Marco Antônio Sandini Trentin

Bacharel em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1989), Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997) e Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004). Atualmente é professor Titular da Universidade de Passo Fundo, onde atua no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (Conceito 4 Capes) e no Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada (Conceito 3 Capes). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Teleinformática, atuando nos seguintes temas: Informática na Educação, Robótica, Redes de Computadores e Segurança da Informação.

Informações coletadas do Lattes em 28/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Informática na Educação

1999 - 2004

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Impacto de Ambiente de Apoio a laboratórios Virtuais de Física na Aprendizagem
, Ano de obtenção: 2004. Liane Margarida Rockenbach Tarouco. Palavras-chave: Informática na educação; Ambiente de aprendizagem; Simulação; Laboratórios virtual.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Setores de atividade: Educação; Informática.

Mestrado em Computação

1994 - 1997

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Serviços de Rede para Apoiar um Centro de Ensino Remoto, Ano de Obtenção: 1997
Orientador: Liane Margarida Rockenbach Tarouco
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil. Palavras-chave: Redes de Computadores; Internet; TCPIP; Videoconferência; Educação à Distância.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação; Informática.

Especialização em Informática

1993 - 1993

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Especialização em Sistemas de Informação e Telemática

1991 - 1991

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em Informática

1985 - 1989

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Formação complementar

2017 - 2017

Estratégias e Metodologias de Ensino e da Avaliação da Aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2015 - 2015

Estratégias didáticas com uso de novas tecnologias. (Carga horária: 6h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2010 - 2010

Pen Test. (Carga horária: 82h). , 4Linux, 4LINUX, Brasil.

2009 - 2009

Competências Interpessoais. (Carga horária: 8h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Computação/Especialidade: Teleinformática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Computação/Especialidade: Segurança Em Redes de Computadores.

Organização de eventos

TRENTIN, M. A. S. . X Olimpíada de Robótica Educativa Livre. 2022. .

TRENTIN, M. A. S. ; PISSOLATTO, E. C. ; BARANDAS, M. E. B. . IX Olimpíada de Robótica Educativa Livre. 2021. .

TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; TRENTIN, M. A. S. . VII Seminário Internacional de Cultura Digital. 2021. (Congresso).

TRENTIN, MARCO A. S. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; VIAPIANA, E. L. . VI SENID - Seminário Nacional de Cultura Digital. 2020. (Congresso).

TRENTIN, M. A. S. . VIII Olimpíada de Robótica Educativa Livre. 2020. .

TRENTIN, M. A. S. ; PASINATO, L. B. . II Olimpíada Relâmpago de Robótica Educativa Livre. 2019. .

TRENTIN, M. A. S. . VII Olimpíada de Robótica Educativa Livre. 2019. .

TRENTIN, MARCO A. S. . VI Olimpíada de Robótica Educativa Livre. 2018. .

TRENTIN, MARCO A. S. . V SENID - Seminário Nacional de Cultura Digital. 2018. (Congresso).

LOCATELLI, A. ; ROSA, C. T. W. ; TRENTIN, M. A. S. . III Mostra Gaúcha de Produtos Educacionais. 2018. (Congresso).

TRENTIN, MARCO A. S. . V Olimpíada de Robótica Educativa Livre. 2017. .

TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; TRENTIN, M. A. S. . IV Seminário Nacional de Inclusão Digital - SENID. 2016. (Congresso).

LOCATELLI, A. ; ROSA, C. T. W. ; TRENTIN, M. A. S. . II Mostra Gaúcha de Validação de Produtos Educacionais e I Encontro do Pibid Física-RS. 2016. (Exposição).

TRENTIN, M. A. S. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; ROSA, C. T. W. ; VIAPIANA, E. L. . IV Olimpíada de Robótica Educativa Livre. 2016. .

TRENTIN, MARCO A. S. ; ROSA, C. T. W. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . IV Olimpíada de Robótica Educativa Livre. 2016. .

TRENTIN, M. A. S. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; ROSA, C. T. W. ; ROSA, A. B. ; SPALDING, L. E. S. . III Olimpíada de Robótica Educativa Livre. 2015. .

TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; TRENTIN, M. A. S. . III Seminário Nacional de Inclusão Digital - SENID. 2014. (Congresso).

ORO, N. T. ; TEIXEIRA, Adriano ; RIZZON, E. C. ; TRENTIN, M. A. S. ; VIAPIANA, E. L. ; PAZINATO, A. M. . II Olimpíada de Programação de Computadores para Estudantes do Ensino Fundamental. 2014. .

TRENTIN, M. A. S. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; ROSA, C. T. W. ; ROSA, A. B. . II Olimpíada de Robótica Educativa Livre. 2014. .

TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; TRENTIN, M. A. S. . II Seminário Nacional de Inclusão Digital - SENID. 2013. (Congresso).

TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; TRENTIN, M. A. S. ; VIAPIANA, E. L. . II Coleta Digital. 2013. (Outro).

TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; ORO, N. T. ; TRENTIN, M. A. S. ; VIAPIANA, E. L. . I Olimpíada de Programação de Computadores para Estudantes do Ensino Fundamental. 2013. .

TEIXEIRA, Adriano ; TRENTIN, M. A. S. . I Seminário Nacional de Inclusão Digital - SENID. 2012. (Congresso).

TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; TRENTIN, M. A. S. ; VIAPIANA, E. L. . I Coleta Digital. 2012. (Outro).

TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; TRENTIN, M. A. S. . I Campeonato de Game Educacional. 2012. (Outro).

MACIEL, J. M. ; TRENTIN, M. A. S. . III Simpósio de Computação Aplicada. 2011. (Congresso).

TEIXEIRA, Adriano ; TRENTIN, M. A. S. ; VIAPIANA, E. L. . VI Seminário de Inclusão Digital e Software Livre, 2010. 2011. (Congresso).

TEIXEIRA, Adriano ; TRENTIN, M. A. S. . V Seminário de Inclusão Digital e Software Livre. 2010. (Congresso).

HOLBIG, C. A. ; CERVI, C. ; TRENTIN, M. A. S. . II Simpósio de Computação Aplicada. 2010. (Congresso).

TEIXEIRA, Adriano ; TRENTIN, M. A. S. . I Simpósio de Computação Aplicada. 2009. (Congresso).

TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; TRENTIN, M. A. S. ; MARTINS, Amilton ; BRUSSO, M. J. . III Seminário Regional de Inclusão Digital e Software Livre. 2008. (Congresso).

TRENTIN, M. A. S. . I Seminário de Inclusão Digital e Software Livre. 2006. (Congresso).

TRENTIN, M. A. S. . IV Escola Regional de Redes de Computadores. 2006. (Congresso).

TRENTIN, M. A. S. ; MARCHI, Ana Carolina Bertoletti de ; ARAÚJO, Daniela de David . I Seminário de Educação a Distância da UPF. 2006. (Congresso).

TRENTIN, M. A. S. . III Escola Regional de Redes de Computadores. 2005. (Congresso).

TRENTIN, M. A. S. . I Escola Regional de Redes de Computadores. 2003. (Congresso).

TRENTIN, M. A. S. . IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación. 2003. (Congresso).

Participação em eventos

I Fórum REDEnSUL. 2020. (Encontro).

IV Seminário Integrador de Extensão: Extensionando Leituras de Mundo. 2017. (Seminário).

VII Encontro Estadual de Ensino de Física - RS.Eletrodinâmica no ensino médio: uma sequência didática apoiada nas tecnologias e na experimentação. 2017. (Encontro).

XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2017). Construção de Ambiente de Ensino de Robótica Remota: Democratizando o desenvolvimento do pensamento computacional em alunos da educação básica. 2017. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Robótica. Plataforma Interativa de Aprendizagem Utilizando Robótica Remota. 2016. (Congresso).

II Semana do Conhecimento: Integrando Práticas, Transversalizando Saberes.Apresentação de trabalhos por bolsistas de I.C.. 2015. (Simpósio).

I Semana Acadêmica Análise e Desenvolvimento de Sistemas!.Robótica Educativa Livre com Arduino. 2015. (Seminário).

IX Mostra de Pesquisa e Extensão do Iceg. Uma solução de baixo custo para a aprendizagem de programação e robótica. 2015. (Exposição).

IX Mostra de Pesquisa e Extensão do Iceg. A robótica no auxílio da aprendizagem da função polinomial do 2o grau.. 2015. (Exposição).

XVI Forum Internacional Software Livre. 2015. (Congresso).

IV Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.Utilização de sensores de temperatura e da placa Arduino para um experimento de condução térmica. 2014. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.Utilização da robótica como ferramenta para ensinar lançamento oblíquo. 2014. (Simpósio).

XV Forum Internacional Software Livre. Programando com Scratch. 2014. (Congresso).

XV Seminário de Avaliação Institucional. 2014. (Seminário).

CBIE 2013 - Congresso Brasileiro de Informática na Educação. A robótica livre no auxílio da aprendizagem do movimento retilíneo. 2013. (Congresso).

ICECE - 2013 - Congresso Internacional em Educação em Engenharia e Computação. Avaliando os resultados das oficinas de informática e cidadania do projeto mutirão pela inclusão digital. 2013. (Congresso).

XIV Fórum Internacional do Software Livre. Resignificando o conceito de inclusão digital. 2013. (Congresso).

XV Jornada Nacional de Literatura. 2013. (Outra).

XV Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE).Projeto Um Computador por Aluno: propondo e avaliando metodologias e modelos pedagógicos. 2013. (Simpósio).

Encontro de Coordenadores de Curso de Graduação da UPF. 2012. (Encontro).

II Fórum de Debates sobre Informática Educativa. 2012. (Encontro).

II Jornada de Extensão do Mercosul.Observações sobre a dinâmica instituida pelo PROUCA na Escola Estadual de Ensino Fundamental Manuel Arruda Câmara em Carazinho. 2012. (Outra).

IV Jornada Nacional de Educação Matemática e XVII Jornada Regional de Educação Matemática.Um computador por aluno: propondo e avaliando metodologias e modelos pedagógicos a partir de uma ação de extensão universitária. 2012. (Simpósio).

JAIIO - 41a Jornadas Argentinas de Informática. Aplicação de redundância em firewall: análise do carp como alternativa a ataque do tipo DoS. 2012. (Congresso).

Semana Acadêmica de Informática da UPF. 2012. (Seminário).

XIII Fórum Internacional do Software Livre. Esqueça os AVAs! Viva a Internet!. 2012. (Congresso).

ICEM&SIIE 2011 - The International Council for Educational Media (ICEM) and the International Symposium on Computers in Education (SIIE). 2011. (Congresso).

IX Escola Regional de Redes de Computadores. 2011. (Congresso).

Seminário Integrador de Extensão. 2011. (Seminário).

XII Forum Internacional do Software Livre. 2011. (Congresso).

II Simpósio de Computação Aplicada. 2010. (Simpósio).

VIII Escola Regional de Redes de Computadores. 2010. (Simpósio).

XI Forum Internacional do Software Livre. 2010. (Congresso).

I Fórum de Coordenadores de Cursos da UPF. 2009. (Encontro).

X Fórum Internacional do Software Livre. 2009. (Congresso).

XI Seminário de Avaliação Institucional: a importância da avaliação na formação universitária. 2009. (Seminário).

Programa de Capacitação de Coordenadores de Curso. 2008. (Encontro).

VIII Fórum Internacional do Software Livre. 2008. (Congresso).

IV Escola Regional de Redes de Computadores. 2006. (Simpósio).

VII Fórum Internacional do Software Livre. 2006. (Congresso).

III Escola Regional de Redes de Computadores. 2005. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Carlos Diego Walber

Geller, Marlise;TRENTIN, M. A. S.; RITT, A. B. B.; LOPES, L. A.. Desenho Universal para Aprendizagem: recurso pedagógico para o ensino de ciências da natureza. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Emanueli Decezaro Gonçalves

TRENTIN, M. A. S.; LOCATELLI, A.; MISTURA, C. M.; FRANZIN, R. F.. O ensino de funções matemáticas: uma proposta pedagógica por meio de uma ueps contextualizada com o tema biodiesel. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Graziela Bergonsi Tussi

TEIXEIRA, Adriano Canabarro; BRACKMANN, C.;TRENTIN, M. A. S.. Caminhos metodológicos para a construção de uma política pública de computação no município de Passo Fundo - RS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jean Carlos Nicolodi

DARROZ, L. M.; ROSA, C. T. W.; RIZZATTI, I. M.;TRENTIN, M. A. S.PEREZ, C. A. S.. Aprender ensinando como estratégia didática sociointeracionista para abordar conceitos de física térmica. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: ARMANDO FOSCARIN NETO

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.; CAMBRAIA, A. C.. A robótica educativa como recurso construcionista para o ensino de termologia. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Mateus Vorpagel

NEIDE, I. G.; DULLIUS, M. M.; SCHORR, M. C.; SCHIRMBECK, J.;TRENTIN, M. A. S.. O ensino de sistemas de controle por meio da utilização de uma planta térmica e transformadas de Laplace. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Jean Leandro Horas

TRENTIN, M. A. S.; TEIXEIRA, ADRIANO CANABARRO; KOEHLER, C.; PERUZZO, M.. Possibilidades da programação de computadores para o desenvolvimento da percepção musical: uma análise a partir da utilização do Scratch. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: RICHAR NICOLÁS DURÁN ANDRADES

SILVA, S. L. R.;TRENTIN, M. A. S.; BRINATTI, A. M.; SOSA, H. E. L.. Tecnologia digital educacional para a aprendizagem da dinâmica newtoniana. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Anderson Ferreira de Camargo

TRENTIN, M. A. S.; PEREIRA, L. H. F.; BASSO, M. V. A.; STORMOWSKI, V.; SILVA, J. T.. Ensinando alguns conceitos de Matemática Financeira no Ensino Fundamental com o uso da calculadora Ajuda nas Finanças. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jerusa Dutra Schreiner

WEYH, C. B.; LUFT, H. M.;TRENTIN, M. A. S.. Letramento digital como estratégia pedagógica na produção da escrita acadêmica. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Sara Provin

SILVA, J. T.; PEREIRA, L. H. F.; LUCCAS, S.;TRENTIN, M. A. S.. Robótica educativa: uma proposta construcionista para a ensinagem de alguns elementos da geometria plana no ensino fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jorge Renato santos da Silva

NEIDE, I. G.; SCHUCK, R. J.;TRENTIN, M. A. S.; DULLIUS, M. M.. A autonomia e o ensino de desenho técnico com o recurso Sketchup. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Rodrigo Segatto

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.; KOEHLER, C.. Utilização do robô Cubetto em um processo de formação docente para professores da educação básica na área da robótica educacional. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Fernanda Aparecida da Silva

TEIXEIRA, Adriano Canabarro; Dickel, Adriana;TRENTIN, M. A. S.. Aprendizagem mediada em aulas de educação física com o uso de aplicativo gamificado: estudo de uma experiência!. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Bolívar Menezes da Silva

LIMA, J. C. D.;TRENTIN, M. A. S.; STEIN, B. O.. Utilizando a infraestrutura wi-fi disponível para prover a localização de smartphones em ambientes fechados. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Barbara Locatelli da Silva

