Celeny Fernandes Alves

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MATOS, M. A. E. ; ALVES, C. F. . Sequência Didática para Conteúdo de Engenharia de Software. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 10, p. 266, 2017.

• LIMA, D. R. ; ALCANTARA, I. C. ; ALVES, C. F. ; OSSHIRO, M. . O Uso da Gamificação no Processo de Ensino-Aprendizagem do Ensino Médio: Uma Revisão Sistemática da Literatura. In: XXI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames 2022), 2022, Natal, RN. 2022: Anais do XXI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, 2022.

• ALVES, C. F. ; Colombini ; RIBEIRO, C. H. C. . Sparse sampling action values initialized by a compact representation technique. In: ISDA 2007 - 7th International Conference on Intelligent Systems Design and Applications, 2007, Rio de Janeiro. Proceedings of the 7th International Conference on Intelligent Systems Design and Applications, 2007.

• ALVES, C. F. ; Colombini ; RIBEIRO, C. H. C. . Accelerating Continuous State Sparse Sampling Reinforcement Learning via Discrete Action Value Initialization.. In: 1st Workshop on Computational Intelligence (WCI'06),, 2006, Ribeirão Preto. Proceedings of International Joint Conference, 10th Ibero-American Artificial Intelligence Conference, 18th Brazilian Artificial Intelligence Symposium, 9th Brazilian Neural Networks Symposium, IBERAMIA-SBIA-SBRN., 2006.

• Colombini ; SILVA, A. A. ; ALVES, C. F. ; IKEDA, R. ; MATSUURA, J. . ITANDROIDS-VR Approach for the Virtual Robots Rescue Task. In: Encontro de Robótica Inteligente da Sociedade Brasileira de Computação, 2006, Campo Grande. Anais do Encontro de Robótica Inteligente 2006, 2006.

• ALVES, C. F. ; QUINTA, L. N. B. ; SEMPREBON, A. M. M. ; STUART, L. S. . LUDI EDU MS. In: Feira de Ciência e Tecnologia (FECINTEC), 2022, Campo Grande. Fecintec 2022, 2022.

• BARBOSA, A. G. S. ; ESTEVES, K. T. ; DUARTE, T. F. ; ALVES, C. F. . SMT - sistema para monitoramento de estações de aferição da qualidade do ar,. In: Feira de Ciência e Tecnologia (FECINTEC), 2022, Campo Grande. Fecintec 2022, 2022.

• OLIVEIRA, E. M. ; ALVES, C. F. ; RAMIRES, M. G. ; MARQUES, H. A. . A presença feminina nos cursos técnicos integrados em eletrotécnica, Informática e mecânica do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul ? IFMS - campus Campo Grande,. In: Feira de Ciência e Tecnologia (FECINTEC), 2022, Campo Grande. Fecintec 2022, 2022.

• GONCALVES, G. C. ; KAYANO, K. M. ; KANASHIRO, W. E. S. ; ALVES, C. F. . Routine.you ? site para organização da rotina de estudos,. In: Feira de Ciência e Tecnologia (FECINTEC), 2022, Campo Grande. Fecintec 2022, 2022.

• OLIVEIRA, F. M. ; VITAL, S. V. L. ; ALVES, C. F. . Dronlivery ? aplicativo para locação de drones. In: Feira de Ciência e Tecnologia (FECINTEC), 2022, Campo Grande. Fecintec 2022, 2022.

• OSSHIRO, M. ; ALVES, C. F. ; FUJIKAWA, H. H. ; PALMA, G. G. . Chatvice, aconselhando jovens. In: Feira de Ciência e Tecnologia (FECINTEC), 2022, Campo Grande. Fecintec 2022, 2022.

• ROCHA, A. A. ; ALVES, C. F. ; OSSHIRO, M. . Ferramenta Computacional Para Auxílio em Tratamento Psicológico de Crianças e Adolescentes: Modelagem. In: Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SEMICT), 2020, Campo Grande. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SEMICT), 2020.

• RODRIGUES, A. N. ; ALVES, C. F. ; DUARTE, T. F. . Ferramenta Computacional Para Auxílio em Tratamento Psicológico de Crianças e Adolescentes: Desenvolvimento de Sistema. In: Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SEMICT), 2020, Campo Grande. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SEMICT 2020), 2020.

• FERREIRA, L. M. L. ; COELHO, I. A. C. ; ALVES, C. F. ; S.O. JUNIOR, A. . Gamificando o Ensino Formal II. In: Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SEMICT), 2020, Campo Grande. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SEMICT), 2020.

