ALLYSON HENRIQUE SOUZA FEIFFER

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• FEIFFER, A. H. S. ; CUNHA, F. I. J. ; BENITES, L. B. ; DINARDI, A. J. . A falta de inserção do Parque Estadual do Espinilho enquanto espaço de formação ambiental. https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2608 , v. 6, p. 46-58, 2022.

• BENITES, LEONARDO BARBOZA ; DINARDI, AILTON JESUS ; SOUZA FEIFFER, ALLYSON HENRIQUE ; DE SOUZA, DÉBORA VELASQUE . LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA: DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE ENSINO DE BOTÂNICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM) , v. 17, p. 165-184, 2020.

• FEIFFER, A. H. S. ; KULISH, I. ; SILVEIRA, M. G. ; AVILA, M. C. N. ; PESSANO, E. F. C. . Crimes de Biopirataria na fronteira de Brasil e Argentina e o uso desta temática como promoção para a Educação Ambiental. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO , v. mar-mai, p. 01-20, 2019.

• DINARDI, A. J. ; FEIFFER, A. H. S. ; FELIPPELLI, H. E. . O uso de praças públicas como espaço não formal de educação. Educação,Cultura e Sociedade , v. 8, p. 311-326, 2018.

• BENITES, L. B. ; FEIFFER, A. H. S. ; DINARDI, A. J. . Concepções de meio ambiente e de educação ambiental de um grupo de professores da educação básica e a influência destas nos projetos ambientais desenvolvidos Environmental and environmental conceptions of a teaching group of basic education and the influence of environmental development projects Concepciones de medio ambiente y educación ambiental de un grupo de profesores de la. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL , p. 281-294, 2018.

• ESCOBAR, T. A. ; FEIFFER, A. H. S. ; PESSANO, R. F. R. ; CARDOSO, P. E. L. O. ; SILVEIRA, M. G. ; CUNHA, F. I. J. ; VERCOSA, J. V. S. ; SOARES, J. R. . Tema Transversal Meio Ambiente na Escolas a partir de Políticas Públicas. In: Marlise Grecco de Souza Silveira; Fernando Icaro Jorge Cunha; Edward Frederico Castro Pessano; Vanderlei Folmer, Jeferson Rosa Soares; Robson Luiz Puntel. (Org.). Trajetória da Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente na Fronteira Oeste - RS. 1ed.Campina Grande: Amplla, 2021, v. 1, p. 35-42.

• ESCOBAR, T. A. ; MUNHOZ, A. S. ; VERCOSA, J. V. S. ; GONCALVES, R. C. ; BORGES, R. F. ; FEIFFER, A. H. S. ; SILVEIRA, M. G. ; CUNHA, F. I. J. ; SOARES, J. R. . Saúde e Educação no combate à Dengue. In: Marlise Grecco de Souza Silveira; Jeferson Rosa Soares; Edward Frederico Castro Pessano; Vanderlei Folmer; Robson Luiz Puntel; Fernando Icaro Jorge Cunha. (Org.). Como trabalhar a Dengue em Escolas Públicas?. 1ed.Maringá: Unidesul, 2020, v. 1, p. 51-57.

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• FEIFFER, A. H. S. ; BOTTA, C. T. ; SOARES, J. R. ; SILVEIRA, M. G. . A Pirâmide Alimentar como instrumento na promoção da saúde no Ensino Fundamental. In: Jeferson Rosa Soares. (Org.). Educação Brasil. 244ed.Chapecó: Livrologia, 2019, v. 7, p. 91-102.

• FEIFFER, A. H. S. ; MEDINA, C. C. B. ; TRINDADE, E. E. R. ; GARCIA, K. S. P. ; PAULA, R. L. ; GARCEZ, M. F. ; SILVA, F. F. . Pesquisa e práticas voltadas para a educação e orientação sexual de adolescentes. In: Fabiane Ferreira da Silva; Carlos Maximiliano Dutra. (Org.). Subprojeto PIBID Ciências da Natureza: ações, intervenções e reflexões de pibidianos(as) [e-book]. iled.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. , p. 68-81.

