Julia Maria Borges Anacleto

Doutora em Educação na área de Psicologia e Educação da Faculdade de Educação da USP (2018). Mestre em Educação na área de Psicologia e Educação da Faculdade de Educação da USP (2013). Graduada em Ciências Sociais (2004) pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.Possui licenciatura plena em Ciências Sociais (2010) pela Faculdade de Educação da USP. . Membro do LEPSI - Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas sobre a Infância da Universidade de São Paulo. Desenvolve pesquisas no campo de intersecção entre psicanálise e educação. Atua desde 2005 como educadora infantil e foi integrante do Coletivo de Educadores do Piá, onde atuou como educadora de 2007 a 2011.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: Conhecimento e desejo nas formulações infantis
Leandro de Lajonquière. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Conhecimento; desejo; teorias sexuais infantis; psicanálise; educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2010 - 2013

Universidade de São Paulo
Título: O papel do Outro na aquisição da escrita pela criança,Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Prof. Titular Leandro de Lajonquière
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: psicanálise e educação; alfabetização; construtivismo; E. Ferreiro; escrita - aquisição.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais

2005 - 2010

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Graduação em Ciências Sociais

2000 - 2004

Universidade de São Paulo
Título: Revisão teórica das análises sobre os novos movimentos sociais.
Orientador: Prof. Dr. Álvaro Comin
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2019 -

Formação Clínica. (Carga horária: 10h). , Escola Lacaniana de Vitória, ELV, Brasil.

2014 - 2015

Formações Clínicas. (Carga horária: 6h). , Fórum do Campo Lacaniano de São Paulo, FCL/SP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: psicanálise e educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia.

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Participação em eventos

Colóquio Psicanálise e Teoria Política Contemporânea. 2015. (Simpósio).

9º Colóquio Internacional do LEPSI / 4º RUEPSY | Retratos do mal-estar contemporâneo na educação. Teorias sobre alfabetização de crianças: de que debate se trata?. 2012. (Congresso).

XII Jornada Corpolinguagem / IV Encontro Outrarte - Psicanálise e Mal-estar na Universidade. 2012. (Encontro).

VII Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2011. (Outra).

18o Simpósio Internacional de Iniciação Científica.Ateliê de Histórias com crianças do Projeto Piá. 2010. (Simpósio).

VIII Colóquio Internacional do LEPSI/ II Congresso da RUEPSY. As narrativas infantis e a aquisição da escrita. 2010. (Congresso).

VI Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2010. (Outra).

O esquecimento do pai na cultura contemporânea. 2009. (Outra).

VII Semana de Educação - 40 anos da Faculdade de Educação, 50 anos da Escola de Aplicação: conquistas e desafios.Piá - compartilhando a experiência. 2009. (Encontro).

Simpósio de Iniciação Científica.Os novos movimentos sociais e a teoria sociológica.. 2004. (Simpósio).

Simpósio Internacional de Iniciação Científica.Algumas análises sobre os novos movimentos sociais. 2003. (Simpósio).

Brasil: como crescer? Para onde crescer?. 2002. (Seminário).

Simpósio Internacional de Iniciação Científica.A América Latina diante da crise do capitalismo financeiro. 2002. (Simpósio).

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Comissão julgadora das bancas

Ivan Ramos Estêvão

ESTÊVÃO, Ivan; LAJONQUIERE, L.; VOLTOLINE, R.. As teorias sexuais infantis e a movimentação discursiva no campo do Outro. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Daniel Revah

REVAH, D.; LAJONQUIÈRE, L.; COLELLO, S. M. G.. O papel do outro na aquisição da escrita pela criança. 2013 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Marcelo Ricardo Pereira

LAJONQUIERE, L.; VOLTOLINI, R.; REVAH, D.;PEREIRA, M.R.; BATISTA, D. E.. Conhecimento e desejo nas formulações infantis. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Leandro de Lajonquière

LAJONQUIÈRE, L.; COLELLO, S. M. G.; REVAH, Daniel. O papel do Outro na aquisição da escrita na criança: O construtivismo na alfabetização e a psicanalise. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Leandro de Lajonquière

LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; Lo Bianco, A. C.; Banks Leite, Luci; BURGARELLI, C. G.. Conhecimento e Desejo nas formulações infantis. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Leandro de Lajonquière

LAJONQUIÈRE, L.; VOLTOLINI, Rinaldo; ESTEVAO, I. R.. As teorias sexuais infantis e a movimentação discursiva no campo do Outro. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Luci Banks- Leite

