Fernando Jaime Gonzalez
Professor da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí), Fundação de Integração, Desenvolvimento e Educação do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (FIDENE), desde 1998. Atua como professor permanente no Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação nas Ciências e também no Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional, sendo coordenador deste último na Unijuí. É professor da Maestría en Educación Física Escolar da Universidad Provincial de Córdoba, Argentina. Coordena, ademais, o Projeto Anísio na Unijuí (Proex-PG/Capes).Sua formação acadêmica inclui doutorado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestrado na mesma área pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e graduação em Educação Física pela Universidad Provincial de Córdoba, Argentina. Realizou estudos de pós-doutoramento no Instituto de Humanidades do Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) e na Universidad Nacional de Córdoba, Argentina (2024).No período de 2017 a 2023, ocupou os cargos de Vice-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da Unijuí e de Editor-Chefe da Editora Unijuí. Foi professor colaborador no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano e Tecnologia da UNESP Rio Claro, de 2013 a 2018. Liderou diversos projetos financiados por órgãos de fomento (CNPq, Capes, Fapergs), com destaque para os projetos Cidades Inteligentes I e II, em parceria com o MCTI, desde 2019.Participou da Comissão de Especialistas para a elaboração da Base Nacional Comum Curricular, pelo Ministério da Educação, e atuou como Diretor Acadêmico do Relatório de Desenvolvimento Humano Nacional do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, em 2017. È membro, desde 2024, do Conselho Estadual de Inovação, Ciência e Tecnologia do Estado do Rio Grande do Sul (CEICT/RS). Integrou a Comissão Técnica do Programa Nacional do Livro Didático do Ensino Médio (20262029) Educação Física (MEC/FNDE). Também contribuiu como assessor no Ministério do Esporte, no Programa Segundo Tempo, coordenando a Coleção Práticas Corporais e a Organização do Conhecimento.Suas linhas de pesquisa abrangem Educação, Educação Física Escolar e Sociologia das Disposições Sociais. É autor do Referencial Curricular de Educação Física do Estado do Rio Grande do Sul (2009), organizador do Dicionário Crítico de Educação Física (Editora Unijuí: 2005, 2010, 2014) e coautor dos livros da coleção Entre Nós, da Editorial Edelbra (2012). É fundador e membro ativo da Rede Internacional de Investigação Pedagógica em Educação Física Escolar (REIIPEFE) e dos Grupos de Pesquisa Paidotribas e Mongaba da Unijuí.Recebeu a honraria do Prêmio CBCE de Literatura Científica do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, em 2011, por sua tese de doutorado sobre as Bases Sociais das Práticas Corporais. Foi científico invitado da Universidad de la República, Uruguai (2024). Em 2019, a Universidad Provincial de Córdoba, Argentina, lhe outorgou o título de Professor Honorário, reconhecendo sua trajetória acadêmico-profissional.
Informações coletadas do Lattes em 29/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ciências do Movimento Humano
2006 - 2010
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Bases sociais das disposições para o envolvimento em práticas de movimento corporal no tempo livre
, Ano de obtenção: 2011. Marco Paulo Stigger. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Urbana. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas. Setores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Ciência do Movimento Humano
1993 - 1996
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Influencia do nível de desenvolvimento cognitivo, segundo a teoria psicogenética, na tomada de decisão de crianças em jogos motores de situação
Orientador: Ruy Jornada Krebs
, Ano de Obtenção: 1996.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Desenvolvimento cognitivo; Psicogênese; Desenvolvimento motor; Jogos motores de situação; Tomada de decisão.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Desenvolvimento Humano / Especialidade: Desenvolvimento Cognitivo. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Estadísitica Aplicada a la Investigación
1992 - 1993
Pós-doutorado
2024
Pós-Doutorado. , Instituto de Humanidades - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas, IDH CONICET, Argentina. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação.
Formação complementar
2025 - 2025
Extensão universitária em Redução de Desigualdades Educacionais. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia das Práticas Corporais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Formação de Professores.
Organização de eventos
GONZÁLEZ, F. J. ; AÑASCO, A. L. ; TORRÓN, A. ; RUEGGER, C. ; BENJUMEA PÉREZ, M. A. . Diálogos sobre Educação Física: Documentos Curriculares de Argentina, Uruguai e Colômbia. 2025. (Outro).
GONZÁLEZ, F. J. ; SILVA, S. P. ; SCHWENGBER, M. S. V. ; FENSTERSEIFER, P. E. . IV Seminário Internacional sobre Práticas Inovadoras e Desinvestimento/Abandono Pedagógico na Educação Física Escolar. 2011. (Congresso).
GONZÁLEZ, F. J. ; FENSTERSEIFER, P. E. . V Encontro Mercosul de Instituições de Ensino Superior em Educação Física. 2005. (Congresso).
GONZÁLEZ, F. J. ; FENSTERSEIFER, P. E. . IV Encontro Mercosul de Instituições de Ensino Superior. 2004. (Congresso).
GONZÁLEZ, F. J. ; FENSTERSEIFER, P. E. . III Encontro Mercosul de Instituições de Ensino Superior. 2003. (Congresso).
GONZÁLEZ, F. J. ; FENSTERSEIFER, P. E. . II Encontro Mercosul de Instituições de Ensino Superior em Educação Fïsica. 2002. (Congresso).
GONZÁLEZ, F. J. ; FENSTERSEIFER, P. E. . I Encontro Mercosul de Instituições de Ensino Superior em Educação Física. 2001. (Congresso).
Participação em eventos
IV Seminario Internacional sobre Praxiología Motriz y sus aplicaciones. Fundamentos epistemológicos, objetivo motor, competencia motriz y currículo.Dimensiones del Conocimiento y Lógica Interna: Aproximaciones Epistemológicas entre la BNCC de Educación Física en Brasil y la Praxiología Motriz. 2025. (Seminário).
[Reunião técnica] Construção de recomendações para uma política curricular da educação básica orientadora das expectativas de aprendizagem e desenvolvimento nos diferentes ciclos de formação/níveis de ensino dos 0 aos 17 anos. 2011. (Outra).
1o Seminário Internacional para Profesionales: Bienestar y calidad de vida.Desigualdad socioeconómica, ejercicio físico y deporte en el tiempo libre: una mirada del Brasil contemporáneo. 2011. (Seminário).
VII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e XIII Simpósio Paulista de Educação Física. Proposta curriculares, materiais didáticos e tecnologias educacionais: possibilidades e desafios. 2011. (Congresso).
V Reunião Anual do ProEFE - O ensino da Educação Física: didática em questão.A Educação Física como componente curricular. 2011. (Seminário).
XVII CONBRACE/IV CONICE. Diálogos sobre o ensino dos esportes na Educação Física escolar: uma pesquisa-ação na formação continuada. 2011. (Congresso).
Curso de Formação Continuada de Educação Física."Entre o não mais e o ainda não": Pensando saídas do não lugar da Educação Física Escolar.. 2010. (Encontro).
Diálogos sobre etnografia(s).Etnografia(s): práticas e trajetórias. 2010. (Seminário).
IV Fórum de Educação Física e Esporte na Escola.Esporte, escola e Educação Física: desafios para a intervenção pedagógica. 2010. (Seminário).
1o Congreso Internacional de Educación Física Escolar. Educación Física, cultura escolar y el trabajo deo profesor de Educación Física. 2009. (Congresso).
Expo-Motricidad: Formación universitaria del profesional de Educación Física, de porte y recreación. Desconstrucción, construcción y reconstrucción de la Educación Física: desafios para la formación inicial.. 2009. (Congresso).
7o Fórum Internacional de Esportes. Projeto curricular para Educação Física na educação básica: desafio para a prática docente. 2008. (Congresso).
Estudios socioculturales del deporte: campos de investigación.Bases sociales de las prácticas culturales vinculadas al deporte y los ejercicios físicos. 2008. (Seminário).
Seminário Internacional sobre Práticas Inovadoras e o Desinvestimento/Abandono Docente.O que investigamos? As problemáticas da inovação e do desinvestimento/abandono pedagógico. 2008. (Seminário).
XII Congresso Ciências do Desporto e Educação Física dos países de língua portuguesa. Antropologia do Esporte. 2008. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte; II Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Potencialidades e limites de uma proposta alternativa de estudo do esporte na formação superior em educação física: olhares de professores e acadêmicos. 2007. (Congresso).
I Seminário em Epistemologia em Educacao Física Escolar Epistemologia e Prática Pedagógica: Que relacão é essa?. 2005. (Seminário).
2° Cogresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte. 2° Cogresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte. 2004. (Congresso).
2o Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte e 2o Encontro de Coordenadores de Cursos de Educação Física.. 2004. (Congresso).
I Pré-Conbrace Sul.. Diretrizes Curriculares e regulamentação da profissão: o que modifica no campo de atuação do profissional da Educação Física?. 2003. (Congresso).
I Pré-Conbrace Sul. 1° Encontro de Coordenadores dos Cursos de Educação Física da Região Sul. Diretrizes curriculares nacionais e o Curso de Educaçã Física da Unijuí. 2003. (Congresso).
XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2003. (Congresso).
Fórum Nacional dos Cursos de Formação Profissional em Educação Física do Brasil. 2002. (Encontro).
II Simpósio Regional. Corporeidade: uma abordagem transdisciplinar.. 2002. (Simpósio).
XXI Simpósio Nacional de Educação Física.A escola, o esporte e a educação. 2002. (Simpósio).
XII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Sociedade, Ciência e Ética: desafios para a Educação Física. 2001. (Congresso).
