Amanda Godoi Audi

Formação complementar

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Produções bibliográficas

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . A presença feminina na formação de docentes para o ensino superior: o perfil formativo de um curso de pós-graduação em Educação para a Ciência. REVISTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA , v. 5, p. 56-69, 2020.

• CORTELA, B. S. C. (Org.) ; NARDI, R. (Org.) ; AUDI, A. G. (Org.) ; FREITAS, F. V. (Org.) ; ANDRADE, J. S. (Org.) ; SISDELI, M. (Org.) . 46º e 47º Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemática e Educação Ambiental. 1. ed. Bauru: Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência ? Faculdade de Ciências ? UNESP, 2020. v. 1. 98p .

• CORTELA, B. S. C. (Org.) ; NARDI, R. (Org.) ; AUDI, A. G. (Org.) ; AGOSTINI, G. (Org.) ; LEITE, M. R. V. (Org.) . 44º e 45º Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemática e Educação Ambiental. 1. ed. Bauru: Faculdade de Ciências, 2019. v. 1. 30p .

• CORTELA, B. S. C. ; AUDI, A. G. . Análise das teses produzidas por pedagogas no Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da Unesp/Bauru: contribuições da pesquisa para a formação de professores. In: CORTELA; Beatriz S. C.; BASTOS, Fernando; GATTI, Sandra R. T.. (Org.). CORTELA, B. S. C.; BASTOS, F.; GATTI, S. R. T. (Org.). Políticas educacionais, formação de professores e prática pedagógica: contribuições da pesquisa. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2020, v. 1, p. 33-47.

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. ; SOUZA, D. N. . Estudo comparativo das produções acadêmicas na área do ensino de química dos programas de pós-graduação em educação para a ciências da UNESP e UFS: convergências e especificidade. In: NARDI, R; FERREIRA, B. dos S.; SILVA, V.A.. (Org.). Formação de educadores em Ciências e Matemática: estreitando as relações entre ensino e pesquisa. São Paulo. 1ed.São Paulo: Livraria Cultura Acadêmica, 2020, v. 1, p. 61-94.

• AUDI, A. G. ; ANDRADE, J. S. . Uma análise das teses produzidas por matemáticos no Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. XIII Encontro Nacional de Educação Matemática. Cuiabá: Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas da UNEMAT - Campus de Barra do Bugres/MT., 2019.

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . Uma análise das teses produzidas no Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência. In: VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação - Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo, 2019, Bauru. VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação - Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo. Bauru: Departamento de Educação - Universidade Estadual Paulista, 2019.

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . Um perfil formativo, técnico-acadêmico e profissional dos egressos do programa pós-graduação de Educação para a ciência/FC Unesp [1994-2014]. In: Ciclo de Seminários em Ensino de Ciências, Matemática e Educação Ambiental, 2019, Bauru. ANAIS DO 44º E 45º CICLO DE SEMINÁRIOS EM ENSINO DE CIÊNCIAS, MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Bauru: PROEX , Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências Faculdade de Ciências ? Unesp Bauru, 2019. v. 1. p. 42-46.

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . Perfil Formativo de Mestres e Doutores Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, graduados em Pedagogia. In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018, Águas de Lindóia. IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Bauru: Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista, 2018.

• CORTELA, B. S. C. ; AUDI, A. G. . Estudo de caso referente ao perfil acadêmico e profissional de egressos de doutorado do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, graduados em Física. In: XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física 'Os desafios da pesquisa em Ensino de Física frente às tensões contemporâneas', 2018, Campos do Jordão. XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2018.

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. ; SOUZA, D. N. ; SILVA, V. A. . Questão de Gênero: uma amostra do perfil de egressos do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UFS de 2010 a 2016. In: II Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências, 2017, Campina Grande. II Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências, 2017.

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . Uma amostra do perfil de egressos do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência da Unesp/Bauru do ano de 2007 à 2013. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . Uma questão de gênero: amostra do perfil de egressos do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência da Unesp/Bauru do ano de 2007 a 2014. In: VI Congresso Brasileiro de Educação, 2017, Bauru. VI Congresso Brasileiro de Educação, 2017.

