Julia Oliveira Osorio Marques
Doutorado em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) como bolsista FAPERGS (CAPES). Mestrado em Linguagem no Centro Universitário Ritter dos Reis/Laureate International Universities (2012) como bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES/ PROSUP). Tem estudado o silêncio e o silenciamento relacionados à tarefa colaborativa, aprendizagem de língua adicional, cultura, gênero social e identidade com base na perspectiva sociocultural.
Informações coletadas do Lattes em 06/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística Aplicada
2013 - 2017
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Silêncio em sala de aula de língua adicional: sentidos e funções
Marília dos Santos Lima. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil. Palavras-chave: silêncio; Língua Adicional; Teoria Sociocultural; Tarefa Colaborativa; Protocolos Verbais.
Mestrado em Letras
2010 - 2012
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER
Título: Silenciamento em sala de aula de língua adicional: quando o dizer transcende as palavras, Ano de Obtenção: 2012
Valéria Silveira Brisolara.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Silenciamento; Língua Adicional; silêncio.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Especialização em Ensino de Lingua Inglesa
2009 - 2010
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER
Título: Silence In Foreign/ Second Language Classrooms: Multiple Perspectives
Orientador: Beatriz Fontana
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Organização de eventos
MARQUES, J. O. O. . Seminário Internacional Linguagem, Interação e Aprendizagem. 2010. (Outro).
Participação em eventos
18th AILA World Congress of Applied Linguistics. Silence and adult learning in additional language classrooms. 2017. (Congresso).
VI ENALLI - Encontro Nacional de Língua e Literatura.Preceitos Básicos da Teoria Sociocultural Vigotskiana e Aprendizagem de Língua Adicional. 2017. (Encontro).
IV Colóquio do PPG em Letras da UFRGS.Silêncio e aprendizagem de adultos em sala de aula de língua adicional. 2016. (Outra).
Discourse, Gender and Sexuality: South-South Dialogues.Gendered performances in additional language classrooms: Preventing gender related situations. 2013. (Outra).
II Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa e I Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação.Silêncio e silenciamento em sala de aula de língua adicional: redefinindo o conceito de participação. 2013. (Seminário).
4º Seminário Nacional de Língua e Literatura: teoria e ensino - diálogos entre discursos. 2012. (Seminário).
7th International Gender and Language Association Conference.Gender identity performances in everyday social practices in school settings, by means of language use. 2012. (Outra).
III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade.Alteridade e sujidade além das palavras: identidades silenciadas em práticas sociais pós-modernas. 2012. (Simpósio).
Simpósio Internacional Ensino de Português como Língua Adicional.Silêncio e silenciamento em sala de aula de língua adicional: redefinindo o conceito de participação. 2012. (Simpósio).
III Seminário Integrado Nacional das Linguagens.Silêncio em sala de aula de língua adicional: múltiplas perspectivas. 2011. (Seminário).
IX Congresso brasileiro de linguística aplicada. Silenciamento em sala de aula de língua adicional: a restrição à cidadania. 2011. (Congresso).
VII SEPesq - Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação.Função Simbólica, Linguagem e Aprendizagem. 2011. (Outra).
What about teachers' development?.O silêncio em sala de aula de lingual adicional: múltiplas perspectivas. 2011. (Outra).
Congresso Internacional Linguagem e Interação II. 2010. (Congresso).
I Seminário Internacional Linguagem, Interação e Aprendizagem.Silêncio em sala de aula de LE/ L2: múltiplas perspectivas. 2010. (Seminário).
Convenção da Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. 2009. (Outra).
I Congresso de Psicologia da Feevale. 2006. (Congresso).
Produções bibliográficas
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FONTANA, B. ; MARQUES, J. O. O. . O SILÊNCIO EM SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA/ SEGUNDA LÍNGUA: MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS. Cenários: Revista de Estudos da Linguagem , v. 1, p. 3, 2010.
