Sandra Aparecida Antonini Agne

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• AGNE, S. A. A. ; LAFFIN, M. H. L. F. . Acciones Significativas de LA Docencia para LA apropiación de saberes: una mirada de estudiantes de la educación de Jóvens y adultos. REVISTA EDUC@RNOS , v. 1, p. 47-58, 2017.

• AGNE, S. A. A. ; ANGELA SILVA ; MIGLIAVACCA, A . Materializando a Integração Curricular no PROEJA: O Biodiesel como tema interdisciplinar. REVISTA EJA EM DEBATE , v. 1, p. 1-1, 2016.

• AGNE, S. A. A. ; ROSTIROLA, D. R. . O ensino de Ciências no PROEJA: Superando Desafios. LINKSCIENCEPLACE , v. 2, p. 41-53, 2015.

• AGNE, S. A. A. ; Klein, Vilson A. . Matéria orgânica e atributos físicos de um Latossolo Vermelho após aplicações de dejeto líquido de suínos em pastagem perene. Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental (Online) , v. 18, p. 720-721, 2014.

• Klein, Claudia ; AGNE, S.A.A.(Sandra Aparecida Antonini Agne) . Fósforo: De nutriente à poluente. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental , v. 8, p. 1713-1721, 2012.

• Regina Dantas, Tânia (Org.) ; Hermínia Lage Fernandes Laffin, Maria (Org.) ; Aparecida Antonini Agne, Sandra (Org.) . Educação de jovens e adultos em debate: pesquisa e formação. 1. ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2017. v. 1. 200p .

• AGNE, S. A. A. ; Roberta Pasqualli (Org.) ; SILVA, A. L. (Org.) ; GREGGIO, S. (Org.) . O currículo Integrado no Cotidiano da sala de aula - livro digital. 1. ed. Florianópolis: Instituto Federal de Santa Catarina, 2016. v. 1. 168p .

• AGNE, S. A. A. ; SILVA, A. L. (Org.) ; GREGGIO, S. (Org.) ; Roberta Pasqualli (Org.) . O currículo Integrado no Cotidiano da sala de aula. 1. ed. Florianópolis: IFSC, 2016. v. 1. 168p .

• LAFFIN, M. H. L. F. ; DANTAS, T. R. ; AGNE, S. A. A. . Debates Políticos, teóricos e da prática pedagógica em Educação de Jovens e Adultos. In: Tânia Regina Dantas; Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin; Sandra Aparecida Antonini Agne. (Org.). Educação de Jovens e Adultos em debate. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 11-17.

• AGNE, S. A. A. ; ARAUJO, C. ; VIEIRA FILHO, R. R. . Base Nacional Comum Curricular: construção e implicações na educação básica e na Educação de jovens e adultos. In: Antonio Amorim; Tânia Regina Dantas; Maria Sacramento Aquino. (Org.). Educação de Jovens e Adultos: Políticas Públicas, Formação de Professores, Gestão e Diversidade Multicultural. 1ed.Salvador: EDUFRA, 2017, v. 1, p. 223-240.

• AGNE, S. A. A. ; LAFFIN, M. H. L. F. . Acciones Significativas de La Docencia para la Apropriación de saberes: una mirada de estudiantes de la Educación de Jóvens y Adultos. In: Tânia Regina Dantas; Maria Hermínia LAge Fernandes Laffin; Sandra Aparecida Antonini Agne. (Org.). Educação de Jovens e Adultos em debate. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 119-129.

• AGNE, S. A. A. ; SILVA, A. L. ; GREGGIO, S. . Oficinas de Acolhimento de Jovens e Adultos: uma análise a partir de experiências no PROEJA. In: Adriano Larentes da Silva; Roberta Pasqualli; Saionara Greggio; Sandra Aparecida Antonini Agne. (Org.). O Currículo Integrado no Cotidiano da Sala de Aula. 1ed.Florianópolis: IFSC, 2016, v. 1, p. 50-76.

• AGNE, S. A. A. ; Dalbosco T. ; JONCK, G. G. . Remédio de Índio: contextualizando interdisciplinarmente os saberes populares e saberes escolares. In: Adriano L. da Silva; Saionara Greggio; Roberta Pasqualli; Sandra Aparecida Antonini Agne. (Org.). O Currículo Integrado no Cotidiano da sala de aula. 1ed.Florianópolis: IFSC, 2016, v. 1, p. 90-105.

