Cláudia Strey

É licenciada em Letras (Línguas Portuguesa, Inglesa e respectivas Literaturas) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), em 2008; especialista em Consultoria e Assessoria Linguística pela PUCRS, em 2011; mestre em Linguística pela PUCRS, 2012; e doutora em Linguística pela PUCRS (2016), tendo sido orientada pelo prof. Dr. Jorge Campos da Costa. Realizou seu doutorado-sanduíche de setembro de 2014 a janeiro de 2015 na University of Brighton, em Brighton, Inglaterra, sob orientação do prof. Dr. Tim Wharton. Seus interesses de pesquisa incluem as pragmática, semântica, leitura, e emoções, especialmente em estudos interdisciplinares. Atualmente, é Professora Assistente de Língua Portuguesa na Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM-Sul).

Informações coletadas do Lattes em 01/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística e Letras

2012 - 2016

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: The Language of Emotions: an Ostensive-Inferential Study
Orientador: em University of Brighton ( Tim Wharton)
com Jorge Campos da Costa. Coorientador: Tim Wharton. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Pragmática; Semântica; Emoção.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Mestrado em Lingüística e Letras

2010 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Linguagem e Emoções: um Estudo em Interface,Ano de Obtenção: 2012
Jorge Campos da Costa.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Emoção; Interface; Pragmática; Semântica.

Especialização em Consultoria e Assessoria Linguística

2009 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O Tratamento da Metáfora em uma Perspectiva de Interface
Orientador: Jorge Campos da Costa

Graduação em Letras

2005 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Tradução de Expressões Idiomáticas em Legendas: uma Análise à Luz da Teoria da Relevância
Orientador: Ana Maria Tramunt Ibaños
Bolsista do(a): Secretaria de Ensino Superior, SESU*, Brasil.

Formação complementar

2015 - 2015

Neuropsychology of Communication. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2013 - 2013

Psicolinguística. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2012 - 2012

Semantics Without Truth Values. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Oficina de Tradução. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2005 - 2005

English Pronunciation For Brazilian Learners. (Carga horária: 14h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2002 - 2004

English Course. , Centro de Línguas Estrangeiras Petrópolis, CLEP, Brasil.

1996 - 1998

English Course. , Centro de Línguas Estrangeiras Petrópolis, CLEP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem/Especialidade: Semântica/Pragmática.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Pragmática.

Organização de eventos

IBANOS, A. M. T. ; COSTA, JORGE CAMPOS DA ; LOPES-PERNA, C. B. ; MONAWAR, M. ; STREY, CLAUDIA ; MOLSING, K. . II EISSI. 2015. (Outro).

STREY, C. ; COSTA, Jorge Campos ; IBANOS, A. M. T. ; RAUEN, F. . Seminário Internacional sobre a Teoria da Relevância. 2013. (Outro).

COSTA, Jorge Campos ; PEREIRA, V. W. ; IBANOS, A. M. T. ; STREY, C. ; DIAS, S. R. ; SANTOS, T. V. . I Encontro Internacional de Linguagem e suas Interfaces: Psicolinguística. 2013. (Outro).

Participação em eventos

3rd International Conference of the American Pragmatics Association. The relevance of emotions. 2016. (Congresso).

III Workshop Internacional de Pragmática.Por uma Teoria de Relevância que comunique emoções. 2016. (Outra).

XI Workshop on Formal Linguisics.The Formal and The Relevant: modal under specification and pragmatic disambiguation. 2016. (Outra).

13th International Cognitive Linguistics Conference (ICLC13). How we communicate: bringing together different approaches of metaphor. 2015. (Congresso).

14th International Pragmatics Conference. A semantic-pragmatic analysis of Brazilian Portuguese prosody within academic intercultural use of epistemic/evidential modality. 2015. (Congresso).

5th international Conference on Metaphor in Language and Thought. On the metaphorically of 'cost' as 'effort': an analysis of symbouletic modality. 2015. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação III. Sobre emoções no discurso acadêmico: uma interface semântico-pragmática. 2015. (Congresso).

Corpus Linguistics Workshop. 2015. (Oficina).

Dialogue Under Occupation VII - DUO VII.O diálogo: argumentação prática e condições de afetividade. 2015. (Encontro).

II Encontro Internacional de Sintaxe, Semântica e suas Interfaces (II EISSI). 2015. (Encontro).

