Abraão Vitoriano de Sousa

Formação complementar

Idiomas

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Organização de eventos

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, R. S. ; ALMEIDA, F. M. M. M. G. ; SOUSA, A. V. ; ROBERTO, S. V. S. ; TEODOSO, G. G. . Ansiedade no ensino superior em alunos concluintes do curso de pedagogia. Revista Educação Inclusiva â013 REIN , v. 8, p. 28-41, 2023.

• VALERIO, E. A. ; SOUSA, A. V. ; ROBERTO, S. V. S. ; CABRAL, S. A. A. O. . A cultura digital como perspectiva para ensinar e aprender na escola. DLCV (UFPB) , v. 19, p. 1-13, 2023.

• VITORIANO DE SOUSA, ABRAÃO ; DA SILVA GONÇALVES, FABÍOLA MÔNICA . Estudos e perspectivas teóricas em torno do lugar da leitura literária na escola . Alabe , v. 28, p. 123-139, 2023.

• SOUSA, A. V. ; RODRIGUES, E. V. C. ; GRAZIOLI, F. T. . Ponderações Teórico-Metodológicas a partir da Presença da Literatura e da Educação Literária na BNCC: contornos e entornos no Ensino Fundamental. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 9, p. 102-113, 2022.

• BARBOSA, M. X. ; SOUSA, A. V. ; CABRAL, S. A. A. O. . Ler e contar histórias na Educação Infantil: caminhos para o desenvolvimento do leitor criança. DLCV (UFPB) , v. 18, p. 1-13, 2022.

• CARVALHO, J. C. G. ; SOUSA, A. V. . A Vivência do Lúdico e o Desenvolvimento Psicomotor da Criança: brincando e aprendendo com o corpo. Revista Internacional de Estudos Científicos â013 REINEC , v. V. 3, p. 233-238, 2021.

• MOURA, E. A. ; SOUSA, A. V. . Alfabetizar Letrando na Educação de Jovens e Adultos: caminhos e implicações pedagógicas. Revista Internacional de Estudos Científicos â013 REINEC , v. 3, p. 251-257, 2021.

• SOUSA, A. V. ; SAMPAIO, M. L. P. . Poesia em Sala de Aula: vivências de leitura e encantos numa turma do 4 ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do alto sertão paraibano. REVISTA DECIFRAR , v. 9, p. 28-44, 2021.

• ALMEIDA, I. P. ; SOUSA, A. V. ; PIRES, V. A. . BNCC e o Ensino de Leitura: ponderações conceituais e pedagógicas. BNCC e o Ensino de Leitura: ponderações conceituais e pedagógicas , v. 1, p. 19-33, 2021.

• SOUSA, A. V. . Literatura Infantil e Questões Étnico-Raciais: por uma literatura afro-brasileira em sala de aula. Revista de Pesquisa Interdisciplinar , v. 02, p. 844-854, 2017.

• SILVA, B. E. D. ; MARQUES, E. R. R. ; SOUSA, A. V. ; MENEZES, M. A. F. ; CABRAL, S. A. A. O. ; MOREIRA, H. W. D. . Considerações acerca do fracasso escolar em uma escola pública no Alto Sertão da Paraíba. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E SAÚDE , v. 6, p. 01, 2016.

• SOUSA, A. V. ; ROBERTO, S. V. S. . Educação Ambiental: Perspectivas Históricas e Pedagógicas. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E SAÚDE , v. 5, p. 12-16, 2015.

• SOUSA, A. V. ; PEREIRA, M. S. D. (Org.) ; COSTA, C. R. (Org.) . IV Antologia LERARTE: descobrindo talentos, escrevendo histórias. 1. ed. Cajazeiras - PB: Editora Ideia Cajazeiras, 2022. v. 4. 156p .

• SOUSA, A. V. . Pérolas de Mãinha. 01. ed. Fortaleza: Acauã Edições, 2021. 80p .