• ALVES, C. F. ; SILVA, A. S. ; OSSHIRO, M. ; COELHO, I. A. C. ; AMADO, M. R. ; AMARAL, Y. S. . Magic Plane in Homework of Illusion. In: XVI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital - SBGAMES, 2017, Curitiba. SBC -Proceeedings of SBGames 2017, 2017.

• VICENTE JUNIOR, J. ; LIMA, ; OLIVEIRA, R. C. S. ; ALVES, C. F. ; OSSHIRO, M. ; SILVA, A. S. . Bacurau Game - A Learning Object to Child Education. In: XVI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital - SBGAMES, 2017, Curitiba. SBC - Proceedings of SBGames 2017, 2017.

• ALVES, C. F. ; LUCENA, M. A. ; MARIETTO, M. G. B. . Engenharia de Software e o Desenvolvimento de um Software de apoio ao Desenvolvimento da Linguagem. In: VII Encontro de Iniciação Científica UCDB/CNPq, 2001, Campo Grande MS. VII Encontro de Iniciação Científica UCDB/CNPq, 2001.

• ALVES, C. F. ; LUCENA, M. A. ; MARIETTO, M. G. B. . Gerenciamento de um Banco de Dados Multmídia: Um Estudo de Caso. In: VII Encontro de Iniciação Científica UCDB/CNPq, 2001, Campo Grande MS. VII Encontro de Iniciação Científica UCDB/CNPq, 2001.

• ALVES, C. F. ; MARIETTO, M. G. B. ; LUCENA, M. A. . Engenharia de Software e o Desenvolvimento de um Software de apoio ao Desenvolvimento da Linguagem.. In: VII Encontro de Iniciação Científica UCDB/ CNPq, 2001, Campo Grande MS. VII Encontro de Iniciação Científica UCDB/ CNPq, 2001.

• ALVES, C. F. ; LUCENA, M. A. ; MARIETTO, M. G. B. . . Gerenciamento de um Banco de Dados Multmídia: Um Estudo de Caso. In: VII Encontro de Iniciação Científica UCDB/CNPq, 2001, Campo Grande -MS. VII Encontro de Iniciação Científica UCDB/CNPq, 2001.

• LIMA, V. C. B. ; ALVES, C. F. ; OSSHIRO, M. . Como é Assegurado o direito a Inclusão do Aluno com Altas Habilidades/Superdotação na Escola Regular sob a Perspectiva do Desenvolvimento do Aprendizado do Aluno Especial. In: Seminário de Pós-Graduação do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (SEMPOG ), 2022, Virtual. RESUMOS SIMPLES APRESENTADOS NO SEMPOG IFMS 2022, 2022.

• TOLOTTI, A. P. ; ALVES, C. F. . Relato de Experiência: Confecção de Materiais Pedagógicos no Ensino Aprendizagem para Estudante de Baixa Visão e Limitações Motoras. In: Seminário de Pós-Graduação do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul (SEMPOG), 2022, Virtual. Anais do SEMPOG IFMS., 2022.

• MOREIRA, L. S. M. ; OLIVEIRA, L. C. C. ; LOMBA, L. F. D. ; ALVES, C. F. . Aqua Safe: Sistema para Auxílio no Monitoramento e na Tomada de Decisão sobre Recursos Hídricos Baseado em Indicadores Ambientais com Ênfase na Formação de Comunidades Virtuais.. In: Feira de Ciência e Tecnologia de Campo Grande/MS (FECINTEC), 2018, Campo Grande. Anais da Feira de Ciência e Tecnologia de Campo Grande/MS (FECINTEC), 2018.

• ASSIS, P. S. ; ALVES, C. F. . QUIMBUBBLE: DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZADO DE ÁCIDOS E BASES.. In: Anais da Feira de Ciência e Tecnologia de Campo Grande/MS (FECINTEC), 2018, Campo Grande. Anais da Feira de Ciência e Tecnologia de Campo Grande/MS (FECINTEC), 2018.

• MATIAS, D. P. ; ASTOLFI, G. ; ALVES, C. F. . DICIOLIBRAS: DICIONÁRIO BÁSICO DE INFORMÁTICA EM LIBRAS. In: Feira de Ciência e Tecnologia de Campo Grande/MS (FECINTEC), 2017, Campo Grande. Anais da Feira de Ciência e Tecnologia de Campo Grande/MS (FECINTEC), 2017.

