Lisiane Zanella
Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Osório. Atua nos seguintes cursos: EMI Administração, EMI Informática, Técnico Subsequente em Turismo e Panificação. Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Campus de Frederico Westphalen (2006), especialização em Educação Ambiental pela Celer Faculdades (2007), mestrado em Ecologia Aplicada pela Universidade Federal de Lavras (UFLA, 2011), doutorado com dupla titulação em Science of Tropical Environments pela Lancaster University (Reino Unido) e em Ecologia Aplicada pela Universidade Federal de Lavras (UFLA, Brasil, 2015). Possui experiência na área de Ecologia da Paisagem, Modelagem Ecológica e Geotecnologias aplicadas aos estudos ecológicos, Sustentabilidade, Educação Ambiental, Ensino de Ciências e Biologia. Atualmente atua principalmente nas seguintes temáticas: Ensino de Ciências, Inovação Didática, Novas Tecnologias no Ensino de Ciências, Biologia e Educação Ambiental e Formação de Professores.
Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Sciences of Tropical Environments (Lavras)
2012 - 2015
Lancaster University
Título: Investigations into deforestation, forest fragmentation and the distribution of threatened plant species in the South-East of Brazil
Orientador: George Alan Blackburn
com , Ano de obtenção: 2015. Coorientador: Andrew Folkard. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Doutorado em Ecologia Aplicada
2011 - 2015
Universidade Federal de Lavras
Título: Investigações sobre desflorestamento, fragmentação florestal e a distribuição de espécies arbóreas ameaçadas no Sudeste do Brasil
Orientador: em Lancaster University ( George Alan Blackburn, Andrew Folkard)
com Luis Marcelo Tavares de Carvalho. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Ecologia Aplicada
2009 - 2011
Universidade Federal de Lavras
Título: Análise da interferência antrópica na fragmentação da Mata Atlântica e modelos de simulação da paisagem na microrregião da Serra da Mantiqueira do estado de Minas Gerais
, Ano de Obtenção: 2011.Rosângela Alves Tristão Borém.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências Biológicas
Especialização em Educação Ambiental
2006 - 2007
Sistema Educacional Galileu-Celer-Facisa
Título: Percepção da consciência ecológica de alunos de especialização em educação ambiental
Orientador: Liane Batistela Kist
Graduação em Ciências Biológicas
2002 - 2006
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
Título: Distribuição geográfica dos usos da terra e estrutura da paisagem na bacia hidrográfica do Lajeado Tunas
Orientador: Eloir Missio
Formação complementar
2020 - 2020
Temos que dar aulas remotas... E agora?. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2020 - 2020
METODOLOGIA CIENTÍFICA - ÁPICE - FEBRACE. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2020 - 2020
Educação para a sustentabilidade. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2020 - 2020
Acessibilidade Digital no contexto das Atividades Pedag Não Presencias. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
REA: Educação para o Futuro. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2020 - 2020
Biopoder Camponês - Bombeiros Agroecológicos: Agroecologia como alternativa. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2020 - 2020
GENÉTICA NO COTIDIANO: CURSOS DE CAPACITAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2015 - 2015
Gerenciamento de Riscos em Cavidades Naturais - P. (Carga horária: 8h). , ABVMG Consultoria e Treinamento Ltda, ABVMG, Brasil.
2015 - 2015
Curso de Formação de Tutores CapCAR. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2015 - 2015
Primeiros Socorros Avançado - PSA. (Carga horária: 24h). , ABVMG Consultoria e Treinamento Ltda, ABVMG, Brasil.
2015 - 2015
Isopodas cavernícolas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2015 - 2015
Aranhas Cavernícolas - espécies troglomórficas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2014 - 2014
Data programming with R. (Carga horária: 14h). , Lancaster University, LU, Inglaterra.
2014 - 2014
Getting started with GIS: An introductory guide. (Carga horária: 11h). , Lancaster University, LU, Inglaterra.
2014 - 2014
Writing Scientific Papers FSTG603. (Carga horária: 2h). , Lancaster University, LU, Inglaterra.
2014 - 2014
Keeping up-to-date with your research FSTG605. (Carga horária: 2h). , Lancaster University, LU, Inglaterra.
2014 - 2014
Writing Retreat. (Carga horária: 17h). , Lancaster University, LU, Inglaterra.
2013 - 2014
BIOL421: Data Analysis and Interpretation. (Carga horária: 40h). , Lancaster University, LU, Inglaterra.
2013 - 2013
Peer-to-peer Coaching Skills FSTG608. (Carga horária: 21h). , Lancaster University, LU, Inglaterra.
2013 - 2013
Poster Presentation Skills FSTG607. (Carga horária: 7h). , Lancaster University, LU, Inglaterra.
2013 - 2013
General English Course Advanced (C1). (Carga horária: 60h). , Excite English, EE, Inglaterra.
2013 - 2013
Conference Presentation Skills FSTG609. (Carga horária: 7h). , Lancaster University, LU, Inglaterra.
2013 - 2013
International Students Writing Group FSTG613. (Carga horária: 3h). , Lancaster University, LU, Inglaterra.
2012 - 2012
Met e Tec p Identific e Mapeam de Front e Mos Pais. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2012 - 2012
Introd à Programação em R para Análise de Dados. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2012 - 2012
Introdução ao Software R (mc21). (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2012 - 2012
Algorit. Aprendizagem, Red. Neurais e Algorit. Gen. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2012 - 2012
Minicurso da Linguagem de Programação C++ (mc5). (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2012 - 2012
Oficina: o ensino de estratégias de aprendizagem. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2011 - 2011
Minicurso Introdução ao software R com aplicações. (Carga horária: 20h). , Associação de Pós-graduandos da UFLA, APG-UFLA, Brasil.
2011 - 2011
Form Continuada de Tutures/as da Esp em Ed Ambient. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2011 - 2011
Introd. Taxon. e Biog. Escarabeinos Neotropicais. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2011 - 2011
Curso: Formação em Linux Educacional. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2011 - 2011
Análise de dados biológicos com o software livre R. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2011 - 2011
Form Continuada de Tutures/as da Esp em Ed Ambient. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2011 - 2011
Form Continuada de Tutures/as da Esp em Ed Ambient. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2011 - 2011
Form Continuada de Tutures/as da Esp em Ed Ambient. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2011 - 2011
Form Continuada de Tutures/as da Esp em Ed Ambient. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2011 - 2011
Form Continuada de Tutures/as da Esp em Ed Ambient. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2011 - 2011
Talk a Lot II - Conversação. (Carga horária: 100h). , English4u, E4U, Brasil.
2011 - 2011
Proficiency Certificate - Module I. (Carga horária: 100h). , English4u, E4U, Brasil.
2010 - 2010
Curso: Formação em Tutoria. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2010 - 2010
Minicurso Ecologia de Paisagens Fragmentadas. (Carga horária: 8h). , Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo, SBPC, Brasil.
2009 - 2010
Curso de Língua Inglesa. (Carga horária: 600h). , English4u, E4U, Brasil.
2009 - 2009
Introd. ao geoprocessamento e uso do SPRING. (Carga horária: 7h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.
2008 - 2008
English Immersion. (Carga horária: 22h). , Snow Valley American English Immersons, SV, Brasil.
2008 - 2008
Curso de Formação Continuada para Professores. (Carga horária: 15h). , Secretaria Municipal de Educação e Cultura - Frederico Westphalen, SMEC - FW, Brasil.
2002 - 2006
Curso de Língua Inglesa. (Carga horária: 336h). , Wisdom Inglês e Espanhol, WIE, Brasil.
2005 - 2005
Técnicas Citol., Hist. e Manuseio de Cobaias Lab,. (Carga horária: 25h). , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
2005 - 2005
Programa de Ecologia Prática/EA: Aparados da Serra. (Carga horária: 24h). , Pampeana Produções Educativas - RS, PPE, Brasil.
2005 - 2005
English Immersion. (Carga horária: 48h). , Snow Valley American English Immersons, SV, Brasil.
2005 - 2005
Minicurso: Abordag. metod. aplic. a perc. ambienta. (Carga horária: 12h). , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
2004 - 2004
Programa de Ecologia Prática e EA: Taim. (Carga horária: 24h). , Pampeana Produções Educativas - RS, PPE, Brasil.
2002 - 2002
Programa de Ecologia Prática e EA: Bombinhas. (Carga horária: 14h). , Pampeana Produções Educativas - RS, PPE, Brasil.