3rd International Conference on Theoretical and Applied Linguistics - Structure, Use and Meaning in Intercultural Settings. The interference of prosody in interpretation of symbouletic modality: a study of Brazilian Portuguese. 2014. (Congresso).

7th Interpreting for Relevance: Discourse and Translation. Prosody and modal verb reading: the case of Brazilian Portuguese. 2014. (Congresso).

II Workshop Internacional de Pragmática.On pragmatics - or on what is not said. 2014. (Outra).

Interdisciplinary Research Forum - University of Brighton.Interdisciplinary Research in Linguistics. 2014. (Outra).

XVII Congresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (Alfal). Sobre as relações pragmático-retóricas da linguagem. 2014. (Congresso).

Colloquium - Inferências Lógico-Linguísticas. 2013. (Outra).

I Encontro Internacional de Linguagem e suas Interfaces: Psicolinguística. 2013. (Encontro).

Seminário Internacional sobre a Teoria da Relevância.Relevance Theory and emotional inferences: a possible interface?. 2013. (Seminário).

VI Colóquio de Linguística, Literatura e Escrita Criativa.Linguagem e Emoções: por uma abordagem do significado complexo. 2013. (Outra).

VI Conferência Linguística e Cognição/VI Colóquio Nacional de Leitura e Cognição.O significado complexo: estudo sobre inferências emocionais. 2013. (Outra).

ViII Congresso Internacional da ABRALIN. Sobre inferências e palavras de emoção. 2013. (Congresso).

XII Seminário Internacional de Comunicação - Imaginário em rede, comunicação, memória e tecnologia.Sentir ou não sentir: a dicotomia razão-emoção na interface linguístico-cognitiva. 2013. (Seminário).

5th Symposium on Intercultural, Cognitive and Social Pragmatics (EPICS V).Emotions, inferences and intentions in dialogues: a study in a semantic-pragmatic approach. 2012. (Simpósio).

6th Interpreting for Relevance. The influence of words of emotions in dialogues: an interdisciplinary perspective. 2012. (Congresso).

Congresso Nacional Mackenzie ?Letras em Rede?: Linguagens e Saberes. Linguística e cultura digital ? do fazer ciência ao objeto nas interfaces. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil e II Fórum Latino-Americano de Pesquisadores de Leitura. Leituras em meios digitais: uma perspectiva linguística. 2012. (Congresso).

II International Conference on Communication, Cognition and Media: Political and Economical Discourse. The influence of words of emotions in dialogues. 2012. (Congresso).

I Workshop Internacional de Pragmática: teorias, perspectivas, diálogos e aplicaçõeeses.Sobre implicaturas escalares de palavras de emoção em contextos dialógicos: um estudo na interface semântico-pragmática. 2012. (Outra).

I Encontro Internacional de Sintaxe e Semântica.Tempo verbal: por uma abordagem sintático-semântico-pragmática. 2011. (Encontro).

I SIELP - I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Resumo: a relevância do objetivo de leitura. 2011. (Simpósio).

IV Colóquio de Linguística e Literatura.Sobre a interatividade de inferências pragmáticas com contextos emocionais. 2011. (Outra).

V Colóquio Nacional Leitura e Cognição.O processo de leitura na internet: pela relevância dos ditos e implicados. 2011. (Outra).

III Colóquio de Linguística e Literatura. 2010. (Outra).

IX Encontro de Linguística de Corpus e IV Escola Brasileira de Linguística Computacional. 2010. (Encontro).

IX Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL.A relevância das emoções. 2010. (Encontro).

V Mostra de Pesquisa da Pós-Graduação - PUCRS.Metáfora e Cognição: uma Conversa entre Lakoff e Sperber&Wilson. 2010. (Outra).

X Seminário Internacional em Letras.Metáfora: uma possível interface entre Lakoff e Sperber&Wilson. 2010. (Seminário).

10º Salão de Extensão UFRGS.Praticando inglês com o Drama Club do Colégio de Aplicação.. 2009. (Oficina).

Encontro Literatura e Música - PET-Letras.Auxílio na Organização. 2008. (Encontro).

IX salão de Iniciação Científica da PUCRS.Tradução de Expressões Idiomáticas: uma Análise à Luz da Teoria da Relevância. 2008. (Outra).