• ALVES, C. F. ; TANINO, A. K. S. ; CHAVES, N. R. . LA CHIMIE ORGANIQUE: UM WEBSITE DIDÁTICO SOBRE QUÍMICA ORGÂNICA. In: Feira de Ciência e Tecnologia de Campo Grande/MS (FECINTEC), 2017, Campo Grande. Anais da Feira de Ciência e Tecnologia de Campo Grande/MS (FECINTEC), 2017.

• ALVES, C. F. ; VIEIRA, G. B. ; MENDONCA, L. S. . QUÍMICA LÚDICA:UMA NOVA FORMA DE SE APRENDER CINÉTICA QUÍMICA. In: Feira de Ciência e Tecnologia de Campo Grande/MS (FECINTEC), 2017, Campo Grande. Anais da Feira de Ciência e Tecnologia de Campo Grande/MS (FECINTEC), 2017.

• ALVES, C. F. . Desenvolvimento do Software Terapeuta de Linguagem para o tratamento fonoaudiológico. In: I Workshop de Tecnologia em Computação, 2001, Campo Grande. I Workshop de Tecnologia em Computação, 2001.

• ALVES, C. F. ; MARIETTO, M. G. B. ; LUCENA, M. A. . Implantação de uma Biblioteca Digital aplicada ao Curso de Metrado em Desenvolvimento Local da UCDB. In: I Workshop de Tecnologia em Computação, 2001, Campo Grande. I Workshop de Tecnologia em Computação, 2001.

• ALVES, C. F. ; MARIETTO, M. G. B. ; LUCENA, M. A. . Gerenciamento de um Banco de Dados Multmídia de um Software voltado a Tratamento Fonoaudiológico. In: I Workshop de Tecnologia em Computação, 2001, Campo Grande - MS. I Workshop de Tecnologia em Computação, 2001.

• ALVES, C. F. ; LIMA, V. C. B. ; OSSHIRO, M. . Como é Assegurado o direito a Inclusão do ALuno com Altas Habilidades/Superdotação na Escola Regular sob a Perspectiva do Desenvolvimento do Aprendizado do Aluno Especial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, C. F. ; OSSHIRO, M. ; LIMA, D. R. ; ALCANTARA, I. C. . O Uso da Gamificação no Processo de Ensino-Aprendizagem do Ensino Médio: Uma Revisão Sistemática da Literatura. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALVES, C. F. ; TOLOTTI, A. P. . Relato de Experiência: Confecção de Materiais Pedagógicos no Ensino Aprendizagem para Estudante de Baixa Visão e Limitações Motoras. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  ANÁLISE DOS ASPECTOS RACIAIS DO IFMS - CAMPUS CAMPO GRANDE, Descrição: O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso do Sul possui em sua organização institucional, o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI), presente nas 10 unidades de ensino. A este núcleo é dada a função de auxiliar no direcionamento de estudos, pesquisas e ações de extensão que promovam a reflexão sobre as questões étnico-raciais. Neste sentido, a presente proposta tem como objetivo propor ações de levantamento da comunidade interna quanto aos aspectos raciais do campus Campo Grande e promover ações educativas que promovam a valorização das identidades e indígenas no IFMS - Campus Campo Grande. Espera-se com esta pesquisa obter informações que possam nortear as ações de permanência e êxito, como também contribuir no processo de inclusão destes povos na instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Coordenador / Paula Luciana Bezerra da Silva Fernandes - Integrante / Paulo Luzardo Bezerra - Integrante / Alessandro Riquelme Ribeiro - Integrante / Kassia Kethlen Silva de Oliveira - Integrante / Amabily Daniele Freitas de Miranda - Integrante / Patricia Vertelo dos Santos - Integrante / Veridiana Timoteo Amaral - Integrante.