• MANSILHA, L. V. Q. ; SILVEIRA, M. G. ; CARDOSO, M. P. ; FEIFFER, A. H. S. . Relato de experiências exitosas do SPE no município de Uruguaiana - RS: trabalhando o Planejamento Familiar com crianças e adolescentes nas escolas. In: Jaqueline Copetti; Renata Soares; Vanderlei Folmer. (Org.). Educação e saúde no contexto Escolar: compartilhando vivências, explorando possibilidades. 2ed.Uruguaiana: Universidade Federal do Pampa, 2018, v. , p. 171-177.

• FEIFFER, A. H. S. ; SOARES, J. R. ; SILVEIRA, M. G. ; CARDOSO, M. P. ; PESSANO, E. F. C. . O Lúdico na Aprendizagem do Aluno com Autismo: uma Análise de Professores de uma Escola Pública de Uruguaiana/RS. In: Ana Paula Santos de Lima; Jaqueline Miranda Pinto; Luis Roberval Bortoluzzi Castro; Micheli Bordoli Amestoy; Rodrigo Couto Corrêa da Silva. (Org.). Anais do I Encontro Regional de Ensino de Ciências [recurso eletrônico]: Perspectivas, metodologias e novas tecnologias. 1ªed.Bagé: EdUNIPAMPA, 2017, v. 01, p. 390-395.

• SILVEIRA, M. G. ; LANES, K. G. ; CARDOSO, M. P. ; SOARES, J. R. ; FEIFFER, A. H. S. . A Contextualização do Conhecimento e da Realidade no Trabalho da Educação Ambiental. In: Marlise Grecco de Souza Silveira; Jeferson Rosa Soares; Edward Frederico Castro Pessano; Robson Luiz Puntel; Vanderlei Folmer. (Org.). Como trabalhar a Educação Ambiental na educação básica. 1ed.Uruguaiana: Universidade Federal do Pampa, 2017, v. , p. 26-31.

• SILVEIRA, M. G. ; FEIFFER, A. H. S. ; SANTOS, M. E. T. ; ROSA, H. S. . A Educação Ambiental e os Documentos Norteadores Educacionais. In: Marlise Grecco de Souza Silveira; Jeferson Rosa Soares; Edward Frederico Castro Pessano; Robson Luiz Puntel; Vanderlei Folmer. (Org.). Como trabalhar a Educação Ambiental na educação básica. 1ed.Uruguaiana: Universidade Federal do Pampa, 2017, v. , p. 32-34.

• GOULART, A. S. ; FEIFFER, A. H. S. ; PINHEIRO, A. L. ; SILVA, F. B. ; PINTO JUNIOR, J. E. S. . Rio Uruguai - Trabalhando a Conscientização Ambiental do nosso Rio Através de Jogos Didáticos. In: Marlise Grecco de Souza Silveira; Jeferson Rosa Soares; Edward Frederico Castro Pessano; Robson Luiz Puntel; Vanderlei Folmer. (Org.). Como trabalhar a Educação Ambiental na educação básica. 1ed.Uruguaiana: Universidade Federal do Pampa, 2017, v. , p. 66-68.

• FEIFFER, A. H. S. ; FERREIRA, J.E.T ; PESSANO, E. F. C. . Jogo: O Perfil do Rio Uruguai. In: Edward Frederico Castro Pessano; Claudia Lisiane Azevedo Pessano; Eliziane da Silva Dávila; Vanderlei Folmer; Robson Luiz Puntel. (Org.). O RIO URUGUAI COMO TEMA DE CONTEXTUALIZAÇÃO INTEGRADOR - Estratégias Pedagógicas Interdisciplinares Aplicadas ao Ensino. 01ed.Uruguaiana: UNIPAMPA/UFSM, 2015, v. 01, p. 72-88.

• FEIFFER, A. H. S. ; BENITES, L. B. ; CUNHA, F. I. J. ; DINARDI, A. J. . POTENCIAL DO PARQUE ESTADUAL DO ESPINILHO COMO INFLUÊNCIA PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA DIVERSIDADE VEGETAL E PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: 1 Encontro de Educação Ambiental da Fronteira Oeste, 2021, Uruguaiana. Anais do Encontro de Educação Ambiental da Fronteira Oeste, 2021.

