ÍTALO ALVES PINTO DE ASSIS

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Tradução Audiovisual.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística de Corpus.

ASSIS, Í. A. P. ; ROCHA, M. O. S. ; ARAÚJO, V. L. S. ; BRASIL, J. B. . VII SIGET. 2013. (Congresso).

ASSIS, Í. A. P. ; ROCHA, M. O. S. ; PADILHA FERREIRA, R. ; BRASIL, J. B. . I SETAVA: Seminário de Tradução Audiovisual e Acessibilidade. 2012. (Outro).

IV Seminário Acadêmico de Pesquisa da POET.O Percurso TeóricoTeórico-metodológico da Pesquisa em Legendag em para Surdos e Ensu rdecidos no Grupo LEAD/ UECEUECE. 2019. (Seminário).

XIII Encontro Nacional de Tradutores e VII Encontro Internacional de Tradutores,.Reflexões teórico-práticas de uma proposta de legendagem para surdos e ensurdecidos (LSE) de uma telenovela. 2019. (Encontro).

II Semana Acadêmica dos Cursos de Letras Noturno da UFC.As relações entre os modos visual e verbal em atividades de compreensão leitora de um livro didático de inglês/língua estrangeira. 2016. (Outra).

5th International Association for Translation and Intercultural Studies (IATIS) conference. Linguistic Segmentation in the SDH of a Brazilian Telenovela: a corpus-based study. 2015. (Congresso).

I Seminário das pesquisas baseadas em corpus do LATAV.A Segmentação Linguística na LSE de Amor Eterno Amor. 2015. (Seminário).

I Simpósio interdisciplinar de estudos linguísticos.A Tradução de Música e Efeitos Sonoros na Legendagem para Surdos e Ensurdecidos do filme 'O Palhaço'. 2015. (Simpósio).

XX Semana Universitária da UECE.As relações entre os modos visual e verbal em atividades de compreensão leitora: um breve estudo da multimodalidade em um livro didático de inglês/língua estrangeira. 2015. (Outra).

XX Semana Universitária da UECE.A segmentação linguística na legendagem para surdos e ensurdecidos de uma telenovela. 2015. (Outra).

VII Escola Brasileira de Linguística Computacional. 2014. (Outra).

XII Encontro de Linguística de Corpus.Linguística de Corpus e Legendagem para Surdos e Ensurdecidos: estudo da segmentação linguística na LSE de Amor Eterno Amor?. 2014. (Encontro).

XIX Semana Universitária da UECE.A segmentação na LSE de telenovela: um estudo baseado em corpus com viés experimental. 2014. (Outra).

VII SIGET.Projeto CORSEL: Um Estudo Baseado em Corpus sobre a Segmentação na Legendagem para Surdos no Brasil. 2013. (Simpósio).

VII SIGET.A Relação Texto-imagem em Panfletos Cristãos. 2013. (Simpósio).

XI CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRAPT E V CONGRESSO INTERNACIONAL DE TRADUTORES. A SEGMENTAÇÃO NA LEGENDAGEM PARA SURDOS E ENSURDECIDOS (LSE) DA TV BRASILEIRA: UM ESTUDO BASEADO EM CORPUS. 2013. (Congresso).

XVIII Semana Universitária da UECE.A segmentação na LSE de Amor Eterno Amor: uma análise baseada em corpus. 2013. (Outra).

I Setava: Seminário de Tradução Audiovisual e Acessibilidade.Projeto MOLES ? Em busca de parâmetros de legendagem para surdos do Brasil. 2012. (Outra).

XVII Semana Universitária da UECE.Parâmetros de Legendagem para Surdos do Brasil. 2012. (Outra).

FONSECA, M. C. M.; TEIXEIRA, E. N.; RODRIGUES, E. S.;ASSIS, Í. A. P.. Movimentação Ocular durante a Leitura de Legendas Intralinguísticas em Vídeos com Texto em Tela: Estudo Piloto Experimental. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal do Ceará.

