Marcelo Batista

Possui Bacharelado em Filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia e Licenciatura em Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano Tem experiência na área de Filosofia. Pós-graduado em Ciências das Religiões: Metodologia e Filosofia do Ensino, pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá..Estou cursando Teologia. A Filosofia não se resume em uma disciplina, mas é o campo de possibilidade para se pensar acerca da existência e da realidade que no cerca. Faz com que a vida tenha um pouco mais de adrenalina como diz Sócrates: uma vida que não é refletida, não é digna de ser vivida. A Filosofia, pois nos ajuda a penetrar no mais obscuro da realidade e questioná-la se existe algo de inteligível e que possa ser apreendido. É justamente esta paixão que devemos despertar em todos que se aproximam da mãe de todas as ciências. É o que faço com os discentes que me cercam. https://orcid.org/0000-0001-6632-7637

Informações coletadas do Lattes em 15/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Ciência Das Religiões:Metodologia E Filosofia do E

2007 - 2008

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: Religião e Secularização
Orientador: Claudia Maria de Farias

Graduação em Pedagogia

2023 - 2024

Faculdades Campos Efésios

Graduação em Letras - Português e Espanhol - Licenciatura

2020 - 2021

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
Título: A Importância da Gramática na Educação Básica

Graduação em Licenciatura em Filosofia

2013 - 2014

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: AUTONOMIA DA VONTADE NA FUNDAMENTAÇÃO DA METAFÍSICA DOS COSTUMES
Orientador: IGOR DE LIMA E SILVA

Graduação interrompida em 2011 em Teologia

2010 - Atual

Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia
Ano de interrupção: 2011

Graduação em Bacharelado em Filosofia

2002 - 2006

Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia
Título: O conceito de Boa Vontade na Fundamentação da Metafísica dos Costumes I.Kant
Orientador: Dr.Francisco Javier Herrero Botin

Formação complementar

2018 - 2018

PROEMI. (Carga horária: 60h). , SEDUC/MT, SEDUC/MT, Brasil.

2017 - 2017

IMPLEMANTAÇÃO DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE MATO GROSSO. (Carga horária: 20h). , CEFAPRO, CFAP_PPROV, Brasil.

2017 - 2017

Pró-Escolas Formação na Escola - PEFE. (Carga horária: 80h). , EE MAJOR OTÁVIO PITALUGA/CEFAPRO, EE/CEFAPRO, Brasil.

2016 - 2016

IFMT. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, IFMT, Brasil.

2015 - 2015

Projeto de Formação Continuada do IFMT Campus Rondonópolis. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, IFMT, Brasil.

2015 - 2015

Simpósio caminhos da Extensão. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, IFMT, Brasil.

2015 - 2015

Minicurso Política. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, IFMT, Brasil.

2014 - 2014

Sala do Educador. (Carga horária: 80h). , Escola Estadual Alda Scopel, EE ALDA G SCOPEL, Brasil.

2013 - 2013

Projeto de Formação Continuada Sala de Educador 83. (Carga horária: 83h). , Escola Estadual Couto Magalhães, EECM, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Latim

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grego

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Ciências Humanas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.

Participação em eventos

Conpeduc 2018. "O Preço de acreditar em meu espelho:" relatos de experiências no sistema prisional. (24 horas). 2018. (Congresso).

EE Marechal Dutra/Cefapro.Seminário Ensino Médio (20 horas). 2018. (Seminário).

2º Feciti Feira Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação de Rondonópolis. 2º Feciti Feira Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação de Rondonópolis 20h carga horária. 2016. (Feira).

Congresso de Pesquisa em Educação CONPeduc 30 horas. 2016. (Congresso).

Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica "Gestão de TI: Tecnologia e Ferramentas". CH 2hs. 2013. (Outra).

Núcleo de Extensão e Especialização (CH 8hrs) "Lei moral e sumo bem: A Crítica da razão prática de Kant". 2011. (Encontro).

Curso/Ensino Religioso (CH 10hrs). 2008. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento (CH 30hrs). 2007. (Congresso).

