Patrícia Bastos de Azevedo

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

AZEVEDO, P. B. . VII Encontro Estadual do Ensino de História ? RJ ?O ensino de História face às demandas do tempo presente: possibilidades e desafios em dez anos da Lei 10.639.?. 2013. (Outro).

AZEVEDO, P. B. . Diálogo na formação do Pedagogo. 2013. (Outro).

AZEVEDO, P. B. . I Seminário de Pesquisa e Prática Educativa: Os desafios da pesquisa no ensino de História. 2009. (Outro).

AZEVEDO, P. B. . Semana de Calouros. 2008. (Outro).

AZEVEDO, P. B. ; SANTOS, A. M. M. ; DUPRET, L. . I Seminário de Pesquisa do Departamento de Educação e Sociedade. 2008. (Outro).

AZEVEDO, P. B. . II Semana Paulo Freire. 2008. (Outro).

AZEVEDO, P. B. ; RIZO, G. ; CARVALHO, L. P. ; FONSECA, L. C. S. ; LOBO, R. ; CAMPOS, M. L. . Semana Paulo Freire. 2007. (Outro).

AZEVEDO, P. B. ; SANTOS, A. M. M. . Formação Continuada do Programa Brasil alfabetizado. 2007. (Concurso).

AZEVEDO, P. B. . Programa de Formação Continuada de Professores de Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Outro).

AZEVEDO, P. B. ; SANTOS, A. M. M. . Seminário Municipal de Saberes na EJA: Brasil Alfabetizado. 2007. (Outro).

AZEVEDO, P. B. ; SANTOS, A. M. M. . Formação Inicial do alfabetizadores do Brasil Alfabetizado SEMED/Nova Iguaçu. 2006. (Outro).

Internacional de Políticas Públicas (XI JOINPP).?A RETIRADA DAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS HUMANAS NO CURRÍCULO DO NOVO ENSINO MÉDIO UM ATO MONOLÓGICO: a contrapelo pensar o letramento histórico na formação do cidadão crítico?. 2023. (Outra).

X Jornada Internacional de Políticas Públicas (X JOINPP).ENSINO DE HISTÓRIA E LETRAMENTO: formas de resistência na sala de aula. 2021. (Outra).

X Jornada Internacional de Políticas Públicas (X JOINPP).?MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HISTÓRIA (PROFHISTÓRIA): formação continuada potencializando a subversão da ordem prescrita. 2021. (Outra).

SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA.OS IMPACTOS DAS REFORMAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2017. (Outra).

SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO.EIXO 01 - POLÍTICAS E PROGRAMAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. 2017. (Seminário).

VIII JORNADA INTERNACIONAL POLÍTICA PÚBLICAS.O PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PARFOR/UFRRJ IMPASSES E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA BAIXADA FLUMINENSE, RJ. 2017. (Outra).

XI SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO.Letramento na Formação de Professores de História/Parfor: por que e para que se lê e escreve no curso de História PARFOR/UFRRJ?. 2017. (Seminário).

XVII Encontros de História Anpuh Rio.Práticas de letramento na formação de professores de História PARFOR/UFRRJ. 2016. (Simpósio).

IX Encontro Nacional Perspectiva do Ensino de História.GD: Ensino de História e Linguagem: experiências na história ensinada. 2015. (Encontro).

IX Ensontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Tornar-se professor de História: práticas de letramento na licenciatura de História PARFOR/UFRRJ. 2015. (Encontro).

VI Encontro Internacional de Ensino de História.Tornar-se professor de História: práticas de letramento na licenciatura de História PARFOR/UFRRJ. 2015. (Encontro).

XXVIII Simpósio Nacional de História ? Lugares dos Historiadores: velhos e novos desafios.Tornar-se professor de História: narrativas dos alunos da graduação de História Parfor/ UFRRJ sobre as práticas de letramento. 2015. (Simpósio).

XVI Simpósio Regional de História: Saberes e práticas científic.Uma breve crítica ao conceito de literacia históric a proposto por Peter Lee. 2014. (Simpósio).

CONAE 2014 - etapa Estadual. 2013. (Outra).

VII Seminário Internacional: As redes educativas: Trasnsformações e subversões na atualidade.História ensinada e prática escolar de letramento: tempo-espaço de correlações de força e poder. 2013. (Seminário).

