Salete Valer

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ROSA-FERREIRA, D. ; VALER, S. . O Processo de Ingresso e sua intervenção na permanência e êxito dos ingressantes do Curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho, IFSC - Campus Florianópolis: um estudo com sujeitos evadidos. REVISTA SCIENTIATEC , v. 11, p. 1-26, 2024.

• SANTOS, E. S. V dos. ; VALER, Salete . As mídias sociais sob à ótica das agências de turismo de Florianópolis-SCMedios sociales desde la perspectiva de las agencias de turismo en Florianópolis-SCSocial media from the perspective of tourism agencies in Florianópolis-SC. REVISTA TURISMO EM ANÁLISE , v. 34, p. 186-203, 2024.

• ROSA-FERREIRA, D. ; VALER, Salete . Perfil dos estudantes ingressantes de 2020/2 no Curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSCProfile of incoming students from 2020/2 Subsequent Technical Course in Occupational Safety at the Federal Institute of Santa Catarina - IFSC. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA , v. 3, p. e14238, 2024.

• SANDI JUNIOR, A. ; VALER, Salete . PERCEPÇÕES SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PELOS ADOLESCENTES. Revista Exitus , v. 14, p. e024028, 2024.

• GERALDO, C. O. ; VALER, Salete . Estudos empíricos sobre a implementação da Lei 10.639/03 nos institutos federais. EDUCAÇÃO EM FOCO , v. 26, p. 1-31, 2023.

• COLOSSI FELIPPE, BÁRBARA ; VALER, Salete . O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA PERSPECTIVA DE UM GRUPO DE DOCENTES DO IFSC. Revista Exitus , v. 13, p. e023026-25, 2023.

• ROSA-FERREIRA, D. ; VALER, Salete . Relação entre processo de Ingresso e Evasão na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. TRABALHO & EDUCAÇÃO , v. 30, p. 165-180, 2022.

• SOUZA Lucas de ; VALER, Salete . O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na educação profissional: contextualizações com o mundo do trabalho. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 14, p. 328-352, 2022.

• MICHELON, R. D. ; VALER, S. . Pesquisas empíricas sobre o processo de ensino-aprendizagem em língua materna na Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subsequente. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. v. 6, p. 1-20, 2020.

• CARLOS, F. ; VALER, Salete . A comunicação interna no setor de governança: um estudo de caso em um hotel executivo localizado no centro de Florianópolis, SC.. Letra Magna (Online) , v. 1, p. 997-1022-1022, 2020.

• SOUZA, Marcela Rocha de ; VALER, Salete . 'Restaurantes, Bares e Motéis, é por esses lugares que como': expressões linguísticas de duplo sentido (alimentação e sexualidade) que atravessam questões de gênero em canções brasileiras. CADERNOS DE GÊNERO E DIVERSIDADE , v. 6, p. 46-76, 2020.

• PEREIRA, Ivelã. ; VALER, Salete . Editorial Revista EJA em Debate Ano (9). Edição nº 16 ? jul-dez. 2020. EJA EM DEBATE , v. 9, p. 1-4, 2020.

• VALER, Salete ; PEREIRA, Ivelã. . Editorial Revista EJA em Debate Ano (9). Edição nº 15 ? jan-jul. 2020. EJA EM DEBATE , v. 9, p. 1-3, 2020.

• VALER, S. . A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO E SUA MATERIALIDADE LINGUÍSTICA: ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO. : 10.15628/rbept.2019.7289 , v. Vol. 2, p. 1-37, 2019.

• VALER, S. . A referenciação no processamento de leitura: um olhar sob o prisma das neurociências.. Letra Magna (Online) , v. 14/2018, p. 372-390, 2018.

• VALER, S. ; BROGNOLI, A. F. ; LIMA, L. R. . A pesquisa como princípio pedagógico na educação profissional técnica de nível médio para a constituição do ser social e profissional. Fórum Linguístico , v. 14, p. 2785-2803, 2017.

• VALER, S. . Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens. . Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens , v. 21, p. 189-217, 2017.

• VALER, S. . Contribuições da teoria bakhtiana para as práticas de ensino e de aprendizagem: em torno dos gêneros do discurso. Letra Magna (Online) , v. 19, p. 137-157, 2016.

• VALER, S. . Aspectos do processo de aprendizagem da escrita argumentativa. CÁTEDRA UNESCO â013 Lectura y escritura: continuidades, rupturas y reconstrucciones , v. 1, p. 100-112, 2015.

• VALER, S. . ESTUDO SOBRE AS ATIVIDADES DE COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAIS EM LIVROS DIDÁTICOS: (DES)CONSTRUINDO SENTIDOS. Letra Magna , v. 1, p. 170-193, 2013.

• VALER, S. . Dialogismo e valoração nos artigos de Lya Luft na revista Veja. Letra Magna (Online) , v. Ano 6, p. 21-42, 2010.

• VALER, S. ; ROCHA, J. V. . Quadrilha literária: Schwarz lia Candido que lia Lukács .... Revista Querubim , v. Ano 5, p. 114-119, 2010.

• Marcos Eroni Pires ; VALER, S. . Bolor:o duplo assujeitamento como característica do neorrealismo português. REEL. Revista Eletrônica de Estudos Literários , v. 7, p. 1-18, 2010.

• VALER, S. . As sentenças relativas com núcleo nominal: aspectos semânticos. Letra Magna (Online) , v. Ano 05, p. 284-298, 2009.

• VALER, S. . Balada de amor ao vento: a enunciação do ?eu feminino? em uma sociedade patriarcal e poligâmica.. Revela (Praia Grande) , v. III, p. 01-17, 2009.

• VALER, S. . Aspectos formais e semânticos das sentenças relativas. Letra Magna (Online) , v. ano 5, p. 251-268, 2009.

• VALER, S. ; PIRES, M. E. . Onde se situa o ?pretérito-mais-que-perfeito??. Interdisciplinar : Revista de Estudos em Língua e Literatura , v. ano IV, p. 01-12, 2009.

• VALER, S. ; PEREIRA, R. A. . As Vozes no conto ?Botando pra Quebrar? em Feliz Ano Novo de Rubem Fonseca ? Exotopia, Dialogismo e Consciência. Letra Magna (Online) , v. ANO 04, p. 52-69, 2008.

• VALER, S. . Leito de folhas verdes: análise dos elementos estruturantes do poema. Mafuá , v. ano 5, p. 01-10, 2007.

• VALER, S. ; PEREIRA, R. A. . A relação entre configuração contextual dos gêneros do discurso e a teoria da estruturação social ? uma discussão teórica. Revista Querubim , v. ano 03, p. 100-107, 2007.

• GERALDO, C. O. ; VALER, Salete . Personalidades Negras. 1. ed. Florianópolis: ISFC, 2022. v. 1. 90p .

• GERALDO, C. O. ; VALER, Salete . Gritos de Liberdade. 1. ed. Florianópolis: IFSC, 2022. v. 1. 64p .

• VALER, S. . Projeto de intervenção local I - pesquisa aplicada ao ensino e aprendizagem. 1. ed. Florianópolis: IFSC, 2014. v. 1. 86p .

• VALER, S. . Projeto de Intervenção local II. 1. ed. Florianópolis: IFSC, 2014. v. 1. 74p .

• FELIPPE, B. C. ; VALER, Salete . A pesquisa como prática pedagógica: um fundamento da Educação Profissional e Tecnológica na perspectiva da politecnia.. In: MENDONÇA, Igor Thiago Marques; GRUBER, Crislaine; JULIANI, Douglas Paulesky; SILVA, Marimar da; BLEICHER, Sabrina; VALER, Salete. (Orgs,). (Org.). Pesquisa aplicada em Educação Profissional e Tecnológica: produtos educacionais do Mestrado Profissional em Rede ProfEPT do IFSC. 1ed.Florianópolis,SC: IFSC, 2023, v. 1, p. 52-68.

• MICHELON, R. D. ; VALER, Salete . Unidade didática para ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa na Educação Profissional para a Formação integral. In: In: MENDONÇA, Igor Thiago Marques; GRUBER, Crislaine; JULIANI, Douglas Paulesky; SILVA, Marimar da; BLEICHER, Sabrina; VALER, Salete. (Orgs,).. (Org.). esquisa aplicada em Educação Profissional e Tecnológica: produtos educacionais do Mestrado Profissional em Rede ProfEPT do IFSC. 1ed.Florianópolis, SC: IFSC, 2023, v. 1, p. 254-268.

