Patricia Vieira Bonfim

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; OSTETTO, Luciana Esmeralda . Na gestualidade de professoras e bebês, o corpo fala de relações. REVISTA EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO , v. 5, p. 115-132, 2020.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; GLORIA, Geovani Falconi ; BONFIM, Fabrício Vieira . Educação, formação de professores e democracia: primeiras aproximações com Anísio Teixeira. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 19, p. 1-7, 2019.

• BONFIM, PATRÍCIA VIEIRA ; OSTETTO, LUCIANA ESMERALDA . PARA PENSAR O APAGAMENTO RITUALIZADO DOS CORPOS NA CRECHE: ADULTOS, BEBÊS, ATIVIDADES. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 5, p. 491-507, 2019.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . Corporeidade e ludicidade no trabalho docente: o que dizem as professoras?. FRAGMENTOS DE CULTURA , v. 26, p. 467-475, 2016.

• PEREIRA, Lucia Helena Pena ; BONFIM, Patrícia Vieira. . Ludicidade e formação da criança no primeiro ano do Ensino Fundamental. Educação em Foco (UFJF) , v. 20, p. 215-236, 2016.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; MARQUES, Debora Mota ; GLORIA, Geovani Falconi . Da lei à lida: o trabalho do pedagogo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. REVISTALEPH , v. 23, p. 67-85, 2015.

• PEREIRA, Lucia Helena Pena ; BONFIM, Patrícia Vieira. . Brincar e aprender: um novo olhar para o lúdico no primeiro ano do Ensino Fundamental. EDUCAÇÃO (UFSM) , v. 34, p. 295-309, 2009.

• PEREIRA, Lucia Helena Pena ; BONFIM, Patrícia Vieira. . A corporeidade e o sensível na formação e atuação docente do pedagogo. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 1, p. 45-68, 2006.

• BONFIM, Patrícia Vieira. . Organização da Educação Brasileira.. 1. ed. São João del-Rei: Editora UFSJ, 2012. v. 1. 53p .

• BONFIM, Patrícia Vieira. . Ludicidade e Desenvolvimento Infantil. 1. ed. São João del-Rei: Editora UFSJ, 2012. v. 1. 42p .

• BONFIM, Patrícia Vieira. . Do encontro com as materialidades do mundo às narrativas (auto)biográficas. In: Luciana Ostetto; Marta Maia; Cristiana Callai. (Org.). Formação, educação e arte: tessituras em pesquisa e prática docente. 1ed.Campinas, São Paulo: Papirus Editora, 2023, v. 1, p. 109-123.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; OSTETTO, Luciana Esmeralda . Das laranjeiras da pandemia às reflexões sobre o início da profissão: lições sobre a docência na creche. In: SANTO, Flávio; MOURA, Taís Aparecida.. (Org.). Infâncias e docências: descobertas e desafios de tornar-se professora e professor. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2021, v. 1, p. 23-42.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . Os saberes inscritos na corporeidade da criança: a dimensão lúdica, sensível e criativa.. In: OLIVEIRA, Wardeley Cardoso de. DAMIANO, Gilberto A. PEREIRA, Lucia Helena Pena. eBook. (Org.). Corporeidade, educação e tecnologias: experiências, possibilidades e desafios.. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. , p. 183-206.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . O corpo brincante na rotina escolar do primeiro ano do Ensino Fundamental: qual o seu lugar?. In: Eliana Marques Zanata et al.. (Org.). Formação docente e universalização do ensino: proposições para o desenvolvimento humano. 1ed.: Cultura Acadêmica, 2011, v. , p. 337-344.

• PEREIRA, Lucia Helena Pena ; BONFIM, Patrícia Vieira. . Corporeidade: uma visão integrativa para a formação e atuação docente do educador. In: Lucia Helena Pena Pereira; Wanderley Cardoso de Oliveira. (Org.). Práticas Educativas discursos e produções de saberes. 1ed.Rio de Janeiro: e-papers, 2007, v. 1, p. 88-118.

• BONFIM, Patrícia Vieira. . Da obra de arte à história de vida: percursos de fazer-se pesquisadora. In: VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica, 2018, São Paulo. VIII CIPA, 2018. p. 1-9.