• SOUSA, A. V. ; COSTA, C. R. (Org.) ; PEREIRA, M. S. D. (Org.) . III Antologia LERARTE: poesias, contos & crônicas. 01. ed. Cajazeiras: ABRAÃO, 2021. 119p .

• MANGUEIRA, R. T. S. (Org.) ; SANTOS, J. J. C. (Org.) ; SILVA, L. E. P. (Org.) ; FREIRE, V. B. S. (Org.) ; SOUSA, A. V. (Org.) ; CUNHA, J. L. (Org.) . Sementes da Educação: voos, vozes e esperança. 01. ed. Chapecó: Livrologia, 2020. v. 03. 336p .

• SOUSA, A. V. . II Antologia LERARTE: poesias, contos & crônicas. 01. ed. Cajazeiras: Ideia, 2020. 117p .

• SOUSA, A. V. . I Antologia LERARTE: poesias, contos & crônicas. 01. ed. Cajazeiras: Ideia, 2019. 130p .

• SOUSA, A. V. ; ROBERTO, S. V. S. (Org.) ; BATISTA, M. T. O. (Org.) . Práticas Pedagógicas e Diversidade: múltiplos olhares. 01. ed. Fortaleza: Imprece, 2018. v. 01. 144p .

• SOUSA, A. V. . Cidadezinha qualquer. 1. ed. Rio de Janeiro: Gramma, 2018. 110p .

• SOUSA, A. V. . Antologia de contos e poesias. 01. ed. São Caetano do Sul - SP: Lura, 2015. v. 01. 128p .

• SOUSA, A. V. . Estado de graça. 01. ed. Guaratinguetá: Penalux, 2014. 102p .

• SOUSA, A. V. . Pétalas Raras. 01. ed. Fortaleza - CE: Motográfica, 2013. 124p .

• SILVA, F. R. A. ; CAETANO, B. R. F. ; SOUSA, A. V. . O Estágio Supervisionado no Ensino Superior: papel para formação acadêmica e inserção no mercado de trabalho. Educação e Sociedade: o papel do educador na transformação social. 1ed.São José dos Pinhais: Instituto Pesquisa & Ciência, 2023, v. 1, p. 24-36.

• SOUSA, A. V. ; PEREIRA, E. M. C. ; MORAES, J. L. ; ALENCAR, L. B. . Interlocuções entre a Universidade e a Educação Básica: a construção de um grupo de pesquisa na escola é possível?. In: Cádia Carolina Morosetti Ferreira; Carolina Morosetti Ferreira; Eva Maria Campos Pereira. (Org.). Interlocuções entre a universidade e as práticas educativas: possibilidades, implicações e desafios. 1ed.Santa Maria: Arco Editores, 2023, v. , p. 47-63.

• SOUSA, A. V. ; PEREIRA, E. M. C. ; SARTURI, R. C. ; MARTINS, T. L. L. . Da Universidade ao Chão da Sala de Aula: saberes compartilhados sobre o bullying e projeto de intervenção. In: Cádia Carolina Morosetti Ferreira; Carolina Morosetti Ferreira; Eva Maria Campos Pereira. (Org.). Interlocuções entre a universidade e as práticas educativas: possibilidades, implicações e desafios. 1ed.Santa Maria: Arco Editores, 2023, v. , p. 14-29.

• CUNHA, P. R. F. ; DANTAS, J. R. A. F. ; SOUSA, A. V. . A atuação do orientador educacional frente a inclusão de estudantes com deficiências nas classes regulares de ensino. In: Elenice de Fatima Souza Capelario. (Org.). Educação e Sociedade: o papel do educador na transformação social. 1ed.São José dos Pinhais: Instituto Pesquisa & Ciência, 2023, v. , p. 8-23.

• SOUSA, A. V. ; COSTA, C. R. ; PEREIRA, M. S. D. . Vivências e Perspectivas da Formação Continuada de Professores do Sistema Municipal de Ensino de Cajazeiras - PB. In: Breno Trajano de Almeida et al. (Org.). Retratos da Educação Pública: experiências e relatos de práticas bem sucedidas. 1ed.Natal, RN: Editora Famen, 2022, v. , p. 22-27.