ROSA, C. T. W.;TRENTIN, M. A. S.; DARROZ, L. M.; FURLANETTO, C.. Estudo de uma proposta didática sociointeracionista para abordar Astronomia no sexto ano do Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Cristian Costa e Silva

PEREZ, C. A. S.; ROSA, C. T. W.;TRENTIN, M. A. S.; SANTOS, A. V.. Eletricidade no cotidiano para a EJA a partir dos Três Momentos Pedagógicos. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Cristiano Garcia

TEIXEIRA, Adriano Canabarro; GRASEL, P.;TRENTIN, M. A. S.. A influência de um active learning space na capacidade de resolução de problemas complexos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Luís Carlos Menezes Almeida Júnior

PEREIRA, L. A. A.; BRINATTI, A. M.;TRENTIN, M. A. S.. Aplicação do Experimento de Hertz Atualizado no Ensino de Ondas Eletromagnéticas. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Marcos André Lucas

SPALDING, L. E. S.; REBONATTO, Marcelo;TRENTIN, MARCO A. S.; IAONE, F.. Detecção de problemas de isolamento em equipamentos eletromédicos. 2018. Dissertação (Mestrado em Computação Aplicada) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Andrew Roberto Lopes Ferreira

WEYH, C. B.;TRENTIN, M. A. S.; FELBEN, E. L.. Tecnologia da Informação e Comunicação no Processo de Avaliação Educacional: Estratégia para Qualificar a Prática Docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Milene Giaretta

TEIXEIRA, AdrianoTRENTIN, MARCO A. S.; CAMBRAIA, A. C.. O programa Escola de Hackers e sua contribuição para o desenvolvimento do raciocínio lógico em crianças do Ensino Fundamental II. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Guilherme Dionisio

SPALDING, L. E. S.; DIAS, J. F.; CARVALHO, P. S. O. F.;TRENTIN, M. A. S.. Atividade experimental para o estudo dos fundamentos do eletromagnetismo e da corrente elétrica alternada. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Lucas Vanz

ZOCH, A. N.; OLIVEIRA, E. C.;TRENTIN, M. A. S.. A utilização de webquest para o ensino de radioatividade. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

SPALDING, L. E. S.; REBONATTO, Marcelo; HESSEL, F. P.;TRENTIN, M. A. S.. Comunicação bidirecional para plataforma embarcada do Protegemed. 2017. Dissertação (Mestrado em Computação Aplicada) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: João Alberto Ramos Martins

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI; BASSO, M. V. A.; BRANDÃO, Edemilson. O projeto Escola de Hackers como ambiente potencializador do protagonismo juvenil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Márcia Betana Cargnin

FONTANA, R. T.; SANTOS, A. V.;TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI; KOLANKIEWICZ, A. C. B.. Aplicativos móveis na prática docente e discente: construindo um saber científico e tecnológico para o cuidado em enfermagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Caroline Maria Ghiggi

ROSA, C. T. W.;TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI; SILVA, S. L. R.. Estratégias metacognitivas na resolução de problemas de física. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Caroline da Silva Furini

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, MARCO A. S.; CAIMI, F. E.; CARVALHO, Marie Jane Soares. O desenvolvimento da equilibração majorante em crianças de educação infantil: um estudo de caso a partir do projeto berçário de hacker. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Januário Dias Ribeiro

DORNELES, P. F. T.;TRENTIN, M. A. S.; FREITAS, D. S.; GUADAGNINI, P. H.. Explorando as possibilidades de inserção da plataforma arduino no ensino de ciências da educação básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Joanirse de Lurdes da Rosa

TRENTIN, MARCO A. S.; ROSA, C. T. W.; KRAUSE, J. C.; SANTOS, A. V.. Experimento e aprendizagem: o uso do software Tracker para o ensino de Física numa perspectiva de Ensino Médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Caroline Saúgo

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, MARCO A. S.; ROSA, C. T. W.; VANINI, L.. Explorando a informática educativa como alternativa de ensino da Geometria Plana na Educação Básica. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Aléssio Inácio Cagliari

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.; SCHEID, N. M. J.; TURCATTO, J. A.. Ambiente Colaborativo Geart: compartilhando projetos, materiais e conhecimento sobre Robótica Educacional Livre. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Vildomar Luiz Tartari

SPALDING, L. E. S.; VANINI, L.; ROSA, C. T. W.;TRENTIN, M. A. S.. Planilhas eletrônicas no ensino de Matemática: análise de uma proposta didática para o Ensino Médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Carmem Vera Scorsatto Brezolin

GRANDO, Neiva Inês; MUHL, E. H.; SCHEFFER, N. F.;TRENTIN, M. A. S.. Contribuições da ferramenta gráfica Blockly no processo ensino-aprendizagem na disciplina de algoritmos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Sabrina Favaretto Antunes

TEIXEIRA, Adriano Canabarro; GOBBI, V. M.;TRENTIN, M. A. S.. Robótica livre como alternativa didática para a aprendizagem de música. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jordano Nunes Machado

DORNELES, P. F. T.;TRENTIN, M. A. S.; FREITAS, D. S.; GUADAGNINI, P. H.. Programação e robótica no Ensino Fundamental: aplicação no estudo de Cinemática a partir de uma UEPS. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Mauricio dos Santos

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.; CLEMENTE, E. C.. Definição de premissas básicas de avaliação de qualidade técnico-pedagógica de aplicações educacionais de televisão digital. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ariane Mileidi Pazinato

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.; PIREDDU, M.. Desdobramento da Olimpíada de Programação de Computadores no desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Fabrício Herpich

TRENTIN, M. A. S.; BERNARDI, G.;MEDINA, R.. ELAI: intelligent agent adaptive to The level of expertise of students. 2015. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rafaela Ribeiro Jardim

TRENTIN, M. A. S.; BERNARDI, G.;MEDINA, R.. U-LAB Cloud: simulação computacional de Aprendizagem na nuvem. 2015. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Mateus Mecca Rodighero

RETTENMAIER, M.;TRENTIN, M. A. S.; FREITAS, E. C.. Sem fechamento, em tempo real: a produção e a recepção em blog jornalístico. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Fernanda Batistela

TEIXEIRA, Adriano Canabarro; Dickel, Adriana; BROCARDO, J.;TRENTIN, MARCO A. S.. Desdobramentos da programação de computadores na potencialização dos processos auxiliares da aprendizagem em alunos participantes do projeto escola de Hackers. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Gleizer Bierhalz Voss

MEDINA, R.TRENTIN, M. A. S.; BERNARDI, G.. TCN5 - Teaching Computer Networks in a free immersive virtual enviroment. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Informática) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marcos Paulo Konzen

CERETTA, Raul;TRENTIN, M. A. S.; FONTOURA, L. M.; WINCK, A. T.. Gestão de riscos de segurança da informação baseada na norma NBR ISO/IEC 27005 usando padrões de segurança. 2013. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fernanda Cristina Nicolodi

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.; CARVALHO, Marie Jane Soares. Análise do projeto mutirão pela inclusão digital da universidade de passo fundo sob a ótica das arquiteturas pedagógicas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Nedisson Luis Gessi

GESSI, N. L.; FRANZIN, R. F.; KRAUSE, J. C.;TRENTIN, M. A. S.. A música e a multimídia no desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para o ensino de matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Amilton Rodrigo de Quadros Martins

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.; OUROFINO, V. T. A. T.. Usando o Scratch para potencializar o pensamento criativo em criança do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Andressa Foresti

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.; GRANDO, Neiva Inês; BERNARDI, M.. Uma experiência de aprendizagem com a rede social Noosfero no ensino fundamental do Instituto Edtadual de Educação Borges do Canto de Palmeira das Missões/RS. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Franciele Meinerz Forigo

FRANZIN, R. F.;TRENTIN, M. A. S.; GIOVELI, I.. O ambiente de programação Pascalzim como ferramenta de auxílio para ensino de matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Jaziel Souza Lôbo

MEDINA, R.; CERETTA, Raul;TRENTIN, M. A. S.. Contexto de expertise e localização influenciando a gerência de TI. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Informática) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: João Mario Lopes Brezolin

GRANDO, Neiva Inês; Dickel, Adriana; AMORETTI, M. S. M.;TRENTIN, M. A. S.. Mapas conceituais: a construção do conhecimento no ensino de redes de computadores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Suelen Spinello Sotille

TEIXEIRA, Adriano Canabarro; COUTO, E. S.; GRANDO, Neiva Inês;TRENTIN, M. A. S.. Nativos digitais e escola: buscando relações, inconsistências e potencialidades. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Lisandro Lemos Machado

TEIXEIRA, Adriano; GRANDO, Neiva Inês; Sartori, L. S.;TRENTIN, M. A. S.. Informática Educativa: elementos para uma proposta de formação continuada de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Elisângela de Fátima Fernandes de Mello

TEIXEIRA, Adriano Canabarro; CARVALHO, Marie Jane Soares; PRETTO, N. L.;TRENTIN, M. A. S.. Mutirão pela inclusão digital: relacionando teoria e prática. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ricardo Santos Lokchin

TEIXEIRA, AdrianoTRENTIN, M. A. S.; Bassani, Patricia Brandalise Scherer. Análise de uma experiência de aprendizagem utilizando o Orkut no IFSUL-Campus Passo Fundo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ana Maria de Oliveira Pereira

TEIXEIRA, Adriano; GRANDO, Neiva Inês; ARAÚJO JR.;TRENTIN, M. A. S.. O potencial das tecnologias de rede na construção do conhecimento geográfico. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Fernando Beux dos Santos

TRENTIN, M. A. S.MEDINA, R.; CERETTA, Raul. T-SADA - Sistema de telemetria redundante e tolerante a falhas utilizando tecnologia GSM/GPRS e ZigBee. 2010. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: CRISTIANE CARLA SCHENKEL

TEIXEIRA, Adriano; Both. Agostinho; Passerino, Liliana Passerino;TRENTIN, M. A. S.. Uso das tecnologias de informação e comunicação no processo de socialização do idoso. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Márcio Aurélio Carvalho de Morais

TRENTIN, M. A. S.; Oaigen, Edson Roberto; Neto, Agostinho Serrano de Andrade; Geller, Marlise. Uso do Weblog na formação continuada de professores de Ciências e Matemática da rede estadual de ensino do Estado do Piauí. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Karina Marcon

TEIXEIRA, Adriano Canabarro; Silva, Marco Antônio;TRENTIN, M. A. S.; Dickel, Adriana. Processos educativos e comunicacionais na cibercultura: explorando ações de inclusão digital. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: JAQSON DALBOSCO

TRENTIN, M. A. S.; ROSSATTO, Ricardo; LEBEDEFF, Tatiana Bolivar. Ambientes Informatizados de Ensino: Questões em Aberto. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Mára Beatriz Pucci de Mattos

TRENTIN, M. A. S.; BRANDÃO, Edemilson; SCHUCH, Eny Maria Moraes; BAGGIO, André. Falsos rótulos de produtos educativos: a importância da avaliação da qualidade educacional de um software. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Antônio Venicius dos Santos

TRENTIN, M. A. S.; NASSAR, Silvia Modesto; BARBETTA, Pedro Alberto; REIS, Marcelo Menezes. Ambiente virtual inteligente aplicado em CEQ STCEQ.Net. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rosa Maria Tagliari Rico

TRENTIN, M. A. S.; BAYER, Arno; SANTANA, Marilaine de Fraga. Uso do ambiente TelEduc como ferramenta de cooperação entre estagiários do curso de Matemática. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Hernani Batista da Cruz

TRENTIN, M. A. S.; SILVA, S. C. R.; SILVA, S. L. R.. Aprendizagem baseada em problemas: mediando o Ensino de Temas de Física por meio de Microcontroladores. 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Rodrigo Duda

SILVA, S. C. R.; PINHEIRO, N. A. M.;TRENTIN, M. A. S.; GROSSI, L.; PILATTI, L. A.; SANTOS JUNIOR, G.. Relações entre a prática construcionista e manifestações doo pensamento algébrico. 2020. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Marlon Mendes Minussi

WYSE, A. T. S.; TEIXEIRA, M. R. F.;TRENTIN, M. A. S.; SANTOS, A. Q.. Web-game educacional para ensino e aprendizagem de ciências. 2019. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sandro Cartier Larangeira

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.; ROSA, C. T. W.; PACHECO, E. G.; FIGUEIRO, C. S.. Dos hábitos perceptivos à sinestesia: há musicalidades no espelho da alma?. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Franciele Meinerz Forigo

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, MARCO A. S.; CARVALHO, Marie Jane Soares; ROSA, C. T. W.; BARROS, D. M. V.. Implicações de uma experiência didático-pedagógica de ensino híbrido com metodologias ativas e personal learning environment para o ensino médio. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Valéria Espíndola Lessa

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, MARCO A. S.; ROSA, C. T. W.; BARROS, D. M. V.; CARVALHO, Marie Jane Soares. A programação de computadores e a função afim: um estudo sobre a representação e a compreensão de invariantes operatórios. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Gláucio Carlos Libardoni

PINO, J. C.;TRENTIN, M. A. S.; KRAUSE, J. C.; SAUERWEIN, R. A.. Oficina de robótica no ensino médio como metodologia de construção de conhecimentos de ciências exatas. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Dário Lissandro Beutler

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI; CARVALHO, Marie Jane Soares; ESQUINSANI, R. S. S.; VIEIRA, J. A.. Análise do modelo educacional vigente a partir da perspectiva da teoria de redes. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Amilton Rodrigo de Quadros Martins

TEIXEIRA, Adriano Canabarro; FAVERO, A. A.;TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI; PIREDDU, M.; OUROFINO, V. T. A. T.. Uma experiência de utilização da Robótica Educacional como provocadora do estado de FLOW visando potencializar a criatividade. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Oni Reasilvia de Almeida Oliveira Sichonany

SCHLOSSER, José Fernando;MEDINA, R.; ROMANO, L. N.; SANTOS, P. M.;TRENTIN, M. A. S.. SADA - Sistema de apoio a decisão para utilização no agronegócio: mobilidade, telemetria e tratamento de dados de desempenho de máquinas agrícolas. 2011. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AGRÍCOLA) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rodrigo Duda

TRENTIN, MARCO A. S.; SILVA, S. C. R.; PINHEIRO, N. A. M.. Contribuições da prática construcionista no desenvolvimento do pensamento algébrico. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Francieli Forigo

TEIXEIRA, AdrianoTRENTIN, M. A. S.; CARVALHO, Marie Jane Soares; BARROS, D. M. V.. Explorando diferentes horizontes técnico-metodológicos para a educação on-line: um estudo comparativo. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Marlon Mendes Minussi

WYSE, A. T. S.;TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI; TEIXEIRA, M. R. F.; SANTOS, A. Q.. Webgame educacional para ensino e aprendizagem de ciências. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Valéria Espíndola Lessa

TEIXEIRA, Adriano Canabarro; BARROS, D. M. V.; FIOREZE, L. A.; CAIMI, F. E.;TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI. A programação de computadores e as funções matemáticas: um estudo sobre a representação e a tomada de consciência de invariantes operatórios. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Gláucio Carlos Libardoni

