Paulo Cesar Fachin

Professor de língua espanhola do IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina, câmpus São Lourenço do Oeste (início: 01/12/2023). No IFSC, é integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem e Comunicação IFSC e docente do curso de Pós-graduação lato sensu em Ensino de Língua Estrangeira para a Educação Básica - EaD (câmpus Florianópolis-Continente). Desenvolveu atividades de Pós-Doutoramento pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) - Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR (2021). Doutor em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste (2017), câmpus Cascavel/PR, Linha de Pesquisa Linguagem Literária e Interfaces Sociais: Estudos Comparados. Mestre em Letras pela Unioeste (2009), câmpus Cascavel/PR, Linha de Pesquisa Linguagem Literária e Interfaces Sociais: Estudos Comparados. Possui graduação em Pedagogia - Unipar - Universidade Paranaense (2000), graduação em Letras Português - Unipar (2016), graduação em Letras Português/Espanhol - Uniube - Universidade de Uberaba, polo Maringá/PR (2018) e graduação em Letras Português/Inglês - Uniube - polo Maringá/PR (2021). Tem experiência nos cursos de Letras Tradutor e Intérprete-Língua Espanhola, Letras (presencial e EaD), Secretariado Executivo e Pedagogia (presencial e EaD). No Centro Universitário Assis Gurgacz - FAG (Cascavel/PR), atuou (2011-2023) como coordenador dos cursos de graduação de Letras Português/Espanhol, Letras Português/Inglês, História e Pedagogia e, também, na coordenação dos seguintes cursos de pós-graduação lato sensu (2009-2019): Língua Portuguesa: Estudos Linguísticos, Literários e Culturais, Educação Especial com ênfase na Inclusão Escolar, Gestão Escolar e Pedagógica, Educação Infantil, Arte e Educação, Língua Inglesa: Estudos Linguísticos, Literários e Culturais, Língua Espanhola: Estudos Linguísticos, Literários e Culturais, Neuropedagogia Escolar, Cerimonial, Protocolo e Eventos e Psicopedagogia Clínica e Institucional. Foi professor de Língua Espanhola e Língua Portuguesa no ensino médio no Colégio FAG (2004-2023). Foi professor/coordenador de TCC - Trabalho de Conclusão de Curso e de Estágio Supervisionado no curso de Letras e, também, Líder do Grupo de Pesquisa em Educação, Linguagem e Sociedade (Centro Universitário FAG). Integrante do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis - MEC/INEP (início: 2018). Ainda no Centro Universitário Assis Gurgacz - FAG, atuou como Coordenador Institucional (bolsista/voluntário) do Programa de Residência Pedagógica (FAG/Capes - 2018 a 2023). Foi professor (substituto) de Língua Espanhola no Instituto Federal do Paraná, em Umuarama (2019/2020). Atuou, ainda, como orientador de TCC nos cursos de Letras Português/Inglês e Pedagogia do Centro Universitário Assis Gurgacz e no curso de Letras Português/Espanhol (EaD) da Universidade Estadual de Ponta Grossa-UEPG. Credenciado na categoria de docente colaborador (sem vínculo) da área de Letras e Linguística no Programa de Pós-Graduação em Letras-PPGL da Unioeste, área de concentração em Linguagem e Sociedade, nas Linhas de Pesquisa em Linguagem: Práticas Linguísticas, Culturais e de Ensino/em Literatura, Memória, Cultura e Ensino, nível de mestrado e doutorado (início: 10/2021). Professor de Língua Espanhola no curso de Secretariado Executivo Trilíngue - Unioeste-Toledo/PR (11/2021 a 11/2022). Atuou como coordenador-geral Pedagógico e coordenador dos cursos de Letras Português/Inglês e Português/Libras da Faculdade Assis Gurgacz - FAG-Toledo (2022-2023). Professor formador do curso Letras Português/Espanhol (EaD) UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR (bolsita UAB/Capes - 2021/2024). Credenciado como docente colaborador (sem vínculo) na área de Letras e Linguística no Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem-PPGEL da UEPG, área de concentração Linguagem, Identidade e Subjetividade, na Linha de Pesquisa: Estudos Linguísticos, nível de mestrado e doutorado (início: 06/2024).

Informações coletadas do Lattes em 25/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade

2015 - 2017

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: UMA CASA AZUL DE MEMÓRIAS: ESCRITAS DE FRIDA KAHLO
, Ano de obtenção: 2017. ACIR DIAS DA SILVA. Palavras-chave: Frida Kahlo; Imagens Autobiográficas; Pintura; Diário; Alteridade.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade

2008 - 2009

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: Representações da Alteridade: contornos históricos e escrita do eu em La razón de mi vida de Eva Perón., Ano de Obtenção: 2009
LOURDES KAMINSKI ALVES.Palavras-chave: La razón de mi vida; Gênero Autobiográfico; Relações Históricas; Alteridade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Especialização em andamento em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas

2023 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Especialização em GESTÃO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

2013 - 2014

Centro Universitário Assis Gurgacz
Título: Implantação da EaD-FAG
Orientador: Sérgio de Ângelis

Especialização em Docência no Ensino Superior

2004 - 2005

União Pan-Americana de Ensino
Título: O Ensino de Língua Espanhola como LE: a importância da cultura na formação do aprendiz

Especialização em Pesquisa, Planejamento e Administração na Educação

2002 - 2004

Faculdade Assis Gurgacz
Título: Aspectos Culturais e o Ensino da Língua Espanhola
Orientador: Lourdes Kaminski Alves

Graduação em Letras Língua Inglesa para portadores de diploma de Letras

2020 - 2021

Universidade de Uberaba

Graduação em Letras Língua Espanhola para portadores de diploma de Letras

2017 - 2018

Universidade de Uberaba

Graduação em Letras

2014 - 2016

Universidade Paranaense

Graduação em Pedagogia

1998 - 2000

Universidade Paranaense

Pós-doutorado

2021 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Espanhola. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Formação complementar

2024 - 2024

A BNCC do Ensino Médio: Ciências Humanas. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2024 - 2024

Reconhecimento para curso de EaD - capacitação/habilitação em duplo perfil. (Carga horária: 8h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2024 - 2024

Ambientação de servidores na Rede Federal de Ed. Profissional e Tecnológica. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

2021 - 2021

AVALIAÇÃO EXTERNA VIRTUAL IN LOCO. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2021 - 2021

Língua Espanhola: aperfeiçoamento. (Carga horária: 30h). , ULI - Unión Latinoamericana de Idiomas, ULI, Brasil.

2019 - 2019

NOVAS FUNCIONALIDADES DO AVA (AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 8h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ, FAG, Brasil.

2019 - 2019

CAPACITAÇÃO PARA USO DO SISTEMA DE GERENCIAMENTO E BANCO DE QUESTÕES-AVALIA. (Carga horária: 8h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ, FAG, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Ed. Superior. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2017 - 2017

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES FORMADORES. (Carga horária: 40h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ, FAG, Brasil.

2016 - 2016

CENÁRIOS E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 4h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ, FAG, Brasil.

2015 - 2015

METODOLOGIAS INOVADORAS NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. (Carga horária: 12h). , FACULDADE ASSIS GURGACZ, FAG, Brasil.

2014 - 2014

Materiais Didáticos para EaD. (Carga horária: 18h). , Design Educacional, DE, Brasil.

2001 - 2002

Curso de Espanhol - Aperfeiçoamento. (Carga horária: 50h). , ULI - Unión Latinoamericana de Idiomas, ULI, Brasil.

2001 - 2001

Curso de Espanhol - Nível IV. (Carga horária: 50h). , Centro Cultural Hispano, HISPANO, Brasil.

2001 - 2001

Curso de Espanhol - Nível V. (Carga horária: 50h). , Centro Cultural Hispano, HISPANO, Brasil.

2000 - 2000

Curso de Espanhol - Nível III. (Carga horária: 50h). , Centro Cultural Hispano, HISPANO, Brasil.

2000 - 2000

Curso de Espanhol - Nível II. (Carga horária: 50h). , Centro Cultural Hispano, HISPANO, Brasil.

1999 - 1999

Curso de Espanhol - Nível I. (Carga horária: 50h). , CELEM - Centro de Línguas Estrangeiras Modernas, CELEM, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

FACHIN, P. C. . 1º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA FACULDADE ASSIS GURGACZ: DIVERSIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS, TECNOLOGIAS E PESQUISA CIENTÍFICA. 2023. (Congresso).

FACHIN, P. C. . TEMATIZANDO O ENSINO, A PESQUISA E A EXTENSÃO: A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORAS E PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR - SEMANA PEDAGÓGICAS 2022 - FAG-Toledo/PR. 2023. (Outro).

FACHIN, P. C. ; CASAGRANDE, S. C. ; BOEIRA, A. S. . SEMANA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DAS LICENCIATURAS EM PEDAGOGIA, LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS, LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL E HISTÓRIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ (CASCAVEL/PR) - 1º SEMESTRE DE 2022. 2022. (Outro).

FACHIN, P. C. ; BOEIRA, A. S. . 2º CONGRESSO INTERNACIONAL DE HUMANIDADES/4º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TECNOLOGIAS, INCLUSÃO E PESQUISA CIENTÍFICA. 2022. (Congresso).

FACHIN, P. C. ; BOEIRA, A. S. ; TORRENTES, J. V. G. ; CAVALHEIRO, S. . 1º CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA CIENTÍFICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DAS LICENCIATURAS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ/5º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DAS LICENCIATURAS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ. 2022. (Congresso).

