ensino profissional.

Organização de eventos

CARAPONALE, P. F. . I Seminário da Escola de Cidadania Jabaquara - Renda cidadã e direitos humanos em tempos de pandemia. 2021. (Outro).

CARAPONALE, P. F. . Seminário do Programa de Pós-Graduação em História Social: Linhas de Pesquisa 2020. 2020. (Congresso).

CARAPONALE, P. F. . Seminário Internacional de Cultura Escolar. 2008. (Outro).

CARAPONALE, P. F. . I Seminário da Escola de Cidadania Jabaquara - Renda cidadã e direitos humanos em tempos de pandemia. 2021. (Outro).

Participação em eventos

Carlotismo: historiografia, política e histórias conectadas. Rio da Prata e Brasil (1782-1820). 2014. (Outra).

Colóquio Internacional: Experiências De Tempos Nos Séculos XVIII E XIX (Iberconceptos 3). 2014. (Outra).

Indios Y Esclavos Realistas Durante La Era De Las Revoluciones, Popayán (Nueva Granada) 1809-1819. 2014. (Outra).

I Seminário Internacional Brasil no século XIX. 2014. (Seminário).

I Seminário Internacional Brasil no século XIX.Os acontecimentos americanos retratados nas folhas do periódico El Español (1810-1814).. 2014. (Seminário).

La Independencia Paraguaya Y La Dictadura Del Dr. Francia: Un Experimento Histórico.. 2014. (Outra).

Ascenção e queda da escravidão no Novo Mundo. 2013. (Outra).

Escravidão E Capitalismo Histórico: História E Historiografia ? Brasil, Cuba E Estados Unidos, Século XIX. 2013. (Seminário).

Perspectivas De História Global Na América Latina E No Caribe. 2013. (Seminário).

VIII Coloquio Internacional Visiones y Revisiones de las Independencias Americanas: realismo/pensamiento conservador: una identificación equivocada?.Gazetas: o surgimento da imprensa oficial brasileira e venezuelana.. 2011. (Outra).

VIII Coloquio Internacional Visiones y Revisiones de las Independencias Americanas: realismo/pensamiento conservador: una identificación equivocada?. 2011. (Outra).

Colóquio Internacional Bicentenarios: Revoluciones Burguesas, Atlánticas, Hispanas, Liberales? Estados Unidos, Francia, Espana, Hispanoamérica y Brasil. 2010. (Outra).

Cultura Visual e Educação: debates em torno da pedagogia das imagens. 2009. (Seminário).

El imperio dorado: Napoleónidas, rebeldes y heroinas (1808-1814). 2009. (Outra).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2009. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.As transformações curriculares da Escola Profissinal de Franca: 1924-1928.. 2009. (Encontro).

Liberalismos, independencias, género. 2009. (Seminário).

II Encontro de Arquivos Escolares e Museus Escolares. 2008. (Encontro).

II Encontro de Arquivos Escolares e Museus Escolares.Os modelos de mulher dos currículos da Escola Profissional Feminina de São Paulo (1911-1931).. 2008. (Encontro).

III Seminário Internacional: Escola e Cultura. 2008. (Seminário).

Taylorismo e fordismo na indústria paulista (1920-1940). 2008. (Outra).

Seminário de Pesquisas sobre o Ensino Profissional.Os modelos de mulher dos currículos da Escola Profissional Feminina de São Paulo (1911-1931).. 2007. (Seminário).

Seminário de Pesquisas sobre o Ensino Profissional. 2007. (Seminário).

Colóquio Internacional Foucault. 2004. (Outra).

"Gloablización, Educación y Diversidad Cultural". 2003. (Outra).

Vozes do Tempo: História, Música e Outras linguagens. 2002. (Outra).