• SILVA, V. F. ; CAMARGO, C. P. ; TALAMONI, A. C. B. ; AUDI, A. G. ; SOARES, N. . Ensino de ciências e interdisciplinaridade: uma análise de artigos em quatro revistas brasileiras de ensino de ciências (2010-2016). In: VI Congresso Brasileiro de Educação, 2017, Bauru. VI Congresso Brasileiro de Educação, 2017.

• AUDI, A. G. . O impacto das políticas públicas e dos Movimentos Educacionais do Ensino de Ciências nas produções acadêmicas do Programa de Pós-graduação em Educação para Ciência. In: XV Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência Bauru, 2017, BAURU. XV Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência Bauru, 2017.

• SANTOS, T. V. ; AUDI, A. G. ; SOUZA, D. N. . Uma abordagem sobre transformações químicas em um experimento com matérias e reagentes do cotidiano. In: XI Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2017, São Cristóvão. Anais Educon - XI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". São Cristóvão: Universidade Federal de Sergipe, 2017. v. 11. p. 1-4.

• AUDI, A. G. ; SILVA, B. A. C. ; CORTELA, B. S. C. . Congresso Nacional de formação de professores / Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores: análise de dados sobre pesquisas com foco na formação do professor universitário. In: III Congresso Nacional de formação de professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores - profissão de professor: cenários, tensões e perspectivas, 2016, Águas de Lindóia. Anais [do] III Congresso Nacional de Formação de Professores e do XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: por uma revolução no campo da formação de professores, 2016.

• AUDI, A. G. ; AFONSO, R. C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES REFLEXIVOS: COMPARTILHANDO SABERES DO PROINFANTIL. In: XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/Cátedra UNESCO e IX Encontro Nacional Sobre Atendimen, 2015, Curitiba. XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/Cátedra UNESCO e IX Encontro Nacional Sobre Atendimen, 2015.

• AUDI, A. G. ; AFONSO, R. C. . Formação de professores reflexivos: compartilhando saberes do PROINFANTIL. In: XI Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. XI Congresso Nacional de Educação, 2015.

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . Expectativas formativas dos docentes participantes do PDE. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores: por uma revolução no campo da formação de professores, 2014, Águas de Lindóia. Anais do Congresso Nacional de Professores e Congresso Estadual sobre Formação de Educadores : 7 ? 9 abril, Águas de Lindóia. São Paulo: Universidade Estadual Paulista,, 2014.

• AUDI, A. G. ; AFONSO, R. C. . EXPECTATIVAS FORMATIVAS DOS DOCENTES DO PDE: UM ESTUDO DE CADO. In: IV CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, 2013, BAURU. IV CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, 2013.

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . TRAJETÓRIAS FORMATIVAS, DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS E PROFISSIONAIS PERCORRIDAS PELOS EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA,. In: XVII Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2019, BAURU. XVII Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência,, 2019. v. 1.

• AUDI, A. G. . Um perfil formativo, acadêmico e profissional dos pedagogos egressos dos cinco programas de pós-graduação em ensino de ciências, pioneiros no Brasil. In: XVI Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2018, Bauru. XVI Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência. Bauru, 2018.

• AUDI, A. G. ; BACOCHINA, L. O. ; CORTELA, B. S. C. . SABERES DOCENTES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ARTICULAÇÕES NECESSÁRIAS. In: XII CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO NORTE PIONEIRO, 2012, JACAREZINHO. XII CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO NORTE PIONEIRO, 2012.