VIEIRA, P. A.;ASSIS, Í. A. P.ARAÚJO, V. L. S.; NASCIMENTO, M. V. B.. Tradução audiovisual acessível: aspectos da segmentação na TIALS em documentários traduzidos em Libras. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal do Ceará.

VIEIRA, P. A.;ASSIS, Í. A. P.ARAÚJO, V. L. S.; NASCIMENTO, M. V. B.. A Segmentação Retórica Na Legendagem Para Surdos E Ensurdecidos De Vídeos Em Libras. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal do Ceará.

VIEIRA, P. A.;ASSIS, Í. A. P.ARAÚJO, V. L. S.. Tradução audiovisual acessível: aspectos da segmentação da TIALS em documentários traduzidos em Libras. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal do Ceará.

VIEIRA, P. A.;ASSIS, Í. A. P.; AMORIM, M. L. C.. A segmentação retórica na Legendagem para Surdos e Ensurdecidos (LSE) de vídeos em Libras. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal do Ceará.

VIEIRA, P. A.; TOASSI, P. F. P.;ASSIS, Í. A. P.; AMORIM, M. L. C.. A influência da tradução dos sons durante a recepção de legendas para surdos e ensurdecidos (LSE) por espectadores surdos no filme Dunkirk. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal do Ceará.

NASCIMENTO, A. K. P.; SEOANE, A. F.;ASSIS, Í. A. P.. Tradução de sons e efeitos sonoros na LSE: uma análise de legendas bilíngues baseada em corpus. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução Audiovisual Acessível/Legendagem para Surdos e Ensurdecidos) - Universidade Estadual do Ceará.

NASCIMENTO, A. K. P.; VIEIRA, P. A.;ASSIS, Í. A. P.. LSE de filmes para adolescentes. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução Audiovisual Acessível/Legendagem para Surdos e Ensurdecidos) - Universidade Estadual do Ceará.

NASCIMENTO, A. K. P.; SEOANE, A. F.;ASSIS, Í. A. P.. Proposta de LSE de um curta-metragem do gênero suspense/terror e da tradução de sua trilha sonora. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução Audiovisual Acessível/Legendagem para Surdos e Ensurdecidos) - Universidade Estadual do Ceará.

NASCIMENTO, A. K. P.; LEAO, B. A.;ASSIS, Í. A. P.. Vídeo institucional do IFCE: Produção de Legenda para surdos e ensurdecidos (LSE). 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução Audiovisual Acessível/Legendagem para Surdos e Ensurdecidos) - Universidade Estadual do Ceará.

LEAO, B. A.; NASCIMENTO, A. K. P.;ASSIS, Í. A. P.. Estratégias de Redução Textual na LSE: uma proposta de legendagem para o espetáculo miralu e a luneta encantada. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução Audiovisual Acessível/Legendagem para Surdos e Ensurdecidos) - Universidade Estadual do Ceará.

LEAO, B. A.; NASCIMENTO, A. K. P.;ASSIS, Í. A. P.. Estratégias de Redução Textual na relegendagem da peça elefante. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução Audiovisual Acessível/Legendagem para Surdos e Ensurdecidos) - Universidade Estadual do Ceará.

SEOANE, A. F.;ASSIS, Í. A. P.; ARRAES, DANIEL DE ALBUQUERQUE E. A velocidade da legenda para surdos e ensurdecidos: um estudo de caso da série 3%. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução Audiovisual Acessível/Legendagem para Surdos e Ensurdecidos) - Universidade Estadual do Ceará.

RODRIGUES, M. A. D.;ASSIS, Í. A. P.; SILVA, C. B.. Espelhos da Sociedade e da Alma: uma Análise Bibliográfica e Temática de ?O Retrato De Dorian Gray?. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