Seminário Nacional de Gestão Esportiva. 2000. (Outra).
Seminário Regional de Esporte e Lazer de Ijuí.. 2000. (Seminário).
XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte: Educação Física/Ciências do Esporte: Intervenção e Conhecimento. 1999. (Congresso).
Participação em bancas
OLIVEIRA, J. D. B.;GONZÁLEZ, F. J.; SILVA, W. A.; BAHIA, C. S.. Organização dos conteúdos de Educação Física: Estudo sobre o Ensino Fundamental Anos Finais em Feira de Santana. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
GONZÁLEZ, F. J.DARIDO, S. C.; BORBA, M. C.. O desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico e Tecnológico do Conteúdo de professores do ensino fundamental.. 2016. Dissertação (Mestrado em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GONZÁLEZ, F. J.; DELLA FONTE, S. S.; GOMES, I. M.. Pedagogo e o professor de Educação Física na cultura escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
GONZÁLEZ, F. J.BRACHT, V.; WITTIZORECKI, E. S.. Práticas curriculares de professores de educação física: "rascunhos" de um projeto de disciplina na rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RIBAS, J. F. M.; KUNZ, E.;GONZÁLEZ, F. J.; LAVEGA, P.. Aproximações teóricas entre a Praxiologia Motriz e a Proposta Transformação Didático-Pedagógica do Esporte: Por um diálogo da possibilidade. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal de Santa Maria.
DARIDO, S. C.BRACHT, V.GONZÁLEZ, F. J.. "Campos de luta": o livro didático em uma perspectiva participativa na Educação Física no Ensino Médio.. 2012. Dissertação (Mestrado em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GONZÁLEZ, F. J.; FERRAÇO, C. E.;BRACHT, V.. Professor/a pesquisador/a: as (im)possibilidades da pesquisa-ação no cotidiano escolar do/a professor/a de Educação Física. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Espirito Santo.
FENSTERSEIFER, P. E.; WESCHENFELDER, N. V.; KUNZ, E.;GONZÁLEZ, F. J.. Currículo de Educação Física: reflexões em torno de uma experiência. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
GONZÁLEZ, F. J.FENSTERSEIFER, P. E.; MALDANER, O.. A cultura escolar e o profissional de educação física. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
COTRONEO, M. P. M.; PALACIO, E. V. G.; BENJUMEA PÉREZ, M. A.;GONZÁLEZ, F. J.. Proyecto Educativo Transversal Institucional - Una apuesta a la Formación Ciudadana en Instituciones Educativas en y desde el Área de la Educación Física. 2024. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad del Quindío.
BENJUMEA PÉREZ, M. A.; VANEGAS CARAVAJAL, E. A.;GONZÁLEZ, F. J.; MONTOYA, N. E.. Prácticas sociomotrices como elemento fundamental para aportar a la formación ciudadana en y desde la escuela: una mirada desde el campo de Educación Física. 2024. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad San BuenaVentura.
PIMENTEL, G. G. A.; HEROLD JUNIOR, C.; FIORESE, L.; CARVALHO, R. S.;GONZÁLEZ, F. J.. A Escolarização dos Jogos de Aventura no Ensino Fundamental I: a relação entre a aprendizagem motora e o envolvimento das crianças. 2023. Tese (Doutorado em Prog. de Pós-graduação Associado em Educação Física UEM UEL (40002012029P8)) - Universidade Estadual de Maringá.
MALLMANN, E. M.; IVO, A. A.;GONZÁLEZ, F. J.; MAZZARDO, M. D.;FENSTERSEIFER, P. E.. Inovação Educacional na Educação Física Escolar mediada por Recursos Educacionais Abertos (REA). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
EDELSTEIN, G.; CENA, M.;GONZÁLEZ, F. J.. Educación Física y Formación Docente en Córdoba - Transmitir el Oficio en Clase de Práctica: Exigir, Conmover, Emancipar. 2021. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Nacional de Córdoba - Argentina.
BRACHT, V.; FIGUEIREDO, Z. C. C.; GOMES, I. M.; NEIRA, M. G.;GONZÁLEZ, F. J.. A nova classe trabalhadora vai ao ensino superior: Um estudo das práticas didático-pedagógicas em licenciaturas de Educação Física do setor privado no Espírito Santo. 2019. Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BRACHT, V.; FIGUEIREDO, Z. C. C.; GOMES, I. M.; NEIRA, M. G.;GONZÁLEZ, F. J.. A nova classe trabalhadora vai ao ensino superior: Um estudo das práticas didático-pedagógicas em licenciaturas de Educação Física do setor privado no Espírito Santo. 2019. Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
NEHRING, C. M.; HARTMANN, A. M.;GONZÁLEZ, F. J.; FIOREZE, L. A.; ARAÚJO, M. C. P; MARIANI, R. C. P.. Proporcionalidade um conceito formador e unificador da matemática: uma análise de materiais que expressam fases do currículo da Educação Básica. 2016. Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
SCHNEIDER, P. R.;GONZÁLEZ, F. J.; KUNZ, E.; PICH, S.. Linguagem e experiência: pensando a Educação Física na escola republicana. 2016. Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
DARIDO, S. C.GONZÁLEZ, F. J.; MATTHIESEN, S. Q.; SCAGLIA, A. J.. A utilização de material didático impresso para o ensino de um modelo de classificação do esporte na Educação Física escolar. 2015. Tese (Doutorado em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BRACHT, V.GONZÁLEZ, F. J.; MOLINA NETO, V.. A Educação Física no currículo de Escolas Profissionalizantes da Rede Federal: uma disciplina em processo de. 2014. Tese (Doutorado em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
FENSTERSEIFER, P. E.; REZER, R.; MOLINA NETO, V.;GONZÁLEZ, F. J.; MALDANER, O.. Intervenção em Educação Física escolar: elementos para a reflexão acerca da docência na formação inicial. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
DARIDO, S. C.; IMPOLCETTO, F. M.;GONZÁLEZ, F. J.. Base nacional comum curricular: interfaces com a Educação Física no ensino médio integrado e as tecnologias de informação e comunicação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MATTHIESEN, S. Q.;GONZÁLEZ, F. J.; GALATTI, L. R.. A história do esporte e as tecnologias da informação e comunicação como aliadas para o ensino do atletismo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
KUNZ, E.; PICH, S.; SCHNEIDER, P. R.;GONZÁLEZ, F. J.FENSTERSEIFER, P. E.. Linguagem e experiência: pensando a Educação Física escolar. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
GONZÁLEZ, F. J.; MATTHIESEN, S. Q.; SOUZA JUNIOR, M. B. M.; ARAUJO, P. F.. A utilização do material didático para o ensino do conteúdo esporte na Educação Física escolar. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GONZÁLEZ, F. J.BRACHT, V.; MOLINA NETO, V.. Compreender as continuidades e descontinuidades no processo de legitimação do componente curricular Educação Física: das Escolas Profissionalizantes de Bento Gonçalves, Porto Alegre, Rio Grande e Sertão aos campi Bento Gonçalves, Porto Alegre, Rio Grande e Sertão do IFRS.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
REGO, A. M.;GONZÁLEZ, F. J.; MOURA, D. L.. Construção, implementação e avaliação de um material pedagógico sobre o ensino do atletismo nas aulas de Educação Física. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
MALLMANN, E. M.; SAWITZKI, R. L.;GONZÁLEZ, F. J.. A integração das tecnologias educacionais nas aulas de Educação Física: contribuições para a inovação pedagógica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
SANTOS, W.; TAVARES, O.;GONZÁLEZ, F. J.. Caminhos para a Educação Física em diálogo com a educação em valores: implicações para a educação olímpica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
GONZÁLEZ, F. J.DARIDO, S. C.; BORBA, M. C.. O desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico -Tecnológico do Conteúdo de professores do ensino fundamental auxiliados por um grupo de formação continuada colaborativa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ALLEBRANDT, S. L.;GONZÁLEZ, F. J.. Gestão social de políticas públicas para o desenvolvimento do esporte: o caso dos municípios do Corede Missões. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Regional) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
GONZÁLEZ, F. J.; WITTIZORECKI, E. S.. A prática curricular dos professores de Educação Física da rede estadual após o referencial curricular do RS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GONZÁLEZ, F. J.; LAVEGA, P.. Praxiologia Motriz e a transformação didático-pedagógica-emancipatória do esporte na Educação Física Escolar. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal de Santa Maria.
GONZÁLEZ, F. J.; AUKAR, P.; LEÃES FILHO, W.. Educaçäo Física no ensino médio: uma proposta diferenciada. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
GONZÁLEZ, F. J.; AUKAR, P.; LEÃES FILHO, W.. Práticas diferenciadas aplicadas nas aulas de educação física no Ensino Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
GONZÁLEZ, F. J.; AUKAR, P.; LEÃES FILHO, W.. Educação Física no ensino médio: uma proposta aplicada aos colégios vinculados a Universidade Federal de Santa Maria. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
TAVARES, O.; SANTOS, W.;GONZÁLEZ, F. J.. Concurso público na área de Educação Física, subárea Educação Física (Edital 30 14/03/2014). 2014. Universidade Federal do Espírito Santo.
TAVARES, O.; SANTOS, W.;GONZÁLEZ, F. J.. Concurso público na área de Educação Física, subárea Educação Física (Edital 81 14/08/2014). 2014. Universidade Federal do Espírito Santo.