• OSTETTO, Luciana Esmeralda Ostetto ; BONFIM, Patrícia Vieira. ; SILVA, Vilma ; FROES, Xenia ; SOARES, Adriana. . Arte, infância e formação docente tecidas em narrativas: percursos do grupo de pesquisa Fiar. In: VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica, 2018, São Paulo. VIII Cipa, 2018. p. 1-10.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; SANTOS, N. A. S. . Em busca de pistas para se (re)pensar o corpo nas práticas educativas. In: VI Seminário Vozes da Educação 20 anos: memórias, políticas e formação docente, 2016, São Gonçalo. VI Seminário Vozes da Educação 20 anos: memórias, políticas e formação docente, 2016. v. 1.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . Trabalho docente no primeiro ano do Ensino Fundamental: tecendo relações com a corporeidade e a ludicidade. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. XV Endipe, 2010. p. 26-38.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . Da formação à profissão docente: uma proposta integrativa na prática pedagógica de educadores. In: VI SIMPOED, 2008, Mariana. VI SIMPOED, 2008. p. 1-10.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . A corporeidade e o sensível na formação e atuação docente do pedagogo. In: XIII Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2006. XIII Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2006. p. 1-20.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . A corporeidade e o sensível na formação e atuação docente do pedagogo. In: V Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2006. V Congresso de Produção Cientifica da UFSJ, 2006. p. 1-20.

• BONFIM, Patrícia Vieira. . Por uma educação corporificada: desafios em tempos de pandemia. In: 14ª Reunião Regional Sudeste ANPEd, 2020, Rio de Janeiro (evento online). Direito à vida, direito à educação: desafios em tempos de pandemia, 2020. v. 1. p. 1-3.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; OSTETTO, Luciana Esmeralda Ostetto . No encontro com o corpo expandido na natureza: os bebês ensinam à docência na Educação Infantil. In: X Seminário Internacional as redes e as tecnologias, 2019, Rio de Janeiro. X Seminário Internacional as redes e as tecnologias, 2019. v. 1. p. 1-5.

• GLORIA, Geovani Falconi ; BONFIM, Patrícia Vieira. . Formação do corpo docente no Ensino Médio Integrado: alguns achados de pesquisa em um Instituto Federal. In: V Colóquio Internacional de Educação, Cidadania e Exclusão, 2018, Niterói. V Ceduce. Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora LTDA, 2018. v. 2. p. 1-4.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; OSTETTO, Luciana Esmeralda Ostetto . O corpo e a educação dos bebês: o que dizem as pesquisas. In: V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão, 2018, Niterói. V Ceduce. Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora LTDA, 2018. v. 2. p. 1-4.

• BONFIM, Patrícia Vieira. . Na profusão de gestos, os corpos falam de modos de ser e de se relacionar na creche. In: VI Simpósito de Ensino, Pesquisa e Extensão (VI SIMEPE), 2022, Canal oficial no Youtube. Anais do VI SIMEPE. Juiz de Fora, 2022. v. 1. p. 65-65.

• GLORIA, Geovani Falconi ; SILVEIRA, Marcos Vinícius Teixeira. ; BONFIM, Patrícia Vieira. . Estratégias exitosas de escolarização: do mapeamento da produção científica aos planos de combate à retenção e à evsão. In: VI Simpósito de Ensino, Pesquisa e Extensão (VI SIMEPE), 2022, Canal oficial no Youtube. Anais do VI Simpósito de Ensino, Pesquisa e Extensão1. Juiz de Fora, 2022. v. 1. p. 51-51.

• OSTETTO, LUCIANA ESMERALDA ; DURATE, G. ; BONFIM, Patrícia Vieira. ; BIBIAN, Simone ; FROES, Xenia . Das lembranças da infância às experiências brincantes: encontros de formação no museu. In: IX Fala outra escola: co-lecionar práticas de humanização com e para a liberdade, 2019, Campinas. IX Fala outra escola: co-lecionar práticas de humanização com e para a liberdade. Campinas, 2019. v. 2. p. 1-2.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; TOLEDO, Alexandra Felizardo de Menezes ; NASCIMENTO, Luana . Diálogos sobre o corpo nos tempos/espaços da creche. In: IX Sicea, 2015, Juiz de Fora. Os desafios da formação docente e a qualidade do ensino na escola contemporânea, 2015.