• AGNE, S. A. A. ; ANGELA SILVA . Interdisciplinaridade no PROEJA: uma experiência no ensino de Ciências. In: Adriano Larentes da Silva, Roberta Pasqualli; Saionara Greggio; Sandra Aparecida Antonini Agne. (Org.). O Currículo integrado no cotidiano da sala de aula. 1ed.Florianópolis: IFSC, 2016, v. 1, p. 106-125.

• AGNE, S. A. A. ; MIGLIAVACCA, A . Cuidados com Eletricidade: uma abordagem interdisciplinar no curso de PROEJA em Eletromecânica do IFSC. In: Adriano L. da Silva; Roberta Pasqualli; Saionara Greggio; Sandra Aparecida Antonini Agne. (Org.). O Currículo Integrado no Cotidiano da Sala de Aula. 1ed.Florianópolis: IFSC, 2016, v. 1, p. 126-142.

• AGNE, S. A. A. ; GREGGIO, S. ; SILVA, A. L. ; Roberta Pasqualli . Introdução. In: Adriano Larentes da Silva; Sandra Aparecida Antonini Agne; Saionara Greggio; Roberta Pasqualli. (Org.). O currículo Integrado no Cotidiano da sala de aula. 1ed.Florianópolis: IFSC, 2016, v. 1, p. 8-17.

• MIGLIAVACCA, A ; ANGELA SILVA ; AGNE, S. A. A. . A busca por energias renováveis e alternativas. In: Adriano Larentes da Silva. (Org.). Caderno de textos para sala de aula. 1ed.Florianopólis: IFSC, 2012, v. 1, p. 19-23.

• MIGLIAVACCA, A ; AGNE, S. A. A. ; ANGELA SILVA . A busca por energias renováveis e alternativas. Revista Mais Dinâmica, p. 48 - 51, 01 out. 2011.

• SILVA, A. L. ; GREGGIO, S. ; AGNE, S. A. A. . A integração curricular na percepção dos estudantes de três campus do Instituto Federal de Santa Catarina.. In: II Seminário Nacional do Ensino Médio Integrado, 2018, Brasilia. Anais do Seminário Nacional do Ensino Médio Integrado. Brasília: Even3, 2018. v. 1. p. 1-21.

• AGNE, S. A. A. ; LAFFIN, M. H. L. F. . Acciones significativas de la docencia para la apropriación de saberes: una mirada de estudiantes de la Educación de Jóvens y Adultos. In: VIII Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Maestros y Maestras, Educadores y Educadoras que hacen investigación e innovación desde la Escuela y la comunidad, 2017, Morelia. Anais do VIII VIII Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Maestros y Maestras, Educadores y Educadoras que hacen investigación e innovación desde la Escuela y la comunidad. Morelia: Rede de Colectivos, 2017. v. 1. p. 259-266.

• AGNE, S. A. A. ; SCHNEIDERS, M. . A linguagem no cárcere: o projeto mulheres sim no presídio regional de Chapecó, Santa Catarina (Brasil). In: II Congresso Internacional Transformações e (in)consistências das dinâmicas educativas, 2017, Coimbra- Portugal. Anais do II Congresso Internacional Transformações e (in)consistências das dinâmicas educativas. Coimbra: Faculdade de Psicologia e de ciênicas da educação da universidade de coimbra, 2017. v. I.

• AGNE, S. A. A. ; VIGANO, S. M. M. ; BERGER, D. G. . Programas de elevação de escolaridade e a demanda populacional para a Educação de Jovens e Adultos no Brasil. In: II Congresso Internacional Transformações e (in)consistências das dinâmicas educativas, 2017, Coimbra- Portugal. Anais do II Congresso Internacional Transformações e (in)consistências das dinâmicas educativas. Coimbra: Faculdade de Psicologia e de ciênicas da educação da universidade de coimbra, 2017. v. 1.

• AGNE, S. A. A. ; GREGGIO, S. ; SILVA, A. L. . Currículo Integrado e Prática Docente: um estudo sobre três câmpus do Instituto Federal de Santa Catarina. In: 6º Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, 2017, Itajai. CADERNO DIGITAL DE TRABALHOS_SEPEI 2017. Florianópolis: IFSC, 2017. v. 1. p. 1-9.

• AGNE, S. A. A. ; Dalbosco T. . A cultura da erva-mate: o saber popular na sala de aula. In: III Encontro Internacional de Alfabetização de Jovens e Adultos, 2016, Florianópolis. Anais III AlfaeEja. Florianópolis, 2016. v. 2.

