Daniela Pereira dos Santos

Mestra em Educação pela Universidade de Brasília (2022), na linha de pesquisa Desenvolvimento Profissional em Educação sob orientação do Professor Pós-Doutor Francisco Thiago Silva. Possui Especialização em Educação Especial Inclusiva pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2007) e, em Educação Básica e Direitos Humanos na Perspectiva Internacional pela Universidade de Brasília (2023) e Graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Brasília (2006). É pesquisadora do grupo de pesquisa Currículo e Processo Formativo: inovação e interdisciplinaridade e também professora da Secretaria de Educação do Distrito Federal, atuando principalmente na alfabetização de estudantes dos anos iniciais. Atuou como gestora, supervisora e coordenadora na SEEDF ofertando formação continuada a gestores, coordenadores e professores na área de alfabetização, organização do trabalho pedagógico e currículo. Participou como tutora do curso de Capacitação - Serviço de Atendimento Educacional Especializado em Educação Infantil de Educandos com Deficiência da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Foi colaboradora durante o processo de desenvolvimento de projeto de avaliação em larga escala do Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Eventos (Cebraspe). Atuou como professora especialista da Fundação Getúlio Vargas, na formação de professores e gestores. Participa como supervisora de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).

Informações coletadas do Lattes em 02/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Educação

2020 - 2022

Universidade de Brasília, UnB
Título: O Supervisor Pedagógico na Articulação entre o Currículo Modelado e o Isolamento Docente, Ano de Obtenção: 2022
Orientador: Francisco Thiago Silva
Palavras-chave: Isolamento docente; Interações; Trabalho Colaborativo; Supervisor pedagógico.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Básica e Direitos Humanos na Perspectiva Internacional

2022 - 2023

Universidade de Brasília, UnB
Título: A ESCOLA PÚBLICA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES DOS FILHOS DA CLASSE TRABALHADORA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA CLASSE DO DISTRITO FEDERAL
Orientador: Quérem Dias de Oliveira Santos
Bolsista do(a): Sindicato dos Professores do Distrito Federal, SINPRO-DF, Brasil.

Especialização em Educação Especial Inclusiva

2006 - 2006

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: O Lúdico Como Agente Motivador e Facilitador no Processo de aprendizagem dos Alunos Portadores de Deficiência Mental Leve nas Séries Iniciais
Orientador: Eny Manso Luz

Graduação em Pedagogia

2003 - 2006

Centro Universitário de Brasília, UniCEUB
Título: O Lúdico Como Motivador no Processo de Ensino Aprendizagem na 1ª Série do Ensino Fundamental
Orientador: Renato Bastos

Formação complementar

2024 - 2024

Desenvolvendo formadores em Gestão Escolar. (Carga horária: 96h). , Fundação Getulio Vargas - Matriz, FGV/SP UNIC, Brasil.

2022 - 2022

Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Educação Pública, ENAP, Brasil.

2022 - 2022

Oficina de leitura e escrita acadêmica. (Carga horária: 50h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2019 - 2022

Currículo Específico de Espanhol. (Carga horária: 294h). , Centro Interescolar de Línguas de Ceilândia, CILC, Brasil.

2020 - 2020

Produção de material didático: prática sociais, proposta metodológica e des. (Carga horária: 30h). , Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2020 - 2020

Moodle online Iniciante. (Carga horária: 30h). , Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2020 - 2020

Gsuíte - Feramentas do Google para a educação. (Carga horária: 30h). , Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2019 - 2019

Mulheres em movimento. (Carga horária: 20h). , Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2019 - 2019

Superando Desafios de Ensinar Matemática - Módulo VII Números e Pensamento. (Carga horária: 60h). , Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM, Brasil.

2019 - 2019

Tópicos Especiais e Atuação do professor da Educação Básica. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2019 - 2019

Organização do Trabalho Pedagógico. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

JEPP- Capacitação do Professor. (Carga horária: 28h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.

2018 - 2018

Superando Desafios de Ensinar Matemática - Números Racionais. (Carga horária: 80h). , Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Formação de Professores Alfabetizadores - PNAIC - Ciências da Natureza. (Carga horária: 80h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2017 - 2017

Superando Desafios de Ensinar Matemática - Geometria. (Carga horária: 40h). , Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM, Brasil.

2016 - 2016

Superando Desafios de Ensinar Matemática - Grandezas e Medidas. (Carga horária: 40h). , Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM, Brasil.

2013 - 2013

Currículo em Mov.: Reorg. do trabalho Pedag. nos Ciclos e na Semestralidade. (Carga horária: 120h). , Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação, EAPE, Brasil.

