Aleff Hermínio da Silva

Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Ex-bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no período de junho de 2015 à fevereiro de 2018; ex-bolsista do Programa de Licenciatura (PROLICEN) no período de maio à dezembro de 2018 com foco no ensino-aprendizagem da Estatística no Ensino Médio e ex-bolsista do Programa de Bolsas de Extensão (PROBEX) no período de março à dezembro de 2019 alicerçado no uso da Matemática Financeira e da Estatística como ferramentas para o desenvolvimento de um consumo consciente. Professor atuante do Ensino Fundamental II no Centro Educacional Beatriz Menezes desde janeiro de 2015. Professor atuante do Ensino Médio no Instituto Moderno desde janeiro de 2021. Professor atuante do Ensino Fundamental II no Colégio Novo Astral desde 2024. Graduando em Ciências Contábeis pela UFPB.

Informações coletadas do Lattes em 10/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Ciências Contábeis

2022 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Graduação em Matemática

2014 - 2021

Universidade Federal da Paraíba
Título: Investigação Matemática: contribuições dessa metodologia para o ensino-aprendizagem da Divisibilidade dos números naturais
Orientador: Claudilene Gomes da Costa

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

INSTITUTO MODERNO

Formação complementar

2017 - 2017

A avaliação na sala de aula de matemática. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2016 - 2016

Visualização de figuras espaciais: Alternativas pra uma aprendizagem signif. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2014 - 2014

Oficina Integrada 04: Polinômios (Aula de revisão). (Carga horária: 2h). , Departamento de Ciências Exatas da UFPB - Campus IV, DCX, Brasil.

2014 - 2014

Oficina Integrada 05: Função Afim (Aula de revisão). (Carga horária: 2h). , Departamento de Ciências Exatas da UFPB - Campus IV, DCX, Brasil.

2014 - 2014

Oficina Integrada 03: Trabalhando as razões trigonométricas no triângulo re. (Carga horária: 2h). , Departamento de Ciências Exatas da UFPB - Campus IV, DCX, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática.

Participação em eventos

VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. CONTRIBUIÇÕES DA MATEMÁTICA FINANCEIRA E DA TECNOLOGIA À EDUCAÇÃO FINANCEIRA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2019. (Congresso).

VII ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E VII FORÚM POTIGUAR DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.A MATEMÁTICA FINANCEIRA COMO FERRAMENTA PARA O CONSUMO CONSCIENTE. 2019. (Encontro).

Cresça com o Google. 2018. (Outra).

V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. O ENSINO DA ESTATÍSTICA POR MEIO DA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: UM RELATO E REFLEXÃO DE EXPERIÊNCIA. 2018. (Congresso).

VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS.TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: EXERCITANDO A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS E TABELAS. 2018. (Seminário).

IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. O JOGO DAS ARGOLAS TRIGONOMÉTRICAS: UM EXPERIENCIA NO ENSINO DA TRIGONOMETRIA. 2017. (Congresso).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2017 NO CAMPUS IV/UFPB. 2017. (Outra).

VII ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O JOGO QUEST TRIGONOMÉTRICO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DA TRIGONOMETRIA. 2017. (Encontro).

V SEMANA DA MATEMÁTICA DA UFPB/CAMPUS IV. 2017. (Outra).

V SEMINÁRIO DO PIBID - UFPB 2017. 2017. (Seminário).

Encontro - ENID - Campus IV.A GEOMETRIA ANALÍTICA APLICADA À LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA COM O AUXILIO DO GEOGEBRA. 2016. (Encontro).

III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. O USO DE SÓLIGOS GEOMÉTRICOS COMO RECURSO DIAGNÓSTICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ESPACIL. 2016. (Congresso).

III ENCONTRO UNIFICADO DA UFPB - CAMPUS I E IV. 2016. (Encontro).

IV SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID E PRODOCÊNCIA. 2016. (Seminário).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO CAMPUS IV (EXPOSIÇÃO MOSTRA DE PROFISSÕES DA UFPB/CAMPUS IV)ÃO. 2016. (Exposição).

VIII SÁBADO PEDAGÓGICO DA MATEMÁTICA - CAMPUS IV. 2016. (Outra).

II Oficina Temática Prodocência/Pibid - Edital 2013. 2015. (Oficina).

II SEMINÁRIO PIBID/PRODOCêNCIA - Edital 2013. 2015. (Seminário).

IV SEMANA DA MATEMÁTICA - UFPB/CAMPUS IV/LITORAL NORTE. 2015. (Outra).