• BENITES, L. B. ; FEIFFER, Allyson ; DINARDI, A. J. . ENSINO DE BOTÂNICA NA UNIVERSIDADE SOB AVALIAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: III Seminário de Inovação Pedagógica: vivencias acadêmico-profissionais, 2020, Uruguaiana. Anais do III Seminário de Inovação Pedagógica: vivencias acadêmico-profissionais. Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2020. v. 1. p. 307-312.

• FEIFFER, A. H. S. ; FELIPPELLI, H. E. ; DINARDI, A. J. . O uso de praças públicas como espaço educativo para o ensino de Ciências. In: 9 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - 9 SIEPE, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Bagé: EdUnipampa, 2017. v. 9.

• FEIFFER, A. H. S. ; MANSILHA, L. V. Q. ; SOARES, J. R. ; SILVEIRA, M. G. ; PESSANO, E. F. C. . Dinamizando o ensino de ciências: estratégia lúdica para trabalhar o Sistema Digestório. In: 9 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - 9 SIEPE, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9.

• CARDOSO, C. C. ; SILVEIRA, M. G. ; FEIFFER, A. H. S. ; LARA, S. . O Pensamento Científico na Educação Infantil através de vivências em Contato com a Natureza. In: 8 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - 8 SIEPE, 2016, Uruguaiana. Anais do 8 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016.

• OLIVEIRA, M. C. ; FELIPPELLI, H. E. ; FEIFFER, A. H. S. ; DINARDI, A. J. . Oficina de Botânica na Praça Dom Pedro II (PARCÃO). In: 8 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - 8 SIEPE, 2016, Uruguaiana. Anais do 8 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017.

• FELIPPELLI, H. E. ; FEIFFER, A. H. S. ; OLIVEIRA, M. C. ; FIGUEIREDO, S. M. ; DINARDI, A. J. . Oficina de Astronomia na Praça Dom Pedro II. In: 8 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - 8 SIEPE, 2016, Uruguaiana. Anais do 8 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017.

• FEIFFER, A. H. S. ; FELIPPELLI, H. E. ; OLIVEIRA, M. C. ; DINARDI, A. J. . A Praça do PARCÃO (Praça Dom Pedro II) como espaço educacional no ensino de Física. In: 8 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - 8 SIEPE, 2016, Uruguaiana. Anais do 8 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016.

• FEIFFER, Allyson ; RIOS, E. M. ; RODRIGUES, D. T. ; ROEHRS, R. . Analise do mix de Três Piretróides a partir da Cromatografia Líquida de Alta Eficiência. In: VII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - VII SIEPE, 2015, Alegrete. Anais do Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão. Alegrete: Universidade Federal do Pampa, 2015. v. 07.

• FEIFFER, A. H. S. ; ALVES, R. R. ; DINARDI, A. J. . Identificação de espécies da flora herbácea do Parque Estadual do Espinilho: instrumento para sua divulgação e conservação. In: VII Simpósio de Biodiversidade: ?Ciência e Sociedade: Removendo barreiras para construir o futuro?, 2019, Santa Maria. Caderno de Resumos do VII Simpósio de Biodiversidade. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 2019. p. 13.

• FEIFFER, A. H. S. ; AVILA, M. C. N. ; PESSANO, E. F. C. . Biopirataria na Fronteira Oeste e o uso desta temática para a promoção da Educação Ambiental. In: 11 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - 11 SIEPE, 2019, Sant'Ana do Livramento. Anais do 11 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019.

• FEIFFER, A. H. S. ; BENITES, L. B. ; MIOTTO, H. ; GONCALVES, R. C. ; DINARDI, A. J. . Aprendizagem de botânica a partir do levantamento de plantas herbáceas do Parque Estadual do Espinilho. In: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - 10 SIEPE, 2018, Sant'Ana do Livramento. Anais do 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018.

• QUEVEDO, N. ; SILVEIRA, A. L. S. ; FEIFFER, A. H. S. ; SOARES, J. R. ; SILVEIRA, M. G. ; PESSANO, E. F. C. . Conhecendo a Bacia Hidrográfica do rio Quaraí através de atividades lúdicas. In: 9 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - 9 SIEPE, 2017, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9.