• 2019 - 2020

  Gamificando o Ensino Formal II, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos em 11/02/2024., Descrição: Esta proposta tem como objetivo geral avaliar a aplicação de técnicas da Game-Based Learning (GBL) para desenvolver o ensino e a aprendizagem em sala de aula. Trata-se da continuidade do Projeto "Gamificando o Ensino Formal" aprovado com Bolsa PIBIC - EM CNPq pelo Edital 027/2018 Propi/IFMS. Diante do impacto positivo causado pela aplicação da gamificação nas aulas dos professores colaboradores, no primeiro projeto, optou-se por dar continuidade aos estudos para desenvolver novas metodologias de intervenção em sala de aula, no ensino superior, e implementar o software. Com o intuito de ampliar e fortalecer o vínculo entre profissionais de diferentes áreas do conhecimento, além de transferir a tecnologia desenvolvida para outras instituições de ensino, pretende-se aqui cumprir a finalidade do PIBIC qual seja desenvolver o pensamento científico e iniciação à pesquisa de estudantes de graduação do ensino superior. Para tanto, serão desenvolvidas, aplicadas e analisadas duas atividades. A primeira atividade será desenvolvida a partir dos levantamentos bibliográficos que indicarão as características e elementos os jogos utilizados, para em seguida ocorrer a modelagem tendo como base a GBL e aplicada em uma turma do ensino superior, a outra atividade consistirá em desenvolver, aplicar e analisar os resultados de um game para potencializar o estudo de determinado conteúdo.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos - Coordenador / Adair da Silva Oliveira Junior - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2018 - 2019

  Gamificando o ensino formal, Descrição: Esta proposta tem como objetivo geral avaliar a aplicação de técnicas de gamificação no ensino formal por meio de duas atividades que serão desenvolvidas fundamentadas na Game-Based Learning - GBL. A primeira atividade consistirá em desenvolver e aplicar uma atividade gamificada em uma turma do ensino médio técnico do IFMS campus Campo Grande e a outra atividade consistirá em desenvolver um game para potencializar o estudo de determinado conteúdo... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos - Coordenador / Vinicius Machado de Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2016 - 2019

  GIC.IFMS/CG, Descrição: Este projeto tem como objetivo principal a criação e manutenção de um grupo de pesquisa (GIC) que permita a realização de pesquisas nas diversas áreas de conhecimento sendo possível propor soluções computacionais para pesquisadores de outra áreas.Este projeto permite além da capacitação dos professores envolvidos, a possibilidade de realizar parcerias entre os professores dos núcleos de disciplinas comum e técnico permitindo que seja realizada a multidisciplinaridade de fato.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Coordenador / Márcio Osshiro - Integrante / Thales Farias Duarte - Integrante / Jeferson Velasques Rodrigues - Integrante / Jonathas Leotino Medina - Integrante.

• 2016 - 2018

  Sistema para Auxílio no Monitoramento e na Tomada de Decisão sobre Recursos Hídricos Baseado em Indicadores Ambientais com ênfase na formação de Comunidades Virtuais, Descrição: Descrição: A água é um recurso natural, limitado e de domínio público, que tem gerado preocupação crescente em muitos países em função da sua redução. O Brasil possui uma das maiores reservas de água doce do mundo, o que faz com que esta preocupação seja ainda maior. A gestão dos recursos hídricos, conforme previsto na legislação, não deve ser responsabilidade apenas do poder público e sim compartilhada com a comunidade. Na fase 1 deste trabalho foi proposto o desenvolvimento de uma sistema de apoio ao gerenciamento de recursos hídricos, formado por dois módulos: um para ser utilizado em dispositivos móveis por qualquer cidadão e outro para o gerenciamento dos dados, por equipes especializadas, que possam validar os dados enviados pelo cidadão e complementá-los a partir de avaliações realizadas em laboratório. Nesta segunda fase propõe-se a criação de uma plataforma que permita a formação de comunidades virtuais em torno de recursos hídricos para promover a interação entre cidadãos comuns e especialistas ambientais. Desta forma, acreditamos que compartilhando o conteúdo, pessoas comuns se sentirão responsáveis pelo ambiente em torno deles, ajudando na manutenção dos recursos hídricos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Luiz Fernando Delboni Lomba - Coordenador / Lucas Cabral Carvalho de Oliveira - Integrante / Luan Said Meira Moreira - Integrante / Diandra Rodrigues Rosa - Integrante / Fernanda Lemes Cacho - Integrante.

• 2004 - 2004

  AACROM - Aprendizagem Autônoma da Coordenação de Comportamentos em Robôs Móveis, Descrição: O objetivo principal deste projeto é o desenvolvimento de mecanismos de coordenação de comportamentos para robôs móveis através do uso de técnicas de aprendizagem autônoma (Aprendizagem por Reforço). Como objetivos relacionados, tem-se a) implementação e análise de comportamentos básicos e arquiteturas de coordenação em robôs móveis; b) implementação e análise de sensoriamento (em particular visão) e fusão sensorial em robôs móveis para estimação da localização do robô em seu ambiente de atuação; e c) formação de recursos humanos em Sistemas Computacionais para Robótica Móvel. A coordenação de comportamentos corresponde à definição de prioridades quando ocorrem conflitos de atuação entre dois ou mais controladores pré-projetados, ativos em uma mesma região do espaço de estados observáveis, a partir de uma arquitetura hierárquica pré-definida. A função da aprendizagem é definir que comportamentos deverão ocupar os diferentes postos dessa hierarquia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2006 - 2007