2001 - 2001
Dale Carnegie Course - Oratória e Recursos Humanos. (Carga horária: 48h). , Dale Carnegie Training, DCT, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Ambiental.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Ciências Biológicas.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia da Paisagem.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Sensoriamento Remoto.
Organização de eventos
ZANELLA, L. . 8ª MOEXP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa do IFRS Campus Osório. 2018. .
ZANELLA, L. . VII Jornada Pedagógica. 2018. (Outro).
ZANELLA, L. . 7ª MoExp - Mostra de Ensino Extensão e Pesquisa.. 2017. (Outro).
CARVALHO, L. M. T. ; ZANELLA, L. ; SOUZA, C. G. ; CARVALHO, N. S. ; LEITE, L. ; LEITE, G. ; DANUNCIACAO, P. E. ; NUNES, A. C. . 1º Workshop em Processamento de Imagens de Sensoriamento Remoto e Análises da Paisagem. 2014. (Outro).
ZANELLA, L. . Palestra Aspectos da História e Filosofia da Ecologia, XX Congresso de Pós-graduação da UFLA. 2011. (Congresso).
ZANELLA, L. . Palestra Padrões Biogeográficos na região Neotropical, XX Congresso de Pós-graduação da UFLA. 2011. (Congresso).
ZANELLA, L. . Minicurso Introdução ao software R com aplicações em Entomologia e Ecologia. 2011. (Congresso).
ZANELLA, L. ; BINOTTO, R. F. . VII Semana Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas - "Biodiversidade". 2005. (Outro).
Participação em eventos
V Conferência de CT&I do RS. 2024. (Outra).
V Fórum de Educação Ambiental do Litoral Norte gaúcho. 2023. (Encontro).
12ª MOEXP Campus Osório. BioIF: levantamento da biodiversidade de plantas e invertebrados do IFRS Campus Osório. 2022. (Feira).
7º Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFRS.BioIF: criação de uma coleção didática de invertebrados do IFRS campus Osório. 2022. (Outra).
Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia - MOSTRATEC 2022.BioIF: criação de uma coleção didática de artrópodes do IFRS Campus Osório. 2022. (Outra).
10ª MoExP Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - Etapa II. Projeto Quintal: divulgando a biodiversidade. 2021. (Feira).
10ª MoExP Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - Etapa II. Entender para explicar: desvendando a prova de Ciências da Natureza e suas tecnologias do ENEM. 2021. (Feira).
11ª MOEXP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa IFRS Osório. ?Matos que curam?: Investigação da biodiversidade e dos conhecimentos ancestrais das PANC e plantas medicinais no Litoral Norte/RS. 2021. (Feira).
11ª MOEXP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa IFRS Osório. BioIF: criação de uma coleção didática de invertebrados do IFRS Campus Osório. 2021. (Feira).
11ª MOEXP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa IFRS Osório. Arborização: contribuindo para uma Educação ambiental significativa. 2021. (Feira).
15a Reunião Técnica Estadual de Plantas Bioativas, VI Seminário Regional de Plantas Bioativas e Homeopatia e III Jornada Sul Brasileira de Pesquisa em Plantas Medicinais e Homeopatia,. 2021. (Outra).
Feira Brasileira de Ciências e Engenharia - 19ª FEBRACE. Zoodex: uma aventura pedagógica pela Zoologia. 2021. (Feira).
10ª MoExP Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - Etapa I. ZOODEX: uma enciclopédia biológica interativa. 2020. (Feira).
2ª FeNaDANTE ? Feira Nacional de Ciência e Tecnologia Dante Alighieri. PROJETO LAGOAS LIMPAS (PLL) - TRAZENDO A QUALIDADE DE ÁGUA, MELHORANDO A QUALIDADE DE VIDA. 2020. (Feira).
5° Salão de Pesquisa, Extensão e Ensino - 9º Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SICT).ZOODEX: A POKEDÉX NA VIDA REAL. 2020. (Seminário).
9º SICT - Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica.ZOODEX: A POKEDÉX NA VIDA REAL. 2020. (Seminário).
Conexões ecológicas do IFRS: enlaçando agroecologia, segurança alimentar e educação ambiental. 2020. (Outra).
I Encontro sobre Processos Educativos e Formação de Professores de Ciências. 2020. (Encontro).
III Ciclo de Palestras: Políticas Públicas para o Ensino Básico e Profissional. 2020. (Outra).
Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia - MOSTRATEC 2020.ZOODEX: UMA ENCICLOPÉDIA BIOLÓGICA INTERATIVA. 2020. (Outra).
Os Institutos Federais e o compromisso com a transformação social. 2020. (Outra).
V FEBIC. Zoodex: uma enciclopédia biológica interativa. 2020. (Feira).
IX Jornada Pedagógica do IFRS campus Osório. 2019. (Outra).
2º Encontro de Pesquisadores e Extensionista do IFRS. 2018. (Encontro).
II Fórum de Ensino Médio Integrado e IV Encontro do Proeja do IFRS.Atividades Integradas do Campus Osório - IFRS. 2018. (Outra).
VII Jornada Pedagógica. 2018. (Outra).
XII MOSTRACLAK ? Feira de Iniciação Científica do Colégio Luterano Arthur Konrath, oh. 2018. (Feira).
2º Salão de Pesquisa, Extensão e Ensino do IFRS. 2017. (Outra).
I Fórum de Ensino em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), IV Encontro de Avaliação Institucional, II Fórum das Licenciaturas, II Fórum do PROEJA - Ensino e Avaliação na EPT: Desafios para a promoção da aprendizagem e da qualidade nos cursos do IFRS,. 2017. (Outra).
I Fórum do Ensino Médio Integrado e III Encontro do Proeja do IFRS. 2017. (Outra).
I Ciclo de Palestras em Gestão Ambiental.Geotecnologias: aplicações para a biodiversidade. 2016. (Outra).
I Simpósio Brasileiro de Biologia Subterrânea. 2015. (Simpósio).
1º Workshop em Processamento de Imagens de Sensoriamento Remoto e Análises da Paisagem.Desmatamento + Fragmentação florestal: correlacionando fatores socioeconômicos e biogeofísicos na Mata Atlântica Brasileira. 2014. (Outra).
ForestSAT2014: a bridge between forest sciences, remote sensing and geo-spatial applications. Correlating Socioeconomic and Biogeophysical Factors to Forest Fragmentation and Deforestation in the Brazilian Atlantic Forest. 2014. (Congresso).
Geoinformatics minutes.Correlating Socioeconomic and Biogeophysical Factors to Forest Fragmentation and Deforestation in the Brazilian Atlantic Forest. 2014. (Outra).
Simpósio Internacional de Ecologia e Conservação. 2014. (Simpósio).
49th Annual Meeting of the Association for Tropical Biology and Conservation (ATBC). Atlantic Rainforest Fragmentation Analysis and Landscape Restoration Management Scenarios. 2012. (Congresso).
Workshop Impactos das mudanças globais no regime de fogo no funcionamento e na estrutura da vegetação: ciclo do carbono e dinâmica reacional de ecossistemas. 2012. (Outra).
Internacional Symposium in Modelling of Terrestrial Systems and Evolution - building interdisciplinary networks. 2011. (Simpósio).
I Workshop - Modelos preditivos de distribuição de espécies: aplicações, desafios e perspectivas.Proposição de áreas prioritárias à conservação com base em modelos de distribuição potencial de espécies florestais em risco de extinção no estado de Minas Gerais. 2011. (Outra).
Palestra Padrões Geográficos na Região Neotropical. 2011. (Outra).
XV Simpósio Brasileiro de Sensoriamento Remoto.Estrutura Fisiográfica da Área de Proteção Ambiental Coqueiral MG.. 2011. (Simpósio).
XX Congresso de Pós-graduação da UFLA. 2011. (Congresso).
Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2010. (Outra).
XIX Congresso de Pós-Graduação da Universidade Federal de Lavras/Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. RELAÇÕES ALOMÉTRICAS EM Piper gaudichaudianum Kunth EM UMA FLORESTA ESTACIONAL SEMIDECIDUAL ALTOMONTANA, ITAMONTE ? MG. 2010. (Congresso).
XXII Congresso Nacional de Pós-Graduandos, III Mostra Científica da ANPG. Avançar na Pós-Graduação para transformar o Brasil.Caracterização Fisográfica do Município de Carmo de Minas, MG.. 2010. (Outra).
Ciclo de Palestras em Ecologia Aplicada. 2009. (Outra).