• BONFIM, Patrícia Vieira. . A atuação do pedagogo no Ensino Médio Integrado: algumas considerações sobre corpo, currículo e prática pedagógica. In: I Semana da FACED UFJF, IX Seminário Anual de Pesquisa do PPGE, VI Semana da Educação, 2013. Sujeito e educação em discussão, 2013.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; ALMEIDA, Ana Carolina de. ; ANTUNES, Vívian Mello. . Perfil dos estudantes reprovados nos cursos técnicos integrados do IF Sudeste MG - câmpus Barbacena: desafios e possibilidades. In: II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, 2012, Florianópolis. II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica: democratização, emancipação e sustentabilidade.. Florianópolis, 2012. p. 238-238.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . Ludicidade e aprendizagem: diálogo possível no Ensino Fundamental?. In: VII Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2008, São João del-Rei. VII Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2008. p. 2-17.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . Eu penso, tu sentes, ele age. Nós integramos as partes. In: IX Semana de Pedagogia, 2006, São João del-Rei. Cadernos de Resumos, 2006.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . A corporeidade e o sensível na formação e atuação docente do Pedagogo. In: IX Semana de Pedagogia, 2006, São João del-Rei. IX Semana de Pedagogia, 2006. p. 1-20.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; SESSA, Fabíola Colli ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . DSTs e Aids: informação, o melhor caminho para prevenção. In: IV Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2005, São João del-Rei. IV Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2005.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; VIEIRA, Ariani Durães . As contribuições nos quarenta e três anos de história do CSFX para os processos educativos na cidade de Ipatinga. In: III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2005, São João del-Rei. III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. São João del-Rei, 2005. p. 92-107.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . A corporeidade e o sensível na formação e atuação docente do Pedagogo. In: XIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto, 2005, Ouro Preto. XIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto, 2005.

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . E o corpo em sala de aula, como vai?. In: IV Congresso de Produção Científica da UFSJ, 2005, São João del-Rei. Cadernos de resumo, 2005.

