Gilmara Gomes Meira

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

MEIRA, G. G. . Membro de Comissão Científica de trabalhos submetidos à área de Matemática. 2023. (Congresso).

MEIRA, G. G. . III SEMANA DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO CCHE. 2019. (Outro).

MEIRA, G. G. . VI SEMANA ACADÊMICA DO CCHE. 2018. (Outro).

MEIRA, G. G. . Semana de Ciência e Tecnologia IFPB. 2017. (Outro).

MEIRA, G. G. . VI EPBEM. 2010. (Outro).

MEIRA, G. G. . II SEMANA ACADÊMICA DO CCHE. 2009. (Outro).

6º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.EDUCAÇÃO FINANCEIRA: uma articulação com a realidade familiar.. 2024. (Simpósio).

II Conferência Nacional Desafios da BNCC: Novos Caminhos Necessários para a Educação Básica. 2024. (Outra).

I Conferência Nacional Desafios da BNCC e do Novo Ensino Médio. 2023. (Outra).

I ENCONTRO DE MONITORIA DA UEPB. 2023. (Encontro).

Jornada Pedagógica OLINE da UEPB 2023. 2023. (Outra).

VII Semana Acadêmica do CCHE. ENSINO DE FRAÇÕES PARA ALUNOS COM DISGRAFIA NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2023. (Congresso).

VII Semana Acadêmica do CCHE. O FOLHETO DE CORDEL ENQUANTO RECURSO DIDÁTICO PARA AULAS DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA PADRE PAULO ROBERTO DE OLIVEIRA. 2023. (Congresso).

VII Semana Acadêmica do CCHE. ALUNOS DIAGNOSTICADOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE E SUA INCLUSÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2023. (Congresso).

VII Semana Acadêmica do CCHE. Avaliador de trabalhos submetidos à área de MATEMÁTICA. 2023. (Congresso).

VII Semana Acadêmica do CCHE. EXPLORANDO O ENSINO DE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS E MATRIZES: UMA JORNADA DE REFLEXÃO E APRENDIZADO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III. 2023. (Congresso).

VII Semana Acadêmica do CCHE. O ÁBACO/SOROBAN COMO UMA ALTERNATIVA PARA INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA VISUAL NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2023. (Congresso).

VII Semana Acadêmica do CCHE. A GEOMETRIA E SEU ENSINO: UMA ANÁLISE ACERCA DE ASPECTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS. 2023. (Congresso).

VII Semana Acadêmica do CCHE. A FERRAMENTA QUIZIZZ PARA AULAS DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NUMA TURMA DE 1º ANO DO ENSINO MÉDIO. 2023. (Congresso).

VII Semana Acadêmica do CCHE. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E MOTORA ATRAVÉS DE RECURSOS DIDÁTICOS EM AULAS DE MATEMÁTICA. 2023. (Congresso).

VII Semana Acadêmica do CCHE. ALUNOS DIAGNOSTICADOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE E SUA INCLUSÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2023. (Congresso).

JORNADA PEDAGÓGICA DOCENTE ONLINE 2022 DA UEPB. 2022. (Outra).

VIII SEMANA LECAMPO: RESISTIR E ESPERANÇAR, PARA FORTALECER A DEFESA DA UNIVERSIDADE E DA ESCOLA PÚBLICA. 2022. (Outra).

BNC - Formação de Professores e seus impactos nos cursos de Licencenciatura. 2021. (Encontro).

IX EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. 2021. (Encontro).

JORNADA PEDAGÓGICA DOCENTE ONLINE DA UEPB ? Tema: REFLEXÕES SOBRE SENTIDOS E PRÁTICAS NO ENSINO REMOTO. 2021. (Outra).

Jornada Pedagógica Docente UEPB 2021.1. 2021. (Outra).

V CONEF - Congresso de Educação e Formação Docente: o ensino em tempos de pandemia e os desafios de uma práxis emancipatória. 2021. (Congresso).

VI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS. GRANDEZAS E MEDIDAS E LINGUAGEM ALGÉBRICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III. 2021. (Congresso).

VI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Congresso).

webnário Centenário Paulo Freire - A Paraíba esperançando com Paulo Freire. 2021. (Outra).