• MICHELON, R. D. ; VALER, Salete . A interdisciplinaridade no ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa na Educação Profissional e Tecnológica. In: Patrícia Graciela da Rocha. (Org.). Linguagens, políticas & ensino: entre desafios e possibilidades. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2021, v. 1, p. 347-374.

• Felippe, Bárbara Colossi ; VALER, Salete . A língua portuguesa no processo de ensino-aprendizagem da educação profissional. In: Patrícia Graciela da Rocha. (Org.). Linguagens e ensino: entre novos e velhos desafios. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2020, v. , p. 158-181.

• VALER, Salete . Aspectos do processo de aprendizagem da escrita argumentativa. In: Beatriz Diuk... [et al.]; editado por Cecilia Muse ; prólogo de Bibiana Amado. (Org.). ÁTEDRA UNESCO ? Lectura y escritura: continuidades, rupturas y reconstrucciones. 1ed.Córdoba -Argentina: Córdoba: editorial de la UNC,, 2015, v. 1, p. 100-112.

• PEREIRA, Ivelã. ; VALER, Salete . Editorial Revista EJA em Debate. Revista EJA em Debate, IFSC-Continente, p. 1 - 3, 15 jul. 2020.

• VALER, Salete ; PEREIRA, Ivelã. . Editorial Revista EJAemDebate Ano 9, n. 15. Revista EJA em Debate, IFSC-Continente, p. 1 - 4, 14 jul. 2020.

• VALER, S. . A Semântica das sentenças relativas com núcleo nominal. In: XVIII CELIP( Centro de Estudos LingUísticos e Literários do Paraná, 2007. A SAIR, 2007.

• ROCHA, P. G. ; autor ; VALER, S. ; co- autor . LEITURA CRÍTICA DE IMAGENS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA. In: III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras, 2006. III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras, 2006.

• VALER, S. ; autor ; ROCHA, P. G. ; co- autor . A realização sintática e semântica do pronome possessivo de terceira pessoa do singular da língua portuguesa. In: III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras, 2006. III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras, 2006.

• co- autor ; autor ; ROCHA, P. G. ; VALER, S. . Os Gêneros Publicitários e propaganda na construção de Materiais em Leitura Crítica. In: III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras, 2006. III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras, 2006.

• VALER, S. . A Escolha do Pronome Possessivo de Terceira Pessoa do Singular no processo de Aquisição da Escrita. In: VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL., 2006. VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL., 2006, 2006.

• VALER, S. ; autor . A Estrutura dos Sintagmas nominais na Fase da Aquisição da Linguagem - uma análise de corpus com falantes aos 3 anos de idade. In: Sétimo Encontro nacional sobre a Aquisição da Linguagem, 2006. A Estrutura dos Sintagmas nominais na Fase da Aquisição da Linguagem - uma análise de corpus com falantes aos 3 anos de idade, 2006.

• autor ; VALER, S. . A função sintática dos DPS selecionados na fase da Aquisição da linguagem- uma análise de Caso. In: Sétimo Encontro nacional sobre a Aquisição da Linguagem, 2006. Sétimo Encontro nacional sobre a Aquisição da Linguagem, 2006.

• MICHELON, R. D. ; VALER, S. . Mapeamento das investigações recentes sobre a Língua Portuguesa na Educação Profissional Técnica de Nível Médio. In: 7 Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do ISFC (SEPEI), 2018, Florianópolis, Sc. 7 Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do ISFC (SEPEI). Florianópolis, SC: IFSC, 2018.

• VALER, S. . O desenvolvimento da competência argumentativa escrita no ensino fundamental. In: XXIX Encontro Nacional da ANPOLL, 2014, Florianópolis,SC. XXIX Encontro Nacional da ANPOLL, 2014.

• VALER, S. . Desenvolvimento da competência escrita: aspectos da argumentação. In: 19 InPLA- Intercâmbio de pesquisa em Linguística Aplicada, 2013, São Paulo. Linguagens, Teorias e Práticas. São Paulo: LAEL (PUC-SP) e PPGL (UNICSUL-SP), 2013. v. 1. p. 85-85.

• PEREIRA, R. A. ; autor ; ROCHA, P. G. ; VALER, S. . Letramento acadêmico:discurso e valoração. In: 19 InPlA-Intercâmbio de pesquisa em Linguística aplicada, 2013, São Paulo. Linguagens, teorias e práticas. São Paulo: LAEL (PUC-SP) e PPGL (UNICSUL-SP), 2013. v. 1. p. 89-89.

• VALER, S. . A produção escrita do Gênero textual Ensaio curto argumentativo no ensino fundamental. In: II Seminário Internacional de Língua e Literatura na Fronteira Sul/ I Instituto de Estudos Linguísticos, 2013, Chapecó- SC. II Seminário Internacional de Língua e Literatura na Fronteira Sul/ I Instituto de Estudos Linguísticos. Chapecó-SC: Universidade da Fronteira Sul. v. 1. p. 1-1.

• ROCHA, P. G. ; VALER, S. . Leitura e produção textual na escola e na universidade: o desafio de ensinar a ler e a escrever que persiste. In: II Seminário Internacional de Língua e Literatura na Fronteira Sul/ I Instituto de Estudos Linguísticos, 2013, Chapecó-SC. II Seminário Internacional de Língua e Literatura na Fronteira Sul/ I Instituto de Estudos Linguísticos. Chapecó-SC: Universidade Federal da Fronteira SUl, 2013. v. 1. p. 1-1.

• VALER, S. . Aspectos do processo de aprendizagem do texto argumentativo. In: VII Congresso Internacional Cátedra Unesco, 2013, CordóbaArgentina. Lectura Y escrita: continuidades, rupturas y reconstrucciones. Córdoba-Argentina: VII Congresso Internacional Cátedra Unesco, 2013. v. 1. p. 1-1.

• VALER, S. . Os aspectos textuais do processo argumentativo- GT5: Aquisição e processamento da linguagem e Psicolinguística. In: ppglin.posgrad.ufsc.br/2012/09/12/v-sinpel, 2012, Florianópolis. V SINPEL- Seminário integrado de pesquisa em linguística. Florianópolis-SC: PGL- UFSC, 2012. v. 1. p. 1.

• ROCHA, P. G. ; BIONDO, F. P. ; autor ; PEREIRA, R. A. ; VALER, S. . Os gêneros do discurso no PIBID-uma experiência pioneira na modalidade de ensino à distância. In: SIGET- Simpósio internacional de estudos dos gêneros textuais, 2011, Natal-RN. VI Simpósio Internacional de estudos de Gêneros textuais. Natal- RN: UFRN, 2011.

• PEREIRA, R. A. ; autor ; ROCHA, P. G. ; VALER, S. . O gênero RESUMO ACADÊMICO: dialogismo e retextualização. In: VI Simpósio Internacional de estudos dos gêneros textuais, 2011, Natal-RN. VI Simpósio Internacional de estudos dos gêneros textuais. Natal-RN: UFRN, 2011.

• VALER, S. . Os aspectos linguísticos e textuais do texto argumentativo escrito. In: Simpósio Internacional Linguagens e Culturas:40anos UFSC- CCE, 2011, Florianópolis-SC. Simpósio Internacional Linguagens e Culturas:40anos UFSC-CCE. Florianópolis-SC: UFSC, 2011.

• PEREIRA, R. A. ; ROCHA, P. G. ; VALER, S. . O letramento do acadêmico em formação inicial:saberes, domínios e valorações. In: InPLA -Intercâmbio de pesquisas em Linguística Aplicada, 2011. 18 InPLA -Intercâmbio de pesquisas em Linguística Aplicada. São Paulo-SP: PUC-SP, 2011.

• VALER, S. ; PEREIRA, R. A. ; ROCHA, P. G. . O letramento do acadêmico em formaçãoinicial:redes de leitura e escrita, práticas e valoração. In: V Semana de Letras da UFSC, 2011, Florianópolis, SC. V Semana de Letras da UFSC. Florianópolis, SC: UFSC SC, 2011.

• VALER, S. . The Referential Progression in Reading Processing: a Neuroscience-based Approach. In: First International Psycholinguistics Congress of ANPOLL, 2010, Rio de Janeiro - RJ. First International Psycholinguistics Congress of ANPOLL, 2010. v. 01. p. 01-01.

• VALER, S. . A periferia esquerda das sentenças relativas com núcleo nominal nos dados de fala. In: II SINPEL (Seminário Integrado de Pesquisas em Estudos Lingüísticos), 2008. II SINPEL (Seminário Integrado de Pesquisas em Estudos Lingüísticos), 2008.