PINO, J. C.;TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI; KRAUSE, J. C.; SAUERWEIN, R. A.. Oficina de robótica no ensino médio como metodologia de construção de conhecimentos de ciências exatas revisitados no ensino superior. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Amilton Rodrigo de Quadros Martins

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, MARCO A. S.; FAVERO, A. A.; OUROFINO, V. T. A. T.; MARAGLIANO, R.. Trans(formações) docentes e discentes: no embalo da roda o reencontro com a natureza do ser. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Milene Giaretta

TRENTIN, MARCO A. S.TEIXEIRA, Adriano Canabarro; CAMBRAIA, A. C.. O programa Escola de Hackers e sua contribuição para o desenvolvimento do raciocínio lógico em crianças do Ensino Fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: João Alberto Ramos Martins

TEIXEIRA, Adriano Canabarro; BRANDÃO, Edemilson;TRENTIN, M. A. S.; BASSO, M. V. A.. O projeto escola de hackers como potencializador do protagonismo juvenil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Scheila Montelli dos Santos

ROSA, C. T. W.; DARROZ, L. M.;TRENTIN, M. A. S.. Unidade de ensino potencialmente significativa para estudo de estatística no ensino fundamental II. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: CARINE LEAL KLEIN

LOCATELLI, A.; ZOCH, A. N.;TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI; SCHEID, N. M. J.. A cartilha como instrumento para auxiliar o desenvolvimento de projetos de educação ambiental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Mônica Luísa Kieling

PASQUALOTTI, A.; GIL, H. T.;MARCHI, Ana Carolina Bertoletti de; SCORTEGAGNA, H. M.;TRENTIN, MARCO A. S.. Avaliação das emoções de pessoas idosas em processo de infointeração. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Envelhecimento Humano) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Lucas Vanz

TRENTIN, MARCO A. S.; ZOCH, A. N.; OLIVEIRA, E. C.. A utilização de Webquest para o ensino de radioatividade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Guilherme Dionisio

SPALDING, L. E. S.;TRENTIN, M. A. S.; DIAS, J. F.; CARVALHO, P. S. O. F.. Visualização da forma de onda e conteúdo harmônico da corrente elétrica de eletrodomésticos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Caroline Saúgo

TEIXEIRA, Adriano Canabarro; ROSA, C. T. W.;TRENTIN, M. A. S.; BORBA, M. C.. Explorando a programação de computadores como alternativa de ensino da geometria plana na educação básica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

SPALDING, L. E. S.; REBONATTO, Marcelo;TRENTIN, M. A. S.. Comunicação bidirecional no protegemed. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Maria Carla dos Santos Nogueira

LOPES, M.;TRENTIN, M. A. S.. Educação profissional Maker: a inserção do Scratch no programa de aprendizagem do Senac de Balsas-ma. 2022 - Instituto Federal do Maranhão.

Aluno: Ricardo Garcia Calegari

DIAS, D.;TRENTIN, MARCO A. S.. A gestão de TI como ferramenta para inventário de ativos em uma universidade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Tiane Peicila Pilonetto

ROSA, C. T. W.;TRENTIN, M. A. S.. O ENEM e a prática pedagógica dos professores da área de Ciências da Natureza: estudo de caso. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Cristian da Costa e Silva

ROSA, C. T. W.;TRENTIN, M. A. S.. A Física dos raios nos livros didáticos indicados no PNLD 2012. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Juliano José Zini

ROSA, C. T. W.;TRENTIN, M. A. S.. Atividades experimentais para o estudo de hidrostática no Ensino Médio. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Rodrigo da Silva Moraes

SILVA, J. T.;TRENTIN, M. A. S.. Proposta para desenvolvimento de conteúdo corporativo no padrão SCORM. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Sistemas de Informação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Cleide Cogo Koehler

PASQUALOTTI, A.TRENTIN, M. A. S.. Avaliação de ambientes de ensino-aprendizagem de estatística no ciberespaço: diretrizes, modelo e prática. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Karla Rose Becker Diniz

TRENTIN, M. A. S.; BERTOLETTI, Ana Carolina. Site Evangélico Luteraninho. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Carmen Maria Dalzotto

TRENTIN, M. A. S.TEIXEIRA, Adriano. EAD:um estudo de caso. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Miguel da Silva Quevedo

TRENTIN, M. A. S.; BERTOLETTI, Ana Carolina. A informática na educação de crianças portadoras de necessidades educativas especiais - um estudo de caso com as crianças da APAE de Soledade-RS. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Maria Elisabete Mariano dos Santos

TRENTIN, M. A. S.; BERTOLETTI, Ana Carolina. Utilização da Internet no Ensino da Lingua Inglesa. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Gerson Luis Rodrigues

TRENTIN, M. A. S.; BERTOLETTI, Ana Carolina. O Computador na Escola. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Nicholas Prado Guimarães

TRENTIN, M. A. S.. Análise de Segurança em Sistemas RFID. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Andrei Alves de Oliveira

TRENTIN, M. A. S.. GrassyBot: Solução Robótica para Corte Automatizado de Grama. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Álisson Rigo

MADALOZZO, G. A.;TRENTIN, MARCO A. S.. Switch Home: um protótipo de dispositivo IoT integrado com Amazon Alexa para automação residencial. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jessen Junior Krupinski Scariot

TRENTIN, M. A. S.; Schaeffer, Carlos A. L.. Rede de sensores sem fio para monitoramento de temperatura em ambientes empresariais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Naiara Correa

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, M. A. S.. Comparativo de Protocolos de IoT para Automação Residencial: Potenciais Vulnerabilidades e Sugestões de Melhorias. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jean Pedro Sbardelloto

TRENTIN, M. A. S.; Schaeffer, Carlos A. L.. Computação nas Nuvens: conceitos, utilização e segurança. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Kleiton Igor Pase

PEREIRA, M. O.;TRENTIN, M. A. S.. Sistemas de aquisição de dados para colheitadeiras e transbordos: um caso de uso dos sensores ao relatório. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Anderson de Freitas Coronetti

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, M. A. S.. Legislação brasileira e internacional envolvendo privacidade e confidencialidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Lucas Cordeiro dos Santos

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, M. A. S.. Apresentação e estudo de vulnerabilidades em redes preferenciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Égon Henrique Fornari

TRENTIN, MARCO A. S.; Schaeffer, Carlos A. L.. A engenharia social e como este método pode comprometer até a mais avançada tecnologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jhônatan de Lima de Souza

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, MARCO A. S.. Um mecanismo de troca de chaves para criptografia de sistemas de pagamentos móveis utilizando NFC. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Gabriel Perin Pieta

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, MARCO A. S.. Perícia forense computacional: fundamentos, metodologias e tecnologias a favor da lei. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Graciela Colla

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.. Robótica educativa livre aplicada à educação: as produções do grupo de estudo e pesquisa em inclusão digital. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Leonardo Tatsch Correa

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.. Robótica na educação musical: Utilização de Arduino no desenvolvimento de um protótipo de xilofone de baixo custo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Willian Marcondes Bonadimann

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.. Robótica livre na educação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ronaldo Paludo

VIAPIANA, E. L.;TRENTIN, M. A. S.. Ferramentas de programação scratch - estudo e aplicação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Willian Casagrande

VIAPIANA, E. L.;TRENTIN, M. A. S.. Estudo do software educacional - Squeak etoys. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Mauricio Braganholi

Braganholi, M.; BERTOLETTI, Ana Carolina;TRENTIN, M. A. S.. Hipermídia Adaptativa como recurso para personalização da interface da comunidade virtual VIDE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Rafael Strapazzon Geisel

VIAPIANA, E. L.;TRENTIN, M. A. S.. Gerenciamento de TI: Estudo dos Modelos de Gestão de TI para Monitoramento. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Daniel Anversa Talian

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, M. A. S.. Android: Vulnerabilidaes em aplicativos para dispositivos móveis. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.. Um estudo de possíveis aplicações metodológicas da TV Digital. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.. Implantação da TV Digital: Playout e servidor de aplicações. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Bernardo Matielo Mezzomo

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, M. A. S.. Análise Forense simplificada em dispositivo Android Gingerbread. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jonathan Giusti Reveilleau

TRENTIN, M. A. S.; Schaeffer, Carlos A. L.. Redes Seguras: uma visão sobre VPNs e soluções de código aberto para implementá-las. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Diego Jerônimo Dillenburg

TRENTIN, M. A. S.TEIXEIRA, Adriano. Uma proposta de avaliação qualitativa em ambientes virtuais de aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Bruno Gehlen Frosi

TRENTIN, M. A. S.; Schaeffer, Carlos A. L.. Definições da RFC3626 e o protocolo OLSR e experimentação do protocolo OLSR. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Lucas Jardel Wolmuth Alves dos Santos

TRENTIN, M. A. S.; Schaeffer, Carlos A. L.. Projeto PABX Open Source/Asterix para pequenas e médias empresas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Elivelton Bosco

TRENTIN, M. A. S.TEIXEIRA, Adriano. Espaço de acesso ao ciberespaço na sociedade em rede: propondo um modelo baseado no conceito de inclusão digital. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ismael Dal Piva

TRENTIN, M. A. S.; Schaeffer, Carlos A. L.. Estudo sobre RFID: possíveis usos em propriedades rurais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jonas Machado Brunetto

TRENTIN, M. A. S.TEIXEIRA, Adriano. Repositório Kelix. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Juliana Lemos Machado

MARCHI, Ana Carolina Bertoletti deTRENTIN, M. A. S.. MOKONA: um espaço de inclusão digital. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Suellen Spinello

TEIXEIRA, AdrianoTRENTIN, M. A. S.. Medindo a interatividade em um ambiente hipermídia de autoria: qualificando processos de inclusão digital. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Débora Mack Moro

TEIXEIRA, AdrianoTRENTIN, M. A. S.. Acessibilidade no Kelix: possibilitando a inclusão digital de pessoas com déficit de visão. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Cátio Carraro

DALBOSCO, J.;TRENTIN, M. A. S.. SISTBIBLIOS: sistema para controle de bibliotecas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Luis Fernando Pastre

DALBOSCO, J.;TRENTIN, M. A. S.. Sistema de gerenciamento para agropecuária. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Eberson Colombo

DALBOSCO, J.;TRENTIN, M. A. S.. Sistema gerencial para a empresa Self Controll. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Daniel Vigne Mandelli

MARCHI, Ana Carolina Bertoletti deTRENTIN, M. A. S.. Ferramenta para o mapeamento das interações da comunidade virtual do Muzar - Inter/CV-Muzar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Élisson Vainer Riasyk Porto

TEIXEIRA, AdrianoTRENTIN, M. A. S.. Espaço Kelix intinerante. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Francisco Giacomini

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, M. A. S.. Análise da segurança em redes wireless. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Victor Hugo Canali Xavier

OLIVEIRA JUNIOR, E.;TRENTIN, M. A. S.. Tolerância a intrusões: uma análise do uso do Snort. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Luciano Basso Bueno

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, M. A. S.. Sistemas de detecção de intrusão. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Julio Cesar Giordani Costi

RABELLO, R.;TRENTIN, M. A. S.. Desenvolvimento de um protótipo de um sistema tutor inteligente com o uso de agentes inteligentes para o aprendizado de equações do primeiro grau. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Andressa Foresti

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.. As potencialidades de processos de autoria colaborativa na formação escolar dos indivíduos: aprofundando uma faceta do conceito de inclusão digital. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Alaerti Dalbosco

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, M. A. S.. Gerenciamento corporativo de acesso a Internet. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Luiz Felipe Costela

RABELLO, R.;TRENTIN, M. A. S.. Estudo e aplicações de objetos de aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Marcelo Bastos

BERTOLETTI, Ana Carolina;TRENTIN, M. A. S.. Proposta de um modelo de ambiente interativo e motivacional em EAD. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Marco Aurélio Nunes

TRENTIN, M. A. S.; Schaeffer, Carlos A. L.. Projeto e implementação de redes de computadores Estudo de caso: Distribuidora de revista Planalto:. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: José Antônio Oliveira de Figueiredo

TRENTIN, M. A. S.; REBONATTO, Marcelo. Segurança na Camada de Redes - IPv4 versus IPv6. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: José Antônio Oliveira de Figueiredo

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, M. A. S.. Segurança com IPSec na camada de rede - IPv4 versus IPv6. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jaqueline Bellini Ottoni

HOLBIG, C. A.TRENTIN, M. A. S.. Software de apoio ao ensino de aritmética computacional e computação científica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Roseli Fátima da Silva

HOLBIG, C. A.TRENTIN, M. A. S.. Disponibilização de documentos oficiais pela Internet. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Rafael Basso Reis

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, M. A. S.. Protótipo de uma rede neural em um sistema de detecção de intrusão. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Fabiane Dalmolin

TEIXEIRA, Adriano CanabarroTRENTIN, M. A. S.. Modelo de um curso a distância para o ensino superior utilizando a internet. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Diego Canali Fossatti

ZANATTA, A. L.;TRENTIN, M. A. S.. Workflow: um estudo no setor WWW da UPF. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Alcides Coelho Júnior

Schaeffer, Carlos A. L.;TRENTIN, M. A. S.. Segurança em redes wireless. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo.

LIMA, J. C. D.;TRENTIN, M. A. S.. Promoção para acesso à Classe E - Professor Titular. 2022. Universidade Federal de Santa Maria.

MEDINA, R.TRENTIN, M. A. S.. Promoção para acesso à Classe E - Professor Titular. 2021. Universidade Federal de Santa Maria.

TRENTIN, MARCO A. S.. Autorização de curso de graduação: Bacharelado em Engenharia de Software. 2018. Unidade de Ensino Superior Dom Bosco.

TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI; PEREIRA, A. S.. Autorização de curso de graduação: CST em Informática e Saúde (EAD). 2017. Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública.

TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINIZEVE, C. M.. Autorização de curso de graduação: CST em Gestão da Tecnologia da Informação. 2017. Faculdade Sumaré.

TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI; ZORZO, A. F.. Reconhecimento de curso de graduação: Licenciatura em Informática (EAD). 2017. Universidade do Sul de Santa Catarina.

TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI; PERINI, L. C.. Autorização de curso de graduação: CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2017. Faculdade de Santo Antônio.

TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI; ALMEIDA, A. R.. Autorização de curso de graduação: CST em Gestão da Tecnologia da Informação - EAD. 2017. Faculdade Internacional Signorelli.

TRENTIN, M. A. S.; NEVES, L. A. P.. Autorização de curso de graduação: CST em Redes de Computadores. 2015. Faculdade São Salvador.

TRENTIN, M. A. S.; MARTINEZ, A. C.. Reconhecimento de curso de graduação: CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2015. Faculdade Maurício de Nassau de Maceió.

TRENTIN, M. A. S.; SOARES, S. N.. Reconhecimento de curso de graduação: bacharelado em Engenharia da Computação. 2014. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

TRENTIN, M. A. S.; ROSA, V. F.. Autorização de curso de graduação: CST em Tecnologia da Informação. 2014. FAM CENTRO UNIVERSITARIO.

TRENTIN, M. A. S.; DIAS JUNIOR, J. B.. Reconhecimento de curso de graduação: CST em Sistemas para Internet. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense.

TRENTIN, M. A. S.; SA, E. J.. Autorização de curso de graduação: CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2014. Faculdade Arthur Thomas.