FACHIN, P. C. ; KLEM, A. . SEMANA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DAS LICENCIATURAS EM PEDAGOGIA E LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ (CASCAVEL/PR) - 1º SEMESTRE DE 2021. 2021. (Outro).

FACHIN, P. C. ; KREFTA, S. ; LIMA, J. C. ; CAVALHEIRO, S. ; HILGHERT, I. ; CASAGRANDE, S. C. ; BRAGA, M. N. ; KLEM, A. . 1º CONGRESSO INTERNACIONAL DE HUMANIDADES DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ: DIVERIDADE E FORMAÇÕDE PROFESSORES. 2021. (Congresso).

FACHIN, P. C. ; MOREIRA, V. ; BARBOSA, C. ; ROMERO, G. . 2º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA FAG: SABERES DOCENTES, DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA ESCOLA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS E GESTÃO EDUCACIONAL. 2019. (Congresso).

FACHIN, P. C. . 17ª FESTA INTERNACIONAL LITERÁRIA DE PARATY-RJ. 2019. .

FACHIN, P. C. ; BARBOSA, C. ; MOREIRA, V. ; ROMERO, G. . 1º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA FAG - DIVERSIDADE NA ESCOLA: DIÁLOGOS E FAZERES PEDAGÓGICOS. 2018. (Congresso).

FACHIN, P. C. ; ROMERO, G. ; BARBOSA, C. ; MOREIRA, V. . 4º CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA FAG. 2017. (Congresso).

MOREIRA, V. ; ROMERO, G. ; BARBOSA, C. ; FACHIN, P. C. . 3º CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA FAG. 2016. (Congresso).

BARBOSA, C. ; ROMERO, G. ; MOREIRA, V. ; FACHIN, P. C. . 2º CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA FAG. 2015. (Congresso).

FACHIN, P. C. ; BARBOSA, C. ; MOREIRA, V. ; ROMERO, G. . 1º Congresso de Educação da FAG: Formando Educadores para a diversidade. 2013. (Congresso).

FACHIN, P. C. ; BARBOSA, C. ; MOREIRA, V. . I SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DA FAG: NOVAS POSSIBILIDADES. 2012. (Outro).

Participação em eventos

SEMANA PEDAGÓGICA 2024.1 - IFSC - INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA. 2024. (Outra).

XIII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISPANISTAS. Simpósio Temático: O processo de ensinar e aprender línguas frente a contextos monolingues. 2024. (Congresso).

1º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA FACULDADE ASSIS GURGACZ: DIVERSIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS, TECNOLOGIAS E PESQUISA CIENTÍFICA. SIMPÓSIO 1: Ensino e Aprendizagens de Línguas Adicionais / SIMPÓSIO 2: Literatura e Resistência. 2023. (Congresso).

TEMATIZANDO O ENSINO, A PESQUISA E A EXTENSÃO: A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORAS E PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR - SEMANA PEDAGÓGICAS 2022 - FAG-Toledo/PR..Organização e coordenação da Semana Docente de Atividades Pedagógicas - edição 2023. 2023. (Outra).

XV SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM LETRAS NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO. SIMPÓSIO: NARRATIVAS DE DESCONSTRUÇÃO E DE RESISTÊNCIA: MEMÓRIA, ALTERIDADE E ESCRITAS DO EU E DO OUTRO. 2023. (Congresso).

1º CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA CIENTÍFICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DAS LICENCIATURAS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ/5º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DAS LICENCIATURAS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ. Comunicações orais sobre Estágio Supervisionado e Pesquisa Científica. 2022. (Congresso).

2º CONGRESSO INTERNACIONAL DE HUMANIDADES/4º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ. AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2022. (Congresso).

4º CONGRESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ. 2022. (Congresso).

JORNADA DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA DO PPGL UNIOESTE.UMA INDÍGENA TEHUANA OU A CLEÓPATRA MEXICANA: ARTE, MEMÓRIA E RESISTÊNCIA NA OBRA DE FRIDA KAHLO. 2022. (Outra).

SEMANA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DAS LICENCIATURAS EM PEDAGOGIA, LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS, LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL E HISTÓRIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ (CASCAVEL/PR) - 1º SEMESTRE DE 2022. 2022. (Outra).

SETEDI - II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE TESES E DISSERTAÇÕES - MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM - UEPG.SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO. 2022. (Seminário).

UNILA - AULA INAUGURAL DA ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ADICIONAIS. 2022. (Outra).

UNILA - MINICURSO ENSINAR LÍNGUAS ADICIONAIS PARA UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA: O MATERIAL DIDÁTICO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO SOCIOINTERACIONAL CRÍTICO. 2022. (Outra).

1º CONGRESSO INTERNACIONAL DE HUMANIDADES DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ: DIVERIDADE E FORMAÇÕDE PROFESSORES. MÚSICAS/CANÇÕES COMO POSSIBILIDADES DIDÁTICAS PARA A APRENDIZAGEM DE LITERATURA(S) NO ENSINO MÉDIO. 2021. (Congresso).

20o ENPLEE - Encontro de Professores de Língua Espanhola do Estado do Paraná.(RE)PENSANDO O ENSINO DE ESPANHOL POR MEIO DE CANÇÕES, IMAGENS E RECORTES LITERÁRIOS: UM OLHAR EM DIREÇÃO AO ENSINO MÉDIO E À FORMAÇÃO DO APRENDIZ. 2021. (Encontro).

23ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários: As Letras e suas reverberações político-sociais ? escrevendo na história: ensino, pesquisa e extensão.Coordenação de Simpósio Temático: A FORMAÇÃO DE PROFESSOR DE LÍNGUAS E LITERATURAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: DIALOGANDO SOBRE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E A COLABORAÇÃO DAS TECNOLOGIAS. 2021. (Outra).

CURSO/EVENTO: PRÁTICAS DE LINGUAGEM: A LEITURA NA PERSPECTIVA DISCURSIVA. 2021. (Outra).

Palestra em homenagem ao Dia do Pedagogo - O profissional de Pedagogia e o mercado de trabalho - promovida pelo curso de Pedagogia do Centro Universitário Assis Gurgacz - Cascavel/PR. 2021. (Outra).

SEMANA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DAS LICENCIATURAS EM PEDAGOGIA E LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ (CASCAVEL/PR) - 1º SEMESTRE DE 2021. 2021. (Outra).

VIII CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LINGUAS TEMA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS EM TEMPOS DE CRISES SOCIAIS; CONSTRUINDO REEXISTÊNCIAS.. 2021. (Congresso).

X CONGRESSO INTERNACIONAL ROA BASTOS. FRIDA KAHLO: ARTE E PAIXÃO ENTRE SOFRIMENTO E CORES. 2021. (Congresso).

20º Seminário de divulgação científica da produção acadêmica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Assis Gurgacz. 2020. (Seminário).

32ª Semana Pedagógica do Centro Universitário Assis Gurgacz. 2020. (Outra).

33ª Semana Pedagógica - Virtual - Centro Universitário Assis Gurgacz. 2020. (Outra).

17ª FESTA LITERÁRIA INTERVACIONAL DE PARATY-RJ. 2019. (Feira).

2º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA FAG: SABERES DOCENTES, DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA ESCOLA, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS E GESTÃO EDUCACIONAL. MEMÓRIA, SOFRIMENTO E ARTE: ESCRITAS DE FRIDA KAHLO. 2019. (Congresso).

31ª SEMANA PEDAGÓGICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ - FAG. 2019. (Outra).

I FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO FAG: METODOLOGIAS INOVADORAS. 2019. (Outra).

II CONGRESSO INTERNACIONAL HUMANIDADES NAS FRONTEIRAS: CONTROVÉRSIAS CONTEMPORÂNEAS. Memória, sofrimento e libertação: escritas de Frida Kahlo. 2019. (Congresso).

1º CONGRESSO INTERNACIONAL DA FAG - DIVERSIDADE NA ESCOLA: DIÁLOGOS E FAZERES PEDAGÓGICOS. GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: POSSIBILIDADES, PERSPECTIVAS, DESAFIOS E O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2018. (Congresso).

25ª edição da Bienal Internacional do Livro. 2018. (Exposição).

19ª JORNADA NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS.TEMATIZANDO SOBRE MÚSICAS, VÍDEOS, ASPECTOS CULTURAIS E INTERDISCIPLINARIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA. 2017. (Outra).

28º FALE - FÓRUM ACADÊMICO DE LETRAS.DIVERSIDADE CULTURAL E ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2017. (Outra).

28º FALE - FÓRUM ACADÊMICO DE LETRAS.EVA PERÓN E FRIDA KAHLO: vozes femininas e autobiografia na América Latina. 2017. (Outra).

4º CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA FAG. 2017. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL HUMANIDADES NAS FRONTEIRAS: IMAGINÁRIOS E CULTURAS LATINO-AMERICANAS. UMA ÍNDIA TEHUANA OU A CLEÓPATRA MEXICANA: UMA MULHER CHAMADA FRIDA KAHLO. 2017. (Congresso).

IX ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS (IX EILETRAS) III SIMPÓSIO TRANSCULTURALIDADE, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO. SUA FRIEDA: AS CARTAS E OS MANUSCRITOS APAIXONADOS DE FRIDA KAHLO. 2017. (Congresso).

SEMINÁRIO DE PESQUISA EM TEORIA LITERÁRIA DA UNIANDRADE.RASPO AS PAREDES DA CASA AZUL E VEJO RETRATOS E AUTORRETRATOS: CONSIDERAÇÕES SOBRE A OBRA DE FRIDA KAHLO. 2017. (Seminário).

XIII Seminário Nacional de Literatura História e Memória e VI Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino Americano. 2017. (Congresso).

3º CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA FAG. 2016. (Congresso).