• VALER, S. . A forma de realização do DP nas sentenças relativas com núcleo nominal nos dados de fala. In: II SINPEL (Seminário Integrado de Pesquisas em Estudos Lingüísticos), 2008, Floriaópolis. II SINPEL (Seminário Integrado de Pesquisas em Estudos Lingüísticos), 2008.

• VALER, S. ; TOLENTINO, N. ; FRIGO, E. . TRIÂNGULO LITERÁRIO:Pequena leitura comparada entre Tristão e Isolda, Abelardo e Heloísa e Mariana Alcoforado. In: Sexta Semana de Extensão universitária, 2007, Florianópolis- SC. www.sepex.ufsc.br/anais_6/trabalhos/120.html - 11k -, 2007.

• VALER, S. . Os Lusíadas (Canto X): o Maneirismo e os Interdiscursos.. In: Sexta Semana de Extensão Universitária, 2007. www.sepex.ufsc.br/anais_6/trabalhos/120.html - 11k -, 2007.

• VALER, S. ; SOARES, A. . Balada de amor ao vento: a enunciação do ?eu feminino? em uma sociedade patriarcal e poligâmica. In: Sexta Semana de Extensão universitária, 2007, Florianópolis-SC. www.sepex.ufsc.br/anais_6/trabalhos/120.html - 11k -, 2007.

• VALER, S. ; ROCHA, J. V. . Quadrilha literária: Schwarz lia Candido que lia Lukács .... In: Sexta Semana de Extensão Universitária, 2007, Florianópolis -SC. www.sepex.ufsc.br/anais_6/trabalhos/120.html - 11k -, 2007.

• VALER, S. . Leito De Folhas Verdes: Uma Análise Com Base Nos Elementos. In: Sexta Semana de Extensão Universitária, 2007, Florianópolis-SC. www.sepex.ufsc.br/anais_6/trabalhos/120.html - 11k -, 2007.

• VALER, S. . ?INOCÊNCIA? de TAUNAY: uma análise literária. In: Sexta Semana de Extensão universitária, 2007, Floiranópolis SC. www.sepex.ufsc.br/anais_6/trabalhos/120.html - 11k -, 2007.

• VALER, S. . ?Contos Gauchescos? de SIMÕES LOPES NETO: uma análise da narrativa. In: Sexta Semana de Extensão universitária, 2007, Floiranópolis- Sc. www.sepex.ufsc.br/anais_6/trabalhos/120.html - 11k -, 2007.

• PIRES, M. E. ; VALER, S. ; ROSA, C. A. ; QUINTINO, D. R. . O duplo assujeitamento em Bolor. In: Sexta Semana de Extensão Unversitária, 2007, Florianóplis- Sc. www.sepex.ufsc.br/anais_6/trabalhos/120.html - 11k -, 2007.

• VALER, S. . O Estatuto do Operador Relativo. In: GEL: Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 2007. 55 Seminário do GEL, 2007.

• VALER, S. . Os tipos semânticos das construções relativas com núcleo nominal. In: Seminário NOS DOMÍNIOS DO VERBO, 2007. Seminário NOS DOMÍNIOS DO VERBO, 2007.

• VALER, S. . A Semântica das sentenças relativas com núcleo nominal. In: XVIII CELIP( Centro de Estudos LingUísticos e Literários do Paraná, 2007. Seminário do CELLIP- Centro de estudos Lingüísticos e literários do Paraná. Ponta Grossa-PR: Universidade do Paraná, 2007. v. I. p. 375-376.

• VALER, S. . As diferenças na sintaxe das relativas Apositivas e restritivas: uma abordagem do modelo de alçamento da Teoria Gerativa. In: I SINPEL- Seminário Integrado em Pesquisa Lingüística, 2007, Florianópolis. I SINPEL- Seminário Integrado em Pesquisa Lingüística, 2007.

• VALER, S. . A posição relativizada das construções relativas com núcleo nominal do PB. In: I SINPEL- Seninário Integrado em pesquisas lingüísicas, 2007. I SINPEL- Seninário Integrado em pesquisas lingüísicas, 2007.

• VALER, S. . A relação sintática entre o núcleo nominal na semântica das relativas Apositivas e restritivas. In: I SINPEL- Seninário Integrado em pesquisas lingüísicas, 2007. I SINPEL- Seninário Integrado em pesquisas lingüísicas, 2007.

• VALER, S. . A diferente realização (na sintaxe) do operador relativo nas construções com núcleo nominal: uma abordagem gerativist. In: ANPOOL 2007: GT de TEORIA DA GRAMÁTICA, 2007, Campinas. ANPOLL 2007, 2007.

• VALER, S. . Tristão e Isolda: uma análise da Aquisição e Estagnação da Razão. In: III Congresso INternacional das Linguagens, 2006, ERECHIM - RS. III CONGRESSO INTERNACIONAL DAS LINGUAGENS/ LEITURAS E LEITORES:OLHARES MULTICULTURAIS. ERECHIM - RS: URI, 2006. v. 3. p. 131-131.

• VALER, S. . A Escolha do Pronome Possessivo de Terceira Pessoa do Singular no processo de Aquisição da Escrita. In: VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL., 2006. VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.. Santa Maria - RS: Gráfica Palloti, 2006. v. 1. p. 246-247.

• autor ; co- autor ; co- autor ; VALER, S. . O /TI/ E O /DI/ em Comunidades Bilíngues Ítalo-brasileiras de Santa Catarina- um Estudo sobre a Palatalização das Oclusivas Coronais Anteriores /t/ e /d/ nas palavras: dia, tio. tirar o couro e dinheiro. In: VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL., 2006, Pelotas - RS. VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.. Santa Maria - RS: Gráfica editora Palloti, 2006. v. 1. p. 139-140.

• autor ; VALER, S. . A Estrutura dos Sintagmas nominais na Fase da Aquisição da Linguagem - uma análise de corpus com falantes aos 3 anos de idade. In: Sétimo Encontro nacional sobre a Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Algre -RS. Sétimo Encontro nacional sobre a Aquisição da Linguagem. Porto Alegre -RS: Impressora Evangraf, 2006. v. 1. p. 125-126.

• co- autor ; co- autor ; VALER, S. ; autor . Leitura Crítica de Imagens: Uma proposta Pedagógica. In: III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras, 2006. III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras. Cascavel - Paraná: Particular, 2006. v. 1. p. 29-29.

• co- autor ; VALER, S. ; autor ; co- autor . Os Gêneros Publicitários e propaganda na construção de Materiais em Leitura Crítica. In: III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras, 2006, Cascavel - Paraná. III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras. Cascavel - Paraná: Particular, 2006. v. 1. p. 29-29.

• autor ; VALER, S. . A Estrutura das Orações Coordenadas: uma Abordagem Semântica e Sintática. In: VI Workshop onFormal Lingüístics, 2006, Florianópolis -SC. VI Workshop onFormal Lingüístics. Florianópolis -SC: Própria, 2006. v. 1. p. 0-0.

• co- autor ; VALER, S. ; autor ; co- autor . Mídia, Discurso e Identidade: Cartas de Aconselhamentos em Revistas Homossexuais Masculinas sob a perspectiva da Análise Crítica do Discurso. In: XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006, Uberlândia -MG. XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006.

• VALER, S. ; autor . A função sintática dos DPS selecionados na fase da Aquisição da linguagem- uma análise de Caso. In: Sétimo Encontro nacional sobre a Aquisição da Linguagem, 2006. Sétimo Encontro Nacional De Aquisição da Linguagem. Porto Alegre -RS: Impressora Evangraf, 2006. v. 1. p. 125-125.

• VALER, S. ; autor ; co- autor ; co- autor . A Realizaçao sintática e Semântica do Pronome Possessivo de terceira Pessoa do Singular no Ensino da Língua Portuguesa. In: III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras, 2006. III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras. Cascavel- Pr: particular, 2006. v. 1. p. 29-29.

• VALER, S. ; autor ; co- autor ; co- autor . Uma perspectiva histórica do progresso das teorias fonológicas. In: XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006, Uberlândia. XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006.

• autor ; VALER, S. ; co- autor ; co- autor . O /ti/ e o /di/ no português rural de Santa Catarina - um estudo sobre a palatalização das oclusivas coronais anteriores /t/ e /d/ nas palavras: dia, tio, tira o couro e dinheiro.. In: XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006. XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006.

