CRISTINA ALBERT MESQUITA

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Produções bibliográficas

• MESQUITA, C. A. ; CAIADO, R. V. R. . A poesia visual do perfil @claricefreire e(m) perspectiva dialógica: uma análise da construção composicional. TEXTO DIGITAL (UFSC) , v. 20, p. 164-186, 2024.

• CAIADO, R. V. R. ; MESQUITA, C. A. . DA ESCRITA À LEITURA: O DIALOGISMO DO DISCURSO MULTISSEMIÓTICO DE CLARICE FREIRE NO INSTAGRAM. AFLUENTE , v. 8, p. 46-65, 2023.

• MESQUITA, C. A. ; MESQUITA, F. A. . ENGAJAMENTO LITERÁRIO NOS CONTOS -O ARTESÃO- E -MENINOS AO ALVO, ATIRAR!-, DE RAIMUNDO CARRERO. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 11, n. 2, p. 753-768, 2022.

• CAIADO, R. V. R. ; MESQUITA, C. A. ; MESQUITA, F. A. . Tecnologias Digitais Móveis no ensino-aprendizagem de língua portuguesa: a ubiquidade no eixo da leitura no cenário pandêmico. HIPERTEXTOS REVISTA DIGITAL , v. v. 24, n.1, p. 97-117, 2021.

• MESQUITA, C. A. ; DAROZ, E. P. . Entre fala e escrita: uma análise bakhtiniana dos poemas "conversa de janela". In: Elaine Pereira Daróz; Rodrigo Sérgio Ferreira de Paiva; Lenilton D. da Silva Junior. (Org.). Fala e Escrita: Pesquias e(m) Interlocuções. 1ed.Campinas/SP: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 105-118.

• MESQUITA, C. A. ; MORAES, A. H. C. ; MESQUITA, F. A. . Desafios para o ensino de inglês para surdos: da BNCC às experiências pedagógicas. In: Ana Carolina Vilela-Ardenghi; Luciana Salazar Salgado. (Org.). Língua, linguagens, interfaces. 1ed.Belo Horizonte: Tradição Planalto Produções Visuais e Editoriais, 2021, v. , p. 55-69.

• MESQUITA, C. A. . Uma aventura pelo mar de contos. In: PORTELA, Adriano; TENÓRIO, Patrícia Gonçalves. (Org.). Sobre Escrita Criativa III. 1ed.Recife: Raio de Sol, 2020, v. , p. 99-110.

• MESQUITA, C. A. ; CAIADO, R. V. R. . LÍNGUA PORTUGUESA E TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS: A UBIQUIDADE DA APRENDIZAGEM DA LEITURA NA ERA PANDÊMICA. In: 23ª Jornada de Iniciação Científica, 2021, Recife. Anais eletrônicos da XXIII Jornada de Iniciação Científica. Recife: Fasa, 2021. p. 437-437.

• MESQUITA, C. A. ; MORAES, A. H. C. . POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E ENSINO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA SURDOS: REFLEXÕES ACERCA DAS BNCC. In: 22ª Jornada de Iniciação Científica - UNICAP, 2020, Recife. Anais Eletrônicos da XXII Jornada de Iniciação Científica. Recife: Fasa, 2020. p. 412-412.

• MESQUITA, C. A. . A CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL DO GÊNERO POESIA VISUAL NO INSTAGRAM: UM ESTUDO DE CASO DO PERFIL @PODELUAOFICIAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MESQUITA, C. A. . LÍNGUA PORTUGUESA E TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS: A UBIQUIDADE DA APRENDIZAGEM DA LEITURA NA ERA PANDÊMICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MESQUITA, C. A. . LÍNGUA PORTUGUESA E TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS: A UBIQUIDADE DA APRENDIZAGEM DA LEITURA NA ERA PANDÊMICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MESQUITA, C. A. . POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E ENSINO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA SURDOS: REFLEXÕES ACERCA DAS BNCC. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MESQUITA, C. A. . POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E ENSINO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA SURDOS: REFLEXÕES ACERCA DAS BNCC. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  LÍNGUA PORTUGUESA E TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS: A UBIQUIDADE DA APRENDIZAGEM DA LEITURA NA ERA PANDÊMICA, Descrição: O presente projeto de pesquisa, inserido no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), na modalidade bolsista CNPq, visa à análise das contribuições das Tecnologias Digitais Móveis para a aprendizagem da Língua Portuguesa no eixo da leitura durante a era Pandêmica. Nesse sentido, a questão norteadora da pesquisa é: quais são as contribuições das Tecnologias Digitais Móveis para novas formas de aprendizagem de Língua Portuguesa, no eixo da Leitura Compreensiva, em época Pandêmica? Para responder ao problema da pesquisa, partimos de alguns pressupostos teóricos, relacionados à: Teoria Sociointeracionista; Concepção de Aprendizagem ubíqua; Aprendizagem móvel - Mobile Learning - m-learning; Comunicação Ubíqua e Desafios da Ubiquidade para a Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristina Albert Mesquita - Integrante / Roberta Varginha Ramos Caiado - Coordenador.

• 2019 - 2020

  POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E ENSINO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA SURDOS: REFLEXÕES ACERCA DAS BNCC, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa desenvolvido em Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC, sob a orientação do Prof. Dr. Antonio Henrique Coutelo de Moraes. Tem como objetivo geral analisar políticas linguísticas, mais especificamente as BNCC, que orientam o ensino de língua inglesa para surdos nos ensinos fundamental e médio. A pesquisa se justifica pela relevância da aprendizagem da língua inglesa em um mundo globalizado, no qual a interação cultural e o acesso a diversos conteúdos somente se dá pelo conhecimento da mencionada língua. Nesse sentido, não deve a população surda ser excluída desse aprendizado. Dessa maneira, o estudo de documentos e legislações que ofereçam condições para que tal ensino seja efetivado como política pública se mostra fundamental para a concretização do ensino de inglês para surdos. Para alcançar nossos objetivos, utilizamos uma metodologia qualitativa, que abrange universos de significados, motivos, crenças e valores, empregando a pesquisa documental e bibliográfica. A pesquisa documental tem como fonte documentos que ainda não receberam nenhum tratamento ou cujo tratamento poderá ser reelaborado. Acrescentamos a isso a pesquisa bibliográfica, desenvolvida com base em livros, artigos científicos, dissertações, teses.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristina Albert Mesquita - Integrante / Antonio Henrique Coutelo de Moraes - Coordenador.

Prêmios