• AGNE, S. A. A. ; ROPELATO, G. . Educação de Jovens e Adultos e a Educação Profissional: interagindo com a comunidade. In: III Encontro Internacional de Alfabetização de Jovens e Adultos, 2016, Florianópolis. Anais III AlfaeEja. Florianópolis, 2016. v. 2.

• AGNE, S. A. A. . O PROEJA no Instituto Federal de Santa Catarina. In: II Seminário do GEPALE, 2016, Campinas. II Gepale: do direito à educação: pressupostos políticos e perspectivas atuais. Campinas: Unicamp, 2016. v. 1. p. 242-256.

• AGNE, S. A. A. ; GREGGIO, S. ; BENINCA, E. M. ; POSSAMAI, L. F. L. ; CARVALHO, M. G. M. . Currículo Integrado: Uma análise a partir dos Projetos dos cursos ofertados pelo Instituto Federal de Santa Catarina. In: EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Anais do Educere - XII Congresso Nacional de Educação. Curitiba: PUCPR, 2015.

• AGNE, S. A. A. ; ANGELA SILVA . Oficina de Acolhimento de Biologia e química: Experiência de Permanência e Êxito no PROEJA. In: VII Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Maestros y Maestras que hacen Investigación e Innovación desde su Escuela y Comunidad, 2014, Cajamarca. Anais do VII Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Maestros y Maestras que hacen Investigación e Innovación desde su Escuela y Comunidad. Cajamarca, 2014.

• AGNE, S. A. A. ; SILVA, A. L. ; Erica Benincá ; JONCK, G. G. . Formação Docente e o Cotidiano Escolar: Uma Experiência com Professores de Educação Básica do Sul do Brasil. In: VII Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Maestros y Maestras que hacen Investigación e Innovación desde su Escuela y Comunidad, 2014, Cajamarca. Anais do VII Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Maestros y Maestras que hacen Investigación e Innovación desde su Escuela y Comunidad. Cajamarca, 2014.

• AGNE, S. A. A. ; SILVA, A. L. ; BENINCA, E. M. ; JONCK, G. G. . Práticas Interdisciplinares na Formação de Professores de Duas Escolas da Rede Estadual de Santa Catarina. In: Colóquio Interdisciplinaridade e Práticas Docentes, 2014, Chapecó. Anais do Colóquio Interdisciplinaridade e Práticas docentes. Chapecó: IFSC, 2014.

• AGNE, S. A. A. ; ADRIANO LARENTIS DA SILVA ; GREGGIO, S. . Currículo integrado e materiais didáticos no ensino de jovens e adultos - uma análise a partir da experiência com oficinas de acolhimento no curso de PROEJA em Eletromecânica. In: III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação, 2013, Gramado. Anais do Congresso Internacional de Educação. São Leopoldo: Universidade do Rio dos Sinos, 2013. v. 1. p. 337-342.

• MIGLIAVACCA, A ; SCARTAZZINI, L. S. ; SILVA, A. L. ; CAMPOS, F. R. G. ; AGNE, S. A. A. ; ANGELA SILVA ; JONCK, G. G. . Metodologias para o aperfeiçoamento do ensino integrado. In: 29 SEURS Economia Ecológica, Políticas Sociais e Integração Latino Americana, 2011, Foz do Iguacu. Anais do Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. Foz do Iguaçu, 2011. v. 1. p. 38-50.

• AGNE, S. A. A. ; GARCIA, F. R. M. . Insetos coletados com frascos caça-moscas em lixão no município de Chapecó-SC.. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE QUALIDADE AMBIENTAL, 1996, PORTO ALEGRE. SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE QUALIDADE AMBIENTAL, 1996. v. I. p. 32-33.

• AGNE, S. A. A. ; POSSAMAI, L. F. L. ; CARVALHO, M. G. M. ; BENINCA, E. M. ; GREGGIO, S. ; MAIA, S. P. . O currículo integrado no Instituto Federal de Santa Catarina. In: Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, 2015, Chapecó. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, 2015.

• AGNE, S. A. A. ; MICHIELIN, L. ; Dalbosco T. ; ROSTIROLA, D. R. . O ensino de Ciências no PROEJA: Unindo Teoria e Prática. In: Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, 2015, Chapecó. Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, 2015.

• AGNE, S. A. A. ; MIGLIAVACCA, A . Descargas Elétricas, Precauções, Riscos e Consequências. In: Colóquio Interdisciplinaridade e Práticas Docentes, 2014, Chapecó. Anais do Colóquio Interdisciplinaridade e Práticas docentes. Chapecó: IFSC, 2014.

