Renata Herwing de Moraes

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

MORAES, R.H ; GOMES, W. S. ; Oliveira, C. C . I Encontro de Educação História e Diversidade. 2023. (Outro).

MORAES, R.H . Premissas para o ensino de Inglês com crianças. Ferramentas e Possibilidades. 2023. (Outro).

MORAES, R.H ; GOMES, W. S. ; ARAUJO, E. R. ; OLIVEIRA, W. C. . II Encontro de Educação Histórica e Diversidade. 2023. (Outro).

SOUZA, RENATA H. DE M. ; OLIVEIRA, W. C. . Revisitando as Obras de Monteiro Lobato. 2023. (Exposição).

MORAES, R.H . Coordenação - Simpósio Temático: Educação Histórica e Diversidade. 2022. (Outro).

MORAES, R.H . Aula on-line um desafio a ser vencido. 2021. (Outro).

MORAES, R.H . Preciso elaborar uma prova: e agora?. 2021. (Outro).

MORAES, R.H . Simpósio Temático: estudos de raça, gênero e sexualidade. 2021. (Outro).

MORAES, R.H . Palestra: Mesclagem conceptual, emoção e repetição: processos mentais atuantes na produção linguística e na ação humana. 2018. (Outro).

MORAES, R.H . I Gesex - Simpósio Regional de Gênero e Sexualidade. 2018. (Outro).

MORAES, R.H . II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira. 2018. (Outro).

MORAES, R.H . I Simpósio Nacional de Estudos da LInguagem e VIII Semana de Letras. 2017. (Outro).

MORAES, R.H . Oficina Pedagógica: Gêneros Textuais e Ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Outro).

MORAES, R.H . II Curso Caixa Cantada. 2016. (Outro).

MORAES, R.H . VIII OEVE - Oficina Enem e Vestibulares. 2016. (Outro).

MORAES, R.H . Oficina Pedagógica: Gêneros textuais e Ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Outro).

MORAES, R.H ; Assis, E. F ; BOMFIM, F. R. . VII Semana de Letras - Ensino de línguas: novos caminhos para uma educação linguística. 2016. (Outro).

MORAES, R.H . VI Music Festival. 2016. (Festival).

MORAES, R.H . VI Semana de Letras - Língua, Linguística e Literatura: desafios e perspectivas de esnino. 2015. (Outro).

MORAES, R.H . VI Music Festival. 2015. (Festival).

MORAES, R.H . IV Encontro Regional de Ensino e Práticas Pedagógicas de Goiás. 2015. (Outro).

MORAES, R.H . VII OEVE - Oficina Enem e Vestibulares. 2015. (Outro).

MORAES, R.H . VI OEVE - Oficina Enem e Vestibulares. 2014. (Outro).

MORAES, R.H . III - Music Festival. 2013. (Festival).

MORAES, R.H . III - Sarau Shakespeare e suas poesias. 2013. (Exposição).

MORAES, R.H . V OEVE - Oficina Enem e Vestibulares. 2013. (Outro).

MORAES, R.H . III - Sirele: Perspectivas para o Ensino de Línguas e Literatura. 2012. (Outro).

MORAES, R.H . II - Music Festival: Singing for learning. 2012. (Festival).

MORAES, R.H . II = Sarau Bilíngue de Poesias. 2012. (Exposição).

MORAES, R.H . I - Café Literário: vozes femininas na literatura luso-brasileira. 2012. (Exposição).

MORAES, R.H . I Music Fetival. 2011. (Festival).

MORAES, R.H . II- Sarau de Poesias. 2011. (Outro).

MORAES, R.H . IV- Semana da árvore. 2010. (Outro).

MORAES, R.H . II- Semana da árvore. 2008. (Exposição).

MORAES, R.H . III- Semana da árvore- Revitalização do córrego Molha Biscoito. 2008. (Exposição).

MORAES, R.H . I- Feira Ambiental. 2008. (Exposição).

MORAES, R.H . I- Semana da árvore. 2007. (Exposição).

MORAES, R.H . I- Concurso de Cartas epistolares. 2003. (Concurso).

MORAES, R.H . Um olhar sobre a leitura. 2003. (Exposição).

Conedu - Congresso Nacional de Educação. Identidades femininas em eventos de formação e letramento escolar. 2024. (Congresso).

Conedu - Congresso Nacional de Educação. 2024. (Congresso).

Conedu - Congresso Nacional de Educação. Identidades femininas observadas em processos de letramento escolar. 2024. (Congresso).

II ENCONTRO DA REDE CERRADO DE FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORAS/ES DE LÍNGUAS PRAXIOLOGIAS CERRADEIRAS. 2024. (Encontro).

XX ENFOPLE - ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS.Eventos de Letramentos na Educação Básica: uma experiência formativa. 2024. (Encontro).

XX ENFOPLE - ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS.Eventos de Letramentos na Educação Básica: uma experiência formativa. 2024. (Encontro).

I Encontro Nacional de Pesquisas em Letras.Projetos de Letramento: em foco o saber docente. 2023. (Encontro).

II Encontro de Educação História e Diversidade.LETRAMENTO E FORMAÇÃO DOCENTE: MEMÓRIAS DE LEITURA. 2023. (Encontro).