TRENTIN, M. A. S.; MILLEO FILHO, G.. Reconhecimento de curso de graduação: CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2013. Faculdade de Castanhal.

TRENTIN, M. A. S.; NICOLAO, M.. Autorização de curso de graduação: CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2013. Faculdade São Judas Tadeu de Pinhais.

TRENTIN, M. A. S.; ROSA, V. F.. Renovação de Reconhecimento de curso de graduação: CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2013. Centro Universitário Sant'Anna.

PANTALEÃO, C. H. Z.;TRENTIN, M. A. S.. Reconhecimento de curso de graduação: CST em Redes de Computadores. 2012. Instituto Federal do Sul de Minas Gerais.

TRENTIN, M. A. S.; ARAUJO, E. C.. Reconhecimento de curso de graduação: CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2012. Universidade Paulista.

TRENTIN, M. A. S.; OLIVEIRA, F. B. S.. Autorização de curso de graduação: CST em Gestão da Tecnologia da Informação. 2012. UNIÃO LATINO-AMERICANA DE TECNOLOGIA.

LIMA, J. A. G.;TRENTIN, M. A. S.. Reconhecimento de curso de graduação: CST em Gestão da tecnologia da Informação. 2012. Universidade Católica de Brasília.

TRENTIN, M. A. S.; Pinto, Dario. Autorização de curso de graduação: CST em Sistemas para Internet. 2011. Fundação Joaquim Nabuco.

TRENTIN, M. A. S.; BERNARTT, M. L.. Autorização de curso de graduação:CST em Jogos Digitais. 2011. Faculdades Integradas Barros Melo.

Moro, Marcos;TRENTIN, M. A. S.. Autorização de curso de graduação: CST em Redes de Computadores. 2010. FACULDADE DE TECNOLOGIA DO RIO DE JANEIRO.

TRENTIN, M. A. S.. Reconhecimento de curso de graduação: bacharelado em Sistemas de Informação. 2008. Faculdade das Atividades Empresariais de Teresina.

TRENTIN, M. A. S.. Autorização de curso de graduação: Bacharelado em Ciência da Computação. 2008. Faculdade COTEMIG.

Shisuka, R.;TRENTIN, M. A. S.. Autorização de curso de graduação: CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2008. Faculdade de Pato Branco.

TRENTIN, M. A. S.; Ribeiro, M. W. S.. Autorização de curso de graduação: CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2008. Faculdade COTEMIG.

TRENTIN, M. A. S.. Autorização de curso de graduação: Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2007. Faculdade Peruibe.

TRENTIN, M. A. S.. Autorização de curso de graduação: Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 2007. Faculdade Padre Anchieta de Cajamar.

TRENTIN, M. A. S.; SPALDING, L. E. S.. Plataforma interativa de aprendizagem utilizando robótica remota. 2016. Universidade de Passo Fundo.

TRENTIN, M. A. S.; SPALDING, L. E. S.. Plataforma para gerenciamento remoto de dispositivos cpnectados a Internet das Coisas. 2016. Universidade de Passo Fundo.

TRENTIN, M. A. S.; SPALDING, L. E. S.; REBONATTO, Marcelo. Comunicação bidirecional para plataforma embarcada na Protegemed. 2016. Universidade de Passo Fundo.

TRENTIN, MARCO ANTONIO SANDINI. VII Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica do IFSP. 2016. Instituto Federal de São Paulo.

TRENTIN, M. A. S.. Banca Examinadora da II Mostra Gaúcha de Validação de Produtos Educacionais. 2016. Universidade de Passo Fundo.

TRENTIN, M. A. S.. III Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica - CIECITEC. 2015. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

TRENTIN, MARCO A. S.. VI Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica do IFSP - CINTEC. 2015. Instituto Federal de São Paulo.

TRENTIN, M. A. S.. Parecerista na Avaliação de Cursos Superiores, realizada pelo Guia do Estudante. 2014. Editora Abril.

TRENTIN, M. A. S.. I Mostra de Validação de Produtos Educacionais de Programas de Mestrado Profissional. 2014. Universidade de Passo Fundo.

TRENTIN, M. A. S.. Avaliador do PIBIC/UNICRUZ 2014-2015. 2014. Universidade de Cruz Alta.

TRENTIN, M. A. S.. WWW/INTERNET 2014 e COMPUTAÇÃO APLICADA 2014. 2014. International Association for Development of the Information Society.

TRENTIN, M. A. S.; KALIL, R. M. L.; PANDOLFO, A.. Banca Avaliadora de Trabalhos da XXII Mostra de Iniciação Científica da UPF. 2012. Universidade de Passo Fundo.

TRENTIN, M. A. S.. Membro do Conselho Editorial da Revista do Centro de Ciências da Economia e Informática da Universidade da Região da Campanha (URCAMP), Bagé, RS. Classificação Qualis CAPES: C. 2006. Universidade da Região da Campanha.

Comissão julgadora das bancas

Jose Valdeni de Lima

TAROUCO, L. M. R.FUKS, H.LIMA, J. V.VICARI, R. M.. Serviços de Rede para Apoiar um Centro de Ensino Remoto Interativo. 1997. Dissertação (Mestrado em Computação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Hugo Fuks

FUKS, H.. Serviços de Rede para Apoiar um Centro de Ensino Remoto Interativo. 1997. Dissertação (Mestrado em Computação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Marie Jane Soares Carvalho

CARVALHO, Marie J. S.TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach; PERES, C. A. S.; FALKENBACH, G. A. M.; ZARO, M. A.. O impacto de ambiente de apoio a laboratórios de Física na aprendizagem. 2003 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Gilse Antoninha Morgental Falkembach

FALKEMBACH, G. A. M.; PÈREZ, Carlos Ariel Samudio; ZARO, Milton Antônio. O impacto de ambiente de apoio a laboratórios virtuais de física na aprendizagem. 2004. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Carlos Ariel Samudio Pérez

SAMUDIO PÉREZ, C. A.; TAROUCO, L. M. R.; FALKENBACH, G. A. M.; ZARO, M. A.; CARVALHO, M. J. S.. O Impacto De Ambiente De Apoio A Laboratórios De Física Na Aprendizagem. 2004. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Carlos Ariel Samudio Pérez

SAMUDIO PÉREZ, C. A.; TAROUCO, L. M. R.; CARVALHO, M. J. S.. O Impacto de Ambiente de Apoio a Laboratórios Virtuais de Física na Aprendizagem. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Rosa Maria Vicari

VICCARI, R. M.; TRENTIN, M. A. S.; FUKS, H.;TAROUCO, L. M. R.LIMA, J. V.. Serviços de rede para apoiar um centro de ensino remoto interativo. 1997. Dissertação (Mestrado em Computação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Elizabeth Maria Cherubini

Tecnologias digitais em prol do ensino de solo e água; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Guilherme Girardini Fontana

Uso de fractais no ensino de matemática; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Simone Ponath Liebmann

Ensino de genética apoiado por desafios forenses; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Altemir Pedro Braga

A música como um recurso de apoio ao ensino de matemática; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Sílvio José Menezes dos Santos

Ensino da genética apoiado pela música; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Liriane Maria Nascimento de Lima

Utilização de infográficos em prol do ensino de recursos hídricos; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Antonio Flávio Vila Real

A robótica educacional integrada ao ensino da física: reforça ou desestabiliza concepções prévias?; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Lano Alves Costa

Conscientização e Sensibilização da Educação Ambiental no Ensino Médio; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Luísa Maristela Soares

Computação Desplugada; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Evilane Leão Cordeiro

Implementação de robótica educativa em uma rede municipal de educação; Início: 2022; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Rosevaldo Celestino Barros

Clube de Ciências permeado pela robótica: trabalhando temas transversais de quimica, física, matemática e biologia; Início: 2022; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Elke Dias de Sousa

Alfabetização financeira para jovens e adultos; Início: 2021; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Adriana Tenir Egéa de Oliveira

O uso de recursos didáticos e digitais para o ensino de geometria espacial no ensino médio; Início: 2021; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Emanuel de Oliveira Dias

Avaliação em ambientes digitais de aprendizagem; Início: 2021; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Fabio Brezolin

Robótica educacional em processos educativos no ensino de ciências; Início: 2020; Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Carlos Costa Cardoso

Robótica Educacional e Pensamento Computacional como uma metodologia para o ensino de Algoritmos e Programação; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ieda Cristina Martins

Física no parque de diversões: as potencialidades de uma sequência de ensino por investigação na construção dos conhecimentos científicos relacionados às Leis de Newton; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Greici Fior

Os jogos eletrônicos de realidade aumentada na perspectiva dos três momentos pedagógicos; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Natalia Gomes Knob

Identificando comportamentos agressivos de resolvedores DNS através de aprendizado de máquina não supervisionado; 2022; Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

BRUNO REINALDO DA SILVA

Ensino de eletrodinâmica por meio da pedagogia histórico-crítica: potencialidades do tema gerador cidades inteligentes; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Thaís Lourençato Trevisan

Proposta de ensino para o tema ?calor? direcionada à mobilização dos estudantes do ensino médio para aprender física; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo,; Coorientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Luís Maurício Braga

Plataforma Watson para Internet das Coisas; 2020; Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Silvano Elias da Silva

Avaliando a qualidade da internet banda larga ADSL no município de Passo Fundo; 2020; Dissertação (Mestrado em Computação Aplicada) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Cleodinei Visoli

Explorando o potencial da criação de vídeos por alunos como estratégia de aprendizagem em física no ensino médio; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Alessandra Cristina Rüedell

Assimilação de conceitos relacionados a triângulos e quadriláteros através da robótica educativa; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Alisson Borges Zanetti

Visual-INT: coleta, processamento e visualização granular de metadados int para gerência sdn; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Pedro Eduardo Camera

INT flow: aplicação de telemetria em redes definidas por software; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

EDINEI DANIEL STEFFEN

Ressignificando o processo de ensino de algoritmos e lógica de programação através de comunidades virtuais: uma experiência com aprendizagem colaborativa; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Roger Luis Hoff Lavarda

Uma plataforma de middleware para Internet das Coisas; 2018; Dissertação (Mestrado em Computação Aplicada) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Leandro Boszko

Os jogos digitais na aprendizagem de frações; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maríndia Leidens Bittarello

Contribuições do software Geogebra para a aprendizagem da geometria espacial no ensino médio; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

João Cândido Lima

Simulação de redes de sensores sem fio utilizando protocolos 6loWPAN, RPL, MQTT e CoAP; 2018; Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Fábio Lopes Brezolin

Desenvolvimento de um dispositivo IoT lúdico para monitoramento de variáveis ambientais; 2018; Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Leonardo Costella

CatchmentView: uma ferramenta de visualização das diferenças entre IPv4 e IPv6 catchment em serviços anycast; 2018; Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Velcir Barcaroli

Plataforma interativa de aprendizagem de programação voltada a disseminação do pensamento computacional utilizando robótica remota; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Emília Casagrande

Função polinomial do 2o grau:uma sequência didática apoiada nas tecnologias digitais; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Lurdes Perinazzo

Utilização de vídeo-clip-paródia no ensino de Física: um compromisso com o ensino-aprendizagem; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões,; Coorientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Rogério Ozinkoski

Proposta de sequência didática utilizando a plataforma Moodle como ferramenta interativa e colaborativa do processo de ensino aprendizagem da Matemática; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões,; Coorientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Marcelo Silva

Eletrodinâmica no ensino médio: uma sequência didática apoiada nas tecnologias e na experimentação; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Bruno Siqueira da Silva

Uma proposta de integração de saberes nas ciências: promovendo a programação de computadores de forma significativa e contextualizada; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Liciara Daiane Zwan

Ambiente virtual inclusivo para o ensino de matemática para alunos surdos da Educação Básica; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões,; Coorientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Jair José Ferronato Orientador

Análise de protocolos de roteamento em vanets de diferentes densidades em ambiente urbano; 2015; Dissertação (Mestrado em Computação Aplicada) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Aléssio Inácio Cagliari

Ambiente Colaborativo Geart: compartilhando projetos, materiais e conhecimento sobre Robótica Educativa Livre; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões,; Coorientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Poliana Francibele de Oliveira Pereira

Gestão de segurança da informação em organizações de saúde pública de pequeno e médio porte com base na Norma 27002:2013; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Celso Augusto Kaiser

A utilização de tecnologias de internet na educação a distância; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Pedagógica para a Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Jean Roberto Bazzi

A utilização da robótica educacional no auxilio para o desenvolvimento do raciocínio lógico através das competências e habilidades; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Pedagógica para a Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Joana salete Altmann

Repensando a Matemática no Contexto Tecnológico; 2005; 48 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Luiz Pinto machado

Viajando pela História do Brasil: Reduções Jesuíticas; 2005; 58 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Teresa Fátima Freitas de Oliveira

Site Educacional - Animais em Extinção do Estado do Rio Grande do Sul; 2005; 69 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maria Dominique caramalak

Educação Ambiental e Reciclagem de Lixo em Carazinho; 2005; 65 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Deive Cris Estery

Software Educaional; 2005; 42 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Karin Meyer Pereira

Considerações sobre Educação x Informática; 2005; 39 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ismael Perin

Estudo de um ambiente seguro utilizando plataforma linux e iptables; 2005; 93 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Gessir Guzela dos Santos

A contribuição da informática como instrumento de aprendizagem do componente curricular Física para alunos do ensino médio; 2005; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Paulo Baltazar Birkhann

Informática na educação: a inserção dos computadores na escola; 2005; 49 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maria Lígia Silva Martins

A importância do aprendizado correto da língua portuguesa falada e escrita; 2005; 39 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Susan Karine Pereira Simões

O uso da informática como instrumento de ensino-aprendizagem; 2005; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Juliana Lima

Qualidade de Serviço em Redes; 2005; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ivalete Carmen Guzzon

Informática no ensino de matemática; 2003; 63 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Jurema Giuriatti Christovam

Alimentação equilibrada; 2003; 56 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Kelli Cristina Muller

A nova sociedade online formada por comunidades virtuais; 2003; 78 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ligia Beatriz Zamarchi

A INFORMÁTICA APLICADA A EDUCANDOS COM RITMO DIFERENCIADO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PELO COLETIVO DE APOIO PEDAGÓGICO MULTIDISCIPLINAR; 2003; 65 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Lucila de Marco Nicola

SITE EDUCACIONAL SOBRE O RESGATE DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DA E; E; DE EDUCAÇÃO BÁSICA ANTÔNIO JOÃO ZANDONÁ; 2003; 49 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maria Aparecida Soares do Amaral

SITE DE EQUAÇÕES DO 2O GRAU; 2003; 55 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Rubia VIviane Krugger Breunig

EDUCAÇÃO, INFORMÁTICA E INTERDISCIPLINARIDADE: POSSIBILIDADES DE TRABALHAR INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINARMENTE; ; 2003; 54 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Tiago de Avila Mendes

TABELIONATO VIRTUAL: SEGURANÇA E VALIDADE DOS DOCUMENTOS; 2003; 61 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sistemas de Informação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Marilete Pancote Menegon

ESTUDO DE TECNOLOGIAS DE DESENVOLVIMENTO PARA A WEB; 2003; 59 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sistemas de Informação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maria Conceição Milani Menegotto