• AGNE, S. A. A. ; Dalbosco T. ; JONCK, G. G. . Remédio de Índio. In: Colóquio Interdisciplinaridade e Práticas Docentes, 2014, Chapecó. Anais do Colóquio Interdisciplinaridade e Práticas docentes. Chapecó: IFSC, 2014.

• SILVA, A. L. ; GREGGIO, S. ; AGNE, S. A. A. ; JONCK, G. G. ; Roberta Pasqualli ; BENINCA, E. M. . Colóquio Interdisciplinaridade e práticas docentes. In: SEPEI Seminário de pesquisa extensão e inovação, 2014, Gaspar. 4 º Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação do ISFC. Florianópolis: IFSC, 2014. v. 01.

• SILVA, A. L. ; SABBI, V. A. ; BENINCA, E. M. ; JONCK, G. G. ; GREGGIO, S. ; AGNE, S. A. A. . Saberes e práticas docente na educação básica e profissional. In: SEPEI Seminário de pesquisa extensão e inovação, 2014, Gaspar. 4 º Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação do ISFC. Florianópolis: IFSC, 2014. v. 1.

• SILVA, A. L. ; MIGLIAVACCA, A ; JONCK, G. G. ; AGNE, S. A. A. ; GREGGIO, S. . Produção e uso de materiais didáticos no PROEJA. In: 3º Seminário de Ensino, Pesquisa e Inovação do IFSC, 2013, Lages. Anais do 3º Seminário de Ensino, Pesquisa e Inovação. Florianópolis: IFSC, 2013. v. 1.

• MACIOCSIK, D. ; AGNE, S. A. A. ; Klein, Vilson A. ; Klein, Claudia ; RECK, R. . Propriedades físicas de um Latossolo Vermelho Distoférrico não afetadas pela aplicação de dejeto líquido suíno. In: XXXIV Congresso Brasileiro de Ciência do Solo, 2013, Florianópolis. Ciência do solo: para que e para quem?. Florianópolis: Epagri e SBCS, 2013.

• RECK, R. ; AGNE, S. A. A. ; Klein, Vilson A. ; Klein, Claudia ; MACIOCSIK, D. . Aplicação de dejetos suínos não afeta argila dispersa e índice de floculação de um Latassolo Vermelho Roxo distroférrico. In: XXXIV Congresso Brasileiro de Ciência do Solo, 2013, Florianópolis. Ciência do solo: para que e para quem?. Florianópolis: Epagri e SBCS, 2013.

• AGNE, S. A. A. ; Klein, Claudia ; Klein, Vilson A. . Aplicação de dejeto líquido suíno em pastagem e estabilidade dos agregados. In: XIX Reunião Brasileira de Manejo e Conservação do Solo e da Água, 2012, Lages. Conservação do solo e da água no Brasil: preceitos e ações de ensino, na pesquisa e na extensão, 2012.

• AGNE, S. A. A. ; Klein, Claudia ; Klein, Vilson A. . Atributos físicos e químicos do solo influenciados pela aplicação sucessiva de dejetos suínos. In: XXXIII Congresso Brasileiro de Ciência do Soo, 2011, Uberlândia. Solos nos biomas brasileiros: Sustentabilidade e mudanças climáticas, 2011.

• AGNE, S. A. A. ; Klein, Claudia ; Klein, Vilson A. . Propriedades físicas e químicas do solo influenciadas pela aplicação de dejetos suínos. In: VIII Reunião Sul-Brasileira de Ciência do Solo, 2010, Santa Maria. A ciência do solo frante à diversidade da agricultura: do saraquá à agricultura de precisão, 2010.

• SILVA, A. L. ; GREGGIO, S. ; AGNE, S. A. A. ; JONCK, G. G. ; Roberta Pasqualli ; BENINCA, E. M. ; SMAGALLA, J. . Debatendo sobre práticas pedagógicas interdisciplinares. In: Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2014, Chapecó. Anais do SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS. Chapecó: UFFS, 2014. v. IV.

• AGNE, S. A. A. ; GARCIA, F. R. M. . Eficiência de Atrativos no Monitoramento e Controle de Musca Domestica (Diptera: Muscidae). In: 16º Congresso Brasileiro de Entomologia, 1997, Salvador. Resumo, 1997. v. I. p. 373-373.