INTERCULTURALIDADE E ESCRITA FEMININA LATINO-AMERICANA: Imaginário e Memória.IMAGEM, DOR E FEMINISMO EM "O DIÁRIO DE FRIDA KAHLO: UM AUTORRETRATO ÍNTINO E EM FRIDA: A BIOGRAFIA, DE HAYDEN HERRERA". 2016. (Simpósio).

INTERCULTURALIDADE E ESCRITA FEMININA LATINO-AMERICANA: Imaginário e Memória (Simpósio Internacional).Mesa debatedora: VOZES FEMININAS. 2016. (Simpósio).

VIII SEMINÁRIO DE PESQUISA E I ENCONTRO INTERNACIONAL DA UNIANDRADE.O DIÁRIO ÍNTIMO E GÊNEROS VIZINHOS: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA OBRA ESCRITA DE FRIDA KAHLO. 2016. (Seminário).

2º CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA FAG. 2015. (Congresso).

PALESTRA: A GENIALIDADE NA LITERATURA EUROPEIA DOS SÉC. XVI E XVII ? SHAKESPEARE E CERVANTES: LÍRICA, DRAMA E NARRATIVAIVA. 2015. (Outra).

PALESTRA: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM COM DÉFICIT DE ATENÇÃO TDAH E DISLEXIA. 2015. (Outra).

XII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA E III CONGRESSO DE PESQUISA EM LETRAS NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO.REPRESENTAÇÕES DE SI E DO OUTRO NO DIÁRIO E NA PINTURA DE FRIDA KAHLO. 2015. (Seminário).

1ª SEMANA DE EDUCAÇÃO DA FAG. 2014. (Outra).

1ª SEMANA DE LETRAS DA FAG. 2014. (Outra).

SEMANA PEDAGÓGICA DA FACULDADE ASSIS GURGACZ - FAG. 2014. (Outra).

1º Congresso de Educação da FAG: Formando Educadores para a diversidade. A ludicidade na Educação Infantil. 2013. (Congresso).

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE COORDENADORES DA FAG. 2013. (Outra).

I SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DA FAG: NOVAS POSSIBILIDADES. 2012. (Simpósio).

PLANEJAMENTO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA UNIVERDSIDADE. 2012. (Outra).

Construção do Manual para Elaboração e Apresentação de Trabalhos Acadêmicos das Faculdades Assis Gurgacz e Dom Bosco. 2011. (Outra).

SEMINÁRIO E MOSTRA GASTRONÔMICA E CULTURAL ESPANHOLA E HISPANO-AMERICANA.MÚSICA E ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2011. (Oficina).

II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem.UM BREVE ESTUDO: ANÁLISE DO DISCURSO FRANCESA NO GÊNERO TEXTUAL PROPAGANDA. 2010. (Seminário).

12ª Jornada Regional e 2ª Jornada Nacional de Estudos Linguísticos e Literários.O Partido Peronista Feminino - contextualização da obra La razón de mi vida de Eva Perón. 2009. (Outra).

FESTIVAL INTERNACIONAL DE CASCAVEL - MÚSICA, CINEMA, FOLCLORE, TEATRO E DANÇA. 2008. (Outra).

VIII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA: LITERTAURA E PESQUISA NA AMÉRICA LATINA.LA RAZÓN DE MI VIDA E EVA PERÓN: LA VERDADERA HISTORIA - UMA VIDA QUE SE CONTA. 2008. (Seminário).

I Seminário em estudos da Linguagem: Leituras.I Seminário em Estudos da Linguagem: Leituras. 2006. (Seminário).

Viagem Cultural e de Estudos - Buenos Aires (Argentina).Viagem Cultural - Buenos Aires. 2006. (Outra).

Intercâmbio Cultural.Intercâmbio Cultural (Colégio Los Laureles e Colégio FAG-COC). 2005. (Outra).

Intercâmbio Cultural.Intercâmbio Cultural (Colégio Expressão e Colégio EcoEscuela). 2005. (Outra).

Taller Pedagógico - Enseñanza de la Lengua Española.Taller Pedagógico - Enseñanza de la Lengua Española. 2005. (Oficina).

Congresso Nacional de Educação. 2004. (Congresso).

Projeto Intercâmbio Cultural Brasil-Paraguay.Intercâmbio Cultural. 2004. (Outra).

Viagem Cultural e de Estudos - Buennos Aires (Argentina).Viagem Cultural - Buenos Aires. 2004. (Outra).

VI Jornada Acadêmica de Letras Tradutor/Intérprete na Língua Espanhola. 2004. (Outra).

Como Trabalhar Projetos Interdisciplinares. 2003. (Encontro).

PROJETO INTERCÂMBIO CULTURAL.Viagem Cultural - Asunción. 2003. (Outra).

Projeto Intercâmbio Cultural Brasil-Paraguay.Intercâmbio Cultural. 2003. (Outra).

Técnicas de Enseñanza - Taller Pedagógico.Taller Pedagógico - Técnicas de Enseñanza. 2003. (Outra).

I Semana Internacional da Comunicação. 2002. (Seminário).

PROJETO INTERCÂMBIO CULTURAL.Viagem Cultural - Buenos Aires. 2002. (Outra).

Taller Pedagógico.Taller Pedagógico - Tecnicas de Enseñanza. 2002. (Oficina).

Intercâmbio Cultural - Projeto. 2001. (Outra).

Projeto Intercâmbio Cultural.Projeto Intercâmbio Cultural. 2001. (Outra).

VI Semana Pedagógica. 2001. (Seminário).

Curso Concretizando a Aprendizagem. 2000. (Seminário).

V Semana Acadêmica. 2000. (Seminário).

XV Semana Pedagógica. 2000. (Seminário).

Curso Ensino Inclusivo - Aceite este Desafio. 1999. (Seminário).

III Conêrência de Educação. 1999. (Seminário).

III Simpósio de Filosofia. 1999. (Simpósio).

IV Conferência de Educação. 1999. (Seminário).

III Semana de Pedagogia. 1998. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Franciele Lucia Libardi

FACHIN, P. C.; OLIVEIRA, V. B. M.; CRUZ, A. D.; LOTTERMANN, C.; NEVES, J. D. V.; CONDE, F. X. F.. PRÁTICAS DOCENTES PARA SUJEITOS DE AÇÃO: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PELA ESTÉTICA DA RECEPÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: igor antonio barreto

FACHIN, P. C.; BRAGA, L.; FRAGA, L.. A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE VIÁVEL NA PESQUISA LGBT. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Jorge Paulo dos Santos

FACHIN, P. C.; CARLOS, V. G.; COUTO, L. P.. ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ? FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES EM PARCERIA ENTRE UEPG E PREFEITURA DE PONTA GROSSA. 2023. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: KARIME TORRES BEDIN

FACHIN, P. C.; HUBES, T. C. C.; OHUSCHI, M. C. G.; BOTTEGA, R. M. D.. COMANDOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: APROXIMAÇÕES E/OU DISTANCIAMENTOS DA PROPOSTA CURRICULAR (AMOP, 2015). 2023. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Caroline Sergel

FACHIN, P. C.; OLIVEIRA, V. B. M.; GARCIA, D.; PINHEIRO, A.. UM TETO TODO NOSSO: LEIA MULHERES CASCAVEL E SUAS REVERBERAÇÕES. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: ELOANE FURQUIM DOS SANTOS

FACHIN, P. C.; MOLIN, B. H. D.; THOME, Z. C. R.; RISTOW, M.; MONTEIRO, C. G.. TDAH, CIBERESPAÇO E APRENDÊNCIA: UMA RELAÇÃO DE ENCONTROS E AFETIVIDADES, CONHECIMENTO E APRENDÊNCIA. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Daniele Rodrigues Nunes

FACHIN, P. C.; CARLOS, V. G.; TORRENTES, G. C.. FANFIC ON-LINE: CARACTERIZAÇÃO A PARTIR DO MODELO DIDÁTICO DE GÊNERO. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Suzana Ceccato Casagrande

FACHIN, P. C.ALVES, L. K.; MOLIN, B. H. D.; CRUZ, A. D.; THOME, Z. C. R.; BAHULE, D. G.; CERQUINHO, L. C.. TRANSDISCIPLINARIDADE, MULTIPLICIDADE E DEVIR: UMA PROPOSTA DE EXPERIMENTAÇÃO PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DAS LITERATURAS AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA. 2023. Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Janaina Rosa Arruda

FACHIN, P. C.; MOLIN, B. H. D.; BAUMGARTNER, C. T.; SANTA'ANA, D. M. G.; ARAUJO, E. J. A.. ?ENTENDES O QUE LÊS??: A NEUROCIÊNCIA E A TECNOLOGIA EM PROCESSOS DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO COM METACOGNIÇÃO. 2023. Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: RALPH WILLIANS DE CAMARGO

FACHIN, P. C.; SILVA, A. D.; CRUZ, A. D.; MARTINS, Z.; CAMARGO, H.. MARIGHELLA MULTIPLICADO: A EXPERIÊNCIA TRANSMÍDIA NA BIOGRAFIA E CINEBIOGRAFIA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: João Carlos Rossi

FACHIN, P. C.; TORRENTES, G. C.; BRAGA, L.; SANTOS, M. E. P.; KRAEMER, M. A. D.. MULTILETRAMENTOS E O ENSINO DE PRODUÇÃO E REESCRITA TEXTUAL NOS ANOS INICIAIS: REFLEXÕES COLABORATIVAS EM FORMAÇÃO CONTINUADA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Daniele Bertollo