  Análise de Risco e Inteligência Artificial Aplicada, Descrição: O projeto visa buscar a otimização do uso de recursos através das recentes disponibilidades e potencialidades da área de Tecnologia da Informação. No que se refere a ferramentas para gerenciamento automatizado do risco, o projeto se justifica pela sua importância tecnológica para a Receita Federal - considerando a importância da análise de risco tendo em vista a crescente demanda por operações precisas de fiscalização aduaneira. O projeto tem também importância por suas potenciais aplicações em outras áreas nas quais o problema de gerenciamento de risco e tomada de decisão sob incerteza é comum. Em particular, a tecnologia de tomada de decisão sob incerteza tem aplicações em Comando e Controle. Finalmente, cabe observar que o projeto conta com um valor agregado acadêmico importante, derivado da utilização de técnicas que são o estado da arte em tratamento da incerteza, classificação e reconhecimento de padrões... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Carlos Henrique Costa Ribeiro - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Análise de Risco e Inteligência Artificial Aplicada, Descrição: O projeto visa buscar a otimização do uso de recursos através das recentes disponibilidades e potencialidades da área de Tecnologia da Informação. No que se refere a ferramentas para gerenciamento automatizado do risco, o projeto se justifica pela sua importância tecnológica para a Receita Federal - considerando a importância da análise de risco tendo em vista a crescente demanda por operações precisas de fiscalização aduaneira. O projeto tem também importância por suas potenciais aplicações em outras áreas nas quais o problema de gerenciamento de risco e tomada de decisão sob incerteza é comum. Em particular, a tecnologia de tomada de decisão sob incerteza tem aplicações em Comando e Controle. Finalmente, cabe observar que o projeto conta com um valor agregado acadêmico importante, derivado da utilização de técnicas que são o estado da arte em tratamento da incerteza, classificação e reconhecimento de padrões... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Carlos Henrique Costa Ribeiro - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Análise de Risco e Inteligência Artificial Aplicada, Descrição: O projeto visa buscar a otimização do uso de recursos através das recentes disponibilidades e potencialidades da área de Tecnologia da Informação. No que se refere a ferramentas para gerenciamento automatizado do risco, o projeto se justifica pela sua importância tecnológica para a Receita Federal - considerando a importância da análise de risco tendo em vista a crescente demanda por operações precisas de fiscalização aduaneira. O projeto tem também importância por suas potenciais aplicações em outras áreas nas quais o problema de gerenciamento de risco e tomada de decisão sob incerteza é comum. Em particular, a tecnologia de tomada de decisão sob incerteza tem aplicações em Comando e Controle. Finalmente, cabe observar que o projeto conta com um valor agregado acadêmico importante, derivado da utilização de técnicas que são o estado da arte em tratamento da incerteza, classificação e reconhecimento de padrões... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Carlos Henrique Costa Ribeiro - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Análise de Risco e Inteligência Artificial Aplicada, Descrição: O projeto visa buscar a otimização do uso de recursos através das recentes disponibilidades e potencialidades da área de Tecnologia da Informação. No que se refere a ferramentas para gerenciamento automatizado do risco, o projeto se justifica pela sua importância tecnológica para a Receita Federal - considerando a importância da análise de risco tendo em vista a crescente demanda por operações precisas de fiscalização aduaneira. O projeto tem também importância por suas potenciais aplicações em outras áreas nas quais o problema de gerenciamento de risco e tomada de decisão sob incerteza é comum. Em particular, a tecnologia de tomada de decisão sob incerteza tem aplicações em Comando e Controle. Finalmente, cabe observar que o projeto conta com um valor agregado acadêmico importante, derivado da utilização de técnicas que são o estado da arte em tratamento da incerteza, classificação e reconhecimento de padrões... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Carlos Henrique Costa Ribeiro - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Análise de Risco e Inteligência Artificial Aplicada, Descrição: O projeto visa buscar a otimização do uso de recursos através das recentes disponibilidades e potencialidades da área de Tecnologia da Informação. No que se refere a ferramentas para gerenciamento automatizado do risco, o projeto se justifica pela sua importância tecnológica para a Receita Federal - considerando a importância da análise de risco tendo em vista a crescente demanda por operações precisas de fiscalização aduaneira. O projeto tem também importância por suas potenciais aplicações em outras áreas nas quais o problema de gerenciamento de risco e tomada de decisão sob incerteza é comum. Em particular, a tecnologia de tomada de decisão sob incerteza tem aplicações em Comando e Controle. Finalmente, cabe observar que o projeto conta com um valor agregado acadêmico importante, derivado da utilização de técnicas que são o estado da arte em tratamento da incerteza, classificação e reconhecimento de padrões... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Carlos Henrique Costa Ribeiro - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Análise de Risco e Inteligência Artificial Aplicada, Descrição: O projeto visa buscar a otimização do uso de recursos através das recentes disponibilidades e potencialidades da área de Tecnologia da Informação. No que se refere a ferramentas para gerenciamento automatizado do risco, o projeto se justifica pela sua importância tecnológica para a Receita Federal - considerando a importância da análise de risco tendo em vista a crescente demanda por operações precisas de fiscalização aduaneira. O projeto tem também importância por suas potenciais aplicações em outras áreas nas quais o problema de gerenciamento de risco e tomada de decisão sob incerteza é comum. Em particular, a tecnologia de tomada de decisão sob incerteza tem aplicações em Comando e Controle. Finalmente, cabe observar que o projeto conta com um valor agregado acadêmico importante, derivado da utilização de técnicas que são o estado da arte em tratamento da incerteza, classificação e reconhecimento de padrões... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Carlos Henrique Costa Ribeiro - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Análise de Risco e Inteligência Artificial Aplicada, Descrição: O projeto visa buscar a otimização do uso de recursos através das recentes disponibilidades e potencialidades da área de Tecnologia da Informação. No que se refere a ferramentas para gerenciamento automatizado do risco, o projeto se justifica pela sua importância tecnológica para a Receita Federal - considerando a importância da análise de risco tendo em vista a crescente demanda por operações precisas de fiscalização aduaneira. O projeto tem também importância por suas potenciais aplicações em outras áreas nas quais o problema de gerenciamento de risco e tomada de decisão sob incerteza é comum. Em particular, a tecnologia de tomada de decisão sob incerteza tem aplicações em Comando e Controle. Finalmente, cabe observar que o projeto conta com um valor agregado acadêmico importante, derivado da utilização de técnicas que são o estado da arte em tratamento da incerteza, classificação e reconhecimento de padrões... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Carlos Henrique Costa Ribeiro - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Implantação e Estruturação do Espaço IF MAKER no campus Campo Grande, Descrição: O IF Maker é um incentivo ao movimento Maker iniciado no IFMS, por meio da estruturação de um espaço destinado à realização de atividades que estimulem e apoiem o desenvolvimento tecnológico, inovador e empreendedor. Esta proposta prevê a realização de atividades de formação à comunidade, por meio de oficinas e do acesso aos recursos disponíveis nele. Além de estimular e fortalecer o desenvolvimento dos projetos pelos estudantes, esta é uma oportunidade para estender as ações aos professores e à comunidade externa.. Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / João OKumoto - Integrante / Luiz Fernando Delboni Lomba - Coordenador / Lia Nara Balta Quinta - Integrante / Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos - Integrante / Elaine Borges Monteiro Cassiano - Integrante / obson Goncalves Felix - Integrante / Douglas Buytendorp Bizarro - Integrante.