A CONTRIBUIÇÃO DA INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2003; 61 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Deise Maria Bordignon Arsego

O Uso da Informática na educação; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Vania Elisabeth Thomas

Ensino a Distância On-Line; 2001; 84 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sistemas de Informação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Marcilde Sabadin

Reestruturação de uma Rede LAN; 2001; 58 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sistemas de Informação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Pedro Antonio Muller

Banco de Dados Distribuídos: Ferramenta para Sincronia de Dados; 2001; 59 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sistemas de Informação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

IVALETE LOURDES DA ROSA

Brincando com Numeros Inteiros; 2001; 61 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Gilmar Antonio Fabrin

Educação a Distância; 2001; 71 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maria Denise Vinchiguerra

A Tecnologia no Ensino da Física no Ensino Médio; 2001; 57 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Gisele Cristina Wentz Brum

Proposta de reestruturação de uma rede local da empresa Centrais Elétricas de Carazinho S; A; ; 2001; 56 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sistemas de Informação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maria Lorena Leal

Apropriação tecnológica na Prática de Projetos: Uma Nova Cultura de Aprendizagem; 2001; 82 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Marta Mann Baiotto

Aprender Brincando; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Mara Deniza Mazzardo

Pau-Brasil: 500 anos de Trajetória da Árvore Símbolo de uma Terra; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Rosicler Panisson Fontana

Site Educacional de Literatura; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Veranilce dos Santos

O Uso da Internet na Educação; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Márcia Rigo

Gerenciamento de redes; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Marlise Lorini

Reestruturação de Redes Locais; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Elisângela Hassan

Sistemas de Teleducação; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maira Lampert

Influência da Informática na educação; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Marli Fante

Mobilidade em Sistemas de Informação; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Jacinta Bassi

A Produção do Conhecimento e o Ensino da Ciência; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Vitor Langaro Balotin

Aplicação para monitoramento e visualização de dados de sensores em estufa; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maycon Lutz

Redes Industriais Ethernet: Transformando a Indústria do Passado ao Futuro; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Thainá Caglioni

Investigando a Eficiência de VANETs para Redução de Congestionamento Urbano; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Luís Fernando Pagoto

Desenvolvimento de um sistema automatizado para dosagem de cloro e pH em piscinas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maikon Gabriel de Oliveira

Desenvolvimento de uma solução para aquisição de dados e controle de incubadoras de aves; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Daniel de A

Cruz da Cunha; BGP Report: Ferramenta para visualização de anúncios BGP; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Luís Eduardo Muller da Silva

BGP View: visualizando a propagação de prefixos de roteamento na Internet; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Jessen Junior Krupinski Scariot

Rede de sensores sem fio para monitoramento de temperatura em ambientes empresariais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Nicolas Lodea

Plataforma para robótica de enxame baseada em beacons BLE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Guilherme Zanchet paim

Monitorando ativos de rede com Zabbix; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Lucas Lusa

Investigando o protocolo MQTT para a Internet das Coisas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Anderson Antonio Fontana

DNS Bullying: Análise do comportamento agressivo de recursivos na internet; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

João Pedro Borça

Robótica Educacional Sem a Utilização de Microcontroladores; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Luis Fernando Fontoura Spaniol

Robô seguidor de linha com controle automático via processamento de imagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Josué Lino Bragagnolo

Zabbix, uma ferramenta livre para monitoramento de ativos de rede; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Jaqueline Pizzi Zilli

O uso da robótica no ensino de lógica computacional para séries iniciais da educação básica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Leonardo Costella

Implementação de uma solução de hardware para a prática de robótica a distância; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Éverton Roberto Auler

Plataforma Interativa de Aprendizagem Utilizando Robótica Remota; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Laíza Guinzelli Signor

Robótica educativa como um recurso possível para a educação básica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Nelson Scariot Junior

Colentando dados na agricultura com Arduino; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Leonardo Rebonato

Operacionalizando uma olimpíada de robótica educativa livre; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

André Giaretta

Linguagens de Programação Alternativas para Arduino; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Diane Haas

Teste de Invasão com ênfase no Scanning e Exploração de Falhas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Marcelo Fiorio

Monitoramento e análise do tráfego de rede com NetFlow; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Cássio Feldkircher

Pentest - Metodologia de ataque e prevenção; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Marcos Antonio Gusatti Júnior

Implementando uma rede de monitoramento climático utilizando Radiuino; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Mateus Eugênio Colet

Sistema distribuído de monitoramento e consumo de energia em tarifação horo-sazonal usando tecnologia XBee; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Pablo Trevisan de Campos

Network manager - a utilização de ferramentas gratuitas para o gerenciamento de redes em pequenas e médias empresas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Guilherme Arendt

Um overview sobre VANETs; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Tobias Vissotto

Enlaces de longa distância: um estudo de caso; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

André Luiz Cossetin Abascal

Implementação de Transporte de Áudio de alta fidelidade em PCs; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Dane Everson Brand Jr

Autenticação centralizada usando OpenLDAP; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Dhonatan Magri Cauduro

Implementando uma RSSF com Radiuino; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Giovan Nadal Fernandes

Testes de Stress de Serviços de Rede Utilizando Ferramenta T50 para Ataques de Negação de Serviço; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Jeferson M

Thalheimer; Simulação de Rede VANET em Ambientes Reais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Rodrigo Felimberti Schmitz

Proposta de Hardening em Sistemas Operacionais Linux - O Que Avaliar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Marcelo Cucco

TV Digital no Brasil: tecnologias e aplicações; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

André Gonzatti

Técnicas e ferramentas utilizadas no combate ao spam: testes de ferramentas open source; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Fábio Brotto Flores

Aplicação de redundância em Firewall: Análise do CARP como alternativa a ataque do tipo DoS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Guilherme Balestro

Organizando a estrutura de TI para uma melhor gestão: um estudo de caso; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Lucas Pioner

Body Area Networks: Utilizando o Corpo Humano Como Meio Principal de Comunicação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ronaldo Rathis Sacco

WebVirt - Uma ferramenta de gerenciamento de máquinas virtuais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Mikael Luiz Parpinelli

Uma análise de redes de sensores sem fio em um cenário agrícola; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Fernando Lando da Silva

Computação Autonômica ? Principais Conceitos e Características; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Mateus Kempin

Segurança em redes corporativas de pequeno porte: o usuário atuando como falha de segurança em potencial; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Tiago Kempin

Segurança das informações para pequenas e médias empresas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Marcelo Rockenbach

Wireless em Ambientes Públicos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Vinícius Batistela

Identificação e análise de tráfego malicioso através do uso de honeypots; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Rafael Branquinho Beé

Análise da tecnologia e desempenho da transmissão de multimídia usando características de IPTV; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Antônio Carré da Fontoura

Análise de protocolos de roteamento em uma rede mesh baseada em um backbone universitário; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Samuel Zampieron

Aplicação peer-to-peer em dispositivos móveis usando o framework Jxta/Jxme; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ricardo de Oliveira Schmidt

Análise de protocolos de roteamento em manets para apoio à pervasividade em ambientes ubíquos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Moisés Brandalise

Utilizando transponder rfid para autenticação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ricardo Zanotto Zaniol

WinWebMin; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Jean Roberto Bazzi

Eficiência das Técnicas de Segurança Para Redes Wireless; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

LUÍS MARTINS SCHELEDER

Técnicas de Videoconferência pela Internet para a Educação a Distância; 2004; 125 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Gustavo Linden

Um Estudo sobre a Eficiência de IPS's de Código-fonte Aberto; 2004; 72 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Aluisio Comiran

Implementação e Análise de Desempenho de Redes Virtuais Privadas; 2004; 104 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Pedro Tiarajú de Medeiros

Um Estudo sobre Qualidade de Serviço em Redes TCP/IP; 2003; 86 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Antônio Venicius dos Santos

Construção de Ambientes de Apoio a laboratórios Virtuais; 2002; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

André Favero

Estudo sobre Propostas de Interoperabilidade e Padronização da Comunicação entre Componentes de Sistemas de Detecção de Intrusão; 2002; 49 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Alexandre dos Santos

Experimentando EAD: estudo e Prática; 2002; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Fabiano Goelner dos Santos

Análise de Novas mídias eTecnologias de Transmissão de Dados; 2001; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Vinícius Serafim

Segurança em Redes de Computadores; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Grégory Fortunato

Robótica Educacional; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Eduarda Cristina Pissolatto

Robótica Educativa Livre; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maria Eduarda Bondezan Barandas

Robótica Educativa; 2021; Iniciação Científica - Universidade de Passo Fundo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Eduarda Cristina Pissolatto

Robótica Educativa; 2021; Iniciação Científica - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Luiz Henrique Frandoloso

Robótica Educativa; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maria Eduarda Bondezan Barandas

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Eduarda Cristina Pissolatto

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Larissa Brandão Pasinato

Robótica Educativa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Universidade de Passo Fundo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Luiz Henrique Frandoloso

Robótica Educativa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Nicolas Lodea

Robótica Educacional Livre; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Johannes dos Reis

Robótica Educacional Livre; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Larissa Brandão Pasinato

Robótica Educativa Livre; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Éllen da Luz Risson

Robótica Educativa Livre; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, PibicJr - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Maria Eduarda Bondezan Barandas

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Eduarda Cristina Pissolatto

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

João Vicente Ledebrum

Robótica Educativa; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica Júnior da UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Bruno Vinícius Fauth

Robótica Educativa; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Nicolas Lodea

Robótica Educativa Livre; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Anderson Fontana

Robótica Educativa; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Angelo Dalzotto

Robótica Educativa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Luis Fernando Fontoura Spaniol

Robótica Educativa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Nicolas Lodea

Robótica Educacional Livre; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

João Pedro Borça

Robótica Educativa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de Apoio Institucional a Discentes de Extensão; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Kaue Costa de Souza

Robótica na educação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica Júnior da UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Anderson Fontana

Robótica Educativa Livre; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Nicolas Lodea

Robótica Educativa Livre; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Alessandra Rüedell

Olimpíada de Robótica Educativa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade de Passo Fundo, Programa de Apoio Institucional a Discentes de Extensão; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ricardo Matheus Fachinello

Robótica Educativa Livre; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica Júnior da UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Gabriel Cena Kressin

Robótica Educativa Livre; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Anderson Antonio Fontana

Robótica Educacional; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Estevan Link Lara

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Universidade de Passo Fundo, Programa de Apoio Institucional a Discentes de Extensão; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Tárik Mistura Arcoverde Cavalcanti

Robótica Educacial; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Leonardo Becker da Luz

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Leonardo Costella

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Matheus Lyra da Silva

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Laercio Talian

Robótica Educativa Livre; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica Voluntária da UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Thaise Uczay

Um Computador por Aluno: propondo e avaliando metodologias e modelos pedagógicos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Rafael Granville

Um Computador por Aluno: propondo e avaliando metodologias e modelos pedagógicos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Jeanine Piovesan

Um Computador por Aluno: propondo e avaliando metodologias e modelos pedagógicos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Letícia Bernardi

Um Computador por Aluno: propondo e avaliando metodologias e modelos pedagógicos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Bruna Froner Araujo

Um Computador por Aluno: propondo e avaliando metodologias e modelos pedagógicos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Jean Carlos Lima de Oliveira

Um Computador por Aluno: propondo e avaliando metodologias e modelos pedagógicos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Cássio Feldkircher

Projeto Guri: software de autoria colaborativa de materiais educacionais hipermídia para a TV Digital; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ricardo Leonardi

Projeto Guri: software de autoria colaborativa de materiais educacionais hipermídia para a TV Digital; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica Voluntária da UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Vitor Malaggi

Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Henrique Becker

Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ronaldo Rathis Sacco

Virtualização de servidores para Cloud Computing; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Valmor Cordeiro de Oliveira Júnior

Guri ? Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica Voluntária da UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ronaldo Rathis Sacco

Desenvolvimento de softwares para instalação e manutenção de servidores Linux; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Inciação Científica e Tecnológia - Instituto Euvaldo Lodi; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Nicolas Bouvie da Silva

Desenvolvimento de uma metodologia de identificação e controle de vulnerabilidades oriundas da Internet; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica Voluntária da UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Guilherme de Oliveira Schmidt

Desenvolvimento de uma metodologia de identificação e controle de vulnerabilidades oriundas da Internet; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Vinicius Castelani Reck

Desenvolvimento de uma metodologia de identificação e controle de vulnerabilidades oriundas da Internet; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica Voluntária da UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

João Antônio Wall

Desenvolvimento de uma metodologia de identificação e controle de vulnerabilidades oriundas da Internet; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ronaldo Rathis Sacco

Documentação de infraestrutura e serviços de rede; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Inciação Científica e Tecnológia - Instituto Euvaldo Lodi; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Fabiano Francisco Noetzold Saldanha

Desenvolvimento de uma metodologia de identificação e controle de vulnerabilidades oriundas da Internet; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Leandro Serena da Silveira

Desenvolvimento de uma metodologia de identificação e controle de vulnerabilidades oriundas da Internet; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Bolsa de Iniciação Científica da Upf, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Luiz Felipe Pretto da Silva

Formação docente como exercício inclusivo de autoria colaborativa; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Tiago Zortea

Análise dos benefícios no processo de ensino-aprendizagem com a utilização de um laboratório virtual como complemento às aulas de Física no Ensino Médio; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Tomás Damo Zandoná

Implementação e Análise de Desempenho de um Agente de Reação a Ataques a Redes TCP/IP; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Ricardo de Oliveira Schmidt

Análise de ganhos em ensino-aprendizagem com a utilização de laboratórios virtuais como complemento de aulas presenciais; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Gustavo Linden

Construção e avaliação de desempenho de uma ferramenta IDS distribuída; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Alessandro Negri

Análise de ganhos em Ensino-Aprendizagem com a utilização de laboratórios virtuais como complemento de aulas presenciais; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Alessandro Negri

Laboratório Virtual; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Gustavo Linden

Construção e avaliação de desempenho de uma ferramenta IDS distribuída; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

André Favero

Segurança em sistemas computacionais; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Roberto Alessandro Metz

Segurança em sistemas computacionais; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Sistemas de Informação) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Antônio Venicius dos Santos

Análise de ganhos em ensino-aprendizagem com a utilização de laboratórios virtuais como complemento de aulas presenciais; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Décio Mazzutti

A realidade virtual como proposta de ensino-aprendizagem de matemática para deficientes auditivos- RV/PEAMDA; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Alessandra Cristina Rüeddel

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

João Pedro Borça

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Luis Fernando Fontoura Spaniol

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

João Pedro Borça

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Luis Fernando Fontoura Spaniol

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Alessandra Cristina Rüeddel

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Leonardo Becker da Luz

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Estevan Link Lara

Olimpíada de Robótica Educativa Livre; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia Elétrica) - Universidade de Passo Fundo, Programa de apoio institucional a discentes de extensão - UPF; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Matheus Linck Lara

Olimpíada de robótica educativa livre; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Programa de Apoio Institucional a Discentes de Extensão; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Tarik Cavalcanti

Robótica Educativa Livre; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade de Passo Fundo, Bolsa de Iniciação Científica da Upf; Orientador: Marco Antônio Sandini Trentin;

Foi orientado por

Liane Margarida Rockenbach Tarouco

Serviços de Rede para Apoiar um Centro de Ensino Remoto Interativo; 1997; Dissertação (Mestrado em Computação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Liane Margarida Rockenbach Tarouco;

Liane Margarida Rockenbach Tarouco

O impacto de ambiente de apoio a laboratórios virtuais de Física na aprendizagem; 2004; 179 f; Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Liane Margarida Rockenbach Tarouco;

Marie Jane Soares Carvalho

O impacto de ambiente de apoio a laboratórios virtuais de Física na aprendizagem; 2004; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Informática Educativa) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Marie Jane Soares Carvalho;

Marie Jane Soares Carvalho

(Proposta de tese) O impacto de ambiente de apoio a laboratórios virtuais de Física na aprendizagem; 2003; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Informática Educativa) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Marie Jane Soares Carvalho;

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  • TRENTIN, M. A. S. ; FAVERO, A. ; LINDEN, G. . Uma análise da viabilidade da proposta de padronização Common Intrusion Detection Framework para sistemas de detecção de intrusão. In: XI Mostra de Iniciação Científica da UPF, 2001, Paso Fundo. Anais do XI Mostra de Iniciação Científica da UPF, 2001.

