Gabriel Ribeiro Demartini

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• BERTANHA, ADRIANO ; DEMARTINI, GABRIEL RIBEIRO ; MADUREIRA, CRISTIANE APARECIDA ; PINTO DE OLIVEIRA, WANDER . O CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO A PARTIR DAS CATEGORIAS DE TRABALHO EM MARX E PRÁXIS EM FREIRE. TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO. VOL. 15 N.1 JAN/ABR 2012 , v. 24, p. 195-215, 2021.

• DEMARTINI, G. R. ; SILVA, A. F. G. . Abordagem Temática Freireana no Ensino de Ciências e Biologia: Reflexões a partir da Práxis Autêntica. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências , v. 21, p. 1-30, 2021.

• DEMARTINI, G. R. ; SILVA, A. G. . A ARTICULAÇÃO ENTRE PAULO FREIRE E HERBERT MARCUSE: EDUCAÇÃO SEXUAL EMANCIPATÓRIA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE SOROCABA-SP. Revista e-Curriculum (PUCSP) , v. 14, p. 35-55, 2016.

• DEMARTINI, G. R. ; SILVA, N. F. ; Sacconi, G. ; FIGUEREDO, B. ; NAKAYAMA, B. C. M. S. . Materiais Curriculares, Modalidades e Recursos Didáticos no Ensino de Ciências. RECURSOS DIDÁTICOS E MATERIAIS CURRICULARES: reflexões em contextos educacionais e de formação de professores. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2018, v. , p. 17-28.

• DEMARTINI, G. R. . O Pensamento Pedagógico de Paulo Freire. In: Paulo Gomes Lima (org.). (Org.). Fundamentos da Educação: Recortes e Discussões. 1ed.Jundiaí-SP: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 197-216.

• DEMARTINI, G. R. . Abordagem Temática Freireana em uma escola estadual no Maranhão. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.

• DEMARTINI, G. R. . A Dialogicidade e a Educação Sexual Humanizadora. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - ?Cotidiano Escolar: (in)quietudes e fronteiras em conhecimentos e práticas educacionais?, 2016, Sorocaba / SP. I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - ?Cotidiano Escolar: (in)quietudes e fronteiras em conhecimentos e práticas educacionais?, 2016.

• DEMARTINI, G. R. ; SILVA, A. G. . Abordagem Temática na Sistematização Curricular para o Ensino de Ciências: gravidez na adolescência em uma escola estadual do município de Sorocaba-SP. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2013, Águas de Lindóia. Anais IX ENPEC -Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

• DEMARTINI, G. R. . Abordagem Temática em Paulo Freire: Gravidez na Adolescência em uma escola estadual do município de Sorocaba-SP. In: IV Semana da Pedagogia- Educação e Movimentos Sociais, 2012, Sorocaba-SP. IV Semana da Pedagogia- Educação e Movimentos Sociais, 2012.

• DEMARTINI, G. R. . Caracterização da Realidade Local e Abordagem Temática- gravidez na adolescência em uma escola estadual do município de Sorocaba-SP. In: 9º Congresso Regional de Educação- A educação na contemporaneidade: limites e possibilidades, 2012, São José do Rio Pardo. 9º Congresso Regional de Educação- A educação na contemporaneidade: limites e possibilidades, 2012.

• DEMARTINI, G. R. . Gravidez na Adolescência via Abordagem Temática: Escola Estadual do Município de Sorocaba- SP. In: VII Seminário da Faculdade de Educação e VI Seminário do Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Educação- A produção do Conhecimento: os desafios e perspectivas da educação, o cotidiano escolar, a formação e a profissionalidade docente, 2012, Campinas. VII Seminário da Faculdade de Educação e VI Seminário do Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Educação- A produção do Conhecimento: os desafios e perspectivas da educação, o cotidiano escolar, a formação e a profissionalidade docente, 2012.