8th International Congress of ISAPL. 2007. (Congresso).

Aula Inaugural - Perguntas sobre a memória. 2007. (Outra).

I ENELLE.Apresentação de Dança Tradicional da Cultura Norte-Americana. 2007. (Encontro).

VIII Salão de Iniciação Científica.Tradução de Expressões Idiomáticas: uma Análise à Luz da Teoria da Relevância. 2007. (Outra).

VII Semana de Letras.Peça Teatral em Inglês: Xingu. 2007. (Encontro).

Convenção da Associação dos professores de Inglês do Rio Grande do Sul. 2006. (Outra).

Convenção da Associação dos professores de Inglês do Rio Grande do Sul.Apresentação da Peça Teatral: 'A Witch Tale'. 2006. (Outra).

O Ensino do Português: a volta ao básico. 2006. (Outra).

VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS.A formação do ditongo em Santa Catarina. 2006. (Outra).

VI Semana de Letras.Apresentação da peça "Mario Quintana em Cena". 2006. (Outra).

VI Semana de Letras. 2006. (Outra).

II Encontro Ensinando Línguas: Como e Por Quê?. 2005. (Encontro).

I Jornada do Projeto VARSUL: Trajetória e Perspectivas. 2005. (Outra).

XXIII Seminário Brasileiro de Crítica Literária e XXII Seminário de Crítica do Rio Grande do Sul. 2005. (Seminário).

XXIII Seminário Brasileiro de Crítica Literária e XXII Seminário de Crítica do Rio Grande do Sul - Curso Subsídios Lingüísticos para Formação de Profissionais em Letras. 2005. (Outra).

Orientou

Filippe Bueno Pacheco

O título atrás do título: uma análise inferencial dos anúncios de Eugênio Mohallem; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Escola Superior de Propaganda e Marketing; (Orientador);