• autor ; co- autor ; co- autor ; co- autor ; VALER, S. . Análise de "erros" do Uso de Pronomes da Língua Inglesa na Produção Escrita por Falantes do Português- um estudo de Caso. In: III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras, 2006. III Seminário em Estudos da linguagem : Leituras. Cascavel - Paraná: Particular, 2006. v. 1. p. 28-28.

• VALER, S. ; SOARES, A. . Pronome Possessivo de terceira Pesoa do Singular: Uma Abordagem Variacionista. In: Semana de pesquisa e extensão universitária, 2005, Florianópolis -SC. Semana de pesquisa e extensão universitária, 2005.

• MICHELON, R. D. ; VALER, S. . Mapeamento das investigações recentes sobre a Língua Portuguesa na Educação Profissional Técnica de Nível Médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. . Mediação mesa-redonda: Em torno das Pesquisas em Linguística Indisciplinar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . Mediadora mesa-redonda: Em torno das pesquisas em Linguística Aplicada Indisciplinar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . O desenvolvimento da competência argumentativa escrita no ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . A produção escrita do Gênero textual Ensaio curto argumentativo no ensino fundamental - Simpósio temático 'Leitura e produção textual na escola e na universidade: o desafio de ensinar a ler e a escrever que persiste'.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. ; ROCHA, P. G. . 'Leitura e produção textual na escola e na universidade: o desafio de ensinar a ler e a escrever que persiste'.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VALER, S. . Aspectos do processo de aprendizagem do texto argumentativo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. . OS ASPECTOS TEXTUAIS DO PROCESSO ARGUMENTATIVO ESCRITO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, P. G. ; autor ; PEREIRA, R. A. ; VALER, S. ; BIONDO, F. P. . Os Gêneros do discurso no PIBID-uma experiência pioneira na modalidade de ensino à distância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, R. A. ; autor ; ROCHA, P. G. ; VALER, S. . O gênero RESUMO ACADÊMICO:dialogismo e retextualização. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. . Os aspectos linguísticos e textuais do texto argumentativo escrito - GT (Aquisição e processamento da linguagem ). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. ; PEREIRA, R. A. ; ROCHA, P. G. . Letramento do acadêmico em formação inicial:redes de leitura e escrita, práticas e valoração. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . The Referential Progression in Reading Processing: a Neuroscience-based Approach. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . Contribuições das neurociências para o estudo da progressão referencial no processamento de leitura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. . Introdução à gramática gerativa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALER, S. . Storage- variabilidade cognitiva: um estudo de caso.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. . A forma de realização do DP nas sentenças relativas com núcleo nominal nos dados de. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. . A periferia esquerda das sentenças relativas com núcleo nominal nos dados de. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. ; Marcos Eroni Pires ; QUINTINO, D. R. ; ROSA, C. A. . O duplo assujeitamento em Bolor, de Augusto Abelaira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. ; ROCHA, J. V. . Quadrilha literária: Schwarz lia Candido que lia Lukács .... 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . Os Lusíadas (Canto X): o maneirismo e os Interdiscursos.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . Balada de amor ao vento: a enunciação do ?eu feminino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . As diferenças na sintaxe das relativas Apositivas e restritivas: uma abordagem do modelo de alçamento da Teoria Gerativa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . A diferente realização (na sintaxe) do operador relativo nas construções com núcleo nominal: uma abordagem gerativista.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . Leito De Folhas Verdes: Uma Análise Com Base Nos Elementos Estruturantes Do Poema. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. ; PIRES, M. E. . O duplo assujeitamento em Bolor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . Os Lusíadas (Canto X): o Maneirismo e os Interdiscursos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. ; ROCHA, J. V. . Quadrilha literária: Schwarz lia Candido que lia Lukács .... 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . Triângulo literário: pequena leitura comparada entre Tristão e Isolda, Abelardo e Heloísa e Mariana Alcoforado. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . ?Contos Gauchescos? de SIMÕES LOPES NETO: uma análise da narrativa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . Balada de amor ao vento: a enunciação do ?eu feminino? em uma sociedade patriarcal e poligâmica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . A hora e a vez de Augusto Matraga: uma análise da estrutura da narrativa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . Inocência de TaunaY: uma análise literária. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . Os tipos semânticos das construções relativas com núcleo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . As diferenças na sintaxe das relativas Apositivas e restritivas: uma abordagem do modelo de alçamento da Teoria Gerativa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . O Estatuto do Operador Relativo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. . A relação sintática entre o núcleo nominal na semântica das relativas Apositivas e restritivas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. . A posição relativizada das construções relativas com núcleo nominal do. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. ; autor . A Estrutura das Orações Coordenadas: uma Abordagem Semântica e Sintática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALER, S. . Tristão e Isolda: uma análise da Aquisição e Estagnação da Razão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, R. A. ; autor ; ROCHA, P. G. ; VALER, S. . Os Gêneros Publicitários e propaganda na construção de Materiais em Leitura Crítica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• autor ; co- autor ; PEREIRA, R. A. ; ROCHA, P. G. ; VALER, S. . Análise de "erros" do Uso de Pronomes da Língua Inglesa na Produção Escrita por Falantes do Português- um estudo de Caso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, P. G. ; PEREIRA, R. A. ; VALER, S. ; autor . Leitura Crítica de Imagens: Uma proposta Pedagógica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. ; autor ; ROCHA, P. G. ; PEREIRA, R. A. . A função sintática dos DPS selecionados na fase da Aquisição da linguagem- uma análise de Caso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• autor ; VALER, S. . A Estrutura dos Sintagmas nominais na Fase da Aquisição da Linguagem - uma análise de corpus com falantes aos 3 anos de idade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. ; autor . A função sintática dos DPS selecionados na fase da Aquisição da linguagem- uma análise de Caso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. . A Escolha do Pronome Possessivo de Terceira Pessoa do Singular no processo de Aquisição da Escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALER, S. ; SOARES, A. . Pronome Possessivo de terceira Pesoa do Singular: Uma Abordagem Variacionista. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. D. ; VALER, Salete . Oficina Pedagógica para Docentes: formação integral na educação técnica em saúde. Florianópolis: IFSC- ProfEPT, 2024 (Produto educacional - Oficina).

• BUSCARATTO, Cássio Eduardo ; VALER, Salete . Operador de computador: Sequência didática para a formação integral. Produto educacional. Florianópolis: IFSC- ProfEPT, 2024 (Produto educacional - Unidade Didática:).

• SILVA, A. D. ; VALER, Salete . Formação pedagógica para docentes da educação técnica em saúde: por uma formação integral... Florianópolis: IFSC- ProfEPT, 2024 (Cartilha digital - Produto Educacional).

• SANDI JUNIOR, A. ; VALER, Salete . Um olhar crítico reflexivo sobre as relações psicossociais dos estudantes da EPT constituídas em meio às tecnologias digitais. Florianópolis: IFSC, 2023 (Cartilha digital - Produto Educacional).

• SANDI JUNIOR, A. ; VALER, Salete . Dicas para um uso digital consciente e seguro para as famílias. Florianópolis: IFSC, 2023 (Folheto digital- Produto Educacional).

• SOUZA Lucas de ; VALER, Salete . As concepções da EPT e a lógica das competências.. Florianópolis: IFSC, 2022 (Cartilha digital - Produto Educacional).

• SOUZA Lucas de ; VALER, Salete . Ementa de unidade curricular: oficina de letramento digital básico. Florianópolis: IFSC, 2022 (Produto Educacional - Ementa de unidade curricular).

• SOUZA Lucas de ; VALER, Salete . Unidade Didática: Iniciação ao Letramento digital para o mundo do trabalho.. Florianópolis: IFSC, 2022 (Produto educacional - Unidade Didática: Iniciação ao Letramento digital para o mundo do trabalho.).

• ROSA-FERREIRA, D. ; VALER, Salete . Informações sobre o Curso Técnico em Segurança do Trabalho. Florianópolis: IFSC, 2022 (Produto Educacional - Video).

• ROSA-FERREIRA, D. ; VALER, Salete . Ingresso-Permanência-Sucesso-Progressão no Curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho.. Florianópolis: IFSC, 2022 (Produto educacional -Cartilha eletrônica).

• ROSA-FERREIRA, D. ; VALER, Salete . Conhecendo o Curso Técnico em Segurança do Trabalho.. Florianópolis: IFSC, 2022 (Produto educacional Cartilha eletrônica).

• MICHELON, R. D. ; VALER, Salete . Card game: ações cooperativas na Educação Profissional. Florianópolis: IFSC, 2020 (Produto educacional - Card game).