FACHIN, P. C.; BRAGA, M. N.; BRAGA, L.; CARLOS, V. G.; TORRENTES, G. C.; SCHMITT, L. G.. GÊNERO DISCURSIVO MANIFESTO: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DO MÉTODO SOCIOLÓGICO DE MIKHAIL BAKHTIN. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Ilda de Fatima de Lourdes Oliveira

FACHIN, P. C.; TORRENTES, G. C.; SANTOS, M. E. P.; MONTUANI, D.; MARTINIAK, V. L.. ALFABETIZAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Giancarla Bombonato

FACHIN, P. C.; CRUZ, A. D.; OLIVEIRA, V. B. M.; ZAMBRANO, L.; FIUZA, A.; LIMA, M. F. G.. O DESDOBRAMENTO DO EU/OUTRO E O DISCURSO MEMORIALÍSTICO E SIMBÓLICO NA LÍRICA DE ARRIETE VILELA E BERTA LUCÍA ESTRADA E.. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: LUANA RODRIGUES DE SOUZA OLIVEIRA

FACHIN, P. C.; CARLOS, V. G.; TORRENTES, G. C.; CARDOSO, J. S.; SANTOS, M. E. P.. TDIC NA FORMAÇÃO INICIAL EM LETRAS: UM OLHAR PARA PRÁTICA DE ENSINO E PARA O ESTÀGIO SUPERVISIONADO DE ESPANHOL. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Janaina Rosa Arruda

FACHIN, P. C.; MOLIN, B. H. D.; BAUMGARTNER, C. T.; FELDMAN, A. K. T.; NASCIMENTO, G. V.. LEITURA E REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO DE LEITORES SOB A PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA: ENTRE TECNOLOGIA, MEMÓRIA, MOMENTO E ALGUMAS PROPOSIÇÕES. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Suzana Ceccato Casagrande

FACHIN, P. C.ALVES, L. K.; MOLIN, B. H. D.; GODOY, M. C.. TRANSDISCIPLINARIDADE, MULTIPLICIDADE E DEVIR: UMA PROPOSTA DE EXPERIMENTAÇÃO PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DAS LITERATURAS AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Jane Flavia Esser

FACHIN, P. C.; SCHMITT, L. G.; BRAGA, L.. DECOLONIALIDADE E INTERCULTURALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA CASTELHANA COMO LÍNGUA ADICIONAL PARA APRENDIZES BRASILEIROS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Gisele de Fátima do Prado

FACHIN, P. C.; CARLOS, V. G.; BRAGA, L.. NOVA TEMPORADA: DESBRAVANDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ATRAVÉS DAS FANFICTIONS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Jorge Paulo dos Santos

FACHIN, P. C.; CARLOS, V. G.; COUTO, L. P.. ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I ? FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PARCERIA ENTRE UEPG E PREFEITURA DE PONTA GROSSA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: ELOANE FURQUIM DOS SANTOS

FACHIN, P. C.; MOLIN, B. H. D.; RISTOW, M.. TDAH, CIBERESPAÇO E APRENDÊNCIA: UMA RELAÇÃO DE ENCONTROS E AFETIVIDADES, CONHECIMENTO E APRENDÊNCIA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: DANIELE ROGRIGUES ALVES

FACHIN, P. C.; TORRENTES, G. C.; CARLOS, V. G.. GÊNERO FANFIC ON-LINE: CARACTERIZAÇÃO A PARTIR DO MODELO DIDÁTICO DO GÊNERO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: KARIME TORRES BEDIN

FACHIN, P. C.; HUBES, T. C. C.; OHUSCHI, M. C. G.; BOTTEGA, R. M. D.. COMANDOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL NOS ANOS INICIAIS: APROXIMAÇÃO E/OU DISTANCIAMENTO DA PROPOSTA CURRICULAR. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: igor antonio barreto

FACHIN, P. C.; BRAGA, L.; FRAGA, L.. A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE VIÁVEL NA PESQUISA LGBT: GAY, VIADO OU HOMOSSEXUAL?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: FABRÍCIA FONTENELE DE BRITO

FACHIN, P. C.; AZEVEDO, B.; PIAZZA, P. T.; SILVA, M.. MATERIAIS EM LÍNGUA ESPANHOLA E A PREVENÇÃO DOS CASOS DE DENGUE NA CIDADE DE COCAL/PIEM. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Estrangeira para a Educação Básica) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: ANTONIO LIMA MACHADO; EDIANE MACHADO; TATIANE SCHMIDT

FACHIN, P. C.ALVES, L. K.; OLIVEIRA, C. E.. O LÚDICO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: CAROLINE CHAVES; ELENICE GEBRIM; ELENY GRANDIS

FACHIN, P. C.ALVES, L. K.; OLIVEIRA, C. E.. JOGOS, BRINQUEDO E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDER DE MANEIRA LÚDICA E COLETIVA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Aline Karine Nunes

FACHIN, P. C.ALVES, L. K.; OLIVEIRA, C. E.. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARA ATENDER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Irineu Roberto Schmidtke

FACHIN, P. C.; KLIEMANN, M. P.; VERDE, G. M. N. V.. A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Domingos Ailton Ribeiro de Carvalho

FACHIN, P. C.; RIOS, L. M. DE A. L.; RIOS, E. N.. O USO DE TEXTOS DA REVISTA COTOXÓ EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS) - INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA - câmpus de Jequié.

Aluno: Matheus Sousa da Silva

FACHIN, P. C.; KLIEMANN, M. P.; VERDE, G. M. N. V.. CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: VANESSA PEDROSO

FACHIN, P. C.; KLIEMANN, M. P.; VERDE, G. M. N. V.. A INCLUSÃO E O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE - TDAH. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: ALDINÁ ANDRÉA DA SILVA

FACHIN, P. C.; CASAGRANDE, S. C.; BRAGA, M. N.. O PROCESSO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LÉXICO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): UMA ABORDAGEM TEÓRICA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Daniel Cordeiro

FACHIN, P. C.; CASAGRANDE, S. C.; BRAGA, M. N.. AS CANÇÕES COMO FERRAMENTAS FACILITADORAS NO ENSINO DO GÊNERO TEXTUAL FÁBULAS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: ANTONINA APARECIDA FERREIRA MACHADO DOS SANTOS

FACHIN, P. C.; CASAGRANDE, S. C.; BRAGA, M. N.. VARIAÇÃO E PRECONCEITO LINGUÍSTICOS: O DESTAQUE DO PAPEL DOS ESPAÇOS ESCOLARES. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: ANA CAROLINA TORRENS; LUCIANE SANT?ANA MORAIS; WILSON MORAIS

FACHIN, P. C.; KLIEMANN, M. P.; VERDE, G. M. N. V.. ACESSIBILIDADE: UM DIAGNÓSTICO EM MUSEUS VIRTUAIS NO BRASIL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Libras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Adriana F

FACHIN, P. C.; KLIEMANN, M. P.; SILVEIRA, J. S.. S. CRUZ; LORENA DISKA; LUCIENE V. S. ROCHA.O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ESTUDANTES SURDOS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Libras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Patrícia Ferreira Maroldi

FACHIN, P. C.; DUMKE, D.; PREDIGER, D.. A INTEGRAÇÃO DA PESSOA SURDA NO MERCADO DE TRABALHO: A TRAJETÓRIA DA LIBRAS E AS LEGISLAÇÕES PERTINENTES. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Libras) - FACULDADE ASSIS GURGACZ.

Aluno: Fernanda Anschau Menegatt

FACHIN, P. C.; DUMKE, D.; PREDIGER, D.. IMPACTO DA DISLEXIA NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA E O PAPEL DOCENTE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Libras) - FACULDADE ASSIS GURGACZ.

Aluno: Mayana Maria Joaquina Pacheco

FACHIN, P. C.; DUMKE, D.; PREDIGER, D.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O PROCESSO DE LETRAMENTO PARA ALUNOS COM TDAH DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Libras) - FACULDADE ASSIS GURGACZ.

Aluno: Eduarda Luiza Rech

FACHIN, P. C.; DUMKE, D.; PREDIGER, D.. TEMATIZANDO O PRECONCEITO LINGUÍSTICO DENTRO E FORA DOS ESPAÇOS ESCOLARES: ALGUNS APONTAMENTOS DE DESTAQUE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Libras) - FACULDADE ASSIS GURGACZ.

Aluno: Liara Maria Froner

FACHIN, P. C.; DUMKE, D.; COTTICA, A. M.. PRONOME NEUTRO: DESFIGURAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA DE ACORDO COM A NORMA PADRÃO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Libras) - FACULDADE ASSIS GURGACZ.

Aluno: Paula Daiana Trindade

FACHIN, P. C.; DUMKE, D.; ARBOLEYA, V. J.. A IMPORTÂNCIA DA VISIBILIDADE DE MONTEIRO LOBATO NA CONTEMPORANEIDADE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Libras) - FACULDADE ASSIS GURGACZ.

Aluno: Michele Feroldi Cheron

FACHIN, P. C.; DUMKE, D.; SALLES, J.. FORREST GUMP SOB DOIS OLHARES: LITERATURA E CINEMA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Libras) - FACULDADE ASSIS GURGACZ.

Aluno: RICARDO JARDEL SOUSA

FACHIN, P. C.; DUMKE, D.; MOURA, M. L.. OS DESAFIOS NO ATENDIMENTO DO ESTUDANTE SURDO EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Libras) - FACULDADE ASSIS GURGACZ.

Aluno: Vanessa Pereira Camargo Martins

FACHIN, P. C.; DUMKE, D.; MOURA, M. L.. PRÁTICAS DE LETRAMENTO COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNO SURDO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Libras) - FACULDADE ASSIS GURGACZ.