• AGNE, S. A. A. . Teste de Eficiência de Atrativos no Monitoramento de Controle de Moscas Varejeiras (Diptera:Calliphoridae). In: VII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1996, PORTO ALEGRE. VII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1996. v. I. p. 170-170.

• AGNE, S. A. A. . Teste de Eficiência de Atrativos no Controle e Monitoramento da Mosca Domestica (Diptera:Muscidae). In: II Seminário Integrado de Iniciação Científica, 1996, Chapecó. Resumo. Chapecó: Argus, 1996. v. I. p. 064-064.

• AGNE, S. A. A. ; LAFFIN, M. H. L. F. . Acciones significativas de la docencia para la apropriación de saberes: una mirada de estudiantes de la Educación de Jóvens y Adultos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGNE, S. A. A. . Balanços da Pesquisa sobre PROEJA em SC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AGNE, S. A. A. . O ensino de Biologia na Rede Federal com foco em Ciência, tecnologia e Sociedade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGNE, S. A. A. ; ROPELATO, G. . Educação de Jovens e Adultos e a Educação Profissional: Interagindo com a comunidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGNE, S. A. A. ; Dalbosco T. . A Cultura da Erva-Mate: o saber popular na sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGNE, S. A. A. . O ensino no PROEJA: Superando Desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGNE, S. A. A. ; MIGLIAVACCA, A . Descargas Elétricas, Precauções, Riscos e Consequências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGNE, S. A. A. ; JONCK, G. G. ; Dalbosco T. . Remédio de Índio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGNE, S. A. A. ; SILVA, A. L. ; BENINCA, E. M. ; JONCK, G. G. . Práticas Interdisciplinares na Formação de Professores de Duas Escolas da Rede Estadual de Santa Catarina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. L. ; GREGGIO, S. ; AGNE, S. A. A. . Currículo integrado e materiais didáticos no ensino de jovens e adultos - uma análise a partir da experiência com oficinas de acolhimento no curso de PROEJA em Eletromecânica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGNE, S. A. A. . ATRIBUTOS FÍSICOS E QUÍMICOS DO SOLO INFLUENCIADOS PELA APLICAÇÃO DE DEJETOS SUÍNOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGNE, S. A. A. ; ANGELA SILVA ; NARJARA ZIMMERMANN ; FÁBIO MACHADO DA SILVA . A BIOQUÍMICA DO CORPO HUMANO: ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE A QUÍMICA E A BIOLOGIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AGNE, S. A. A. ; NARJARA ZIMMERMANN . SEMANA NACIONAL DE CIENCIA E TECNOLOGIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AGNE, S. A. A. ; ANGELA SILVA . PROTÓTIPO DE UM BIODIGESTOR; UTILIZAÇÃO DE DEJETOS SUÍNOS DE UMA PEQUENA PROPRIEDADE RURAL DO MUNICIPIO DE CHAPECÓ-SC. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGNE, S. A. A. ; ANGELA SILVA . A BIOQUIMICA DOS ALIMENTOS: CONSTRUÇÃO DA PIRÂMIDE ALIMENTAR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGNE, S. A. A. ; Klein, Vilson A. ; Klein, Claudia . VIII REUNIÃO SUL-BRASILEIRA DE CIENCIA DO SOLO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGNE, S. A. A. ; BERTO, J. L. . A sustentabilidade ambiental em unidades de produção (cm suínos e aves) da região oeste catarinense com base no balanço de nitrogênio e fósforo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AGNE, S. A. A. ; LAFFIN, M. H. L. F. ; DANTAS, T. R. . I Reunião Regional dos Encontros AlfaeEja. Florianópolis: UFSC, 2017 (Caderno de Resumos).

• AGNE, S. A. A. ; LAFFIN, M. H. L. F. . III Encontro Internacional de Alfabetização Educação de Jovens e Adultos. Florianópolis: UFSC, 2016 (Caderno de Resumos).

• AGNE, S. A. A. ; LAFFIN, M. H. L. F. . Anais do III Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. Florianópolis: UFSC, 2016 (Anais).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2018

  II Ciclo de Debates sobre o Currículo Integrado, Descrição: O presente projeto visa estimular novas reflexões sobre o currículo integrado no contexto dos Institutos Federais a partir de três encontros a serem realizados nas cidades de Chapecó, São Miguel do Oeste e Xanxerê, no oeste de Santa Catarina. Os encontros serão coordenados pelo Grupo de Estudo e Pesquisa em Currículo Integrado do IFSC, Câmpus Chapecó, que, a partir dos resultados das pesquisas desenvolvidas em 2016 e 2017, estimulará os participantes a compreenderem teoricamente e a refletirem coletivamente sobre os desafios que se apresentam no contexto do currículo integrado.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Integrante / Saionara Greggio - Integrante / Adriano Larentes da Silva - Integrante / Roberta Pasqualli - Coordenador / Leusa Fátima Lucatelli Possamai - Integrante.