ROMAN, A. R.; LOI, L. S. M.;GONZÁLEZ, F. J.. Banca examinadora de concurso para docente efetivo do Curso de Graduação em Educação Física. 2014.
GONZÁLEZ, F. J.; REZER, R.. Basquetebol. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GONZÁLEZ, F. J.; DUTRA, A. T.; PERTILE, M. L.. Natação. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
Orientou
Sentidos, tensões e possibilidades do uso da inteligência artificial na educação básica: um estudo em escolas públicas de um município do noroeste do Rio Grande do Sul; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Currículo, Autoria Docente e Justiça Curricular: Sentidos da Construção Colaborativa da Educação Física em Dom Feliciano ? RS; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Física (40900002)) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A Construção Coletiva do Currículo de Educação Física: Sentidos e Possibilidades de Ressignificação do Componente na Rede Municipal de Santo Cristo ? RS; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Física (40900002)) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Justiça curricular e (in)visibilidade das compositoras e acordeonistas gaúchas: o recital didático como prática pedagógica de problematização das desigualdades de gênero na música regional; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Elaboração de narrativas memorialísticas por estudantes do ensino médio: a promoção da visibilidade feminina sob a perspectiva da justiça curricular; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Reformas educacionais no estado de Mato Grosso (2022?2024): um estudo sobre os impactos no cotidiano escolar; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A escolarização dos indivíduos: pluralidade de disposições sociais e desigualdades de aprendizagem na sociedade contemporânea; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A plataformização da educação básica da rede estadual de Mato Grosso: impactos nas dinâmicas de ensinar e aprender; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A implementação da curricularização da extensão no Instituto Federal Farroupilha: concepções e práticas; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Início: 2025; Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;
Regimes de uso de dispositivos digitais no ambiente doméstico e suas implicações nas experiências e aprendizagens na educação infantil; 2026; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Elaboração Colaborativa de Proposta Curricular para a Educação Física em uma Escola Militar do Norte de Mato Grosso: Potencialidades, Limites E Desafios; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Participação Estudantil no Planejamento Curricular da Educação Física: Uma Experiência nos Anos Finais do Ensino Fundamental; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Física (40900002)) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Saberes na construção de propostas para a Educação Física na educação básica: casos de professores iniciantes na Argentina; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
A produção participativa com estudantes de um projeto curricular para educação física no contexto do novo ensino médio: possibilidades, limites e desafios; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Patrimônio Disposicional de Jogadores de Final Fantasy XIV: Consonâncias e Dissonâncias da Vida Off e On-Line; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
A Educação em Valores na Escola: Revisão Sistemática da Produção Acadêmica no Brasil; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
A reconfiguração do sentido da Educação Física de uma comunidade escolar: uma experiência coletiva de planejamento curricular; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Física (40900002)) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Livro didático da Educação Física: ampliando as possibilidades na aprendizagem dos conteúdos conceituais nos anos finais de uma escola pública; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Física (40900002)) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Currículo da Educação Física na educação básica: diálogos entre teoria e prática; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
O desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico e Tecnológico do Conteúdo de professores do ensino fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Fernando Jaime González;
Quando a Educação Física vira aula: mudança nas concepções pedagógicas de professoras dos Anos Iniciais participantes de uma experiência de formação continuada colaborativa; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Cuidar e Educar: o Programa Mais Educação na Perspectiva de Familiares dos Alunos; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
O planejamento e sistematização das dimensões conceitual, procedimental e atitudinal nas aulas de educação física: uma experiência através do Sport Education Model; 2016; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Coorientador: Fernando Jaime González;
O desafio de aprender e ensinar algoritmos: mediações que professores e alunos estabelecem com o conteúdo em disciplinas no ensino superior; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando Jaime González;
O lugar dos saberes experienciais dos professores alfabetizadores na proposta de formação continuada do programa Pacto Nacional Pela Alfabetização Na Idade Certa; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Desenvolvimento e Avaliação de um Curso de Formação Continuada Em Educação Em Valores na modalidade EaD; 2015; Dissertação (Mestrado em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Mudanças e continuidades de concepções sobre o ensino interdisciplinar em ciências e o uso de TIC no Ensino Médio: uma experiência docente de planejamento colaborativo; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Uso da TIC na Educação Física dos anos iniciais do ensino fundamental no processo de ensino e aprendizagem de conteúdos sobre brincadeiras e jogos; 2014; Dissertação (Mestrado em DESENVOLVIMENTO HUMANO E TECNOLOGIAS) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Processos de ensino e aprendizagem na modalidade de EaD: uma discussão a partir da compreensão de professores; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
A atuação dos profissionais de Educação Física no Programa Academia da Saúde: mobilização de saberes e contexto; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Educação Histórica na perspectiva de Jörn Rüsen: Limites, possibilidade e desafios de uma experiência de ensino no Ensino Médio; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Fernando Jaime González;
Diálogos sobre o ensino do esporte educacional : uma pesquisa-ação na formação continuada; 2012; Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Coorientador: Fernando Jaime González;
Desafios enfrentados por professores para planejar um projeto institucional de educação em valores morais; 2020; Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Fernando Jaime González;
Os Efeitos do processo metodológico para a maximização do tempo de aprendizagem no desenvolvimento de comportamentos técnico-táticos individuais; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
?Comer direito; ; ; esticar os nervos; ; ; enfortecer os músculos? Representações Sociais da Saúde entre escolares do Ensino Fundamental; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Estudo das propostas de tematização da relação atividade física e saúde na educação física escolar; 2005; 90 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atividade Física e Saúde) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
A compreensão e o ensino da dimensão tática de instrutores nas modalidades de esportes de combate; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
?Esse lado invisível do jiu-jitsu?: efeito de uma unidade de ensino com base no modelo situacional-ativo na melhora da leitura tática de atletas no jiu-jitsu; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Limites e potencialidades de uma experiência inovadora em aulas de Educação Física uma escola integrante do Programa Província de São Pedro; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
O planejamento de professores de Educação Física após a implementação da Lei Federal 11; 738/2008 na Rede Estadual de Ensino; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Entre o antes e o depois: o estudo de caso de uma professora de Educação Física envolvida em um processo de reformulação coletiva da disciplina; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
A (re)formulação da Educação Física em uma escola pública de ensino médio: o olhar dos alunos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
A influência dos modelos situacional-ativo e sport education na aprendizagem, na motivação e na participação dos alunos nas aulas de Educação Física; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
As possibilidades e os entraves no desenvolvimento de uma unidade didática sobre lazer nas aulas de Educação Física em uma escola militar do noroeste gaúcho; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Treinador de futebol: saberes profissionais e formação na perspectiva de técnicos gaúchos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Alongamento nas academias: objetivos e justificativas de sua prescrição por professores de educação física; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Avaliação na educação física escolar: pertinência e possibilidade de uso do instrumento GPAI na avaliação do comportamento técnico-tático individual nos jogos esportivos coletivos de invasão; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
O ensino da dança de salão nas aulas de Educação Física:uma experiência de pesquisa-ação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Referencial Curricular de Educação Física do Rio Grande do Sul 2009: Os sentidos atribuídos pelos professores da região da 36ª Coordenadoria de Educação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Passos para criação e critérios de avaliação de tarefas que aprimorem as intenções táticas nos jogos esportivos coletivos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Influências de dois estilos de ensino na aprendizagem de uma ação tática no jogo voleibol com estrutura formal reduzida; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Estudo de caso sobre o desinvestimento pedagógico de uma professora de educação física da rede pública em um município do noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
A transferência da tática individual do atacante sem posse de bola em jogos de invasão: Um estudo exploratorio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Diálogos sobre Ensino dos Esportes na Educação Física Escolar: Pesquisa?ação e Formação continuada; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Filhas Boleiras: A postura dos pais de jogadoras de futsal; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Sensações e emoções provocadas pela prática dos esportes de aventura junto a natureza; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Fatores interferentes no desenvolvimento motor de uma criança que apresenta atrasos: um estudo do caso; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Motivos e consequencias do abandono do atleta profissional de futebol de campo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Estudo comparativo no treinamento de força, potência e resistência muscular a partir da tração elástica e da musculação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
A influência da experiência de jogo na aprendizagem da tomada de decisão em crianças de 11 e 12 anos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Musculação, esportes coletivos de invasão e potência muscular; 2005; 64 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
A influência da estimulação da reflexão e verbalização das ações táticas, para crianças a 11 a 13 anos de idade, no comportamento do atacante sem posse de bola, em um jogo coletivo de invasão; ; 2005; 79 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Dependência do exercício físico: um estudo bibliográfico sobre suas possíveis causas; ; 2005; 49 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Relação entre o desenvolvimento da consciência corporal e as habilidades motoras básicas em pré-escolares participantes de um programa de educação física: um estudo correlacional exploratório; 2005; 75 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Processo de validação de um instrumento que avalie o tempo, a escolha da tomada de decisão e o conhecimento declarativo das crianças (em situação de passe) nos jogos motores de invasão; 2005; 135 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharela e Licenciatura em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Fatores determinantes da prática de atividade física entre bancárias e professoras do sexo feminino; 2005; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