Produções bibliográficas

RUIZ, D. ; STREY, CLAUDIA . The semantics-pragmatic interface: propositional content and theories of processing. Letrônica , v. 8, p. 107-116, 2015.
LOPES-PERNA, CRISTINA BECKER ; MOLSING, KARINA VERONICA ; STREY, CLÁUDIA . Apresentação - Linguística: Pragmática e suas interfaces. Letrônica , v. 8, p. 1-7, 2015.
LOPES-PERNA, CRISTINA BECKER ; CORSETTI, CRISTIANE RUZICKI ; STREY, CLAUDIA . Uma entrevista com Jonathan Culpeper. Letrônica , v. 8, p. 243, 2015.
COSTA, JORGE CAMPOS DA ; STREY, CLAUDIA . INFERENCES AND INTERFACES: VALIDITY AND RELEVANCE. Linguagem em (Dis)curso (Impresso) , v. 14, p. 577-594, 2014.
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COSTA, Jorge Campos ; PAIL, D. B. ; STREY, C. . Por uma pragmática inferencial do diálogo. In: XVII Congresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (Alfal), 2014, João Pessoa. VII Congresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (Alfal), 2014.
STREY, C. . Sobre as relações pragmático-retóricas da linguagem. In: XVII Congresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (Alfal), 2014, João Pessoa. XVII Congresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (Alfal), 2014.
STREY, C. . On pragmatics - or on what is not said. In: II Workshop Internacional de Pragmática, 2014, Curitiba. II Workshop Internacional de Pragmática: a construção sócio-cognitiva da significação Anais Eletrônicos ? Caderno de Resumos. Curitiba: UFPR, 2014.
STREY, C. . Sentir ou não sentir: a dicotomia razão-emoção na interface linguístico-cognitiva. In: XII Seminário Internacional de Comunicação - Imaginário em rede, comunicação, memória e tecnologia, 2013, Porto Alegre. XII Seminário Internacional da Comunicação. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2013. p. 236-236.
STREY, C. . O significado complexo: estudos sobre inferências emocionais. In: VI Conferência Linguística e Cognição/VI Colóquio Nacional de Leitura e Cognição, 2013, Santa Cruz do Sul. Caderno de Resumos, 2013.
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STREY, C. . Inferências escalares derivadas de palavras de emoção: considerações relevantes. In: X Encontro do CELSUL: Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2012, Cascavel. X Encontro do CELSUL: Círculo de Estudos Linguísticos do Sul: caderno de programação e resumos. Cascavel, 2012. p. 145-145.
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STREY, C. . Sobre implicaturas escalares de palavras de emoção em contextos dialógicos: um estudo na interface semântico-pragmática.. In: I Workshop Internacional de Pragmática: teorias, perspectivas, diálogos e aplicaçõeeses, 2012, Curitiba. Caderno de Resumos. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2012.
STREY, C. . O processo de leitura na internet: pela relevância dos ditos e implicados. In: V Colóquio Nacional Leitura e Cognição, 2011, Santa Cruz do Sul. Colóquio Nacional Leitura e Cognição, 2011.
STREY, C. . Resumo: a importância do objetivo de leitura. In: I SIELP - I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2011, Uberlândia. Caderno de Resumos, 2011.
STREY, C. . A relevância das emoções. In: CELSUL, 2010, Palhoça/SC. 9 Encontro do CELSUL: Caderno de Programação e Resumos. Palhoça: Unisul, 2010.
STREY, C. . Tradução de Expressões Idiomáticas: uma Análise à Luz da Teoria da Relevância. In: IX salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2008, Porto Alegre. IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: Edipucrs, 2008.
STREY, C. . Tradução de Expressões Idiomáticas: uma Análise à Luz da teoria da Relevância. In: VIII Salão de Iniciação Científica, 2007, Porto Alegre. VIII Salão de Iniciação Científica, 2007.
STREY, C. ; PIMENTEl, C. L. ; PRESOTTO, L. ; PAIL, D. B. ; DIAS, S. R. . A ditongação de sílabas travadas em /s/ na Região Sul. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2006, Porto Alegre. VII Salão de Iniciação Científica, 2006.
STREY, C. . Linguagem e emoções: uma interface possível. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREY, C. ; WHARTON, T. . The relevance of emotions. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SARTORI, R. ; STREY, C. . O Sensacionalismo Jornalístico relido pela relevância e pela retórica inferencial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . Por uma teoria da relevância que comunique emoções. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SARTORI, R. ; STREY, C. . O sensacionalismo jornalístico relido pela relevância e pela retórica inferencial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. ; PRESOTTO, L. . Sobre emoções no discurso acadêmico: uma interface semântico-pragmática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
STREY, C. ; MONAWAR, M. . A prosódia na interpretação da modalidade simboulética em português brasileiro: uma análise semântico-pragmática das interações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
STREY, CLAUDIA ; MONAWAR, M. . A semantic-pragmatic analysis of Brazilian Portuguese prosody within academic intercultural use of epistemic/evidential modality. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, CLAUDIA . How we communicate: bringing together different approaches of metaphor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONAWAR, M. ; VANIN, Aline Aver ; STREY, CLAUDIA . On the metaphorically of 'cost' as 'effort': an analysis of symbouletic modality. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, CLAUDIA ; PRESOTTO, L. . Emotions we live by: the academic environment. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, CLAUDIA ; COSTA, JORGE CAMPOS DA . O diálogo: argumentação prática e condições de afetividade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, CLAUDIA ; MONAWAR, M. . A prosódia do aconselhamento: modalidade em diálogo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. ; MONAWAR, M. . The interference of prosody in interpretation of symbouletic modality: a study of Brazilian Portuguese. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . Prosody and modal verb reading: the case of Brazilian Portuguese. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . Sobre as relações pragmático-retóricas da linguagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . Interdisciplinary Research in Linguistics. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, Jorge Campos ; PAIL, D. B. ; STREY, C. . Por uma pragmática inferencial do diálogo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. ; PAIL, D. B. . Sobre inferências e palavras de emoção. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAIL, D. B. ; STREY, C. . Polidez, Retórica e Relevância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . Relevance Theory and emotional inferences: a possible interface?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . Linguagem e Emoções: por uma abordagem do significado complexo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
STREY, C. . Sentir ou não sentir: a dicotomia razão-emoção na interface linguístico-cognitiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
STREY, C. . VI Conferência Linguística e Cognição/VI Colóquio Nacional de Leitura e Cognição. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STREY, C. . Emotions, inferences and intentions in dialogues: a study in a semantic-pragmatic approach. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. ; PAIL, D. B. ; DIAS, S. R. . Leitura em meios digitais: uma perspectiva linguística. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. ; PAIL, Daisy Batista ; DIAS, Stéphane Rodrigues . Linguística e cultura digital ? do fazer ciência ao objeto nas interfaces. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . Sobre implicaturas escalares de palavras de emoção em contextos dialógicos: um estudo na interface semântico- pragmática.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . The influence of words of emotions in dialogues: an interdisciplinary perspective. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . The influence of words of emotions in dialogues. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . Sobre implicaturas escalares de palavras de emoção em contextos dialógicos: um estudo na interface semântico- pragmática.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
STREY, C. . Resumo: a relevância do objetivo de leitura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . Tempo verbal: por uma abordagem sintático-semântico-pragmática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . As inferências semântico-pragmáticas na interface razão-emoção. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, Jorge Campos ; DIAS, S. R. ; PAIL, D. B. ; SANTOS, L. H. M. ; STREY, C. . Platã0 2.0 ? Diálogos: da Cultura Clássica à Cultura Digital. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . O processo de leitura na internet: pela relevância dos ditos e implicados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . A relevância das emoções. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STREY, C. . Metáfora e Cognição: uma conversa entre Lakoff & Sperber&Wilson. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