• CARRICO, M. R. S. ; PEREIRA, G. D. C. ; RODRIGUES, D. T. ; VEIGA, H. V. S. ; FEIFFER, A. H. S. ; CAVALHEIRO, K. M. ; ROEHRS, R. . QUANTIFICATION OF TOTAL PHENOLS AND ANTIOXIDANT POTENTIAL IN VITRO OF AQUEOUS EXTRACT OF OCIMUM BASILICUM. In: 23rd International Congress of the IUBMB and 44th Annual Meeting of the Brazilian Society for Biochemistry and Molecular Biology (SBBq), 2015, Foz do Iguaçú. 23rd International Congress of the IUBMB and 44th Annual Meeting of the Brazilian Society for Biochemistry and Molecular Biology (SBBq), 2015.

• FEIFFER, Allyson ; PESSANO, E. F. C. ; PINHEIRO, A. L. ; SILVEIRA, M. G. ; PINTO JUNIOR, J. E. S. ; SILVA, F. B. . O Rio Uruguai como Oficina Temática na Promoção da Educação Ambiental. In: VII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - VII SIEPE, 2015, Alegrete. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Alegrete: Universidade Federal do Pampa, 2015. v. 7.

• SILVA, A. C. ; FEIFFER, Allyson ; CARRICO, M. R. S. ; PINTO JUNIOR, J. E. S. ; COSTA, M. T. ; PESSANO, E. F. C. . Dados Preliminares do Conteúdo Gastro Intestinal da Serpente Hydrodinastes sp. no Município de Uruguaiana. In: VI Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Bagé. Anais do VI Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014. v. 6.

• CARRICO, M. R. S. ; COSTA, M. T. ; FEIFFER, A. H. S. ; PESSANO, E. F. C. . A Prática da Taxidermia como Estratégia de Ensino na Área de Zoologia. In: VI Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Bagé. Anais do VI Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014. v. 6.

• FEIFFER, A. H. S. ; FERREIRA, J.E.T ; PINTO JUNIOR, J. E. S. ; SILVA, S.A . Sexualidade, Diversidade de Gênero e Relações étnico-raciais na visão de alunos do Ensino Fundamental. In: Seminário Integrador Gênero e Diversidade na Escola - Dos Currículos Escolares aos Espaços Educativos, 2014, Rio Grande. Anais FURG, 2014.