Aluno: AURISTELA BAIRROS FERREIRA VARANIS

FACHIN, P. C.; DUMKE, D.; LANGARO, J. A.. INTERTEXTUALIDADE E POLIFONIA NAS REDAÇÕES COM NOTA MÁXIMA NO ENEM ? EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Libras) - FACULDADE ASSIS GURGACZ.

Aluno: KARINA ODY DE SOUZA

FACHIN, P. C.; COELHO, J. C.; MAIA, T. P. A.. CONSTRUINDO ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COM A PERSPECTIVA DIGITAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA EAD) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: MAYARA CAROLINE HAHN

FACHIN, P. C.; VIGORENA, D. L.; GOEBEL, M.. A PERCEPÇÃO DE SECRETÁRIAS EXECUTIVAS SOBRE O USO DA LÍNGUA ESPANHOLA NO MUNDO DO TRABALHO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Suelin Cristina Ribas

JUNGES, D. M.; BATTISTI, P. S. S.;FACHIN, P. C.. ENDOMARKETING COMO ESTRATÉGIA DE ENGAJAMENTO DE EQUIPES DE VENDAS DE LOJAS DE VAREJO DE TOLEDO/PR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: ANABELLE EVANGELISTA CLAUDINO SILVA

FACHIN, P. C.; BOEIRA, A. S.; CASAGRANDE, S. C.. O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ADICIONAIS EM UM MUNDO GLOBALIZADO E A INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: KAROLINE DELUCA

FACHIN, P. C.; CASAGRANDE, S. C.; FUMAGALLI, L. A.. A MÚSICA COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: LETÍCIA RAMOS DE OLIVEIRA

FACHIN, P. C.; CASAGRANDE, S. C.; BOEIRA, A. S.. PATRIARCADO E REPRESENTAÇÃO FEMININA EM GRANDE SERTÃO: VEREDAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: NATHALLY DIDOLICH MILANI

FACHIN, P. C.; BOEIRA, A. S.; CASAGRANDE, S. C.. IMPACTOS DA NOVA ESTRUTURAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO ESCOLAR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: JULIANA MARIA OSTROKSKI

FACHIN, P. C.; CASTELLI, D. A. S; CASAGRANDE, S. C.. SURDEZ E BILINGUISMO NO CONTEXTO ESCOLAR INCLUSIVO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: ANA CAROLINE RATAICZYK

FACHIN, P. C.; BOEIRA, A. S.; CASAGRANDE, S. C.. A LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO PARA IMIGRANTES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Joelma Aparecida de Lima Loreto

FACHIN, P. C.; LIMA, J. C.; CAVALHEIRO, S.. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: JOSIANE REGINA JANKOSKI

FACHIN, P. C.; CAVALHEIRO, S.; LIMA, J. C.. UM DESDOBRAMENTO DAS CONTRIBUIÇÕES DE MARIA MONTESSORI ACERCA DOS MATERIAIS CONCRETOS NA ALFABETIZAÇÃO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: ANDREZA JOSÉ DOS SANTOS

FACHIN, P. C.; LOPES, S. B. M.; LIMA, J. C.. DISLEXIA: DA COMPREENSÃO À ACEITAÇÃO, COMO PROCEDER?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: MIRIAN FERREIRA NOGUEIRA

FACHIN, P. C.; LOPES, S. B. M.; LIMA, J. C.. FORMAÇÃO DOCENTE X AUTISMO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Juliana Monteiro da Silva

FACHIN, P. C.; TORRENTES, J. V. G.; COELHO, J. C.. A ABORDAGEM SISTÊMICA NO ÂMBITO ESCOLAR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: MARIA JULIA VIEIRA RIBEIRO DOS SANTOS

FACHIN, P. C.; TORRENTES, J. V. G.; POISK, C. A.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES E AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO CURRÍCULAR SUPERVISIONADO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Yasmin da Silva Rocha

FACHIN, P. C.; KREFTA, S.; CAVALHEIRO, S.. GESTÃO ESCOLAR, DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA E SUA RELEVÂNCIA PARA A QUALIDADE DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: SONIA APARECIDA DE CARVALHO NASCIMENTO

FACHIN, P. C.; CAVALHEIRO, S.; KREFTA, S.. UM ESTUDO DEMONSTRATIVO DOS DESAFIOS PARA A IMPLANTAÇÃO EFETIVA DA EDUCAÇÃO PARA COM AS CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS DE IDADE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: CASSIANO CAMPOS DE CAMARGO

FACHIN, P. C.; BOEIRA, A. S.; WALLAU, V. L.. O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: JANAINA RODRIGUES REATTI

FACHIN, P. C.; BOEIRA, A. S.; WALLAU, V. L.. BILINGUISMO: DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEGUNDA LÍNGUA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL DO 6° AO 9° ANOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: ARIELI DE FATIMA DOS SANTOS

FACHIN, P. C.; FERREIRA, M. X.; CAMINHA, L. S.. SOCIEDADE E LITERATURA, O FEMININO RETRATADO EM DIFERENTES ÉPOCAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Marcelo Riskalla Pimenta

FACHIN, P. C.; FERREIRA, M. X.; CAMINHA, L. S.. O ESPANHOL FALADO NO PARAGUAI SOB O ENFOQUE DA FORTE INFLUÊNCIA DA LÍNGUA GUARANI. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Mariza do Rocio Batista lopes

FACHIN, P. C.; FERREIRA, M. X.; CAMINHA, L. S.. A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO DIGITAL PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO MÉDIO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Rafaela de Souza Kuczynski

FACHIN, P. C.; FERREIRA, M. X.; CAMINHA, L. S.. UM BRASIL DE MUITOS FALARES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Sabrina Paula Grohs

FACHIN, P. C.; FERREIRA, M. X.; CAMINHA, L. S.. MÉTODO CLIL PARA O APRENDIZADO DA SEGUNDA LÍNGUA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Sandra Mara Viante

FACHIN, P. C.; FERREIRA, M. X.; CAMINHA, L. S.. AS DIVERSIDADES LINGUÍSTICAS DO BRASIL NO ÂMBITO EDUCACIONAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: ISABELA MÁXIMO WINSKIDE OLIVEIRA

FACHIN, P. C.; BOEIRA, A. S.; HILGHERT, I.. VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: NEGLIGÊNCIA X ACOLHIMENTO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: BRUNA CAMARGO MARTINAS

FACHIN, P. C.; CASTELLI, D. A. S; COELHO, J. C.. UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O ENSINO DE LIBRAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: PAULA CAROLINE ORTEGA TEIXEIRA OLIVEIRA

FACHIN, P. C.; SALVATI, M. L. M.; TEGONI, A.. A REPRESENTATIVIDADE FEMININA NOS ESPAÇOS SOCIAIS E ESCOLARES E O PROCESSO E CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DA MULHAR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Fabíola Ellen Pedroso Ott

FACHIN, P. C.; COUTO, L. P.; BRAGA, L.. AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DA AVALIAÇÃO PRESENTE NOS PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS NO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL DA UEPG. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: ISABELLA CERQUEIRA FONTANA

FACHIN, P. C.; SALVATI, M. L. M.; TEGONI, A.. O RECONHECIMENTO DO ENSINO DE HISTÓRIA NOS MUSEUS HISTÓRICOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: JOCIANE BOITA

FACHIN, P. C.; SALVATI, M. L. M.; TORRENTES, J. V. G.. UM PANORAMA SOBRE OS ADOLESCENTES E JOVENS NO BRASIL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Geovana Lejanoski Zanella

FACHIN, P. C.; BOEIRA, A. S.; PRATI, P. D. D.. ASPECTOS DA LEITURA PARA FORMAÇÃO CRÍTICA DOS INDIVÍDUOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Emely Andrieli Gonçalves Sloniak

FACHIN, P. C.; BRAGA, L.; SCHWAB, A.. O CURRÍCULO ESCOLAR E OS TEMAS TABUS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Eliane Xavier

HILGHERT, I.; SALVATI, M. L. M.;FACHIN, P. C.. APRESENTAÇÃO DO RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA EM INTERFACE COM O PIBID DO CENTRO UNIVERSITÁRIO FAG. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: GABRIELA CHAVES GOMES

SALVATI, M. L. M.; KREFTA, S.;FACHIN, P. C.. O PAPEL DO PEDAGOGO COMO COORDENADOR PEDAGÓGICO NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: BRUNA ALVES DOS SANTOS

SALVATI, M. L. M.; LIMA, J. C.;FACHIN, P. C.. UM ESTUDO SOBRE OS DESAFIOS E DEMANDAS PARA A EDUCAÇÃO PERANTE AS NOVAS TECNOLOGIAS SOCIEDADE E TRABALHO NO SÉCULO XXI. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: JOANA GABRIELLY DA SILVA MOURA GUARIANO

CAVALHEIRO, S.; COELHO, J. C.;FACHIN, P. C.. UM ESTUDO SOBRE A PEDAGOGIA HOSPITALAR. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Fernanda Costa da Cruz

COELHO, J. C.; HILGHERT, I.; CASTELLI, D. A. S;FACHIN, P. C.. O ENSINO DE LÍNGUA DE SINAIS E OS PROCESSOS FORMATIVOS PARA PROFESSORES. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Giovana Aparecida Lejanoski Ribeiro

FACHIN, P. C.; SALVATI, M. L. M.; TEGONI, A.. UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR POR MEIO DOS CONTOS DE FADAS NA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Joseane Maria Matté

FACHIN, P. C.; SALVATI, M. L. M.; KREFTA, S.. COMO O FATOR SOCIAL PODE INFLUENCIAR NA APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: PATRÍCIA CAROLINE IURCZAK