2012 - 2013

Construindo a Gestão Democrática na Escola Pública. (Carga horária: 180h). , Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação, EAPE, Brasil.

2012 - 2012

Educação Matemática: PRÓ-LETRAMENTO. (Carga horária: 120h). , Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação, EAPE, Brasil.

2012 - 2012

Transformação Saberes em Práticas Na Alfabetização. (Carga horária: 180h). , Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil, FACETEN, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Mediadores das Séries Iniciais do E. F. do Progr. de Ciência. (Carga horária: 56h). , Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação, EAPE, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Mediadores das Séries/Anos Iniciais - Ciência em Foco Unidade 2. (Carga horária: 40h). , Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação, EAPE, Brasil.

2006 - 2006

Educação Especial em Todo Contexto: História, Fundamentos e Inclusão Social. (Carga horária: 180h). , Centro de Educação à Distância - Unidade de Aperfeiçoamento e Qualificação, CENED, Brasil.

2005 - 2005

A Avaliação como uma Prática Reflexiva. (Carga horária: 180h). , CENED- Unidade de Aperfeiçoamento e Qualificação, CENED, Brasil.

2005 - 2005

Alfabetizando no BIA - Bloco Inicial de Alfabetização. (Carga horária: 180h). , Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação, EAPE, Brasil.

2004 - 2004

Informática Básica. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2004 - 2004

Programa Intel Educação para o Futuro. (Carga horária: 40h). , Inovação em Educação, INTEL, Brasil.

2004 - 2004

Curso Educação Ambiental. (Carga horária: 16h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2003 - 2003

Curso Metodologia de Projetos. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasil.

2003 - 2003

Introdução a Informática Educativa: Conceitos Básicos - IPD e WINDOWS XP. (Carga horária: 40h). , Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação, EAPE, Brasil.

2002 - 2002

A Arte de Contar Histórias. (Carga horária: 120h). , Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação, EAPE, Brasil.

2001 - 2001

Criatividade na Educação Infantil. (Carga horária: 120h). , Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação, EAPE, Brasil.

2001 - 2001

Parâmetros em Ação - 1ª a 4ª Série. (Carga horária: 180h). , Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação, EAPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

SANTOS, Afonso Wescley Medeiros ; CRUZ, MARA RÚBIA RODRIGUES DA ; SILVA, Aurênio Pereira da ; SANTOS, Daniela Pereira dos ; SILVA, F. T. ; OLIVEIRA, K. G. ; COSTA, Leilane Toledo ; CAMINHA, V. M. ; NASCIMENTO, Cláudia Pinheiro . II Encontro de Pesquisa Currículo Processos Formativos, Defesa e Interdisciplinaridade. 2024. (Outro).

SANTOS, Daniela Pereira dos ; SILVA, F. T. ; CAMINHA, V. M. ; CRUZ, M. R. ; SANTOS, Afonso Wescley de Medeiros ; SPAGNA, Eveline de Oliveira ; MORAIS, K. C. F. ; SILVA, Aurênio Pereira da ; MIRANDA, E. M. C. ; PAULA, A. V. . I ENCONTRO DE PESQUISA CURÍCULO E PROCESSOS FORMATIVOS- INTERDISCIPLINARIDADE E RESISTÊNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Outro).

Participação em eventos

DANIELA PEREIRA DOS SANTOS.II Encontro de Pesquisa Currículo Processos Formativos, Defesa e Interdisciplinaridade. 2024. (Encontro).

Simpósio do Grupo de Pesquisa GEPCE/Minorias..O papel do currículo em movimento na retomada do ensino presencial no pós ensino remoto e híbrido. 2022. (Simpósio).

2º encontro virtual Reabilita 10.Currículo: teorias e perspectivas para a sustentabilidade. 2021. (Outra).

I Encontro de Pesquisa Currículo e Processos Formativos - Interdisciplinaridade e Resistência em Tempos de Pandemia.Currículo e Processos Formativos. 2021. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro de Alfabetização - CONBALF. 2019. (Congresso).

2º Congresso de Tecnologia Educacional Aplicada à Sala de Aula. 2009. (Congresso).

Conlide - Convenção de Líderes Educacionais. 2009. (Outra).

Seminário Regional de Convivência Escolar. 2009. (Seminário).

Congresso de Tecnologia Educacional Aplicada à Sala de Aula. 2008. (Congresso).

Seminário " Educação e Direitos Humanos". 2004. (Seminário).