XI Encontro Paraibano de Educação Matemática.SALA DE AULA INVERTIDA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NA ESCOLA BÁSICA: ABORDAGENS E POSSIBILIDADES. 2021. (Encontro).

III Semana de Licenciatura em Matemática do CCHE.As tecnologias de informação e comunicação na educação inclusiva. 2019. (Outra).

III Semana de Licenciatura em Matemática do CCHE.Uma reflexão acerca do Estágio Curricular Supervisionado. 2019. (Outra).

III Semana de Licenciatura em Matemática do CCHE.Reflexões acerca dos aspectos teóricos e práticos desenvolvidos no decorrer do Estágio Supervisionado III. 2019. (Outra).

III Semana de Licenciatura em Matemática do CCHE.Currículo para o ensino de Matemática: reflexões da Educação Básica a formação de professores de Matemática.. 2019. (Outra).

III Semana de Licenciatura em Matemática do CCHE.Comissão Científica. 2019. (Outra).

VI SEMANA ACADÊMICA DO CCHE.UM ESTUDO DA MATEMÁTICA POR MEIO DO TEMA TRANSVERSAL CIDADANIA NUMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Outra).

VI SEMANA ACADÊMICA DO CCHE.A MODELAGEM MATEMÁTICA ENQUANTO METODOLOGIA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA ESCOLA BÁSICA. 2018. (Outra).

II SEMANA DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.O PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS: UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS NO ESTADO DE PERNAMBUCO. 2017. (Encontro).

II SEMANA DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO CCHE.O ENSINO DE GEOMETRIA NA ESCOLA BÁSICA: CONFRONTANDO ASPECTOS MENSIONADOS POR LORENZATO (1995) EM SEU TRABALHO ?POR QUE NÃO ENSINAR GEOMETRIA?? COM O ATUAL ENSINO DE GEOMETRIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE PERNAMBUCO. 2017. (Encontro).

VII ENCONTRO BRASILIENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.UMA ANÁLISE NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA A PARTIR DA METODOLOGIA DE FORMULAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2017. (Encontro).

Colóquio dos Projetos OBEDUC. 2016. (Outra).

ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA DA GEOMETRIA E DAS GRANDEZAS E MEDIDAS.A GEOMETRIA E SEU ENSINO NA ESCOLA BÁSICA: O CASO JÚLIA E AMANDA EM UM EPISÓDIO. 2016. (Encontro).

V SEMANA ACADÊMICA DO CCHE.EXPLORANDO A MATEMÁTICA FINANCEIRA ATRAVÉS DA FORMULAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2016. (Encontro).

V SEMANA ACADÊMICA DO CCHE.RESOLUÇÃO E FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2016. (Encontro).

V SEMANA ACADÊMICA DO CCHE.REFLETINDO SOBRE A LICENCIATURA EM MATEMÁTICA SOB O OLHAR DE PROFESSORES EX-ALUNOS DO CAMPUS VI: MEMÓRIAS, PERSPECTIVAS E DESAFIOS NESSES 10 ANOS DE HISTÓRIA. 2016. (Encontro).

V SEMANA ACADÊMICA DO CCHE.A HISTÓRIA DOS NÚMEROS PRIMOS E UMA PROPOSTA DE ENSINO A PARTIR DO CRIVO DE ERASTÓSTENES. 2016. (Encontro).

33 Encontro do Projeto Fundão da UFRJ.Comunicação e Resolução de Problemas geométricos utilizando o Modelo van Hiele: o caso de uma turma de 3º Ano do Ensino Médio. 2015. (Encontro).

4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Comunicação e Resolução de Problemas Utilizando o Modelo van Hiele para a Exploração Geométrica: o caso Ana e Cecília em dois episódios.. 2015. (Simpósio).

II CONEDU (Congresso Nacional de Educação). Jogo ?comando? e Notação Científica: uma proposta de intervenção em sala de aula de matemática para professores em formação. 2015. (Congresso).

II CONEDU (Congresso Nacional de Educação). Reflexões sobre Educação Matemática crítica na obra de Ole Skovsmose. 2015. (Congresso).