Produções bibliográficas

CARAPONALE, P. F. . OS ACONTECIMENTOS AMERICANOS RETRATADOS NAS FOLHAS DO PERIÓDICO EL ESPAÑOL (1810-1814). In: SEO - Seminário Internacional Brasil no século XIX, 2015, Vitória. Anais do Seminário Internacional Brasil no século XIX. Niterói, RJ.: Responsável pela publicação: Sociedade de Estudos do Oitocentos SEO, 2014. v. 1.
CARAPONALE, P. F. . A questão da escravidão negra no Proyecto de Constitución para la isla de Cuba de Joaquín Infante.. In: XXVIII Simpósio Nacional de História, 2015, Florianópolis, SC.. Anais eletrônicos, 2015.
CARAPONALE, P. F. . Os dois modelos de mulher no currículo da Escola Profissional Feminina de São Paulo. In: II Encontro de Arquivos Escolares e Museus Escolares, 2008, Curitiba. II Encontro de Arquivos Escolares e Museus Escolares, 2008. v. 1. p. 1-78.
CARAPONALE, P. F. . A trajetória política de Joaquín Infante nas independências ibero-americanas. In: Seminário do Programa de Pós-Graduação em História Social: Linhas de Pesquisa 2020, 2020, São Paulo. A trajetória política de Joaquín Infante nas independências ibero-americanas. São Paulo: Programa de Pós-Graduação em História Social - FFLCH - USP, 2020. p. 53-54.
CARAPONALE, P. F. . Os acontecimentos americanos retratados nas folhas do periódico El Español (1810-1814). In: I Seminário Internacional Brasil no século XIX, 2014, Vitória. Caderno de Resumos, 2014. v. 1. p. 168-169.
CARAPONALE, P. F. . As transformações curriculares da Escola Profissinal de Franca: 1924-1928.. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI, 2009, São Carlos. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI. São Carlos: Editora Cubo, 2009. v. 1. p. 103-103.
CARAPONALE, P. F. . Os dois modelos de mulher no currículo da Escola Profissional Feminina de São Paulo. In: Seminário de Pesquisas sobre o Ensino Profissional, 2007, São Paulo. Seminário de Pesquisa sobre o Ensino Profissional, 2007. v. 1. p. 1-57.
CARAPONALE, P. F. . A trajetória política de Joaquín Infante nas independências ibero-americanas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPONALE, P. F. . Joaquín Infante y la conspiración cubana de 1810.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPONALE, P. F. . Cuba, Venezuela, Mexico, Spain, Brazil: Joaquín Infante in the Age of Revolutions. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPONALE, P. F. . A questão da escravidão negra no Proyecto de Constitución para la isla de Cuba de Joaquín Infante.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPONALE, P. F. . Os acontecimentos americanos retratados nas folhas do periódico El Español (1810-1814). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPONALE, P. F. . Gazetas: o surgimento da imprensa oficial brasileira e venezuelana.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPONALE, P. F. . As transformações curriculares da Escola Profissinal de Franca: 1924-1928.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPONALE, P. F. . Os dois modelos de mulher nos currículos da Escola Profissional Feminina de São Paulo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPONALE, P. F. . Os dois modelos de mulher nos currículos da Escola Profissional Feminina de São Paulo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARAPONALE, P. F. . O ciclo revolucionário hispânico e suas ?circunstâncias?.. Guarulhos: UNIFESP, 2014 (resenha).

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2014

Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo

Vínculo: Prestador de serviço sem víncu, Enquadramento Funcional: Tutoria da parte presencial do curso EVC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docência e tutoria da parte presencial do curso de especialização em Ética, Valores e Cidadania na Escola (EVC - com duração de 16 meses e carga horário de 480 horas - 360h de atividades didáticas e 120h para elaboração de monografia), oferecido na modalidade semi-presencial pelo Núcleo de Apoio Social, Cultural e Educacional (Nasce) da USP, dentro do contexto do Programa Univesp (Universidade Virtual do Estado de São Paulo), e da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo. Atividades realizadas nos polos das cidades de Santos (Polo Municipal de Apoio Presencial Universidade Aberta do Brasil ? Polo UAB/Santos) e do Guarujá (CECAP - Centro de Capacitação para Educadores Municipais). Atividades desenvolvidas: planejamento, orientação e acompanhamento das atividades didático-pedagógicas do curso realizadas presencialmente, orientação e acompanhamento do uso das ferramentas disponibilizadas para a realização dos módulos da parte EAD; orientação de pesquisas coletivas desenvolvidas nas escolas dos territórios pautadas na metodologia do Design Thinking; e orientação das monografias individuais (trabalhos de conclusão de curso - TCC).

2012 - 2012

Fundação Padre Anchieta - Centro Paulista de Rádio E TV Educativas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Técnica de Produção de Conteúdo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação da produção de conteúdo da 3º edição do Curso de Formação do Concurso Público para Provimento de Cargo Efetivo de Professor de Educação Básica II, PEB II, da Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores "Paulo Renato Costa Souza" (EFAP) da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Atividades desenvolvidas: avaliar e supervisionar a produção de conteúdo do Curso de Formação do Concurso Público para Provimento de Cargo Efetivo de Professor de Educação Básica II (PEB II) da rede pública de ensino.

2002 - 2006

Arquivo Público do Estado de São Paulo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: pesquisa; assessoria de projetos educativos, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades desenvolvidas: setor de pesquisa - pesquisadora dos diversos acervos da instituição (DEOPS-SP, acervo permanente, iconográfico, etc.). setor ação educativa: produção de materiais pedagógicos e científicos para a instituição; realização das visitas monitoradas oferecidas tanto para as escolas e universidades quanto para o público em geral; acompanhamento dos estágios supervisionados oferecidos para alunos do curso de graduação em História; desenvolvimento, junto à comunidade local, de atividades voltadas à sensibilização e utilização das bibliotecas e documentos mantidos na instituição.