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GOMES, R. S. ; DANDREA, L. P. ; MARQUES, J. O. O. . Ensino e aprendizagem de língua estrangeira na perspectiva sociocultural: (um) estado da arte da pesquisa no Brasil.. In: ROTTAVA, L.; BARCELLOS, P. S. C. C.; DUTRA, E. O.; PINHO, I. C.. (Org.). Reflexões em Linguística Aplicada: A formação de professores de línguas e a prática em sala de aula: caminhos e expectativas. 1ed.Campinas: Pontes, 2015, v. 1, p. 400-401.
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LIMA, M. S. ; MARQUES, J. O. O. . O silêncio e os estilos de aprendizagem em sala de aula de língua estrangeira. In: SIMÕES, D. M. P.; FIGUEIREDO, F. J. Q. (Orgs). (Org.). Contribuições da Linguística Aplicada para o professor de línguas. 1ed.Campinas: Pontes, 2015, v. 1, p. 147-163.
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GOMES, R. S. ; DANDREA, L. P. ; MARQUES, J. O. O. ; FONTANA, B. . Princípios da teoria sociocultural, práticas de sala de aula e formação de professores.. In: FONTANA, B. ; MARQUES, J. O. O. ; D`ANDREA, Letícia Pires ; GOMES, R. S.. (Org.). Reflexões em Linguística Aplicada: A formação de professores de línguas e a prática em sala de aula: caminhos e expectativas: A formação de professores de línguas e a prática em sala de aula: caminhos e expectativas. 1ed.Campinas: Pontes, 2015, v. 1, p. 139-146.
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MARQUES, J. O. O. . Silêncio e silenciamento em sala de aula de língua adicional: redefinindo o conceito de participação. In: II Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa e I Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação, 2013, São Cristóvão. Anais Eletrônicos do II SEFELI, 2013. v. 2.
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MARQUES, J. O. O. . Alteridade e Sujidade além das Palavras: identidades silenciadas em práticas sociais pós-modernas. In: III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade, 2012, Campinas. Dilemas e desafios na contemporaneidade, 2012.
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MARQUES, J. O. O. . Mestiçagem Linguística e o Ensino de Língua Adicional: política e variação no mundo atual globalizado. In: VIII SEPesq ? Semana de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão do Centro Universitário Ritter dos Reis, 2012, Porto Alegre. Inovação + Desenvolvimento, 2012.
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MARQUES, J. O. O. . Alteridade e Sujidade além das Palavras: identidades silenciadas em práticas sociais pós-modernas. In: III Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade, 2012, Campinas. Dilemas e Desafios na Contemporaneidade, 2012.
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MARQUES, J. O. O. . Função Simbólica, Linguagem e Aprendizagem. In: VII SEPesq - Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação, 2011, Porto Alegre. Internacionalização da Eduacação Superior, 2011.
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MARQUES, J. O. O. . Silence in Additional Language Classrooms: Multiple Perspectives. In: What about teachers' development?, 2011, Canoas. What about teacher's development?, 2011.
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MARQUES, J. O. O. . Silenciamento em sala de aula de língua adicional: a restrição à cidadania. In: IX Congresso brasileiro de linguística aplicada, 2011, Rio de Janeiro. Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011.
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MARQUES, J. O. O. . Alteridade e Sujidade além das Palavras: identidades silenciadas em práticas sociais pós-modernas. In: III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade, 2012, Campinas. Dilemas e desafios contemporâneos, 2012.
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MARQUES, J. O. O. . Silence and adult learning in additional language classrooms. In: AILA, 2017, Rio de Janeiro. Innovations and Epistemological Challenges in Applied Linguistics, 2017. v. único.
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MARQUES, J. O. O. . O Silêncio e as diferenças individuais em sala de aula de língua adicional. In: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém. ANAIS DO IX CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN, 2015.
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FONTANA, B. ; MARQUES, J. O. O. . Gender identity performances in everyday social practices in school settings, by means of language use. In: 7th International Gender and Language Association Conference, 2012, São Leopoldo. Resignifying gender and sexuality in language and discourse, 2012.
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MARQUES, J. O. O. . Silenciamento em sala de aula de língua adicional: quando o dizer transcende as palavras. In: Simpósio Internacional Ensino Português como Língua Adicional, 2012, Porto Alegre. Práticas de Ensino e Formação de Professores, 2012.
