Tatiane Zabala Gomes

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2016). Tem experiência como professora das Escolas: Escola Municipal Rural Paraguai Mirim - Extensão Jatobazinho, Escola Municipal Almirante Tamandaré e Escola Municipal Clio Proença. Atualmente é coordenadora pedagógica da Escola Jatobazinho. Mestra do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - CPAN.

Informações coletadas do Lattes em 27/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2019 - 2022

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA VISÃO DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CORUMBÁ, MS, Ano de Obtenção: 2022
Márcia Regina do Nascimento Sambugari.Palavras-chave: alfabetização matemática.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Pedagogia

2012 - 2016

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: O papel do Programa Institucional de Bolsa para Iniciação à Docência (PIBID) na formação inicial das professoras em início de carreira
Orientador: Edelir Salomão Garcia

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

GOMES, T. Z. . Ser Professor no Pantanal. 2022. (Outro).

GOMES, T. Z. . I Encontro dos Grupos PIBID. 2015. (Outro).

GOMES, T. Z. . 8º Colônia de Férias. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Ser Professor no Pantanal. 2021. (Seminário).

V CONBALF - Congresso Brasileiro de Alfabetização. REFLEXÕES DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2021. (Congresso).

IV Congresso de Educação do CPAN - III Semana Integrada da graduação e pós-graduação do CPAN e e. 2019. (Congresso).

Contação de História como Técnica de Ensino. 2018. (Oficina).

Prêmio Professor Pesquisador.Brincando,aprendendo e construindo com a Literatura Infantil. 2017. (Outra).

Semana de formação da Escola Jatobazinho - 40 horas. 2017. (Oficina).

Semana de formação da Escola Jatobazinho - 44 horas. 2017. (Oficina).

Semana de formação da Escola Jatobazinho - 56 horas. 2017. (Oficina).

Semana de formação da Escola Jatobazinho - 80 horas. 2017. (Oficina).

I Encontro dos Grupos PIBID. 2016. (Encontro).

I Seminário de Psicologia Histórico-Cultural e Materialismo Histórico-Dialético. 2016. (Seminário).

9ª Conferência Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente. 2015. (Outra).

I Encontro dos Grupos PIBID.A biblioteca como espaço de formação plena dos alunos. 2015. (Encontro).

Infância, Educação e Processo Civilizatório. 2015. (Outra).

Razões e resultados de uma pesquisa longitudinal nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. (Outra).

XII Encontro de pesquisa em educação da região centro oeste.Pós-Graduação e pesquisa em educação: contradições e desafios para a transformação social. 2014. (Encontro).

Aspectos da utilização da Comunicação Alternativa na Escola. 2013. (Outra).

Comunicação Alternativa na Escola. 2013. (Oficina).

Jornada Brasileira de Pedagogia Social e I Seminário do LaPPES. 2013. (Seminário).

V Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Seminário ANPAE - MS. 2013. (Encontro).

Produções bibliográficas

ZABALA GOMES, TATIANE ; SALOMÃO GARCIA, EDELIR ; DO NASCIMENTO SAMBUGARI, MÁRCIA REGINA . Como uma estrela guia: o PIBID na visão de professoras em início de carreira de Corumbá-MS. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 224-243, 2020.
ZABALA GOMES, TATIANE ; SAMBUGARI, M. R. N. . Os estudos recentes sobre a Alfabetização Matemática no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). In: IV Congresso de Educação do CPAN - III Semana Integrada da graduação e pós-graduação do CPAN e e, 2019, Corumbá. Anais do IV Congresso de Educação do CPAN. Corumbá: UFMS/CPAN, 2019. v. 3. p. 1-14.
GOMES, T. Z. ; NOBRE, N. R. A. F. . REFLEXÕES DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GOMES, T. Z. ; SAMBUGARI, M. R. N. . Alfabetização Matemática no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES, T. Z. . A biblioteca como espaço de formação plena dos alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

GOMES, T. Z. . Política educacional e a interface com a educação especial e a inclusão. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GOMES, T. Z. . Corpo, mídia e imagem. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GOMES, T. Z. . Enfrentamento à exploração sexual de crianças e adolescentes com o tema de pesquisa/tema de ações. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2015

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - Atual

Escola Municipal Almirante Tamandaré

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora

2016 - 2018

Escola Municipal Rural Polo Paraguai Mirim - Extensão Jatobazinho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 44

2015 - 2016

Escola Municipal Cyríaco Félix de Toledo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária do PIBID, Carga horária: 4

2014 - 2014

Escola Municipal Pedro Paulo de Medeiros

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

2014 - 2014

Escola Estadual Maria Leite

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 4

2015 - 2015

Colégio Salesiano de Santa Teresa

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 4

2015 - 2015

Creche Maria Candelária Pereira Leite

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 4

2019 - Atual

Escola Municipal Clio Proença

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20