• MICHELON, R. D. ; VALER, Salete . Unidade Didática: perspectiva interdisciplinar para práticas de letramento em Língua Portuguesa na Educação Profissional Técnica De Nível Médio.. Florianópolis: IFSC, 2020 (Produto educacional - Unidade Didática:).

• MICHELON, R. D. ; VALER, Salete . Oficina aos agentes da Educação Profissional: práticas interdisciplinares com o uso de gêneros discursivo-textuais na EPT. Produto educaciona. Florianópolis: IFSC, 2020 (Produto educacional - Oficina).

• FELIPPE, B. C. ; VALER, Salete . Pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa como princípio pedagógico: orientações aos professores da Educação Profissional.. Florianópolis: IFSC, 2020 (Produto educacional - Cartilha digital).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2024

  PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE LÍNGUA ESPANHOLA MEDIADAS PELO GÊNERO DISCURSIVO/TEXTUAL CARTA DE BEBIDAS, Descrição: Investigar em que medida atividades pedagógicas focadas no uso social da língua podem contribuir para qualificar o engajamento dos estudantes para facilitar a aprendizagem da língua oral, despertando o interesse em ampliar esse conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Tamirys Pereira Taborda Pitt - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2024 - 2024

  PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE LÍNGUA ESPANHOLA MEDIADAS PELO GÊNERO DISCURSIVO/TEXTUAL RECEITA CULINÁRIA, Descrição: nvestigar em que medida atividades pedagógicas focadas no uso social da língua podem contribuir para inserir os participantes na oralidade da língua espanhola e despertar o interesse em ampliar esse conhecimento, considerando a heterogeneidade dos participantes e do contexto de aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Tatiana Barbosa Paim - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2024 - Atual

  Concepções e práticas de ensino-aprendizagem de língua adicional: um estudo com professores em formação continuada, Descrição: Tem por objetivo propor ações de intervenção pedagógica visando à ressignificação de concepções e práticas pedagógicas de professores de línguas adicionais da educação básica, participantes de um curso de especialização, na modalidade a distância, do IFSC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Integrante / Marimar da Silva - Coordenador.

• 2023 - 2023

  ENSINO DE ESPANHOL NO 1. ANO DO ENSINO MÉDIO: APRENDIZAGEM PELA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO TEXTUAL FOLHETO TURÍSTICO, Descrição: Investigar em que medida o estudo de um gênero textual folheto turístico ajuda o estudante a perceber que cada gênero tem linguagem e estrutura próprias. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Integrante / Marimar da Silva - Coordenador / Suely Aparecida Cardoso Goncalves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2023 - 2023

  O ENSINO DE ESPANHOL NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO À INFORMÁTICA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DISCENTE, Descrição: Investigar se a atividade de aprendizagem proposta para a pesquisa contribui para o estudante modificar seu entendimento/percepção sobre aprender espanhol no 3 ano do Ensino Médio Integrado à Informática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Integrante / Marimar da Silva - Coordenador / Simone Lopes Mendes - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2023 - 2023

  ENSINO-APRENDIZAGEM DO ESPANHOL PELA PRODUÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL CARDÁPIO: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DO 2 ANO DO ENSINO MÉDIO, Descrição: Propor atividades de aprendizagem visando a ampliar a habilidade de expressão oral na Língua Espanhola pela produção do Gênero textual Cardápio com estudantes do ensino médio da escola Francisco Ferreira Neto, em SJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Integrante / Marimar da Silva - Coordenador / Diare Brandelero - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2023 - 2023

  ENSINO DE ESPANHOL NO 2 ANO DO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR SOBRE O ENGAJAMENTO PARA QUALIFICAR A APRENDIZAGEM DOS ESTUDANT, Descrição: Investigar em que medida a implementação de uma sequência de tarefas pedagógicas focada no uso social da língua pode contribuir para motivar os alunos a qualificarem seu engajamento nas aulas de Espanhol, buscando com isso dar sentido à sua aprendizagem e inserção do idioma no 2 ano do Ensino Médio.,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Integrante / Marimar da Silva - Coordenador / Vanessa R. Krailing Arbigaus - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2023 - Atual

  A PRÁXIS PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL: OS DESAFIOS DAS ESTUDANTES-MÃES NA EJA-EPT NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO, Descrição: Objetivo geral: investigar como as práticas pedagógicas promovem a práxis para a formação integral no curso EJA-ETP de Nível Médio Integrado na percepção das estudantes mães.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Michella Rocha dos Santos - Integrante.

• 2023 - Atual

  A PRÁXIS PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO INTEGRAl: UM ESTUDO NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES IFSC- CAMPUS FLORIANÓPOLIS, Descrição: Objetivo geral: Investigar como as práticas pedagógicas promovem a práxis para a formação integral no Curso Técnico Integrado em Edificações no IFSC, Campus Florianópolis. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Juan Airton Santos - Integrante.

• 2022 - 2024

  PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NA ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DE SANTA CATARINA, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar a concepção dos docentes quanto às estratégias didático-pedagógicas utilizadas para mediar o ensino-aprendizagem no Curso de Especialização Técnica de Nível Médio em Instrumentação Cirúrgica da Escola de Saúde Pública de Santa Catarina, abordando conceitos e reflexões sobre a docência nesta área de ensino, o trabalho como princípio educativo e a pesquisa como princípio pedagógico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Alessandra Dias da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2022 - 2024

  CURSO FIC DE OPERADOR DE COMPUTADOR INTEGRADO À EJA: UM ESTUDO DOS PRESSUPOSTOS DA EPT NO CADERNO PEDAGÓGICO, Descrição: Este projeto objetiva investigar como as bases conceituais da EPT estão permeando o conteúdo do Caderno Pedagógico utilizado no Curso Operador de Computador (IFRS), Formação Inicial e Continuada (FIC), Modalidade Integrado à Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola Municipal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Cássio Eduardo BUSCARATTO, - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2022 - 2022

  Copywriting no Turismo: A Força da escrita persuasiva na promoção do turismo em Florianópolis-SC, Descrição: Investigar o uso da linguagem copywriting nos seus anúncios das agências de turismo de Florianópolis-SC para divulgar seus serviços e produtos para seus potenciais clientes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Evelin Silveira de Vargas dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2021 - 2023

  A percepção dos estudantes acerca da forma como as novas tecnologias digitais constituem suas relações com o social: um estudo de caso no Ensino médio Integrado do Instituto Federal de Educação no Campus IFSC-Xanxerê, Descrição: Percepções acerca das relações psicossociais constituídas em meio às tecnologias digitais: um estudo de caso no ensino médio integrado do Instituto Federal de Educação de Santa Catarina, Campus IFSC-Xanxerê,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Antenor Sandi Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2019 - 2022

  O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO COMPETÊNCIA PARA O MUNDO DO TRABALHO: UM ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA - CAMPUS FLORIANÓPOLIS-CONTINENTE, Descrição: As transformações no sistema produtivo ocorridas nas últimas décadas tiveram impacto nas esferas sociais, políticas e educacionais. Nessa perspectiva, os avanços tecnológicos estão entre os aspectos mais significativos do cenário atual, reordenando o mundo laboral na busca pela maximização dos lucros e acumulação do capital, sendo as tecnologias digitais relevantes nessa nova realidade do mundo do trabalho. Nessa conjuntura, o objetivo geral desta pesquisa é investigar a concepção de diferentes grupos de sujeitos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio acerca dos saberes essenciais relacionados às TICs como constituintes da competência do estudante-trabalhador para o mundo do trabalho. Busca-se compreender de forma mais ampla o entendimento desses sujeitos acerca das relações que se estabelecem entre práticas digitais no processo de ensino e aprendizagem para a formação omnilateral. Esta pesquisa de natureza aplicada, assume o método de abordagem dialético e o método de procedimento qualitativo. Como modalidade de pesquisa principal, assume-se o estudo de caso e como secundárias para a sistematização dos dados a pesquisa bibliográfica, documental e de campo. No âmbito dos procedimentos metodológicos, o local de pesquisa é o Campus Florianópolis-Continente do Instituto Federal de Santa Catarina, estritamente os Cursos Técnicos Subsequentes da instituição. Os sujeitos de pesquisa estão organizados em 2 grupos, sendo os estudantes matriculados nos cursos técnicos subsequentes (módulo 1 e módulo 2) e os outros atores (coordenadores, núcleo pedagógico e docentes); as variáveis externas com abordagem mais quantitativa relacionam-se ao perfil dos sujeitos estudantes; as variáveis internas (subperguntas) com abordagem qualitativa envolvem a) habilidades com tecnologias digitais para pesquisa, escrita e socialização de conhecimentos; b) habilidades com o sistema de interação tecnológica ou plataforma como parte do processo de ensino e aprendizagem e, c) domínio das TICs como competência para o mundo do trabalho. Como instrumento para o ordenamento dos dados, selecionou-se o questionário, aplicado ao grupo de estudantes dos Cursos Técnicos Subsequentes (módulo 1 e módulo 2), e a entrevista, realizada com um grupo de Outros Atores da Educação Profissional e Tecnológica (coordenadores, núcleo pedagógico e docentes). Os resultados desta pesquisa contribuirão para a elaboração de, ao menos, um produto educacional, conforme proposto para essa modalidade de mestrado, em concordância com o Documento de área 2013, publicado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Nesse sentido, pretende-se como principal produto educacional o desenvolvimento de uma ferramenta elaborada por meio tecnológico, para auxiliar o acesso dos estudantes ao Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA), o qual, é composto por módulos que congregam atividades acadêmicas relativas ao Ensino, Pesquisa, Extensão, Monitoria, Ensino a Distância, Bibliotecas, Vestibular, Secretaria de apoio ao estudante e Infraestrutura física. Esse produto visa a auxiliar os estudantes a acessarem o sistema, que é parte importante das suas atividades estudantis. Outros produtos poderão ser desenvolvidos no decorrer da pesquisa, os quais, irão depender dos resultados da investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Lucas de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2019 - 2022