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MARQUES, J. O. O. . Silêncio em sala de aula de língua adicional: múltiplas perspectivas. In: III Seminário Integrado Nacional das Linguagens, 2011, Porto Alegre. Caderno de Resumos do SINAL - Seminário Integrado Nacional das Linguagens, 2011.
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MARQUES, J. O. O. . Silence in Additional Language Classrooms: Multiple Perspectives. In: What about teachers' development?, 2011, Canoas. What about teacher's development?, 2011.
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MARQUES, J. O. O. . Silenciamento em sala de aula de língua adicional: a restrição à cidadania. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro. Linguística Aplicada e Sociedade, 2011.
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MARQUES, J. O. O. . O silêncio em sala de aula de LE / L2: múltiplas perspectivas. In: I Seminário Internacional Linguagem, Interação e Aprendizagem, 2010, Porto Alegre. Anais do Seminário Internacional Lingugagem, Interação e Aprendizagem, 2010. p. 69-69.
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MARQUES, J. O. O. . O silêncio em sala de aula de LE/ L2: múltiplas perspectivas. In: I Seminário Internacional Linguagem, Interação e Aprendizagem, 2010, Porto Alegre. Caderno de Programação e Resumos do Seminário Internacional, 2010.
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MARQUES, J. O. O. . Silêncio e aprendizagem em língua adicional: sentidos e funções. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARQUES, J. O. O. . Silence and adult learning in additional language classrooms. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, J. O. O. ; FLORES, V. L. . Preceitos Básicos da Teoria Sociocultural Vigotskiana e a Aprendizagem de Língua Adicional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, J. O. O. . Silêncio e aprendizagem de adultos em sala de aula de língua adicional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, J. O. O. ; DELONG, S. R. . Variação Linguística em Aula de Língua Estrangeira: Os 'Espanhóis' no Mundo Atual Globalizado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, J. O. O. . O Silêncio e as diferenças individuais em sala de aula de língua adicional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FLORES, V. L. ; MARQUES, J. O. O. . Fatores relevantes à competência linguística na idade adulta em contexto educacional de instrução. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, J. O. O. . Silêncio e silenciamento em sala de aula de língua adicional: redefinindo o conceito de participação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, J. O. O. . Gendered performances in additional language classrooms: Preventing gender related. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, J. O. O. . Alteridade e sujidade além das palavras: identidades silenciadas em práticas sociais pós-modernas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FONTANA, B. ; MARQUES, J. O. O. . Gender identity performances in everyday social practices in school settings, by means of language use. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARQUES, J. O. O. . Mestiçagem Linguística e o Ensino de Língua Adicional: Política e Variação no Mundo Atual Globalizado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, J. O. O. . Silenciamento em sala de aula de língua adicional: quando o dizer transcende as palavras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MARQUES, J. O. O. . Silêncio e silenciamento em sala de aula: redefinindo o conceito de participação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MARQUES, J. O. O. . Função Simbólica, Linguagem e Aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, J. O. O. . Silence in Additional Language Classrooms: Multiple Perspectives. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARQUES, J. O. O. . Processos de mediação, silenciamento em sala de aula de língua estrangeira: restrição à cidadania. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MARQUES, J. O. O. . Silêncio em sala de aula de língua adicional: múltiplas perspectivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MARQUES, J. O. O. . O silêncio em sala de aula de LE / LA: múltiplas perspectivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MARQUES, J. O. O. . Silence and adult learning in additional language classrooms 2016 (Aceite de resumo).
Prêmios
2017
AILA Solidarity Award, AILA - International Association of Applied Linguistics.
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - 2012
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professora LEP, Carga horária: 8
2010 - 2010
British HouseVínculo: instrutora, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 20
2006 - 2008
WISE UP IDIOMASVínculo: instrutora, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 20
2006 - 2006
Factum ensino técnicoVínculo: professora, Enquadramento Funcional: Professora de psicologia, Carga horária: 4
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