V Simpósio Internacional em Educação e Filosofia.TEMPO-ESPAÇO E SUA RELAÇÃO CONSTITUTIVA NA PRODUÇÃO DE SENTIDO DA HISTÓRIA ENSINADA. 2013. (Simpósio).

XXVII Simpósio Nacional de História.História Ensinada, dialogismo e letramento na produção de sentido. 2013. (Simpósio).

XVI ENDIPE.História Ensinada e Produção de Sentido em Práticas Letradas. 2012. (Encontro).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Pôsteres - Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Cultura. 2011. (Encontro).

XXVI Simpósio Nacional de História.Práticas de letramento na História ensinada. 2011. (Simpósio).

32ª Anped.ENSINO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA SOCIAL: A CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA ENSINADA EM UMA SALA DE AULA DIALÓGICA.. 2009. (Encontro).

III Encontro de Ensino de História.História Ensinada: compreender para definir. 2009. (Encontro).

IV Colíquio Internacional de Política e Práticas Curriculares.HISTÓRIA ENSINADA: CULTURA, CURRÍCULO E LINGUAGEM.. 2009. (Outra).

IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.Cordenação do GT 19 - Politicas de Currículo e a Cultura Escolar. 2009. (Outra).

XXV Simpósio Nacional de História.ENSINO DE HISTÓRIA: a argumentação e a construção de sentido na história ensinada.. 2009. (Simpósio).

Formação Continuada.Desafios para implementação do ensino de nove anos. 2008. (Outra).

Fórum Mundial de Educação Baixa Fluminense - "Educação Cidadão para uma Cidade Educadora".A CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA ENSINADA: uma produção epistemológica do professor no espaço do fazer educação.. 2008. (Outra).

IV Simpósio Internacional O Estado eas Políticas Educacionais no Tempo Presente.Programa Brasil Alfabetizado e os desafios da formação: que cultura letrada é promovida?. 2008. (Simpósio).

IV Simpósio Internacional O Estado eas Políticas Educacionais no Tempo Presente.Programa Brasil Alfabetizado e os Desafio da Formação: Que Cultura Letrada é Promovida?. 2008. (Simpósio).

XIII Encontro de História Anpuh-Rio.Ensino de História e Memória Social: a construção da história-ensinada nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Programa Brasil alfabetizado e a Formação de "Alfabetizadores Leigos" no Município de Nova Iguaçu: diálogos em construção. 2008. (Encontro).

1ª Semana Sociocultural.Implantação do Ensino Fundamental de 9 anos: a entrada das crianças de 6 anos na escola regular. 2007. (Outra).

30ª Reunião Anual ANPEd. 2007. (Outra).

Minicurso "Letramento e oralidade na escrita". 2007. (Oficina).

Primeiro Colóquio sobre Letramento e Cultura Escrita. 2007. (Outra).

Seminário Novos Olhares sobre o Curso de Pedagogia. 2007. (Seminário).

Fórum Mundial de Educação de Nova Iguaçu -.A escola e o desafio de construção do global + local = glocal, na valorização da diversidade. 2006. (Outra).

I Seminário Interno do Instituto Multidisciplinar. 2006. (Seminário).

Conferencia Estadual de Educação Pública do Rio de Janeiro.História-ensinada: Uma perspecitiva dialógica no ensino de história. 2002. (Outra).

II Seminário Nacional - Produção do Conhecimento e Educação; Histórias, Utopias....História-ensinada: um repensar a prática pedagógica do ensino de hisória em uma perspectiva dialógica. 2002. (Seminário).

III Encontro Estadual de Ensino de História.O ensino de História na E. M. José de Anchieta. 2000. (Encontro).

A questão racial e o exercício da cidadania.A questão racial e o exercício da cidadania. 1999. (Seminário).

I Encontro de Professores da E. M. Amauri Ferreira.Repensando a prática na diversidade. 1999. (Encontro).

VI Encontro de Ciências Humanas.VI Encontro de Ciências Humanas. 1997. (Encontro).

Oficinas de formação - 1996/1997.Formação do educador nas creches. 1996. (Oficina).