• BONFIM, PATRÍCIA VIEIRA ; GLORIA, Geovani Falconi ; SILVEIRA, Marcos Vinícius Teixeira. . Estratégias exitosas de escolarização: do mapeamento dos produções científicas aos planos de combate à retenção e à evasão no IF Sudeste MG. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BONFIM, PATRÍCIA VIEIRA . Na profusão de gestos, os corpos falam de modos de ser e de se relacionar na creche. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BONFIM, Patrícia Vieira. . Por uma educação corporificada: desafios em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; OSTETTO, Luciana Esmeralda Ostetto . No encontro com o corpo expandido na natureza: os bebês ensinam à docência na Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OSTETTO, Luciana Esmeralda Ostetto ; DUARTE, Greice. ; BONFIM, Patrícia Vieira. ; BIBIAN, Simone ; FROES, Xenia . Das lembranças da infância às experiências brincantes: encontros de formação no museu. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BONFIM, Patrícia Vieira. . Da obra de arte à história de vida: percursos de fazer-se pesquisadora. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OSTETTO, Luciana Esmeralda Ostetto ; BONFIM, Patrícia Vieira. ; SILVA, Vilma ; FROES, Xenia . Arte, infância e formação docente tecidas em narrativas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GLORIA, Geovani Falconi ; BONFIM, Patrícia Vieira. . Formação do corpo docente no Ensino Médio Integrado: alguns achados pesquisa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; OSTETTO, Luciana Esmeralda Ostetto . O corpo e a educação dos bebês: o que dizem as pesquisas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BONFIM, Patrícia Vieira. . A atuação do Pedagogo no Ensino Médio Integrado: algumas considerações sobre corpo, currículo e prática pedagógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; ALMEIDA, Ana Carolina de. ; ANTUNES, Vivian Mello. . Perfil dos estudantes reprovados nos cursos técnicos integrados do IF sudeste MG- câmpus Barbacena: desafios e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . Trabalho docente no primeiro ano do Ensino Fundamental: tecendo relações com a corporeidade e a ludicidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . O corpo brincante na rotina escolar do primeiro ano do Ensino Fundamental: qual o seu lugar?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . Da formação à profissão docente: uma proposta integrativa na prática pedagógica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . Ludicidade e aprendizagem: diálogo possível no Ensino Fundamental?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, Lucia Helena Pena ; BONFIM, Patrícia Vieira. . Eu penso, tu sentes, ele age: nós integramos as partes. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . A corporeidade e o sensível na formação e atuação docente do Pedagogo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . A corporeidade e o sensível na formação e atuação docente do Pedagogo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . E o corpo em sala de aula, como vai?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . A corporeidade e o sensível na formação e atuação docente do pedagogo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; VIEIRA, Ariani Durães . As contribuições nos quarenta e três anos de história do CSFX para os processos educativos na cidade de Ipatinga. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; SESSA, Fabíola Colli ; PORTES, Écio Antônio . Restaurante Popular de São João del-Rei: um estudo de caso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; SESSA, Fabíola Colli ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . DSTs e AIDS: Informação, o melhor caminho para a prevenção. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BONFIM, Patrícia Vieira. ; PEREIRA, Lucia Helena Pena . E o corpo em sala de aula, como vai?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  ESTRATÉGIAS EXITOSAS DE ESCOLARIZAÇÃO NA REDE PÚBLICA: DO MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA AOS PLANOS DE COMBATE À RETENÇÃO E À EVASÃO NO IF SUDESTE MG, Descrição: O baixo desempenho e, consequentemente, a retenção e a evasão escolares são realidades que a escola pública enfrenta há décadas, mas que, com o atual cenário vivenciado pelo Brasil nesses últimos anos devido à pandemia causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, esses fenômenos se intensificaram, sobretudo entre as camadas populares, que, historicamente, já são as mais excluídas da sociedade. Diante deste contexto, foi potencialmente relevante realizar uma pesquisa do tipo bibliográfica, que objetivou identificar quais as estratégias exitosas de escolarização na rede pública, visando, assim, a contribuir para a elaboração de planos específicos que minimizem a evasão em um dos campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Vieira Bonfim - Coordenador / Geovani Falconi Glória - Integrante / Marcos Vinícius Teixeira Silveira - Integrante.

• 2016 - 2020

  NA PROFUSÃO DE GESTOS, OS CORPOS FALAM DE MODOS DE SER E DE SE RELACIONAR NA CRECHE, Descrição: A relação corporal entre adultos e bebês no berçário é o foco desta tese, que teve como objetivo geral identificar e analisar as narrativas sobre/com o corpo tecidas nas relações entre professoras e bebês no cotidiano de uma creche. Referenciado, sobretudo, na Psicologia/Filosofia walloniana e na Antropologia/Sociologia/Psicologia lebretoniana, o corpo é compreendido como materialidade viva, que pensa, sente, age e interage; produtor de sentidos, atua de forma ativa nos contextos culturais e sociais nos quais transita. Os dados, advindos da observação de um grupo de 14 bebês com suas quatro professoras, foram gerados por meio de registros escritos e fotográficos, focando diferentes momentos da rotina em um berçário de uma creche pública municipal do interior mineiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patrícia Vieira Bonfim - Integrante / Luciana Esmeralda Ostetto - Coordenador.

• 2013 - Atual

  DA LEI À LIDA: O TRABALHO DO PEDAGOGO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar os primeiros dados referentes à formação dos 23 pedagogos de um Instituto Federal mineiro, assim como comparar e discutir o que se apresenta no âmbito legal e o que se efetiva na atuação desse profissional. Para a coleta de dados, foram utilizados sítios eletrônicos de consulta pública e documentos institucionais. Os resultados apontam que: há necessidade de maior investimento da instituição na formação continuada dos pedagogos; o trabalho desses profissionais ainda oscila entre o educacional e o administrativo, sobrepondo, frequentemente, o segundo em detrimento do primeiro; e há um distanciamento entre o que se propõe na formação do pedagogo e o que se efetiva no contexto analisado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Vieira Bonfim - Coordenador / Debora Mota Marques - Integrante / Geovani Falconi Glória - Integrante.