II Encontro de Educação História e Diversidade.REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS DE MULHERES EM PROPAGANDAS DE CERVEJA. 2023. (Encontro).

II Encontro de Educação História e Diversidade.Critérios de Análise Textual. 2023. (Encontro).

II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA E DIVERSIDADE.ELEMENTOS DA NARRATIVA FRAGMENTÁRIA CONTEMPORÂNEA NA FALA CAÓTICA DA PERSONAGEM MOLLY BLOOM DE ULYSSES, DE JAMES JOYCE. 2023. (Encontro).

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.A CANÇÃO ?ATIREI O PAU NO GATO? COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. (Encontro).

Thirtieth International Conference on Learning. As identidades femininas nas práticas de letramento escolar: Em foco a pedagogia de projetos. 2023. (Congresso).

Thirtieth International Conference on Learning. 2023. (Encontro).

X EDIPE ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS D DE ENSINO.AULA COMO ACONTECIMENTO: A DEMANDA DE UMA IDENTIDADE REFLEXIVA DO DOCENTE. 2023. (Encontro).

X EDIPE Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. 2023. (Encontro).

X EDIPE Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino.ATOS RESPONSIVO-ATIVOS EM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: SALTOS PEDAGÓGICOS QUÂNTICOS. 2023. (Encontro).

XIV Encontro do Projeto Nacional de Letramentos/Ciclo III-Educação Linguística, Formação Docente, Políticas e Decolonialidade. 2023. (Outra).

XIX ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DE LÍNGUAS.PROJETOS PEDAGÓGICOS DE LETRAMENTO: EM FOCO A VOZ DOCENTE. 2023. (Encontro).

XIX ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DE LÍNGUAS. 2023. (Encontro).

I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA E DIVERSIDADE.IDENTIDADE FEMININA NOS PROCESSOS DE LETRAMENTO ESCOLAR. 2022. (Encontro).

I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA E DIVERSIDADE. 2022. (Encontro).

I JORNADA DE PRÁTICAS DISCENTES DO PPGLL. 2022. (Oficina).

Oficina sobe ética em pesquisa com seres humanos. 2022. (Oficina).

SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXUAIS.AGENCIAMENTO DAS IDENTIDADES FEMININAS NOS PROCESSOS DE LETRAMENTO ESCOLAR. 2022. (Simpósio).

Simpósito Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Agenciamento das identidades femininas nos processos de letramento escolar. 2022. (Simpósio).

III Fórum Nacional Escolas de Educação Básica para Todos: Vivências Sistêmicas. 2019. (Outra).

III Fórum Nacional Escolas de Educação Básica para Todos: Vivências Sistêmicas.Escrita e Interlocução: a agenciação dos recursos linguísticos na sala de aula. 2019. (Outra).

VII Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa. 2019. (Simpósio).

VII Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Práticas Interlocutivas no Ensino Médio: aspectos discursivos na produção textual discente. 2019. (Simpósio).

V Simpósio Internacional de Linguística Funcional.Escrita e práticas interlocutivas na sala de aula: aspectos linguísticos na produção textual discente. 2019. (Simpósio).

V Simpósio Internacional de Linguística Funcional. 2019. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.Os achados nas aulas de produção textual no Ensino Médio. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.Critérios de avaliação da produção de texto: o gênero literário como objeto de ensino no Ensino Médio. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.O estudo das marcas de referenciação em textos dos alunos do Ensino Médio. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.Artigo de opinião: proposta didático-metodológica para o trabalho com escrita argumentativa. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.O ensino de produção textual na escola: desafios e peculiaridades. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.Gêneros textuais e ensino: uma leitura dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.Os gêneros textuais na escola: um olhar sobre a prática. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.Análise e reflexão sobre o ensino de gramática na escola. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.Perspectivas de ensino de gêneros orais no livro didático. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.Perspectivas de ensino de gêneros orais no livro didático de Língua Portuguesa. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.A identidade feminina construída por meio da aplicação do projeto "Não tire o batom vermelho". 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.O atravessamento de vozes: alunos e docentes. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.A literatura à luz dos professores do Ensino Médio. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.Os efeitos provocados pelo uso de conjunções nas produções textuais dos alunos do Ensino Médio. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.A formação de professores na perspectiva crítica reflexiva. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.Um estudo sobre o gênero anotação e seus reflexos na aprendizagem discente. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.A escrita no contexto escolar: a ação pela linguagem. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.O ensino de Língua Portuguesa: práticas de leitura e escrita. 2018. (Simpósio).

Gesex - I Simpósio de gênero e sexualidade.Letramento na perspectiva na rede social Facebook. 2018. (Simpósio).

II Conferência Internacional de Estudos da Linguagem. 2018. (Outra).

II Conferência Internacional de Estudos da Linguagem.Um estudo sobre o gênero anotação e seus reflexos na aprendizagem discente. 2018. (Outra).

II Conferência Internacional de Estudos da Linguagem.Uma sequência didática para o ensino de produção textual no Ensino Médio. 2018. (Outra).

II Congresso Nacional de Estudos da Linguagem. O trabalho com textos no contexto escolar. 2018. (Congresso).

II Congresso Nacional de Estudos da Linguagem. Os desafios da escrita na escola. 2018. (Congresso).