O esporte na escola e o esporte da escola uma abordagem no campo de atuação da educação Física; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
A prática de atividade física de lazer de mulheres trabalhadoras e de baixa renda da cidade de Ijuí: Um estudo de caso; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Atividade Física e Saúde: uma análise de três propostas no campo acadêmico da educação física; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Ginástica laboral: Uma revisão da produção científica; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharela e Licenciatura em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Contribuições da Educação Física Escolar para a adesão as práticas de atividades físicas na fase pós-escolar de egressos de uma escola da cidade de Três Passos; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
A influência da prática motora no desenvolvimento de habilidades motoras básicas em crianças de níveis pré-escolar; ; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Capacidade de jogo: um estudo exploratório; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Crianças com níveis de desenvolvimento e aprendizagem motora baixo do grupo de referência: na procura da origem das dificuldades; ; 2002; 90 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Análise comparativa entre o método analítico e o método situacional no processo de ensino/aprendizagem no passe no futebol; ; 2001; 90 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Experiência de sí y problematizaciones en las prácticas corporales; 2001; 110 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura En Educación Física) - Universidad Nacional de Rio Cuarto; Orientador: Fernando Jaime González;
Procesos metacognitivos en el desarrollo de habilidade motoras de interceptación; 2001; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura En Educación Física) - Universidad Nacional de Rio Cuarto; Orientador: Fernando Jaime González;
Violência e futebol; 2000; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
El conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza del juego deportivo colectivo; 2000; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura En Educación Física) - Universidad Nacional de Rio Cuarto; Orientador: Fernando Jaime González;
Avaliação escolar em Educação Física da 5ª a 8ª série do ensino fundamental em escolas particulares do município de Ijuí; 1999; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Imfuencia del nivel de aptitud física en la postura corporal de escolares de 8 a 11 años; 1997; 111 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura en Educación Física) - Universidad Nacional de Catamarca; Orientador: Fernando Jaime González;
A Educação Física escolar e o currículo em contextos sul-americanos: um estudo comparativo; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Jaime González;
Transformação da Educação Física Escolar em uma Escola de Educação Básica do Campo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Jaime González;
Transformação da Educação Física Escolar: limites e potencialidades de experiências colaborativas de formação continuada; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Jaime González;
Transformação da Educação Física Escolar: limites e potencialidades de experiências colaborativas de formação continuada; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Fernando Jaime González;
Transformações da Educação Física Escolar: Limites e Potencialidades das Tecnologias em Experiências Colaborativas de Formação Continuada; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Jaime González;
Mulheres do Meio Rural, Cuidado de Si e Práticas de Lazer; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Jaime González;
Transformando a educação física no ?pátio da escola?: implicações para uma professora em desinvestimento profissional; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Jaime González;
Redes colaborativas virtuais de professores de Educação Física escolar: possibilidades e limites das tecnologias de informação e comunicação (TIC); ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Jaime González;
O envolvimento de docentes com diferentes perfis de atuação no processo de (re)formulação coletiva da disciplina de Educação Física em uma escola de educação básica; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Jaime González;
A sistematização dos saberes profissionais da prática docente de professores de Educação Física escolar no contexto de redes colaborativas de formação continuada (físicas e virtuais): possibilidades e limites das tecnologias de informação e comunicação (TIC); ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Unijuí; Orientador: Fernando Jaime González;
O compartilhamento (sistematização) de práticas pedagógicas em Educação Física: uma experiência através das tecnologias de informação e comunicação (TIC); 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Fernando Jaime González;
Mulheres do Meio Rural, Cuidado de Si e Práticas de Lazer; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernando Jaime González;
Transformação da Educação Física Escolar: limites e potencialidades de experiências colaborativas de formação continuada; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Jaime González;
O envolvimento de docentes com práticas tradicionais no processo de (re)formulação coletiva da disciplina de Educação Física em uma escola de Ensino Médio; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Fernando Jaime González;
O envolvimento de docentes com diferentes perfis de atuação no processo de (re)formulação coletiva do plano de estudo da disciplina educação física numa escola de educação básica; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Jaime González;
Conhecimentos acadêmicos, saberes e o fazer pedagógico do professor de educação física: mapeando vínculos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Unijuí; Orientador: Fernando Jaime González;
Conhecimentos acadêmicos, saberes e o fazer pedagógico do professor de educação física: mapeando; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Unijuí; Orientador: Fernando Jaime González;
Conhecimentos acadêmicos, saberes e o fazer pedagógico do professor de educação física: mapeando vínculos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Unijuí; Orientador: Fernando Jaime González;
Programa Move La Amêrica; 2025; Orientação de outra natureza - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando Jaime González;
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GONZÁLEZ, F. J. . O desenvolvimento cognitivo na tomada de decisão em jogos motores de situação. In: II Jornada de Ensino, Pequisa e Extensão e VI Seminario de Iniciação Científica da Unijuí, 1998, Ijuí. Anais do II Jornada de Ensino, Pequisa e Extensão e VI Seminario de Iniciação Científica da Unijuí, 1998.
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GONZÁLEZ, F. J. . NIEF - Núcleo de Investigación Física del Instituto del Professorado en Educación Física: una estrategia para el desarrollo de la investigación en las Instituciones de formación en educación física. In: III Congreso Nacional de Instituciones de Formación en Educación Física, 1996, Córdoba. Anales del III Congreso Nacional de Instituciones de Formación en Educación Física, 1996.
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GONZÁLEZ, F. J. . Propuesta de Reforma de la Formación y Titulación Profesional. In: III Congreso Nacional de Instituciones de Formación en Educación Física, 1996, Córdoba. Anais del III Congreso Nacional de Instituciones de Formación en Educación Física. Córdoba, 1996. v. 1.
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GONZÁLEZ, F. J. . Evaluación del Ingreso. In: II Jornadas de Investigación en Educación Física, 1995, Rio Cuarto, 1995.
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GONZÁLEZ, F. J. . Propuesta de Formación Profesional Diversificada Dentro del Área de la Cultura Corporal de Movimento. In: II Jornada Integrada de Pesquisa Extensão e Ensino, 1995, Santa Maria. II Jornada Integrada de Pesquisa Extensão e Ensino. Santa Maria, 1995.
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GONZÁLEZ, F. J. . Educación Física y currículo. Problematizaciones y desafíos de una disciplina escolar. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZÁLEZ, F. J. . Dimensiones del Conocimiento y Lógica Interna: Aproximaciones Epistemológicas entre la BNCC de Educación Física en Brasil y la Praxiología Motriz.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GIOVINE, M. A. ; BIBER, G. ; ANTOLIN, A. ; GONZÁLEZ, F. J. . Estrategias de permanencia en la universidad de estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GONZÁLEZ, F. J. . Projeto Anísio: Formação Científica para Estudantes de Ensino Médio. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GONZÁLEZ, F. J. ; LAVEGA, P. ; STAHRINGER, R. . Praxiologia Motriz e a Sistematização dos Conteúdos da Educação Física a partir dos domínios da ação motriz na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZÁLEZ, F. J. . Interdisciplinaridade na Escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZÁLEZ, F. J. . La actividad física y la promoción de la salud en adolescentes: reflexiones para el futuro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GONZÁLEZ, F. J. . Desigualdad socieconómica, práctica de ejercicio físico y deporte en el tiempo libre. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZÁLEZ, F. J. . Planejamento escolar: uma compreensão da Educação Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZÁLEZ, F. J. . Desafios da Educação Física na Contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GONZÁLEZ, F. J. . O abandono do trabalho docente em Educação Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GONZÁLEZ, F. J. ; OLIVEIRA, A. A. B. . Currículo na Educação Básica: Educação Física limites e possibilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZÁLEZ, F. J. . Os saberes da disciplina Educação Física no Ensino Fundamental e Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZÁLEZ, F. J. . O uso de ferramentas digitais em sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZÁLEZ, F. J. . Educação Física, Identidade e formação profissional na área de esporte. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZÁLEZ, F. J. . Entre o 'não mais' e o 'ainda não': desafios contemporâneos da docência em Educação Física escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZÁLEZ, F. J. . Entre o não mais e o ainda não: pensando em saídas de não lugar da Educação Física escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZÁLEZ, F. J. . Educação Física escolar e as novas tecnologias da comunicação e informação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GONZÁLEZ, F. J. ; BORGES, R. M. . Currículo e Planejamento. Ijuí: Unijuí, 2024 (E-book).
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KRUG, M. M. ; GONZÁLEZ, F. J. . Práticas Corporais Integrativas. IjuÍ: UNIJUÍ EaD, 2023 (E-book).
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GONZÁLEZ, F. J. ; STIGGER, M. P. . Práticas Corporais e Sociedade. Ijuí: UNIJUÍ EaD, 2023 (E-book).
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GONZÁLEZ, F. J. . Carta-Prefácio. Ijuí, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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GONZÁLEZ, F. J. . Prefácio. Curitiba, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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GONZÁLEZ, F. J. ; BORGES, R. M. . Estrutura dos Esportes: elementos para pensar o ensino. Ijuí: UNIJUÍ EaD, 2020 (E-book).
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GONZÁLEZ, F. J. ; BORGES, R. M. . Jogos Motores. Ijuí: UNIJUÍ EaD, 2020 (E-book).
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GONZÁLEZ, F. J. ; BORGES, R. M. . Metodologia do ensino dos esportes. Ijuí: UNIJUÍ EaD, 2020 (E-book).
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SILVA, S. P. ; GONZÁLEZ, F. J. . Introdução e História da Educação Física. Ijuí: UNIJUÍ EaD, 2020 (E-book).
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GONZÁLEZ, F. J. ; BRACHT, V. . Acerca da REIIPEFE e deste livro. Buenos Aires, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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GONZÁLEZ, F. J. ; BRACHT, V. . Metodologia do ensino dos esportes coletivos. Espírito Santo: UFES, 2012 (E-book).