VI Encontro de pedagogia.VI Encontro de Pedagogia. 1995. (Encontro).

AZEVEDO, P. B.; LOPES, A. C.; MONTEIRO, A. M. F. C.. NAS TRILHAS DA MEMÓRIA: OS CAMINHOS DO LETRAMENTO NA ESCOLA ATRAVÉS DAS TRAJETÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DO PARFOR/UFRRJ. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; MOTTA, F. M. N.; MORAES, L. M. S.. ENTRE PERGAMINHOS, MAGIA E HISTÓRIA: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA NA NARRATIVA FICCIONAL DE HARRY POTTER. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SALES, S.;AZEVEDO, P. B.; RODRIGUES, F. M. M.. SENTIDOS DA EDUCAÇÃO EM UMA CADEIA PÚBLICA FEMININA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: PERSPECTIVAS DOCENTES. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; SANTOS, A. M. M.; CABRAL, M. A.. O PROFESSOR DE HISTÓRIA E O ALUNO EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; VALLE, A. G.; COSTA, W.; BEZERRRA, N. R.. ESSE TERREIRA TEM HISTÓRIA: ENSINANDO HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA POR MEIO DE UM ESTUDO SOBRE CANDOMBLÉ. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VALLE, A. G.;DE AZEVEDO, PATRÍCIA BASTOS; SILVA JUNIOR, J. A.; ZACCARIA, T. M. S. L.. Mulheres na encruzilhada da Educação. Imagens e representações de Pombagiras e seu diálogo com Ensino de História. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VALLE, A. G.;AZEVEDO, P. B.; COSTA, W.. OS USOS DA MEMÓRIA NA ESCOLA: CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL NA ZONA OESTE DO RIO DE JANEIRO. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, A. M. F. C.; RAVALLEC, C. T. G. L.;DE AZEVEDO, PATRÍCIA BASTOS. "Entre o "não poder" e o "não saber" há cominhos?: Narrativas docentes sobre o ensino de gênero no currículo de história. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MELO, M. C. B.; ARANTES, A. S.;DE AZEVEDO, PATRÍCIA BASTOS. O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e o Projeto de Lei da Escola Sem Partido ? Conhecimento e impasse de Professores formadores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Pernambuco.

SANTOS, C.; SANTOS, A. M. M.;AZEVEDO, P. B.; ROSA, I. G. G. F.. PERSPECTIVAS E PRÁTICAS FORMATIVAS DO PROFESSOR: UMA PERCEPÇÃO DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, A. M. M.;AZEVEDO, P. B.; SANTOS, C.. FORMAÇÃO CIDADÃ E ESTUDOS DO TERRITÓRIO COMO POTENCIAL PEDAGÓGICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DE AZEVEDO, PATRÍCIA BASTOS; COSTA, W.; NASCIMENTO, W. F.. O Axé na Sala de Aula: Abordando as Religiões Afro-Brasileiras no Ensino de História. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; PLETSCH, M. D.; PENNA, F. A.; CABRAL, M. A.. SINAIS DO TEMPO: CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS DE TEMPO HISTÓRICO PARA ALUNOS SURDOS EM UMA PERSPECTIVA DE LETRAMENTO HISTÓRICO EM LIBRAS. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, M. G.; RESNIK, L.;AZEVEDO, P. B.. CAIXA DE HISTÓRIA LOCAL E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FORTES, A.; FERREIRA, M. M.; FONTES, P. R. R.;AZEVEDO, P. B.. FOTOGRAFIA E TRABALHO: UM ROTEIRO PARA A REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE RELAÇÕES DE CLASSE. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

CABRAL, M. A.;AZEVEDO, P. B.; ROCHA, H.. OS PCN E O LUGAR DA TRADIÇÃO: TENSÕES SOBRE O CURRÍCULO DE HISTÓRIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ROCHA, H.;AZEVEDO, P. B.; CABRAL, M. A.. INTERAÇÃO VERBAL COM FONTES: LETRAMENTO(S) BO ENSINO DE HISTÓRIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FARIA, L. C. M.;AZEVEDO, P. B.; SANTOS, E. M.. O ENCONTRO ENTRE AS BRIZOLETAS E A PEDAGOGIA INDIGNADA: O CENÁRIO POLÍTICO-EDUCACIONAL FLUMINENSE (1983-1987). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