II Congresso Nacional de Estudos da Linguagem. Variação Linguística X Livro Didático. 2018. (Congresso).

II Congresso Nacional de Estudos da Linguagem. Os efeitos das práticas interativas nas aulas de produção textual no Ensino Médio. 2018. (Congresso).

II Congresso Nacional de Estudos da Linguagem. A produção textual dos alunos do Ensino Médio: os efeitos da concepção de linguagem docente. 2018. (Congresso).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.A produção textual nas aulas de Língua Portuguesa: escrita e reescrita de textos. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.As práticas de análise de textos no Ensino Médio. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.O trabalho com a escrita argumentativa em sala de aula. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.As práticas de ensino e aprendizagem de gramática em sala de aula. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.A construção de espaços de interlocução na escola. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.Facebook como ferramenta de ensino. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.Representação metafórica na obra morte e vida severina de João Cabral de Melo Neto. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.A contribuição do ensino de poesia à formação do leitor literário. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.Práticas interativas na sala de aula: aspectos discursivos nas produções textuais dos alunos do Ensino Médio. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.O que dizer do já dito sobre as práticas de reescrita de textos no Ensino Fundamental?. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.Literatura de cordel: uma proposta metodológica para o 1º ano do Ensino Médio. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.As instabilidades com as práticas de leitura e escrita na escola. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.Os efeitos argumentativos presentes nas produções textuais dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.As práticas de leitura no Ensino Fundamental II. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.A leitura multifacetada na sala de aula. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.A formação docente e seus reflexos na aprendizagem discente. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.Mediações pedagógicas no ensino de produção textual. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.O ensino do gênero oral: um suporte na escola. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.Por uma interface sociolinguística em sala de aula. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I Colóquio de Literatura Brasileira.O uso de textos na sala de aula. 2018. (Simpósio).

Music Festival. 2018. (Outra).

14º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão.. 14º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão.. 2017. (Congresso).

II Encontro Internacional e VIII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste - Gelco.O ensino de produção textual: uma experiência no Ensino Médio. 2017. (Encontro).

II Encontro Internacional e VIII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste - Gelco.II Encontro Internacional e VIII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste - Gelco. 2017. (Encontro).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.Os gêneros do discurso: a interferência do professor na construção da identidade do aluno. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.Aprender e ensinar com textos na escola: texto como o objeto de aprendizagem. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.Os gêneros orais no livro didático de Língua Portuguesa. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.A contribuição do gênero carta do leitor à formação da crítica do educando. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.O papel do professor no trabalho com os gêneros discursivos: uma prática colaborativa para formação leitora crítica. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.Processos de escrita e reescrita: um olhar sobre a mediação docente. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.Critérios de análise textual usados pelo professor nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.O professor enquanto agente mediador de estratégias de leitura. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.Os gêneros do discurso: a interferência do professor na construção da identidade do aluno. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.O ensino de gramática contextualizada no Ensino Médio: mito ou realidade?. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.A contribuição do gênero carta do leitor à formação crítica do educando. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.Aprender e ensinar com textos na escola: texto como objeto de aprendizagem. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.Uma investigação dos usos de "para mim" e "para eu" nas produções textuais dos alunos do Ensino Médio. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.Os critérios de análise textual usados pelo professor nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.Marcas orais em produções textuais dos alunos do Ensino Médio: um estudo de caso. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.Uso de tecnologias nas aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.O ensino de literatura contemporânea no Ensino Médio. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.O ensino de gêneros textuais na 1ª série do Ensino Médio: em foco o livro didático e a mediação docente. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras.Os gêneros orais no livro didático de Língua Portuguesa. 2017. (Simpósio).

I SINELP - Simpósio Nacional de Estudos de Língua Portuguesa.Uso de tecnologias como mediadora nas aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio. 2017. (Simpósio).

I SINELP - Simpósio Nacional de Estudos de Língua Portuguesa.O processo de refacção textual: escrita e reescrita de textos na escola. 2017. (Simpósio).

I SINELP - Simpósio Nacional de Estudos de Língua Portuguesa.Uma reflexão sobre a proposta de ensino de gêneros textuais nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2017. (Simpósio).

I SINELP - Simpósio Nacional de Estudos de Língua Portuguesa.O uso do gênero carta do leitor como objeto de ensino/aprendizagem na escola. 2017. (Simpósio).

I SINELP - Simpósio Nacional de Estudos de Língua Portuguesa.As práticas de leitura no Ensino Médio. 2017. (Simpósio).

I SINELP - Simpósio Nacional de Estudos de Língua Portuguesa.Análise das marcas da língua materna em textos escritos dos educandos do Ensino Médio. 2017. (Simpósio).

I SINELP - Simpósio Nacional de Estudos de Língua Portuguesa.A atuação do professor como agente mediador das práticas de leitura. 2017. (Simpósio).

I SINELP - Simpósio Nacional de Estudos de Língua Portuguesa.A variação linguística no livro didático de Língua Portuguesa. 2017. (Simpósio).

I SINELP - Simpósio Nacional de Estudos de Língua Portuguesa.Os gêneros orais no livro didático de Língua Portuguesa. 2017. (Simpósio).