• NUNES, F. P. ; SOUSA, A. V. ; SILVA, C. . Me conta uma história: da contação de histórias à formação de leitores na Educação Infantil. In: Maria Edileuza da Costa; Cássia da Silva. (Org.). Literatura e interdisciplinaridade. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2022, v. 1, p. 231-241.

• SOUSA, A. V. ; SAMPAIO, M. L. P. . Práticas de leitura literária: a recepção do texto poético em sala de aula. In: Marcela Martins de Melo Fraguas; Tania Maria Nunes de Lima Camara. (Org.). Literatura infantil e juvenil: estratégias e práticas leitoras na educação básica. 1ed.: , 2022, v. , p. 26-51.

• SOUSA, A. V. . Poemas: degredo, oficina a dois, apoteose, norma minha. In: Amador Ribeiro Neto. (Org.). Engenho Arretado: poesia paraibana do século 21. 1ed.São Paulo: Patuá, 2022, v. 1, p. 21-24.

• SALES, I. P. O. ; SOUSA, A. V. . A Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: uma reflexão pedagógica. Mosaico Temático - Volume 8. 1ed.Chapecó: Livrologia, 2021, v. 8, p. 31-41.

• RIBEIRO, T. S. ; SOUSA, A. V. ; COSTA, C. R. . Reflexões sobre a Mediação de Leitura nos Anos Iniciais. In: Milena Moretto; Cleide Inês Wittke; Neide Araujo Castilho Teno. (Org.). Linguagem e Ensino da Leitura: estudos multimodais e multiletramentos. 01ed.Jundiaí-SP: Paco Editorial, 2021, v. , p. 49-65.

• PARNAIBA, J. B. ; SOUSA, A. V. ; LOPES, A. B. P. . Contação de Histórias na Educação Infantil: entre descobertas e encantos. In: Rômulo Tonyathy da Silva; José Jorge Casimiro dos Santos; Luiz Eduardo Paulino da Silva; Vânia Batista dos Santos Freire; Abraão Vitoriano de Sousa; Jorge Luiz da Cunha. (Org.). Sementes da Educação: voos, vozes e esperança. 01ed.Chapecó: Livrologia, 2020, v. 03, p. 236-249.

• LIMA, R. M. ; SOUSA, A. V. ; OLIVEIRA, V. A. F. . Alfabetização e Letramento nos Anos Iniciais: conhecendo o Programa SOMA - PB. In: Rômulo Tonyathy da Silva; José Jorge Casimiro dos Santos; Luiz Eduardo Paulino da Silva; Vânia Batista dos Santos Freire; Abraão Vitoriano de Sousa; Jorge Luiz da Cunha. (Org.). Sementes da Educação: voos, vozes e esperança. 01ed.Chapecó: Livrologia, 2020, v. 03, p. 262-278.

• SAMPAIO, M. L. P. ; SOUSA, A. V. ; CALDAS, I. F. P. . Tecendo caminhos entre memória e leitura. In: Alexandre Martins Joca; Kâssia Mota de Sousa; Viviane Guidotti. (Org.). A pesquisa na graduação: reflexões, experiências e saberes do(dis)centes. 01ed.Cajazeiras: AINPGP, 2020, v. 01, p. 252-261.

• SOUSA, A. V. ; PEREIRA, C. C. . Leitura, cognição e metacognição: a sequência básica de letramento literário e as estratégias de leitura. In: Crígina Cibelle Pereira; Maria do Socorro Maia Fernandes Barbosa; Maria Lúcia Pessoa Sampaio. (Org.). Experiências em linguagens e práticas de ensino no PROFLETRAS. 01ed.Mossoró: FAPERN, 2020, v. , p. 113-124.

• SOUSA, A. V. ; COSTA, C. R. ; SILVA, F. A. . ENSINAR E APRENDER LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS: UM RELATO A PARTIR DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CAJAZEIRAS - PB. In: XAVIER, Larissa Pinheiro; UCHOA, Sayonara Abrantes de Oliveira; CABRAL, Symara Abrantes Albuquerque de Oliveira. (Org.). O ensino de línguas na atualidade: reflexos e vivência de ensinantes e aprendentes.. 01ed.Cajazeiras: Ideia, 2019, v. 01, p. 08-15.