III Ciclo de Palestras em Ecologia de Comunidades.Efeitos da dimensão e padrão de incêndios sobre a sucessão inicial. 2009. (Outra).
III Congresso Latino Americano de Ecologia. Caracterização Fisográfica da Bacia Hidrográfica do Lajeado Tunas, Frederico Westphalen (RS, Brasil).. 2009. (Congresso).
VII Ciclo de Palestras em Ecologia Aplicada.Translocação de cascavéis ocidentais. 2009. (Outra).
VI Simpósio de Pesquisa dos Cafés do Brasil.Gestão ambiental e produção sustentada de café em Área de Proteção Ambiental. I - Caracterização da Vegetação. 2009. (Simpósio).
XVIII Congresso de Pós-graduação da UFLA. Classes de capacidade de uso e adequabilidade de uso das terras na Serra dos Criminosos. 2009. (Congresso).
VI Simpósio nacional de Educação. 2008. (Simpósio).
II Simpósio Sul de Gestão e Conservação Ambiental.Estrutura Fisiográfica da Bacia Hidrográfica do Lajeado Tunas, Frederico Westphalen, RS. 2006. (Simpósio).
VII Seminário Jurídico de Extensão Universitária. 2006. (Seminário).
XII Seminário de Iniciação Científica, X Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-graduação da URI, IV Seminário de Extensão, Feira de Inovação e Empreendedorismo.Diagnóstico Ambiental do município de Planalto utilizando sensoriamento remoto e geoprocessamento. 2006. (Seminário).
I Simpósio Sul de Gestão e Conservação Ambiental - Biodiversidade: Ensino e Pesquisa.Análise e caracterização ambiental do município de Alpestre, utilizando técnicas de geoprocessamento. 2005. (Simpósio).
Palestra para o Curso de Graduação em Enfermagem.Enfermagem e Meio Ambiente. 2005. (Outra).
Trilha: Educação Ambiental. 2005. (Outra).
VII Semana Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas - Biodiversidade. 2005. (Outra).
V Mostra Unisinos de Iniciação Científica.Análise da estrutura da paisagem do município de Ametista do Sul. 2005. (Outra).
XI Seminário Institucional de Iniciação Científica, III Seminário de Extensão e IX Seminário de integração de Pesquisa e Pós-graduação.Análise Ambiental em Municípios com Extração Mineral na Região Noroeste do Estado. 2005. (Seminário).
II Seminário do Meio Ambiente.Água e Saúde. 2004. (Outra).
IV Simpósio Nacional de Educação - Políticas de Formação de Professores no Brasil. 2004. (Simpósio).
VI Semana Acadêmica de Ciências Biológicas. 2004. (Outra).
V Semana Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas e III Ciclo de Estudos Biológicos. 2004. (Outra).
X Seminário de Iniciação Científica e X Mostra de Iniciação Científica, VIII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-graduação, IV Seminário de Rede de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento Sustentável, II Seminário de extensão, II Mostra de Extensão.Análise Ambiental do Município de Ametista do Sul. 2004. (Seminário).
IX Seminário de Iniciação Científica e IX Mostra de Iniciação Científica, VII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação, III Seminário da Rede de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento Sustentável, I Seminário de Extensão, I Mostra de Extensão.Diagnóstico ambiental do município de Ametista do Sul, utilizando técnica de geoprocessamento. 2003. (Seminário).
IV Semana Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas e II Ciclo de Estudos Biológicos. 2002. (Outra).
Palestra: A genética do Câncer. 2002. (Outra).
Participação em bancas
ZANETTI, R.; SANTOS, A.; TAVAREZ, A. L. B.; ACERBI-JUNIOR, F. W.; ZANUNCIO, J. C.;ZANELLA, L.. Membro Suplente - REMOTE SENSING AND MANAGEMENT OF LEAF-CUTTING ANTS AND LEPIDOPTERAN DEFOLIATORS IN EUCALYPTUS PLANTATIONS. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Entomologia) - Universidade Federal de Lavras.
ZANELLA, L.; ZANETTI, R.; VIEIRA, L. M.; PIRES, M. R. S.. ANTHROPIZATION MODIFIES ANT ASSEMBLAGES AND THEIR ECOSYSTEM PROCESSES OF SEED AND ORGANIC MATTER REMOVAL. 2019. Tese (Doutorado em Ecologia Aplicada) - Universidade Federal de Lavras.
ZANELLA, L.; KALSING, R. S.; SOUSA, A. R. L.. Abrigar Faz bem. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Básica e Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ZANELLA, L.; Pozzer, M. R. O.; Souza, T. C.. Viabilidade de implantação e plano de arborização em um ambiente escolar. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Básica e Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
BORÉM, R. A. TZANELLA, L.SOUZA, C. G.. Análise teórica do tráfico ilegal da fauna silvestre no Brasil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Avaliação de Estudos Ambientais) - Universidade Federal de Lavras.
BORÉM, R. A. TZANELLA, L.VILELA, M.. Análise Teórica do Processo de Recuperação de Áreas Degradadas pela Mineradora RPM/Kinross, Paracatú, MG. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Biologia) - Universidade Federal de Lavras.
ZANELLA, L.SOUZA, C. G.; BATISTA, R.. ANÁLISE DA FRAGMENTAÇÃO FLORESTAL DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PERUÍPE ? BA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
ZANELLA, L.SOUZA, C. G.; SOUZA, T. P.. USO E OCUPAÇÃO DO SOLO E AVALIAÇÃO DA EXPANSÃO DE ÁREAS DE MINERAÇÃO EM CAETITÉ ? BA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
CARVALHO, L. M. T.; PAIVA, P. D. O.;ZANELLA, L.. Análise de conflito do uso e ocupação da terra em Áreas de Preservação Permanente na área urbana de Lavras - MG. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agronomia) - Universidade Federal de Lavras.
BORÉM, R. A. TZANELLA, L.RAMIREZ, G. M.. Análise da Estrutura da Paisagem em municípios do Sul de Minas Gerais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Lavras.
ZANELLA, L.. Banca Examinadora para Promoção à Professor Titular - IFAM. 2021. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.
ZANELLA, L.; Heckler, M.; Garcez, E. B.. Processo seletivo para Professor de Física. 2018.
ZANELLA, L.; GOMES FILHO, S. A.; Garcez, E. B.. Processo seletivo para Professor de Biologia. 2018.
ZANELLA, L.. Membro aplicador de prova do concurso público para provimento do cargo de Técnico Admistrativo da Universidade Federal de Lavras.. 2015. Universidade Federal de Lavras.
ZANELLA, L.; COUTO, F. A.; SILVA, D. P.. Banca Examinadora de promoção na Carreira de Professora Auxiliar B para Assistente - UESB - CGS. 2021. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
ZANELLA, L.; COUTO, F. A.; SILVA, D. P.. Banca Examinadora de promoção na Carreira de Professora Auxiliar B para Assistente - UESB - LMF. 2021. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
ZANELLA, L.. Revisor e avaliadora Ad Hoc da 9º MOEXP. 2019. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ZANELLA, L.. Avaliadora e Homologadora de trabalhos - na7ª Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa ? MoExP. 2017.
ZANELLA, L.. Revisor AD HOC do XXIII Congresso de Pós-Graduação da UFLA. 2014. Associação de Pós-granduados da UFLA.
ZANELLA, L.. Avaliador de Pôsteres do XX Congresso de Pós-Graduação da UFLA. 2011.
ZANELLA, L.. Avaliador de Pôsteres do XIX Congresso de Pós-Graduação da UFLA. 2010. Associação de Pós-granduados da UFLA.
ZANELLA, L.. Consultor AD HOC do XIX Congresso de Pós-Graduação da UFLA. 2010. Associação de Pós-granduados da UFLA.
ZANELLA, L.. Consultor AD HOC do XVIII Congresso de Pós-graduação da UFLA. 2009. Associação de Pós-graduandos da UFLA.
ZANELLA, L.. Avaliador de Pôsteres do XVIII Congresso de Pós-Graduação da UFLA. 2009. Associação de Pós-granduados da UFLA.