MOSTRA DE JOGOS E MATERIAIS DIDÁTICOS DA IV SEMANA DA MATEMÁTICA - UFPB/CAMPUS IV. MOSTRA DE JOGOS E MATERIAIS DIDÁTICOS. 2015. (Exposição).

VII SÁBADO PEDAGÓGICO DA MATEMÁTICA - TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Outra).

XVII ENCONTRO DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA - ENID.GINCANA DOS TRIÂNGULOS, UM DIVERTIDO MÉTODO NA ABORDAGEM DO ESTUDO DOS TRIÂNGULOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2015. (Encontro).

VI SÁBADO PEDAGÓGICO DA MATEMÁTICA - A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO. 2014. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, Aleff Hermínio da ; SOUZA, E. L. ; C. G, Claudilene ; VALENTINI, M. P. . TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: EXERCITANDO A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS E TABELAS. In: Silva, Américo Junior Nunes da. (Org.). A Educação enquanto instrumento de emancipação e promotora dos ideais humanos. 3ed.Ponta Grossa-PR: Atena, 2022, v. , p. 46-58.
SILVA, Aleff Hermínio da ; Costa, Claudilene Gomes da ; Santana, Agnes Liliane Lima Soares de . A MATEMÁTICA FINANCEIRA COMO FERRAMENTA PARA O CONSUMO CONSCIENTE. In: Silva, Américo Junior Nunes da; Vieira, André Ricardo Luca. (Org.). Incompletudes e Contradições para os Avanços da Pesquisa em Matemática 3. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2021, v. 3, p. 144-151.
SILVA, A. H. ; SILVA, R. P. O. ; COSTA, E. L. ; SOARES, A. L. L. . CONTRIBUIÇÕES DA MATEMÁTICA FINANCEIRA E DA TECNOLOGIA À EDUCAÇÃO FINANCEIRA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019, Fortaleza/CE. Anais VI CONEDU. Campina Grande: Realize Editora, 2019.
SILVA, A. H. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. . A MATEMÁTICA FINANCEIRA COMO FERRAMENTA PARA O CONSUMO CONSCIENTE. In: VII ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E VII FORÚM POTIGUAR DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, 2019, Natal/RN. Anais do VII EREM, 2019.
SILVA, A. H. ; SOUZA, E. L. ; VALENTINI, M. P. . O ENSINO DE ESTATÍSTICA POR MEIO DA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: UM RELATO E REFLEXÃO DE EXPERIÊNCIA. In: V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2018, Olinda/PE. Anais V CONEDU. Campina Grande: Realize Editora, 2018.
SOUZA, E. L. ; SILVA, A. H. ; SOARES, A. L. L. . INTRODUÇÃO A TEORIA DA PROBABILIDADE ATRAVÉS DOS JOGOS: CORRIDA DE CAVALOS E JOGOS DAS PORTINHAS. In: V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2018, Olinda/PE. Anais V CONEDU. Campina Grande: Realize Editora, 2018.
SILVA, A. H. ; SOUZA, E. L. ; COSTA, C. G. ; VALENTINI, M. P. . TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: EXERCITANDO A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS E TABELAS. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, 2018, Mamanguape/PB. Anais do VI SECAMPO. João Pessoa: Editora UFPB, 2018.
C. G, Claudilene ; ANDRADE, E. S. ; SILVA, A. H. ; SILVEIRA, F. M. . O JOGO DAS ARGOLAS TRIGONOMÉTRICAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE TRIGONOMETRIA. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, JOÃO PESSOA/PB. ANAIS IV CONEDU. CAMPINA GRANDE: REALIZE EDITORA, 2017.
SILVA, A. H. ; SOUZA, E. L. ; BORGES, R. A. ; MELO, D. A. . A PRÁTICA DOCENTE EM UMA TURMA DA EJA: UM RELATO E REFLEXÃO DE EXPERIÊNCIA. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, JOÃO PESSOA/PB. Anais IV CONEDU. Campina Grande: Realize Editora, 2017.
SOARES, A. L. L. ; ANDRADE, E. S. ; SILVA, A. H. ; SILVEIRA, F. M. . O JOGO QUEST TRIGONOMÉTRICO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DA TRIGONOMETRIA. In: ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017, Garanhus/PE. ANAIS do VII EPEM, 2017.
ANDRADE, E. S. ; SILVA, A. H. ; SOUZA, E. L. ; ALVES, C. A. . O USO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS COMO RECURSO DIAGNÓSTICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ESPACIAL. In: III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2016, NATAL/RN. Anais III CONEDU. Campina Grande: Realize Editora, 2016.
SILVA, A. H. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. . A MATEMÁTICA FINANCEIRA COMO FERRAMENTA PARA O CONSUMO CONSCIENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. H. ; SILVA, R. P. O. ; COSTA, E. L. ; SOARES, A. L. L. . CONTRIBUIÇÕES DA MATEMÁTICA FINANCEIRA E DA TECNOLOGIA À EDUCAÇÃO FINANCEIRA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. H. . Os Materiais Didáticos no ensino da Matemática: uma reflexão sobre o uso no Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. H. ; SOUZA, E. L. ; VALENTINI, M. P. . O ENSINO DA ESTATÍSTICA POR MEIO DA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: UM RELATO E REFLEXÃO DE EXPERIÊNCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, E. L. ; SILVA, A. H. ; SOARES, A. L. L. . INTRODUÇÃO A TEORIA DA PROBABILIDADE ATRAVÉS DOS JOGOS: CORRIDA DE CAVALOS E JOGO DAS PORTINHAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. H. ; SOUZA, E. L. ; COSTA, C. G. ; VALENTINI, M. P. . TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: EXERCITANDO A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS E TABELAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. H. ; SOUZA, E. L. ; BORGES, R. A. ; MELO, D. A. . A PRÁTICA DOCENTE EM UMA TURMA DA EJA: UM RELATO E REFLEXÃO DE EXPERIÊNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, A. L. L. ; ANDRADE, E. S. ; SILVA, A. H. ; SILVEIRA, F. M. . O JOGO QUEST TRIGONOMÉTRICO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DA TRIGONOMETRIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, C. G. ; ANDRADE, E. S. ; SILVA, A. H. ; SILVEIRA, F. M. ; SOARES, A. L. L. . O JOGO DAS ARGOLAS TRIGONOMÉTRICAS: UM EXPERIÊNCIA NO ENSINO DA TRIGONOMETRIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. H. ; SILVA, E. F. C. ; SOUZA, J. M. ; SILVA, L. B. ; COSTA, C. G. ; SOARES, A. L. L. . Gincana dos triângulos, um divertido método na abordagem do estudo dos triângulos no ensino da Matemática. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prêmios