IV Congresso de ensino, pesquisa e extensão. Marcas da língua materna em textos escritos dos alunos do Ensino Médio: um estudo de caso. 2017. (Congresso).

IV Congresso de ensino, pesquisa e extensão. Processos de escrita e reescrita: um olhar sobre a mediação docente. 2017. (Congresso).

IV Congresso de ensino, pesquisa e extensão. Por que os alunos têm ou não relutância em escrever textos. 2017. (Congresso).

IV Seminário de Dissertações do Mestrado em Ensino na Educação Básica.IV Seminário de Dissertações do Mestrado em Ensino na Educação Básica. 2017. (Seminário).

IV Seminário de Dissertações do Mestrado em Ensino na Educação Básica.A produção textual no Ensino Médio. 2017. (Seminário).

VI EREPPEGO.Uma proposta de ensino do gênero carta do leitor: sugestões metodológicas. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.A contribuição do professor e os gêneros discursivos: uma atuação interacionista para capacitação do leitor crítico. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.O ensino de Língua Portuguesa mediado pelo uso da tecnologia no Ensino Médio. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Os usos de "para mim" e "para eu" nas produções textuais dos alunos do Ensino Médio. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Estratégias de leitura no Ensino Médio: o professor como mediador da formação discente. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.A contribuição do gênero artigo de opinião para a formação da identidade crítica dos educandos. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.A proposta de ensino de poesia na escola. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Categorias de análise textual: o papel do professor. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Práticas de escrita e reescrita de textos no Ensino Médio. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Os gêneros orais no livro didático de Língua Portuguesa. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.A relação entre língua e o ensino de gramática: um olhar sob a prática. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.O trabalho com gêneros textuais na 1ª série do Ensino Médio: em foco o material didático e a mediação docente. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Práticas interativas no contexto escolar: os efeitos da atuação docente. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Processo de formação do leitor no Ensino Médio. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Produção de textos na escola. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Gêneros textuais e ensino: uma leitura das orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Práticas interativas no contexto escolar: os efeitos da mediação docente. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.A escrita de textos no Ensino Fundamental. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.A proposta de ensino de variação linguística presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais e sua representação no livro didático. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.O que dizem os professores do Ensino Médio acerca do Ensino de produção textual?. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Usos de "para mim" e "para eu" nas produções textuais dos alunos do Ensino Médio. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Análise das marcas da oralidade em textos escritos dos alunos do Ensino Médio. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.Perspectivas de aprendizagem de gramática contextualizada no Ensino Médio. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO.O ensino de produção textual e gêneros discursivos. 2017. (Encontro).

VII EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino.Os efeitos da mediação do professor na sala de aula. 2017. (Encontro).

VII EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino.Os efeitos da mediação do professor na sala de aula. 2017. (Encontro).

VI Simpósio de prática e ensino de línguas (SIMPEL) Multimodalidades no no ensino de línguas: mediação pedagógica para a aprendizagem plural.O trabalho com o gênero discursivo carta do leitor no Ensino Médio. 2017. (Simpósio).

Dicas para construção de projetos e relatórios de pesquisa. 2016. (Outra).

Dicas para construção de projetos e relatórios de pesquisa.Dicas para construção de projetos e relatórios de pesquisa. 2016. (Outra).

Funcionalismo e Ensino de Línguas.Minicurso: Funcionalismo e Ensino de Línguas. 2016. (Outra).

III Seminário de Dissertações do Mestrado em Ensino na Educação Básica. 2016. (Seminário).

I Jornada de Estudos sobre a Língua Portuguesa. 2016. (Outra).

Orientações para elaboração de projetos de mestrado. 2016. (Outra).

Orientações para Elaboração de Projetos de Mestrado. 2016. (Outra).

VI SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Simpósio).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.Gênero jornalístico como uma proposta de ensino. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.A contribuição da atuação docente perante o processo de aprendizagem de produção textual. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.Produção de textos: diferentes concepções teóricas. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.A mediação do professor no processo de refacção textual: processos de escrita e reescrita. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.A formação crítica do professor de língua inglesa por meio de um contexto colaborativo. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.Análise da proposta de produção de texto nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.Gramática: abordagens das concepções e ensino na perspectiva da construção textual. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.A representação das instâncias de uso da língua no livro didático de Língua Portuguesa. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.A elaboração textual no Ensino Fundamental: escrita e reescrita de textos. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.O ensino de língua no contexto social e funcional. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.O estrangeirismo na língua portuguesa: um processo de globalização da língua. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.Um olhar sobre a produção textual dos alunos na escola pública. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e na X Jornada Coralineana e Outros Estudos Literários.Letramento literário: uma proposta para a sala de aula. 2016. (Encontro).

II - Informar-se: Intercâmbio Nacional de Formação e Reflexão sobre o EsEstágio. 2015. (Encontro).

V EREPPEGO - Encontro Regional de Ensino e Prática Pedagógica de Goiás.O Ensino de gramática numa abordagem textual. 2015. (Encontro).

V EREPPEGO - Encontro Regional de Ensino e Prática Pedagógica de Goiás.O Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa e sua contribuição para a prática pedagógica do professor. 2015. (Encontro).

V EREPPEGO - Encontro Regional de Ensino e Prática Pedagógica de Goiás.V EREPPEGO - Encontro Regional de Ensino e Prática Pedagógica de Goiás. 2015. (Encontro).