• DEMARTINI, G. R. . Trabalho e educação na Região Metropolitana de Sorocaba/SP (RMS): a incidência da noção de trabalho na concepção e na prática de docentes da rede pública estadual. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEMARTINI, G. R. . Abordagem Temática Freireana em uma escola estadual no Maranhão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEMARTINI, G. R. . A Dialogicidade e a Educação Sexual Humanizadora. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DEMARTINI, G. R. . PROJETO DE PESQUISA: Limites e Possibilidades na compreensão da sexualidade humana em uma construção programática via abordagem temática: gravidez na adolescência em uma escola estadual do município de Sorocaba-SP (pôster). 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DEMARTINI, G. R. ; SILVA, A. G. . Abordagem Temática na Sistematização Curricular para o Ensino de Ciências: Gravidez na Adolescência em uma Escola Estadual do Município de Sorocaba SP.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEMARTINI, G. R. . Sessão Diálogos (Relato de Experiência). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEMARTINI, G. R. . Abordagem Temática em Paulo Freire: gravidez na adolescência em uma escola estadual do município de Sorocaba -SP ( Comunicação Oral). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEMARTINI, G. R. . Caracterização da Realidade Local e Abordagem Temática- gravidez na adolescência em uma escola estadual do município de Sorocaba-SP (Pôster). 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DEMARTINI, G. R. . Gravidez na Adolescência via Abordagem Temática: Escola Estadual do Município de Sorocaba- SP (Pôster). 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DEMARTINI, G. R. ; BRITTO, G. C. ; SILVA, N. F. ; PIMENTA, B. . Fósseis- indícios evolutivos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Grupo de Estudos Paulo Freire, Descrição: As atividades desenvolvidas buscam articular a formação de educadores a partir da análise e implementação de práticas curriculares contemporâneas no âmbito da Educação Básica, assumindo como referencial teórico-metodológico os fundamentos da pedagogia crítica freireana. Nesse sentido, serão investigadas propostas curriculares que apresentam como categorias organizacionais do processo de ensino-aprendizagem os seguintes parâmetros: os elementos socioculturais da realidade local; a dialogicidade como metodologia pedagógica; o conhecimento prévio dos educandos; a possibilidade de realizar recortes críticos do conhecimento científico nas diferentes áreas e a interdisciplinaridade como exigência epistemológica para a apreensão do real. Tomar-se-á como referencial analítico os pressupostos adotados pela educação crítico-transformadora. Pretende-se realizar, com professores da Educação Básica das escolas de Sorocaba e com estudantes das licenciaturas da região, práticas educativas que promovam a articulação entre a pesquisa dos currículos vigentes e a formação do educador, viabilizando a construção e o acompanhamento de práticas curriculares inovadoras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Ribeiro Demartini - Integrante / Antonio Fernando Gouvea da Silva - Coordenador / Juliana Rezende Torres - Integrante.

• 2019 - Atual

  Axiologia e Epistemologia na Educação Libertadora., Descrição: Investiga as dimensões éticas, políticas e epistemológicas presentes na pedagogia libertadora, bem como as suas interfaces no campo da construção curricular via Tema Gerador.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriel Ribeiro Demartini - Integrante / Antonio Fernando Gouvea da Silva - Coordenador.

• 2019 - Atual

  GPTeFE - Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação, Descrição: O presente Grupo dedica-se aos estudos e às pesquisas das teorias educacionais e dos fundamentos ontológicos, epistemológicos e axiológicos da práxis educativa em suas múltiplas contribuições históricas. Objetiva promover reflexões e construir condições para a produção de conhecimentos sobre o fenômeno educativo escolar e não escolar, com vistas a identificar seus princípios, finalidades, métodos, contradições, limites e possibilidades, em permanente diálogo com as ciências da educação. Em sua dinâmica investigativa, aborda as seguintes temáticas: fundamentos da educação; teorias da educação; ontologia e educação; epistemologia e educação; ética, moral e educação; política e educação; cultura e educação. Dessa maneira, o desenvolvimento das atividades do Grupo de Pesquisa repercute no campus Sorocaba da UFSCar, contribuindo para torná-lo um centro de referência na pesquisa em educação, com potencial para favorecer e induzir o desenvolvimento social, intelectual e cultural regional. Além disso, a dinâmica acadêmico-científica do Grupo tem favorecido o livre acesso ao conhecimento, à qualificação dos profissionais da educação e dos educadores que atuam em ambientes não escolares, bem como promove a oferta de oportunidades de integração da universidade com os sistemas de ensino regionais, sobretudo, os públicos, em seus diferentes níveis e modalidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Ribeiro Demartini - Integrante / Antonio Fernando Gouvea da Silva - Integrante / Juliana Rezende Torres - Integrante / Marcos Francisco Martins - Coordenador / Silvio César Moral Marques - Integrante / Luciana Cristina Salvatti Coutinho - Integrante.

• 2013 - 2015

  Articulação entre Paulo Freire e Herbert Marcuse para uma Educação Sexual Humanizadora, Descrição: Investiga a perspectiva de construção curricular sobre sexualidade humana no ensino de ciências em uma escola estadual do município de Sorocaba-SP, ancorando-se aos pressupostos da pedagogia crítica, sobre tudo na articulação Paulo Freire e Herbert Marcuse.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Ribeiro Demartini - Integrante / Antonio Fernando Gouvea da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2012 - 2016

  GPTeFE - Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação, Descrição: Este trabalho inicialmente levantou as concepções que norteiam a atuação dos professores da rede pública municipal de Sorocaba e que agora confronta com a prática identificada dos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Gabriel Ribeiro Demartini - Integrante / Antonio Fernando Gouvea da Silva - Coordenador / Carla Garcia de Santana Gomes - Integrante / Angélica Bellodi Sant'na Furlan - Integrante / Anaí Helena Basso Alves - Integrante.

• 2011 - 2012

  PIBID - (UFSCar) Construção curricular via Abordagem Temática, Descrição: Este trabalho faz parte das atividades previstas pelo Programa Institucional de Bolsa a Iniciação à Docência. Um programa federal financiado pela Capes e que prevê a inserção de graduandos em licenciaturas no contextos escolares, antecipando o vínculo com a rede pública brasileira. Nesta trabalho se estuda a construção curricular do ensino de Ciências mediante abordagem temática segundo os pressupostos de Paulo Freire. Dessa forma faz uso do processo caracterizado por Freire como Investigação temática, para a obtenção de temas geradores que constituirão a programação curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriel Ribeiro Demartini - Integrante / Antonio Fernando Gouvea da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3