• SOUSA, A. V. ; COUTO, F. A. M. ; MOREIRA, M. S. A. ; BARBOSA, M. V. L. M. . Alfabetização e letramento sob o viés dos PCN de Língua Portuguesa e da BNCC: um estudo comparativo. In: Rômulo Tonyathy da Silva Mangueira; Luiz Eduardo Paulino da Silva; Samya de Oliveira Lima; Maria Bianca Oliveira Fernandes. (Org.). Sementes da educação. 01ed.Chapecó: Livrologia, 2019, v. 01, p. 19-36.

• ALMEIDA, G. P. ; SOUSA, A. V. . Educação Infantil: os caminhos entre o educar e o cuidar. In: Rômulo Tonyathy da Silva Mangueira; Luiz Eduardo Paulino da Silva; Samya de Oliveira Lima; Maria Bianca Oliveira Fernandes. (Org.). Sementes da educação. 01ed.Chapecó: Livrologia, 2019, v. 01, p. 175-193.

• SOUSA, A. V. ; ROCHA, J. S. ; SILVA, J. Q. S. E. ; RAMOS, M. S. F. . Educação Ambiental. In: NASCIMENTO, Hugo; CAMINHA, Katiúcia Auxiliadora Tavares; RAMOS, Maria do Socorro Ferreira (Org.). (Org.). Experiências que transformam: 10 ideias de gestão ambiental. 01ed.Cajazeiras: Ideia, 2019, v. , p. 36-37.

• SOUSA, A. V. ; RODRIGUES, E. V. C. . Aventuras literárias do folclore: as lendas regionais no cotidiano escolar. In: Carlos Gildemar Pontes. (Org.). Cultura popular: meios, formas e identidade. 153ed.Cajazeiras - PB: Acauã Edições, 2018, v. 01, p. 137-137.

• SOUSA, A. V. ; ROLIM-MOURA, A. S. . Letramento literário e formação de leitores: um olhar sobre o letramento literário. In: Abraão Vitoriano de Sousa; Sara Vitoriano de Sousa Roberto; Maria Thaís de Oliveira Batista. (Org.). Práticas Pedagógicas e Diversidade: múltiplos olhares. 01ed.Fortaleza: Imprece, 2018, v. 01, p. 13-21.

• SILVA, F. V. ; SOUSA, A. V. . DO SUPLÍCIO DE SÍSIFO À UTOPIA DE ÍCARO: TENSIONAMENTOS DO ENSINO DA LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA. In: Paulo Augusto Tamanini. (Org.). Proposituras: ensino e saberes sob um enfoque interdisciplinar.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. , p. 41-56.

• SOUSA, A. V. ; FRANCA, J. O. ; SAMPAIO, M. L. P. . A POESIA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS. In: Marinalva Freire da Silva. (Org.). Palavras propõe entrecruzamentos. 1ed.João Pessoa: Sal da Terra, 2018, v. , p. 12-24.

• SOUSA, A. V. . Abraão Vitoriano (poesias). In: Airton Souza. (Org.). Antologia Mandala. 01ed.Belém - PA: Cromos, 2016, v. , p. 9-10.

• SOUSA, A. V. . Abraão Vitoriano (contos). In: Abraão Vitoriano de Sousa; Silas Custodio; Simara Damaso Ribas; et al. (Org.). Antologia de contos e poesias. 01ed.São Caetano do Sul - SP: Lura, 2015, v. 01, p. 09-20.

• SOUSA, A. V. . Primeiras Letras. In: Isaac Almeida Ramos. (Org.). Antologia Poética, Prêmio Poesia Livre 2013. 01ed.Cabedelo - PB: Vivara Editora Nacional, 2013, v. , p. 29-29.