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GONZÁLEZ, F. J. . Esporte I: Caderno de exercícios. Ijuí: Unijuí, 2003 (Caderno didático).
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GONZÁLEZ, F. J. ; BUDASSI, J. ; VANZAN, J. A. . Manual de Ingreso 1997. Córdoba: Ipef, 1996 (Manual).
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GONZÁLEZ, F. J. . Educación Física y Aprendizaje Social. Córdoba: Editorial Vélez Sarsfield, 1996. (Tradução/Livro).
Outras produções
GONZÁLEZ, F. J. . Direção Acadêmica do Relatório Nacional de Desenvolvimento Humano do PNUD. 2016.
Ministério da Educação ; GONZÁLEZ, F. J. . Comissão de Especialistas para a Elaboração de 2a Versão da Base Nacional Comum Curricular. 2016.
GONZÁLEZ, F. J. . Comissão de Especialistas para a Elaboração de 1a Versão da Base Nacional Comum Curricular. 2015.
DUTRA, I. M. ; GONZÁLEZ, F. J. . Grupo de Trabalho 'Direitos à Aprendizagem e ao Desenvolvimento'. 2014.
GONZÁLEZ, F. J. . A construção curricular em esporte e lazer - UFPR Litoral. 2011.
FRAGA, A. B. ; CASTRO, F. A. S. ; TORRES, L. ; GONZÁLEZ, F. J. . Projetos pedagógicos dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física da ESEF/UFRGS. 2011.
GONZÁLEZ, F. J. ; FENSTERSEIFER, P. E. ; LOI, L. S. M. ; SILVA, S. P. . Alteração dos Projeto Pedagógicos dos Cursos de Graduação (Licenciatura - PRE e EaD - e Bacharelado - PRE) em Educação Física. 2014.
GONZÁLEZ, F. J. . Parecerista de Trabalhos Científicos. 2014.
FENSTERSEIFER, P. E. ; GONZÁLEZ, F. J. ; SCHWENGBER, M. S. V. ; SILVA, S. P. . Educação Física nas avaliações em larga escala brasileiras: balanço e desafios. 2011.
Peiró, C. V. ; GONZÁLEZ, F. J. . Monográfico Educación física y colectivos vulnerados. 2016. (Editoração/Periódico).
GONZÁLEZ, F. J. . Metodologia do Ensino dos Esportes I. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para EaD).
GONZÁLEZ, F. J. . Metodologia do Ensino dos Esportes Coletivos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
GONZÁLEZ, F. J. . Projeto curricular para Educação Física na educação básica: desafio para a prática docente. 2008. .
GONZÁLEZ, F. J. . Estrutura dos Esportes I. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para EaD).
GONZÁLEZ, F. J. . Estrutura dos Esportes II. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para EaD).
GONZÁLEZ, F. J. . O ensino dos esportes. 2004. .
GONZÁLEZ, F. J. . Pesquisa em Educação Física. 1996. .
Projetos de pesquisa
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2026 - Atual
Justiça curricular e Educação Física escolar na América do Sul: uma análise comparada de currículos, Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar, à luz da justiça curricular como perspectiva analítica, de que maneira os currículos vigentes de Educação Física (EF) escolar em países da América do Sul incorporam, reinterpretam ou tensionam transformações pedagógicas e epistemológicas no interior do campo da EF, no contexto de mudanças mais amplas das políticas curriculares da Educação Básica (EB). Busca-se compreender como esse entrelaçamento reconfigura o lugar da EF no currículo escolar e os sentidos atribuídos à prática docente.A pesquisa insere-se no campo dos estudos curriculares em Educação e adota uma abordagem teórico-política, compreendendo os currículos como textos políticos e regulatórios, produzidos em contextos específicos de disputa e negociação. O estudo mobiliza a Educação Comparada como referencial metodológico, articulando análises nacionais contextualizadas e análise comparada transnacional, combinando categorias comuns de leitura com as trajetórias históricas, políticas e educacionais de cada país.O corpus empírico será constituído por currículos oficiais vigentes de EF escolar no Brasil, Argentina, Uruguai e Chile, analisados nos idiomas originais. A análise documental será articulada a uma revisão analítica e contextualizada da literatura acadêmica de cada país, com foco nos debates sobre currículo, EF e reformas curriculares da EB. Como estratégia complementar, serão realizadas entrevistas semiestruturadas com pesquisadores de referência e formuladores curriculares envolvidos nos processos de elaboração curricular, com a finalidade de qualificar a interpretação dos textos.A justiça curricular será mobilizada não como modelo normativo, mas como ferramenta interpretativa, permitindo examinar como os currículos produzem hierarquizações de saberes e atribuem sentidos ao trabalho docente em EF. O estudo será desenvolvido ao longo de 36 meses, com foco inicial nas análises nacionais, seguido da construção de sínteses comparadas transnacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador / Ricardo Souza de Carvalho - Integrante / Alejandro Lúcio Añasco - Integrante / Ana Torrón Preobrayensky - Integrante / Cecilia Ruegger Otermin - Integrante / Luiz Waclaw Lempek Maliszewski - Integrante / Simone Goulart Pinheiro - Integrante / Joice Andressa Hartmann - Integrante.
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2024 - 2026
Informalidad y nuevas desigualdades socioeconómicas. Producción de indicadores multidimensionales sobreocupaciones vinculadas con la economía de plataformas en la Región Centro de Argentina., Descrição: Projeto: Observatório Social e Cultural para o Desenvolvimento Sustentável. Primeira chamada (2023). Dirigido pelo Dr. Juan Barri e co-dirigido pela Dra. Patricia Sorribas. Vinculado ao Centro de Pesquisas da Faculdade de Filosofia e Humanidades (FFyH) da Universidade Nacional de Córdoba. Financiado pela Secretaria de Ciência e Técnica da Universidade Nacional de Córdoba. Código: 32520230200003CB | Período: 2024-2025 | Resolução: RESOL-2023-251-E-UNC-SECYT#ACTIP. Financiamento: 5.000.000$ (pesos argentinos).O projeto "Informalidade e Novas Desigualdades Socioeconômicas" investiga os impactos da economia de plataformas na Região Centro da Argentina, com ênfase na produção de indicadores multidimensionais sobre as condições de trabalho informal e as desigualdades associadas. No campo da educação, o estudo analisa as trajetórias formativas dos trabalhadores das plataformas, incluindo o trabalho docente mediado por plataformas digitais, examinando suas condições de empregabilidade, direitos trabalhistas e impacto na profissionalização da docência. A pesquisa busca compreender como a informalidade influencia o acesso e a permanência na educação formal, especialmente no ensino superior, e como os docentes que atuam por meio dessas plataformas enfrentam desafios como a precarização, a instabilidade contratual e a ausência de proteções sociais. O estudo inclui a coleta de dados quantitativos e qualitativos em Córdoba, Buenos Aires e CABA, com entrevistas e questionários para mapear os desafios enfrentados por essa população. O projeto prevê a criação de um subsistema de indicadores inovador, complementando o Sistema Estatístico Nacional, e busca fornecer ferramentas para a formulação de políticas públicas que mitiguem as desigualdades educacionais e laborais. Além disso, pretende disponibilizar bases de dados abertas e promover discussões públicas sobre os impactos da economia de plataformas na inclusão educacional, no trabalho docente e no desenvolvimento sustentável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando Jaime González - Integrante / Juan Barri - Coordenador / Patricia Mariel Sorribas Radicado - Integrante / Manuel Alejandro Giovine - Integrante., Financiador(es): Universidad Nacional de Córdoba - Argentina - Auxílio financeiro.
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2024 - 2026
Las estrategias de permanencia en la universidad de los estudiantes con dilación de la FCS. Proyecto (FORMAR), Descrição: Nome do Projeto: Estratégias de Permanência na Universidade para Estudantes com Dilação na FCS (Projeto FORMAR)Vinculação: Centro de Pesquisas Instituto de Política, Sociedade e Intervenção Social (IPSIS) da Faculdade de Ciências Sociais (FCS) da Universidade Nacional de CórdobaFinanciamento: Secretaria de Ciência e Técnica da Universidade Nacional de CórdobaDireção: Dr. Manuel Alejandro GiovineCódigo: 33820230100360CB | Período: 2024-2025 | Resolução: RESOL-2023-258-E-UNC-SECYT#ACTIPFinanciamento: $ 320.000O projeto "Estratégias de Permanência na Universidade para Estudantes com Dilação na FCS" investiga os desafios enfrentados por estudantes que, apesar de acessarem a universidade, encontram dificuldades para avançar dentro dos prazos previstos nos planos de estudo. A pesquisa busca compreender as estratégias individuais e coletivas utilizadas para permanecer na universidade, analisando fatores estruturais, pedagógicos e organizacionais que influenciam esse processo. Além de identificar as políticas institucionais voltadas para essa população, o estudo propõe um modelo analítico relacional e multidimensional para entender a articulação entre desigualdades socioeconômicas, suporte universitário e as práticas dos estudantes. O projeto inclui levantamento de dados quantitativos e qualitativos, aplicação de entrevistas e análise das trajetórias acadêmicas dos estudantes da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Nacional de Córdoba (FCS-UNC). Os resultados esperados envolvem a formulação de recomendações para políticas universitárias mais inclusivas, contribuindo para a democratização do ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando Jaime González - Integrante / Manuel Alejandro Giovine - Coordenador / Ana Antolin Solache - Integrante., Financiador(es): Universidad Nacional de Córdoba - Argentina - Auxílio financeiro.