Orientou
A Arborização Urbana como um Tema Gerador na Educação Ambiental; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Coorientador);
Julia Costeira Agnoletto; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Básica e Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; (Orientador);
BioIF Fase 4: Gamificação de uma coleção didática de artrópodes; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; (Orientador);
BioIF Fase 4: Gamificação de uma coleção didática de artrópodes; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
BIOIF FASE 3: GAMIFICAÇÃO DE UMA COLEÇÃO DIDÁTICA DE ARTRÓPODES; Início: 2023 - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Aqua Lautus; Início: 2023 - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Programa de Ações do NEA Osório 2024; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Instituto Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Programa de Ações do NEA Osório 2024; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Instituto Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
ARBORIZAÇÃO URBANA COMO TEMÁTICA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS CIENTÍFICOS; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Coorientador: Lisiane Zanella;
VIABILIDADE DE IMPLANTAÇÃO E PLANO DE ARBORIZAÇÃO EM UM AMBIENTE ESCOLAR; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Básica e Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Análise de conflito do uso e ocupação da terra em Áreas de Preservação Permanente na área urbana de Lavras - MG; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Agronomia) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Lisiane Zanella;
Aqua Lautus; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Aqua Lautus; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lisiane Zanella;
Aqua Lautus; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Aqua Lautus; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Aqua Lautus; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
BIOIF FASE 3: GAMIFICAÇÃO DE UMA COLEÇÃO DIDÁTICA DE ARTRÓPODES; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
BIOIF FASE 3: GAMIFICAÇÃO DE UMA COLEÇÃO DIDÁTICA DE ARTRÓPODES; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lisiane Zanella;
BIOIF FASE 3: GAMIFICAÇÃO DE UMA COLEÇÃO DIDÁTICA DE ARTRÓPODES; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
BIOIF FASE 3: GAMIFICAÇÃO DE UMA COLEÇÃO DIDÁTICA DE ARTRÓPODES; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
BioIF: levantamento da biodiversidade de plantas e invertebrados do IFRS Campus Osório; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lisiane Zanella;
BioIF: levantamento da biodiversidade de plantas e invertebrados do IFRS Campus Osório; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
BioIF: levantamento da biodiversidade de plantas e invertebrados do IFRS Campus Osório; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
BioIF: criação de uma coleção didática de invertebrados do IFRS Campus Osório - Fase 2; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
BioIF: levantamento da biodiversidade de plantas e invertebrados do IFRS Campus Osório; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
"Matos" que curam: Investigação da biodiversidade e dos conhecimentos ancestrais das PANC e plantas medicinais no Litoral Norte/RS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
"Matos" que curam: Investigação da biodiversidade e dos conhecimentos ancestrais das PANC e plantas medicinais no Litoral Norte/RS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lisiane Zanella;
BioIF: levantamento da biodiversidade de plantas e invertebrados do IFRS Campus Osório; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lisiane Zanella;
ZOODEX: uma enciclopédia biológica interativa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
ZOODEX: uma enciclopédia biológica interativa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
ZOODEX: uma enciclopédia biológica interativa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
ZOODEX: uma enciclopédia biológica interativa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
ZOODEX: uma enciclopédia biológica interativa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
ZOODEX: uma enciclopédia biológica interativa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
ZOODEX: uma enciclopédia biológica interativa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Estudo sobre a obtenção de biogás através da ação de microrganismos biodigestores; 2017; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Outra; Orientador: Lisiane Zanella;
Oficinas Preparatórias para a OBBiotec 2023; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Programa de Ações do NEA Osório 2023; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Programa de Ações do NEA Osório 2023; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Programa de Ações do NEA Osório 2023; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Programa de Ações do NEA Osório 2023; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Programa de Ações do NEA Osório 2023; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
BioIF extensão: Registrando a biodiversidade e contribuindo para a ciência cidadã; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
BioIF extensão: Registrando a biodiversidade e contribuindo para a ciência cidadã; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
BioIF extensão: Registrando a biodiversidade e contribuindo para a ciência cidadã; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
BioIF extensão: Registrando a biodiversidade e contribuindo para a ciência cidadã; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
BioIF extensão: Registrando a biodiversidade e contribuindo para a ciência cidadã; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
IFRS Osório + Sustentável; 2022; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Programa de Ações do NEA IFRS Campus Osório; 2022; Orientação de outra natureza; (Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Institut de Recherche pour le Développement; Orientador: Lisiane Zanella;
Programa de Ações do NEA IFRS Campus Osório; 2022; Orientação de outra natureza; (Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Projeto Quintal; 2020; Orientação de outra natureza; (Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Projeto Quintal; 2020; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
IF Volta às Aulas; 2020; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Entender para explicar: desvendando a prova de Ciências da Natureza e suas tecnologias do ENEM; 2020; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
IF Volta às Aulas; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
IF Volta às Aulas; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
ENTENDER PARA EXPLICAR: A PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS DO ENEM EM FOCO 2018; 2018; Orientação de outra natureza; (Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
Entender para explicar: a prova de Ciências da Natureza e suas tecnologias do ENEM em foco 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Lisiane Zanella;
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Outras produções
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ZANELLA, L. . INCENTIVO FUNCIONAL - CAROLINA GUSMÃO SOUZA. 2020.
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ZANELLA, L. . Parecer - artigo acadêmico - Revista TEAR. 2020.
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ZANELLA, L. . Geotecnologias aplicadas à agricultura. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZANELLA, L. . Ecologia da Paisagem e Geotecnologias. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZANELLA, L. . Ecologia da Paisagem e Geotecnologias. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZANELLA, L. ; SOUZA, C. G. . Introdução ao geoprocessamento e aplicações práticas de GPS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZANELLA, L. . Educação Ambiental aplicada às boas práticas domésticas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZANELLA, L. ; TIBOLA, L. R. . Alfabetização digital para crianças e adolescentes. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
BioIF: levantamento da biodiversidade de plantas e invertebrados do IFRS Campus Osório, Descrição: A biodiversidade brasileira é uma das mais ricas do mundo, mas tem sido ameaçada por certas ações da humanidade. O desconhecimento por parte da população sobre a biodiversidade, ligado à falta deconsciência sobre a sua importância, são fatores que comprometem a sobrevivência das espécies e aintegridade de seus hábitats, devido ao comportamento explorador e consumista da humanidade naatualidade. Como estratégia para registrar a biodiversidade e ampliar a conscientização da população,nossa pesquisa tem como objetivo criar uma coleção didática de invertebrados e plantas no IFRS campus Osório. Inicialmente, realizaremos um levantamento bibliográfico acerca da biodiversidade deinvertebrados e plantas que ocorrem na área de estudo. Após, faremos coletas mensais e registrosfotográficos de invertebrados e plantas, a partir de busca ativa e armadilhas do tipo pitfall. Posteriormente, faremos a triagem, o processamento do material coletado e fotografado, a identificação das espécies coletadas e fotografadas, e a tabulação dos dados. Por fim, faremos a montagem da coleção didática e produziremos um e-book reunindo informações e fotografias dos espécimes coletados e registrados para divulgação dos resultados obtidos. A criação da coleção didática no IFRS Campus Osório contribui para a melhoria do processo ensino-aprendizagem a partir de aulas práticas, sendo utilizada como uma ferramenta didática, onde os estudantes interagem com a biodiversidade local. Além disso, a coleta, análise e identificação de espécimes contribui de forma relevante para o conhecimento acadêmico e científico sobre a biodiversidade, possibilitando a descoberta de novas espécies, relações ecológicas, expansão de áreas de ocorrência e comportamentos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lisiane Zanella - Coordenador / Henrique da Silva de Andrades - Integrante / Arthur Godinho Borges - Integrante / Larissa Cardoso de Aguiar - Integrante / Leticia Feltrim Alves - Integrante.
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2020 - 2022
?Matos? que curam: Investigação da biodiversidade e dos conhecimentos ancestrais das PANC e plantas medicinais no Litoral Norte/RS, Descrição: As plantas alimentícias não convencionais (PANC), denominadas muitas vezes ?invasoras? ou ?matinhos? são encontradas no cotidiano em lugares comuns, possuem partes que não são utilizadas diretamente na dieta alimentar, e, assim como muitas plantas medicinais, não são conhecidas e/ou utilizadas pela população em geral dada. A presente pesquisa tem como objetivo investigar a biodiversidade das PANC e plantas medicinais, através dos seus usos populares e científicos no Litoral Norte do Rio Grande do Sul. Para tanto, partiremos de uma pesquisa bibliográfica e exploratória qualitativa, pela qual será aplicado um questionário a um grupo de detentores de conhecimentos populares/tradicionais sobre PANC e plantas medicinais no Litoral Norte gaúcho. Como resultados, esperamos produzir uma base de dados contendo a catalogação das espécies de plantas que podem ser utilizadas como plantas alimentícias e/ou para uso medicinal. Nossa pesquisa se faz necessária devido à falta de informações específicas e atuais sobre as PANC e plantas medicinais no território do Rio Grande do Sul, em especial na nossa região. O intuito desse projeto é contribuir para possibilitar maior visibilidade e utilização das PANC e plantas medicinais por parte da comunidade local, além de possibilitar aprimorar as pesquisas relacionadas aos benefícios dessas plantas a partir dos conhecimentos ancestrais de pessoas que as utilizam. Por fim, ressaltamos que pesquisas como estas são extremamente relevantes para ressignificar uma alimentação mais saudável e variada, considerando que, na maioria das vezes, as PANC e plantas medicinais são um recurso acessível, simples e que abrange diversas etnias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lisiane Zanella - Coordenador / Bianca Pugen - Integrante / Adriana Silvester Quadros - Integrante / Nanashara Fagundes Behle - Integrante / NATHÃ AGLIARDI BERTOLI - Integrante.