ADEODATO JUNIOR, J. L.; GEMES, M. T.;ASSIS, Í. A. P.. Leituras Sobre Propostas Estéticas Entre As Narrativas Do Jogo Eletrônico Cyberpunk 2077 E O Romance Neuromancer, De William Gibson. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LINS JUNIOR, J. R. F.; MOURAO, J. S.;ASSIS, Í. A. P.. A Organização Retórica Do Gênero Diário De Leitura Como Proposta De Letramento Acadêmico: Um Estudo De Caso. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LIMA, J. P. E.;ASSIS, Í. A. P.; PAULA JUNIOR, F. V.. Análise Psicanalista Da Obra Literária ?Bartleby, The Scrivener: A Story Of Wall Street? De Herman Melville. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.;ASSIS, Í. A. P.; LINS JUNIOR, J. R. F.. Scaffolding L1 No Ensino De Língua Inglesa Como L2. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.;ASSIS, Í. A. P.; LINS JUNIOR, J. R. F.. A Abordagem Do Bilinguismo Na Metodologia De Professores Da Educação Infantil E Fundamental I: Um Estudo Sobre Técnicas De Ensino. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LINS JUNIOR, J. R. F.;ASSIS, Í. A. P.; MOURAO, J. S.. Letramento Acadêmico Na Formação Docente Do Curso De Letras-Inglês Na UEVA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

ASSIS, Í. A. P.; LIMA, J. P. E.; BENTO, F. F.. Memes no contexto da pandemia de COVID-19: uma análise à luz da Linguística Textual. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

ASSIS, Í. A. P.; MOURAO, J. S.; BENTO, F. F.. Ferramentas digitais no ensino e aprendizagem de línguas em tempos de pandemia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

ASSIS, Í. A. P.; MOURAO, J. S.; BENTO, F. F.. O Ensino da língua inglesa e o desenvolvimento das quatro habilidades no século XXI. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

ARAUJO, M. D. M.;ASSIS, Í. A. P.; BENTO, F. F.. O Uso das Tecnologias a Favor do Ensino de Língua Inglesa no Ensino Médio. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

MOURAO, J. S.;ASSIS, Í. A. P.; BENTO, F. F.. Desafios e Possibilidades do Ensino de Língua Inglesa para Surdos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

ADEODATO JUNIOR, J. L.; GEMES, M. T.;ASSIS, Í. A. P.. ?O mito de fáustico e a I intertextualidde em ?a vida invisivel de Addie Larue?, de V. E. schwab, e ?homens de boa fortuna?, de Neil Gaiman. 2022 - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LIMA, J. P. E.;ASSIS, Í. A. P.; BENTO, F. F.. O uso de TICs como estratégia para o ensino da língua inglesa: aprendizagem mediante aplicativos. 2021.

ADEODATO JUNIOR, J. L.; LINS JUNIOR, J. R. F.;ASSIS, Í. A. P.. Notas sobre "As Crianças no Milharal", de Stephen King: terror, valores e literatura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LINS JUNIOR, J. R. F.; BENTO, F. F.;ASSIS, Í. A. P.. Efeitos da pandemia no processo de ensino-aprendizagem dos alunos do curso de Letras da UVA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

PAULA JUNIOR, F. V.; SANTOS, M. E. A.;ASSIS, Í. A. P.. Cidadania em atividade na obra' A máquina de fazer espanhóis' de Valter Hugo Mãe. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

ADEODATO JUNIOR, J. L.;ASSIS, Í. A. P.; GLENDAY, C. H.. Tradução de Fãs Através do Jogo Eletrônico Undertale: Importância e Dificuldades. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

ADEODATO JUNIOR, J. L.; GEMES, M. T.;ASSIS, Í. A. P.. O conto de fadas contemporâneo e o heroísmo feminismo em Trono de vidro de Sarah J. Maas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

ALBUQUERQUE, F. G.;ASSIS, Í. A. P.; MOURAO, J. S.. O website learn english para o ensino e aprendizagem de língua inglesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

ADEODATO JUNIOR, J. L.; GEMES, M. T.;ASSIS, Í. A. P.. 'Gatsby acreditava na luz verde': uma análise comparativa entre a obra literária O grande Gatsby e sua adaptação cinematográfica de Baz Luhrmann. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

ADEODATO JUNIOR, J. L.; GEMES, M. T.;ASSIS, Í. A. P.. Jane Austen no século XXI: reflexões sobre adaptação e apropriação em The Lizzie Bennet Diaries. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

MOURAO, J. S.; GLENDAY, C. H.;ASSIS, Í. A. P.. Biolinguistics as the development of early generative grammar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

TOMAS, M. E.; PAULA JUNIOR, F. V.;ASSIS, Í. A. P.. Conto de fadas: Uma leitura dialógica de arquétipos em once upon a time. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

SOARES, P. H. N.;ASSIS, Í. A. P.; ADEODATO JUNIOR, J. L.. Entre Letras e Sinais: o que realmente se vê? As percepções dos acadêmicos de Letras sobre a disciplina de Ensino de LIBRAS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

SOARES, P. H. N.; MORAES, A. C. S.;ASSIS, Í. A. P.. A importância do intérprete de LIBRAS na Universidade Estadual Vale do Acaraú. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

BENTO, F. F.;ASSIS, Í. A. P.; LINS JUNIOR, J. R. F.. Desenvolvimento oral em LI: A percepção dos graduandos em letras inglês da UVA após a intervenção dos English Teaching Assistants (ETAs). 2019.

BENTO, F. F.; ALBUQUERQUE, F. G.;ASSIS, Í. A. P.. Dificuldade do ensino-aprendizagem de língua inglesa nas escolas públicas. 2019.

PAULA JUNIOR, F. V.;ASSIS, Í. A. P.; ALBUQUERQUE, F. G.. Literatura de conteúdo adulto e a formação de público leitor na sociedade contemporânea: destacando a série A Garota do Calendário de Audrey Carlan na cultura de massa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

ALBUQUERQUE, F. G.; MOURAO, J. S.;ASSIS, Í. A. P.. Análise de necessidades de aprendizagem dos estudantes do curso de inglês instrumental do NUCLE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

BENTO, F. F.; ALBUQUERQUE, F. G.;ASSIS, Í. A. P.. O Papel da Gramática no Ensino de Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LIMA, C. R. S.; VASCONCELOS, C. L. O.;ASSIS, Í. A. P.. A leitura e a escrita no processo de aquisição da Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LINS JUNIOR, J. R. F.;ASSIS, Í. A. P.; BENTO, F. F.. O professor crítico-reflexivo e o ensino de LE: Autoanálise de uma estagiária em formação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LINS JUNIOR, J. R. F.;ASSIS, Í. A. P.; BENTO, F. F.. O professor de LI e as práticas sociais da língua (in)existentes na escola pública brasileira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LINS JUNIOR, J. R. F.; BENTO, F. F.;ASSIS, Í. A. P.. PIBID x Estágio supervisionado: Experiências de docência em confronto no curso de Letras Inglês da UEVA. 2018.

LINS JUNIOR, J. R. F.; BENTO, F. F.;ASSIS, Í. A. P.. Professores (re)produtores de conhecimento: (in)coerência entre discursos e práticas. 2018.

LINS JUNIOR, J. R. F.; VERAS, A. F.;ASSIS, Í. A. P.. Ativo ou passivo? A representação da homoafetividade masculina nos cursos de Letras Inglês da UVA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LINS JUNIOR, J. R. F.; ARAUJO, A. M. C. E. S.;ASSIS, Í. A. P.. A formação dos professores de português do Curso de Letras da UEVA para o exercício da educação linguística: das práticas tradicionais à reconstrução social. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

BENTO, F. F.; ALBUQUERQUE, F. G.;ASSIS, Í. A. P.. Adaptação de materiais didáticos para o ensino de línguas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GEMES, M. T.; ADEODATO JUNIOR, J. L.;ASSIS, Í. A. P.. Nascidas para casar: a relação entre o casamento e a vida da mulher em orgulho e preconceito de Jane Austen. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LINS JUNIOR, J. R. F.; GLENDAY, C. H.;ASSIS, Í. A. P.. "Não basta existir, tem que incomodar": o discurso como prática social em A resposta, de Katrhyn Stockett. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LINS JUNIOR, J. R. F.;ASSIS, Í. A. P.; GLENDAY, C. H.. Ressignificando a dicotomia teoria/prática na formação docente: experiências de uma bolsista do PIBID Letras/Inglês da UEVA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

LINS JUNIOR, J. R. F.; VERAS, A. F.;ASSIS, Í. A. P.. O impacto das crenças dos professores de inglês na prática docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

BENTO, F. F.; ADEODATO JUNIOR, J. L.;ASSIS, Í. A. P.. A produção de videoclipes na sala de aula de língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

BENTO, F. F.;ASSIS, Í. A. P.; GEMES, M. T.. A escrita em sites institucionais para o ensinamento de língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

BENTO, F. F.; ARAUJO, M. D. M.;ASSIS, Í. A. P.. Aprendizagem colaborativa mediada por computador no ensino e aprendizagem de língua inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

CHAVES, E. G.; PONTES, V. O.;ASSIS, Í. A. P.. Problemas de segmentação linguística na legendagem para surdos e ensurdecidos (LSE) de séries da TV brasileira: um estudo baseado em corpus. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Ceará.

CHAVES, E. G.; VIEIRA, P. A.;ASSIS, Í. A. P.. A segmentação na legendagem para surdos e ensurdecidos em documentário da tv brasileira aberta: uma análise baseada em corpus. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Ceará.

BENVENUTO, S. M. A.; GLENDAY, C. H.;ASSIS, Í. A. P.. Comissão Examinadora do Concurso Público para o cargo de Professor Efetivo da Universidade Estadual do Ceará - Campus Aracati. 2022. Universidade Estadual do Ceará.

BENVENUTO, S. M. A.; GLENDAY, C. H.;ASSIS, Í. A. P.. Comissão Examinadora do Concurso Público para o cargo de Professor Efetivo da Universidade Estadual do Ceará - Campus Iguatu. 2022. Universidade Estadual do Ceará.

BENVENUTO, S. M. A.; GLENDAY, C. H.;ASSIS, Í. A. P.. Comissão Examinadora do Concurso Público para o cargo de Professor Efetivo da Universidade Estadual do Ceará - Campus Quixadá. 2022. Universidade Estadual do Ceará.

VERAS, A. F.; LINS JUNIOR, J. R. F.;ASSIS, Í. A. P.. Comissão Examinadora do Concurso Público para o cargo de Professor de Ensino Fundamental Final - Inglês da prefeitura de Sobral. 2018. Prefeitura Municipal de Sobral.

BENTO, F. F.; SOUZA, V. F.;ASSIS, Í. A. P.. Comissão Examinadora do Concurso Público para o cargo de Professor Efetivo da Universidade Estadual Vale do Acaraú. 2017. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Legendagem para surdos e ensurdecidos: estratégias de redução linguística na charge animada "Tobby entrevista famosos no céu"; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução Audiovisual Acessível/Legendagem para Surdos e Ensurdecidos) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

Legendagem para surdos e ensurdecidos: uma análise da segmentação linguística no gênero entrevista; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução Audiovisual Acessível/Legendagem para Surdos e Ensurdecidos) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

A tradução de ruídos e música na legendagem para surdos e ensurdecidos da série 3%; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução Audiovisual Acessível/Legendagem para Surdos e Ensurdecidos) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

Legenda e informação: estudo comparativo de legendas em telejornais online; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução Audiovisual Acessível/Legendagem para Surdos e Ensurdecidos) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

O Kahoot como aliado do ensino de inglês: um estudo do estado da arte; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

A Construção do Espaço-Tempo na sua Adaptação Fílmica ?A Chegada? a Partir do Conto 'A História da sua Vida'; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

Antigo vs; Novo Currículo: Análise Comparativa da Presença de Aspectos Interculturais em Livros Didáticos de Inglês do Ensino Médio; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

Literatura, Tecnologia e Ensino: Um Relato de Experiência do Uso da Ferramenta Padlet para o Ensino de Língua Inglesa Através de Literatura; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

O Ensino de Língua Inglesa em Escolas Públicas: Desafios e Possibilidades; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

Greengo Dictionary: Uma Análise Intercultural; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

Tecnologias, Redes Sociais e Ensino: Um Estudo da Arte do Uso do Instagram no Ensino de Língua Inglesa; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