2021

Láurea Acadêmica Destaque da Graduação, Universidade Federal da Paraíba.

2018

Iniciação à Docência, Universidade Federal da Paraiba.

2015

Iniciação à Docência, Universidade Federal da Paraíba.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Graduação, Carga horária: 20

Outras informações:
Fui bolsista do Programa de Bolsas de Extensão (PROBEX) da Universidade Federal da Paraíba, intitulado A Matemática Financeira e a Estatística como ferramentas para o consumo consciente de aluno do ensino médio. O projeto teve por objetivo geral usar os conceitos apresentados pela Matemática Financeira e pela Estatística como ferramentas para promover uma educação financeira capaz de auxiliar os alunos do Ensino Médio de uma escola pública do município de Mamanguape/PB a tornarem-se consumidores conscientes.

2018 - 2018

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Graduação, Carga horária: 20

Outras informações:
Fui bolsista do Programa de Licenciatura (PROLICEN) da Universidade Federal da Paraíba intitulado A Educação Estatística no Ensino Médio que teve como objetivo propor estratégias capazes de tornar o processo de ensino-aprendizagem da Estatística dos alunos do Ensino Médio mais significativo, promovendo assim, diferentes formas de conhecimentos e aprendizagem.

2015 - 2018

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Graduação, Carga horária: 16

Outras informações:
Fui bolsista do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal da Paraíba, intitulado A Licenciatura, a Educação Básica e a Formação do Professor, na área de Matemática. Durante o projeto trabalhei em plantões de dúvidas, na elaboração e execução de oficinas pedagógicas, de exposições de jogos matemáticos, ministrei aulas preparatórias para o ENEM e OBMEP, na elaboração de artigos científicos baseados nas oficinas ministradas, além dos seminário periódicos ofertados pelo programa.

2015 - Atual

CENTRO EDUCACIONAL BEATRIZ MENEZES

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Fundamental II

Outras informações:
Professor de Matemática do 6° ao 9° ano.

2021 - Atual

INSTITUTO MODERNO

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio

Outras informações:
Professor de Matemática da 1 a 3 série do Ensino Médio.

2024 - Atual

COLÉGIO NOVO ASTRAL

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Fundamental II

Outras informações:
Professor de Matemática do 6 ano do Ensino Fundamental II.