STREY, C. . Elaboração de questões de prova. 2016. .

STREY, C. . Avaliando Competências: um guia para elaboração de provas. 2016. .

STREY, C. . Derivação Sufixal. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulo de Material Didático).

STREY, C. . Outros Processos de Formação de Palavras. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulo de Material Didático).

Projetos de pesquisa

2011 - Atual

A LINGUAGEM DAS EMOÇÕES: UM ESTUDO NA INTERFACE LINGUÍSTICO-COMUNICATIVO-COGNITIVO, Descrição: Investigar as relações entre linguagem e emoções, em uma perspectiva interdisciplinar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudia Strey - Integrante / Jorge Campos da Costa - Coordenador.
2010 - 2016

PLATÃO 2.0 - DIÁLOGOS: DA CULTURA CLÁSSICA À CULTURA DIGITAL, Descrição: Projeto de pesquisa sobre o diálogo argumentativo, forma de comunicação interativa básica da cultura clássica (Platão) à cultura digital (blogs, e-mails, facebook, orkut, twitter, etc.). O projeto pretende investigar as propriedades lógicas, comunicativas e cognitivas do diálogo argumentativo no formato da tradição e no formato eletrônico. A partir dessa investigação, pretende-se construir objetos digitais qualificados tipo e-books, audio-books e video-books, sob o formato dialógico, em uma interface cultura dialógica acadêmica/cultura dialógica espontânea, tendo em vista a produção de conhecimento interdisciplinar e sua potencial aplicação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Claudia Strey - Integrante / Stéphane Rodrigues Dias - Integrante / Aline Aver Vanin - Integrante / Daisy Batista Pail - Integrante / Jorge Campos da Costa - Coordenador.

Prêmios

2016

Tese de doutorado aprovada com louvor, PUCRS.

2012

Dissertação de Mestrado aprovada com voto de Louvor, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul..

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Escola Superior de Propaganda e Marketing

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20

Atividades

03/2016
Ensino, Design, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem 1
03/2016
Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem I
08/2015
Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Comunicação

2016 - 2016

Faculdade Menino Deus

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Atividades

03/2016 - 07/2016
Ensino, Tecnólogo em Gestão Hospitalar, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem Aplicada

2012 - 2016

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista Integral de Doutorado, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq - Doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participa dos grupo de pesquisa PROINT e SynSemPra, certificados pelo CNPq.

2010 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista CNPq, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq - Mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista do PET-Letras, Enquadramento Funcional: Bolsista do PET-Letras, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2010 - 02/2016
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, Departamento de Lingüísticos.,Linhas de pesquisa
01/2007 - 12/2008
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, FALE-PET-Letras.,Linhas de pesquisa

2009 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Língua Inglesa, Carga horária: 40

Outras informações:
Aulas de inglês nas 5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental, no Projeto Amora, em que se desenvolviam atividades interdisciplinares (oficinas, orientações)

Atividades

03/2009 - 02/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2013 - 2014

Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciência

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Carga horária: 10

Atividades

06/2013 - 07/2014
Ensino, Curso Técnico em Qualidade, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa: relatórios técnicos e apresentação eficaz, Língua Portuguesa: Comunicação Empresarial, Língua Portuguesa: Comunicação Oral e Escrita