• FEIFFER, A. H. S. ; AVILA, M. C. N. ; PESSANO, E. F. C. . Biopirataria na Fronteira Oeste e o uso desta temática para a promoção da Educação Ambiental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FEIFFER, A. H. S. ; ALVES, R. R. ; DINARDI, A. J. . Identificação de espécies da flora herbácea do Parque Estadual do Espinilho: instrumento para sua divulgação e conservação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FEIFFER, A. H. S. ; MIOTTO, H. ; GONCALVES, R. C. ; BENITES, L. B. ; DINARDI, A. J. . Aprendizagem de botânica a partir do levantamento de plantas herbáceas do Parque Estadual do Espinilho. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FEIFFER, A. H. S. ; BENITES, L. B. ; DINARDI, A. J. . Potencial do Parque Estadual do Espinilho como ferramenta para o ensino e a aprendizagem da diversidade vegetal e para a promoção da Educação Ambiental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FEIFFER, A. H. S. ; SOARES, J. R. ; SILVEIRA, M. G. ; CARDOSO, M. P. ; PESSANO, E. F. C. . O Lúdico na Aprendizagem do Aluno com Autismo: uma análise de professores de uma escola pública de Uruguaiana/RS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FEIFFER, A. H. S. ; FELIPPELLI, H. E. ; DINARDI, A. J. . O Uso de Praças Públicas como Espaço Educativo para o Ensino de Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FEIFFER, A. H. S. ; PESSANO, E. F. C. ; MANSILHA, L. V. Q. ; SOARES, J. R. ; SILVEIRA, M. G. . Dinamizando o Ensino de Ciências: Estratégia Lúdica para Trabalhar o Sistema Digestório. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FEIFFER, A. H. S. ; FELIPPELLI, H. E. ; OLIVEIRA, M. C. ; DINARDI, A. J. . A Praça do Parcão (Praça Dom Pedro II) como Espaço Educacional no Ensino de Física. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FEIFFER, Allyson ; PINHEIRO, A. L. ; SILVA, F. B. ; PINTO JUNIOR, J. E. S. ; SILVEIRA, M. G. ; PESSANO, E. F. C. . O Rio Uruguai como Oficina Temática na Promoção da Educação Ambiental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FEIFFER, Allyson ; RIOS, E. M. ; RODRIGUES, D. T. ; ROEHRS, R. . Analise do Mix de Três Piretróides a partir da Cromatografia Líquida de Alta Eficiência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FEIFFER, A. H. S. ; FERREIRA, J.E.T ; PINTO JUNIOR, J. E. S. ; SILVA, S.A . Sexualidade, diversidade de gênero e relações étnico-raciais na visão de alunos do Ensino Fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Levantamento florístico das plantas herbáceas do Parque Estadual do Espinilho, Descrição: O método tradicional de ensino de botânica é ainda amplamente empregado por muitos educadores nas escolas públicas e particulares, com metodologia teórico-transmissivista, onde se prioriza as modalidades convencionais de comunicação. Metodologias como aulas práticas e de campo são defendidas como facilitadoras da aprendizagem de Botânica, por possibilitar aos alunos reconhecimento da variedade de cores, formas, texturas, tamanhos e da diversidade de espécies vegetais. Este projeto será desenvolvido ao longo do ano de 2017 e início de 2018 no Parque Estadual do Espinilho (Barra do Quaraí-RS) e tem como objetivo geral a coleta, a classificação, a descrição, o registro e a divulgação da flora herbácea do Parque Estadual do Espinilho. Espera-se que com o desenvolvimento do projeto a universidade consiga contemplar a tríade ensino, pesquisa e extensão, pois do ponto de vista legal, o tripé formado pelo ensino, pela pesquisa e pela extensão constitui o eixo fundamental da universidade brasileira, pois se o projeto gera pesquisa, o mesmo também possibilita ensino, pois este processo de coleta, identificação e produção de um ?fichamento? por espécie, possibilita aos licenciandos vivenciar na prática aspectos da área da botânica que complementam os conhecimentos teóricos da sala de aula, proporcionando segurança para que no futuro estes profissionais exerçam um ensinar que se mostrará significativo. Além deste processo de formação há também a questão da produção e divulgação de material didático que poderá ser usado para o ensino da botânica na educação básica, a nível local e regional, propiciando um sentimento de pertencimento e a apropriação do local pela comunidade do entorno do parque, o que se caracteriza como um processo de extensão. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) . , Integrantes: Allyson Henrique Souza Feiffer - Integrante / Ketelin Monique Cavalheiro - Integrante / Aline Flores da Silva - Integrante / Ailton Jesus Dinardi - Coordenador / Janine Lima Martins - Integrante / Simone Pinton - Integrante / Mara Regina Bonini Marzari - Integrante / Silvia Romeu Pitrez - Integrante / Francisco Renato Galvani - Integrante.