• 2006 - 2007

  Análise de Risco e Inteligência Artificial Aplicada, Descrição: O projeto visa buscar a otimização do uso de recursos através das recentes disponibilidades e potencialidades da área de Tecnologia da Informação. No que se refere a ferramentas para gerenciamento automatizado do risco, o projeto se justifica pela sua importância tecnológica para a Receita Federal - considerando a importância da análise de risco tendo em vista a crescente demanda por operações precisas de fiscalização aduaneira. O projeto tem também importância por suas potenciais aplicações em outras áreas nas quais o problema de gerenciamento de risco e tomada de decisão sob incerteza é comum. Em particular, a tecnologia de tomada de decisão sob incerteza tem aplicações em Comando e Controle. Finalmente, cabe observar que o projeto conta com um valor agregado acadêmico importante, derivado da utilização de técnicas que são o estado da arte em tratamento da incerteza, classificação e reconhecimento de padrões... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Carlos Henrique Costa Ribeiro - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Implantação e Estruturação do Espaço IF MAKER no campus Campo Grande, Descrição: O IF Maker é um incentivo ao movimento Maker iniciado no IFMS, por meio da estruturação de um espaço destinado à realização de atividades que estimulem e apoiem o desenvolvimento tecnológico, inovador e empreendedor. Esta proposta prevê a realização de atividades de formação à comunidade, por meio de oficinas e do acesso aos recursos disponíveis nele. Além de estimular e fortalecer o desenvolvimento dos projetos pelos estudantes, esta é uma oportunidade para estender as ações aos professores e à comunidade externa.. 
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / João OKumoto - Integrante / Luiz Fernando Delboni Lomba - Coordenador / Lia Nara Balta Quinta - Integrante / Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos - Integrante / Elaine Borges Monteiro Cassiano - Integrante / obson Goncalves Felix - Integrante / Douglas Buytendorp Bizarro - Integrante.

