Hivi de Castro Sperandio
Possui formação em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá. Graduação em Licenciatura em Letras com habilitação em Libras. Mestre em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá. Pós-graduada em Educação Especial: Educação Bilíngue para Surdos. Pós-graduada em Educação Especial (Surdez; Altas Habilidades/Superdotação; Transtornos Globais e Funcionais específicos do desenvolvimento; Deficiência Intelectual; Deficiência Física e Neuromotora e Deficiência Visual). Possui experiência nas áreas de Psicologia e Libras. Atuou na área da surdez como Tradutora Intérprete de Língua Brasileira de Sinais e docência. Atualmente é professora de Libras e Educação Inclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Coordena o Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês do campus Tianguá e é membro do Núcleo de Acessibilidade às pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do campus Tianguá.
Informações coletadas do Lattes em 06/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Psicologia
2011 - 2012
Universidade Estadual de Maringá
Título: O ENSINO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PARA CRIANÇAS OUVINTES E SURDAS: conteúdo e recurso para o desenvolvimento humano
Orientador: Sonia Mari Shima Barroco
, Ano de Obtenção: 2012.Coorientador: Tânia dos Santos Alvarez da Silva.
Especialização em Educação Especial
2016 - 2016
Faculdade de Tecnologia América do Sul
Título: Surdos, Ouvintes e a Libras: Há respeito pelo bilinguismo?
Orientador: Cristina Cerezuela
Especialização em Educação Especial: Educação Bilíngue para surdos
2009 - 2011
Instituto Paranaense de Ensino, Instituto
Título: A Importância da Língua de Sinais na Aquisição da Linguagem do Sujeito Surdo Sob o Enfoque da Abordagem Histórico-Cultural
Orientador: Marieuza Endrissi Sander
Formação complementar
2013 - 2013
Prolibras - Proficiência no Ensino da Libras. , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2012 - 2012
Língua Portuguesa para Surdos - Ensino Fundamental 1º e 2º segmento. (Carga horária: 16h). , Centro de Educação Especial para Surdos de Maringá, ANPACIN, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Curso de Formação para Profissionais da Educação Atuarem como Guia-Intérpre. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Atendimento Educacional Especializado: área surdez. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
2011 - 2011
Formação de Guia-Intérprete. (Carga horária: 212h). , Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná, CEULJI/ULBRA, Brasil.
2011 - 2011
Prolibras - Exame Nacional Proficiência Trad./Inte. , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Treinamento de Intérpretes das Linguagens de Sinai. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
2009 - 2009
Libras em Contexto - Intermediário. (Carga horária: 30h). , Associação Norte Paranaense de àudio Comunicação Infantil, ANPACIN, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Análise do Comportamento. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
2006 - 2006
Curso de Formação em Psicologia Hospitalar. (Carga horária: 211h). , Psiquê & Saúde Clínica de Psicologia, PSIQUÊ & SAÚDE, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Análise do Comportamento. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em O Modelo Cognitivo-Comportamental e suas Aplic.. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.
2004 - 2004
LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 30h). , Associação Norte Paranaense de àudio Comunicação Infantil, ANPACIN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Libras
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Brasileira de Sinais (Libras).
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tradutor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial e inclusiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia.
Organização de eventos
SPERANDIO, H. C. . "Espaço Vida: Cultura e Convivência para Jovens e Adultos com Deficiência. 2017. (Outro).
SPERANDIO, H. C. . "II Seminário "Cinema, Educação e Diversidade. 2017. (Outro).
SPERANDIO, H. C. . XV Jornada de Estudos Antigos e Medievais, XI Ciclo de estudos Antigos e Medievais do Paraná e Santa Catarina & VII Jornada Internacional de Estudos antigos e Medievais. 2016. (Outro).
SPERANDIO, H. C. . "Fórum sobre Síndrome de Down: Um olhar Multidisciplinar. 2016. (Outro).
Participação em eventos
Ciclo de Palestras: Âmbito da Surdez e de Libras.Atuação como Tradutor Intérprete de Libras. 2017. (Outra).
VI Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional. 2017. (Encontro).
Fórum de Síndrome de Down, um olhar multidisciplinar. 2016. (Outra).
X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2011. (Congresso).
II Jornada Maringaense de Psicologia Hospitalar. 2006. (Congresso).
I Jornada Maringaense de Psicologia. 2005. (Outra).
I Congresso Internacional de Psicologia e V Semana de Psicologia da UEM. 2003. (Congresso).
Participação em bancas
SPERANDIO, H. C.. A aquisição da Libras por filhos ouvintes de pais surdos: desafios de ser CODA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.