CABRAL, M. A.;AZEVEDO, P. B.; ARAUJO, H. M. M.. AS REDES SOCIAIS E O ENSINO DE HISTÓRIA: O FATO, O FAKE E O ALTERNATIVO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DE AZEVEDO, PATRÍCIA BASTOS; SALES, S.; MONTEIRO, A. M. F. C.. NAS TRILAS DA MEMÓRIA: OS CAMINHOS DO LETRAMENTO NA ESCOLA ATRAVÉS DAS TRAJETÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DE AZEVEDO, PATRÍCIA BASTOS; MOTTA, F. M. N.; MORAES, L. M. S.. ENSINO DE HISTÓRIA NA NARRATIVA FICCIONAL DE HARRY POTTER: ANÁLISE, PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

NASCIMENTO, A. M.;DE AZEVEDO, PATRÍCIA BASTOS; NUNES, M. F. R.. POLÍTICAS PÚBLICAS E FINANCIAMENTO: A PARTICIPAÇÃO DOS CONSELHOS ESCOLARES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DE AZEVEDO, PATRÍCIA BASTOS; SALES, S.; SANTOS, A. M. M.. DA LEITURA DA VIDA PARA A VIDA NA LEITURA: ORALIDADE E LETRAMENTO NO CENTRO ESPÍRITA JUSTIÇA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SALES, S.;BASTOS DE AZEVEDO, PATRICIA; RODRIGUES, F. M. M.. MULHERES E SOCIOLOGIA NA PRISÃO: DILEMAS E SINGULARIDADES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, A. M. M.; SANTOS, C.;DE AZEVEDO, PATRÍCIA BASTOS. CORPOREIDADE DO ESPAÇO E O SENTIDO DA GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA CORPOREIDADE COMO POSSIBILIDADE PARA UMA CONSCIÊNCIA ESPACIAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, M. M.; LEAL, M. G. A.;AZEVEDO, P. B.. HISTÓRIA E MEMÓRIA DA FAZENDA GRANDE RETIRO EM SALVADOR-BA: PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E ENSINO DE HISTÓRIA. 2017.

XIMENES, C. F. L.; SILVA, M. M.;AZEVEDO, P. B.. Ensino de História e a Inclusão escolar de estudantes com autismo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade do Estado da Bahia.

FORTES, A.;AZEVEDO, P. B.; FERREIRA, M. M.. Fotografia e trabalho: um roteiro para reflexão crítica sobre relações de classe. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Gabriel, C.;AZEVEDO, P. B.; COSTA, W.. Usos de fontes como estratégia didática para a aprendizagem histórica na educação básica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em MEstrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Ribeiro, R.;AZEVEDO, P. B.; VIANNA, A. M.. Sobre a aprendizagem dos regimes de sentido do tempo histórico escolarizado: parâmetros críticos para o estudo curricular do ensino de História para 6º ano do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, A. M. M.; CARDOSO, C.; NASCIMENTO JUNIOR, F. C.;AZEVEDO, P. B.. DA FORMAÇÃO CIDADÃ E DOS ETUDOS DO TERRITÓRO COMO POTENCIAL PEDAGÓGICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE ESTRANHAMENTO DEMOCRÁTICO. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; PLETCHS, M. D.; PENNA, F. A.; CAVALCANTE JUNIOR, A. C.. Construindo a significação para alunos surdos em uma Caixa de História Conceitual na perspectiva de Letramento histórico em Libras. 2015.

BASTOS DE AZEVEDO, PATRICIA; Carvalho, CR; COSTA, W.. O Axé na Sala de Aula: Abordando as Religiões AfroBrasileiras no Ensino de História. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; SANTOS, A. M. M.; FERREIRA, M.. EDUCAÇÃO INFANTIL PARA ALÉM DE PREPAROS PARA AS ÉRIES INICIAIS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência da Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; LOPES, I. P.; MACHADO, R. L.. O ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DENTRO DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATP DE EXPERIÊNCIA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência da Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

LOPES, I. P.;AZEVEDO, P. B.; BULLE, F. C.. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA PRÉ ESCOLA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência da Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