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2020 - 2021
Zoodex: uma enciclopédia biológica interativa, Descrição: A diversificação de ambientes existentes na região do Litoral Norte gaúcho favorece a presença de uma rica biodiversidade. No entanto, essa biodiversidade muitas vezes não é conhecida pela maioria dos habitantes locais, apenas por uma pequena minoria, dentre eles, pesquisadores especialistas. Com o intuito de aproximar o conhecimento biológico das espécies da região do Litoral norte dos habitantes locais, o projeto Zoodex tem como objetivo desenvolver um aplicativo de celular interativo com informações sobre as espécies que ocorrem na região, tendo como público-alvo de usuários os estudantes de ensino fundamental. O aplicativo será desenvolvido com o auxílio do software Android Studio 3.6.1. Para a primeira versão do aplicativo, utilizaremos somente o grupo das aves para tornar a execução do projeto viável. As informações acerca das espécies de aves serão pesquisadas em publicações científicas e consultadas diretamente com especialistas nesse grupo biológico. Será criado um banco de dados com todas as informações obtidas, o qual será incorporado ao aplicativo. Outra funcionalidade que pretendemos implementar no aplicativo será o registro fotográfico e de localização geográfica de espécimes encontrados pelos usuários, de modo que ao responder algumas perguntas com relação a esse espécime, possa identificar ou chegar próximo da identificação biológica da espécie observada. O aplicativo terá um layout acessível ao público-alvo e contará ainda com jogos educativos para estimular a aprendizagem do conhecimento biológico de uma forma atrativa. Será possível gerar dados estatísticos com as informações cadastradas pelos usuários, contribuindo para ampliar os registros das espécies locais com a participação da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lisiane Zanella - Coordenador / Claudius Jardel Soares - Integrante / Yuri Fernandes Gomes - Integrante / Maysa Sila Rosa - Integrante / Rafael Guasseli da Silva Lopes - Integrante / Bruna Flor da Rosa - Integrante / Adrian Davi Silva Ferraz Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
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2020 - 2021
ARBORIZAÇÃO URBANA COMO TEMÁTICA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS CIENTÍFICOS, Descrição: A arborização pode ser pensada para inúmeros locais distintos, mas o ambiente escolar destaca-se como um espaço no ambiente urbano propício para relacionar a educação com o meio ambiente utilizando a arborização como ferramenta didática para diferentes áreas do conhecimento. O ambiente escolar consiste no local em que discentes, docentes e comunidade em geral transitam e utilizam durante boa parte do dia, com o intuito de compartilhar e (re)construir conhecimentos, se relacionar uns com os outros, e fortalecer valores. Portanto, relacionar a educação com o meio ambiente a partir da arborização no ambiente escolar pode refletir em inúmeras vantagens, como tornar o ambiente escolar mais agradável, contribuir para a preservação do meio ambiente de forma efetiva e prática e conscientizar cada vez mais pessoas sobre a importância de preservar a natureza e mantermos o equilíbrio dos ecossistemas para a manutenção da vida no planeta. Sendo assim, o presente projeto objetiva desenvolver, aplicar e analisar uma estratégia didática denominada unidade de ensino potencialmente significativa para abordagem de conceitos científicos inerentes à temática arborização em uma instituição de ensino no Litoral Norte do Rio Grande do Sul. Espera-se que o uso de uma abordagem temática, aliada a uma estratégia de aprendizagem significativa, possa fomentar a compreensão das conexões entre a sociedade e a ciência, contribuindo para motivação e, consequentemente, para o aprendizado da temática e dos conceitos científicos relacionados, formando cidadãos críticos e conscientes de sua realidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lisiane Zanella - Integrante / Carine Borba dos Santos - Integrante / Daniele Trajano Raupp - Coordenador / Mariana Nunes Barato - Integrante.
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2019 - 2020
Pesquise como uma mulher: uma proposta para estimular e incentivar meninas nas Ciências Exatas, Engenharias e Computação, Descrição: Essa proposta tem como objetivo principal implementar ações de incentivo à pesquisa e à ciência que contribuam para aproximar meninas da educação básica das áreas de ciências exatas, engenharias e computação. Acreditamos que a presença feminina nas ações do projeto contribui positivamente para que as meninas possam vislumbrar sua participação nas áreas de ciências e tecnologia, a partir do contato próximo com pesquisadoras nessas áreas. Essa participação feminina contribuirá para desmistificar a construção do imaginário popular sobre o cientista homem, especialmente com a ideia de que ciências exatas estão relacionadas com aptidões do sexo masculino, contrapondo essa visão com a presença próxima das pesquisadoras com as estudantes. Além disso, as ações promovidas nas escolas de Educação Básica para a reflexão e debate sobre a participação feminina na Ciência poderá colaborar para que outras estudantes, além das bolsistas de ICJ, possam ser incentivadas e se aproximem das áreas de ciências exatas. A proposta será desenvolvida com estudantes e professores das séries finais do Ensino Fundamental em três escolas de Educação Básica localizadas no município de Osório/RS. Pretende-se avaliar o impacto de ações de incentivo e estímulo para meninas, como o contato com pesquisadoras e com os métodos científicos, para verificar se estas ações podem modificar e melhorar as perspectivas das meninas sobre as carreiras científicas. Será utilizada a aprendizagem ativa para trabalhar diretamente com as estudantes bolsistas de ICJ, bem como junto aos professores das escolas de Educação Básica e bolsistas de IC do campus Osório.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Lisiane Zanella - Integrante / Marla Heckler - Integrante / Flavia dos Santos Twardowski Pinto - Coordenador / Anelise Lemke Kologeski - Integrante / Diana Cabral Cavalcanti - Integrante / Elisa Daminelli - Integrante / Fabiana Gerusa Leindeker da Silva - Integrante / Rafaela Fetzner Drey - Integrante.
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2017 - 2019
Estudo sobre a obtenção de biogás através da ação de microrganismos biodigestores, Descrição: A crescente urbanização traz consigo demandas significativamente maiores de recursos industrializados, no entanto, este aumento gera também a produção proporcional de resíduos de diferentes tipos e características. A disposição final dos resíduos é uma questão extremamente relevante do ponto de vista ambiental, porém, pouca atenção é dispensada ao assunto. Adicionalmente a quantidade crescente de sobras industriais, está atrelada ao consumismo exacerbado e a diminuição das reservas de combustíveis fósseis no planeta. Os combustíveis fósseis, como carvão mineral, gás natural e petróleo, emitem, em grandes quantidades, diversos gases poluentes que além de agravarem o efeito estufa, acarretam no aquecimento global. Fora o problema poluente, os combustíveis fósseis são limitados e se esgotarão um dia, pois o processo de formação destes leva milhões de anos. Também deve ser considerado que o Rio Grande do Sul é um dos maiores produtores de couro e derivados do Brasil, gerando renda ao estado e também resíduos orgânicos que se acumulam e são mal geridos pelas empresa sendo muitas vezes lançados em efluentes poluindo o meio ambiente e prejudicando populações mais vulneráveis. Assim, visando uma melhor forma de minimizar o acúmulo indevido de resíduos orgânicos industriais e ainda pensar uma forma para que combustíveis renováveis sejam utilizadas diminuindo a poluição pela queima de combustíveis fósseis, este projeto tem como objetivo avaliar a produção de biogás com ênfase nos resíduos gerados principalmente na indústria coureira, desenvolvendo biodigestores caseiros que possam ser úteis na produção de gás de cozinha para populações de baixa renda.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lisiane Zanella - Coordenador / Camille Galimberti da Rosa - Integrante / Heloisa Bressan Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
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2011 - 2016
Investigations into deforestation, forest fragmentation and the distribution of threatened plant species in hotsposts of biodiversity in the South-East of Brazil, Descrição: Mudanças no uso e cobertura da terra, em particular o desflorestamento e a fragmentação florestal têm resultado em alterações em todo o mundo, e em especial em ecossistemas tropicais. Investigar os fatores que podem estar relacionados com estes distúrbios é essencial para mitigar os danos causados à biodiversidade e aos serviços ecossistêmicos. Devido à sua importância em termos de diversidade, e devido ao bioma estar seriamente ameaçado, a Mata Atlântica é considerada um hotspot de biodiversidade. As relações entre as principais ameaças para a Mata Atlântica, ou seja, o desflorestamento e a fragmentação florestal, e fatores externos que podem estar relacionados a essas ameaças não são atualmente bem compreendidas, e compreendê-las é vital para a conservação de sua área remanescente. Igualmente importante, é a identificação de áreas prioritárias que precisam de proteção. Compreender a distribuição potencial de espécies ameaçadas, o que também não é bem compreendido atualmente, é fundamental para identificar tais áreas. Este projeto tem como objetivo, primeiramente, investigar as relações entre o desflorestamento e a fragmentação florestal, e fatores socioeconômicos e bio-geofísicos em multiplas escalas na Mata Atlântica no Estado de Minas Gerais, Brasil, e em segundo lugar, modelar as distribuições potenciais de espécies de plantas da lista vermelha de espécies ameaçadas, que ocorrem neste biomae também no Cerrado e na Caatinga. Este projeto contém partes distintas de pesquisa. Na primeira a análise de Random Forest - um algoritmo de aprendizado de máquina - é usada para identificar relações entre um grande conjunto de variáveis independentes candidatas relacionadas a dados socioeconômicos e bio-geofísicos, e um conjunto de variáveis dependentes, que quantificam os padrões de desflorestamento e fragmentação florestal na Mata Atlântica. Na segunda, a análise de Random Forest é usada para investigar como essas relações mudaram quando foram analisadas em diferentes escalas espaciais. Na terceira, a modelagem de máxima entropia - MaxEnt é usada para investigar a distribuição potencial de espécies de plantas ameaçadas que ocorrem em Minas Gerais, a fim de recomendar áreas prioritárias para conservação com base na maior adequabilidade ambiental das espécies modeladas. O projeto utiliza grandes conjuntos de dados fornecidos por dois projetos em escala ampla realizados em Minas Gerais. As variáveis socioeconômicas e bio-geofísicas utilizadas nas partes 1 e 2, que somam mais de 300, foram obtidas a partir do Zoneamento ecológico-econômico de Minas Gerais, ZEE-MG. O Inventário Florestal de Minas Gerais forneceu mapas de cobertura do solo entre 2003-2011, a partir dos quais foram derivadas as métricas de desflorestamento e fragmentação florestal. Parte dos pontos de ocorrência das espécies de plantas ameaçadas também foram fornecidos pelo Inventário Florestal. Além disso, foram compilados mais pontos de ocorrência de outras duas fontes: o site SpeciesLink e banco de dados NeoTropTree.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lisiane Zanella - Coordenador / Luis Marcelo Tavares de Carvalho - Integrante / Andrew Folkard - Integrante / Alan Blackburn - Integrante.
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2010 - 2012
Identificação e mapeamento das Áreas de Preservação Permanente e Reserva Legal degradadas em Fazendas produtoras de café na Serra da Mantiqueira por meio de geotecnologias para embasamento do processo de recomposição florística, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rosângela Alves Tristão Borém em 10/09/2012., Descrição: A expansão dos sistemas agropecuários para suprir a demanda de alimentos em decorrência do crescimento populacional exacerbado, pode ser destacada como um dos processos antrópicos que mais contribuiu para alterar as paisagens naturais. A área de estudo compreende a Microrregião da Serra da Mantiqueira, no Sul de Minas Gerais que possui um grande percentual de sua área destinado ao desenvolvimento de atividades agropecuárias, restando poucos remanescentes de Floresta Atlântica. A região Sul de Minas é a maior produtora de café do estado e do Brasil, correspondendo a 53,6% da produção mineira e 25,2% da produção nacional. Seu parque cafeeiro abrange 37.000 propriedades em uma área cultivada estimada em 629 mil hectares, com uma produção média de 12,7 milhões de sacas de café beneficiado. O estado de degradação ambiental da área é preocupante, principalmente por situar-se em uma região de relevo movimentado, com grande parte das áreas das propriedades localizadas em Área de Preservação Permanente em que a substituição ou corte da vegetação natural tem acarretado em processos erosivos graves e perda de solo por lixiviação. Esse projeto reveste-se de grande importância, pois a identificação e mapeamento das áreas de preservação permanente e reserva legal degradadas utilizando geotecnologias pode gerar informações valiosas para o entendimento da ocupação e utilização dos sistemas ecológicos e para a elaboração de um plano de gestão ambiental, que alie conservação e agricultura, e possa embasar os processos de recomposição florística destes ambientes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lisiane Zanella - Integrante / Carolina Gusmão Souza - Integrante / Rosângela Alves Tristão Borém - Coordenador / Flávio Meira Borém - Integrante / Helena Maria Ramos Alves - Integrante / Margarete Marin Lordelo Volpato - Integrante / Sergio Parreiras Pereira - Integrante / Luis Marcelo Tavares de Carvalho - Integrante.
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2010 - 2011
Criação da RPPN Serra dos Criminosos, Descrição: O objetivo desta proposta é apresentar subsídios para a implantação de uma Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) na Fazenda Itaoca, no intuito de proteger e conservar um remanescente de grande diversidade da Mata Atlântica. Tem-se como objetivos Específicos elaborar o diagnóstico ambiental da área, com o propósito de fornecer subsídios para a criação da RPPN por meio de: - Realização do levantamento e identificação da biodiversidade (fauna e flora locais); - Caracterização dos solos que compõem a área da futura RPPN, por meio de coletas e classificação dos diferentes tipos de solos presentes na área; - Análise e avaliação da qualidade da água das nascentes e cursos d água existentes no local; - mapeamento dos limites da futura RPPN; - levantamento de dados sociais, econômicos e culturais relativos à Fazenda e seus funcionários e da região do entorno; - avaliação das alterações visuais da vegetação e fauna silvestre em sistemas de manejo agrícolas e determinar índices de degradação de cada sistema em relação a mata.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Lisiane Zanella - Integrante / Jerusa Cristina Bazzo - Integrante / Carolina Gusmão Souza - Integrante / Diego Antônio França de Freitas - Integrante / Rosângela Alves Tristão Borém - Coordenador / Rose Miriam Alves Ferreira - Integrante / Jaqueline Fidelis Duarte - Integrante / Geovany Heitor Reis - Integrante / Murilo Malveira Brandão - Integrante / Gabriel Arvelino de Paula - Integrante / Sergio Parreiras Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundação SOS Pró-Mata Atlântica - Auxílio financeiro.
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2009 - 2011
Protocolo de identidade, qualidade e rastreabilidade para embasamento da Indicação Geográfica dos Cafés da Mantiqueira., Descrição: O café é o segundo produto na pauta das exportações agrícolas do Brasil, constituindo uma das mais importantes fontes de renda para a economia brasileira. Além de sua importância histórica na economia nacional, a relevância social da cafeicultura é evidente, tanto como fixadora de mão de obra no campo quanto como geradora de empregos nos meios rural e urbano. A região Sul de Minas é a maior produtora de café do estado e do Brasil, correspondendo a 53,6% da produção mineira e 25,2% da produção nacional. Essa região também é marcada por grandes variações edafoclimáticas, fazendo com que a qualidade do café expresse-se de maneiras distintas. Nessa região destaca-se, pela elevada qualidade sensorial dos cafés produzidos, a microrregião da Serra da Mantiqueira, considerada uma das mais importantes regiões produtoras de café especiais do Brasil. A caracterização ambiental é fundamental para o planejamento da agricultura. O nível de conhecimento desses fatores no tempo e espaço determina a precisão com que esses planejamentos poderão ser executados e utilizados. Esse projeto reveste-se de grande importância pela possibilidade de estabelecer um protocolo para a identificação da qualidade do café produzido na microrregião da Mantiqueira, com resultados que poderão ter impactos sócio-econômicos positivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lisiane Zanella - Integrante / Rosângela Alves Tristão Borém - Integrante / Flávio Meira Borém - Coordenador / Helena Maria Ramos Alves - Integrante / Tatiana Grossi Chquiloff Vieira - Integrante / Margarete Marin Lordelo Volpato - Integrante.
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2009 - 2011
Caracterização e Avaliação para o Desenvolvimento Sustentável dos Agroecossistemas do Município de Coqueiral, estado de Minas Gerais, Descrição: O Projeto visa obter suporte financeiro para consolidar e ampliar as atividades a serem desenvolvidas no Projeto supracitado, criando assim oportunidades adicionais de treinamento e de realização de pesquisas inovadoras dentro de um Núcleo de Excelência em Pesquisas sobre Fitorremediação. A organização dos pesquisadores e instituições citados na proposta sob a forma de Núcleo de Excelência é relevante dado o caráter multidisciplinar da mesma, abrindo ainda a oportunidade de intercâmbio entre o Núcleo e outros grupos de pesquisa, no país e no exterior, o que é uma característica desejável nas atividades de ensino e pesquisa. Adicionalmente, garante a viabilidade e a operacionalidade do Núcleo proposto, visto que as diversas áreas de atuação do Núcleo poderão atuar de forma integrada visando adequar suas ações aos objetivos e necessidades dos projetos de pesquisa a serem desenvolvidos na proposta. Uma descrição resumida da fundamentação das ações do Núcleo ora proposto bem das atividades de pesquisa a serem desenvolvidas é apresentada a seguir. As atividades de mineração são de fundamental importância à obtenção de materiais necessários para a fabricação de bens indispensáveis para o homem. Muitos são os benefícios que estas trazem para sociedade e para o desenvolvimento do país. A mineração e a fundição de bens metálicos sempre exerceram um papel importante para o desenvolvimento da maior parte das sociedades e civilizações. Contudo, podem causar impactos ambientais que levam a danos ao ambiente, comprometendo os ecossistemas, a saúde da população e a vida das gerações futuras. Isso ocorre, pois o homem, ao extrair ou beneficiar os bens minerais, também produz efeitos adversos ao ambiente, como: modificação do perfil do solo, lavras a céu aberto, poluição de rios, solos, ar e plantas por contaminantes presentes no material de origem da rocha, geração de drenagem ácida de mina, dentre outros. As áreas de exploração de metais são drasticamente alteradas pelas atividade. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lisiane Zanella - Integrante / Carolina Gusmão Souza - Integrante / Rosângela Alves Tristão Borém - Coordenador / Vicente Gualberto - Integrante / Helena Maria Ramos Alves - Integrante / Margarete Marin Lordelo Volpato - Integrante / Geraldo César de Oliveira - Integrante / Rubens Santos - Integrante / Mauricio Sérgio Zacarias - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
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2005 - 2006
Diagnóstico ambiental do município de Planalto utilizando sensoriamento remoto e geoprocessamento, Descrição: O município de Planalto, localizado na região Norte do estado do Rio Grande do Sul, é detentor de uma das únicas jazidas de Gypsita do mundo, possuindo também jazidas de Ametista, Citrino, Calcita, entre outros. A extração mineral é uma das atividades utilizadas para potencializar a economia do município. Porém, este processo ocorre de maneira inadequada, sem planejamento ambiental. A mineração é uma das atividades humanas que mais contribui para a alteração da superfície terrestre, afetando o local de mineração e ao redor, provocando impactos sobre a água, o ar, o solo, o subsolo e a paisagem como um todo, os quais são sentidos por toda população (Griffith, 1980). Nesse contexto, a elaboração de um plano de gestão ambiental é uma das alternativas possíveis que permite a exploração mineral visando minimizar os impactos ambientais, principalmente os da paisagem. O objetivo deste trabalho é realizar a análise ambiental no Município de Planalto, como subsídio para a implementação de um plano de gestão ambiental adequado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lisiane Zanella - Integrante / Marcos Ritterbuch - Integrante / Tania Maria Tonial - Coordenador / Eloi Lennon Dalla Nora - Integrante / Nelson Zang - Integrante., Financiador(es): Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2004 - 2006
Análise ambiental em municípios com extração mineral na região do noroeste do Rio Grande do Sul, Descrição: O Município de Alpestre localiza-se na Região Norte de Estado do Rio Grande do Sul e apresenta uma área total de 322,79Km², estando aproximadamente 420Km distante da capital do Estado, Porto Alegre (DAER/2000). Possui uma população de 10.266 habitantes, dos quais apenas 2.157 residem na área urbana. Por possuir a grande maioria da população residindo na zona rural, a agricultura destaca-se como principalmente atividade econômica do município. Outros fatores que contribuem para isso são a fertilidade do solo e as condições climáticas favoráveis, que permitem o cultivo de feijão, milho, fumo, soja, trigo e mandioca. A pecuária também é uma atividade expressiva. Além disso, a extração mineral apresenta-se como uma das potencialidades tanto econômica, quanto turística do Município. Atualmente, o quadro econômico essencialmente agrícola apresentado pelo Município de Alpestre, potencializa o avanço gradual de grandes impactos e riscos de degradação ambiental, que comprometem a estrutura da paisagem procovando sérios danos ao meio ambiente. Isso, devido a utilização dos recursos naturais de forma incoerente, sem um planejamento ambiental adequado. Com base nessa problemática ambiental, este trabalho teve como objetivo elaborar um banco de dados digital georreferenciado utilizando Sistemas de Informações Geográficas (SIGs) a partir da caracterização e da análise ambiental do Município de Alpestre - RS, na perspectiva do desenvolvimento sustentável. Os mapas gerados são os mapas de Hipsometria, Clinografia, Malha Viária, Hidrografia, Usos da terra para os anos de 1984, 1989, 1994, 1999 e 2004, APPs, Usos da Terra nas APPs e Áreas de Risco à Erosão. O desenvolvimento deste trabalho foi com base em informações digitalizadas de bases cartográficas e imagens do satélite LANDSAT TM5, bandas 3, 4 e 5, cena 223/079, datadas de 1984, 1989, 1994, 1999 e 2004. O software SIG-IDRISI foi utilizado para a vetorização das informações das bases cartográficas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lisiane Zanella - Integrante / Marcos Ritterbuch - Integrante / Tania Maria Tonial - Coordenador / Eloi Lennon Dalla Nora - Integrante / Nelson Zang - Integrante., Financiador(es): Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
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2003 - 2004
Caracterização ambiental do Município de ametista do Sul, Descrição: Atualmente, percebe-se áreas que foram e estão sendo exploradas por meio de práticas agressivas ao meio ambiente e que sofreram elevada influência na sua biodiversidade. Isso ocorre devido à excessiva exploração de uma mesma área sem um planejamento prévio e uso de estratégias de manejo de solo incoerentes, compromentendo, inevitavelmente, a região ambiental em uso. Este trabalho objetivou realizar um diagnóstico ambiental do Município de Ametista do Sul, localizado na região Noroeste do Rio Grande do Sul, próximo à divisão com Santa Catarina, através do uso de técnicas de geoprocessamento e imagens de satélite, visando o seu desenvolvimento sustentável. Com a utilização de Sistemas de Informações Geográficas, tornou-se possível a obtenção de dados quem permitem a realização de um planejamento ambiental para o município, estabelecendo novas relações sociais de produção e de novos sentidos civilizatórios. Durante a elaboração e análise dos mapas, foi possível verificar que o Município de Ametista do Sul apresenta uma área total de 92,31Km². Possui cerca de 231,53Km² de cursos de água e 131,19Km² de extensão de malha viária. Apresenta 61% do total de sua área, de terras próprias para a agricultura, desde que sejam adotadas práticas simples de controle à erosão. A adoção de procedimentos como as informações geográficas relativas ao relevo, à rede de drenagem, à vegetação e outros, possibita um melhor planejamento municipal, visando a melhoria e manejo adequados dos recursos naturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lisiane Zanella - Integrante / Marcos Ritterbuch - Integrante / Tania Maria Tonial - Coordenador / Eloir Missio - Integrante., Financiador(es): Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2021
3° Lugar em Ciências Biológicas - ZOODEX: uma aventura pedagógica pela zoologia, 19ª FEBRACE - USP : Feira Brasileira de Ciências e Engenharia.
2021
Entender para explicar: desvendando a prova de Ciências da Natureza e suas tecnologias do ENEM - Destaque Extensão - Ensino Médio - Educação, 10ª Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - MoExP - Etapa II.
2021
Projeto Quintal - Destaque Extensão - Ensino Médio - Meio Ambiente, 10ª Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - MoExP - Etapa II..