SPERANDIO, H. C.. Psicodrama na Educação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Centro Universitário Cesumar.
SPERANDIO, H. C.. A música como facilitadora da inclusão social. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Centro Universitário Cesumar.
SPERANDIO, H. C.. Guardando Memórias: uma análise sobre a arte terapia e o cuidado do paciente com doença de Alzheimer. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Centro Universitário Cesumar.
SPERANDIO, H. C.. Bullying no contexto escolar: conhecer para intervir. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unicesumar.
SPERANDIO, H. C.. A obesidade infantil na sociedade do consumo: a influência da publicidade e propaganda. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unicesumar.
SPERANDIO, H. C.. Compreendendo a arte como instrumento de inclusão na perspectiva da educação especial. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Centro Universitário Unicesumar.
SPERANDIO, H. C.. Relações entre a neurociência e o processo criativo no ensino e aprendizagem das artes visuais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Centro Universitário Unicesumar.
SPERANDIO, H. C.. A arte na educação infantil:uma proposta para o desenvolvimento infantil,. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Centro Universitário Cesumar.
SPERANDIO, H. C.. Expressão Corporal: uma reflexão pedagógica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Centro Universitário Cesumar.
SPERANDIO, H. C.. Banca de Análise das Solicitações de Atendimento especial - concurso vestibular UEM. 2017. Universidade Estadual de Maringá.
SPERANDIO, H. C.. Banca especial de correção de redação - Concurso vestibular. 2017. Universidade Estadual de Maringá.
SPERANDIO, H. C.. Banca especial de correção de redação - Concurso vestibular e Processo de Avaliação Seriada (PAS). 2016. Universidade Estadual de Maringá.
SPERANDIO, H. C.; BARROCO, S. M. S.; RODRIGUERO, C. R. B.; MIRANDA, M. J.; ALMEIDA, M. H. N.. Comissão de seleção para bolsas do Programa de Extensão Universidade Sem Fronteiras. 2017. Universidade Estadual de Maringá.
Orientou
As contribuições da educação musical para o desenvolvimento cognitivo de crianças com transtorno espectro autista; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Hivi de Castro Sperandio;
O ensino de música na escola regular: formação humana e consciência crítica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Hivi de Castro Sperandio;
A expressão do surdo por meio da arte; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Hivi de Castro Sperandio;
Educação Inclusiva: a expressão do surdos por meio da arte; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Hivi de Castro Sperandio;
Sintomas Depressivos na Fase Escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unicesumar; Orientador: Hivi de Castro Sperandio;
A educação e a surdez: a música como ferramenta inclusiva; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Hivi de Castro Sperandio;
Os benefícios do ensino de Artes Visuais para alunos surdos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Hivi de Castro Sperandio;
A inclusão e a Construção de identidade por meio da Literatura Infantil em Libras; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Unicesumar; Orientador: Hivi de Castro Sperandio;
Educação dos surdos e os Desafios Contemporâneos na Inclusão Escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Hivi de Castro Sperandio;
Expressão Corporal; uma reflexão pedagógica; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Hivi de Castro Sperandio;
Produções bibliográficas
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MARQUES, H. C. R. ; BARROCO, S. M. S. ; SILVA, T. S. A. . O Ensino da Língua Brasileira de Sinais na Educação Infantil para Crianças Ouvintes e Surdas: Considerações com Base na Psicologia Histórico-Cultural. Revista Brasileira de Educação Especial , v. 19, p. 503-517, 2013.
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RODRIGUES, B. G. (Org.) ; SILVA, D. A. E. (Org.) ; SPERANDIO, H. C. (Org.) ; SANTOS, S. R. J. C. (Org.) ; RODRIGUES, S. M. (Org.) . Entre paredes e afetos: prosa e poesia na quarentena. 1. ed. , 2021.
-
SPERANDIO, H. C. ; CARDOSO, J. V. M. ; SILVA, N. M. . Quebrando barreiras: desmistificando e discutindo acessibilidade e inclusão das pessoas com deficiência na sociedade. In: Arilene Stephanie Menezes Pereira. (Org.). Ações de pesquisa e extensão na área de acessibilidade e diversidade étnico-racial na educação profissional e tecnológica. 1ed.Curitiba: Appris, 2022, v. , p. 75-86.