• 2017 - 2017

  Pesquisa e Desenvolvimento Interdisciplinar de Projetos Integradores do Curso de Eletromecânica, Descrição: Programam de Apoio ao Desenvolvimento de Projetos de Pesquisa com Finalidade didático-pedagógica em cursos regulares no Câmpus Chapecó. Edital nº 29/PROPPI/2017. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Coordenador / ANGELA SILVA - Integrante / Gisela Gertrudes Jonck - Integrante / Luciane Cechin Mário - Integrante / Flávio Fernandes - Integrante / Cristiano da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2017

  Apoio para o desenvolvimento de pesquisa e elaboração de materiais didático-pedagógicos nas Oficinas de Integração do Curso Técnico de Ensino Médio Integrado em Informática, Descrição: A unidade curricular OFICINA DE INTEGRAÇÃO, ofertada em todos os módulos do Curso Técnico de Ensino Médio Integrado em Informática, desenvolve um trabalho interdisciplinar, no qual todas as áreas do conhecimento integraram-se em torno de um dos seguintes eixos integradores propostos pelo projeto do curso: Cultura, Ciência e Sociedade para os módulos I e II, Trabalho, Tecnologia e Poder para os módulos III e IV, Meio Ambiente e Sustentabilidade para os módulos V e VI, Ética e Cidadania e Informática, para os módulos VII e VIII. A partir destes eixos, são trabalhados temas a partir dos quais os alunos, em grupo, realizam trabalhos de pesquisa com a orientação do corpo docente. Esses trabalhos de pesquisa resultam apresentações orais, produções de materiais áudio visuais, maquetes, protótipos, softwares, dentre outros, que são apresentados ã comunidade escolar interna e externa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Coordenador / ANGELA SILVA - Integrante / Alencar Migliavacca - Integrante / FÁBIO MACHADO DA SILVA - Integrante / Saionara Greggio - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2017 - Atual

  Estado do conhecimento das produções sobre PROEJA no Brasil, Descrição: O presente projeto é um recorte de um projeto maior, desenvolvido juntamente com a Universidade Federal de Santa Catarina com apoio do CNPq e objetiva o levantamento e analise das produções sobre o Programa de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica (PROEJA) no Brasil, dando ênfase aos trabalhos de Santa Catarina, visando compreender os principais fundamentos, termos/conceitos e autores recorrentes que discutem o programa. Este estudo é de extrema importância visto que se passou uma década de sua implantação através do decreto 5840/2006 e toma como problemática situar quais são os principais fundamentos presentes nas produções resultantes das pesquisas. O campo empírico é um conjunto de publicações das pesquisas socializadas em periódicos (Qualis A e B), nas quais se pretende a análise de conteúdo situando abordagens teórico-metodológicas e aprofundamento dos principais autores e conceitos que referenciam tais investigações. Fundamentam este projeto os estudos de M. M. MACHADO (2000) J. VENTURA (2012), M. H. LAFFIN (2012), M. H. LAFFIN e S.GAYA (2012) e A. SARTORI (2011). Sobre a questão de método de análise o estudo fundamenta-se em C. Amado e P. Bervian (2005); C. Taffarel (2009); L. BARDIN (1995); C. CAMPOS (2004), M. Minayo (2004) essenciais para orientar a investigação. Como resultado principal esperado da pesquisa será a sistematização dos fundamentos, conceitos e autores levantados e organizados em um artigo escrito e socializado em eventos nacionais e internacionais e publicado em livros e periódicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2017 - Atual

  Desvendando a Ciência da Cerveja: Uma proposta de prática pedagógica interdisciplinar - Edital 20/2017/PROPPI/DAE, Descrição: O projeto tem como objetivo conhecer e desenvolver as etapas da produção da cerveja artesanal, desvendando a ciência do processo de fermentação utilizando equipamentos produzidos pelos alunos do Curso de Eletromecânica (PROEJA). Estimular a investigação científica como parte fundamental para a inovação e formação integral (técnica e propedêutica) dos estudantes. - Promover a interdisciplinaridade entre as áreas propedêutica e técnica de modo a favorecer o aprendizado científico/crítico dos alunos - Conhecer a história da produção de cerveja e a utilização do processo de fermentação pela humanidade; - Entender os processos químico-biológicos e fatores ambientais envolvidos no processo da produção da cerveja artesanal; - Estudar o metabolismo do álcool no organismo; - Identificar e compreender modelos matemáticos envolvendo coleta de dados, proporção, conversão de unidades de medidas, volume, temperatura, tabelas, gráficos e funções pertinentes ao processo de produção da cerveja, através do desenvolvimento da oficina: ?A matemática da cerveja?; - Desenvolver e aperfeiçoar os equipamentos para a produção da cerveja artesanal para que possam ser utilizados como recursos didático-pedagógicos, através da aplicação dos conhecimentos de processos de fabricação mecânica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Coordenador / ANGELA SILVA - Integrante / Flávio Fernandes - Integrante / Graciela Aparecida Pelegrini - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2017 - Atual

  FUNDAMENTOS E AUTORES RECORRENTES DO CAMPO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: a construção de um glossário eletrônico, Descrição: O presente projeto de pesquisa objetiva compreender os principais fundamentos, termos/conceitos e autores recorrentes do campo da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, levantados nos seguintes âmbitos: da política educacional e do direito à educação, dos elementos teóricos e do contexto da prática pedagógica. Nesse sentido, toma como problemática situar quais são os principais fundamentos presentes nas produções resultantes das pesquisas no campo da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. O campo empírico é um conjunto de publicações das pesquisas socializadas em periódicos (Qualis A e B), nas quais se pretende a análise de conteúdo situando abordagens teórico-metodológicas e aprofundamento dos principais autores e conceitos que referenciam tais investigações. Fundamentam este projeto os estudos de M. M. MACHADO (2000) J. VENTURA (2012), M. H. LAFFIN (2012), M. H. LAFFIN e S. GAYA (2012) e A. SARTORI (2011). Sobre a questão de método de análise os estudos de K. Marx (2009), J. P. Netto (2011), C. Taffarel (2009) L. BARDIN (1995) C. CAMPOS (2004), S. HADDAD (2002) e J. ROMANOWSKI E R. ENS (2006) são fundamentais para orientar a investigação. Como resultado principal esperado da pesquisa será a sistematização dos fundamentos, conceitos e autores levantados e organizados em um conjunto de verbetes na forma de livro online na forma de um Glossário. Cada verbete tem a característica de um pequeno artigo escrito por um pesquisador ou pesquisadores brasileiros e estrangeiros... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Integrante / Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin - Coordenador / Sonia maria Chaves hARACEMIV - Integrante / Rita de Cássia Pacheco Gonçalves - Integrante / Maria de Lourdes Dionísio - Integrante / Maria Margarida Machado - Integrante / Pollyana dos Santos - Integrante / Samira de Moraes Maia Vigano - Integrante / Anderson Carlos Santos de Abreu - Integrante / Paula Cabral - Integrante / Morgana Zardo Von Mecheln - Integrante / Pedro Lopes da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2015 - 2016

  Olhares sobre a materialização da integração curricular no cotidiano da sala de aula no IFSC, Descrição: O objetivo principal do projeto é atual é analisar a materialização da integração curricular nos cursos Técnico de Nível Médio Integrado em Informática do câmpus Chapecó e Técnico de Nível Médio em Agroindústria do Câmpus São Miguel do Oeste. A partir das pesquisas a serem realizadas, pretende-se compreender como os dois projetos de curso analisados na pesquisa anterior são materializadas ou não no cotidiano da sala de aula e, como docentes, estudantes e equipes técnicas compreendem, reinventam e ressignificam a concepção proposta pelos proejtos de curso, por outros documentos orientadores e por distintos autores que estudam o currículo integrado. EDITAL 06/2015/PROPPI. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Coordenador / ANGELA SILVA - Integrante / FÁBIO MACHADO DA SILVA - Integrante / Saionara Greggio - Integrante / Margarete Gonçalves Macedo de Carvalho - Integrante / Adriano Larentes da Silva - Integrante / Roberta Pasqualli - Integrante / Leusa Fátima Lucatelli Possamai - Integrante / JOCE MARY MELLO GIOTTO - Integrante / EUDES NADAL MULINARI - Integrante / INGRID AUGUSTIN - Integrante.