A competência intercultural em alunos do curso de letras-inglês da UVA: um estudo sobre o impacto do Programa Capes-Fulbright de Assistente de Ensino de Língua Inglesa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

A música como ferramenta de aprendizagem da língua inglesa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

Análise de atividades de speaking em um livro didático de língua inglesa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

O ensino de inglês como ferramenta para o desenvolvimento cognitivo e social do autista; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

Language ego e o seu papel na aquisição de uma segunda língua/língua estrangeira; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

A figura da Aia em Gilead: uma análise intersemiótica de The Handmaid's Tale; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

O uso de corpora no ensino de língua estrangeira: um relato de experiência em uma escola pública de Sobral-CE; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

As dificuldades encontradas no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa em escolas públicas do município de Mucambo- CE; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

O livro didático de inglês como língua estrangeira: Uma análise das representações culturais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

A importância da motivação no processo de ensino aprendizagem de língua inglesa na escola pública; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

Letramento visual no processo de ensino-aprendizagem em língua estrangeira; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

?NOSSA, QUE DELÍCIA A MULHERADA TÁ NA RUA?: Uma análise bakhtiniana dos cancioneiros do Setor de mulheres do le- vante Popular da Juventude; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

A ausência do narrador na tradução intersemiótica de a hora da estrela; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

A percepção dos acadêmicos bolsistas sobre o PIBID ? Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

O ensino de inglês na educação de jovens e adultos: um rela- to de experiências em uma escola de Pacujá-CE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

Práticas e habilidades de leitura: O ensino de inglês em uma escola pública da cidade de Graça-CE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

A presença do gótico na produção de Hanna e Barbera: Scooby- doo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Ítalo Alves Pinto de Assis;

ASSIS, Í. A. P. ; GLENDAY, C. H. ; ADEODATO JUNIOR, J. L. . Questões Sobre Tradução Audiovisual: O Caso Da Legendagem/LSE. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ASSIS, Í. A. P. ; GLENDAY, C. H. ; MOURAO, J. S. . Diálogos entre o Processamento da Linguagem e a Linguística Aplicada. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ASSIS, Í. A. P. . Introdução à Linguística de Corpus: interfaces teórico-metodológicas e possibilidades de pesquisa. 2018. .

LINS JUNIOR, J. R. F. ; GLENDAY, C. H. ; ASSIS, Í. A. P. . Para além do tecnicismo: a tríade ensino, pesquisa e extensão na formação dos professores de Letras. 2018. .

LINS JUNIOR, J. R. F. ; GLENDAY, C. H. ; ASSIS, Í. A. P. . Far and beyond undergraduate teaching, research and extension programmes. 2017. .

ASSIS, Í. A. P. . Tradução intersemiótica: fundamentos para análise e compreensão para análise de adaptações fílmicas. 2017. .

ASSIS, Í. A. P. ; CHAVES, E. G. . Introdução à Linguística de Corpus: o processo de etiquetagem e o uso do Wordsmith Tools. 2014. .

ASSIS, Í. A. P. ; ARAÚJO, V. L. S. . Segmentação na Legendagem para Surdos e Ensurdecidos (LSE): Seleção e Preparação do Corpus. 2013. (Relatório de pesquisa).

2016

1º lugar na seleção para professor substituto de língua inglesa da Universidade Estadual do Ceará (Edital Nº 40/2015-FUNECE), Universidade Estadual do Ceará.

2016

1º lugar na seleção para professor substituto de língua inglesa da Universidade Federal do Ceará (Edital 37/2016), Universidade Federal do Ceará.

2016

2º lugar na seleção do doutorado do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (linha 2), Universidade Estadual do Ceará.

2016

1º lugar no concurso para professor efetivo de Língua Inglesa da Universidade Estadual Vale do Acaraú (Edital Nº 12/2016), Universidade Estadual Vale do Acaraú.

2016

2º lugar no concurso para professor efetivo de língua inglesa da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Edital nº 001/2016), Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

2013

1º lugar na seleção do mestrado do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (UECE) (linha 2), Universidade Estadual do Ceará.