LOPES, I. P.;AZEVEDO, P. B.; BULLE, F. C.. QUAL O LUGAR DA BRINCADEIRA NA EMEI VILA SÃO MIGUEL EM NOVA IGUAÇU. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

LOPES, I. P.;AZEVEDO, P. B.; BULLE, F. C.. CRECHE: PERSPECTIVAS NA RELAÇÃO ADULTO CRIANÇA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; RIZO, G.; SALES, S.. As diferentes concepções de alfabetização: os conceitos em debates no GT de jovens e adultos da Anped. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação de Jovens e) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; RIZO, G.; SALES, S.. Currículo e Ensino de História: interações entre as dimensões curriculares na EJA de uma escola municipal de Mesquita/RJ. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação de Jovens e) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; SANTOS, A. M. M.; NASCIMENTO, A. M.. A mágica como instrumento lúdico na consatrução de laços afetivos no cotidiano da EJA. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação de Jovens e) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

RODRIGUES, F. M. M.;AZEVEDO, P. B.; MOURA, H. V.. DA LEGISLAÇÃO À PRÁTICA: A PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ENSINO SEMIPRESENCIAL EM ESCOLAS EM PRISÕES NO RIO DE JANEIRO. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; FORTES, A.; BARROS, J. C. D. A.. ENSINO DE HISTÓRIA NA ERA DIGITAL: OS DESAFIOS E MUDANÇAS NO ENSINO APRENDIZAGEM DIANTE DA HISTÓRIA PÚBLICA NO BRASIL. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; PEREIRA, R. A.; BARROS, J. D.; CABRAL, J.. DIFERENÇAS E DESIGUALDADES RACIAIS EM HARRY POTTER E NO NAZISMO: UM PARALELOCOMPARATIVO ENTRE A FICÇÃO E A REALIDADE HISTÓRICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, A. M. M.;AZEVEDO, P. B.. A EDUCAÇÃO E O ENFRENTAMENTO AOS ATAQUES ÀS ESCOLAS NO BRASIL: REFLEXÕES À LUZ DA VIOLÊNCIA SOCIAL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SALES, S. R.;AZEVEDO, P. B.. DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES: A ANPED E A PRODUÇÃO DE PESQUISAS NOS CAMPOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FORTES, A.; BARROS, J. D.;AZEVEDO, P. B.. CIBERCULTURA E HISTÓRIA PÚBLICA: A EXPERIÊNCIA DO ?HISTÓRIA NO CAST?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SALES, S. R.;AZEVEDO, P. B.; NASCIMENTO, A. M.. FORMAÇÃO ACADÊMICA DE UM EDUCADOR PARA A AÇÃO NA EJA: MEMORIAIS E CONSTRUÇÕES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SALES, S. R.;AZEVEDO, P. B.; NASCIMENTO, A. M.. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O QUE DIZEM AS PESQUISAS?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, A. M. M.; NASCIMENTO, A. M.;AZEVEDO, P. B.. EDUCAÇÃO SEXUAL E DIVERSIDADES: AS PROBLEMÁTICAS DA LEI 4.576 NO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU - RJ. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; BERINO, A. P.; SARTORIO, L. A. V.. A INFLUÊNCIA DO MOVIMENTO ESCOLA NOVA NAS POLÍTICAS EDUCACIO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; VALADARES, L. A.; BERINO, A. P.. A INFLUÊNCIA DO MOVIMENTO ESCOLA NOVA NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DOS ANOS DE 1930: A ATUAÇÃO DE ANÍSIO TEIXEIRA E A ABE.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; FERREIRA, M.; SILVA, J. C.. YABAS E SUAS FORÇAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; FERREIRA, M.; LAMEIRAO, T. D.. ENTRE MAÇÃS, ESPADAS, SAPOS E ONDAS: O LUGAR DA MULHER E DO FEMININO NOS ESTUDIOS WALT DISNEY NOS SÉCULOS XX E XXI. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; LOPES, A. C.; SILVA, F. F.. O FAZER POÉTICO IGUAÇUANO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; OLIVEIRA, T. M. C. R.; MATTOS, C. O.. ENSINO DE HISTÓRIA E NACIONALISMO VARGUISTA: UMA ANÁLISE DO MATERIAL DIDÁTICO DE JONATHAS SERRANO.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; RIZO, G.; ARCENIO, C. R. C.. ENTRE LITERATURA E HISTÓRIA: O CASAMENTO EM JANE AUSTEN E SEUS UNIVERSOS ALTERNATIVOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