Seminário de Direitos Humanos. 2004. (Seminário).

Congresso dos Trabalhadores em Educação no Distrito Federal. 2003. (Congresso).

Produções bibliográficas

SANTOS, Daniela Pereira dos ; SILVA, Francisco Thiago . Supervisor pedagógico, currículo modelado, isolamento e solidão docente. Revista @mbienteeducação , v. 17, p. e023058-21, 2024.
SANTOS, Daniela Pereira dos ; SANTOS, Afonso Wescley Medeiros ; CRUZ, M. R. R. . O papel do currículo em movimento na retomada do ensino presencial no pós ensino remoto e híbrido. Revista Multidebates , v. 7, p. 290-297, 2023.
SILVA, Francisco Thiago ; SANTOS, Afonso Wescley de Medeiros ; SANTOS, Daniela Pereira dos ; CRUZ, MARA RÚBIA RODRIGUES DA . O espaço do campo curricular nos cursos de pedagogia de instituições privadas no DF. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 18, p. e023157-21, 2023.
SANTOS, D. P. ; SANTOS, Afonso Wescley de Medeiros ; CRUZ, M. R. R. ; SILVA, Francisco Thiago . Os desafios da implementação dos ensinos remoto e híbrido na pandemia da Covid-19 em uma escola pública do Distrito Federal. https;//doi.org/10.12957/redoc.2022.66552 , v. 6, p. 230-251, 2022.
CRUZ, M. R. ; SANTOS, Afonso Wescley de Medeiros ; SANTOS, D. P. ; SILVA, Francisco Thiago . Contextualização histórica e as contradições da base nacional comum de p. Revista Eixo , v. 12, p. 41-49, 2022.
BRISOLLA, L. S. ; SANTOS, Daniela Pereira dos . Literatura na escola: os contos de fadas. ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE) , v. 15, p. 1-13, 2019.
SANTOS, Afonso Wescley de Medeiros ; SANTOS, D. P. ; MENDES, Marta Vieira . A escola pública como possível lócus de "intelectuais orgânicos" da classe trabalhadora: possibilidades a partir da Pedagogia Histórico-Crítica. In: Francisco Thiago Silva. (Org.). Pedagogia Histórico-Crítica: encontros e desafios. 1ed.São Paulo: Dialética Editora, 2023, v. 1, p. 1-313.
SANTOS, Afonso Wescley de Medeiros ; SANTOS, D. P. ; CRUZ, M. R. . PESQUISA AUTOBIOGRÁFICA E MÉTODO DE ANÁLISE DE FONTES PRIMÁRIAS SOB OLHAR HISTORIOGRÁFICO. In: Francisco Thiago Silva; Cláudia Pinheiro Nascimento Silva. (Org.). Pesquisa aplicada a educação: perspectivas em mapas conceituais. 1ed.Brasília: Uniprojeção, 2023, v. 1, p. 1-81.
SANTOS, Afonso Wescley de Medeiros ; SANTOS, D. P. ; CRUZ, M. R. . Formação continuada dos profissionais da educação básica no Distrito Federal: da constituição da escola de aperfeiçoamento dos profissionais da educação do DF (Eape) - 1988 a 2021. In: Francisco Thiago Silva e Viviane Machado Caminha. (Org.). Historiografia e história da educação brasileira: ensino, pesquisa e formação docente. 1ed.São Paulo: Dialética, 2022, v. 2, p. 47-74.
SANTOS, Afonso Wescley de Medeiros ; SANTOS, Daniela Pereira dos ; LIMA, Diego Câmera ; EMERICK, Tatiane Maurício . Pesquisas sobre homeschooling no Brasil: diálogos e reflexões. In: Tânia C. da Conceição Gregório; Cremilda Barreto Colto; Rodrigo da Costa Araújo. (Org.). Pesquisas sobre homeschooling no Brasil: diálogos e reflexões. 1ed.São Paulo: Opção Editora, 2022, v. 10, p. 119-144.
BRISOLLA, L. S. ; FREITAS, F. ; SANTOS, Daniela Pereira dos . Por uma promoção da justiça social na educação: desafios e possibilidades dos programas TEIP e escolas que queremos. In: Sildemar Alves da Silva Kunz; Altina Abadia da Silva; Josiene Camelo Ferreira Antunes; Daniela Kedna Ferreira Lima. (Org.). Direitos Humanos & Emancipação - Volume II. 1ed.Uberlândia: Culturatrix, 2019, v. 2, p. 1-160.
SANTOS, Daniela Pereira dos ; PAZOS, Valmor ; CRUZ, M. R. R. ; SANTOS, Afonso Wescley de Medeiros . Currículo: teorias e perspectivas para a sustentabilidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, Daniela Pereira dos ; SOUZA, Meire Nadja Meira de . Os Segredos do Calendário. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