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2018 - Atual
Currículo e Didática da Educação Física no Educação Básica: a invenção de uma nova tradição, Descrição: O marco legal e o discurso legitimador da Educação Física escolar têm passado por mudanças significativas desde a década de 1980. Essas mudanças colocam grandes desafios aos professores em diferentes dimensões da prática pedagógica, contudo, é na formulação e efetivação de projetos curriculares e projetos de estudos, bem como no planejamento e na regência de propostas didáticas em que aparecem entraves de difícil superação. Neste contexto, este projeto, fundamentado numa Educação Física crítica em perspectiva democrática e republicana e, prioritariamente, com base na pesquisa-ação, busca compreender os elementos que dificultam e que potencializam a elaboração e implantação de propostas curriculares, projetos de estudo e propostas didáticas para a Educação Física na Educação Básica tanto no contexto das agências responsáveis das políticas públicas como no cotidiano escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador / Cristiano Rafael Pinno - Integrante / Caroline Lechner - Integrante / Lenaide Madalena Herpich - Integrante / Martina Johann - Integrante.
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2016 - Atual
Disposições sociais e contextos de ação: entrelaçamentos entre espaço social e trajetória, Descrição: O propósito do projeto é estudar a interfase dos processos concomitantes de socialização que os indivíduos atravessam na contemporaneidade ao circularem em diversas instituições sociais (matrizes socializadoras) e estabelecerem vínculos com agentes diferentes, na constituição das disposições sociais. Trata-se fundamentalmente do estudo dos traços disposicionais gerados pelas experiências educacionais diversas, seus vínculos com experiências em outras esferas sociais e a maneira como essas disposições a sentir, acreditar e agir são desencadeadas (ou suspensas) em contextos variados de ação. Toma como referência os pressupostos da teoria da socialização de Bernard Lahire e metodológicos da sociologia a escala individual em interfase com a sociologia das instituições.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador / Leonardo Corso Copetti - Integrante / Maria Eloisa Muller Borgmann - Integrante / Laura Scherer Cezar - Integrante.
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2014 - 2019
Transformaciones de la Educación Física: continuidades y rupturas en tiempos de cambio, Descrição: Los movimientos renovadores de la Educación Física, tanto en Argentina como en el Brasil, forman parte de una iniciativa más amplia, iniciada en los procesos de redemocratización de ambos los países,orientada a la búsqueda de una educación formal comprometida con una formación emancipadora de los sujetos que potencialice la necesaria participación en los espacios sociales en que la vida colectiva se decide. No obstante, esos movimientos renovadores fueron particularmente intensos en el campo académico pero no tuvieron la misma repercusión en el espacio de las prácticas escolares de la Educación Física. Investigaciones permiten constatar cambios importantes en el trabajo realizado en las escuelas, pero también apuntan a que una parte importante de las clases de Educación Física continúan en propuestas tradicionales (biologizadas y deportivizadas) o, lo que es más preocupante, que muchas otras se caracterizan por lo que se ha convencionado en denominar de ?abandono del trabajo docente? o el ?abandono de la intención de enseñar?. El fenómeno de la heterogeneidad en las actuaciones docentes a lo largo del continum comprendido entre los dos polos mencionados (innovación y el abandono do trabajo docente), ha sido frecuentemente entendido por el ?sentido común? como un problema individual, un asunto de motivación personal o, contrariamente, a un efecto del ?sistema?. No obstante, los estudios en este campo indican que el trabajo docente es atravesado por diferentes dimensiones en las que se combinan elementos tanto macro (política educacional, transformación epistemológica de la disciplina) como micro (organización y ambiente escolar) del universo social. En esta línea, el proyecto tiene como propósito comprender el entrelazamiento de las diferentes dimensiones que concurren para originar/impedir, alentar/inhibir, experiencias renovadoras, como también el proceso de ?abandono del trabajo docente? de profesores de Educación Física de escuelas públicas en espacios geográficos distantes y contexto socio-políticos diferentes. Cuatro son las dimensiones relacionadas con las actuaciones docentes que recibirán especial atención en este proyecto: (a) el proceso de trasformación del área, (b) las condiciones objetivas de trabajo, (c) la cultura escolar, particularmente, en relación a la disciplina, (d) las disposiciones ? y su forma de constitución ? que son actualizadas por los profesores de Educación Física en diferentes contextos laborales.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Fernando Jaime González - Integrante / Paulo Evaldo Fensterseifer - Integrante / Norma Beatriz Rodríguez - Coordenador / María Griselda Amieva Amuchástegui - Integrante / Dora Elisa Vai - Integrante.
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2014 - Atual
Práticas pedagógicas e a educação em valores: proposições e experiências, Descrição: A dignidade humana, a igualdade de direitos, o reconhecimento e a valorização das diferenças e diversidades, a laicidade do Estado, a democracia e a sustentabilidade socioambiental, entre outros similares, são temas fundamentais da educação contemporânea. Diretrizes curriculares nacionais, tanto para educação básica como para a superior, estabelecem proposições muito claras sobre o lugar de destaque que essas dimensões devem ganhar nas propostas formativas dos estudantes de todo o país. Entende-se que esses temas podem ser abordados tanto pela transversalidade, como também na condição de conteúdo específico dentro das disciplinas já existentes no currículo escolar; e ainda de maneira mista, combinando transversalidade e disciplinaridade. A expectativa é que as atividades pedagógicas realizadas nesta perspectiva propiciem processos de formação voltado para o desenvolvimento da responsabilidade pessoal e social, o respeito à diversidade, contra a violência e a favor da solução pacífica de conflitos. Neste contexto, o projeto de pesquisa busca compreender como diferentes experiências pedagógicas propiciam (ou não) a formação ética e a construção de valores dos estudantes que contribuam para consolidar direitos sociais, bem como os elementos que as condicionam. As pesquisas desenvolvidas são tanto descritivas como de intervenção, com ênfase em procedimentos qualitativos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador / Maria de Graça Disas da Costa Lyra - Integrante / Daniel Skrsypcsak - Integrante.
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2013 - 2019
Transformação da Educação Física Escolar: Limites e Potencialidades de Experiências Colaborativas de Formação Continuada, Descrição: A Educação Física escolar desde que elevada a condição de disciplina, trouxe a área uma série de desafios no que concerne as práticas pedagógicas dos professores. Diferentes contextos permitem perceber movimentos de renovação nas práticas escolares de educação física, mas por outro lado, é possível constatar práticas tradicionais. Ou então, práticas caracterizadas pelo que tem sido convencionado denominar ?abandono? do trabalho docente. A diversidade de atuações encontradas entre um ou outro polo permitiu que fossem investigadas as disposições que levam os docentes a atuar nesses distintos modos. As pesquisas já desenvolvidas apontam que diferentes dimensões podem originar/impedir, estimular/inibir, experiências bem-sucedidas, como também o processo de abandono do trabalho docente dos professores de Educação Física (EF) de escolas públicas em espaços geográficos distantes e contextos político-sociais diferentes. Assim, a última etapa da pesquisa, deteve-se sobre as disposições ? e constituição das mesmas - que operam na atuação docente dos professores de educação física e a atualização dessas nos contextos escolares. A partir do acompanhamento sistemático de professores e da realização de Grupos de Estudos, percebeu-se que a participação dos professores em comunidades colaborativas de formação continuada, potencializa os fatores que facilitam e ajudam na neutralização de fatores inibidores da mudança das práticas pedagógicas na Educação Física. Em continuidade, a pesquisa-ação, tem se direcionado ao estudo dos limites e potencialidades de experiências colaborativas de formação profissional para a transformação da prática pedagógica da Educação Física escolar. Portanto, a ideia é dar continuidade as redes de colaboração entre os professores, valendo-se de diferentes estratégias (como as tecnologias de informação e comunicação ? TIC) para que, além de atingir distintos perfis de professores, possamos conhecer as disposições desses sujeitos ao se envolverem nesse processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador / Paulo Evaldo Fensterseifer - Integrante / Tairone Girardon de Vargas - Integrante / Maríndia Mattos Morisso - Integrante / Caterine de Moura Brachtvogel - Integrante., Financiador(es): Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Remuneração., Número de produções C, T & A: 5
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2013 - 2015
Mulheres do Meio Rural, Cuidado de Si e Práticas de Lazer, Descrição: Este projeto busca realizar um diagnóstico situacional das práticas de lazer (individuais e comunitárias), sobretudo de mulheres rurais, buscando informações e ações locais relativas a possíveis políticas de lazer e analisando questões de gênero relativas às mulheres. Apesar da relevância do tema, ainda são poucos os estudos populacionais que abordam a temática do lazer entre as mulheres rurais, no Brasil. A pesquisa de campo se dará na região do Planalto das Missões do estado do Rio Grande do Sul, especificamente na região noroeste, pertencente ao Território da Cidadania do Noroeste Colonial. Escolhemos realizar o estudo em Jóia-RS, uma vez que este foi um dos municípios brasileiros que teve o maior aumento na população rural, nas últimas duas décadas, em consequência de oito assentamentos da reforma agrária. Conforme dados do IBGE (2010), a população total do município de Jóia é de 8.331, sendo que a população rural é de 74,9%, num total de 6.158 pessoas, e a população urbana é de 25,1%, num total de 2.219 pessoas. É uma cidade que se destaca no estado por acolher oito assentamentos agrários. O Núcleo Operacional de Jóia é composto por oito assentamentos: Barroca, Ceres, Rondinha, Novo Amanhecer, Santa Tecla, Trinta e Um de Maio, Tarumã/Vinte e Cinco de Novembro e Simon Bolívar, compreendendo em torno de 704 famílias assentadas. O objetivo central está inserido na discussão de práticas culturais de lazer e gênero, e mais especificamente nas relações de gênero na ?nova ruralidade?. A proposta metodológica será de cunho exploratório, cujo objetivo geral é compreender inicialmente de que modo as mulheres rurais (desses assentamentos) se organizam para as suas atividades de lazer. O que fazem? Onde fazem? Por quanto tempo se envolvem com essas práticas? Que lugar as práticas corporais e esportivas têm no contexto das práticas de lazer que realizam? Desse modo, interessa-nos compreender as experiências de lazer vividas pelas mulheres adultas (particularmente quanto ao. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernando Jaime González - Integrante / Maria Simone Vione Schwengber - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2013 - Atual
Formação continuada de professores, concepção pedagógicas e práticas docentes: proposições e experiências, Descrição: A formação continuada de professores é compreendida como o conjunto de ações orientadas a propiciar que os docentes reconstruam os próprios saberes sobre o processo de ensino e de aprendizagem de seus alunos, acedam a novos conhecimentos teórico-metodológicos para o desenvolvimento profissional e transformem suas práticas pedagógicas. Esse conjunto de ações assumem diversos formatos e se desenvolvem sob diferentes concepções teórico-metodológicas que podem favorecer, em distinta proporção, a reconstrução das concepções e práticas dos professores, bem como sustentar a produção de conhecimento sobre a prática profissional na educação. Neste contexto, o projeto tem como objetivo compreender as transformações e continuidades nas concepções e/ou práticas pedagógicas de professores participantes de experiências de formação continuada. Tomando-se como foco os diferentes formatos de formação continuada - com ênfase em processos colaborativos e de autoformação -, e o trabalho em diferentes contextos docentes de educação básica e superior-, procura-se conhecer a influência das experiências formativas propiciadas e os fatores condicionantes que as atravessam, no modo que os professores interpretam o ensinar e o aprender e seus desdobramentos nas decisões didático-pedagógicas em sala de aula. As experiências de formação continuada estudadas são, maioritariamente, organizadas em grupos reduzidos e de média e longa duração (no mínimo alguns meses). Os procedimentos de pesquisa são basicamente qualitativos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) Doutorado: (2) . , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador / Diogo Rodrigues de Sousa - Integrante / Adenilson Melo da Silva - Integrante / Carline Eberhardt - Integrante / Alice de Paula Ghisleni - Integrante / Tatiane Maria da Silva Dias - Integrante / Seris de Oliveira Matos Pegoraro - Integrante / Gastón Achaval - Integrante / Leilton Neres da Silva - Integrante.