XIV Conferência Interamericana de Educação Matemática ? XIV CIAEM.Comunicação e Resolução de Problemas Utilizando o Modelo van Hiele para a Exploração Geométrica em Sala de Aula.. 2015. (Outra).

9no CONGRESO INTERNACIONAL de EDUCACIÓN SUPERIOR. COMUNICAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS UTILIZANDO O MODELO VAN HIELE PARA A EXPLORAÇÃO GEOMÉTRICA. 2014. (Congresso).

CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. ESTUDO DE GEOMETRIA JUNTO À PRÁTICA COTIDIANA: SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS COM OBJETOS RUDIMENTARES NO ALCANSE DE ALTURAS INACESSÍVEIS. 2014. (Congresso).

VIII Encontro Paraibano de Educação Matemática e II Fórum Paraibano de Licenciaturas em Matemática.Comunicação e Resolução de Problemas Utilizando o Modelo van Hiele para Exploração Geométrica em Sala de Aula. 2014. (Encontro).

VII SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2014.Curso. 2014. (Outra).

XVIII Encontro Brasileiro de Pós-Graduação em Educação Matemática.Comunicação e Resolução de Problemas Utilizando o Modelo van Hiele para Exploração Geométrica em Sala de Aula. 2014. (Encontro).

I SEMANA DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.COMUNICAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS UTILIZANDO O MODELO VAN HIELE PARA EXPLORAÇÃO GEOMÉTRICA EM SALA DE AULA. 2013. (Encontro).

XI ENEM.O Triângulo de Pascal como Recurso facilitador nas aulas de Matemática. 2013. (Encontro).

XVII EBRAPEM.COMUNICAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS UTILIZANDO O MODELO VAN HIELE PARA EXPLORAÇÃO GEOMÉTRICA EM SALA DE AULA. 2013. (Encontro).

I Encontro Nacional de Educação, Ciência e Tecnologia.UM ENFOQUE METODOLÓGICO SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES NO PLANO VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM BASE NO MODELO VAN HIELE E INSTRUMENTOS CONCRETOS E TECNOLOGICOS. 2012. (Encontro).

I Encontro Nacional de Educação, Ciência e Tecnologia.PATRIMÔNIO HISTÓRIO DE SÃO JOÃO DO CARIRI: MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES NO ESTUDO DA MATEMÁTICA MOVIDAS POR SUA ESTÉTICA APARENTE. 2012. (Encontro).

I Semana Acadêmica em Ensino de Ciências e Educação Matemática.AS TRANSFORMAÇÕES NO PLANO CARACTERIZADAS POR UMA CONTEXTUALIZAÇÃO DE (RE)SIGNIFICAÇÃO GEOMÉTRICA ATRAVÉS DE MATERIAIS CONCRETOS E TECNOLÓGICOS. 2012. (Outra).

VII Encontro Paraibano de Educação Matemática e II Fórum Paraibano de Licenciaturas em Matemática.UM ESTUDO MEDIADO PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS A PARTIR DO MODELO VAN HIELE E INSTRUMENTOS CONCRETOS E TECNOLÓGICOS NA APREENSÃO DAS TRANSFORMAÇÕES NO PLANO. 2012. (Encontro).

VII Encontro Paraibano de Educação Matemática e II Fórum Paraibano de Licenciaturas em Matemática.SIMETRIA, ISOMETRIA E ARQUITETURA: UMA COMBINAÇÃO QUE DEU CERTO. 2012. (Encontro).

III SEMANA ACADÊMICA DO CCHE.A ARQUITETURA MONTEIRENSE COMO PROPOSTA DE MEDIAR CONCEITOS GEOMÉTRICOS ATRELADO AO NÍVEL DE COMPREENSÃO DOS ESTUDANTES. 2011. (Outra).

III SEMANA ACADÊMICA DO CCHE.ENCONTRAMOS O JEITO FÁCIL DE SOLUCIONAR TODOS OS PROBLEMAS COM FRAÇÕES, VAMOS NESSA!. 2011. (Outra).

XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2011. (Congresso).

XIV ENCONTRO BAIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A ARQUITETURA CONTEMPORÂNEA COMO PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA. 2011. (Encontro).