O Supervisor Pedagógico na mediação entre o Currículo Modelado e o Isolamento Docente, Descrição: Este pré-projeto parte do princípio de que o supervisor pedagógico exerce uma função crucial frente às interações que ocorrem dentro das escolas. Apesar disso, muitas gestões colocam o fazer pedagógico em segundo plano, desvalorizando o potencial articulador que esse profissional oferece. Nesse sentido, a hipótese levantada preconiza que o supervisor pedagógico pode ser um importante aliado frente ao isolamento docente, na busca de estratégias para um trabalho pedagógico colaborativo. Assim, esse estudo apoia-se na seguinte questão: Como as ações do supervisor pedagógico na modelagem curricular podem favorecer ou minimizar o isolamento docente?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Pereira dos Santos - Integrante / Francisco Thiago Silva - Coordenador.
2020 - Atual

Currículo e Processo Formativo: Inovação e interdisciplinaridade, Descrição: O campo do currículo apresenta-se como uma seara profícua para diversas pesquisas que resultem na produção do conhecimento e na consequente repercussão para a organização do trabalho pedagógico em diferentes esferas da atuação docente. Diante deste cenário, o grupo de pesquisa se propõe a pesquisar e projetar algumas respostas para temáticas que são intrinsecamente relacionadas ao sistema curricular, tais como: diferentes manifestações de práticas curriculares e processos formativos que se auto denominam inovadoras, formas de integração que envolva multi, pluri ou interdisciplinaridade na elaboração de currículos integrados e construção epistemológica das categorias: eixo estruturante e transversalidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (8) . , Integrantes: Daniela Pereira dos Santos - Integrante / Aurênio Pereira da Silva - Integrante / Francisco Thiago Silva - Coordenador / Livia Freitas Fonseca Borges - Integrante / Mara Rúbia Rodrigues da Cruz - Integrante / Afonso Wescley de Medeiros Santos - Integrante / Edna Mara Corrêa Miranda - Integrante / Eveline de Oliveira Spagna - Integrante / Sheley Cristina Corrêa da Silva - Integrante / Kellen Cristina França Morais - Integrante / Alessandra Valéria de Paula - Integrante / Juliângela Alves Damaso Carneiro - Integrante / Teófilo Carlos de Oliveira - Integrante / Viviane Machado Caminha - Integrante / Kisy Gonçalves de Oliveira - Integrante / Leilane Toledo Costa - Integrante / Suhelem Brasil Santos - Integrante / Suzana Régia Oliveira - Integrante / Gustavo Aires de Castro - Integrante / Rodrigo Antônio Magalhaes Texeira - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2000 - Atual

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA

2022 - 2023

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do curso Serviço de Atendimento Educacional Especializado em Educação Infantil de Educandos com Deficiência

2022 - 2022

Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Consultora pedagógica

Outras informações:
Participou da banca de especialistas para a avaliação de questões do componente curricular Matemática, no nível do Ensino Fundamental no contexto da avaliação em larga escala.

2021 - 2021

Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Consultora pedagógica

Outras informações:
Participou da banca de especialistas para elaboração de itens para avaliação em larga escala dos componentes curriculares Matemática e Português do Ensino Fundamental.

2018 - 2019

Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, Cebraspe

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Consultora pedagógica

Outras informações:
Participou da banca de especialistas para avaliação de questões do componente curricular Matemática, no nível do Ensino Fundamental, no contexto da avaliação em larga escala.

2024 - 2024

Fundação Getúlio Vargas (DF)

Vínculo: Professora especialista, Enquadramento Funcional: Consultora pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como professora especialista em processo de formação de gestores no contexto educacional.

2023 - 2023

Fundação Getúlio Vargas (DF)

Vínculo: Professora especialistas, Enquadramento Funcional: Consultora pedagógica

Outras informações:
Atuou como professora especialista em processo de formação de professores e gestores no contexto educacional visando a recomposição das aprendizagens dos estudantes.

2023 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora de bolsistas do Pibid

Outras informações:
Atua como supervisora de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - Pibid, no contexto escolar, orientando, coordenando, direcionando e avaliando as atividades desenvolvidas em sala de aula junto aos estudantes do Ensino Fundamental - Anos Iniciais.