VII Semana de Letras - Ensino de línguas: novos caminhos para uma educação linguística.Um olhar sobre a proposta de produção textual a luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2015. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de línguas: novos caminhos para uma educação linguística.A produção textual nas aulas de Língua Portuguesa no ensino fundamental: escrita e reescrita de textos. 2015. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de línguas: novos caminhos para uma educação linguística.A mediação do professor nas diferentes etapas do processo de produção textual. 2015. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de línguas: novos caminhos para uma educação linguística.A contribuição da literatura de cordel para o processo de ensino-aprendizagem de leitura. 2015. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de línguas: novos caminhos para uma educação linguística.Currículo Educacional e sua dimensão no âmbito escolar. 2015. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de línguas: novos caminhos para uma educação linguística.A produção textual como prática social e funcional. 2015. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de línguas: novos caminhos para uma educação linguística.Ensino de gramática na contemporaneidade: delimitando e atravessando as fronteiras das práticas tradicionais. 2015. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de línguas: novos caminhos para uma educação linguística.O ensino de produção textual em diferentes perspectiva teóricas. 2015. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de línguas: novos caminhos para uma educação linguística .C.VII Semana de Letras - Ensino de línguas: novos caminhos para uma educação linguística. 2015. (Outra).

VI Semana de Letras: Língua, Linguística e Literatura: desafios e perspectivas de ensino spe.Palestra sobre Fundamentos para análise de texto na Educação Básica. 2015. (Encontro).

V Semana de Integração, XIV Semana de Letras, XVI Semana de Pedagogia, II Simpósio de pesquisa e extensão (SIMPLEX) - "Interdisciplinaridade na educação: redimensionando práticas pedagógicas?.A importância da mediação docente perante o processo de aprendizagem de produção textual. 2015. (Outra).

V Semana de Integração, XIV Semana de Letras, XVI Semana de Pedagogia, II Simpósio de pesquisa e extensão (SIMPLEX) - "Interdisciplinaridade na educação: redimensionando práticas pedagógicas?.O processo de escrita e reescrita de textos no ensino fundamental. 2015. (Outra).

V Semana de Integração, XIV Semana de Letras, XVI Semana de Pedagogia, II Simpósio de pesquisa e extensão (SIMPLEX) - "Interdisciplinaridade na educação: redimensionando práticas pedagógicas?.O ensino de produção textual com base em atividades sociais e funcionais. 2015. (Outra).

V Semana de Integração, XIV Semana de Letras, XVI Semana de Pedagogia, II Simpósio de pesquisa e extensão (SIMPLEX) - "Interdisciplinaridade na educação: redimensionando práticas pedagógicas?.Letramento literário: uma prática de incentivo a leitura e a escrita. 2015. (Outra).

V Semana de Integração, XIV Semana de Letras, XVI Semana de Pedagogia, II Simpósio de pesquisa e extensão (SIMPLEX) - "Interdisciplinaridade na educação: redimensionando práticas pedagógicas?.O processo de escrita e reescrita de textos no ensino fundamental. 2015. (Outra).

V Semana de Integração, XIV Semana de Letras, XVI Semana de Pedagogia, II Simpósio de pesquisa e extensão (SIMPLEX) - "Interdisciplinaridade na educação: redimensionando práticas pedagógicas?.A proposta de produção de texto nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2015. (Outra).

I Ciclo de debates e palestras: A ditadura militar no Brasil 1964-1985.I Ciclo de debates e palestras: A ditadura militar no Brasil 1964-1985. 2014. (Outra).

I Congresso de História e Literatura. Tempo e Narrativa. 2013. (Congresso).

III Music Festival.III Music Festival. 2013. (Outra).

III Sarau Shakespeare.III Sarau Shakespeare. 2013. (Outra).

Curso Corrigindo Redações na UFG.Curso Corrigindo Redações na UFG. 2012. (Outra).

I Café Literário: vozes femininas na literatura luso-brasileira.I Café Literário: vozes femininas na literatura luso-brasileira. 2012. (Outra).

III - SIRELLE: Perspectivas Para o Ensino de Línguas e Literatura.III - SIRELLE: Perspectivas Para o Ensino de Línguas e Literatura. 2012. (Simpósio).

II Music Festival: Singing for Learning.II Music Festival: Singing for Learning. 2012. (Outra).

II Sarau Bilíngue de Poesias.II Sarau Bilíngue de Poesias. 2012. (Outra).

1ª Conferência Nacional sobre Transparência e Controle Social.1ª Conferência Nacional sobre Transparência e Controle Social. 2011. (Outra).

1º Congresso Estadual de Prevenção às Drogas. 1º Congresso Estadual de Prevenção às Drogas. 2011. (Congresso).

EREPPEGO (Encontro Regional de Ensino e e Práticas Pedagógicas de Goiás.Literatura, Sociedade, Imaginário -. 2011. (Encontro).

I Music Festival.I Music Festival. 2011. (Outra).

I Sarau de Poesias.I Sarau de Poesias. 2011. (Outra).

XIII Literatura em cena. XIII Literatura em cena. 2011. (Exposição).

XIV Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronaútica. XIV Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronaútica. 2011. (Exposição).