• SOUSA, A. V. . Literatura infantil: concepções e perspectivas para o ensino de leituras nas séries iniciais. In: Carlos Gildemar Pontes. (Org.). A literatura e seus tentáculos: saberes e dizeres sobre a arte literária e sua essência. 01ed.Campina Grande: Bagagem, 2011, v. 01, p. 144-153.

• SOUSA, A. V. . Por uma educação das sensibilidades. Jornal Diário do Sertão, Cajazeiras - PB, p. 1 - 2, 02 ago. 2018.

• SOUSA, A. V. . O PIBID: vida. Jornal Diário do Sertão, Cajazeiras - PB, p. 1 - 2, 24 jul. 2015.

• NUNES, F. P. ; SOUSA, A. V. . Senta que Lá Vem História: contar histórias e formar leitores na Educação Infantil. In: XII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED, 2021, Cajazeiras. Anais do XII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED. Cajazeiras: AINPGP, 2021. p. 1-12.

• SOUSA, A. V. ; BANDEIRA, L. A. A. ; COELHO, I. M. B. ; THOMAZ, A. L. S. . Ler Poesia na Escola: uma sequência básica para o livro 'A casa do meu avô'. In: X Fórum Internacional de Pedagogia - 10 anos de FIPED/AINPGP: Pesquisa, Memória e Internacionalização, 2019, Pau dos Ferros. Anais do X Fórum Internacional de Pedagogia. Pau dos Ferros: CCHLA-UFRN, 2019. v. 01. p. 2765-2772.

• MOURA, M. J. ; AMARAL, M. S. ; CARLOS, M. V. ; SOUSA, A. V. . O Uso das Tecnologias Digitais no Processo de Alfabetização e Letramento. In: X Fórum Internacional de Pedagogia - 10 anos de FIPED/AINPGP: Pesquisa, Memória e Internacionalização, 2019, Pau dos Ferros. Anais do X Fórum Internacional de Pedagogia. Pau dos Ferros: CCHLA-UFRN, 2018. v. 01. p. 4952-4960.

• TEODOSO, G. G. ; SILVA, L. M. ; OLIVEIRA, R. S. ; SOUSA, A. V. . I Congresso Internacional Multidisciplinar. In: I Congresso Internacional Multidisciplinar, 2019, Cajazeiras - PB. Anais do I Congresso Internacional Multidisciplinar. Cajazeiras - PB: FASP/ISEC, 2019. p. 263-269.

• SOUSA, A. V. ; SOUSA, J. F. ; OLIVEIRA, C. F. Q. ; SAMPAIO, M. L. P. . Leitura literária e relações étnico-raciais: lendo a obra 'Bruna e a galinha d'angola nas primeiras séries do ensino fundamental. In: I Simpósio Internacional de Ensino e Culturas Afro-brasileiras e lusitanas (SINAFRO), 2018, Pau dos Ferros. I Simpósio Internacional de Ensino e Culturas Afro-brasileiras e Lusitanas - o ensino e as culturas afro-brasileiras e lusitanas. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 1. p. 2-12.

• SOUSA, A. V. ; SOARES, E. S. . Era uma vez... Contação de histórias na Educação Infantil como incentivo à leitura. In: V CONEDU, 2018, Olinda. ANAIS V CONEDU. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 01. p. 01-10.

• SOUSA, A. V. ; RODRIGUES, E. V. C. . Leitura literária e folclore: as lendas regionais no cotidiano escolar. In: X Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura (SELIMEL), 2017, Campina Grande. X Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura (SELIMEL): Língua(gens), ensino e formação docente: políticas e profissionalização. Campina Grande: EDUFCG, 2017. v. 01.

• SOUSA, A. V. ; DANTAS, T. C. . A produção textual nas primeiras séries: as fábulas como instrumento de escrita. In: I Semana Nacional de Letras ? UAL/CFP/UFCG, 2017, CAJAZEIRAS. Anais da I Semana Nacional de Letras: linguagem e ensino - homenagem a Luiz Antonio Marcuschi, 2016. v. 01. p. 238-246.