• 2006 - 2007

  Análise de Risco e Inteligência Artificial Aplicada, Descrição: O projeto visa buscar a otimização do uso de recursos através das recentes disponibilidades e potencialidades da área de Tecnologia da Informação. No que se refere a ferramentas para gerenciamento automatizado do risco, o projeto se justifica pela sua importância tecnológica para a Receita Federal - considerando a importância da análise de risco tendo em vista a crescente demanda por operações precisas de fiscalização aduaneira. O projeto tem também importância por suas potenciais aplicações em outras áreas nas quais o problema de gerenciamento de risco e tomada de decisão sob incerteza é comum. Em particular, a tecnologia de tomada de decisão sob incerteza tem aplicações em Comando e Controle. Finalmente, cabe observar que o projeto conta com um valor agregado acadêmico importante, derivado da utilização de técnicas que são o estado da arte em tratamento da incerteza, classificação e reconhecimento de padrões... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Carlos Henrique Costa Ribeiro - Coordenador.

• 2021 - 2022

  DESENVOLVIMENTO DE FERRAMENTA WEB LÚDICA E INCLUSIVA COMO RECURSO METODOLÓGICO INCENTIVADOR E PROMOTOR DA PERMANÊNCIA E DO ÊXITO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA -, Descrição: O Projeto destina-se a desenvolver materiais contendo propostas metodológicas lúdicas e inclusivas para o incentivo e promoção da permanência e do êxito de estudantes do Ensino Fundamental e Médio. Por meio da pesquisa aplicada, será projetada e elaborada uma ferramenta do tipo Web que oferecerá catálogo de recursos metodológicos fundamentado e construído com base nos pressupostos da ludicidade, inclusão e da aprendizagem significativa para as diversas áreas do conhecimento, além de modelos moleculares impressos em 3D com identificação em Braile. Tais materiais serão disponibilizados de forma impressa - por meio de livretos e modelos didáticos moleculares (3D) com e sem braile - físicos ? confeccionados com auxílio da impressora 3D - e digitais ? disponibilizados por meio de uma ferramenta digital - Ludi Edu MS. Busca-se o desenvolvimento de habilidades e competências relacionadas ao uso de tecnologias digitais, inclusive para alunos cegos, bem como a capacitação de professores da rede pública estadual na concepção e uso de tecnologias digitais e metodologias ativas e inclusivas que favoreçam os processos de ensino e aprendizagem, primando, neste primeiro ano, a área da Ciência/Química, com a expectativa de, na continuidade do Projeto em etapas futuras, abranger outras áreas do conhecimento. Para tanto, será elaborado catálogo de propostas metodológicas lúdicas inclusivas para integrar o catálogo de atividades da aplicação web e modelos moleculares impressos em 3D, com identificação em Braile. A elaboração de documentação e desenvolvimento da aplicação Web ocorrerá utilizando metodologias de engenharia de software e elaboração de manual técnico e pedagógico, cujo público-alvo será o professor, para o uso da ferramenta em situações de ensino e aprendizagem. Os modelos moleculares serão concebidos e impressos em 3D de forma a oferecer "objetos/modelos" de átomos/moléculas (com identificação em Braile) que possibilitarão a construção livre e criativa de substâncias presentes no cotidiano do estudante, suas interações/transformações, bem como nos processos de inovações tecnológicas e processos ambientais. Espera-se que a aplicação web, com seu catálogo de metodologias e o material impresso produzido na impressora 3D possa contribuir para a compreensão de estudantes com deficiência visual a compreender os conteúdos ilustrados pelos professores. Além disso, estima-se que o livreto contendo a primeira versão das metodologias produzidas possa alcançar docentes que trabalham em instituições sem acesso a computadores em todas as salas de aula e que o livreto impresso em braile possa ser um material inclusivo para que os professores com deficiência visual possam introduzir as metodologias, contidas no projeto, em sala de aula. Sendo assim, estima-se se que os materiais inclusivos possam atender a legislação no que se refere à oferta de materiais e metodologias inclusivas tanto para servidores quanto para estudantes, além de tentar propiciar alternativas metodológicas que visam amenizar a evasão escolar. Pretende-se, após as fases de validação da ferramenta ?Ludi Edu MS? oferecer a possibilidade de continuidade de outros estudos que possibilitem a ampliação do catálogo de metodologias lúdicas disponibilizadas no aplicativo, bem como sua constante atualização e aperfeiçoamento para que, dessa forma, possa ser ampliado o seu uso pedagógico, contribuindo para a melhoria da qualidade da Educação Básica estadual. Escola(s) parceira(s):Escola Estadual Maria Constança de Barros; Escola Estadual Joaquim Murtinho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Lia Nara Balta Quinta - Integrante / Regia Maria Avancini - Coordenador / Jorge Henrique Genoves Alves Avelino - Integrante / Luciano Sampaio Stuart - Integrante / Ana Mel Milanezi - Integrante / Celio Gianelli Pinheiro - Integrante.