• 2015 - 2016

  A trajetória do PROEJA no câmpus Chapecó: Avanços e Desafios, Descrição: O objetivo do presente projeto é de sistematizar, refletir e socializar aspectos da implantação e oferta pelo câmpus Chapecó do curso de EletromecÂnica na modalidade EJA, após uma trajetória de sete anos de lutas, conquistas e desafios, contribuindo com a adequação e implantação do PROEJA em outros câmpus do IFSC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Coordenador / Sabrina Portella Maia - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  O ensino de Ciências no PROEJA: Unindo Teoria e Prática, Descrição: O presente projeto tem como objetivo abordar de forma interdisciplinar, problematizadora e contextualizada conceitos essenciais das unidades curriculares de Biologia, Química e Física, unindo teoria e prática, utilizando um protótipo de biodigestor que simule o tratamento dos dejetos suínos e a produção de biogás. A estruturação das ações serão fundamentadas em parâmetros epistemológicos e pedagógicos e planejadas em três etapas denominadas de momentos pedagógicos (DELIZOICOV, 2008). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Coordenador.

• 2014 - 2015

  O currículo integrado no Instituto Federal de Santa Catarina, Descrição: O objetivo principal deste projeto é analisar a oferta do ensino médio integrado no IFSC mostrando sua materialização no cotidiano institucional por meio dos cursos ofertados em diferentes cidades de Santa Catarina. a partir das pesquisas a serem realizadas pretende-se compreender quais são os maiores desafios, as concepções pedagógicas predominantes, as formas de organização curricular e quais as inovações pedagógicas propostas pelos cursos de ensino médio integrado nesta instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) . , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Coordenador / Saionara Greggio - Integrante / Gisela Gertrudes Jonck - Integrante / Miguel Debarba - Integrante / Margarete Gonçalves Macedo de Carvalho - Integrante / Elsa Maria Rambo - Integrante / Ernesto Albrecht - Integrante / Adriano Larentes da Silva - Integrante / Roberta Pasqualli - Integrante / ERICA MASTELLA BENINCÁ - Integrante / Leusa Fátima Lucatelli Possamai - Integrante.

• 2014 - 2014

  COLÓQUIO INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS DOCENTES, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Integrante / Adriano Larentes da Silva - Integrante / Roberta Pasqualli - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Saberes e práticas docentes na Educação Básica e Profissional, Descrição: O projeto tem por objetivo investigar saberes e práticas de professores da educação básica da Rede Estadual de Santa Catarina e de professores que atuam com a Educação Básica e Profissional no Instituto Federal de Sata Catarina (IFSC), Câmpus Chapecó. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Integrante / Erica Mastella Benincá - Integrante / Saionara Greggio - Integrante / Júlio Cezar Barcellos Silva - Integrante / Gisela Gertrudes Jonck - Integrante / Miguel Debarba - Integrante / Margarete Gonçalves Macedo de Carvalho - Integrante / Elsa Maria Rambo - Integrante / Ernesto Albrecht - Integrante / Adriano Larentes da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Produção e uso de materiais didáticos no PROEJA, Descrição: Projeto do Grupo de Pesquisa Proudções de Materiais Didáticos para o PROEJA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Coordenador / ANGELA SILVA - Integrante / Alencar Migliavacca - Integrante / Saionara Greggio - Integrante / Júlio Cezar Barcellos Silva - Integrante / Gisela Gertrudes Jonck - Integrante / Fernando Rosseto Gallego Campos - Integrante / Luiz Silvio Scartazzini - Integrante / Luciane Cechin Mário - Integrante / Adriano Larentes da Silva - Integrante.

• 2012 - 2013

  Fertilização de pastagem perene com dejetos suínos e o seu efeito sobre a qualidade física do solo e da água, Descrição: alimentação adequada dos animais é um dos principais fatores na produção de leite. A implantação de pastagens perenes de qualidade é uma das formas técnicas mais recomendadas, uma vez que é possível produzir um bom volume de forragem em pequenas áreas, condição muito comum nas bacias leiteiras da região de produção. A nutrição adequada dessas forragens é imprescindível para o pleno desenvolvimento das mesmas, acarretando, no entanto, elevados custos quando esta é feita com adubos químicos. Uma forma alternativa é a aplicação de dejetos suínos, como fonte orgânica de nutrientes, material abundante na região da produção, em função da expansão da suinocultura. Aplicações periódicas e em grande volume podem acarretar alterações na qualidade física do solo e da água.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Aparecida Antonini Agne - Integrante / Vilson Antonio Klein - Coordenador / Claudia Klein - Integrante.