• GOMES, M. S. ; BANDEIRA, L. A. A. ; LOPES, V. P. ; SOUSA, A. V. . A leitura nos anos iniciais: desafios e perspectivas para uma prática significativa. In: IV Congresso Nacional de Educação (CONEDU) - A Educação brasileira: desafios na atualidade, 2017, João Pessoa. Anais IV CONEDU, 2017. v. 01.

• SOUSA, A. V. ; DANTAS, T. C. . A produção textual nos anos iniciais do ensino fundamental: a escrita como atividade interativa. In: IV Congresso Nacional de Educação (CONEDU) - A Educação brasileira: desafios na atualidade, 2017, João Pessoa. Anais IV CONEDU, 2017. v. 01.

• COELHO, I. M. B. ; THOMAZ, A. L. S. ; BANDEIRA, L. A. A. ; SOUSA, A. V. . A inclusão dos trans através da educação: limites e possibilidades. In: IV Congresso Nacional de Educação (CONEDU) - A Educação brasileira: desafios na atualidade, 2017, João Pessoa. Anais IV CONEDU, 2017. v. 01.

• SOUSA, A. V. . O TERREIRO DE CANDOMBLÉ ILÊ AXÉ RUNTÓ RUMBÔCI COMO ESPAÇO EDUCATIVO NA DISCUSSÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA PERCEPÇÃO DAS (OS) ALUNAS (OS) DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UFCG/CFP E DA FASP. In: III Congresso Nacional em Educação para as Relações Étnico-raciais: Igualdade racial no ambiente escolar, 2016, Campina Grande. Anais. III Congresso Nacional em Educação para as Relações Étnico-raciais: Igualdade racial no ambiente escolar.. Campina Grande: EDUFCG, 2016. v. I. p. 115-123.

• SOUSA, A. V. . O ENSINO DE POESIA NAS SÉRIES INICIAS: UMA BREVE LEITURA DA OBRA ?OU ISTO OU AQUILO? DE CECÍLIA MEIRELES. In: II Simpósio Nacional de Literatura, Linguística e Ensino: Letramento: Múltiplos Olhares, 2016, Mossoró. Anais do II Simpósio Nacional de Literatura, Linguística e Ensino.. Mossoró - RN: Edições UERN, 2016. p. 21-29.

• SOUSA, A. V. ; ROBERTO, S. V. S. . A PRÁTICA DE ENSINO DE LEITURA E LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS: SIGNIFICADOS E PERSPECTIVAS. In: VII FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA, 2015, Parintins - AM. Anais Fiped (2015). Campina Grande: Realize, 2015. v. 01.

• SOUSA, A. V. . DA ESTÉTICA DA TEATRALIDADE: APRESENTANDO O DIÁRIO ÍNTIMO DE FLORBELA ESPANCA. In: III CONLID - Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso, 2013, Mossoró - RN. DA ESTÉTICA DA TEATRALIDADE: APRESENTANDO O DIÁRIO ÍNTIMO DE FLORBELA ESPANCA. Mossoró - RN: UERN - Edições, 2013. v. III. p. 396-405.

• SOUSA, A. V. . LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: O GÊNERO NOTÍCIA EM SALA DE AULA. In: III CONLID - Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso, 2013, Mossoró - RN. LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: O GÊNERO NOTÍCIA EM SALA DE AULA. Mossoró - RN: UERN - Edições, 2013. v. III. p. 1033-1041.

• SOUSA, A. V. . Voltas e reviravoltas psicológicas em Clarice Lispector e Rubem Fonseca: atividades externas, vontades e conversão. In: Semana de Letras - II ENCLIR - II Simpósio de Iniciação à Docência, 2011, Cajazeiras - Paraíba. Anais da ... Semana de Letras, ... ENCLIR, ... Simpósio de Iniciação à Docência de Língua Portuguesa, 2011.

• SOUSA, A. V. . Leitura, literatura e ensino: um diálogo necessário no ensino fundamental I. In: Semana de Letras - II ENCLIR - II Simpósio de Iniciação à Docência, 2011, Cajazeiras - Paraíba. Anais da ... Semana de Letras, ... ENCLIR, ... Simpósio de Iniciação à Docência de Língua Portuguesa, 2011.