  AÇÕES PEDAGÓGICAS COM FOCO NAS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS (LEI 10639/2003): UM ESTUDO NOS CURSOS INTEGRADOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE (IFC) CAMPUS ARAQUARI, Descrição: A história da educação brasileira marcada pela dualidade, ensino profissionalizante para pobres e ensino propedêutico para a elite, ganha um novo capítulo com a Lei 11.892, que cria os Institutos Federais. Integra os diferentes níveis e modalidades da educação, buscando atender às dimensões do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura. Com a formação integral, passa-se de uma educação dualista para uma educação capaz de formar o sujeito na sua integralidade. Pensando-se em uma proposta de educação que toma por base a formação integral do ser humano, ampliam-se as políticas públicas traduzidas em ações afirmativas, como a Lei 10.639/03, que inclui nos currículos escolares o ensino da História e Cultura africana e afro-brasileira. Nessa direção, esta pesquisa tem por objetivo geral investigar as ações pedagógicas relacionadas à Lei 10.639/03 que estão sendo desenvolvidas no Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Araquari. Para esse fim, esta pesquisa de natureza aplicada assume como método de procedimento a abordagem qualitativa, tem como modalidade principal o estudo de caso e como secundárias para sistematização dos dados, a pesquisa de campo, a pesquisa bibliográfica e a documental. Em relação aos procedimentos metodológicos, elegeram-se o Instituto Federal Catarinense Campus Araquari como local de pesquisa e como sujeitos da pesquisa um grupo de gestores (Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão, os coordenadores dos cursos integrados de Agropecuária, Informática e Química); um grupo de sujeitos discentes (um representantes de cada turma dos cursos citados) e um grupo comunidade (representante dos quilombos adjacentes ao referido campus). Por fim, como instrumento de pesquisa, selecionou-se os documentos institucionais, Plano de Desenvolvimento Institucional e os Planos Pedagógicos de Curso dos três cursos citados e a entrevista, aplicada aos três grupos dos sujeitos da pesquisa. Após a aplicação de todos os processos explicitados na metodologia da pesquisa, os dados resultantes contribuirão para a elaboração do produto educacional, conforme proposto para essa modalidade de mestrado, conforme Documento de área 2013, publicado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Cynara de Oliveira Geraldo - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2019 - 2021

  PROCESSO DE INGRESSO DO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE NO CAMPUS FLORIANÓPOLIS DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA (IFSC): UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ACESSO - PERMANÊNCIA - SUCESSO-PROGRESSÃO, Descrição: A expansão dos Institutos Federais objetiva, entre outros, o crescimento e o desenvolvimentos dos Estados brasileiros, intenciona a promoção e o fortalecimento dos sistemas produtivos, sociais, culturais e educacionais ao ampliar o número de matrículas e de cursos, favorecendo a socialização de tecnologias e o desenvolvimento local e regional. Nesse contexto, o objetivo geral desta pesquisa é investigar os procedimentos que envolvem o processo de ingresso dos estudantes do Curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho no Instituto Federal de Santa Catarina, Campus Florianópolis. Busca-se compreender melhor como os fatores relacionados ao ingresso podem interferir em aspectos relacionados à escolha do curso e afetar os estudantes nas suas decisões em relação à evasão/permanência pela falta de informações e orientação quanto aos rumos profissionais que se deseja seguir. Esta pesquisa de natureza aplicada, assume o método de abordagem dialético e o método de procedimento de cunho qualitativo. Propõe-se como modalidade de pesquisa principal o estudo de caso e como secundárias para a sistematização dos dados a pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Em termos de procedimentos metodológicos, o local de pesquisa é o Campus Florianópolis do Instituto Federal de Santa Catarina, mais especificamente o Curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho da instituição. Os sujeitos de pesquisa estão organizados em 3 grupos, sendo gestores, estudantes do curso e estudantes evadidos; as variáveis elencadas são o perfil dos sujeitos estudantes matriculados e evadidos, práticas em TIC utilizadas pelos sujeitos no processo de matrícula, acesso às informações relevantes para a realização do processo de matrícula, concepções dos sujeitos acerca do processo de ingresso e perspectivas dos sujeitos acerca das questões pedagógica e práticas. Como instrumento para a organização dos dados, elencou-se o questionário, aplicado ao grupo de estudantes do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, e a entrevista, realizada com um grupo de egressos evadidos do mesmo curso. Ainda pela entrevista, se verifica a concepção de alguns dos gestores do setor de ensino da instituição sobre o objeto de pesquisa. Os dados resultantes contribuirão para a elaboração do produto educacional, conforme proposto para essa modalidade de mestrado, conforme Documento de área 2013, publicado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Daiana da Rosa Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

• 2019 - 2020

  ?Restaurantes, bares e motéis, é por esses lugares que como?: expressões linguísticas de duplo sentido (alimentação e sexualidade) em músicas brasileiras que atravessam questões de gênero, Descrição: Projeto PIPCTE 1271_2019 Expressões linguísticas relacionadas ao campo semântico da alimentação são comuns em contextos sociais relacionados à gastronomia. Esta pesquisa, com foco multidisciplinar, tem por objetivo geral analisar expressões linguísticas sobre alimentação que carregam sentidos relacionados à sexualidade em músicas brasileiras, observando as questões de gênero que atravessam essas expressões. Esta pesquisa é de natureza qualitativa, tendo como modalidade principal a pesquisa análise de conteúdo e como modalidade secundária a pesquisa documental. Como procedimentos metodológicos e instrumentos de pesquisa, o corpus é organizado a partir da seleção de letras de músicas brasileiras, sendo que, primeiramente, são elencadas variáveis de análise que tratam do contexto de produção dessas músicas. Em um segundo momento, são depreendidas as expressões linguísticas que tenham duplo sentido, as quais são organizadas por campos semânticos, as quais são analisadas tomando-se as bases conceituais de cultura e gênero. Os resultados encontrados contribuirão para uma compreensão mais ampla dos aspectos sócio-históricos e culturais que atravessam as questões de gênero na atualidade, aspecto esse relevante para se ampliar os estudos acerca também do contexto gastronômico, contexto em que esta pesquisa se desenvolve. Palavras-chave: Alimentação e sexualidade. Duplo sentido. Músicas brasileiras. Gênero. Cultura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Marcela Rocha de Souza - Integrante / Soraya Kobarg Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - 2020

  As pesquisas recentes sobre o processo de ensino e aprendizagem em língua materna na Educação Profissional Técnica de Nível Médio, Descrição: Mapear os estudos realizados sobre letramento em língua materna na Educação Técnica de Nível Médio em artigos científicos, dissertações de mestrado e teses de doutorado a partir de 2008, ano de criação dos Institutos Federais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Raquel Darelli Michelon - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2018 - 2019

  A caracterização das propostas de projetos submetidas às três primeiras edições dos editais do programa de apoio a projetos que contemplem a pesquisa como princípio educativo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Descrição: Identificar o perfil dos proponentes e das propostas de projetos submetidas às três primeiras edições dos editais do ?Programa de apoio a projetos que contemplem a ?Pesquisa como Princípio Educativo? no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Bárbara Colossi Felippe - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2023