-
SANTOS, M. P. G. ; RODRIGUERO, C. R. B. ; SILVA, T. S. A. ; SARACHE, L. ; SANTOS, Y. K. ; MARTINS, M. H. F. ; VIEIRA, B. M. B. ; NEVES, D. O. ; SANTOS, D. L. C. ; SPERANDIO, H. C. ; ALMEIDA, M. H. N. . Recursos alternativos para alunos com deficiência e necessidades educacionais especiais no ensino superior. In: Fórum de Extensão e Cultura da UEM, 2017, Maringá. Recursos alternativos para alunos com deficiência e necessidades educacionais especiais no ensino superior, 2017.
-
MARQUES, H. C. R. . A Importância da Língua de Sinais para o desenvolvimento cognitivo e social do sujeito Surdo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, H. C. R. . Alguns Aspectos da Deficiência Auditiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Villibor, H. F. ; VALENTIM, A. S. ; Nassar, D. ; MARQUES, H. C. R. ; SILVA, V. B. da ; CARDOSO, J. M. M. . A Visão ods funcionários de uma empresa sobre o papel do psicólogo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, H. C. R. ; VALENTIM, A. S. ; Nassar, D. ; Villibor, H. F. . Proposta de Intervenção em um colégio estadual do município de Maringá. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
SPERANDIO, H. C. . Tradução de Libras simultânea no debate do primeiro turno dos candidatos a Prefeitura de Maringá. 2016.
SPERANDIO, H. C. . Tradução de Libras simultânea no debate do segundo turno dos candidatos a Prefeitura de Maringá. 2016.
SPERANDIO, H. C. . Tecnologias de Acessibilidade para a deficiência Visual e Técnicas de leitura e escrita pelo sistema Braille. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SPERANDIO, H. C. . Espaço Vida: Cultura e Convivência para Jovens e Adultos com Deficiência. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SPERANDIO, H. C. . II Seminário Cinema Educação e Diversidade. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SPERANDIO, H. C. . Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS I - Básico. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SPERANDIO, H. C. . Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS I - Básico. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARQUES, H. C. R. . Oficina Básica de Língua de Sinais - LIBRAS. 2012. (Curso).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Memórias e Narrativas dos Moradores da Serra da Ibiapaba :um olhar sobre a cidade de Ubajara - Ceará, Descrição: O objetivo do grupo é buscar compreender os diversos conhecimentos e práticas relacionadas à aprendizagem por meio das experiências de adultos na região da Serra da Ibiapaba, enfatizando pesquisas que abordem os conhecimentos adquiridos ao longo da vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Hivi de Castro Sperandio - Integrante / José Enildo Elias Bezerra - Coordenador / Francisca Tatianni Carneiro Cruz Vieira - Integrante / José Solon Sales e Silva - Integrante / Miguel Junior Zacarias Lima - Integrante / Geovana dos Santos Passos - Integrante / Gustavo Silva de Medeiros - Integrante / João Manuel Monteiro da Silva - Integrante / João Victo Higino de Medeiros - Integrante / Jose Edmar da Silva Campos Filho - Integrante / Mikaelly de Sousa Pires - Integrante / João Mendes de Carvalho Filho - Integrante / Alejandro Araque Mendoza - Integrante.
Prêmios
2016
Nome de Turma - Formandos 2015 do curso de Ciências Biológicas, Centro Universitário Unicesumar.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2019
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do CearáVínculo: , Enquadramento Funcional:
2013 - 2017
centro universitário cesumarVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de LIBRAS e Psicologia
2015 - 2015
centro universitário cesumarVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente de Curso de Especialização
Outras informações:
Docente no curso de Especialização em "Audiologia Clínica e Ocupacional" com a disciplina "LIBRAS"
2016 - Atual
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tradutor Intérprete de Libras, Carga horária: 40
2010 - 2016
Secretaria de Educação do Estado do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Intérprete de Língua Brasileira de Sinais, Carga horária: 40
2012 - 2012
Centro Municipal de Educação Infantil Irmã Firmina MariaVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Estagiario
2006 - 2007
Hospital ParanáVínculo: Estágio Psicologia Hospitalar, Enquadramento Funcional: Estagiário
Outras informações:
Carga horária: 368 horas
2017 - 2017
Instituto Paranaense de Ensino, InstitutoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Disciplina: Educação Bilíngue para Suirdos
2017 - 2017
Instituto Paranaense de Ensino, InstitutoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Disciplina: Currículo e Letramento na Educação do Surdo
2017 - 2017
Instituto Paranaense de Ensino, InstitutoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16
Outras informações:
Professora de Pós Graduação em Educação Especial
Disciplina: AEE - Área da Surdez
2017 - 2018
Associação Educacional São JoséVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6
2019 - Atual
Instituto Federal do Ceará - Campus TianguáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - Atual
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, IFCEParacuruVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dedicação Exclusiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
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