Formação pela Escola.Competências Básicas. 2010. (Outra).

Formação pela Escola.Programa do Livro Didático. 2010. (Outra).

Formação pela Escola.Programa Nacional de apoio ao transporte escolar. 2010. (Outra).

Formação pela Escola.Programa Dinheiro Direto na Escola. 2010. (Outra).

Formação pela Escola.Programa Nacional de Alimentação Escolar. 2010. (Outra).

Formação pela Escola.FUNDEB. 2010. (Outra).

II Simpósio Regional de Letras.I Simpósio Regional de Letras. 2010. (Simpósio).

IV Semana da Árvore.IV Semana da Árvore. 2010. (Outra).

Minicurso de Historiografia de Saussure: curso de Linguística Geral.Historiografia de Saussure: curso de Linguística Geral. 2010. (Encontro).

Pro-Letramento.Formação de Professores em Alfabetização. 2010. (Outra).

Treinamento para professores do Programa Agrinho.Treinamento para professores do Programa Agrinho. 2010. (Encontro).

XIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica.XIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2010. (Outra).

Capacitação em Elaboração, Gestão e Gerenciamento de Projetos.Capacitação em Elaboração, Gestão e Gerenciamento de Projetos. 2009. (Outra).

Formação Continuada de Professores para o Ensino de Matemática nas sériess iniciais do Ensino Fundamental.Pró-Letramentro de Matemática. 2009. (Outra).

I- Encontro de Psicologia Aplicada.I- Encontro de Psicologia Aplicada. 2009. (Encontro).

III - Semana da Árvore.III - Semana da Árvore. 2009. (Outra).

Nova Ortografia da Língua Portuguesa.Nova Ortografia da Língua Portuguesa. 2009. (Encontro).

Progestão.Capacitação a Distância e Continuada para os Gestores das Unidades Escolares Estaduais de Goiás. 2009. (Outra).

Capacitação a Distância e Continuada para os Grupos Gestores das Unidades Escolares Estaduais de Goiás- Progestão.Capacitação a Distância e Continuada para os Grupos Gestores das Unidades Escolares Estaduais de Goiás- Progestão. 2008. (Encontro).

Disseminadores de Educação Fiscal.Disseminadores de Educação Fiscal. 2008. (Outra).

I- Fórum Municipal de Educação Ambiental.I- Fórum Municipal de Educação Ambiental. 2008. (Encontro).

Oficinas Pedagógicas.Oficinas Pedagógicas. 2008. (Oficina).

Programa de Formação Continuada de Professores Alfabetizadores - Todas as Letras.Programa de Formação Continuada de Professores Alfabetizadores - Todas as Letras. 2008. (Encontro).

X- Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica.X- Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica - OBA. 2007. (Outra).

Curso de Informática.Programas: Windows 98, Word2000, Excel 2000, Access 2000, Power Point 2000, Corel Draw 10, Internet Explorer 5.0 e Digitação. 2006. (Oficina).

Capacitação para professores da Educação de Jovens e Adultos - EJA.Capacitação para professores da Educação de Jovens e Adultos - EJA. 2005. (Oficina).

Orientação para projeto de pesquisa.Orientação para projeto de pesquisa. 2004. (Oficina).

VI- Literatura em cena.VI- Literatura em cena. 2004. (Encontro).

IV- Comemoração do aniversário da UEG.IV- Comemoração do aniversário da UEG. 2003. (Encontro).

V- Semana de Literatura em cena.V- Semana de Literatura em cena. 2003. (Encontro).

III- Semana Pedagógica.III- Semana Pedagógica. 2002. (Oficina).

IV- Semana Cultural.Valorizando os talentos. 2002. (Encontro).

IV- Semana Literatura em cena.IV- Semana Literatura em cena. 2002. (Encontro).

Programa de Formação Continuada de Professores.PCN em ação- Desenvolvendo estudo de onze módulos do Programa e Estudos adicionais. 2002. (Encontro).

I- Curso de teatro.Curso de teatro. 2001. (Oficina).

III- Semana Cultural."Integrando culturas". 2001. (Encontro).

III- Semana de Literatura em cena.Literatura em cena. 2001. (Encontro).

II- Semana Pedagógic.Educação: "Desafio constante". 2001. (Encontro).

VII- Encontro Regional dos Estudantes de Letras.A Socialização do Professor no Meio Profissional. 2001. (Encontro).

MORAES, R.H; VIEIRA, M. S.; BOMFIM, F. R.. Variação linguística como recurso estilístico nas canções da MPB. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; BOMFIM, F. R.; ARAUJO, E. R.. Reflexões sobre a tradução e seus aspectos e no livro "The tum of the Screw" de Henry James. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - UEG - Câmpus Jussara.

MONTEIRO, N.;MORAES, R.H; BOMFIM, F. R.. Uma reflexão teórica sobre a abordagem metodológica da docente de Língua Portuguesa do 5º ano do Ensino Fundamental. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - UEG - Câmpus Jussara.

BOMFIM, F. R.; ARAUJO, E. R.;MORAES, R.H. A influência do estrangeirismo no cotidiano da Língua Portuguesa no município de Jussara. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - UEG - Câmpus Jussara.