Orientou

Elizeu de Souza Rodrigues

Fidelização do Cliente-Trabalho de Conclusão de Curso (Ensino Médio Integrado ao Ensino Profissionalizante- Vendas)- MT- EMIEP; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Vendas) - Escola Estadual Alda Scopel; Orientador: Marcelo Batista;

Carolina Cristelli Costa / Thayná Larissa Fragasso

-Qualidade do Atendimento ao Cliente; Trabalho de Conclusão de Curso (Ensino Médio Integrado ao Ensino Profissionalizante- Vendas)- MT- EMIEP; (Técnico em Vendas); 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Vendas) - Escola Estadual Alda Scopel; Orientador: Marcelo Batista;

Sidineis Teles Pereira Júnior /Jessyka Lourrane Souza Santos

Gereciamento de Resíduos Sólidos -Trabalho de Conclusão de Curso (Ensino Médio Integrado ao Ensino Profissionalizante- Vendas) - MT- EMIEP; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Vendas) - Escola Estadual Alda Scopel; Orientador: Marcelo Batista;

Letícia Sartori / Thaisa Alves Matos de Rezende

Embalagens e a Utilização do Manuseio de Materiais Trabalho de Conclusão de Curso (Ensino Médio Integrado ao Ensino Profissionalizante- MT- Logística) EMIEP; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Logística) - Escola Estadual Alda Scopel; Orientador: Marcelo Batista;

Lorena Galvão Batista/Yara Fernanda C

dos Santos; Comportamento Organizacional- Trabalho de Conclusão de Curso (Ensino Médio Integrado ao Ensino Profissionalizante- Vendas)- MT- EMIEP; (Técnico em Vendas); 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Vendas) - Escola Estadual Alda Scopel; Orientador: Marcelo Batista;

Brenda Barbosa/Diovana Lopes Rodrigues/Fernanda de M Deniz

Meio Ambiente- Trabalho de Conclusão de Curso (Ensino Médio Integrado ao Ensino Profissionalizante- Vendas)- MT- EMIEP; (Técnico em Vendas); 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Vendas) - Escola Estadual Alda Scopel; Orientador: Marcelo Batista;

Emylli Moreira Alves/Daline Schous Finkler

Gestão de Pessoas X Recursos Humanos- Trabalho de Conclusão de Curso (Ensino Médio Integrado ao Ensino Profissionalizante- Vendas)- MT- EMIEP; (Técnico em Vendas); 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Vendas) - Escola Estadual Alda Scopel; Orientador: Marcelo Batista;

Amanda Cardoso Ferreira /João Henrique Santos Borges

Modais Rodoviários e Ferroviários-Trabalho de Conclusão de Curso (Ensino Médio Integrado - MT-EMIEP; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Logística) - Escola Estadual Alda Scopel; Orientador: Marcelo Batista;

Produções bibliográficas

  • BATISTA, M. . A desumanização da sociedade contemporânea. A Tibuna - Mato Grosso, Rondonópolis -MT, 04 mar. 2017.

  • BATISTA, M. . Uma escola em busca de identidade. A TRIBUNA Mato Grosso, Rondonópolis -MT, 04 jul. 2015.

  • BATISTA, M. . Inclusão, Integração ou Exclusão?. A TRIBUNA Mato Grosso, Rondonópolis -MT, 11 jun. 2015.

  • BATISTA, M. . Leitura da Educação à 'Luz' de I.Kant. A TRIBUNA Mato Grosso, Rondonópolis -MT, 04 jun. 2015.

  • BATISTA, M. . Ideal de ser humano. A TRIBUNA Mato Grosso, Rondonópolis -MT, 29 maio 2015.

  • BATISTA, M. . Violência e Política. A TRIBUNA Mato Grosso, Rondonópolis -MT, 20 maio 2015.

  • BATISTA, M. . Qual será a imagem do caminho?. A TRIBUNA Mato Grosso, Rondonópolis -MT, 14 maio 2015.

  • BATISTA, M. . Donde vem eu querer o Mal e não o Bem?. A TRIBUNA Mato Grosso, Rondonópolis -MT, 08 maio 2015.

  • BATISTA, M. . Será a crise das instituições uma crise generalizada?. A TRIBUNA Mato Grosso, Rondonópolis -MT, 25 abr. 2015.