5ª Semana de Extensão.ENSINAR E APREDER MATEMÁTICA PRESTES AO VESTIBULAR: UTOPIA OU DESAFIO?. 2010. (Outra).

APRESENTAÇÃO DO TRABALHO OBRAS ARTÍSTICAS DO LABORATÓRIO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MATEMÁTICA ELEMENTAR ? LEPMAE. 2010. (Oficina).

II Encontro de Monitoria e o I Encontro de Estágio.LABMAT - Uma prática oficial a partir de uma experiência voluntária. 2010. (Encontro).

II Encontro de Monitoria e o I Encontro de Estágio.LABMAT - Uma prática oficial a partir de uma experiência voluntária. 2010. (Encontro).

VI Encontro Paraibano de Educação Matemática.ENSINAR E APREDER MATEMÁTICA PRESTES AO VESTIBULAR: UTOPIA OU DESAFIO?. 2010. (Encontro).

X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2010. (Encontro).

Semana Acadêmica.Um novo jeito de aprender geometria: A arte de construir e analisar ornamentos. 2009. (Outra).

III SEMINÁRIO DO GITPEM(Grupo de Investigação em Teorias e Práticas em Educação Matemática). 2008. (Seminário).

IV SEMINÁRIO GITPEM (Grupo de Investigação em Teorias e Práticas em Educação Matemática): A formação do professor de Matemática em questão.. 2008. (Seminário).

ORIGAMI E OS POLIEDROS REGULARES. 2008. (Oficina).

SOARES, L. H.;MEIRA, G. G.; PEREIRA, C. S.. A Dinâmica da Aula de Matemática na Educação Básica. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de pós-graduação Lato Sensu em Ensino de Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

BARBOSA, A.E.;MEIRA, G. G.; COSTA, M. L. C.. Uma avaliação sobre o uso do aplicativo Plickers nas aulas de Matemática. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

FILHO, R. M. A.;MEIRA, G. G.; AMARAL, F. H. N.. CONHECIMENTO GEOMÉTRICO NA FORMAÇÃO INICIAL: uma análise à luz do modelo de Van Hiele. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; FERREIRA, L. S.. O ensino de Estatística e Probabilidade para o desenvolvimento de habilidades no Ensino Fundamental.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; BARBOSA, A.E.; SOUSA, R. B.. A utilização do jogo digital Matemáticas: Uma possibilidade de dinamizar o ensino e a exploração de conceitos.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; SOUSA, R. B.; COSTA, M. L. C.. A Metodologia de Resolução de Problemas e Implementação nas aulas de Matemática: desafios e possibilidades.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; SOUSA, R. B.. Álgebra no Ensino Médio: Uma Análise em Livros Didáticos Arovados pelo PNLD 2018.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; MOURA, M. J. N. A.; IBIAPINO, R.P. MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA APLICAÇÃO NO INDÍCE DA CESTA BÁSICA DO MUNICÍPIO DE ZABELÊ. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; BARBOSA, A.E.; COSTA, M. L. C.. O uso da ferramenta Quizizz para o Ensino de Matemática: Uma experiência numa Turma de 1° Ano do Ensino Médio.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; COSTA, M. L. C.; LIMA, L. L. O. J. Introduzindo Limites e Derivadas no Ensino Médio: uma experiência possível.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; BARBOSA, A.E.; CAVALCANTE, J. L.. Trilhando caminhos para a inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de matemática a partir das tecnologias digitais de informação e comunicação.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; SOUSA, R. B.. Jogo de trilha - sólidos geométricos: Uma experiência numa turma concluinte do Ensino Médio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

CAVALCANTE, J. L.; RODRIGUES, R. F.;MEIRA, G. G.. Perfil de estudantes ingressos no Curso de Licenciatura em Matemática: uma análise das habilidades com números e operações. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

CAVALCANTE, J. L.; RODRIGUES, R. F.;MEIRA, G. G.. Políticas públicas no ensino de Matemática: percepções de professores do município de Monteiro ? PB. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

CAVALCANTE, J. L.; MENEZES, M. B.;MEIRA, G. G.. ÁLGEBRA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