BOMFIM, F. R.; ARAUJO, E. R.;MORAES, R.H. Realidade e ficção em "Os maias" de Eça de Queiroz. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; LIMA, L. N. M; SILVA, D. J.. Fenômenos linguísticos e regionalismo: uma reflexão sobre a linguagem caipira a partir dos causos de Geraldinho. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Cultura, Identidade e Região) - UEG - Câmpus Jussara.

SOUZA, RENATA H. DE M.; ARAUJO, E. R.; BOMFIM, F. R.. O uso da música como ferramenta para o aprendizado da Língua Inglesa no Ensino Médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

SOUZA, RENATA H. DE M.; OLIVEIRA, W. C.; ARAUJO, E. R.. O brincar com as palavras na poesia de José Paulo Paes. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H. A figura feminina na capoeira. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H. A representatividade feminina no livro didático de História do 5º ano do Ensino Fundamental - Anos Iniciais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; BOMFIM, F. R.; SILVA, N. X.. Uma análise político-histórica do gênero propaganda na sala de aula do Ensino Médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; GOMES, A. S.; BELTRAO, M. E.. Os movimentos feministas negros e a voz da mulher no Brasil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; MONTEIRO, N.; BARROS, R. A.. Entre princesas e sapos: uma sequência didática utilizando a Literatura para ensinar matemática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

NASCIMENTO, A. M. F.;MORAES, R.H; GOMES, A. S.. Um estudo sobre o gênero histórias em quadrinhos para o desenvolvimento da leitura no livro didático Português Linguagens 6º ano. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; Oliveira, C. C; MONTEIRO, N.. Barbosa.Critérios de avaliação da produção de texto: o conto para o Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

LEITE, A. M.;MORAES, R.H; BOMFIM, F. R.. Artigo de opinião: proposta didático-metodológica para o trabalho com a escrita argumentativa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

NASCIMENTO, A. M. F.;MORAES, R.H; BOMFIM, F. R.. Análise descritiva com o software Wordsmith Tools ? um estudo das conjunções em resenhas acadêmicas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; NASCIMENTO, A. M. F.; MONTEIRO, N.. As contribuições do uso dos jogos matemáticos no Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H. Produção de texto: Novas perspectivas para o Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

MORAES, R.H; GOMES, A. S.; BOMFIM, F. R.. A importância da leitura no âmbito escolar: motivação e prática docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; NASCIMENTO, A. M. F.; BOMFIM, F. R.. O whatsapp como ferramenta do processo de ensino e aprendizagem em ambiente acadêmico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; LEITE, A. M.; GOMES, A. S.. A charge e a análise do discurso: contribuições para práticas leitoras significativas no Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; GOMES, A. S.. Erro na escrita: à luz das teorias de aquisição da linguagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; ARAUJO, E. R.. Elementos da violência contidos no conto "O cobrador", de Rubem Fonseca. 2017 - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; ARAUJO, E. R.; GOMES, A. S.. As configurações da personagem no conto "O Enfermeiro", de Machado de Assim. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; ARAUJO, E. R.; BOMFIM, F. R.. Aspectos da Literatura Comercial e o erotismo expresso em Cinquenta Tons de Cinza. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H; Oliveira, C. C. Leitura compartilhada: formação de leitores letrados. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

Assis, E. F;MORAES, R.H. Análise discursiva do "Sermão da sexagésima" de Padre Antônio Vieira. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

Assis, E. F; BOMFIM, F. R.;Renata Herwig de Moraes. Noção de "erro" na escrita: implicação para o ensino de Língua Portuguesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H. Práticas de linguagem: uma proposta de trabalho para o ensino de gramática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H. A abordagem de produção de textos nos processos seletivos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H. O contato linguístico na cidade de Jussara: o falar goiano e o falar nordestino em uma abordagem sociolinguística. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H. Letramento literário: a didatização da Literatura Infanto-Juvenil nos livros didáticos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H. Falares em contato: o falar nordestino na cidade de Jussara. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H. Falares em contato: o falar nordestino na cidade de Jussara. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara.

MORAES, R.H. Falares rurais e falares urbanos: convívio e conflitos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

MORAES, R.H. Gênero charge e ensino: humor e criticidade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

MORAES, R.H. Chapeuzinho Vermelho: A intertextualidade e a (re) construção dos sentidos nas releituras do clássico infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

MORAES, R.H. Estudo dialetológico dos moradores baianos da cidade de Jussara. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

MORAES, R.H. As representações do fantástico em dois contos de Murilo R: Bárbara e Teleco, o coelhinho. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

MORAES, R.H. O letramento que emerge dos livros didáticos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

MORAES, R.H. Da redação a produção textual: a prática escrita no livro didático do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

MORAES, R.H. Um percurso pela narrativa de A Moreninha de Joaquim Manoel de Macedo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

MORAES, R.H. Influências das línguas africanas e indígenas na língua Brasileira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

MORAES, R.H. O uso e ordem dos clíticos nos Jornais O Popular e Diário da Manhã. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

MORAES, R.H. A representação do espaço rural brasileiro na obra: Reinações de Narizinho. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

MORAES, R.H. O letramento e a apropriação social da escrita na Educação de Jovens e Adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara.