  • TRENTIN, M. A. S. ; SANTOS, A. V. . A utilização de laboratórios virtuais na Internet a fim de auxiliar o processo de ensino-aprendizagem. In: XI Mostra de Iniciação Científica da UPF, 2001, Passo Fundo. Anais da XI Mostra de Iniciação Científica da UPF, 2001.

  • TRENTIN, M. A. S. ; FAVERO, A. ; VELLOSO, C. . Segurança em Sistemas Computacionais: Desenvolvimento de um Mecanismo Distribuído para Detecção de Intrusões em Redes TCP/IP. In: X Mostra de Iniciação Científica - UPF, 2000, Passo Fundo. Anais da X Mostra de Iniciação Científica - UPF, 2000.

  • TRENTIN, M. A. S. ; SANTOS, A. V. ; PEREZ, C. A. S. . Laboratório Virtual para a Realização de Experiências Práticas Via Internet. In: X Mostra de Iniciação Científica - UPF, 2000, Passo Fundo - RS. Anais da X Mostra de Iniciação Científica - UPF, 2000.

  • SANTOS, A. V. ; TRENTIN, M. A. S. . Laboratório Virtual como Auxílio no Aprendizado. In: VI Seminário de Iniciação Científica, 2000, Santa Cruz do Sul. Anais do VI Seminário de Iniciação Científica, 2000.

  • SANTOS, A. V. ; TRENTIN, M. A. S. . Laboratório Virtual para a Realização de Práticas através da Internet. In: Exponha-se - Salão de Iniciação Científica, 2000, São Leopoldo. Anais do Exponha-se - Salão de Iniciação Científica, 2000.

  • SANTOS, A. V. ; TRENTIN, M. A. S. . Laboratório Virtual na Internet como Complemento de Aulas Presenciais. In: XV Jornada Acadêmica Integrada, 2000, Santa Maria. Anais da XV Jornada Acadêmica Integrada, 2000.

  • TRENTIN, M. A. S. ; FAVERO, A. . Segurança em Sistemas Computacionais. In: XI Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1999, Porto Alegre - RS. Anais do XI Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1999.

  • TRENTIN, M. A. S. ; SANTOS, A. V. . Construção de Laboratório Virtual na Web. In: VII Seminário de Iniciação Científica, 1999, Ijuí. Anais do VII Seminário de Iniciação Científica - UNIJUI, 1999.

  • TRENTIN, M. A. S. ; FAVERO, A. . Obtenção Remota de Informações pelo Uso de Scanners. In: XI Salão de Iniciação Científica, 1999, Porto Alegre. Anais do XI Salão de Iniciação Científica - UFRGS, 1999.

  • TRENTIN, M. A. S. ; TELECKEN, T. . Ambiente Remoto de Avaliação. In: XI Salão de Iniciação Científica, 1999, Porto Alegre. Anais do XI Salão de Iniciação Científica - UFRGS, 1999.

  • TRENTIN, M. A. S. ; SANTOS, A. V. ; MAZZUTTI, D. ; PEREZ, C. A. S. . Laboratório Virtual. In: IX Mostra de Iniciação Cinetífica, 1999, Passo Fundo. Anais da IX Mostra de Iniciação Científica - UPF, 1999.

  • TRENTIN, M. A. S. ; FAVERO, A. ; HOLBIG, C. A. . Projeto Babel - Segurança em redes de Computadores. In: IX Mostra de Iniciação Cinetífica, 1999, Passo Fundo. Anais da IX Mostra de Iniciação Cinetífica - UPF, 1999.

  • TRENTIN, M. A. S. ; HOLBIG, C. A. ; CORNELI, G. ; VARGAS, V. . A Educação à Distância na UPF. In: Jornada de Iniciação Científica - PUCRS, 1998, Porto Alegre - RS. Catálogo de Resumos da Jornada de Iniciação Científica - PUCRS, 1998.

  • TRENTIN, M. A. S. ; PASQUALOTTI, A. ; CERVI, C. . Realidade Virtual usando VRML. In: VIII Mostra de Iniciação Científica, 1998, Passo Fundo - RS. Anais da VIII Mostra de Iniciação Científica - UPF, 1998.

  • TRENTIN, M. A. S. ; VIEIRA, L. . Videoconferência sobre redes de computadores no Campus da UPF. In: VII Mostra de Iniciação Científica, 1997, Passo Fundo - RS. Anais do VII Mostra de Iniciação Científica - UPF, 1997.

  • TRENTIN, M. A. S. ; MULLER, P. ; TELECKEN, T. . Ambiente remoto de Avaliação através do World Wide Web. In: VII Mostra de Iniciação Científica, 1997, Passo Fundo. Anais do VII Mostra de Iniciação Científica - UPF, 1997.

  • TRENTIN, M. A. S. . STEM - a importância de metodologias que geram aprendizagem, protagonismo e empreendedorismo juvenil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TRENTIN, M. A. S. . Pesquisas na área de informática educativa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TRENTIN, M. A. S. . Possibilidades e limitações do ensino híbrido para o PPGECM. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TRENTIN, M. A. S. . Amistoso e demonstração da Arena CIRDI Passo Fundo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TRENTIN, M. A. S. . Como funciona a Internet?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TRENTIN, M. A. S. . Tecnologias digitais e o futuro das profissões. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TRENTIN, M. A. S. . Scratch com Arduino na educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TRENTIN, M. A. S. ; PASINATO, L. B. ; BARANDAS, M. E. B. ; PISSOLATTO, E. C. . Programando o distanciamento social: reinvenção de uma olimpíada de robótica educativa em um cenário de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRENTIN, M. A. S. . A importância de metodologias que geram protagonismo, aprendizagem e empreendedorismo juvenil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TRENTIN, MARCO A. S. . Educação do futuro: novos espaços na educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TRENTIN, MARCO A. S. . Mídias, tecnologias e a construção do conhecimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TRENTIN, M. A. S. . Artefatos Tecnológicos na Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, M. ; TRENTIN, MARCO A. S. . eletrodinâmica no ensino médio: uma sequência didática apoiada nas tecnologias e na experimentação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COSTELLA, L. ; TRENTIN, MARCO A. S. ; AMARANTE, V. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Construção de ambiente de ensino de robótica remota: democratizando o desenvolvimento do pensamento computacional em alunos da educação básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BREZOLIN, F. L. ; TRENTIN, MARCO A. S. . Uma plataforma com dispositivo IoT como ferramenta educacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRENTIN, M. A. S. ; COSTELLA, L. ; LUZ, L. B. . Programando Arduino com S4A - Scratch for Arduino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TRENTIN, M. A. S. ; COSTELLA, L. ; LUZ, L. B. . Programação Scratch. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TRENTIN, MARCO A. S. . O potencial educacional das tecnologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TRENTIN, M. A. S. . Mídias, tecnologias e a construção do conhecimento na adolescência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; TRENTIN, M. A. S. . Resignificando o conceito de inclusão digital. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROSA, C. T. W. ; REBONATO, L. ; TRENTIN, M. A. S. . Ensino de Física no Ensino Fundamental: desenvolvimento de equipamentos didáticos.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROSA, C. T. W. ; LANIUS, F. ; TRENTIN, M. A. S. . Ensino do movimento retilíneo com o auxílio do Arduino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • REBONATO, L. ; ROSA, A. B. ; COLET, M. E. ; TRENTIN, M. A. S. . Robótica Educacional Livre. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; TRENTIN, M. A. S. . Esqueça os AVAs! Viva a Internet!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TRENTIN, M. A. S. ; MARTINS, Amilton . Kit Escola Livre: Muito além do software educacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TRENTIN, MARCO ANTONIO SANDINI ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; VIAPIANA, E. L. . Anais do IV SENID - Seminário Nacional de Inclusão Digital 2016 (Anais de evento).

  • TRENTIN, M. A. S. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; VIAPIANA, E. L. . Anais do III SENID - Seminário Nacional de Inclusão Digital. Passo Fundo: Ed. UPF, 2014 (Anais de evento).

  • TRENTIN, M. A. S. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; VIAPIANA, E. L. . Anais do II SENID - Seminário Nacional de Inclusão Digital. Passo Fundo: Ed. UPF, 2013 (Anais de evento).

  • TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; Marcon, K. ; VIAPIANA, E. L. ; TRENTIN, M. A. S. ; RABELLO, R. . Anais do I SENID - Seminário Nacional de Inclusão Digital e Software Livre. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2012 (Anais de evento).

Outras produções

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista - ENCITEC. 2023.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2023.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - III Congresso de Tecnologia da Informação do IFSUL. 2023.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - IX Congresso de Iniciação Científica do IFSP - Itapetininga. 2023.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. 2023.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Eletrônica Vivências. 2023.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Congresso Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2023. 2023.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Workshop de Informática na Escola - WIE. 2023.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Eletrônica Vivências. 2022.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática - RBECM. 2022.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. 2022.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Congresso Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2022. 2022.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista - ENCITEC. 2022.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - XIII CONICT - Congresso de Inovação, Ciência e Tecnologia. 2022.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista - ENCITEC (2). 2022.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Eletrônica Vivências (2). 2022.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE (2). 2022.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática - RBECM (2). 2022.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista - ENCITEC. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Seminário Nacional de Inclusão Digital - SENID. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática - RBECM. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista - ENCITEC (2). 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad-hoc - Revista Eletrônica Vivências. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Computação Aplicada - RBCA. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Congresso Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2021. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE (2). 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Eletrônica Vivências (2). 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - XII CONICT - Congresso de Inovação, Ciência e Tecnologia. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - VIII Conferência Ibero Americana Computação Aplicada - CIACA. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - XIX Escola Regional de Redes de Computadores - ERRC. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2021.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecerista ad hoc - VIII Semana do Conhecimento UPF. 2021.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecerista ad-hoc - Revista Eletrônica Vivências (2). 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista de Ensino de Ciências e Matemática - REnCiMa. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE (2). 2021.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecerista ad hoc - VIII Semana do Conhecimento. 2021.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Seminário Nacional de Inclusão Digital - SENID. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica ? CIECITEC. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Thema. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Thema (2). 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Ciências & Ideias. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Computação Aplicada - RBCA. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática - RBECM (2). 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Vivências. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Thema (3). 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Congresso Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2020. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad-hoc - XXIV Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação da URI. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad-hoc - XI Congresso de Inovação, Ciência e Tecnologia do IFSP - CONICT. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - VII Conferência Ibero-Americana Computação Aplicada - CIACA. 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE (2). 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc -Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática (2). 2020.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Espaço Pedagógico. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - VII Congresso de Iniciação Científica do IFSP Itapetininga. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Computação Aplicada - RBCA. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Tecné Episteme y Didaxis - TED. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad-hoc - Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Contexto & Educação. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - XVII Escola Regional de Redes de Computadores - ERRC. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática - RBECM. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - II Congresso de Tecnologia da Informação do IFSUL. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - V Mostra de Robótica do IFSP Itapetininga. 2019.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 2019.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Eletrônica Científica Inovação e Tecnologia- RECIT. 2018.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecerista ad hoc - VI Congresso de Iniciação Científica do IFSP Itapetininga. 2018.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2018.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Contexto & Educação. 2018.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. 2018.

TRENTIN, MARCO ANTONIO SANDINI . Parecerista ad hoc - Revista Thema. 2018.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecerista ad hoc - XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE. 2018.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecerista ad hoc - XXIV Workshop de Informática na Escola - WIE. 2018.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecerista ad hoc - IX Congresso de Inovação, Ciência e Tecnologia do IFSP - CONICT. 2018.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Computação Aplicada - RBCA. 2018.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - I Congresso de Tecnologia da Informação do IFSUL. 2018.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - V Semana do Conhecimento. 2018.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática- RBECM. 2018.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - WRSeg - III Workshop Regional de Segurança da Informação e de Sistemas Computacionais. 2018.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Eletrônica Científica Inovação e Tecnologia- RECIT. 2017.

TRENTIN, MARCO A. S. . Parecer Ad Hoc - Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista. 2017.

TRENTIN, M. A. S. . PARECER AD HOC - Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista - ENCITEC. 2016.

TRENTIN, M. A. S. . PARECER AD HOC - Revista Brasileira de Computação Aplicada. 2016.

TRENTIN, M. A. S. . Parecerista ad hoc - Revista Informática na educação: teoria & prática. 2016.

TRENTIN, MARCO ANTONIO SANDINI . Parecerista ad hoc - II Mostra Gaúcha de Validação de Produtos Educacionais e I Encontro Pibid Física/RS. 2016.

TRENTIN, MARCO ANTONIO SANDINI . Parecerista ad hoc - IV Seminário Nacional de Inclusão Digital- Senid. 2016.

CASAGRANDE, E. ; TRENTIN, M. A. S. . Função polinomial do 2° grau: uma sequência didática apoiada nas tecnologias digitais. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BREZOLIN, FABIO ; TRENTIN, M. A. S. . Projeto Brezobomba. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TRENTIN, M. A. S. . O papel e o espaço da robótica no Gepid. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TRENTIN, M. A. S. . Programando um robô no simulador GearsBot. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARDOSO, C. C. ; TRENTIN, M. A. S. . MOOC de robótica educacional e pensamento computacional aplicado ao ensino e aprendizagem de algoritmos e programação. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

MARTINS, I. C. ; TRENTIN, M. A. S. . A física no parque de diversão: sequência de ensino por investigação na construção dos conhecimentos científicos relacionados às leis de Newton. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

TRENTIN, M. A. S. . Programando um robô no simulador OpenRoberta. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIOR, G. ; TRENTIN, M. A. S. . Tecnologia em quadra: a realidade aumentada na perspectiva dos três momentos pedagógicos. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

GELLER, R. ; LOCATELLI, A. ; TRENTIN, M. A. S. . As Funções Orgânicas na Química Forense: Uma UEPS mediada por tecnologias digitais. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

SILVA, BRUNO REINALDO DA ; TRENTIN, M. A. S. . Sequência didática para o ensino de Eletrodinâmica sobre o contexto de cidades inteligentes segundo os passos da pedagogia histórico Crítica. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

TREVISAN, T. L. ; ROSA, C. T. W. ; TRENTIN, M. A. S. . Atividades didáticas par abordar o tema 'calor' no ensino médio. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

TRENTIN, M. A. S. . Educação & STEM. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. . Introdução a Robótica Educativa. 2019. .