• SOUSA, A. V. ; SAMPAIO, M. L. P. . Práticas de Leitura Literária: a recepção do texto poético em sala de aula. In: II Encontro Nacional de Literatura Infantil/Juvenil / I Congresso Internacional de Literatura Infantil/Juvenil, 2021, Rio de Janeiro. Caderno de Programação e Resumos do II ENLIJ / I CILIJ. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2021. v. 01. p. 139-139.

• FEITOSA, B. M. ; SOUSA, A. V. . Já ouviu falar de Orixás na universidade? As contribuições do Candomblé para a formação docente. In: VII Artefatos da Cultura Negra, 2016, Crato. VII Artefatos da Cultura Negra: Cosmovisão africana e afrobrasilidades: cultura, religiosidade e educação, 2016. v. 01. p. 365-365.

• SOUSA, A. V. ; DANTAS, T. C. . A Produção Textual nas Primeiras Séries: as fábulas como instrumento de escrita. In: I Semana Nacional de Letras ? UAL/CFP/UFCG, 2016, Cajazeiras - PB. Resumos - Comunicações Orais. Cajazeiras: UFCG/CPF/UAL, 2016. v. 1. p. 9-10.

• SOUSA, A. V. ; NASCIMENTO, G. . Bate-papo com o Escritor. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LUCAS, M. B. ; SILVA, R. M. ; SOUSA, A. V. . Proposta Curricular do Estado da Paraíba: ensinar e aprender no cotidiano escolar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, A. V. ; ALMEIDA, M. M. G. ; FREIRE, C. S. M. ; TEODOSO, G. G. ; SANTOS, T. R. . Experiências de êxito da extensão do curso de Pedagogia: pedagogia hospitalar; contação de histórias; educação do campo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, A. V. ; ALVES, E. S. ; GONCALVES, F. M. S. . PNLD Literário e a Formação do Leitor: reflexões à luz da pedagogia freiriana. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUSA, A. V. ; RODRIGUES, E. V. C. . O Espaço da Literatura na BNCC. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, A. V. ; SAMPAIO, M. L. P. . Práticas de Leitura Literária: a recepção do texto poético em sala de aula. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NUNES, F. P. ; SOUSA, A. V. . Senta que Lá Vem História: contar histórias e formar leitores na Educação Infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELO, R. S. S. ; SOUSA, A. V. . Implementação da Proposta Curricular do Estado da Paraíba: Reajuste curricular e mudanças no PPP. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, A. V. ; SAMPAIO, M. L. P. . 'Voar fora da asa': vivências poéticas com crianças campesinas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, A. V. . Mesa redonda: 'Relatos de experiência com o ensino de literatura em espaços escolares com professores da educação básica?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, F. A. M. ; SOUSA, A. V. . Minicurso Formação de leitores em tempos digitais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, A. V. ; COSTA, C. R. ; SILVA, F. A. . Ensinar e Aprender Língua Portuguesa nos Anos Iniciais: um relato a partir de um programa de formação continuada de professores de Cajazeiras - PB. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, A. V. ; RODRIGUES, E. V. C. . Literatura Infantil e PNBE: tecendo práticas de leitura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, A. V. ; RODRIGUES, E. V. C. . Sequências Didáticas e Textos Multimodais: aplicabilidades ao ensino de língua portuguesa e suas literaturas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COELHO, I. M. B. ; THOMAZ, A. L. S. ; BANDEIRA, L. A. A. ; SOUSA, A. V. ; BATISTA, M. T. O. . A Inclusão dos Trans através da Educação: limites e possibilidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, A. V. ; GOMES, M. S. ; BANDEIRA, L. A. A. ; LOPES, V. P. . A LEITURA NOS ANOS INICIAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA UMA PRÁTICA SIGNIFICATIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, A. V. . Literatura Infantil e Questões Étnico-Raciais: por uma literatura afro-brasileira em sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, A. V. ; RODRIGUES, E. V. C. . Leitura Literária e Folclore: as lendas regionais no Ensino Fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, A. V. ; FEITOSA, B. M. . O ILê Axé Runtó Rumbôci como espaço educativo na discussão das Relações Étnico-Raciais da UFCG/CFP E FASP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, A. V. ; DANTAS, T. C. . A Produção Textual nas Primeiras Séries: as fábulas como instrumento de escrita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, A. V. . A PRÁTICA DE ENSINO DE LEITURA E LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS: SIGNIFICADOS E PERSPECTIVAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, A. V. . A Literatura Juvenil em sala de aula: olhares para o Ensino Fundamental II. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, A. V. . Gêneros Textuais e Escrita Criativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, A. V. . Literatura e sociedade: as experiências do escritor-leitor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, A. V. . O pedagogo em espaços não-escolares: a pedagogia empresarial e cultural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, A. V. . Literatura infantil: principais concepções e perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, A. V. . Leitura, literatura e ensino: um diálogo necessário no ensino fundamental I. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, A. V. ; COSTA, C. R. ; PEREIRA, M. S. D. . Apresentação. Cajazeiras, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SOUSA, A. V. . Apresentação. Cajazeiras, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SOUSA, A. V. . Apresentação. Cajazeiras, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, H. M. L. ; PIRES, T. S. J. ; SOUSA, A. V. . O resplandecer da reabilitação química: reflexos da formação técnica na Paraíba.. Cajazeiras: Ideia, 2018 (Comissão Científica responsável pela obra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Círculo de Pesquisa em Literatura, Estudos Decoloniais, Identidade e Mestiçagem, Descrição: Este Grupo de Pesquisa, que doravante denominaremos Círculo de Pesquisa, tem como base de estudos o pensamento brasileiro, a partir da sua literatura nacional e das correlações entre a Literatura e as outras formas de expressão do pensamento humanista e científico. Reconhecemos a contribuição de todas as linhas de pensamento, ao longo da história, que serviram de base para a construção do conhecimento humano e sobre a natureza. A Filosofia, a Sociologia, a Psicologia, o Direito, a Medicina, a Religião e a Política no cenário brasileiro do Século XXI etc., sempre tiveram como suporte e base um conceito criado e aplicado de acordo com os interesses do processo colonial, que se expandiu a partir das navegações, e ao longo dos séculos, dividindo o mundo em dois polos com interesses quase sempre contrários, excludentes, com base no domínio de povos e nações economicamente mais fortes sobre nações e povos desconhecidos e ignorados em sua autonomia. Vamos recuperar as relações de amizade, fraternidade e conhecimento, recuperando a História dos povos subjugados e revelando os pensares e os agires de cada um, na medida em que se estabelecem e se relacionam no espaço territorial brasileiro. Somos mestiços, índios, negros e brancos que formamos o povo brasileiro. Recontar a história do nosso povo é fundamental para que tenhamos uma identidade baseada no pensamento e na expressão que cunhamos ao longo da nossa existência. A Arte, a Cultura e Ciência que produzimos foram fruto das nossas condições materiais e políticas. Vamos recuperar as nossas origens e estabelecer uma relação com outros povos e outras nações, com base no nosso modo de pensar. Para tanto, recontaremos a História, reconheceremos nossos homens e mulheres que lutaram pela nossa liberdade, que fizeram de nós um povo cheio de esperança. Vamos produzir o nosso conhecimento e mostrar ao mundo os que fizeram de nós um povo que vai se reconhecer pela arte, pela literatura, pela ciência e por todas as formas culturais espontâneas e legítimas. Esse círculo de estudos dará lume a uma teoria forjada na nossa experiência de povo com suas tradições e seus valores culturais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Abraão Vitoriano de Sousa - Integrante / Carlos Gildemar Pontes - Coordenador / Renato Almeida de Oliveira - Integrante / Ricardo Emílio Ferreira Quevedo Nogueira - Integrante.

Prêmios