  O PLANEJAMENTO PARA A AMPLIAÇÃO DO LETRAMENTO: UMA EXPERIÊNCIA COM SUJEITOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO SUBSEQUENTE, Descrição: Testar estratégias de ensino e aprendizagem para qualificar a oralidade em sujeitos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subsequente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Raquel Darelli Michelon - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

• 2017 - 2019

  A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA (IFSC) ACERCA DA SUA APLICABILIDADE, Descrição: Esta pesquisa visa a investigar a percepção dos docentes do IFSC acerca da adoção da pesquisa como princípio pedagógico, especificamente, os sujeitos que participaram do Edital 20/2017/PROPPI/DAE, do Programa de Apoio a Projetos que contemplem a pesquisa como Princípio Educativo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Bárbara Colossi Felippe - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2016 - 2017

  A COMUNICAÇÃO INTERNA NO SETOR DE GOVERNANÇA: UM ESTUDO DE CASO EM UM HOTEL EXECUTIVO LOCALIZADO NO CENTRO DE FLORIANÓPOLIS, SC, Descrição: A COMUNICAÇÃO INTERNA NO SETOR DE GOVERNANÇA: UM ESTUDO DE CASO EM UM HOTEL EXECUTIVO LOCALIZADO NO CENTRO DE FLORIANÓPOLIS, SC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Franciele Carlos - Integrante / Fabíola Martins dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2015 - 2017

  O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS E A CONSTITUIÇÃO DO SER SOCIAL E PROFISSIONAL NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: A qualidade da educação depende de o indivíduo ser capaz de lidar com os diferentes aspectos do letramento, por meio dos quais ele consegue se mover pelos mais diversos bens culturais na sociedade em que está inserido, sendo que, entre esses bens está a profissão. Nesse contexto, o objetivo geral desta pesquisa é investigar os pressupostos teórico-metodológicos que sustentam as diretrizes para o processo de ensino e aprendizagem da língua (materna e adicionais) no novo documento Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (2013), lançado pelo Ministério da Educação, no qual estão inseridos os direcionamentos para a educação profissional. Esta pesquisa se justifica pela necessidade de que todos os docentes de línguas compreendam tais pressupostos, haja vista que nem todos tiveram na sua formação os estudos relativos à linguística aplicada, os quais subsidiam atualmente os documentos norteadores para a prática pedagógica. Esse entendimento torna-se relevante, pois, com as informações sistematizadas, os docentes da área poderão, além de qualificar o próprio processo de ensino, contribuir de forma mais efetiva na elaboração de metodologias mais eficazes para o ensino em todas as unidades curriculares, isso porque a constituição do saber se dá por meio da língua e se materializa por meio de gêneros discursivos/textuais. Assim, a investigação tomará como modalidade principal o estudo de caso simplificado, tendo em vista que serão analisadas as diretrizes para uma atividade social e educacional. Quanto à natureza e coleta de dados, a pesquisa secundária será a documental, pois além dos documento acima, poderão ser analisados outros documentos institucionais, no decorrer ou após esta fase da pesquisa. Os dados encontrados subsidiarão o projeto institucional (IFSC) Harmonização curricular para o ensino e aprendizagem de línguas como foco nas práticas e procedimentos didático-pedagógicos para esse fim, além de se compreender melhor o papel das instituições de educação profissional para a qualidade da educação brasileira, tendo em vista os baixos índices da qualidade de leitura e escrita e como esses índices refletem nos baixos níveis do chamado Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Angela Faria Brognoli - Integrante / Laura Rodrigues de Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2018

  A REFERENCIAÇÃO NO PROCESSAMENTO DE LEITURA: UM OLHAR SOB O PRISMA DAS NEUROCIÊNCIAS, Descrição: A REFERENCIAÇÃO NO PROCESSAMENTO DE LEITURA: UM OLHAR SOB O PRISMA DAS NEUROCIÊNCIAS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2016

  Competência produtiva escrita dissertativa: alunos de nível técnico da educação profissional, Descrição: O objetivo desta pesquisa é testar estratégias para ampliar a competência produtiva dissertativa em alunos do ensino de nível técnico. Esta investigação leva em consideração as competências comunicativas a serem desenvolvidas no processo de escolarização, conforme está sendo proposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais para a educação básica e profissional, o CNCT e o Projeto Pedagógico do curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, Câmpus Flor-Continente - Outra., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2013

  PRODUÇÃO TEXTUAL NO 4.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Érica Marcélia Vieira da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2013

  Educação inclusiva: um desafio às diferenças, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Mari Elizabete Freier - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2013

  O Papel das atividades extracurriculares como fator motivador no ambiente escolar;, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Ana Lucia da Silveira Machado - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

• 2017 - Atual

  O CARD GAME COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO ORAL: UMA EXPERIÊNCIA COM SUJEITOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO SUBSEQUENTE, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Raquel Darelli Michelon - Integrante.

• 2017 - Atual

  A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE UM GRUPO DE DOCENTES DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA (IFSC) ACERCA DA SUA APLICABILIDAD, Descrição: As pesquisas atuais indicam que a atividade de pesquisa deve nortear o processo de ensino e aprendizagem, incluindo-se a Educação Profissional e Tecnológica. Nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa é o de investigar a concepção do docente acerca da adoção da pesquisa como princípio pedagógico na EPT. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Bárbara Colossi Felippe - Integrante.

• 2017 - Atual

  O CARD GAME COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO ORAL: UMA EXPERIÊNCIA COM SUJEITOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO SUBSEQUENTE, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Raquel Darelli Michelon - Integrante.

• 2017 - Atual

  A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE UM GRUPO DE DOCENTES DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA (IFSC) ACERCA DA SUA APLICABILIDAD, Descrição: As pesquisas atuais indicam que a atividade de pesquisa deve nortear o processo de ensino e aprendizagem, incluindo-se a Educação Profissional e Tecnológica. Nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa é o de investigar a concepção do docente acerca da adoção da pesquisa como princípio pedagógico na EPT. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Bárbara Colossi Felippe - Integrante.

• 2017 - Atual

  O CARD GAME COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO ORAL: UMA EXPERIÊNCIA COM SUJEITOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO SUBSEQUENTE, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Raquel Darelli Michelon - Integrante.

• 2017 - Atual

  A Pesquisa como Princípio Pedagógico na Educação Profissional Técnica de Nível Médio: um estudo de caso com docentes participantes do edital 20/2017/PROPPI/DAE do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Descrição: As pesquisas atuais indicam que a atividade de pesquisa deve nortear o processo de ensino e aprendizagem, incluindo-se a Educação Profissional e Tecnológica. Nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa é o de investigar a concepção do docente acerca da adoção da pesquisa como princípio pedagógico na EPT. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Bárbara Colossi Felippe - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  A concepção de um grupo de sujeitos técnicos administrativos (TAE) de Gestão de Pessoas do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) acerca da aplicação dos princípios políticos e humanos da educação profissional omnilateral, Descrição: Investigar a concepção de um grupo de trabalhadores Técnicos Administrativos do setor de Gestão de Pessoas acerca dos princípios da educação profissional omnilateral. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Milene Bobsin - Integrante., Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  Ações pedagógicas com foco nas questões Étnico-Raciais (Lei 11645/2008): um estudo nos Cursos integrados de Educação Profissional no Instituto Federal Catarinense (IFC), Descrição: O objetivo geral é investigar as ações relacionadas às questões étnico-raciais que estão sendo desenvolvidas no processo de ensino e aprendizagem conforme proposto na Lei 11645/2008.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Cynara de Oliveira Geraldo - Integrante., Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  Um estudo sobre os procedimentos de ingresso dos cursos técnicos subsequentes no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e a sua relação com a permanência, Descrição: Investigar os procedimentos que envolvem o processo de ingresso dos estudantes dos Cursos Técnicos Subsequentes do Instituto Federal de Santa Catarina. Busca-se com esta pesquisa compreender quais informações são acessadas pelos candidatos antes de realizarem as matrículas nos respectivos cursos. Isso porque as informações sobre as especificidades do curso podem interferir nas decisões em relação à permanência no curso técnico subsequente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Daiana da Rosa Ferreira - Integrante., Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  O uso das tecnologias como competência para o mundo do trabalho: estudo com estudantes dos cursos técnicos do Instituto Federal de Educação de Santa Catarina- Campus Florianópolis-Continente, Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é Investigar quais tecnologias que estão sendo trabalhadas com os estudantes do Curso Técnico levando-se em consideração a relevância desse saber para a formação do trabalhador para o mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Lucas de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2017 - 2019

  A Pesquisa como Princípio Pedagógico na Educação Profissional Técnica de Nível Médio: um estudo de caso com docentes participantes do edital 20/2017/PROPPI/DAE do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Descrição: As pesquisas atuais indicam que a atividade de pesquisa deve nortear o processo de ensino e aprendizagem, incluindo-se a Educação Profissional e Tecnológica. Nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa é o de investigar a concepção do docente acerca da adoção da pesquisa como princípio pedagógico na EPT. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Bárbara Colossi Felippe - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

• 2017 - Atual

  O CARD GAME COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO ORAL: UMA EXPERIÊNCIA COM SUJEITOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO SUBSEQUENTE, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Raquel Darelli Michelon - Integrante.