• 2011 - 2012

  PERFIL DOS ESTUDANTES REPROVADOS NOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO IF SUDESTE MG - CAMPUS BARBACENA, Descrição: O principal objetivo é traçar o perfil dos estudantes reprovados nos cursos técnicos integrados para, posteriormente, refletir sobre as estratégias e propostas que minimizem tanto a reprovação quanto a evasão escolar. Utiliza-se como recurso metodológico um questionário semi-estruturado, com questões abertas e fechadas, para o levantamento de dados referentes a aspectos da vida pessoal, familiar e escolar dos respondentes. Dialogando com autores como Bourdieu (2007), Frigotto et al. (2010) e Almeida (2010), os resultados permitem apontar que a maioria dos reprovados é do gênero masculino, estudou em escolas públicas municipais durante a Educação Infantil e Ensino Fundamental e não teve histórico de reprovação nesse período; em relação aos pais, há prevalência da baixa escolaridade, a maioria com Ensino Fundamental incompleto; observou-se, ainda, que as condições socioeconômicas e o acesso aos bens culturais das famílias são fatores que precisam ser considerados nos estudos sobre desempenho escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Vieira Bonfim - Coordenador / Vívian Mello Antunes. - Integrante / ALMEIDA, Ana Carolina de. - Integrante.

• 2008 - 2010

  A CRIANÇA DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UNI-DUNI-TÊ... CORPOREIDADE E LUDICIDADE, MAIS QUE UMA RIMA, UM PORQUÊ, Descrição: Esta pesquisa é um dos trabalhos desenvolvidos pelo Núcleo de Estudos Corpo, Cultura, Expressão e Linguagens (NECCEL/UFS), sob a orientação da professora Lucia Helena Pena Pereira. O objetivo principal desta pesquisa foi investigar qual o espaço concedido à corporeidade e à ludicidade na prática pedagógica do primeiro ano, após a Lei n 11.274, de 6 de fevereiro de 2006 (BRASIL, 2006), que ampliou o ensino obrigatório para nove anos, estipulando matrícula obrigatória a partir dos seis anos no Ensino Fundamental. Partindo desse foco, o referencial teórico adotado possibilitou conceituar corporeidade e ludicidade, como também tecer relações entre esses dois conceitos. A pesquisa de campo foi realizada no primeiro semestre letivo de 2009, que compreende os meses de fevereiro a julho, em três turmas do primeiro ano do Ensino Fundamental, de duas escolas públicas estaduais do interior mineiro. A partir de uma abordagem qualitativa, os métodos utilizados para a coleta de dados foram observações e entrevistas. O primeiro se deu por meio de acompanhamentos da prática pedagógica das professoras investigadas e o segundo ocorreu ao final da pesquisa de campo. Os dados foram sistematizados em categorias de análise e interpretados à luz das teorias de Benetti et al. (2002), Borba (2009) e Vigotski (2009). Palavras-chave: Ensino Fundamental de Nove Anos. Infância. Prática Pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Patrícia Vieira Bonfim - Integrante / Lucia Helena Pena Pereira - Coordenador.

• 2006 - 2007

  A CORPOREIDADE E O SENSÍVEL NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE DO PEDAGOGO, Descrição: O projeto foi desenvolvido no interior do Núcleo de Estudos Corpo, Cultura, Expressão e Linguagens (NECCEL/UFSJ) e teve como objetivo geral discutir a corporeidade e a sensibilidade na formação e atuação docente do pedagogo e como objetivos específicos, investigar se e como os estudantes do curso de Pedagogia da UFSJ têm vivenciado uma práxis acadêmica que privilegie a linguagem corporal e o sensível. O referencial teórico utilizado abarcou autores como Assmann (1995), João Batista Freire (2003), Tardif (2002), Gonçalves (2005) e Paulo Freire (2004). Para a coleta de dados foram aplicados questionários a 60 estudantes do curso, em uma seleção aleatória, realizada a partir do interesse daqueles que se propuseram a participar da investigação a partir do convite realizado nas turmas de Pedagogia. Palavras-chave: Corporeidade. Formação de Professores. Sensibilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Vieira Bonfim - Integrante / Lucia Helena Pena Pereira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

Prêmios