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2011 - 2014
Educação Física e Atuações Docentes: as disposições de professores da educação básica que operam no campo profissional - uma experiência de pesquisa-ação, Descrição: A Educação Física escolar no Brasil tem passado por mudanças significativas nos últimos vinte anos, quando comparada com sua historia desde a inclusão ao sistema de educação formal no século XIX. Muitas destas mudanças podem ser atribuídas ao denominado movimento renovador da Educação Física brasileira, iniciados na década de 80. Uma reivindicação central deste movimento foi ?elevar? a Educação Física à condição de disciplina curricular (e não mera atividade), para o qual foi indispensável demonstrar e afirmar que ela possui, assim como os outros componentes curriculares, um conhecimento, um saber (inclusive conceitual) necessário à formação plena do cidadão. Contudo, se esse movimento foi intenso em nível da academia o mesmo não teve a mesma repercussão no espaço das práticas escolares. São muitas as investigações que permitem perceber movimentos de renovação nas práticas escolares de educação física, mas também é plausível constatar práticas tradicionais. Pior ainda, práticas caracterizadas pelo que tem sido convencionado denominar ?abandono? do trabalho docente. O fenômeno da heterogeneidade na atuação docente, que encontramos entre os pólos mencionados (inovação e o abandono), tem sido freqüentemente entendido pelo senso comum como um problema individual, uma questão atrelada à vontade do sujeito. No entanto, os estudos mostram que atuação docente é atravessada por diversas dimensões em se combinam elementos tanto macros (política educacional, transformações na disciplina), como micros (organização escolar, relação com ambiente escolar) do universo social. Nessa linha, a pesquisa tem como objetivo compreender o entrelaçamento das diferentes dimensões que concorrem para originar/impedir, estimular/inibir, experiências bem-sucedidas, como também o processo de abandono do trabalho docente dos professores de Educação Física (EF) de escolas públicas em espaços geográficos distantes e contextos político-sociais diferentes. Quatro dimensões relacionadas com a atuação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador.
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2006 - Atual
Rede Internacional de Investigação Pedagógica da Educação Física Escolar, REIIPEFE - reiipefe.org, Descrição: A Rede Internacional de Investigação Pedagógica da Educação Física Escolar, REIIPEFE, se constituiu no ano de 2006, e desde 2008 organiza seminários para apresentar, discutir e analisar a produção de conhecimentos geradas a partir das diferentes pesquisas desenvolvidas, enfatizando o fazer/saber dos professores/as de Educação Física nas escolas. A REIIPEFE tem desenvolvido pesquisas em um viés local e, também, num viés transcultural, no sentido de buscar identificar semelhanças e diferenças dos processos de inovação e de abandono/desinvestimento pedagógico nas práticas pedagógicas de professores de EF em diferentes contextos socioculturais (no caso, Brasil, Argentina e Uruguai). Desse modo, os processos de abandono/desinvestimento pedagógico da profissão e de práticas pedagógicas inovadoras se constituíram como problemática comum, como os fios que ligam os diversos grupos de Pesquisa em Rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador / Maria Simone Vione Schwengber - Integrante / Valter Bracht - Integrante / Robson Machado Borges - Integrante / Paulo Carlan - Integrante / Norma Beatriz Rodríguez - Integrante / María Griselda Amieva Amuchástegui - Integrante / Dora Elisa Vai - Integrante / Rodolfo Rozengardt - Integrante / Sidinei Pithan da Silva - Integrante / Ricardo Souza de Carvalho - Integrante / Alejandro Lúcio Añasco - Integrante / Ana Torrón Preobrayensky - Integrante / Cecilia Ruegger Otermin - Integrante / Héctor Manuel Dupuy - Integrante / Leonardo Gabriel Gómez Smyth - Integrante / Ueberson Ribeiro Almeida - Integrante / José Ángelo Gariglio - Integrante / Cláudio Márcio Oliveira - Integrante / Admir Soares de Almeida Junior - Integrante / Carina Bologna - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
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2020 - Atual
Ampliação e Qualificação do Centro de Inovação e Criatividade para uma Cidade Inteligente, Descrição: Ampliar e qualificar o Centro de Inovação e Criatividade para uma Cidade Inteligente - Espaço Mais Inovação - para capacitar e fomentar recursos humanos para produzir novas tecnologias aplicadas ao tema cidades inteligentes. Órgão financiador: Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações - MCTIC Termo de Fomento nº Interno 01.0023.00/2020.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador.
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2019 - 2022
Centro de Inovação e Criatividade para uma Cidade Inteligente, Descrição: O Centro de Inovação e Criatividade para uma Cidade Inteligente proposto se agrega ao ecossistema de inovação do município de Ijuí a esse ambiente como um espaço estruturado para a conexão de seis grandes eixos: empreendedorismo de impacto; economia criativa; sustentabilidade; energia limpa; tecnologia e comunicação. O Centro disporá de todos os equipamentos e acessórios necessários ao estímulo à energia colaborativa, criativa e inovadora dos usuários e terá cinco ambientes: Laboratório de Desenvolvimento de IoT; Laboratório Smart Grid; Espaço de Ideação; Espaço Coworking; Sala de Realidade Aumentada; além de sala de reuniões e uma área de convivência livre.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador.
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2020 - Atual
Ampliação e Qualificação do Centro de Inovação e Criatividade para uma Cidade Inteligente, Descrição: Ampliar e qualificar o Centro de Inovação e Criatividade para uma Cidade Inteligente - Espaço Mais Inovação - para capacitar e fomentar recursos humanos para produzir novas tecnologias aplicadas ao tema cidades inteligentes. Órgão financiador: Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações - MCTIC Termo de Fomento nº Interno 01.0023.00/2020.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador.
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2019 - 2022
Centro de Inovação e Criatividade para uma Cidade Inteligente, Descrição: O Centro de Inovação e Criatividade para uma Cidade Inteligente proposto se agrega ao ecossistema de inovação do município de Ijuí a esse ambiente como um espaço estruturado para a conexão de seis grandes eixos: empreendedorismo de impacto; economia criativa; sustentabilidade; energia limpa; tecnologia e comunicação. O Centro disporá de todos os equipamentos e acessórios necessários ao estímulo à energia colaborativa, criativa e inovadora dos usuários e terá cinco ambientes: Laboratório de Desenvolvimento de IoT; Laboratório Smart Grid; Espaço de Ideação; Espaço Coworking; Sala de Realidade Aumentada; além de sala de reuniões e uma área de convivência livre.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador.
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2020 - Atual
Ampliação e Qualificação do Centro de Inovação e Criatividade para uma Cidade Inteligente, Descrição: Ampliar e qualificar o Centro de Inovação e Criatividade para uma Cidade Inteligente - Espaço Mais Inovação - para capacitar e fomentar recursos humanos para produzir novas tecnologias aplicadas ao tema cidades inteligentes. Órgão financiador: Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações - MCTIC Termo de Fomento nº Interno 01.0023.00/2020.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador.