LOPES, A. C.;AZEVEDO, P. B.; SILVA, J. C.. HARRY POTTER COMO INSTRUMENTO DE LETRAMENTO LITERÁRIO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BARROS, J. D.;AZEVEDO, P. B.; ASSIS, R. A. L.. ESTRELAS ALÉM DO TEMPO: UMA REPRESENTAÇÃO CINEMATOGRÁFICA DA CONTRIBUIÇÃO DA MULHER NEGRA À CORRIDA ESPACIAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; ARCENIO, C. R. C.; RIZO, G.. ENTRE LITERATURA E HISTÓRIA: O CASAMENTO EM JANE AUSTEN E SEUS UNIVERSOS ALTERNATIVOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BARROS, J. D.;AZEVEDO, P. B.; PEREIRA, R. A.. ESTRELAS ALÉM DO TEMPO: UMA REPRESENTAÇÃO CINEMATOGRÁFICA DA CONTRIBUIÇÃO DA MULHER NEGRA À CORRIDA ESPACIAL. 2019.

SANTOS, A. M. M.;AZEVEDO, P. B.; SALES, S. R.. A INTERAÇÃO ENTRE FAMILIA E CRECHE NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, A. M. M.;AZEVEDO, P. B.; SALES, S.. ADUCAÇÃO PROFISSIONAL, PROMESSAS E REALIZAÇÕES: PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES TRABALHADORES DE UM CURSO DE PODOLOGIA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SALES, S. R.; SANTOS, A. M. M.;AZEVEDO, P. B.. ALFABETIZAÇÃO NA EJA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SALES, S. R.; SANTOS, A. M. M.;AZEVEDO, P. B.. O TRABALHO DO GESTOR EDUCACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA EM PROCESSO. 2019.

SALES, S. R.; SANTOS, A. M. M.;AZEVEDO, P. B.. DUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO MEDIAÇÃO NA SOCIOEDUCAÇÃO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SALES, S. R.; SANTOS, A. M. M.;AZEVEDO, P. B.. PROFESSORES SAIAM DA CAIXINHA! A DIVERSIDADE METODOLÓGICA E AS PRÁTICAS ALFABETIZADORAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SALES, S. R.; SANTOS, A. M. M.;AZEVEDO, P. B.. OS DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, A. M. M.;AZEVEDO, P. B.; AZEVEDO, N. B.. O JOVEM DA BAIXADA EM PERÍODO DE PRÉ-VESTIBULAR. UM ESTUDO DE CASO NO PROJETO SOCIAL ÁLPHA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, L. M.;AZEVEDO, P. B.; CAMPOS, M. L.. O PENSAMENTO SOCIAL COMO PEDAGOGIA DO ESPETÁCULO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DE AZEVEDO, PATRÍCIA BASTOS; FERREIRA, M.; MATTOS, C. O.. Ensino de História e história local: contribuições para o processo de construção de identidades. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, A. M. M.;DE AZEVEDO, PATRÍCIA BASTOS; QUEIROZ, E. D.. O BULLYING E O SUICÍDIO NAS ESCOLAS PELA PERSPECTIVA DA SÉRIE OS 13 PORQUÊS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

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AZEVEDO, P. B.; LOPES, A. C.; FAZOLLO, S. A. B.. Professor Substituto de Ensino de Língua Espanhola. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BARRETO, M. P.; PENNA, F. A.;AZEVEDO, P. B.; MONTEIRO, A. M. F. C.; CABRAL, M. A.. Professor Adjunto de Prática de Ensino de História. 2015. Universidade Federal Fluminense.

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ROCHA, H. A. B.; Gabriel, C.; Magalhães, M.;AZEVEDO, P. B.. Didática e Prática de Ensino de História. 2013. Universidade Federal Fluminense.