CAVALCANTE, J. L.; BARBOSA, E. J. T.;MEIRA, G. G.. O USO DA CALCULADORA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DE LIVROS DIDÁTICOS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; FERREIRA, L. S.; IBIAPINO, R.P. Cálculo diferencial e integral: fatores que ocasionam dificuldades e seus efeitos sobre o desempenho dos alunos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; OLIVEIRA, M. M.; CAVALCANTE, J. L.. O ensino de Geometria no contexto de algumas escolas públicas de Monteiro - PB. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

CAVALCANTE, J. L.;MEIRA, G. G.; IBIAPINO, R.P. A profissão do professor de Matemática: uma análise do concurso público para professor do Estado da Paraíba. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; IBIAPINO, R.P. A Geometria e seu ensino: uma análise acerca de aspectos teóricos e práticos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; BARBOSA, A.E.; CAVALCANTE, J. L.. O estudo de Geometria Espacial por meio de materiais manipuláveis e softwares de Geometria Dinâmica: uma experiência com os poliedros de Platão. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; IBIAPINO, R.P. SALA DE AULA INVERTIDA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NA ESCOLA BÁSICA: ABORDAGENS E POSSIBILIDADES. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; IBIAPINO, R.P; OLIVEIRA, S. B.. A EXPLORAÇÃO DE MAQUETES PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: UMA EXPERIÊNCIA NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

IBIAPINO, R.P;MEIRA, G. G.. O uso de Tecnologias no ensino de Geometria Espacial: o caso dos corpos redondos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; DINIZ, J. M. S. R.; OLIVEIRA, S. B.. Um estudo sobre o uso de jogos: algumas reflexões para as aulas de Matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI.

SOARES, L. H.; BARBOSA, J. J.;MEIRA, G. G.. OS RECURSOS COMPUTACIONAIS E O PROCESSO DE REPRESENTAÇÃO DE OBJETOS MATEMÁTICOS: RESSIGNIFICANDO AS PRÁTICAS DE ENSINO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

MEIRA, G. G.; HUANCA, R. R. H.; IBIAPINO, R.P. O uso do software GeoGebra 3D no ensino da Geometria Espacial: Desafios e Possibilidades. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; OLIVEIRA, S. B.; DINIZ, J. M. S. R.. Algumas reflexões sobre a formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa (PNAIC) em São Sebastião do Umbuzeiro. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; SOUSA, R. B.; NUNES, L. L.. Discalculia no Processo de ensino e aprendizagem: o que dizem professores que ensinam Matemática?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; OLIVEIRA, S. B.. Iniciação à docência na Licenciatura em Matemática do CCHE-UEPB: um perfil dos egressos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

PEREIRA, C. S.;MEIRA, G. G.; MACIEL, A. M.. O USO DE JOGOS NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA COM O BINGO DOS NÚMEROS INTEIROS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

SILVA, R. A.;MEIRA, G. G.; SILVA, J. S.. EXPLORANDO ATIVIDADES NO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

MOURA, M. J. N. A.;MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.. A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: UM OLHAR SOBRE OS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; OLIVEIRA, S. B.. O PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS: UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS NO ESTADO DE PERNAMBUCO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; OLIVEIRA, S. B.. O ENSINO DE GEOMETRIA NA ESCOLA BÁSICA: CONFRONTANDO ASPECTOS MENSIONADOS POR LORENZATO (1995) EM SEU TRABALHO ?POR QUE NÃO ENSINAR GEOMETRIA?? COM O ATUAL ENSINO DE GEOMETRIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE PERNAMBUCO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; SILVA, M. R. A.. AS INTERFECES DA MATEMÁTICA POR MEIO DAS AÇÕES DOCENTES NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIDADE: UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE OURO VELHO ? PB. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI.