• 2019 - 2020

  FERRAMENTA COMPUTACIONAL PARA AUXÍLIO EM TRATAMENTO PSICOLÓGICO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES, Descrição: Na atualidade , é possível observar que existem altas taxas de ocorrências de transtornos mentais. De acordo com Thiengo, Cavalcante, Lovisi, A média global da taxa de apresentação de transtornos mentais nessa população foi de 15,8%. No Brasil, estudos registraram taxas de prevalência de 7 a 12,7%4 (Thiengo, 2014). De acordo com Costa, C. , Barifouse, R. , os profissionais de saúde ainda utilizam pouco as ferramentas tecnológicas mais básicas já disponíveis para auxiliar os pacientes, como aplicativos de smartphone e até redes sociais. A utilização de recursos computacionais, em tratamentos psicológicos é uma área em evidência.Deste modo, esta proposta, tem como objetivo, propor uma ferramenta computacional, que ofereça uma nova oportunidade de melhoria do processo de tratamento e acompanhamento psicológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Coordenador / Márcio Osshiro - Integrante / Thales Farias Duarte - Integrante / Amanda do Nascimento Rodrigues - Integrante / Aron Alvarenga Rocha - Integrante.

• 2017 - 2018

  Implantação e Estruturação do Espaço IF MAKER no campus Campo Grande, Descrição: O IF Maker é um incentivo ao movimento Maker iniciado no IFMS, por meio da estruturação de um espaço destinado à realização de atividades que estimulem e apoiem o desenvolvimento tecnológico, inovador e empreendedor. Esta proposta prevê a realização de atividades de formação à comunidade, por meio de oficinas e do acesso aos recursos disponíveis nele. Além de estimular e fortalecer o desenvolvimento dos projetos pelos estudantes, esta é uma oportunidade para estender as ações aos professores e à comunidade externa.. Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / João OKumoto - Integrante / Luiz Fernando Delboni Lomba - Coordenador / Lia Nara Balta Quinta - Integrante / Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos - Integrante / Elaine Borges Monteiro Cassiano - Integrante / obson Goncalves Felix - Integrante / Douglas Buytendorp Bizarro - Integrante.

• 2006 - 2007

  Análise de Risco e Inteligência Artificial Aplicada, Descrição: O projeto visa buscar a otimização do uso de recursos através das recentes disponibilidades e potencialidades da área de Tecnologia da Informação. No que se refere a ferramentas para gerenciamento automatizado do risco, o projeto se justifica pela sua importância tecnológica para a Receita Federal - considerando a importância da análise de risco tendo em vista a crescente demanda por operações precisas de fiscalização aduaneira. O projeto tem também importância por suas potenciais aplicações em outras áreas nas quais o problema de gerenciamento de risco e tomada de decisão sob incerteza é comum. Em particular, a tecnologia de tomada de decisão sob incerteza tem aplicações em Comando e Controle. Finalmente, cabe observar que o projeto conta com um valor agregado acadêmico importante, derivado da utilização de técnicas que são o estado da arte em tratamento da incerteza, classificação e reconhecimento de padrões... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Celeny Fernandes Alves - Integrante / Carlos Henrique Costa Ribeiro - Coordenador.

Prêmios