AZEVEDO, P. B.; MONTEIRO, A. M. F. C.; ROCHA, H. A. B.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PARA PROFESSOR ADJUNTO EM MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO: ENSINO DE HISTÓRIA. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

AZEVEDO, P. B.; RIZO, G.; LOBO, R.. Professor substituto de Filosofia. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SALES, S.;AZEVEDO, P. B.; SANCHES, C. D. S.; ROCHA, H. A. B.; PAIVA, J.. Didática da Língua Portuguesa e Didática Geral. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

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AZEVEDO, P. B.; Carvalho, CR; SILVA, L. H.. Monitoria - Ensino de História. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

; ; ; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

; ; ; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Formação de Professores, Ensino de História; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

; ; ; ; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Mulheres e seus Diferentes Letramentos na Alfabetização Queimadense: Resistência em Umbríferos Tempos Pandêmicos; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

CAMINHOS ENTRELAÇADOS NA ESCREVIVÊNCIA: A TRAJETÓRIA DE MULHERES PRETAS EGRESSAS DO PARFOR/UFRRJ; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

MEMÓRIAS DA (O) PEDAGOGA (O) EM CONSTRUÇÃO: O FAZER-SE EDUCADORA (OR) PELAS NARRATIVAS DE VIDA, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE ESTUDANTES DA UFRRJ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Umbanda: patrimônio cultural imaterial da Cidade do Rio de Janeiro ? ensino de História, formação de professores e combate ao racismo religioso; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

: Imagens, ensino de história e surdez: Como a história é vista nas imagens históricas pelos surdos; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Esse Terreiro tem História:Ensinando História e Cultura Afro-Brasileira por meio de um estudo sobre Candomblé; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

NAS TRILHAS DA MEMÓRIA: OS CAMINHOS DO LETRAMENTO NA ESCOLA ATRAVÉS DAS TRAJETÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DO PARFOR/UFRRJ; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

ENTRE PERGAMINHOS, MAGIA E HISTÓRIA: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA NA NARRATIVA FICCIONAL DE HARRY POTTER; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Formação de Professores, Memória, PARFOR; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Formação de Professores, Memória e Ensino de História; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

O PROFESSOR DE HISTÓRIA E O ALUNO EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

DAS LEITURAS DA VIDA PARA AS VIDAS NAS LEITURAS: ORALIDADE E LETRAMENTO NO TERREIRO DE UMBANDA; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Ensino de História e Umbanda; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Ensino de História e Surdez; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

O Axé na Sala de Aula: Abordando as Religiões Afro-Brasileiras no Ensino de História; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

SINAIS DO TEMPO: CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS DE TEMPO HISTÓRICO PARA ALUNOS SURDOS EM UMA PERSPECTIVA DE LETRAMENTO HISTÓRICO EM LIBRAS; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

IDENTIDADES LINGUÍSTICAS NA FAVELA: NARRATIVAS DOCENTES DE LETRAMENTOS NA ZONA NORTE DO RIO DE JANEIRO; 2025; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

O fazer-se professora pelas escrevivências de residentes do Programa Residência Pedagógica da Pedagogia da UFRRJ; 2025; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Democratização dos saberes: a curricularização da extensão no ensino de História para uma formação de professores dialógica; 2025; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

AS VOZES DOS EGRESSOS SOBRE UMA FORMAÇÃO PARA ALÉM DA PROFISSÃO: UMA CARTA A UM JOVEM PROFESSOR DE HISTÓRIA; 2024; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: AS CONTRIBUIÇÕES DO PROFHISTÓRIA; 2024; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

SENTIDOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO I PROGRAMA ESPECIAL DE EDUCAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DA CULTURA ESCOLAR DOS CENTROS INTEGRADOS DE EDUCAÇÃO PÚBLICA; 2023; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

SENTIDOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO I PROGRAMA ESPECIAL DE EDUCAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DA CULTURA ESCOLAR DOS CENTROS INTEGRADOS DE EDUCAÇÃO PÚBLICA; 2023; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

TRAVESSIAS IGUAÇUANAS DE LETRAMENTO ESCOLAR: NARRATIVAS SOBRE OS PROGRAMAS FEDERAIS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES EM NOVA IGUAÇU, RIO DE JANEIRO (1990-2020); ; 2022; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Letramento, memória; 2019; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Letramento e surdez; 2018; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

