Lucas Monteiro Ramos

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RAMOS, L. M. . Relações não-hetero normativas no cinema brasileiro dos períodos antecedentes a parada gay.. Caderno de Pesquisas: Psicologia do Cotidiano , v. 2, p. 30, 2016.

• RAMOS, L. M. ; MATOS, Jaqueline . Saúde Mental na Atenção Básica: Formação de Rede e Cuidado Compartilhado. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAMOS, L. M. ; TEIXEIRA, D. . PROMOVER E PREVENIR EM SAÚDE MENTAL: POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO DO CUIDADO NA ATENÇÃO BÁSICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAMOS, L. M. . Análise espacial dos casos positivos e suspeitos de Covid-19 no município de Dias d'Ávila (março/2020 - maio/2020). 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMOS, L. M. . Territorialização na atenção básica: estratégia de vínculo e fortalecimento comunitário.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAMOS, L. M. . Implantação da Sala de situação em saúde no município de Dias d'Ávila. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, L. M. ; KRUSCHEWSKY, M. E. . Diagnóstico Situacional da Rede de Atenção Psicossocial de Dias d'Ávila. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, L. M. . Relações não-hetero normativas no cinema brasileiro dos períodos antecedentes a parada LGBTQ+: um ensaio.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  O direito à educação desde as margens: dinâmicas da expansão escolar no Brasil, Descrição: O projeto tem por objetivo contribuir para a compreensão das configurações que o direito à educação escolar assume no Brasil, partindo da observação da ampliação da complexidade das desigualdades escolares no momento em que se universaliza o acesso à educação básica, na segunda metade dos anos 1990. No quadro de ?uma perspectiva não-escolar no estudo sociológico da escola? (cf. Sposito, 2003), buscamos 1) endereçar-nos aos estudos sobre famílias de trabalhadores nas periferias urbanas, realizados desde os anos 1970, em especial aqueles voltados aos cotidianos e modos de vida, para identificar elementos a respeito dos nexos entre classe social, migração, mobilizações pelo direito à cidade, dinâmicas familiares e projetos de mobilidade ascendente, pela via da escolarização e/ou do trabalho protegido; 2) o exame dessa literatura tem ainda por objetivo nos ajudar a compreender os efeitos cruzados de transformações nos campos da política, do trabalho, do estado sobre os ?modos de usar? a escola; 3) dadas as possibilidades abertas pela Constituição de 1988, forjada no calor da transição democrática, buscamos compreender como as variadas demandas por justiça, reconhecimento e reparação, muitas delas formuladas por atores políticos que ?entravam em cena? pela primeira vez de forma legítima naqueles meados dos anos 1970, incidiram sobre a trajetória das políticas educacionais, notadamente no nque se refere à a) acolhida de públicos até então excluídos do espaço escolar, socialmente marcados por condições de classe, raça, etnia, gênero e mesmo posição geracional; b) abertura de possibilidades de apropriação, por povos e movimentos sociais, das promessas da escola, reinventando suas formas ? e os limites e tensões aí provocados; c) mudanças no lugar social da instituição escolar e da experiência escolar, especialmente quando localizada em espaços sociais e/ou territórios de conflito ? interessa-nos aqui compreender de que modo a escola participa das práticas de regulação e controle das populações nas margens do estado (Das e Poole, 2004), o que também significa interroga-la em sua racionalidade específica, procurando por seus efeitos também específicos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) . , Integrantes: Lucas Monteiro Ramos - Integrante / Fabiana Jardim - Coordenador / Diego dos Santos Ferrari Lopez - Integrante / Talita Delfino - Integrante / Elisabeth Fernandes de Sousa - Integrante / Camila de Assis Novaes - Integrante / Filipe Gonçalves de S. N. Silva - Integrante.

Prêmios