SOARES, L. H.;MEIRA, G. G.; ALMEIDA, S. P.. OS POR QUÊS MATEMÁTICOS NA PRÁTICA DOCENTE: IMPORTÂNCIA, CONCEPÇÃO E CONHECIMENTO DO PROFESSOR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

SOARES, L. H.;MEIRA, G. G.; SILVA, J. S.. MATEMÁTICA PURA, MATEMÁTICA APLICADA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: INTERSECÇÕES E DISFUNÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

SOARES, L. H.;MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.. GEOMETRIA ESPACIAL NA ESCOLA PÚBLICA: INDÍCIOS METODOLÓGICOS DA PRÁTICA DOCENTE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

MEIRA, G. G.; MADUREIRA, T. M.; COSTA, M. L. C.. UTILIZAÇÃO DO ORIGAMI NA APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA NO 6o. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

ALMEIDA, J. J. P.;MEIRA, G. G.; FILHO, G. B. S.. A GEOMETRIA E O ENSINO: DO ESTÁGIO PARA A PRÁTICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI.

ALMEIDA, J. J. P.;MEIRA, G. G.; FILHO, G. B. S.. JOGOS E ATIVIDADES: O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DO LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; Domingos R. M. C. MODELAGEM MATEMÁTICA: UM OLHAR DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE A APLICAÇÃO DESTA METODOLOGIA EM SALA DE AULA MONTEIRO-PB,. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; MOURA, M. J. N. A.. A DOCÊNCIA MATEMÁTICA EM FOCO: PRÁTICAS NA CONSTRUÇÃO DA AULA DE MATEMÁTICA.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; MOURA, M. J. N. A.. Geometria na Sala de Aula: Ensinando e Aprendendo com o Modelo Van Hiele. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI.

MEIRA, G. G.; CAVALCANTE, J. L.; MOURA, M. J. N. A.. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: AS CONCEPÇÕES DOS RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: AS CONCEPÇÕES DOS RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: AS CONCEPÇÕES DOS RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: AS CONCEPÇÕES DOS RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: AS CONCEPÇÕES DOS RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: AS CONCEPÇÕES DOS RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: AS CONCEPÇÕE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI.

Educação Financeira: uma articulação com a realidade familiar; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática para convivên) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O tangram como ferramenta didática no ensino de adição de frações na turma do 6° ano: uma abordagem lúdica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Palmares; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O tangram como ferramenta didática no ensino de adição de frações na turma do 6° ano: uma abordagem lúdica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Palmares; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Sólidos geométricos: Uma sondagem sobre elementos e planificações dos sólidos geométricos utilizando materiais concretos em uma turma do 9º ano do ensino fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Palmares; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Sólidos geométricos: Uma sondagem sobre elementos e planificações dos sólidos geométricos utilizando materiais concretos em uma turma do 9º ano do ensino fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Palmares; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O uso do material didático manipulável ábaco no ensino do 7°ano do ensino fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Palmares; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O uso do material didático manipulável ábaco no ensino do 7°ano do ensino fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Palmares; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O Ensino de frações de adição na Educação de Jovens e Adultos através de jogos: O uso do dominó de fração como meio didático; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Palmares; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O Ensino de frações de adição na Educação de Jovens e Adultos através de jogos: O uso do dominó de fração como meio didático; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Palmares; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Noções Básicas de Matemática Financeira para Alunos do 6º e 7ºAno: Preparando para uma Vida Financeira Saudável; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Palmares; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Noções Básicas de Matemática Financeira para Alunos do 6º e 7ºAno: Preparando para uma Vida Financeira Saudável; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Palmares; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Análise de erros enquanto metodologia para ensinar Matemática: uma experiência com alunos de uma turma do 9º Ano; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Revisitando as operações fundamentais da Aritmética: uma experiência para inclusão de um aluno com Transtorno do Espectro Autista numa Turma do 8º Ano; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O transtorno do Espectro Autista e o ensino de Matemática na perspectiva da Inclusão; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Álgebra no Ensino Fundamental: uma pesquisa com professores de Matemática de uma escola municipal de Camalaú - PB; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