• 2016 - 2019

  Uma proposta de formação continuada de professores com a temática ambiental por meio de oficinas temáticas, Descrição: Com o objetivo de fomentar a produção acadêmica e a formação de recursos humanos na educação, incrementa-se iniciativas de incentivo a pesquisa e a busca de uma qualidade de ensino. Considerando a relevância da Educação Ambiental no âmbito da formação de professores, este estudo objetiva verificar a efetividade de uma proposta de capacitação para esses professores. Participam do estudo 40 professores de 3 escolas públicas do município de Uruguaiana/RS de baixo IDEB onde serão divididas em 3 etapas: o pré e o pós-teste será realizado através da aplicação de um questionário e a capacitação através de oficinas temáticas ambientais. Neste contexto, a formação do professor para atuar como educador ambiental precisa ser diferenciada, necessitando uma adaptação na formação inicial e continuada, buscando unir teorias e praticas em sua atividade pedagógica, resultando numa prática social. Atualmente as dificuldades são grandes quando se quer trabalhar verdadeiramente a educação ambiental, mas, tais dificuldades precisam ser enfrentadas. Sendo assim, o presente trabalho busca avaliar as contribuições das oficinas temáticas ambientais como uma metodologia que auxilie no ensino-aprendizagem dos professores sujeitos da pesquisa do curso. O projeto de pesquisa foi apresentado e autorizado pela 10ª Coordenadoria Regional de Educação do Rio Grande do Sul em Uruguaiana/RS, bem como pela equipe gestora das escolas participantes, com aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Fundação Universidade Federal do Pampa/RS (CEP-UFP), sob CAAE: 58462516.0.0000.5323. Os professores assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido, após terem sido informados sobre a pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Allyson Henrique Souza Feiffer - Integrante / Marlise Grecco Silveira - Integrante / Márcio Tavares Costa - Integrante / Edward Frederico Castro Pessano - Coordenador / Vanderlei Folmer - Integrante / Robson Luiz Puntel - Integrante / Jeferson Rosa Soares - Integrante.

• 2015 - 2017

  Fitorremediação de solo e de recursos hídricos e a avaliação da resposta das plantas a esse processo, Descrição: Descrição: Hoje setores de várias áreas têm observado com grande interesse o crescente número de poluentes existentes em todo o mundo. Por esse motivo aumenta também o interesse por técnicas remediadoras, tendo neste momento um foco maior para a descontaminação de solo e água. Várias técnicas são estudadas e a fitorremediação possui um lugar de destaque devido à sua eficiência na descontaminação de recursos hídricos e solos, e também devido ao seu custo ser mais acessível do que outras técnicas. Os organismos, principalmente as plantas, apresentam maneiras específicas para a remoção, imobilização ou transformação de poluentes específicos. O estudo e a subsequente avaliação da interacção entre o solo, a planta e o poluente, são necessários e constituem uma promissora área de pesquisa para a remediação do ambiente. Em vista disso, é necessário que mais estudos nessa área sejam realizados para melhor conhecermos a capacidade fitorremediadora das plantas para a sua possível utilização no combate à poluição. Na literatura existem diversos relatos de plantas medicinais com capacidade para acumular metais pesados quando cultivadas em ambientes naturais. As substâncias alvos da fitorremediação incluem metais (Pb, Zn, Cu, Ni, Hg, Se), compostos inorgânicos (NO3-, NH4+, PO43-), elementos químicos radioativos (U, Cs, Sr), hidrocarbonetos derivados de petróleo (BTEX), pesticidas e herbicidas (atrazine, bentazona, compostos clorados e nitroaromáticos), explosivos (TNT, DNT), solventes clorados (TCE, PCE) e resíduos orgânicos industriais (PCPs, PAHs), entre outros. A concentração do poluente e a presença de toxinas devem estar dentro dos limites e tolerância da planta usada para não comprometer o tratamento. Riscos como a possibilidade dos vegetais entrarem na cadeia alimentar, devem ser considerados quando empregar esta tecnologia. Por esse motivo as plantas devem ser avaliadas quanto a presença ou não do poluente na planta utilizada, podendo ser consumida ou não. Outro fator importante é a modulação que a exposição ao poluente pode acarretar nas concentrações dos compostos metabolismo secundário de plantas, um exemplo que demonstra isso é o aumento e a diminuição de compostos fenólicos em plantas expostas a pesticidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Allyson Henrique Souza Feiffer - Integrante / Murilo Ricardo Sigal Carriço - Integrante / Daniela Teixeira Rodrigues - Integrante / Hallyson Valdoir Silva Veiga - Integrante / Rafael Roehrs - Coordenador / Elton.L.G. Denardin - Integrante / Bruna Piaia Ramborger - Integrante / Ana Carolina Silva Grillo Freitas - Integrante / Anderson da Silva Rosa - Integrante / Maria Luisa Candido Zago - Integrante / Mateus Cristofari Gayer - Integrante / Dandara Fidelis Escoto - Integrante / Eduardo Massoco Rios - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios