Daíne Cavalcanti da Silva

Formação complementar

Idiomas

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, Daíne C. ; BRITO, G. S. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM LETRAS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 PARA A ATUAÇÃO NA PRESENÇA DAS TECNOLOGIAS E COM AS TECNOLOGIAS. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE) , v. 18, p. 75-96, 2023.

• SILVA, Daíne C. ; BRITO, G. S. . TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENADE DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS: ANÁLISE DE 2005 A 2017. https://doi.org/10.12957/redoc.2020.53858 , v. 4, p. 308-340, 2020.

• FORTES, A. B. ; SILVA, Daíne C. . A utilização do gênero do discurso filme nas aulas de língua portuguesa a partir da ótica de Mikhail Bakhtin. Caderno InterSaberes: Perspectivas linguísticas e literárias , v. 8, p. 01-167, 2019.

• COSTA, P. B. R. ; SILVA, Daíne C. . Ensino e aprendizagem da leitura com o uso das tecnologias. Caderno InterSaberes: Perspectivas linguísticas e literárias , v. 8, p. 01-167, 2019.

• SILVA, Daíne C. ; PRADO, T. B. . A variedade textual em livros didáticos de 7ª série do ensino fundamental. Akrópolis (UNIPAR) , v. 18, p. 49-56, 2010.

• SILVA, Daíne C. ; PRADO, T. B. . Desenvolvendo as habilidades da Língua Portuguesa no Ensino Superior. EDUCERE (UMUARAMA. IMPRESSO) , v. 7, p. 165-179, 2007.

• SILVA, Daíne C. . Coleção a hora do saber: atividades de língua portuguesa: 3º ano. 1. ed. Niterói: MKS, 2020. 120p .

• SILVA, Daíne C. . Coleção a hora do saber: atividades de língua portuguesa: 4º ano. 1. ed. Niterói: MKS, 2020. 125p .

• SILVA, Daíne C. . Coleção a hora do saber: atividades de língua portuguesa: 5º ano. 1. ed. Niterói: MKS, 2020. 137p .

• SILVA, Daíne C. . Coleção Hora de saber!: atividades de Língua Portuguesa: 3º ano: ensino fundamental: livro do aluno. 1. ed. Niterói, RJ: MKS, 2020.

• SILVA, Daíne C. . Coleção Hora de saber!: atividades de Língua Portuguesa: 4º ano: ensino fundamental: livro do aluno. 1. ed. Niterói, RJ: MKS, 2020.

• SILVA, Daíne C. . Coleção Hora de saber!: atividades de Língua Portuguesa: 5º ano: ensino fundamental: livro do aluno. 1. ed. Niterói, RJ: MKS, 2020.

• SILVA, Daíne C. ; BRITO, G. S. ; JANZEN, H. E. . Os gêneros discursivos digitais no livro didático de língua portuguesa jornadas.port: orientações dadas ao professor.. In: Graciela María Carbone; Jesús Rodríguez Rodríguez; Nilson Marcos Dias Garcia; Tania Maria F. Braga Garcia.. (Org.). Investigaciones sobre libros de texto y medios de enseñanza. [livro eletrônico] : contribuciones desde América Latina : volume 2. 1ed.Curitiba: Universidade Federal do Paraná / NPPD : Universidad de Buenos Aires : Universidad, 2021, v. 2, p. 493-506.

• SILVA, Daíne C. ; CRUZ, D. F. ; REIS, P. C. . O ensino de língua portuguesa na era tecnológica. In: Paula Cristina dos Reis Oliveira. (Org.). a. Ideias linguísticas 1: ensaios e reflexões sobre língua, tecnologia e ensino. 1ed.Goiânia: Goiânia: Novas edições acadêmicas, 2020, v. 1, p. 5-26.

• SILVA, Daíne C. ; BRITO, G. S. . A formação inicial do professor de língua portuguesa para o uso de tecnologias digitais. In: Ana Paula Caetano; Isabel Pimenta Freire; Maria Auxiliadora Cavalcante; Ana Rita Faria. (Org.). Trabalho Docente e Formação de Professores: Profissão docente, investigação e sociedade: diálogos múltiplos. 1ed.Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2020, v. , p. 432-439.

• SILVA, Daíne C. . Ler: ato de ir além de decifrar palavras. Jornal Hoje, 23 nov. 2007.

• SILVA, Daíne C. . O professor e o livro didático. Jornal Hoje, 02 ago. 2007.

• PEREIRA, C. A. ; SILVA, Daíne C. . UTILIZAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA. In: 10ª Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica, 2024, Porto. Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica. Porto: Cravo, 2024. p. 752-765.

• CORDEIRO, G. R. ; ARAUJO, I. C. ; LIMA, T. C. S. ; LOPES, L. F. ; SILVA, Daíne C. . PARA ALÉM DA EAD: A COMUNICAÇÃO AFETIVA E EFETIVA. In: EDUCERE ? XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. EDUCERE ? XII Congresso Nacional de Educação, 2015.

• SILVA, Daíne C. ; CORDEIRO, G. R. . Atividades Práticas para Licenciaturas: experiências com alunos dos cursos do Ensino Superior na modalidade EAD. In: 21 CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2015, Bento Gonçalves. 21 CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2015.

• LIMA, T. C. S. ; WUNSCH, L. P. ; SILVA, Daíne C. ; OLIVEIRA, V. S. . A EFETIVIDADE DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO INICIAL DE DISCENTES DE LETRAS: UMA INVESTIGAÇÃO BASEADA EM CORPUS. In: 21 CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2015, Bento Gonçalves. 21 CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2015.

• CORDEIRO, G. R. ; CLARO, G. R. ; SILVA, M. C. V. ; JUSTINO, M. N. ; SILVA, Daíne C. . Formação docente para EAD: desafios e dificuldades no processo de transposição de curso presencial para EAD.. In: 20 CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2014, Curitiba. 20 CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2014., 2014.

• SILVA, Daíne C. . ARQUÉTIPOS FEMININOS: MÃE-ESPOSA, MULHER E OBJETO DO EROTISMO EM PROPAGANDAS. In: XXI Seminário do Cellip Centro de estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2013, Paranaguá. XXI Seminário do Cellip, 2013.

• SILVA, Daíne C. ; COSTA-HÜBES, Terezinha da Conceição . ANÁLISE DA CHARGE ENQUANTO GÊNERO DISCURSIVO. In: II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem, 2010, Cascavel PR. Anais do Seminário Nacional de Estudos da Linguagem, 2010.

• SILVA, Daíne C. ; MARINHO, G. A. ; VELLO, M. ; COELHO, T. C. . Gamificação como estratégia de engajamento em cursos EAD da PUC On-line. In: Simpósio de Prática Docente da PUCPR, 2024, Curitiba. Anais do IX Simpósio de Prática Docente da PUCPR. Curitiba: PUCPRESS, 2023. p. 77-86.

• CRUZ, D. F. ; SILVA, Daíne C. . Tecnologias digitais e o ensino de produção textual. In: XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica, 2019, Curitiba. XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica, 2019.

• SILVA, Daíne C. ; CRUZ, D. F. ; CERDEIRA, P. L. . DESENHANDO HISTÓRIAS, ESCREVENDO IMAGENS: O PAPEL DO LEITOR NA LITERATURA INTERATIVA DIGITAL. In: XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica, 2019, Curitiba. XV ENFOC - Encontro de Iniciação Científica, XIV Fórum Científico, VI Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e I Seminário do Programa de Residência Pedagógica, 2019.

• LIMA, T. C. S. ; ARAUJO, I. C. ; DALDEGAN, V. ; SILVA, Daíne C. . DIRETRIZES PARA A ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL PARA A ÁREA DA LINGUAGEM SOB A LUZ DA LINGUÍSTICA DE CORPUS. In: CONCIS - I CONGRESSO INTERNACIONAL UNINTER DE CONHECIMENTO, INOVAÇAO E SUSTENTABILIDADE, 2015, Curitiba. Anais do CONCIS : I Congresso Internacional Uninter de Conhecimento, Inovação e Sustentabilidade, XII Encontro de Iniciação Científica, X Fórum Científico, & II Seminário PIBID do Centro Universitário Internacional UNINTER. Curitiba: Grupo Educacional UNINTER, 2015.

• SILVA, Daíne C. ; Versa, Sandra V. ; PRADO, T. B. . O texto não-verbal nos livros didáticos. In: ? 6º Encontro de Iniciação Científica e II Encontro Científico do Mestrado em Ciência Animal., 2007, Umuarama. ? 6º Encontro de Iniciação Científica e II Encontro Científico do Mestrado em Ciência Animal., 2007.

• Versa, Sandra V. ; SILVA, Daíne C. ; PRADO, T. B. . Leitura e interpretação textual em livros didáticos de 5ª série. In: 6º Encontro de Iniciação Científica e II Encontro Científico do Mestrado em Ciência Animal., 2007, Umuarama. 6º Encontro de Iniciação Científica e II Encontro Científico do Mestrado em Ciência Animal., 2007.

• PRADO, T. B. ; SILVA, Daíne C. ; Jimenez, Michele de O. ; Versa, Sandra V. ; FONSECA, S. R. . A leitura no cotidiano escolar e o livro didático. In: 6º Encontro de Iniciação Científica e II Encontro Científico do Mestrado em Ciência Animal., 2007, Umuarama. 6º Encontro de Iniciação Científica e II Encontro Científico do Mestrado em Ciência Animal., 2007.

• SILVA, Daíne C. ; FONSECA, S. R. ; MALAQUIAS, K. P. ; PRADO, T. B. . As habilidades da Língua Portuguesa e suas práticas em sala de aula. In: V Encontro de Iniciação Científica e V Fórum de Pesquisa, 2006, Umuarama. V Encontro de Iniciação Científica e V Fórum de Pesquisa. Umuarama: UNIPAR, 2006. p. 337-337.

• PRADO, T. B. ; SILVA, Daíne C. ; FONSECA, S. R. ; MALAQUIAS, K. P. ; BATTI, Jéssica. S. B. . Interfaces do ensino de Língua Portuguesa no Ensino Superior. In: V Encontro de Iniciação Científica e V Fórum de Pesquisa, 2006, Umuarama. V Encontro de Iniciação Científica e V Fórum de Pesquisa. Umuarama: UNIPAR, 2006. p. 336-337.

• FONSECA, S. R. ; SILVA, Daíne C. ; PRADO, T. B. . A Língua Padrão e a variedade lingüística no Ensino Superior. In: V Encontro de Iniciação Científica e V Fórum de Pesquisa, 2006, Umuarama. V Encontro de Iniciação Científica e V Fórum de Pesquisa. Umuarama: UNIPAR, 2006. p. 338-339.

• SILVA, Daíne C. ; BRITO, G. S. . A formação inicial do professor de língua portuguesa para o uso de tecnologias digitais. In: IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de professores, 2019, Lisboa - Portugal. IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de professores, 2019.

• SILVA, Daíne C. ; JANZEN, H. E. ; BRITO, G. S. . Os gêneros discursivos digitais no livro didático Jornadas.port: orientações dadas ao professor. In: Libros de texto y medios de enseñanza en los distintos niveles del sistema educativo. Presencias, ausencias, encuentros y desencuentros;, 2018, Buenos Aires. Libros de texto y medios de enseñanza en los distintos niveles del sistema educativo. Presencias, ausencias, encuentros y desencuentros;, 2018.

• LIMA, T. C. S. ; CRUZ, G. T. D. ; MACHADO, D. P. ; ARAUJO, I. C. ; SILVA, Daíne C. . A Linguística de Corpus e o desenvolvimento de material didático digital. In: 18º Congresso Mundial de Linguística Aplicada: inovação e desafios epistemológicos em Linguística Aplicada, 2017, Rio de Janeiro. 18º Congresso Mundial de Linguística Aplicada: inovação e desafios epistemológicos em Linguística Aplicada, 2017.

• SILVA, Daíne C. ; CRUZ, G. T. D. . O plano de aula no estágio dos licenciandos em Letras Português. In: X CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN, 2017, NITERÓI - RJ. X CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN, 2017.

• CRUZ, G. T. D. ; SILVA, Daíne C. . Alfabetização e letramento: possibilidades de discussão em narradores de Javé. In: X CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN, 2017, Niterói RJ. X CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN, 2017.

• PIAIA, Thais. C. ; SILVA, Daíne C. ; SCHMITT, L. G. . A influência do estrangeirismo na Língua Portuguesa. In: III Encontro de Comunicação, Educação e Cultura, 2008, Casavel. III Encontro de Comunicação, Educação e Cultura. Umuarama, 2008.

• SILVA, Daíne C. ; PRADO, T. B. . Perfis femininos de José de Alencar: Aurélia e Maria da Glória. In: III Encontro de Comunicação, Educação e Cultura, 2008. Perfis femininos de José de Alencar: Aurélia e Maria da Glória.

• SILVA, Daíne C. ; FONSECA, S. R. ; PRADO, T. B. . A diversidade textual no livro didático. In: II Encontro de Comunicação, Educação e Cultura, 2007. II Encontro de Comunicação, Educação e Cultura.

• FONSECA, S. R. ; SILVA, Daíne C. ; PRADO, T. B. . A leitura do preconceito no livro didático é possível. In: II Encontro de Comunicação, Educação e Cultura, 2007, Cascavel. II Encontro de Comunicação, Educação e Cultura, 2007.

• SILVA, Daíne C. ; FONSECA, S. R. ; PRADO, T. B. . O papel do professor em meio as habilidades da Língua Portuguesa. In: VIII Semana Acadêmica de Letras - Unipar, 2006, Cascavel. VIII Semana Acadêmica de Letras - Unipar, 2006.

• PEREIRA, C. A. ; SILVA, Daíne C. . UTILIZAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Daíne C. . Certificação de Competências: disciplinas certificadoras, avaliação, práticas e desafios no evento. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Daíne C. ; FERNANDES, L. F. D. . Reestruturação da Organização da Sala da Disciplina de Estágio no AVA do Curso de Pedagogia EaD?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAPELATO, R. ; MALUCELLI, A. ; PAROLIN, L. C. ; FALABRETTI, E. S. ; SILVA, Daíne C. . Tendências do Ensino Superior: um momento de discussão e reflexão. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Daíne C. ; MARINHO, G. A. ; VELLO, M. ; COELHO, T. C. . Gamificação como estratégia de engajamento em cursos EaD da PUC on-line?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Daíne C. ; CRUZ, D. F. . TECNOLOGIAS DIGITAIS E O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Daíne C. ; CRUZ, D. F. ; CERDEIRA, P. L. . DESENHANDO HISTÓRIAS, ESCREVENDO IMAGENS: O PAPEL DO LEITOR NA LITERATURA INTERATIVA DIGITAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Daíne C. ; CORDEIRO, G. R. . ATIVIDADES PRÁTICAS DE ENSINO PARA LICENCIATURAS: EXPERIÊNCIAS COM ALUNOS DOS CURSOS DO ENSINO SUPERIOR NA MODALIDADE EAD ? B. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Daíne C. ; PIAIA, Thais. C. . A influência do estrangeirismo na Língua Portuguesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Daíne C. . Perfis femininos de Alencar: Aurélia e Maria da Glória. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Daíne C. ; FONSECA, S. R. ; PRADO, T. B. . A diversidade textual no livro didático. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, T. B. ; SILVA, Daíne C. . A leitura e o livro didático no cotidiano escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, S. R. ; SILVA, Daíne C. ; PRADO, T. B. . A leitura do preconceito no livro didático é possível. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Daíne C. ; Versa, Sandra V. ; PRADO, T. B. . O TEXTO NÃO-VERBAL NOS LIVROS DIDÁTICOS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Versa, Sandra V. ; SILVA, Daíne C. ; PRADO, T. B. . LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL EM LIVROS DIDÁTICOS DE 5ª SÉRIE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, S. R. ; SILVA, Daíne C. ; PRADO, T. B. . LER O PRECONCEITO NO LIVRO DIDÁTICO É POSSÍVEL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Daíne C. . O papel do professor em meio as habilidades da Língua Portuguesa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Daíne C. ; FONSECA, S. R. ; PRADO, T. B. ; MALAQUIAS, K. P. . As habilidades da Língua Portuguesa e suas práticas em sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  A elaboração de jogos pedagógicos por professores: uma análise a partir do conceito de gamificação, Descrição: O projeto visa investigar quais elementos de gamificação estão presentes nos jogos criados por professores para estudantes da Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daíne Cavalcanti da Silva - Coordenador / Camila Aparecida Pereira - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Paraná - Outra.