COELHO, J. C.; KREFTA, S.;FACHIN, P. C.. TEMATIZANDO SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Bianka Aparecida de Souza

KREFTA, S.; SALVATI, M. L. M.;FACHIN, P. C.. EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: JENNYFRE LAUANDA DE OLIVEIRA LOPES

TORRENTES, J. V. G.; SALVATI, M. L. M.;FACHIN, P. C.. UMA REFLEXÃO SOBRE OS MOVIMENTOS ESTUDANTIS NO REGIME MILITAR E NOS GOVERNOS CONTEMPORÂNEOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Layra Cristina Aruda

SALVATI, M. L. M.; HILGHERT, I.;FACHIN, P. C.. UMA ABORDAGEM PERTINENTE SOBRE A FUNÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO CONDUZIDO PELA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Ana Flávia Gonçalves

COELHO, J. C.; KREFTA, S.;FACHIN, P. C.. PSICOMOTRICIDADE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: ODAIR MACHADO BONFIM

SALVATI, M. L. M.; KREFTA, S.;FACHIN, P. C.. A EDUCAÇÃO NAS PRISÕES E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: DANIELE DE QUADROS SOARES

KREFTA, S.; SALVATI, M. L. M.;FACHIN, P. C.. A BRINCADEIRA E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Daiana da Rocha

FACHIN, P. C.; KREFTA, S.; COELHO, J. C.. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA A ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SUAS POSSIBILIDADES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: ADRIELE BRUNA SOUZA DOS REIS

KREFTA, S.; CAVALHEIRO, S.;FACHIN, P. C.. MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Crislaine Cristina Martins

CAVALHEIRO, S.; TORRENTES, J. V. G.;FACHIN, P. C.. EDUCAÇÃO CIGANA NO BRASIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: AUREA DE FREITAS SILVA

CAVALHEIRO, S.; BRAGA, M. N.;FACHIN, P. C.. AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE LEITORES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Douglas Schimelfenig

ARAUJO, A. S. C.;FACHIN, P. C.; GASPAROVIC, M. M.. NARRATIVA E JORNADA DO HERÓI NO FILME "O SHOW DE TRUMAN". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PUBLICIDADE E PROPAGANDA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Letícia de Oliveira

ARAUJO, A. S. C.;FACHIN, P. C.; GASPAROVIC, M. M.. EM TERRA DE CHAPINHA, QUEM TEM CACHOS É VALENTE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PUBLICIDADE E PROPAGANDA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Viviane de Oliveira

VALERIO, A. C.; SANTOS, J. B.;FACHIN, P. C.. EDUCOMUNICAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA RÁDIO NA ESCOLA PARA A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em JORNALISMO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: BEATRIZ BARON

FACHIN, P. C.; VALERIO, A. C.; SANTOS, J. B.. O USO DO CELULAR NAS ESCOLAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em JORNALISMO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

Aluno: Adriana Mara Casotti Ibba

CAMARGO, R. W.;FACHIN, P. C.. O PAPEL SOCIAL DA MÍDIA PELA EDUCOMUNICAÇÃO: ESTUDO DE CASO DO PROJETO TELEVISANDO O FUTURO DA RPCTV. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Centro Universitário Assis Gurgacz.

Aluno: MARIA DOMINGOS MARÇAL

NASCIMENTO, J. F.; SALVATI, M. L. M.;FACHIN, P. C.. TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO E A SOCIEDADE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Assis Gurgacz.

Aluno: Daiane Amorim Ferreira

FACHIN, P. C.; PEREIRA, K. K.; RADAELLI, M. E. B.. AS CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO E NAS TAREFAS DO PROFESSOR.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Assis Gurgacz.

FACHIN, P. C.; HAHN, M.; GERHARDT, L. B.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO - IFSC - CHAPECÓ - Área: espanhol - Candidata: XXX.243.630-85. 2024. Instituto Federal de Santa Catarina.

FACHIN, P. C.; HAHN, M.; GERHARDT, L. B.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO - IFSC - CHAPECÓ - Área: espanhol - Candidata: XXX.283.292-57. 2024. Instituto Federal de Santa Catarina.

FACHIN, P. C.; FERRAZ, T.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Gabriel Antunes (Curso de Publicidade e Propaganda). 2023. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; FERRAZ, T.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Vitor Facchi (Curso de Publicidade e Propaganda). 2023. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; FERRAZ, T.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professora Kélliana Bragantini (Curso de Publicidade e Propaganda). 2023. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; FERRAZ, T.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Clóvis Pedrini Júnior (Curso de Publicidade e Propaganda). 2023. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; PRATI, P. D. D.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Daniel de Brito Alén (Curso de Letras). 2022. CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; PRATI, P. D. D.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professora Vanessa Luisa de Wallau (Curso de Letras Português/Espanhol). 2022. CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; CAMARGO, R. W.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professora Jéssica Caroline Moreira (Curso de Jornalismo). 2016. CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; TEGONI, A.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Deyvid Alan da Silva de Oliveira (Curso de Pedagogia). 2016. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; PRATI, P. D. D.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professora Tânia Cristina Assini (Curso de Letras). 2015. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; PRATI, P. D. D.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professora Leandra Aparecida Fumagalli (Curso de Letras). 2015. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; BARBOSA, C.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Jefferson Clayton da Silva (Curso de Psicologia). 2014. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; BARBOSA, C.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professora Angela Urio Liston (Curso de Psicologia). 2014. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; BARBOSA, C.; CASAROTTO, N.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Cristiano de Souza (Curso de Psicologia). 2014. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; BARBOSA, C.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Marcelo Fabrício Horostecki (Curso de Psicologia). 2014. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; BARBOSA, C.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professora Maristela de Godoy (Curso de Psicologia). 2014. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; BARBOSA, C.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professora Edina Aparecida do Amaral Oliveira. 2014. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; BARBOSA, C.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Rodrigo Bonetti (Curso de Psicologia). 2014. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; BARBOSA, C.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Luiz Henrique Birck (Curso de Psicologia). 2014. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; BARBOSA, C.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Raphael Klein de Souza (Curso de Psicologia). 2014. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; BARBOSA, C.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Rafael Soares Correa (Curso de Psicologia). 2014. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; BARBOSA, C.; SANTOS, M. A.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professora Cristiane Maria França (Curso de Psicologia). 2013. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; KLIEMANN, M. P.; CASAROTTO, N.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professora Leni Terezinha Marcelo Pinzan (Curso de Pedagogia). 2013. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; SANTOS, M. A.; BIANCONI, V.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Lucas Cardoso dos Santos (Curso de Direito). 2013. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; SANTOS, M. A.; BIANCONI, V.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professor Jovane Gonçalves dos Santos (Curso de Pedagogia). 2013. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; RAMOS, P. L.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professora Suzana Ceccato Casagrande (Curso de Letras). 2012. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

FACHIN, P. C.; RAMOS, P. L.; DIAS, S. I. S.. BANCA DE CONTRATAÇÃO DOCENTE: Professora Vera Vilma Fernandes Leite (Curso de Letras). 2012. FACULDADE ASSIS GURGACZ.

Orientou

Daiana Elis Gonçalves Pauletto

HIPERLEXIA NO TEA: DESENVOLVIMENTO DOS PROCESSOS DE LEITURA DO 1° AO 3° DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Liria Maria Unser de Carvalho

PRÁTICAS DE SALA DE AULA E LUDICIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

LUCIANE REGINA DO PRADO

AS CANÇÕES COMO RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA COMO LÍNGUA ADICIONAL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

ANA CAROLINA LEAL BRAGANTE

O USO DA ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS NA CONTRUÇÃO DE SENTIDOS; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Jane Flavia Esser

EDUCAÇÃO, IDENTIDADE E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID); Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Karolyne Schafer Marcondes

O LETRAMENTO LITERÁRIOE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A PLATAFORMA BOOKTUBESOB UMOLHAR PARA O ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Jucelito Antonio Alba Filho

O USO DE METODOLOGIAS A PARTIR DE MÚSICAS E CANÇÕES PARA O ENSINO LITERÁRIO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Angela Maria Cóttica

A LITERATURA NO ENEM: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA NOVA PROPOSTA DE ENSINO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Vanessa Spinelo Heydt

AS CONTRIBUIÇÕES DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O USO DE TDICS NAS AULAS DE LÍNGUAS NA ERA DA PLATAFORMIZAÇÃO DO ENSINO; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Adriana da Silva Boeira

PRÁTICAS SOCIAIS E LINGUAGEM JURÍDICA: UMA ABORDAGEM DIALÓGICA NO ENSINO DE COMUNICAÇÃO JURÍDICA PARA ESTUDANTES DE DIREITO; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Daniele Bertollo

ANÁFORAS INDIRETAS NA COMPOSIÇÃO DAS CADEIAS REFERENCIAIS EM MANIFESTOS SOBRE A PANDEMIA DE COVID-19 NO BRASIL; Início: 2023; Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Margarete Aparecida Nath Braga

Início: 2024; Universidade Estadual do Oeste do Paraná;

Suzana Ceccato Casagrande

Início: 2024; Universidade Estadual do Oeste do Paraná;

NILDA SOARES MOREIRA GONÇALVES

OFICINA DE LÍNGUA ESPANHOLA E PORTFÓLIO; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Estrangeira para a Educação Básica) - Instituto Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Nisalva Zardo

Jorge Paulo dos Santos

ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ? FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES EM PARCERIA ENTRE UEPG E PREFEITURA DE PONTA GROSSA; 2023; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Coorientador: Paulo Cesar Fachin;