2021
BioIF: criação de uma coleção didática de invertebrados do IFRS Campus Osório - Destaque Pesquisa - Ensino Médio - Ciências Biológicas, 11ª Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - MoExP, IFRS.
2020
ZOODEX: uma enciclopédia biológica interativa: Credenciamento para participar da MOSTRATEC - 35ª Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia, 10ª Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - MoExP - Etapa I.
2020
ZOODEX: uma enciclopédia biológica interativa - Destaque Pesquisa - Ensino Médio - Ciências Biológicas, 10ª Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - MoExP - Etapa I.
2017
Concurso público para professor de Biologia - 1º Lugar, IFRS.
2014
Santander UNIVERSITIES award, Santander Universities - UK, Lancaster University.
2014
Graduate School Travel Grant, Lancaster University.
2007
Concurso público para professor de História - Ensino Fundamental - 2º Lugar, Pref. M. Frederico Westphalen.
2006
Prêmio de melhor aluna (média das notas) da turma de Ciências Biológicas ? Licenciatura (bolsa de estudos de curso de especialização), Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões ? URI ? Campus de Frederico Westphalen.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS - Campus Osório. , R. Santos Dumont, 2127, Albatroz, 95520000 - Osório, RS - Brasil, Telefone: (51) 36013500
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coorientadora, Carga horária: 2
Outras informações:
Coorientadora da estudante Carine Borba dos Santos no Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Atividades
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02/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
2017 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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05/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Osório.,Cargo ou função, Comitê institucional interno de seleção e avaliação de bolsas de iniciação científica do IFRS 2024-2025.
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03/2024
Direção e administração, IFRS - Campus Osório.,Cargo ou função, Direção de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação de acordo com a portaria 37/2024.
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02/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Osório.,Cargo ou função, Presidente Comissão de Avaliação e Gestão de Projetos de Pesquisa e Inovação (CAGPPI) - Portaria COSO/IFRS no 94, de 24 de maio de 2024.
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02/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Reitoria.,Cargo ou função, Comitê de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação..
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02/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Reitoria.,Cargo ou função, comitê externo de avaliação do processo de seleção de projetos dos programas PIBIC, PIBIC-Af, PIBITI e PIBIC-EM do CNPq, ciclo 2024-2025.
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10/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Osório.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação e Gestão de Projetos de Pesquisa e Inovação (CAGPPI) do Campus Osório - IFRS.
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11/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Reitoria.,Cargo ou função, Comissão Intercampi de Agroecologia, Segurança Alimentar e Nutricional Sustentável e Educação Ambiental do IFRS.
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11/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Osório.,Cargo ou função, Presidente do Núcleo de Estudos em Agroecologia, Segurança Alimentar e Nutricional Sustentável e Educação Ambiental do IFRS Campus Osório.
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09/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Osório.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Gerenciamento de Ações de Extensão (CGAE) do Campus Osório - IFRS.
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09/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Osório.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Gerenciamento de Ações de Extensão (CGAE) do Campus Osório - IFRS..
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04/2017
Pesquisa e desenvolvimento, IFRS - Campus Osório.,Linhas de pesquisa
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04/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia I para os cursos EMI Administração e Informática, Biologia II para os cursos EMI Administração e Informática, Biologia III para os cursos Administração e Informática, Educação Ambiental para a Sustentabilidade para o curso Técnico Subsequente em Panificação, Primeiros Socorros para o curso Técnico Subsequente em Guia de Turismo
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10/2018 - 10/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Osório.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação e Gestão de Projetos de Pesquisa e Inovação (CAGPPI) do Campus Osório - IFRS..
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02/2018 - 02/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Osório.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Campus - CONCAMPO.
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10/2017 - 04/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Osório.,Cargo ou função, Comissão de Reformulação dos projetos pedagógicos dos cursos de Ensino Médio Integrado em Administração e Informática.
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09/2017 - 03/2019
Direção e administração, IFRS - Campus Osório.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso EMI em Informática (Portaria Nº 148/2017).
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03/2018 - 10/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Osório.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação e Gestão de Ensino (CAGE).
2016 - 2017
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito SantoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor substituto de Biologia, Carga horária: 40
2015 - 2016
BioEspelo Consultoria AmbientalVínculo: Funcionário contratado, Enquadramento Funcional: Biólogo IV, Carga horária: 44
Outras informações:
A BIOESPELEO CONSULTORIA AMBIENTAL é uma empresa de consultoria ambiental especializada na realização de estudos em ecossistemas subterrâneos, sendo as cavernas nosso principal ambiente de atuação. Somos uma empresa dinâmica e contamos com uma equipe altamente qualificada e comprometida com a excelência de seus produtos e de melhores práticas em serviços ambientais. Nosso principal objetivo é conciliar a conservação do patrimônio espeleológico com o desenvolvimento social e econômico, através de projetos sustentáveis desenvolvidos com responsabilidade e criatividade.
2012 - 2015
Lancaster UniversityVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Aluna PhD in Science of Tropical Environments, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Titulação simultânea entre a Universidade Federal de Lavras - UFLA e a Lancaster University.
Dual PhD between the Federal University of Lavras - UFLA and the Lancaster University.
2015 - 2015
Universidade Federal de LavrasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Geoprocessamento, Carga horária: 40
2014 - 2015
Universidade Federal de LavrasVínculo: Tutora a distância, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora a distância do curso de de Capacitação para o Cadastro Ambiental Rural (CapCAR), uma ação do Ministério do Meio Ambiente em parceria com a Universidade Federal de Lavras, com o Serviço Florestal Brasileiro e o IBAMA, que tem como finalidade formar facilitadores para a inscrição de imóveis rurais no Cadastro Ambiental Rural (CAR), dando continuidade às ações de fomento e apoio à implementação da Lei nº 12.651/2012 (Novo Código Florestal).
2011 - 2015
Universidade Federal de LavrasVínculo: Bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Estudante de Doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2012
Universidade Federal de LavrasVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio de docência realizado no Universidade Federal de Lavras - UFLA, Departamento de Ciência Biológicas, Setor de Ecologia Aplicada, sob coordenação do Prof° Dr. Luis Marcelo Tavres de Carvalho - disciplina de Colheita Florestal, ministrada a turmas do curso de Engenharia Florestal - em conformidade às determinações da CAPES quanto às obrigações acadêmicas de alunos bolsistas.
2011 - 2011
Universidade Federal de LavrasVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio de docência realizado no Universidade Federal de Lavras - UFLA, Departamento de Ciência Biológicas, Setor de Ecologia Aplicada, sob coordenação da Profª Drª Carla Ribas - disciplina de Ecologia Agrícola, ministrada a turmas dos cursos de Agronômia e Engenharia Florestal - em conformidade às determinações da CAPES quanto às obrigações acadêmicas de alunos bolsistas.
2010 - 2011
Universidade Federal de LavrasVínculo: Tutora a distância, Enquadramento Funcional: Tutora a distância de curso de especialização, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora do curso de Pós-graduação em Educação Ambiental (UFLA/MEC/UAB/SECAD), nível de Especialização, tendo atuado nas disciplinas: -Ambiente virtual de aprendizagem; -Movimentos sociais, Ação Política e Atualizações da LDB; -Educação Ambiental na diversidade; -Metodologia da pesquisa; -Temas geradores de mudanças ambientais globais; -Avaliações de projetos ambientais.
2009 - 2011
Universidade Federal de LavrasVínculo: Bolsista DTI-3, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2010
Universidade Federal de LavrasVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio de docência realizado no Universidade Federal de Lavras - UFLA, Departamento de Ciência Biológicas, Setor de Ecologia Aplicada, sob coordenação da Profª Drª Rosângela Alves Tristão Borém - disciplina de Ecologia Agrícola, ministrada a turmas dos cursos de Agronômia e Engenharia Florestal - em conformidade às determinações da CAPES quanto às obrigações acadêmicas de alunos bolsistas.
2007 - 2009
Prefeitura Municipal de Frederico WestphalenVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências - Ensino Fundamental, Carga horária: 20
2007 - 2008
Influx English SchoolVínculo: Instrutora de Inglês, Enquadramento Funcional: Instrutora de Inglês, Carga horária: 20
2006 - 2007
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesVínculo: Estagiário CIEE, Enquadramento Funcional: Analista de geoprocessamento, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Analista de geoprocessamento, assessora e consultora do Plano Diretor Municipal de Frederico Westphalen
2003 - 2006
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesVínculo: Aluna, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20
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