• 2019 - Atual

  Um estudo sobre os procedimentos de ingresso dos cursos técnicos subsequentes no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e a sua relação com a permanência, Descrição: Investigar os procedimentos que envolvem o processo de ingresso dos estudantes dos Cursos Técnicos Subsequentes do Instituto Federal de Santa Catarina. Busca-se com esta pesquisa compreender quais informações são acessadas pelos candidatos antes de realizarem as matrículas nos respectivos cursos. Isso porque as informações sobre as especificidades do curso podem interferir nas decisões em relação à permanência no curso técnico subsequente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Daiana da Rosa Ferreira - Integrante., Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  O uso das tecnologias como competência para o mundo do trabalho: estudo com estudantes dos cursos técnicos do Instituto Federal de Educação de Santa Catarina- Campus Florianópolis-Continente, Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é Investigar quais tecnologias que estão sendo trabalhadas com os estudantes do Curso Técnico levando-se em consideração a relevância desse saber para a formação do trabalhador para o mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Lucas de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  Ações pedagógicas com foco nas questões Étnico-Raciais (Lei 11645/2008): um estudo nos Cursos integrados de Educação Profissional no Instituto Federal Catarinense (IFC), Descrição: O objetivo geral é investigar as ações relacionadas às questões étnico-raciais que estão sendo desenvolvidas no processo de ensino e aprendizagem conforme proposto na Lei 11645/2008.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Cynara de Oliveira Geraldo - Integrante., Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  A concepção de um grupo de sujeitos técnicos administrativos (TAE) de Gestão de Pessoas do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) acerca da aplicação dos princípios políticos e humanos da educação profissional omnilateral, Descrição: Investigar a concepção de um grupo de trabalhadores Técnicos Administrativos do setor de Gestão de Pessoas acerca dos princípios da educação profissional omnilateral. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Milene Bobsin - Integrante., Número de orientações: 1

• 2017 - 2019

  A Pesquisa como Princípio Pedagógico na Educação Profissional Técnica de Nível Médio: um estudo de caso com docentes participantes do edital 20/2017/PROPPI/DAE do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Descrição: As pesquisas atuais indicam que a atividade de pesquisa deve nortear o processo de ensino e aprendizagem, incluindo-se a Educação Profissional e Tecnológica. Nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa é o de investigar a concepção do docente acerca da adoção da pesquisa como princípio pedagógico na EPT. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Bárbara Colossi Felippe - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

• 2017 - Atual

  O CARD GAME COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO ORAL: UMA EXPERIÊNCIA COM SUJEITOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO SUBSEQUENTE, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Raquel Darelli Michelon - Integrante.

• 2019 - Atual

  A concepção de um grupo de sujeitos técnicos administrativos (TAE) de Gestão de Pessoas do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) acerca da aplicação dos princípios políticos e humanos da educação profissional omnilateral, Descrição: Investigar a concepção de um grupo de trabalhadores Técnicos Administrativos do setor de Gestão de Pessoas acerca dos princípios da educação profissional omnilateral. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Milene Bobsin - Integrante.

• 2019 - Atual

  Ações pedagógicas com foco nas questões Étnico-Raciais (Lei 11645/2008): um estudo nos Cursos integrados de Educação Profissional no Instituto Federal Catarinense (IFC), Descrição: O objetivo geral é investigar as ações relacionadas às questões étnico-raciais que estão sendo desenvolvidas no processo de ensino e aprendizagem conforme proposto na Lei 11645/2008.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Cynara de Oliveira Geraldo - Integrante., Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  Um estudo sobre os procedimentos de ingresso dos cursos técnicos subsequentes no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e a sua relação com a permanência, Descrição: Investigar os procedimentos que envolvem o processo de ingresso dos estudantes dos Cursos Técnicos Subsequentes do Instituto Federal de Santa Catarina. Busca-se com esta pesquisa compreender quais informações são acessadas pelos candidatos antes de realizarem as matrículas nos respectivos cursos. Isso porque as informações sobre as especificidades do curso podem interferir nas decisões em relação à permanência no curso técnico subsequente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Daiana da Rosa Ferreira - Integrante.

• 2019 - Atual

  O uso das tecnologias como competência para o mundo do trabalho: estudo com estudantes dos cursos técnicos do Instituto Federal de Educação de Santa Catarina- Campus Florianópolis-Continente, Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é Investigar quais tecnologias que estão sendo trabalhadas com os estudantes do Curso Técnico levando-se em consideração a relevância desse saber para a formação do trabalhador para o mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Lucas de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2017 - 2019

  A Pesquisa como Princípio Pedagógico na Educação Profissional Técnica de Nível Médio: um estudo de caso com docentes participantes do edital 20/2017/PROPPI/DAE do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Descrição: As pesquisas atuais indicam que a atividade de pesquisa deve nortear o processo de ensino e aprendizagem, incluindo-se a Educação Profissional e Tecnológica. Nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa é o de investigar a concepção do docente acerca da adoção da pesquisa como princípio pedagógico na EPT. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Bárbara Colossi Felippe - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - Atual

  O CARD GAME COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO ORAL: UMA EXPERIÊNCIA COM SUJEITOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO SUBSEQUENTE, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Raquel Darelli Michelon - Integrante.

• 2019 - Atual

  O uso das tecnologias como competência para o mundo do trabalho: estudo com estudantes dos cursos técnicos do Instituto Federal de Educação de Santa Catarina- Campus Florianópolis-Continente, Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é Investigar quais tecnologias que estão sendo trabalhadas com os estudantes do Curso Técnico levando-se em consideração a relevância desse saber para a formação do trabalhador para o mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Lucas de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - Atual

  Um estudo sobre os procedimentos de ingresso dos cursos técnicos subsequentes no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e a sua relação com a permanência, Descrição: Investigar os procedimentos que envolvem o processo de ingresso dos estudantes dos Cursos Técnicos Subsequentes do Instituto Federal de Santa Catarina. Busca-se com esta pesquisa compreender quais informações são acessadas pelos candidatos antes de realizarem as matrículas nos respectivos cursos. Isso porque as informações sobre as especificidades do curso podem interferir nas decisões em relação à permanência no curso técnico subsequente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Daiana da Rosa Ferreira - Integrante.

• 2019 - Atual

  Ações pedagógicas com foco nas questões Étnico-Raciais (Lei 11645/2008): um estudo nos Cursos integrados de Educação Profissional no Instituto Federal Catarinense (IFC), Descrição: O objetivo geral é investigar as ações relacionadas às questões étnico-raciais que estão sendo desenvolvidas no processo de ensino e aprendizagem conforme proposto na Lei 11645/2008.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Cynara de Oliveira Geraldo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - Atual

  A concepção de um grupo de sujeitos técnicos administrativos (TAE) de Gestão de Pessoas do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) acerca da aplicação dos princípios políticos e humanos da educação profissional omnilateral, Descrição: Investigar a concepção de um grupo de trabalhadores Técnicos Administrativos do setor de Gestão de Pessoas acerca dos princípios da educação profissional omnilateral. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Milene Bobsin - Integrante.

• 2017 - 2019

  A Pesquisa como Princípio Pedagógico na Educação Profissional Técnica de Nível Médio: um estudo de caso com docentes participantes do edital 20/2017/PROPPI/DAE do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Descrição: As pesquisas atuais indicam que a atividade de pesquisa deve nortear o processo de ensino e aprendizagem, incluindo-se a Educação Profissional e Tecnológica. Nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa é o de investigar a concepção do docente acerca da adoção da pesquisa como princípio pedagógico na EPT. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Bárbara Colossi Felippe - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - Atual

  O CARD GAME COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO ORAL: UMA EXPERIÊNCIA COM SUJEITOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO SUBSEQUENTE, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Salete Valer - Coordenador / Raquel Darelli Michelon - Integrante.

Prêmios