  • BATISTA, M. . É Necessário pensar uma ética do respeito. A TRIBUNA Mato Grosso, Rondonópolis -MT, 18 abr. 2015.

  • BATISTA, M. . Quem é o homem do século XXI?. A TRIBUNA Mato Grosso, Rondonópolis -MT, 10 abr. 2015.

  • BATISTA, M. . A utopia de um mundo melhor. A TRIBUNA Mato Grosso, Rondonópolis -MT, 08 abr. 2015.

  • BATISTA, M. ; COSTA, H. S. A. ; ROCHA, J. L. C. . Educação: Gênero e Sexualidade. In: Conpeduc, 2019, Rondonópolis. GT 05 - EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E DIVERSIDADES, 2019.

  • ROCHA, J. L. C. ; COSTA, H. S. A. ; BATISTA, M. . O JOGO COMO INSTRUMENTO DE AÇÃO DIDÁTICA NA APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS. In: Conpeduc, 2019, Rondonópolis. GT 06 - CULTURA ESCOLAR E PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, 2019.

  • COSTA, H. S. A. ; ROCHA, J. L. C. ; BATISTA, M. . SARAU POR UMA OUTRA GLOBALIZAÇÃO: METODOLOGIA DE PROJETO COMO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZADO NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS. In: Conpeduc, 2019, Rondonópolis. GT 06 - CULTURA ESCOLAR E PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, 2019.

  • BATISTA, M. . 'O PREÇO DE ACREDITAR EM MEU ESPELHO:' RELATOS DE EXPERIÊNCIAS NO SISTEMA PRISIONAL.. In: Congresso de Pesquisa em Educação - CONPEduc 2018, 2018, Rondonópolis. Anais do Congresso de Pesquisa em Educação: CONPEduc 2018, 2018.

  • BATISTA, M. . 'O AMBIENTE DO ENSINO NA PERSPECTIVA DO IMPERATIVO CATEGÓRICO AGE DE TAL FORMA QUE TRATES A HUMANIDADE, TANTO NA TUA PESSOA COMO NA PESSOA DE QUALQUER OUTRO, SEMPRE TAMBÉM COMO UM FIM E NUNCA UNICAMENTE COMO UM MEIO.'. In: CONGRESSO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (CONPEDUC 2016), 2016, RONDONÓPOLIS -MT. "O AMBIENTE DO ENSINO NA PERSPECTIVA DO IMPERATIVO CATEGÓRICO AGE DE TAL FORMA QUE TRATES A HUMANIDADE, TANTO NA TUA PESSOA COMO NA PESSOA DE QUALQUER OUTRO, SEMPRE TAMBÉM COMO UM FIM E NUNCA UNICAMENTE COMO UM MEIO.".