REPRESENTAÇÃO METAFÓRICA NA OBRA MORTE E VIDA SEVERINA DE JOÃO CABRAL DE MELO NETO; Início: 2018; Orientação de outra natureza; UEG - Câmpus Jussara; (Orientador);

A PRODUÇÃO TEXTUAL NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESCRITA E REESCRITA DE TEXTOS; Início: 2018; Orientação de outra natureza; UEG - Câmpus Jussara; (Orientador);

A PROPOSTA DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE GÊNEROS RETÓRICOS NO ENSINO MÉDIO; Início: 2018; Orientação de outra natureza; UEG - Câmpus Jussara; (Orientador);

O ensino do gênero oral: um suporte na escola; Início: 2018; Orientação de outra natureza; UEG - Câmpus Jussara; (Orientador);

O ensino do gênero textual artigo de opinião na escola; Início: 2018; Orientação de outra natureza; UEG - Câmpus Jussara; (Orientador);

Escola Municipal Doutor Pedro Ludovico Teixeira, Aruanã-Go: os Karajá e sua política linguística educacional; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A proposta de Ensino e Aprendizagem de Gêneros Retóricos no Ensino Médio; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Produção de textos na escola: tendências, desafios e possibilidades; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

O Processo de didatização da literatura nos livros didáticos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A multimodalidade e as práticas de leitura nas aulas de Língua Portuguesa: uma análise do gênero anúncio publicitário no livro didático; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Metáforas visuais: uma abordagem analítica por meio de charges metafóricas com a bandeira do Brasil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Literatura de cordel: uma proposta metodológica para a 1ª série do Ensino Médio; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

O ensino do gênero oral: um suporte na escola; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Traços orais em textos escritos dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental: um estudo de caso; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A MÚSICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Gêneros textuais no livro didático de Língua Portuguesa: as representações do uso público e social da linguagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

As condições de produção do gênero Artigo de Opinião nas aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A produção textual do gênero notícia mediada por sequência didática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

O trabalho pedagógico com o gênero conto no Ensino Médio; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A lei 10; 639 e a formação em Letras: cabe a África no Currículo Escolar?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Gêneros Textuais no livro didático de Língua Portuguesa: as representações do uso público e social da linguagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

O estudo das marcas de referenciação dos alunos do Ensino Médio; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A mediação do professor no processo de refacção textual: processos de escrita e reescrita; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

O ensino de produção textual na escola; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Variação linguística no livro didático à luz das orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A contribuição dos cordéis de Patativa do Assaré para o processo de ensino-aprendizagem de leitura em sala de aula; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Letramento literário na sala de aula: uma proposta metodológica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Gênero jornalístico notícia: uma proposta de análise e intervenção; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Gênero: Charge objeto de ensino no livro didático; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A Contribuição do gênero poema para o processo de elaboração textual no Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

O livro didático de Língua Portuguesa, suporte ou armadilha para o ensino de Literatura no Ensino Médio?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A Sociolinguística no livro didático de Língua Portuguesa: análise e contribuições; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A oralidade presente no livro didático; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Letramento, alfabetização e livro didático; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

As questões raciais refletidas na obra O Mulato de Aluísio Azevedo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A oralidade no livro didático de Português; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Santos; Análise do gênero textual: Carta do leitor presente no livro didático Para viver juntos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Carmo; Um estudo sobre o ensino de variação linguística no livro didático de Português - Português Linguagens; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

O uso de textos no ensino de Gramática; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A figura do negro no conto Negrinha de Monteiro Lobato; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Literatura de Cordel e suas contribuições para o ensino de leitura na escola pública; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Um estudo sobre variedades linguísticas no ensino de Língua Portuguesa de acordo com o PCN e as Expectativas de Aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Português/Inglês) - Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

O ensino de produção textual na escola: desafios e peculiaridades; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Critérios de análise textual: em foco o gênero 'conto'; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara, Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

A reescrita textual na sala de aula; 2018; Orientação de outra natureza - UEG - Câmpus Jussara, Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Artigo de opinião: proposta didático-metodológica para o trabalho com a escrita argumentativa; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara, Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Facebook como ferramenta de ensino; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara, Unidade Universitária de Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Projeto de Extensão: O português que aprendo é o português que escrevo: uma proposta prática no âmbito acadêmico; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Bolsa - Pró-Licenciatura; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Bolsa - Pró-Licenciatura; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Bolda Permanência; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Bolsa Permanência; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Bolsa Pró-Licenciatura; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Projeto de Extensão: O português que aprendo é o português que aprendo: uma proposta prática no âmbito acadêmico; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Projeto de Extensão: O português que aprendo é o português que aprendo: uma proposta prática no âmbito acadêmico; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Projeto de Extensão: O português que aprendo é o português que aprendo: uma proposta prática no âmbito acadêmico; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Projeto de Extensão: O português que aprendo é o português que aprendo: uma proposta prática no âmbito acadêmico; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Projeto de Extensão: O português que aprendo é o português que aprendo: uma proposta prática no âmbito acadêmico; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Projeto de Extensão: O português que aprendo é o português que aprendo: uma proposta prática no âmbito acadêmico; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

Projeto de Extensão: O português que aprendo é o português que aprendo: uma proposta prática no âmbito acadêmico; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - UEG - Câmpus Jussara; Orientador: Renata Herwing de Moraes;

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