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2019 - 2022
Centro de Inovação e Criatividade para uma Cidade Inteligente, Descrição: O Centro de Inovação e Criatividade para uma Cidade Inteligente proposto se agrega ao ecossistema de inovação do município de Ijuí a esse ambiente como um espaço estruturado para a conexão de seis grandes eixos: empreendedorismo de impacto; economia criativa; sustentabilidade; energia limpa; tecnologia e comunicação. O Centro disporá de todos os equipamentos e acessórios necessários ao estímulo à energia colaborativa, criativa e inovadora dos usuários e terá cinco ambientes: Laboratório de Desenvolvimento de IoT; Laboratório Smart Grid; Espaço de Ideação; Espaço Coworking; Sala de Realidade Aumentada; além de sala de reuniões e uma área de convivência livre.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fernando Jaime González - Coordenador.
Prêmios
2019
Profesor Honorario, Universidad Provincial de Córdoba.
2014
Prêmio Orgulho Paranaense - Melhor livro do ano - Coleção Práticas Corporais e a organização do conhecimento - 1. ed. Maringá: Editora da Universidade Estadual de Maringá - Eduem, 2014., Secretaria de Estado do Esporte e do Turismo -SEET do Paraná.
2011
III Prêmio CBCE de Literatura Científica, Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Fundação de Integração, Desenvolvimento e Educação do Noroeste do RS, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. , Rua do Comércio 3000, Bairro Universitário, 98700000 - Ijuí, RS - Brasil - Caixa-postal: 98700000, Telefone: (55) 3320200, Ramal: 255, Fax: (55) 33329100, URL da Homepage:
Experiência profissional
1998 - Atual
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Adjunto Nível 3, Carga horária: 40
Atividades
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03/2026
Ensino, Educação Nas Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P9494 - Tópico Especial: Educação e Justiça Social
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03/2026
Ensino, Educação Nas Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P9496 - Tópico Especial: Teoria da Extensão Universitária
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02/2026
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gd06178 - Currículo e Planejamento
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01/2026
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências.Linhas de pesquisa
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05/2024
Direção e administração, Programa PROEF - Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional.Cargo ou função, Coordenador.
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03/2024
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências.Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto Anísio: Formação Científica para Estudantes do Ensino Médio (PROEX-CAPES).
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01/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado Profissional em Rede: Educação Física - PROEF.Linhas de pesquisa
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01/2013
Ensino, Educação Nas Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Sociologia a Escala Individual, Tópicos de Sociologia da Educação, Infância, Escola e Desigualdades
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01/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Grupo de pesquisa: Paidotribas - Educação, Corpo e Cultura.Linhas de pesquisa
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01/1998
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas Corporais e Sociedade, Currículo e Planejamento da Educação Física
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03/2015 - 12/2025
Pesquisa e desenvolvimento, Grupo de Pesquisa - Mongaba: Educação, Linguagens e Tecnologia.Linhas de pesquisa
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01/2013 - 12/2025
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências.Linhas de pesquisa
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05/2025 - 08/2025
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gd06174 - Práticas Corporais e Sociedade
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03/2025 - 06/2025
Ensino, Educação Nas Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P9471 - Infâncias, Escola e Desigualdades
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03/2025 - 06/2025
Ensino, Educação Física (40900002), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P7500 - Problemáticas da Educação física
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03/2025 - 06/2025
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Grp11005 - Projeto Integrador: Educação e Cidadania
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02/2025 - 05/2025
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gd06178 - Currículo e Planejamento
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Educação Nas Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P7355 - Educação e Dinâmicas de Socialização
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Grp11006 - Projeto Integrador: Planejamento, Currículo e Metodologia
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Educação Nas Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P7361 - Tópico Especial: Teoria e Prática da Extensão Universitária
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Educação Física (40900002), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P5301 - Seminários de Educação física Nos Anos Finais do Ensino Fundamental
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02/2017 - 12/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora UNIJUÍ.Cargo ou função, Editor-Chefe.
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12/2016 - 12/2023
Direção e administração, Vice-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, Vice-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão.
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03/2023 - 06/2023
Ensino, Educação Nas Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P9471 - Infâncias, Escola e Desigualdades
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03/2022 - 06/2022
Ensino, Educação Física (40900002), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P5389 - Educação física Nos Anos Finais do Ensino Fundamental
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03/2019 - 06/2019
Ensino, Educação Física (40900002), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P7551 - Educaçao Física no Ensino Fundamental
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação Física (40900002), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P7501 - Escola, Educação física e Planejamento
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03/2018 - 06/2018
Ensino, EDUCAÇÃO FÍSICA, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P7500 - Problemáticas da Educação física
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03/2018 - 06/2018
Ensino, Educação Nas Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P0307 - Sociologia da Socialização e Educação
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Educação Nas Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P1300 - Sociologia do Individuo e Educação
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09/2015 - 11/2016
Direção e administração, Conselho Superior.Cargo ou função, Representante do corpo docente.
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10/2014 - 11/2016
Direção e administração, Câmara de Pós-Graduação Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, Membro.
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08/2012 - 08/2015
Direção e administração, Conselho Superior.Cargo ou função, Representante docente.
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03/2015 - 06/2015
Ensino, Educação Nas Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia do Individuo e Educação
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01/2006 - 06/2015
Ensino, Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura dos Esportes I, Estrutura dos Esportes II, Metodologia do Ensino dos Esportes I, Metodologia do Ensino dos Esportes II
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05/2011 - 12/2014
Direção e administração, Curso de Educação Física.Cargo ou função, Coordenador do Núcleo Estruturante Docente.
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02/2011 - 12/2014
Direção e administração, Curso de Educação Física.Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso.
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10/2012 - 10/2014
Direção e administração, Câmara de Graduação.Cargo ou função, Membro.
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Educação Nas Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, P1300 - Sociologia do Individuo e Educação
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03/2004 - 12/2013
Ensino, Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Educação Física, Seminário
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06/2011 - 11/2013
Direção e administração, Comitê Científico.Cargo ou função, Representante do Departamento de Humanidades e Educação.
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06/2011 - 11/2013
Direção e administração, Departamento de Humanidades e Educação.Cargo ou função, Coordenador do Núcleo de Pesquisa do Departamento.
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07/1998 - 06/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Pedagogia.Linhas de pesquisa
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06/2005 - 06/2009
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo e Planejamento em Educação Física
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03/2001 - 12/2007
Ensino, Bacharelado e Licenciatura Em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Esporte I: Estrutura dos Esportes I, Esporte II: Estrutura dos Esportes II, Esporte IV: Metodologia do Ensino dos Esportes I, Esporte V: Metodologia do Ensino dos Esportes II
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04/2005 - 12/2006
Ensino, Educação Física, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura do treinamento e do esporte, Planejamento curricular e interveção, Programação e getão do treinamento esportivo
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03/1999 - 04/2002
Direção e administração, Departamento de Pedagogia, Curso de Educação Física.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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03/1999 - 12/2001
Ensino, Educação Física, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa, Metodologia do ensino dos jogos e esportes
2015 - 2017
Programas das Nações Unidas para o Desenvolvimento no BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Diretor Acadêmico RNDH
Outras informações:
Diretor Acadêmico do Relatório Nacional de Desenvolvimento Humano - 2016-2017
2012 - 2017
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Atividades
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12/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Biociências de Rio Claro.Linhas de pesquisa
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12/2012
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano e Tecnologias, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, A Pratica pedagógica do professor e o uso das mídias e das tecnologias em sala de aula
1995 - 1997
Instituto Del Profesorado En Educación FísicaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 40
2014 - 2018
Universidad Nacional de La PlataVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
2000 - 2002
Universidad Nacional de Rio CuartoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0
Atividades
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07/2000 - 10/2002
Ensino, Licenciatura En Educación Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desarrollo Humano
1997 - 1997
Universidade Tecnológica Nacional Facultad Regional Villa MariaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 6
Atividades
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03/1997 - 11/1997
Ensino, Licenciatura En Educación Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introducción al Método Científico, Metodologia de la Investigación
1997 - 1997
Universidad Blas PlacarVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor hora aula, Carga horária: 6
Atividades
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03/1997 - 07/1997
Ensino, Licenciatura En Educación Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Problemáticas Motoras I
1998 - Atual
Fundação de Integração, Desenvolvimento e Educação do Noroeste do RSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ajunto Nível 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2024 - Atual
Conselho Estadual de Inovação, Ciência e Tecnologia do Estado do RSVínculo: Conselheiro, Enquadramento Funcional: Conselheiro Estadual, Carga horária: 2
Outras informações:
Membro do Conselho Estadual de Inovação, Ciência e Tecnologia, processo administrativo n 21/2500-0000235-0.
2024 - 2024
Universidad de la Republica UruguayVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Científico Invitado, Carga horária: 20
Outras informações:
Pesquisador visitante no âmbito do Programa de Movilidad e Intercambios Académicos (MIA424), modalidade Científicos/as Visitantes, da Universidad de la República (Uruguai), selecionado em chamada pública (Expediente n 004010-000115-24, Resolução CSIC/MIA424), mediante avaliação acadêmica conduzida pela Comisión Sectorial de Investigación Científica - CSIC. A atividade integrou cooperação internacional em área social, com plano de trabalho avaliado quanto à qualidade científica, impacto para o grupo local e articulação com linhas de pesquisa institucionais, contando com financiamento para mobilidade acadêmica.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Fernando Jaime Gonzalez e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?