A utilização de jogos para aulas de matemática: uma experiência a partir do jogo contig 60 numa turma de EJA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Um Estudo com base na análise de erros dos alunos nas atividades matemáticas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Matemática Financeira na Educação Básica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Educação Financeira no contexto da sociedade moderna: um estudo em uma Turma de Educação de Jovens e Adultos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Interação e Comunicação nas aulas de Matemática: uma prática para o ensino e aprendizagem no contexto moderno; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O USO DO FOLHETO DE CORDEL COMO RECURSO DIDÁTICO INTERDISCIPLINAR EM AULAS DE MATEMÁTICA NA ESCOLA PADRE PAULO ROBERTO DE OLIVEIRA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

jogo de trilha - sólidos geométricos: Uma experiência numa turma concluinte do Ensino Médio; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Trilhando caminhos para a inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de matemática a partir das tecnologias digitais de informação e comunicação; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O uso da ferramenta Quizizz para o Ensino de Matemática: Uma experiência numa Turma de 1° Ano do Ensino Médio; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA APLICAÇÃO NO INDÍCE DA CESTA BÁSICA DO MUNICÍPIO DE ZABELÊ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

A utilização do jogo digital Matemáticas: Uma possibilidade de dinamizar o ensino e a exploração de conceitos; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Álgebra no Ensino Médio: Uma Análise em Livros Didáticos Arovados pelo PNLD 2018; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

A Metodologia de Resolução de Problemas e sua Implementação nas Aulas de Matemática: Desafios e Possibilidades; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Introduzindo Limites e Derivadas no Ensino Médio: uma experiência possível; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O ensino de Estatística e Probabilidade para o desenvolvimento de habilidades no Ensino Fundamental; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

SALA DE AULA INVERTIDA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NA ESCOLA BÁSICA: ABORDAGENS E POSSIBILIDADES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Cálculo diferencial e integral: fatores que ocasionam dificuldades e seus efeitos sobre o desempenho dos alunos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

A EXPLORAÇÃO DE MAQUETES PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: UMA EXPERIÊNCIA NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

A Geometria e seu ensino: uma análise acerca de aspectos teóricos e práticos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O estudo de Geometria Espacial por meio de materiais manipuláveis e softwares de Geometri Dinâmica: uma experiência com os poliedros de Platão; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O ensino de Geometria no contexto de algumas escolas públicas de Monteiro - PB; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

Discalculia no Processo de ensino e aprendizagem: o que dizem professores que ensinam Matemática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

AS INTERFECES DA MATEMÁTICA POR MEIO DAS AÇÕES DOCENTES NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIDADE: UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE OURO VELHO ? PB; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O ENSINO DE GEOMETRIA NA ESCOLA BÁSICA: CONFRONTANDO ASPECTOS MENSIONADOS POR LORENZATO (1995) EM SEU TRABALHO ?POR QUE NÃO ENSINAR GEOMETRIA?? COM O ATUAL ENSINO DE GEOMETRIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE PERNAMBUCO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

O PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS: UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS NO ESTADO DE PERNAMBUCO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

MODELAGEM MATEMÁTICA: UM OLHAR DE PROFESSORES DEMATEMÁTICA SOBRE A APLICAÇÃO DESTE MÉTODO EM SALA DE AULA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI; Orientador: Gilmara Gomes Meira;

MEIRA, G. G. . Refletindo sobre a Licenciatura em Matemática sob o olhar de professores ex-alunos do Campus VI: memórias, perspectivas e desafios nesses 10 anos de história. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MEIRA, G. G. ; SILVA, M. R. A. . O processo de formulação e resolução de problemas matemáticos para a Educação Básica. 2016. .

MEIRA, G. G. . Formulação e Resolução de Problemas e o uso de Materiais Manipuláveis: Ampliando técnicas para a Prática de Ensino de Matemática. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEIRA, G. G. . O TRIÂNGULO DE PASCAL. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEIRA, G. G. . O TRIÂNGULO DE PASCAL COMO RECURSO FACILITADOR NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEIRA, G. G. ; SILVA, M. R. A. . EXPLORANDO CONTEÚDOS MATEMÁTICOS A PARTIR DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS: O CASO DO MATERIAL DOURADO. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEIRA, G. G. ; SILVA, M. R. A. . CONHECENDO O MATERIAL DOURADO E TECENDO ESTRATÉGIAS PARA APRIMORAR AS AULAS DE MATEMÁTICA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEIRA, G. G. ; CHAGAS, S. de M. ; IWANO, T. M . PreMat. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEIRA, G. G. ; CAVALCANTE, J. L. . TRANSFORMAÇÕES NO PLANO: DO COTIDIANO À SALA DE AULA. 2011. (Editoração/Livro).