TRENTIN, M. A. S. . Robótica no ensino de Física. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VISOLI, C. ; TRENTIN, M. A. S. . Produção de vídeos como estratégia de ensino de Física no Ensino Médio. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

RUEDELL, A. C. ; TRENTIN, M. A. S. . Sequência didática para a assimilação de triângulos e quadriláteros através da Robótica Educativa. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

STEFFEN, E. D. ; TRENTIN, M. A. S. . Ressignificando o processo de ensino de algoritmos e lógica de programação através de comunidades virtuais: uma experiência com aprendizagem colaborativa. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

SOARES, L. M. ; TRENTIN, MARCO A. S. . Ensinando a lógica computacional sem o uso de computadores. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZANETTI, A. B. ; CAMERA, P. E. ; TRENTIN, M. A. S. . Redes Definidas por Software e Programação P4: conheça o futuro das redes. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTELLA, L. ; TRENTIN, M. A. S. . RIPE Atlas: monitoramento da Internet ao alcance de todos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRENTIN, M. A. S. ; FAUTH, B. V. . Iniciação a Robótica com Arduino. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OZINKOSKI, R. ; FRANZIN, R. ; TRENTIN, MARCO ANTONIO SANDINI . Sequência didática utilizando a plataforma Moodle como ferramenta interativa e colaborativa do processo de ensino aprendizagem da matemática. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

BITARELLO, M. L. ; TRENTIN, M. A. S. . Proposta para o estudo de geometria espacial utilizando o software Geogebra a partir da metodologia da aprendizagem baseada em problemas. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

BOSZKO, L. ; TRENTIN, M. A. S. . Jogando com Frações: sequência didática. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

TRENTIN, M. A. S. ; RUEDELL, A. C. . O pensamento lógico-matemático através de tecnologias digitais. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. . Novas tecnologias no ensino. 2017. .

TRENTIN, M. A. S. . Programação de computadores para crianças com diabetes. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, MARCO A. S. . Ferramentas Computacionais. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. . Metodologia de Ensino de Ciências. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CASAGRANDE, E. ; TRENTIN, MARCO A. S. . O ensino do conteúdo função polinomial do 2° grau com utilização de diferentes tecnologias digitais. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

ZWAN, L. ; FRANZIN, R. F. ; TRENTIN, MARCO ANTONIO SANDINI . Ambiente virtual inclusivo para o ensino de matemática para alunos surdos da educação básica. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

TRENTIN, M. A. S. ; TEIXEIRA, Adriano ; VIAPIANA, E. L. . Robótica Educativa com o Arduino. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. ; COSTELLA, L. ; LUZ, L. B. . Programação Scratch. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRENTIN, MARCO ANTÔNIO SANDINI . Programação de computadores para crianças com diabetes. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, M. ; TRENTIN, MARCO A. S. . Eletrodinâmica no ensino médio: uso de tecnologias e atividades experimentais. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

TRENTIN, M. A. S. ; SIGNOR, L. . Robótica educativa com o kit Atto. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEIXEIRA, Adriano ; ORO, N. T. ; TRENTIN, M. A. S. . Programação de Computadores como Alternativa Didática para o Desenvolvimento do Raciocínio Lógico. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, MARCO A. S. ; COSTELLA, L. ; SIGNOR, L. . Formação continuada de professores: os saberes e fazeres da docência - Políticas e gestão da educação/políticas e gestão: o feito, o necessário e o possível. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. ; FLORIANO, J. M. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Programando com Scratch. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRENTIN, M. A. S. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Criação e edição de vídeos no Linux. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. . Inclusão Digital através da Programação de Computadores. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; ORO, N. T. ; PAZINATO, A. M. . Escola de Hackers para Professores. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. ; TRENTIN, M. A. S. . Kit robótico para o ensino de Cinemática. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

TRENTIN, M. A. S. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; FLORIANO, J. M. . Criação de áudio para a educação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; MURATT, D. . Criação de áudio para a educação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TAROUCO, L. M. R. ; MARCHI, Ana Carolina Bertoletti de ; TRENTIN, M. A. S. . Especialização em Gestão Escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TEIXEIRA, Adriano ; TRENTIN, M. A. S. ; VIAPIANA, E. L. . Formação continuada de professores em Moodle. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TEIXEIRA, Adriano Canabarro ; TRENTIN, M. A. S. ; MALAGGI, V. ; BECKER, H. . PROJETO GURI: SOFTWARE DE AUTORIA COLABORATIVA DE MATERIAIS EDUCACIONAIS HIPERMÍDIA PARA A TV DIGITAL. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Software para TV Digital).

TRENTIN, M. A. S. ; Santarosa, Lucila . Curso de Formação Continuada de Professores em Tecnologias de Informação e Comunicação Acessível. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Santarosa, Lucila ; TRENTIN, M. A. S. . Curso de Formação Continuada de Professores em Tecnologias de Informação e Comunicação Acessível. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TAROUCO, L. M. R. ; MARCHI, Ana Carolina Bertoletti de ; TRENTIN, M. A. S. . Especialização em Gestão Escolar. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TRENTIN, M. A. S. ; Santarosa, Lucila . Curso de Formação para Professores em Serviço de Informática na Educação Especial. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. . Oficina sobre o LTSP - Linux Terminal Server Project. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Santarosa, Lucila ; TRENTIN, M. A. S. . Curso de Formação para Professores em Serviço de Informática na Educação Especial. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. ; MARCHI, Ana Carolina Bertoletti de ; TEIXEIRA, Adriano Canabarro . Curso de Capacitação em Informática na Educação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. ; MARCHI, Ana Carolina Bertoletti de . Curso de Capacitação em Informática na Educação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. ; ESKELSEN, Adilsom ; DAVID, Daniela de . Conhecendo a EAD. 2005. .

TRENTIN, M. A. S. . Alfabetiza Rio Grande. 2005. .

TRENTIN, M. A. S. . Alfabetiza Rio Grande. 2005. .

TRENTIN, M. A. S. . Alfabetiza Rio Grande. 2005. .

TRENTIN, M. A. S. . Alfabetiza Rio Grande. 2005. .

TRENTIN, M. A. S. . Conhecendo a EAD. 2004. .

TRENTIN, M. A. S. . Capacitação em Ambiente Virtual para Educação a Distância - TelEduc. 2004. .

TRENTIN, M. A. S. . Produzindo material para EAD. 2004. .

TRENTIN, M. A. S. . Capacitação em Ambiente Virtual para Educação a Distância - TelEduc. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRENTIN, M. A. S. . Capacitação em Ambiente Virtual para Educação a Distância - TelEduc. 2002. .

Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2014

    Exploração da Tecnologia da Informação em Soluções de Healthcare, Descrição: Os avanços da ciência e da tecnologia estão modificando a sociedade, possibilitando novas formas de acesso e uso da informação. Eles estão influenciando os hábitos das pessoas e as formas de interação com seus pares e com os equipamentos. A expansão de áreas como a domótica, a integração de serviços e de módulos de raciocínio em sistemas de computação estão alavancando a criação e desenvolvimento de projetos com o tema de smart cities (cidades inteligentes). Estes projetos agrupam sensores, atuadores, módulos de decisão e redes de interconexão. Os desafios atuais não são poucos, seja na parte de infraestrutura, comunicação e gerenciamento e uso das informações produzidas. No contexto das cidades inteligentes, pode-se destacar a investigação sobre ambientes complexos, como hospitais inteligentes. Dentro deste contexto, pode-se visionar um hospital no futuro, com medicamentos, pacientes, equipe médica e terapias sendo individualmente e minuciosamente rastreados e controlados a distância; resultados de exames disponibilizados de forma rápida, adequada e segura às equipes médicas; a assistência aos pacientes apoiada por informações que possibilitem a correta interpretação e decisão em situações de risco e; um melhor processo de comunicação com pacientes, médicos e familiares. Os benefícios proporcionados pelo hospital inteligente buscam melhorar a qualidade dos serviços de healthcare prestados à comunidade, aumentando a confiabilidade dos serviços. Para avançar na busca de um hospital cada vez mais "inteligente", este projeto de pesquisa visa estudar e aplicar algumas tecnologias, quais sejam: tecnologia de RFID aplicada aos hospitais; detecção de eventos complexos em healthcare; sensores de movimento aplicados à saúde; interfaces de comunicação com pacientes; Medicina assistida por computação científica; ambientes de realidade virtual para tratamento clínico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Marcelo Rebonatto - Coordenador / Rafael Rieder - Integrante / LUIZ EDUARDO SCHARDONG SPALDING - Integrante.

  • 2013 - Atual

    MIDAS - Rede Integrada para a Pesquisa e Aplicação de Modelagem do Impacto de Doenças na Agricultura no Sul do Brasil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Willingthon Pavan em 02/04/2013., Descrição: Sistemas de produção agrícolas são complexos e abertos devido à sua natureza dinâmica e a interação entre seus elementos constituintes. A experimentação agrícola convencional busca identificar e quantificar o efeito dos fatores que influenciam na dinâmica do sistema. No entanto, experimentos com grande número fatores são difíceis de conduzir, analisar e interpretar além do mais alto custo e tempo para obtenção de resultados consistentes. Por outro lado, modelos e simuladores integrados em plataformas tecnológicas abrem novas possibilidades aplicadas ao manejo da produção vegetal. A escala espacial de aplicação dos modelos agrícolas varia desde um campo de produção até uma região produtora, assim como são variadas as metodologias que possibilitam a integração dos elementos e simulação do sistema. A previsão de riscos e benefícios decorrentes das práticas de manejo impostas ao sistema agrícola, em especial àquela que visa à minimização do impacto dos problemas fitossanitários e que também resulta na previsão do rendimento das culturas, tem sido demanda constante do setor do agronegócio. A geração de informações de base racional para orientar tomadas de decisão no processo produtivo é papel da pesquisa com enfoque sistêmico, onde o detalhado conhecimento sobre alternativas de manejo e de seus efeitos positivos e limitações, assumem papel fundamental. O presente projeto propõe o desenvolvimento de uma plataforma tecnológica na forma de sistema de multi- camadas com a interação dos modelos de simulação de culturas para a geração de mapas de risco para cenários climáticos, de condições atuais e prognóstico de tempo e de clima, bem como o impacto das doenças no rendimento das culturas. O núcleo da plataforma será constituído de um banco de dados para armazenar todos os dados necessários às simulações bem como as saídas. A visualização dos resultados será feita na forma textual, em gráficos e com mapas de dispersão do risco e impacto das epidemias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Holbig - Integrante / Cristiano Cervi - Integrante / Willingthon Pavan - Coordenador / JOSE MAURICIO CUNHA FERNANDES - Integrante / CLYDE WILLIAM FRAISSE - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Robótica Educacional Livre, Descrição: A robótica apresenta grande potencial como ferramenta interdisciplinar, visto que a construção de protótipos, em geral, faz com que o aluno questione e seja capaz de relacionar diferentes conhecimentos e aptidões, de forma a solucionar um problema. O objetivo deste projeto é verificar como a apropriação da Robótica Educacional Livre através de processos educativos escolares pode constituir-se em um alternativa metodológica inovadora para o ensino de ciências e matemática a partir do desenvolvimento de equipamentos robóticos baseados em software e hardware livres.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Canabarro Teixeira - Integrante.

  • 2012 - 2016

    Tecnologias na aprendizagem da matemática, Descrição: A temática do uso das tecnologias na educação é de fundamental importância e presente ativamente na sociedade, uma vez que redes de comunicação e sociais atingem facilmente povos e culturas em escala universal, proporcionando a constante difusão de conhecimentos. Do mesmo modo, a aplicação de recursos digitais tem se mostrado um valioso e potencial instrumento no processo de ensino e aprendizagem, tornando-se um meio que facilita a compreensão e fixação de conteúdos, e aproxima o aluno e o professor na visão das teorias em aplicações práticas. Para tanto, o presente projeto tem por objetivo o desenvolvimento de objetos de aprendizagem para apoio ao ensino da Matemática, utilizando a interdisciplinaridade promovida pelas áreas de Tecnologia da Informação e Matemática para integrar recursos didáticos e computacionais em sala de aula. As estratégias de ação para atingir este fim passam pelo estudo e uso de ferramentas tecnológicas destinadas à construção de animações e ambientes interativos temáticos, pela aplicação prática destas soluções em sala de aula, e pela análise de resultados obtidos com estudantes e docentes. Como resultados, espera-se que este projeto estimule a criação de instrumentos de ensino diferenciados, por parte do professor, que desenvolvam o raciocínio lógico-matemático dos jovens. Além disso, espera-se que os alunos adquiram conhecimento e domínio gradativo no contato com estas ferramentas, instigando-os a construir seus próprios cenários de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Roberto Rabello - Integrante / Rafael Rieder - Integrante / Luiz Henrique Ferraz Pereira - Coordenador.

  • 2012 - 2015

    Laboratório Interdisciplinar de Pesquisas em Inclusão Digital, Processos Educativos e TV Digital - LITVd, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adriano Canabarro Teixeira em 12/06/2013., Descrição: Verificar como a apropriação da TV Digital através de processos educativos escolares pode constituir-se em um lócus para a promoção da inclusão digital e de acesso ao conhecimento da sociedade brasileira. Objetivos específicos: 1. Operacionalizar um espaço na UPF para a pesquisa na área de Inclusão Digital por meio da apropriação da TV Digital em processos educativos; 2. Potencializar projetos de pesquisa na área de inclusão digital que já estejam em andamento no interior do GEPID; 3. Realizar estudos teóricos interdisciplinares no contexto da TV Digital envolvendo educação, informática e comunicação, visando desenvolver uma metodologia para que professores e alunos possam apropriar-se da TV Digital no espaço escolar; 4. Prospectar, testar, avaliar e desenvolver aplicações interativas educacionais voltadas para a inclusão digital via TV Digital; 5. Realizar uma pesquisa empírica em Escola Pública, visando analisar, depurar e validar, em conjunto com a comunidade escolar, as diretrizes de apropriação das aplicações interativas educacionais da TV Digital via metodologia didático-pedagógica desenvolvida; 6. Promover formas de socialização do conhecimento produzido no interior do LITVd, com vistas a criação de espaços para a discussão de temáticas estudadas no seu âmbito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Edemilson Brandão - Integrante / Adriano Canabarro Teixeira - Coordenador / Evandro Luiz Viapiana - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Qualificando o processo de aprendizagem por meio de softwares educacionais para dispositivos móveis, Descrição: A ampliação do acesso a novos dispositivos tecnológicos teve um avanço significativo nos últimos anos. Smartphones, tablets, netbooks e notebooks passaram a ser produtos utilizados por uma grande parte da população brasileira, independente de classe social. Estes dispositivos podem ser utilizados para diferentes finalidades, dentre elas o ensino. Nesta área, chamada de m-Learning (Mobile Learning ? Aprendizagem Móvel), os dispositivos são utilizados como ferramentas para desenvolver habilidades relacionadas à aprendizagem. Alguns autores afirmam que os novos recursos tecnológicos potencializam as estratégias de ensino tradicionais aplicadas pela grande maioria dos professores, principalmente se estes recursos estiverem disponíveis durante a formação básica. Ambientes colaborativos de ensino, ferramentas computacionais de interação e visualização, bem como conteúdos didáticos disponíveis a qualquer momento e em qualquer lugar, são recursos que podem ampliar a qualidade de formação de alunos. Nesse contexto, o projeto tem por objetivos o desenvolvimento de softwares educacionais para dispositivos móveis e a aplicação destes softwares em ambientes reais de ensino matemática. Para a consecução dos objetivos, diversas etapas são necessárias: (i)estudar ferramentas computacionais para o desenvolvimento de aplicativos móveis; (ii)estudar as tecnologias de rede mais apropriadas para o desenvolvimento dos softwares; (iii) identificar conteúdos estratégicos de ensino para o desenvolvimento dos softwares; (iv)definir quais recursos didáticos serão implementados nos softwares; (v)construir os softwares; (vi)testar os softwares desenvolvidos em laboratório; (vii) aplicar os softwares em ambientes reais; (viii)avaliar se os softwares atendem os objetivos propostos; (ix)liberar os softwares para utilização pública.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Cristiano Cervi - Coordenador / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Rafael Rieder - Integrante / Luciano Bedin - Integrante.

