GABRIEL QUEIROZ DOS SANTOS

Historiador. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território (PPGCULT). Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pelo Instituto Brasileiro de Educação (Ibra). Graduado em Licenciatura em História pela Universidade Federal do Tocantins (UFT), Câmpus de Araguaína. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Cultura e Território" e integrante do Programa de Pesquisa e Extensão "Igualdade Étnico-Racial e Educação". Professor efetivo da Secretaria de Estado da Educação do Tocantins (SEDUC/TO). Possui interesse em pesquisas nas áreas de formação de professores, ensino de História e uso de tecnologias digitais da informação e comunicação no ambiente educacional.

Informações coletadas do Lattes em 02/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos de Cultura e Território

2022 - 2024

Universidade Federal do Tocantins
Título: UNIVERSITÁRIOS/AS DE CAMADAS POPULARES: PROCESSOS DE AFILIAÇÃO CULTURAL, Ano de Obtenção: 2024
Rosária Helena Ruiz Nakashima.Palavras-chave: Etnometodologia. Camadas populares. Universidade p.

Especialização em GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

2023 - 2024

Faculdade IBRA Grande São Paulo - FAGRAN
Título: As políticas educacionais e a dinâmica do dualismo durante a Primeira República (1889-1920)
Orientador: Gabriel Queiroz dos Santos

Graduação em andamento em História licenciatura

2017 - Atual

Universidade Federal do Tocantins

Graduação em História licenciatura

2017 - 2020

Universidade Federal do Tocantins
Título: Metodologia de Investigação Conscientizadora no processo de aprendizagem de conceitos históricos
Orientador: Dra. Rosária Helena Ruiz Nakashima

Ensino Médio (2º grau)

2016 - 2017

Colégio da Polícia Militar

Formação complementar

2021 - 2021

CONHECENDO O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO. (Carga horária: 20h). , Senado Federal, SENADO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Participação em eventos

História: Tempos & Temas. 2020. (Encontro).

Intercâmbios sobre tecnologias digitais no Ensino de História: Sli.do, Slidesgo e Google forms". 2020. (Oficina).

Reflexões sobre o Documento Curricular do Ensino Médio do Estado de Tocantins: uma iniciativa da Licenciatura em História UFT/Araguaína.. 2020. (Outra).

4ª Semana de Cultura Histórica: 30 anos da criação do Estado de Tocantins: sujeitos e discursos. 2019. (Congresso).

Comunicação e Expressão. 2019. (Oficina).

Diferença e diversidade: você sabe a diferença?. 2019. (Oficina).

VIII SEMANA DO CURSO DE HISTÓRIA e IV ENCONTRO DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HISTÓRIA (ProfHistória) da UFT/Araguaína ?HISTÓRIA E FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES.Comissão Discente de Secretaria, Recepção e Acolhimento no Evento. 2019. (Seminário).

VI SEMINÁRIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - UFT 2019ÍN.Oficinas do Parágrafo-padrão: Relatos de Experiências do PADI na Licenciatura de História de Araguaína. 2019. (Seminário).

4º Festival Internacional Amazônida de Cinema de Fronteira. 2018. (Outra).

Desnormatizando a Educação: oficina sobre gênero, sexualidade e ensino de História. 2018. (Oficina).

III SIMPÓSIO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE CULTURA E TERRITÓRIO I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE CULTURA E TERRITÓRIO. 2018. (Simpósio).

I Jornada de Estudos Caribenhos do Campus de Araguaína - Cem anos de solidão de Gabriel García Márquez. 2017. (Outra).

VI Seminário Projeto Bem Viver Indígena - Tema: 'Resistência dos povos do Cerrado frente aos grandes empreendimentos, na defesa dos territórios e fortalecendo o Bem Viver'. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

QUEIROZ, G. ; NALASHIMA, R. H. R. ; SANTOS, M. P. . METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO CONSCIENTIZADORA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS HISTÓRICOS. FRAGMENTOS DE CULTURA , v. 34, p. 108-120, 2024.
QUEIROZ, G. ; Rosária Helena Ruiz Nakashima . O uso dos mapas conceituais no ensino de história: alguns apontamentos. In: Dagmar Manieri; Martha Victor Vieira; Thiago Groh de Mello Cesar. (Org.). Narrativas históricas, ensino e práticas docentes. 1ed.Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2021, v. 378p, p. 11-375.
QUEIROZ, G. ; HOLANDA, M. D. ; Rosária Helena Ruiz Nakashima . Oficinas de parágrafo-padrão: reflexões a partir das experiências no curso de história (UFT-Araguaína). In: Dagmar Manieri; Martha Victor Vieira; Thiago Groh de Mello Cesar. (Org.). Narrativas históricas, ensino e práticas docentes. 1ed.Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2021, v. 378p, p. 11-375.
QUEIROZ, G. ; Rosária Helena Ruiz Nakashima . O USO DE MAPAS CONCEITUAIS: EM BUSCA DA PRÁXIS NA DIDÁTICA. In: XVI Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Tocantins, 2020, Gurupi/TO. Anais do XVI Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal do Tocantins, 2020.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2018

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor do programa PADI, Carga horária: 12

2017 - 2017

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Monitoria indígena, Enquadramento Funcional: Monitor de Filosofia da educação, Carga horária: 20

2021 - Atual

Colegio Estadual de Itacajá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Além de História, também ministra Geografia e Filosofia.

2022 - 2024

Escola Sesi de Araguaina

Vínculo: Professor de História, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2024 - Atual

Colégio Estadual Adá de Assis Teixeira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.