• AUDI, A. G. . PRODUÇÕES ACADÊMICAS E TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS DE DOUTORES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA: CAMINHOS PARA AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . 'UMA ANÁLISE DAS TESES PRODUZIDAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AUDI, A. G. ; ANDRADE, J. S. . Uma análise das teses produzidas por matemáticos no Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . TRAJETÓRIAS FORMATIVAS, DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS E PROFISSIONAIS PERCORRIDAS PELOS EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA,. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AUDI, A. G. . Um perfil formativo, acadêmico e profissional dos pedagogos egressos dos cinco programas de pós-graduação em ensino de ciências, pioneiros no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AUDI, A. G. . Um perfil formativo, técnico-acadêmico e profissional dos egressos do Programa de Educação para a Ciência/FC Unesp [1997-2014]. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . Perfil Formativo de Mestres e Doutores Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, graduados em Pedagogia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORTELA, B. S. C. ; AUDI, A. G. . Estudo de caso referente ao perfil acadêmico e profissional de egressos de doutorado do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. ; SOUZA, D. N. ; SILVA, V. A. . Questão de gênero: uma amostra do perfil de egressos do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UFS de 2010 a 2016. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . Uma amostra do perfil de egressos do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência da Unesp/Bauru do ano de 2007 à 2013. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . Uma questão de gênero: amostra do perfil de egressos do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência da Unesp/Bauru do ano de 2007 a 2014. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, V. F. ; CAMARGO, C. P. ; TALAMONI, A. C. B. ; AUDI, A. G. ; SOARES, N. . Ensino de ciências e interdisciplinaridade: uma análise da produção de artigos em quatro revistas brasileiras de ensino de ciências (2010-2016). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AUDI, A. G. . O impacto das políticas públicas e dos Movimentos Educacionais do Ensino de Ciências nas produções acadêmicas do Programa de Pós-graduação em Educação para Ciência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. V. ; AUDI, A. G. ; SOUZA, D. N. . Uma abordagem sobre transformações química em um experimento com matérias e reagentes do cotidiano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AUDI, A. G. ; SILVA, B. A. C. ; CORTELA, B. S. C. . Congresso Nacional de Formação de professores/ Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Análise de dados sobre pesquisas com foco na formação do professor universitário. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AUDI, A. G. ; AFONSO, R. C. . Formação de Professores Reflexivos: compartilhando saberes do PROINFANTIL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AUDI, A. G. ; AFONSO, R. C. . Formação de professores reflexivos: compartilhando saberes do PROINFANTIL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AUDI, A. G. . As necessidades da formação específicas do professor da Educação Infantil: o PROINFANTIL como instrumento reflexivo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. . Expectativas formativas dos docentes participantes do PDE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AUDI, A. G. ; CORTELA, B. S. C. ; AFONSO, R. C. . Expectativas Formativas do docente de PDE: um estudo de caso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AUDI, A. G. ; BACOCHINA, L. O. . SABERES DOCENTES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: Articulações Necessárias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AUDI, A. G. . Expectativas Formativas do docente de PDE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2021

  Constituição da identidade do docente de ensino superior em diferentes tempos e espaços formativos, Descrição: Este projeto visa aprofundar estudos a respeito dos saberes e práticas de docentes universitários, dando continuidade a pesquisas anteriores (CORTELA, 2004; CORTELA, 2011). A partir da conclusão que o perfil identitário do professor formador influencia o do licenciando, apesar de não ser determinante, a ideia é investigar a docência universitária. Ou seja, levantar para compreender quais fatores influenciam o desenvolvimento profissional do professor universitário, buscando apontar como se processa a construção de sua identidade docente em diferentes etapas formativas: graduação, pós-graduação e docência no ensino superior. Trata-se de uma pesquisa qualiquantiitativa, exploratória e que visa compreender as múltiplas relações que envolvem a mobilização dos saberes docentes universitários e como estas influenciam constituição de uma identidade profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Godoi Audi - Integrante / Beatriz Salemme Corrêa Cortela - Coordenador / Mônica Regina Vieira Leite - Integrante / Aline Pereira Ramires Barbosa - Integrante / Aline Kundlatsch - Integrante / Tarso Bortolucci Ferrari - Integrante / GABRIELA OLDANE GEBARA - Integrante / Patrícia Vecchio Guarnieri - Integrante.