Caroline Sergel

UM TETO TODO NOSSO: LEIA MULHERES CASCAVEL E SUAS REVERBERAÇÕES; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Franciele Lucia Libardi

PRÁTICAS DOCENTES PARA SUJEITOS DE AÇÃO: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PELA ESTÉTICA DA RECEPÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, ; Coorientador: Paulo Cesar Fachin;

DANIELE ROGRIGUES ALVES

FANFIC ON-LINE: CARACTERIZAÇÃO A PARTIR DO MODELO DIDÁTICO DE GÊNERO; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ADRIELY MAIRA ROTA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa: Estudos Linguísticos, Literários e Culturais) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

AMANDA DE CAMARGO

Flavia de Araujo Costa

PSICANÁLISE NOS CONTOS DE FADAS: RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa: Estudos Linguísticos, Literários e Culturais) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

JULIA COELHO DE ABREU

Juliano Vaz Kievel

Isabela Souza

IVANIR LINHARES

Mayara dos Santos

ANDERSON CALGARO

ENSINO COLABORATICO E SÍNDROME DE DOWN; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial com ênfase na Inclusão Escolar) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Vanessa Alves

DEFICIÊNCIA MOTORA: RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial com ênfase na Inclusão Escolar) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Alexandre Souza

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial com ênfase na Inclusão Escolar) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

TAYNA SGANZERLA

GREICY KLIN

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS: DEFICIÊNCIA MOTORA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial com ênfase na Inclusão Escolar) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Karina Gaieski

Josué dos Santos

Sonia Camargo

TEMATIZANDO SOBRE ENCAMINHAMENTOS PARA A SALA DE AULA INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS CEGOS OU COM BAIXA-VISÃO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial com ênfase na Inclusão Escolar) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

CLEIMAR BOGONI

COORDENAÇÃO MOTORA FINA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

DANIELI MORIGI

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

EDNA CARLA PERÓN

JÉSSICA DAL BERTO

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS: COORDENAÇÃO MOTORA FINA RELACIONADA À ALFABETIZAÇÃO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

LIVIA DE OLIVEIRA

Nicoli Zandoná

PATRÍCIA MENEGATTI

Tiago de Andrade

Gislaine Gomes

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LITERATURA E ENSINO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

LARISSA BERTON PANTANO

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LITERATURA E ENSINO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Luiz Antônio Fernandes

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LITERATURA E ENSINO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Suelem Cristina Camilo

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LITERATURA E ENSINO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

THUANY CRESCENCIO

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LITERATURA E ENSINO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Vânderson de Albuquerque

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LITERATURA E ENSINO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

MEREILLE SIBIBOSK

AS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LÍNGUA ESPANHOLA: ESTUDOS LINGUÍSTICOS, LITERÁRIOS E CULTURAIS) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

MARIÂNGELA WEBBER

A CRIAÇÃO DO PARTIDO PERONISTA FEMININO: A FIGURA DE EVA PERÓN E A FORÇA DA MULHER; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LÍNGUA ESPANHOLA: ESTUDOS LINGUÍSTICOS, LITERÁRIOS E CULTURAIS) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

MARGARETH FIORAVANÇO

EVA PERÓN: A POLÍTICA ARGENTINA E O PARTIDO PERONISTA FEMININO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LÍNGUA ESPANHOLA: ESTUDOS LINGUÍSTICOS, LITERÁRIOS E CULTURAIS) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

MARIA SALETE CALIXTO

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LÍNGUA ESPANHOLA: ESTUDOS LINGUÍSTICOS, LITERÁRIOS E CULTURAIS) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

LEANDRO, Rosana

O JOGO, O LÚDICO E O BRINCAR: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Espanhola) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

CONSELVAN, Edenir Theresinha Souto

EVA PERÓN: REFLEXÕES SOBRE O GÊNERO AUTOBIOGRÁFICO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Espanhola) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

HORN, Giseli

ANÁLISE DO DISCURSO: A LINGUAGEM NA SUA FORMA PADRÁO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Espanhola) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

TASSI, Flávia Damasceno

LINGUAGEM: UMA ARMA A SERVIÇO DO PODER; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

SILVA, Adriana Aparecida da

LITERATURA INFANTIL COM REFLEXÃO SOCIAL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

MACHADO, Regina de Oliveira Pereira

A LUDICIDADE E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE A INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

COSTA, Suelaine Cristhina Feldkircher da

EDUCAÇÃO INFANTIL, FUNÇÕES DO COORDENADOR DE ESCOLA INFANTIL E A GESTÃO DEMOCRÁTICA: REFLEXÕES; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

SCHVAB, Sirlene de Mello

FORMAÇÃO DOS SUJEITOS ENQUANTO LEITORES E PRODUTORES DE SUA ESCRITA: O PAPEL DO ESPAÇO ESCOLAR; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

SAMPAIO, Zelair

A CRIANÇA E O MOVIMENTO: UMA (RE)LEITURA A PARTIR DA PSICOMOTRICIDADE; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

FRANQUE, Marly Klann

A EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O PROFESSOR EDUCA OU ENSINA?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

BATISTA, Josiane

EDUCAÇÃO, IDENTIDADE E LINGUAGEM: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINAR E O APRENDER; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ROGOGINSKI, Andreia

O ESPAÇO DO PEDAGOGO E A LUDICIDADE: A NECESSIDADE DO BRINCAR NO AMBIENTE HOSPITALAR; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

TONET, Elizângela da Silva

AS ESCOLAS DIANTE DE UM FENÔMENO CHAMADO BULLYING: CONSIDERAÇÕES; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

WASCHMANN, Ana Paula

A NECESSIDADE DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; REFLEXÕES; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

KREFTA, Silvana

METODOLOGIA DE ENSINO E EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A TRAJETÓRIA DA ESCOLA INFANTIL NO BRASIL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

LOURENÇO, Michelle Klosinski

BULLYING NA EDICAÇÃO INFANTIL: O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA DIANTE DESTE DESAFIO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

BARCELLOS, Fernanda

TRABALHANDO COM AS ARTES NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

BELON, Leila Bortoluzi

DISCUTINDO SOBRE A ESCRITA NA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

SANTOS, Jaqueline Gonçalves dos

AS DIFICULDADES DA JUNÇÃO DOS ASSISTENCIALISMO E O PEDAGÓGICO NOS CEMEIS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

KLOCK, Adroaldo

AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

FARIAS, Marilene Eduardo Ferreira

O JOGO, O BRINCAR E OS BRINQUEDOS NA EDICAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL I: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

BORTOLUZZI, Franciele S

Fabian; O ESTRESSE DO RPOFESSOR: CONSIDERAÇÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

BROCCO, Eva Lecir

A LITERATURA INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS: O CONTO DE FADA E A FORMAÇÃO DO IMAGINÁRIO INFANTIL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

SCHNEIDER, Silvana de Lima

O PAPEL DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A INSERÇÃO DA CRIANÇA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM DO ALUNO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

SCHERER, Michely Fernanda Azevedo Coutinho

A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

CELLI, Nelciane Aparecida

A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

DIDUR, Tatiana Lobo

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A COMUNICAÇÃO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

CORDEIRO, Priscila de Paula

MY FAIR LADY: INGLÊS COCKNEY X PADRÃO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ANGÉLICO, Jéssyca Caroline

O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO ESPAÇO ESCOLAR BRASILEIRO: CONTEXTO HISTÓRICO E VARIANTES; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

RODRIGUES, Analice de Oliveira

CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE ATIVIDADES DE LÍNGUA INGLESA COM O PROGRAMA DE ENSINO DE LÍNGUAS ON-LINE (ELO); 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

GARMUS, Elicélia Chagas

FORMAÇÃO E IDENTIDADE DO PROFESSOR: REFLEXÕES; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

CORREA, Patricia de Lara

NOÇÃO DE GÊNERO DISCURSIVO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (LE) SOB UMA PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ONGARATTO, Andressa

O GÊNERO PIADA: HUMOR NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (LE); 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

KLAK, Cristiane Beraldo

BUSINESS ENGLISH E O MERCADO DE TRABALHO EM CASCAVEL-PR: DESAFIOS CONTMPORÂNEOS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

BECKER, Raquel

A INFLUÊNCIA DA LEITURA NO PROCESSOR DE LETRAMENTO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

GIONGO, Miriam Regina

A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: VALORIZANDO AS DIFERENÇAS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

SILVA, Eliton Leite

EVA PERÓN E LA RAZÓN DE MI VIDA - A IDOLATRADA MÃE DOS POBRES; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Espanhola) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

RIBEIRO, Darci Ambrósio

A PRESENÇA DO NEGRO NA MÍDIA BRASILEIRA: UMA COTA OBRIGATÓRIA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História e Cultura Afro) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

HUMANN, Juliana Cristina

ANÁLISE DA PERSUASÃO~NA PERSONAGEM LADY MACBETH DA OBRA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

CAOVILLA, Sirlene Macari

CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBRAS LA RAZÓN DE MI VIDA E O FILME EVA PERÓN - A MULHER SUPERFICIAL DO PASSADO E A MÃE DOS DESCAMISADOS NA ARGENTINA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Espanhola) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

CORATTO, Marilei

UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO PARA A ESCOLA CONTEMPORÂNEA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ANDRADE, Rosangela Aperecida Neves de

MULTIPLOS OLHARES SOBRE A INFLUÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA E PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

PADILHA, Lucy

MÍDIA E ESCOLA: UM ESPELHO DO SENSO COMUM E DO PRECONCEITO LINGUÍSTICO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