  • 2011 - 2014

    Tecnologias e Metodologias de Inclusão Digital na Cibercultura: Por uma Cultura Hacker na Educação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adriano Canabarro Teixeira em 12/06/2013., Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo atender às diversas demandas da linhas de pesquisa Tecnologias e Metodologias de Inclusão Digital do Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão Digital da Universidade de Passo Fundo. O grupo desenvolve estudos e reflexões acerca da necessária ampliação teórico-conceitual do termo inclusão digital na sociedade contemporânea, dos diferentes fenômenos sócio-educacionais da cibercultura e das tecnologias e metodologias emergentes na área. A linha de pesquisa Tecnologais e Metodologias de Inclusão Digital desenvolve pesquisas envolvendo alunos de graduação e pós-graduação que, muitas vezes não se vinculam aos demais projetos institucionalizados, mas que atendem às premissas da linha, que também constituem-se no objetivo deste projeto: estudar e pesquisar potencialidades e limitações de tecnologias, metodologias e ações de inclusão digital que tenham por base as questões estudadas e pesquisadas na linha de pesquisa Estudos da Cibercultura e para a linha Processos Educativos e Linguagem do Mestrado em Educação UPF. Tal direcionamento pode contemplar os seguintes elementos: Software Livre; TV Digital; Redes sociais; Linguagens e arquiteturas líquidas; Mídias locativas; Web semântica; Projeto Um Computador por Aluno; Políticas Públicas de Inclusão Digital; O fenômeno da cauda longa. Projeto contemplado com EDITAL PQG/2011 Pesquisador Gaúcho/Fapergs no subprojeto: Tecnologia, desenvolvimento e Inovação a serviço da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Adriano Canabarro Teixeira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

  • 2010 - 2011

    Prontuário Eletrônico do Paciente Flexível e Adaptável a Diferentes Contextos e Dispositivos Móveis, Descrição: Este projeto consiste em investigar a área de computação ubíqua, mais especificamente em dispositivos móveis, entender os protocolos de comunicação existentes e outros aspectos técnicos relevantes, com objetivo de estender o uso do Prontuário Eletrônico desenvolvido pela empresa MV, atendendo a esta nova tendência de mobilidade e facilidade de acesso a sistemas de informações onde quer que o usuário esteja, promovendo a Convergência e Integração entre os diversos dispositivos disponíveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Alexandre lazaretti Zanatta - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante / Jaqson Dalbosco - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2010

    Desenvolvimento de uma metodologia de identificação e controle de vulnerabilidades oriundas da Internet, Descrição: Desenvolvida no Laboratório de Redes do Curso de Ciência da Computação da UPF, onde 6 hosts fazem parte de uma rede projetada para detectar intrusões - Honeynet. Essa rede tem o objetivo de capturar dados sobre tentativas de invasões e fazer um levantamento das principais vulnerabilidades encontradas, que ocorrem diariamente em muitos ambientes de Internet. Ainda, será desenvolvido uma ferramenta, monitor, para auxiliar na catalogação dos dados e busca por correlações dos dados obtidos. Este levantamento será elaborado a partir dos dados coletados oriundos das tentativas de ataques a Honeynet e sistematicamente organizados em um banco de dados. Devido a grande demanda pelo uso de computadores conectados, a crescente quantidade de bandidos digitais e crimes tornaram-se cada vez mais freqüentes na Internet. Este projeto visa ainda fornecer subsídios para a criação de políticas atuais de segurança, a partir da investigação e análise de invasões e do perfil traçado dos invasores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Passo Fundo - Remuneração.

  • 2004 - Atual

    Ensino de Física nos anos iniciais do ensino fundamental, Descrição: A concepção de ensino de Ciências, em particular de Física, que se tem hoje é diferente da desenvolvida nas escolas anos atrás. Atualmente, vários são os autores que defendem a iniciação de crianças nos estudos de conceitos científicos. Desta forma, o presente projeto tem buscado pesquisar formas de inserção dos conhecimentos relacionados a Física nas etapas iniciais do processo de escolarização (anos iniciais do ensino fundamental), de modo a investigar a sua pertinência. O objetivo é fomentar na criança o gosto pela ciência e o processo de alfabetização científica. O viés de abordagem para a inserção dos conhecimentos científicos (Física) é a experimentação dentro de uma orientação construtivista. Nessa linha o grupo de professores da UPF engajados nesse estudo tem desde 2004 buscado contribuir com estudos referentes a possibilidades didáticas para a abordagem de conhecimentos em Física nesse nível de escolarização. Como resultado o grupo tem mostrado que a criança não só tem condições de aprender tais conhecimentos, como também o direito, desde que se considerem as suas condições cognitivas e afetivas. Como etapa de continuidade nos estudos pretende-se investigar a inserção de tecnologias nas propostas pedagógicas desenvolvidas no estudo. Trata-se da inclusão do laboratório virtual e de objetos de aprendizagem às abordagens de conteúdos científicos até então estruturados na forma teórica ou experimental. São vídeos, jogos ou outras ferramentas computacionais que darão um novo olhar às ações desenvolvidas pelos professores envolvidos com o projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Ariel Samudio Pérez - Integrante / Cleci Teresinha Werner da Rosa - Coordenador.

  • 1999 - 2000

    Segurança em Sistemas Computacionais, Descrição: Projeto de pesquisa que visava analisar mecanismos de ataque e, consequentemente, de defesa em redes de computadores TCP/IP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / André Favero - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

Projetos de desenvolvimento

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Universidade de Passo Fundo - Outra.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Universidade de Passo Fundo - Outra.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Universidade de Passo Fundo - Outra.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Universidade de Passo Fundo - Outra.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de Pós−Graduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAE−Empreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de PósGraduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAEEmpreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de PósGraduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAEEmpreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 2010 - Atual

    Guri: Software de autoria de material educacional interativo para a TV Digital, Descrição: A digitalização da televisão representa um conjunto de transformações sócio-técnicas que potencializa sua apropriação como tecnologia educativa. O denominador digital altera significativamente as características desta mídia ao somar a abrangência de uma mídia com altos índices de penetração na população brasileira, com a potencialidade das tecnologias digitais conectadas em rede. Assim transformada numa mídia interativa, a TV digital amplia suas possibilidades de apropriação em processos de aprendizagem e inclusão social. Por sua vez, tais benefícios requerem investigações interdisciplinares e observação sobre premissas fundamentais, como a produção de conteúdos. Um projeto nacional para a implantação desta tecnologia materializa-se através do Sistema Brasileiro de Televisão Digital (SBTVD). Nele identifica-se a centralidade da educação para a realização de seu primeiro objetivo, o da inclusão social. Porém, a simples instalação de televisores digitais e sua disposição à população, em especial nos processos educativos, não configuram nem um processo interativo, nem a inclusão pretendida. A TV digital interativa necessita ser apropriada pelos sujeitos em seu sentido amplo, de modo interativo e autoral, em contextos dialógicos. Percebe-se, porém, que com a carência de conteúdos educativos produzidos para esta mídia corre-se o risco de que parte dos recursos sejam utilizados apenas para "animar" as aulas, ou seja, aplicar novas tecnologias a conteúdos e práticas do ensino tradicional. Para que sua apropriação contribua com a educação, ou mesmo a transforme, fazem-se necessários ambientes, conteúdos e suportes educativos que dêem conta das interações e promovam a autoração e o diálogo dentro e fora da sala de aula. As possibilidades da interatividade da TV digital podem qualificar os processos educativos, especialmente no que corresponde ao alcance da inclusão social através da inclusão digital, ampliação/potencialização da educação à distância e apropriação como ferram. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Coordenador / Adriano Teixeira - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Lisandro Granville - Integrante / Luciano Gaspary - Integrante / Olmiro Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Digitalização 3D de gemas de pedras preciosas com software CAD de apoio ao projeto de lapidação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, financiado através da CHAMADA PÚBLICA MCT/SEBRAE/FINEP/Ação Transversal / Cooperação ICTs, MPEs 07/2006, é decorrente de esforços de várias entidades, pesquisadores e empresários. São parceiros a Universidade de Passo Fundo (através de professores pesquisadores do curso de Ciência da Computação, Engenharia de Produção e Arquitetura), professores pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (através do Programa de PósGraduação em Geociências), o Centro Tecnológico de Pedras, Gemas e Jóias do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Beneficiadores de Pedras, Gemas, Jóias e Artesanato do projeto SEBRAEEmpreender. Em síntese este projeto consiste no desenvolvimento de solução tecnológica para lapidação virtual de gemas de pedras preciosas. Ou seja, tecnologia para auxiliar o projeto de lapidação de gemas de pedras preciosas, visando encontrar, para cada gema, o projeto de lapidação que resulte no maior valor agregado. Tecnologia esta que necessita de dois produtos: equipamento de digitalização tridimensional (scanner 3D) e software tipo CAD apoio a lapidação virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marco Antônio Sandini Trentin - Integrante / Carlos Amaral Hölbig - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Coordenador / Marcio Walber - Integrante / Nilson Luiz Masiero - Integrante / Marcos Antônio Zen Vasconcellos - Integrante / Léo Afraneo Hartmann - Integrante / Amilton Rodrigo de Quadros Martins - Integrante / Nery Luiz Auler da Silva - Integrante / Evandro Luiz Viapiana - Integrante / Marcos José Brusso - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Outra / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

Prêmios

2011

Prêmio ARede 2011, Bit Digital.

2010

Prêmio Bitec - Programa de Iniciação Científica e Tecnológica para Micro e Pequenas Empresas, FIERGS/IEL-RS.

2009

Prêmio Bitec - Programa de Iniciação Científica e Tecnológica para Micro e Pequenas Empresas, FIERGS/IEL-RS.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade de Passo Fundo, Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Curso de Ciência da Computação. , Campus I, São José, 99001-970 - Passo Fundo, RS - Brasil, Telefone: (54) 33168354

Experiência profissional

2010 - 2011

MV Sistemas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2012

Infoeduca Informatica Educativa

Vínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Sócio-fundador, Carga horária: 20

Outras informações:
Infoeduca: soluções em informática educativa e inclusão digital. http://infoeduca.com.br

2006 - 2011

Ministério da Educação, Cultura, Juventude e Despo

Vínculo: Formador Proinesp, Enquadramento Funcional: Bolsa, Carga horária: 10

Outras informações:
O MEC, por intermédio da Secretaria de Educação Especial SEESP vem desenvolvendo o Programa de Informática na Educação Especial PROINESP - com o propósito de oportunizar a inclusão digital e social de pessoas com necessidades educacionais especiais - PNEEs.

1992 - Atual

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

2009 - 2013

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade de Passo Fundo, Conselho Diretor.

Atividades

  • 03/2010

    Extensão universitária , Reitoria, Iceg - Instituto de Ciências Exatas e Geociências.,Atividade de extensão realizada, Colaborador do Projeto Mutirão pela Inclusão Digital.

  • 03/2010

    Extensão universitária , Reitoria, Iceg - Instituto de Ciências Exatas e Geociências.,Atividade de extensão realizada, Colaborador do projeto de extensão Mutirão pela Inclusão Digital.

  • 07/2008

    Extensão universitária , Reitoria, Iceg - Instituto de Ciências Exatas e Geociências.,Atividade de extensão realizada, Colaborador do projeto de extensão Kelix - Kit Escola Livre.

  • 07/1999

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Curso de Ciência da Computação.,Linhas de pesquisa

  • 03/1999

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Curso de Ciência da Computação.,Linhas de pesquisa

  • 03/1997

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teleprocessamento, Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos, Computação I e II

  • 03/1997

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redes de Computadores I, Redes de Computadores II

  • 08/2006 - 06/2008

    Extensão universitária , Reitoria, Iceg - Instituto de Ciências Exatas e Geociências.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão Kelix - Kit Escola Livre.

  • 03/2002 - 07/2002

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redes de Computadores II

  • 03/2002 - 07/2002

    Ensino, Informática na Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teleducação

  • 03/2002 - 06/2002

    Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Intranet, Extranet, Internet

  • 03/2001 - 03/2002

    Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Redes de Computadores

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redes de computadores I, Redes de Computadores II

  • 03/2001 - 07/2001

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redes de Computadores I, Redes de Computadores II

  • 03/2001 - 07/2001

    Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redes de Computadores

  • 03/1999 - 02/2001

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Curso de Ciência da Computação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2000 - 12/2000

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redes de Computadores I, Redes de Computadores II

  • 03/2000 - 07/2000

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redes de Computadores I, Redes de Computadores II

  • 01/2000 - 01/2000

    Treinamentos ministrados , Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Curso de Ciência da Computação.,Treinamentos ministrados, Internet

  • 08/1999 - 09/1999

    Ensino, Odontologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Informática

  • 07/1999 - 08/1999

    Ensino, Informática na Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Informática e Redes de Computadores

  • 06/1999 - 06/1999

    Extensão universitária , Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Curso de Ciência da Computação.,Atividade de extensão realizada, Cursos de Informática para a comunidade.

  • 07/1998 - 02/1999

    Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Curso de Ciência da Computação.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 03/1997 - 02/1999

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Curso de Ciência da Computação.,Linhas de pesquisa

  • 06/1998 - 09/1998

    Ensino, Informática na Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação à Distância

  • 03/1997 - 07/1998

    Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Curso de Ciência da Computação.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 07/1997 - 08/1997

    Ensino, Tecnologia de Alimentos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Informática e Tecnologia de Alimentos

  • 03/1992 - 12/1994

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Computação, Gerência de Redes, Introdução a Informática I e II, Engenharia de software, Computação I e II

  • 03/1992 - 01/1994

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Informática da UPF.

  • 03/1993 - 06/1993

    Treinamentos ministrados , Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Curso de Ciência da Computação.,Treinamentos ministrados, Editoração de texto