Projetos de desenvolvimento

  • 2015 - Atual

    PROJETO INTERDISCIPLINAR - MEIO AMBIENTE, Descrição: A Philosophia como mãe de todas as ciências é mais que uma disciplina de estudos, é um campo de possibilidade de reflexões acerca da existência humana, sobretudo na tônica da ética que é a ciência do agir moral em consonância com todos os aspectos da vida do ser naquilo que o afeta ( afecctus ). A teleologia de se introduzir a ética para fazer uma abordagem interdisciplinar da temática Meio Ambiente é levar os discentes a compreensão e a consciência do cuidado que se deve ter ao se relacionar com aquilo que de mais belo possuímos, que é o espaço ocupado por cada um de nós. Para bem desenvolver este projeto faz se mister laboriar os seguintes conceitos da ética. Apresentar a fenomenologia do Ethos Analisar as concepções de Ética e Moral Destacar a relevância de desenvolver uma ética do respeito e do cuidado pelo Meio Ambiente Pontuar a ética da responsabilidade e do compromisso para com o Meio Ambiente . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (39) . , Integrantes: Marcelo Batista - Coordenador / Arlete Fonseca de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    PROJETO INTERDISCIPLINAR - MEIO AMBIENTE, Descrição: A Philosophia como mãe de todas as ciências é mais que uma disciplina de estudos, é um campo de possibilidade de reflexões acerca da existência humana, sobretudo na tônica da ética que é a ciência do agir moral em consonância com todos os aspectos da vida do ser naquilo que o afeta ( afecctus ). A teleologia de se introduzir a ética para fazer uma abordagem interdisciplinar da temática Meio Ambiente é levar os discentes a compreensão e a consciência do cuidado que se deve ter ao se relacionar com aquilo que de mais belo possuímos, que é o espaço ocupado por cada um de nós. Para bem desenvolver este projeto faz se mister laboriar os seguintes conceitos da ética. Apresentar a fenomenologia do Ethos Analisar as concepções de Ética e Moral Destacar a relevância de desenvolver uma ética do respeito e do cuidado pelo Meio Ambiente Pontuar a ética da responsabilidade e do compromisso para com o Meio Ambiente . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (39) . , Integrantes: Marcelo Batista - Coordenador / Arlete Fonseca de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    PROJETO INTERDISCIPLINAR - MEIO AMBIENTE, Descrição: A Philosophia como mãe de todas as ciências é mais que uma disciplina de estudos, é um campo de possibilidade de reflexões acerca da existência humana, sobretudo na tônica da ética que é a ciência do agir moral em consonância com todos os aspectos da vida do ser naquilo que o afeta ( afecctus ). A teleologia de se introduzir a ética para fazer uma abordagem interdisciplinar da temática Meio Ambiente é levar os discentes a compreensão e a consciência do cuidado que se deve ter ao se relacionar com aquilo que de mais belo possuímos, que é o espaço ocupado por cada um de nós. Para bem desenvolver este projeto faz se mister laboriar os seguintes conceitos da ética. Apresentar a fenomenologia do Ethos Analisar as concepções de Ética e Moral Destacar a relevância de desenvolver uma ética do respeito e do cuidado pelo Meio Ambiente Pontuar a ética da responsabilidade e do compromisso para com o Meio Ambiente . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (39) . , Integrantes: Marcelo Batista - Coordenador / Arlete Fonseca de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    PROJETO INTERDISCIPLINAR - MEIO AMBIENTE, Descrição: A Philosophia como mãe de todas as ciências é mais que uma disciplina de estudos, é um campo de possibilidade de reflexões acerca da existência humana, sobretudo na tônica da ética que é a ciência do agir moral em consonância com todos os aspectos da vida do ser naquilo que o afeta (?afecctus?). A teleologia de se introduzir a ética para fazer uma abordagem interdisciplinar da temática ?Meio Ambiente? é levar os discentes a compreensão e a consciência do cuidado que se deve ter ao se relacionar com aquilo que de mais belo possuímos, que é o espaço ocupado por cada um de nós. Para bem desenvolver este projeto faz se mister laboriar os seguintes conceitos da ética. Apresentar a fenomenologia do Ethos Analisar as concepções de Ética e Moral Destacar a relevância de desenvolver uma ética do respeito e do cuidado pelo ?Meio Ambiente? Pontuar a ética da responsabilidade e do compromisso para com o Meio Ambiente. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (39) . , Integrantes: Marcelo Batista - Coordenador / Arlete Fonseca de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    PROJETO INTERDISCIPLINAR - MEIO AMBIENTE, Descrição: A Philosophia como mãe de todas as ciências é mais que uma disciplina de estudos, é um campo de possibilidade de reflexões acerca da existência humana, sobretudo na tônica da ética que é a ciência do agir moral em consonância com todos os aspectos da vida do ser naquilo que o afeta (?afecctus?). A teleologia de se introduzir a ética para fazer uma abordagem interdisciplinar da temática ?Meio Ambiente? é levar os discentes a compreensão e a consciência do cuidado que se deve ter ao se relacionar com aquilo que de mais belo possuímos, que é o espaço ocupado por cada um de nós. Para bem desenvolver este projeto faz se mister laboriar os seguintes conceitos da ética. Apresentar a fenomenologia do Ethos Analisar as concepções de Ética e Moral Destacar a relevância de desenvolver uma ética do respeito e do cuidado pelo ?Meio Ambiente? Pontuar a ética da responsabilidade e do compromisso para com o Meio Ambiente. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (39) . , Integrantes: Marcelo Batista - Coordenador / Arlete Fonseca de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    PROJETO INTERDISCIPLINAR - MEIO AMBIENTE, Descrição: A Philosophia como mãe de todas as ciências é mais que uma disciplina de estudos, é um campo de possibilidade de reflexões acerca da existência humana, sobretudo na tônica da ética que é a ciência do agir moral em consonância com todos os aspectos da vida do ser naquilo que o afeta (?afecctus?). A teleologia de se introduzir a ética para fazer uma abordagem interdisciplinar da temática ?Meio Ambiente? é levar os discentes a compreensão e a consciência do cuidado que se deve ter ao se relacionar com aquilo que de mais belo possuímos, que é o espaço ocupado por cada um de nós. Para bem desenvolver este projeto faz se mister laboriar os seguintes conceitos da ética. Apresentar a fenomenologia do Ethos Analisar as concepções de Ética e Moral Destacar a relevância de desenvolver uma ética do respeito e do cuidado pelo ?Meio Ambiente? Pontuar a ética da responsabilidade e do compromisso para com o Meio Ambiente. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (39) . , Integrantes: Marcelo Batista - Coordenador / Arlete Fonseca de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    PROJETO INTERDISCIPLINAR - MEIO AMBIENTE, Descrição: A Philosophia como mãe de todas as ciências é mais que uma disciplina de estudos, é um campo de possibilidade de reflexões acerca da existência humana, sobretudo na tônica da ética que é a ciência do agir moral em consonância com todos os aspectos da vida do ser naquilo que o afeta (?afecctus?). A teleologia de se introduzir a ética para fazer uma abordagem interdisciplinar da temática ?Meio Ambiente? é levar os discentes a compreensão e a consciência do cuidado que se deve ter ao se relacionar com aquilo que de mais belo possuímos, que é o espaço ocupado por cada um de nós. Para bem desenvolver este projeto faz se mister laboriar os seguintes conceitos da ética. Apresentar a fenomenologia do Ethos Analisar as concepções de Ética e Moral Destacar a relevância de desenvolver uma ética do respeito e do cuidado pelo ?Meio Ambiente? Pontuar a ética da responsabilidade e do compromisso para com o Meio Ambiente. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (39) . , Integrantes: Marcelo Batista - Coordenador / Arlete Fonseca de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    PROJETO INTERDISCIPLINAR - MEIO AMBIENTE, Descrição: A Philosophia como mãe de todas as ciências é mais que uma disciplina de estudos, é um campo de possibilidade de reflexões acerca da existência humana, sobretudo na tônica da ética que é a ciência do agir moral em consonância com todos os aspectos da vida do ser naquilo que o afeta (?afecctus?). A teleologia de se introduzir a ética para fazer uma abordagem interdisciplinar da temática ?Meio Ambiente? é levar os discentes a compreensão e a consciência do cuidado que se deve ter ao se relacionar com aquilo que de mais belo possuímos, que é o espaço ocupado por cada um de nós. Para bem desenvolver este projeto faz se mister laboriar os seguintes conceitos da ética. Apresentar a fenomenologia do Ethos Analisar as concepções de Ética e Moral Destacar a relevância de desenvolver uma ética do respeito e do cuidado pelo ?Meio Ambiente? Pontuar a ética da responsabilidade e do compromisso para com o Meio Ambiente. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (39) . , Integrantes: Marcelo Batista - Coordenador / Arlete Fonseca de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    PROJETO INTERDISCIPLINAR - MEIO AMBIENTE, Descrição: A Philosophia como mãe de todas as ciências é mais que uma disciplina de estudos, é um campo de possibilidade de reflexões acerca da existência humana, sobretudo na tônica da ética que é a ciência do agir moral em consonância com todos os aspectos da vida do ser naquilo que o afeta (?afecctus?). A teleologia de se introduzir a ética para fazer uma abordagem interdisciplinar da temática ?Meio Ambiente? é levar os discentes a compreensão e a consciência do cuidado que se deve ter ao se relacionar com aquilo que de mais belo possuímos, que é o espaço ocupado por cada um de nós. Para bem desenvolver este projeto faz se mister laboriar os seguintes conceitos da ética. Apresentar a fenomenologia do Ethos Analisar as concepções de Ética e Moral Destacar a relevância de desenvolver uma ética do respeito e do cuidado pelo ?Meio Ambiente? Pontuar a ética da responsabilidade e do compromisso para com o Meio Ambiente. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (39) . , Integrantes: Marcelo Batista - Coordenador / Arlete Fonseca de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    PROJETO INTERDISCIPLINAR - MEIO AMBIENTE, Descrição: A Philosophia como mãe de todas as ciências é mais que uma disciplina de estudos, é um campo de possibilidade de reflexões acerca da existência humana, sobretudo na tônica da ética que é a ciência do agir moral em consonância com todos os aspectos da vida do ser naquilo que o afeta (?afecctus?). A teleologia de se introduzir a ética para fazer uma abordagem interdisciplinar da temática ?Meio Ambiente? é levar os discentes a compreensão e a consciência do cuidado que se deve ter ao se relacionar com aquilo que de mais belo possuímos, que é o espaço ocupado por cada um de nós. Para bem desenvolver este projeto faz se mister laboriar os seguintes conceitos da ética. Apresentar a fenomenologia do Ethos Analisar as concepções de Ética e Moral Destacar a relevância de desenvolver uma ética do respeito e do cuidado pelo ?Meio Ambiente? Pontuar a ética da responsabilidade e do compromisso para com o Meio Ambiente. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (39) . , Integrantes: Marcelo Batista - Coordenador / Arlete Fonseca de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    PROJETO INTERDISCIPLINAR - MEIO AMBIENTE, Descrição: A Philosophia como mãe de todas as ciências é mais que uma disciplina de estudos, é um campo de possibilidade de reflexões acerca da existência humana, sobretudo na tônica da ética que é a ciência do agir moral em consonância com todos os aspectos da vida do ser naquilo que o afeta (?afecctus?). A teleologia de se introduzir a ética para fazer uma abordagem interdisciplinar da temática ?Meio Ambiente? é levar os discentes a compreensão e a consciência do cuidado que se deve ter ao se relacionar com aquilo que de mais belo possuímos, que é o espaço ocupado por cada um de nós. Para bem desenvolver este projeto faz se mister laboriar os seguintes conceitos da ética. Apresentar a fenomenologia do Ethos Analisar as concepções de Ética e Moral Destacar a relevância de desenvolver uma ética do respeito e do cuidado pelo ?Meio Ambiente? Pontuar a ética da responsabilidade e do compromisso para com o Meio Ambiente. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (39) . , Integrantes: Marcelo Batista - Coordenador / Arlete Fonseca de Oliveira - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Escola Estadual Joaquim Nunes Rocha. , Avenida Bahia, Vila Salmen, 78740031 - Rondonópolis, MT - Brasil, Telefone: (66) 34214011