LIMA, Maria de

ROBINSON CUSOÉ E FOE: DISCUSSÕES SOBRE A "CONSTRUÇÃO" DO OUTRO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

BERTOLLO, Daniele

REFELXÕES SOBRE O NARRADOR/AUTOR EM A MULHER QUE MATOU OS PEIXES (1969) DE CLARICE LISPECTOR; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

WALIGURA, Sebastiana Maria Lara Ribeiro

A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DA MULHER NAS LETRAS DE MÚSICA: UM ESTUDO A PARTIR DO RITMO FUNK; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

GIMENEZ, Rosilene Sobral

O SIMBOLISMO NA POESIA DE DULCE PONTES: O POEMA CONTEMPORÂNEO E SUA INTERPRETAÇÃO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

MARTINASSO, Silvia Carla

ENSINO CRÍTICO: CONSIDERAÇÕES SOBRE ENSINO E AQUISIÇÃO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

FAVARETTO, Julia

TERRAS DO SEM FIM: A FORÇA TELÚRICA DA NATUREZA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

FLORES, Elisandra de Freitas

ANÁLISE DE TRÊS ABSTRACTS DE ARTIGOS ACADÊMICOS CONSIDERANDO AS CARACTERÍSTICAS DOS PROCEDIMENTOS TÉCNICOS PARA TRADUÇÃO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

PEREIRA, Elisena Bertotti

A METAMORFOSE: UM ESTUDO DO PROCESSO ALEGÓRICO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

CORRÊA, Sâmia Beatrice Graciano

O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTOS ESPECÍFICOS: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SECRETARIADO EXECUTIVO BILINGUE; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

TESSARO, Angela Maria

O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE VALORES SOCIAIS E AS INFLUÊNCIAS QUE ESTES PODEM TER SOBRE O PRECONCEITO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História e Cultura Afro) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ALMEIDA, Janaína Lima de

PRECONCEITO RACIAL: O PAPEL DA ESCOLA DIANTE DESTE PROBLEMA SOCIAL; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História e Cultura Afro) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

MELONARI, Pabliani

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DA DIVERSIDADE DE TEXTOS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ABREU, Lucia da Silva

A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DA MULHER A LETRAS DE MÚSICA: UM ESTUDO A PARTIR DO RITMO FUNK; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ROSA, Mirthes da

O ROMANCE HISTÓRICO DE MACHADO DE ASSIS: UMA LEITURA DE ESAÚ E JACÓ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

COMARELLA, Daniele Cristina

REPRESENTAÇÃO DO GROTESCO EM A MULHER QUE ESCREVEU A BÍBLIA, DE MOACYR SCLIAR; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

CAMARGO, Andreia Aparecida de Moraes

O "HERÓI" DE ADEUS ÀS ARMAS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ZUANAZZI, Daniele

O LÚDICO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA OS ANOS INICIAIS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

PEREIRA, Mara Adriana da Conceição

A NECESSIDADE DA LEITURA PARA A INTERPRETAÇÃO NA DIVERSIDADE DE TEXTOS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

FROHLICH, Claudete Franken

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES (BRASILEIROS) DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Espanhola) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

BOMFIM, Cássia Fernanda

ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: ALGUNS OLHARES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES BRASILEIROS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Espanhola) - UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Scheyla Joanne Horst

REFLEXÃO SOBRE DESINFORMAÇÃO: FAKE NEWS E LETRAMENTO MIDIÁTICO EM SALA DE AULA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Universidade Aberta do Brasil - UAB/Capes (bolsista); Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ANTONINA APARECIDA F

MACHADO DOS SANTOS; VARIAÇÃO E PRECONCEITO LINGUÍSTICOS: O DESTAQUE DO PAPEL DOS ESPAÇOS ESCOLARES; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

LEONILDA DO BELEM BOEIRA

O TRABALHO DE PROFESSORES E DE PROFESSORAS E AS RELAÇÕES ENTRE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Daniel Cordeiro

AS CANÇÕES COMO FERRAMENTAS FACILITADORAS NO ENSINO DO GÊNERO TEXTUAL FÁBULAS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ALDINÁ ANDRÉA DA SILVA

O PROCESSO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LÉXICO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): UMA ABORDAGEM TEÓRICA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

PATRÍCIA MACHADO SALES

INTERCULTURALIDAD E INTERDISCURSIVIDAD EN LA OBRA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Anne Caroline Borba da Silva

A AVALIAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

AGEISIBEL CORREIA DE PAULA

VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS: PRINCIPAIS VERTENTES E A DIVERSIDADE REGIONAL NO BRASIL; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Bárbara de Aguiar Justus

O ENSINO DE LÍNGUA ADICIONAL PARA ESTUDANTES COM MAIS DE 60 ANOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

DANIELE CRISTINA FISCHER DE OLIVEIRA

COMBATE AO RACISMO NO CONTEXTO ESCOLAR COM O USO DA LITERATURA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

NOELI APARECIDA CALDAS

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

VIRLEI TERESINHA SAMPAIO ALVES

DIFICULDADES DE LEITURA E DE ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Vinícius Barbosa

EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: ANÁLISE DA EFETIVIDADE DO PROGRAMA EDUCACIONAL VEREADORES MIRINS DE WENCESLAU BRAZ/PARANÁ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Eliane Aparecida Ferreira

LUDICIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ESTUDANTES AUTISTAS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Eduarda Luiza Rech

TEMATIZANDO O PRECONCEITO LINGUÍSTICO DENTRO E FORA DOS ESPAÇOS ESCOLARES: ALGUNS APONTAMENTOS DE DESTAQUE; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Libras) - FACULDADE ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

MAYARA CAROLINE HAHN

A PERCEPÇÃO DE SECRETÁRIAS EXECUTIVAS SOBRE O USO DA LÍNGUA ESPANHOLA NO MUNDO DO TRABALHO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ANABELLE EVANGELISTA CLAUDINO DA SILVA

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ADICIONAIS NA CONTEMPORANEIDADE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

CASSIANO CAMPOS DE CAMARGO

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGAS ADICIONAIS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Yasmin Rocha

GESTÃO ESCOLAR, DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA E SUA RELEVÂNCIA PARA A QUALIDADE DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

MARIA JULIA VIEIRA RIBEIRO DOS SANTOS

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Leonardo Augusto Rossi

UM NOVO OLHAR PARA A OBRA A REPÚBLICA DOS BUGRES, DE RUY TAPIOCA: UMA RELEITURA CRÍTICA CONTEMPORÂNEA DE MEDIAÇÃO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ANGELA GABRIELA MOREIRA

CONCEITO E DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Jucelito Antonio Alba Filho

A UTILIZAÇÃO DE MÚSICAS/CANÇÕES COMO METODOLOGIA INOVADORA PARA O ENSINO DA LITERATURA NO ENSINO MÉDIO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Vanderlei Camargo De Lima

A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

PAULO SIMÃO DE SOUZA

O ENSINO DE LÍNGUAS NA MODALIDADE EAD; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ELIZA PAULA POVIDAIKO DE SOUZA

OS GÊNEROS TEXTUAIS NA BNCC E NAS DCE PARA O ENSINO MÉDIO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

FABIANE DOS SANTOS ABALÉM ANTÔNIO

A MÚSICA/CANÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Paola Beatriz Becker Filber

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS DE ORIGEM HAITIANA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE CASCAVEL/PR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

MARIA JOSÉ DE CASTRO SALDANHA

AS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

DAIANE CRISTINA BUENO DE CHAVES

Música/canção, variação linguística e ensino de língua espanhola; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol (EaD)) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Gabriela Thiesen

ANÁLISE DA OBRA DE FRIDA KAHLO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Ludimila Batista Valentini

GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS E POTENCIALIDADES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

PATRÍCIA CAROLINE UIRCZAK

TEMATIZANDO SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Daiana da Rocha

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA A ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SUAS POSSIBILIDADES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Érica Moraes

A GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA E A ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

PATRÍCIA DA SILVA MEURER

EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ASPECTOS HISTÓRICOS, DESAFIOS, POSSÍVEIS CAMINHOS E PERSPECTIVAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Jussara Chagas de Lima

AS CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONSIDERAÇÕES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

JOANA ASSIS DOS SANTOS

OS ASPECTOS CULTURAIS E O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Fabiana Maria Esser

A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD): DESAFIOS E PERSPECTIVAS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Bruna Emiliano

TEMATIZANDO SOBRE O PROGRAMA BOLSA-FAMÍLIA (PBF) E A DIMINUIÇÃO DA POBREZA: BREVES CONSIDERAÇÕES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

BRUNA PARADZ

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PERSPECTIVA CONTEMPORÂNEA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Gláucia Borrero Barbosa

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: DESAFIOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Daiane Amorin Ferreira

AS CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO E NAS TAREFAS DO PROFESSOR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Mariana Zanella da Luz

AS CONTRIBUIÇÕES DO PLANEJAMENTO ESCOLAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Assis Gurgacz; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

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DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO À SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Jucelito Antonio Alba Filho

ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS POE MEIO DE CANÇÕES/MÚSICAS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

Lucas Andrey Rodrigues

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS E AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

ANDRÉ FELIPE ALTHAUS PEREIRA

O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TEMATIZANDO SOBRE A RELEVÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

THAÍS FERNANDA CAVALCANTE FRÖHLICH

OS ASPECTOS CULTURAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

PIETRA SCHUCK PRESTES

AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (TIC's) E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA E LÍNGUAS ESTRANGEIRA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

IZEQUIEL GEOVANE JOSÉ

O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E DE LÍNGUA ESTRANGEIRA POR MEIO DE MÚSICAS, VÍDEOS E JOGOS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSIS GURGACZ; Orientador: Paulo Cesar Fachin;

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