LAJONQUIÈRE, L.; Voltolini, Rinaldo;Banks-Leite, Luci; CLEMENTINO, A. C. L. B.; BORGARELLI, C. G.. Conhecimento e Desejo nas formulações infantis. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Silvia de Mattos Gasparian Colello

LAJONQUIERE, L.;COLELLO, S. M. G.; REVAH, Daniel. O papel do outro na aquisição da escrita pela criança. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psiclologa da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Silvia de Mattos Gasparian Colello

LAJONQUIERE, L.; REVAH, Daniel;COLELLO, S. M. G.. As teorias sobre alfabetização e a psicanálise. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Psiclologa da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Rinaldo Voltolini

VOLTOLINI, R.; LAJONQUIERE, L.; CLEMENTINO, A. C. L. B.; LEITE, L. B.; Burgarelli, C.G.. Conhecimento e desejo nas formulações infantis. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Rinaldo Voltolini

VOLTOLINI, R.; LAJONQUIERE, L.; ESTEVAO, I. R.. As teorias sexuais infantis e a movimentação discursiva no campo do Outro. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

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Foi orientado por

Leandro de Lajonquière

O papel do Outro na aquisição da escrita na criança: O constructivismo na alfabetização e a psicanalise; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro de Lajonquière;

Leandro de Lajonquière

Conhecimento e Desejo nas formulações infantis; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro de Lajonquière;

Leandro de Lajonquière

Ateliê de histórias com crianças do Projeto Piá: implantação, debates e contribuições; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciaturas) - Universidade de São Paulo, Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Leandro de Lajonquière;

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Produções bibliográficas

  • 2018 ANACLETO, J. M. B. . Considerações psicanalíticas sobre o lugar do sujeito na estruturação do conhecimento. Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação , v. 17, p. 35-49, 2018.

  • 2018 ANACLETO, JULIA MARIA BORGES . Conhecimento e desejo nas formulações infantis. ESTILOS DA CLÍNICA , v. 23, p. 676-677, 2018.

  • 2018 ANACLETO, JULIA . As teorias sobre alfabetização e os impasses em torno do caráter social dos objetos de conhecimento. INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE) , v. 43, p. 850-863, 2018.

  • 2016 ANACLETO, JULIA MARIA BORGES . Relação ensino-aprendizagem e a impossibilidade da educação. ESTILOS DA CLÍNICA (USP. IMPRESSO) , v. 21, p. 133-151, 2016.

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Conhecimento e desejo nas formulações infantis: aspectos discursivos das hipóteses cognitivas piagetianas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Julia Maria Borges Anacleto - Coordenador / Leandro de Lajonquière - Integrante.

  • 2010 - 2013

    O papel do Outro na aquisição da escrita pela criança, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Julia Maria Borges Anacleto - Coordenador / Leandro de Lajonquière - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2011 - 2011

    Escola Estadual Prof. Emygidio de Barros

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Educação Básica II, Carga horária: 25

    Outras informações:
    Professora de Sociologia para o Ensino Médio

  • 2009 - 2010

    Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP

    Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação científica, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Projeto "Ateliê de Histórias com crianças do Projeto Piá: implantação, debates e contribuições" Orientação: Prof. Dr. Leandro de Lajonquière

  • 2003 - 2004

    Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

    Vínculo: Iniciação científica, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Tema:?Revisão teórica das análises sobre os novos movimentos sociais? Orientação: Prof. Dr. Álvaro Comin

  • 2002 - 2003

    Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

    Vínculo: Iniciação científica, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Tema: ?Pobreza e Exclusão na América Latina? Orientação: Prof. Dr. Sedi Hirano

  • 2015 - 2015

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Estágio supervisionado na disciplina Psicanálise, Educação e Cultura, sob a supervisão do Prof. Dr. Leandro de Lajonquière.

  • 2012 - 2012

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Estágio na disciplina A constituição da subjetividade: infância e adolescência, graduação em Pedagogia (FEUSP), sob supervisão do Prof. Dr. Leandro de Lajonquière.

  • 2012 - 2012

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Estágio na disciplina Psicanálise, Educação e Cultura, curso de Licenciatura (FEUSP), sob supervisão do Prof. Dr. Rinaldo Voltolini.

    Atividades

    • 01/2006

      Extensão universitária , Faculdade de Educação - USP, .,Atividade de extensão realizada, Membro do Coletivo de Educadores do Projeto Piá.

  • 2005 - 2014

    Escola Viva

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Educação Infantil, professora de música, professora de artes plásticas. Organizadora de ateliê de contação de histórias.