Experiência profissional

2017 - 2017

EE MAJOR OTÁVIO PITALUGA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 30

2014 - 2014

ESCOLA ESTADUAL ALDA SCOPEL

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

2012 - 2013

Escola Estadual Couto Magalhaes

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Filosofia/Sociologia/História -Ensino Médio, Carga horária: 30

2014 - 2014

Escola Estadual João Ribeiro Vilela

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2014 - 2014

Escola Estadual Padre Onesto

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

2014 - 2014

Escola Estadual Professora Cremilda

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

2015 - 2017

Instituição Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de MT

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2015

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia/Sociologia

2011 - 2011

Escola Estadual Professora Maria Amélia Guimarães

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

2016 - 2017

Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de Mato Grosso

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2018 - 2018

Escola Estadual Marechal Dutra

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato Temporário, Carga horária: 8

2018 - 2018

Cursinho Pré-Vestibular Zumbi dos Palmares

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato Temporário, Carga horária: 14

2018 - 2018

PRONATEC/SECITEC/ETE

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista (SISTEMA PRISIONAL)

2023 - 2023

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60

Outras informações:
A disciplina ministrada foi Didática.

2023 - Atual

EMEF FIRMICIO ALVES BARRETO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 26

Outras informações:
Professor de língua portuguesa - séries iniciais.