O atendimento da Educação Infantil dentro de uma escola de Ensino Fundamental: um relato de experiência; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

EDUCAÇÃO INFANTIL PARA ALÉM DE PREPAROS PARA AS ÉRIES INICIAIS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência da Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Currículo e ensino de História: interação entre as dimensões curriculares na Eja de uma escola municipal de mesquita/RJ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação de Jovens e) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

As diferentes concepções de alfabetização: os conceitos em debate no GT de Educação de Jovens e adultos da Anped; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Educação de Jovens e) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO: MINHA JORNADA PARA ME TORNAR PROFESSORA DE HISTÓRIA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA NO BRASIL DE 1968 A 1985: INFLUÊNCIAS DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO TECNICISTA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

ENSINO DE HISTÓRIA E HISTÓRIA PÚBLICA NO BRASIL: O DESAFIO DE ENSINAR HISTÓRIA EM UMA ÉPOCA DE DIFUSÃO DO NEGACIONISMO E REVISIONISMO IDEOLÓGICO NAS MÍDIAS SOCIAIS; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO EM IGUASSÚ, 1850-1900; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

YABAS E SUAS FORÇAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

ENTRE MAÇÃS, ESPADAS, SAPOS E ONDAS: O LUGAR DA MULHER E DO FEMININO NOS ESTUDIOS WALT DISNEY NOS SÉCULOS XX E XXI; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

ENSINO DE HISTÓRIA E NACIONALISMO VARGUISTA: UMA ANÁLISE DO MATERIAL DIDÁTICO DE JONATHAS SERRANO; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

ENTRE LITERATURA E HISTÓRIA: O CASAMENTO EM JANE AUSTEN E SEUS UNIVERSOS ALTERNATIVOS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

ENSINO DE HISTÓRIA E HISTÓRIA LOCAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

PODE SE PENSAR EM GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA? CURRÍCULO E SEUS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

ANÁLISE DA EDUCOPÉDIA E SUA RELAÇÃO COM A PERSPECTIVA DO NEGRO NO ENSINO DE HISTÓRIA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO E O ENSINO DE HISTÓRIA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

O LIVRO DIDÁTICO E SUA NARRATIVA SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA REGIONAL PARA AS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE JAPERI; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

História da Magia ?através dos séculos?: uma análise do Ensino de História na narrativa ficcional de Harry Potter; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Estudos sobre a lei 10639/03 e sua implementação no município de São João de Miriti a partir da análise do livro didático ? Sociedade em construção: História e cultura afro-brasileira ? o negro na formação da sociedade; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Ensino de História: diálogos da canção ?Caminhando ou Para dizer que não falei das flores? com a prática pedagógica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Ensino doméstico: alternativa histórica a Educação Escolar?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Ensino de História - Possibilidades de aplicação da Lei 10; 639/2003 na Educação Infantil; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

A LEI 10; 639/2003 NAS PROVAS DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO DE 2009 A 2014; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

A NARRATVA DIDÁTICA DA DITADURA MILITAR NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

GEEMPA EM MESQUITA: uma política para alfabetização em turmas de aceleração; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

O papel das explicadoras no processo de alfabetização e letramento escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Ensino de História nas séries iniciais: jogando com as identidades e inventando tradições; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

- Ensino de historia e livro didático: a imagem do negro nos livros didáticos de historia das series iniciais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Tornar-se Pedagogo: as práticas de oralidades e letramentos no Curso de Pedagogia PARFOR/UFRRJ; 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

História, memória e ensino de história na série Harry Potter; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

História, memória e ensino de história na série Harry Potter: Hogwarts, uma História? ? usos da história na vida ordinária da série Harry Potter; 2015; Iniciação Científica - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

istória, memória e ensino de história na série Harry Potter: A Penseira ? a função e o lugar da memória na série Harry Potter; ; 2015; Iniciação Científica - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Concepções e práticas de oralidade, leitura e escrita dos professores de História da Rede Municipal de Nova Iguaçu; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Monitoria de Ensino de História; 2014; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Universidade Federal Rual do rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

Monitoria de Ensino de História; 2013; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Universidade Federal Rual do rio de Janeiro; Orientador: Patricia Bastos de Azevedo;

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