• 2018 - Atual

  Professor, escola e tecnologias educacionais: trilhando saberes para a comunicação e educação, Descrição: Comunicação e educação. Inovação na escola e as tecnologias de informação e comunicação na educação. Tecnologias Educacionais: um caminhar histórico. O computador como tecnologia educacional no processo ensino-aprendizagem. O professor frente as tecnologias de informação e comunicação: a efetivação dos projetos na escola. Educação a Distância. Inclusão digital do professor... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) Doutorado: (4) . , Integrantes: Daíne Cavalcanti da Silva - Integrante / Glaucia da Silva Brito - Coordenador.

• 2015 - 2017

  Formação, linguagem e visões de cultura, Descrição: nvestigação, a partir de uma perspectiva sociológica de linguagem, de marcas interculturais encontradas em diversos gêneros discursivos, com especial destaque, nessa nova fase da pesquisa, para livros didáticos de ensino de LEM utilizados nos mais diversos contextos educacionais, bem como, as representações sócio-culturais e lingüísticas que norteiam as concepções de ensino e cultura destes livros. Análise de elementos que norteiam o processo de formação dos estudantes de línguas estrangeiras modernas (alemão/inglês). Investigação de políticas e concepções de ensino que fundamentam as escolhas teórico-metodológicas deste processo. Como elemento inovador, pesquisamos também, a partir da concepção bakhtiniana de literatura, o papel das personagens na elaboração dos LD... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daíne Cavalcanti da Silva - Integrante / Henrique Evaldo Janzen - Coordenador / MARCELE GARBIN DAGIOS - Integrante / Damaris Fabiane Stork - Integrante / Cloris Porto Torquato - Integrante / Giovanna Lorena Ribeiro Chaves - Integrante / Dèsirèe Kriegl - Integrante.

• 2015 - 2016

  Letramento Crítico e Linguística de Corpus: diretrizes para elaboração de material digital para a área de linguagem como contribuição na formaçao de professores, Descrição: A era digital tem, inegavelmente, causado uma grande revolução em muitas áreas do saber, inclusive na área da linguagem. Estudos da área baseados em corpus podem contribuir significativamente para o letramento crítico e para a formação de professores. Este projeto de pesquisa, de natureza investigativa tem como objetivo geral a formulação de diretrizes que possam auxiliar futuros professores na elaboração e no desenvolvimento de material didático digital baseado no corpus da Língua Portuguesa. Espera-se também investigar de que modo tais estudos podem ser contemplados na Educação a Distância de maneira a contribuir no desenvolvimento da autonomia do estudante. Sob tal cenário, perspectiva-se criar e desenvolver diretrizes que possam auxiliar futuros professores na construção e no desenvolvimento de material didático digital baseado na teoria de corpus da Língua Portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daíne Cavalcanti da Silva - Integrante / Thereza Cristina de Souza Lima - Coordenador / Luciano Frontino de Medeiros - Integrante / Izabel Cristina de Araujo - Integrante / Paula Cristina Reis - Integrante / Valentina Daldegan - Integrante.

Prêmios