Marta Jordanna Queiroz Ouriques

Mestre em Linguagem e Ensino pela Universidade Federal de Campina Grande- UFCG (2014). Pedagoga pela Universidade Estadual da Paraíba (2007), Especialista em Ensino e Aprendizagem pela Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas - Facisa (2009), Especialista em Educação - Prática e processos educativos pela Universidade Federal de Campina Grande- UFCG (2010), Especialista em Educação Infantil pela Uninter (2018) e Especialista em Transtorno do Espectro Autista - Inclusão social e escolar(2020). Atua como Orientadora Educacional e Professora na Rede Municipal de Ensino de Campina Grande -PB. Integra o Grupo de Pesquisa Tecnologias, Educação, Mídias e Artes GPTEMA (UEPB), com ênfase em Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação nos processos educativos.

Informações coletadas do Lattes em 19/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Linguagem e Ensino

2012 - 2014

Universidade Federal de Campina Grande
Título: Formação de professores para letramentos digitais:do oficial ao olhar docente, Ano de Obtenção: 2014
Rossana Delmar Arcoverde.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação docente; TIC; Letramentos digitais.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Especialização em Transtorno do Espectro Autista: Inclusão escolar e Social

2019 - 2020

Centro Universitário Internacional

Especialização em Educação Infantil

2017 - 2018

Centro Universitário Internacional
Título: Mediação docente e formação leitora: a leitura de narrativas por imagens na Educação Infantil

Especialização em Educação - Práticas e processos educativos

2009 - 2010

Universidade Federal de Campina Grande
Título: Diálogo em sala de aula: Uma análise da tipologia de perguntas nas aulas de leitura no ensino fundamental
Orientador: Maria de Fátima Alves

Especialização em Ensino e Aprendizagem

2007 - 2009

CENTRO UNIVERSITARIO-UNIFACISA
Título: Indisciplina escolar: uma aquarela sem tintas definidas

Graduação em Pedagogia

2003 - 2007

Universidade Estadual da Paraíba
Título: Os professores e a indisciplina na escola:identificando significados para compreender a prática
Orientador: Jameson Ramos Campos

Formação complementar

2013 -

My English Online. , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2016 - 2018

Gestão para Aprendizagem. (Carga horária: 360h). , Elos Educacional, ELOS, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Ensinando/Aprendendo LIBRAS. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2007 - 2007

Formação de professores do ensino fundamental. (Carga horária: 120h). , Consultoria Educacional Integrada, CEI, Brasil.

2006 - 2006

Formação de professores da Educação Infantil. (Carga horária: 120h). , Consultoria Educacional Integrada, CEI, Brasil.

2006 - 2006

Formação de Professores do Ensino Fundamental. (Carga horária: 120h). , Consultoria Educacional Integrada, CEI, Brasil.

2003 - 2004

Informática. (Carga horária: 70h). , Genius Informática, GENIUS, Brasil.

2003 - 2004

Prog. de Formação de Prof. Alfabetizadores/PROFA. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

2003 - 2003

Upper Intermediate 2. (Carga horária: 72h). , Cultura Inglesa, CG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Fundamental.

Participação em eventos

IV Colóquio Brasileiro - Educação na Sociedade Contemporânea- COBESC.Tecnologias assistivas e Transtorno do Espectro Autista: das concepções de educadores às possibilidades pedagógicas. 2019. (Outra).

VIII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA E I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM LINGUAGENS.GT 3: Leitura e escrita na cultura digital: pesquisa e ensino. 2015. (Seminário).

IV Colóquio Brasileiro - Educação na Sociedade Contemporânea- COBESC.GT - Letramentos Digitais na Formação Docente. 2014. (Outra).

IV Encontro Acadêmico - Gêneros na Linguística e na Literatura.Ler e escrever na internet: a produção de blogs na escola. 2013. (Encontro).

Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias.As práticas de letramentos em tempos digitais. 2013. (Simpósio).

VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura (VIII SELIMEL), paralelamente ocorrerá o I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagens (I SIEL).A formação docente em educação digital: um olhar sobre o programa nacional de formação continuada em tecnologia educacional. 2013. (Seminário).

III COBESC - Colóquio Brasileiro - Educação na Sociedade Contemporânea.O que acontece no momento da conversa na roda? Uma análise da interação verbal no contexto da educação infantil. 2012. (Outra).

XV Encontro Nacional de Educação Infantil. 2012. (Encontro).

I Encontro UFCG/UEI de Educação Infantil:políticas públicas, concepções e práticas educativas. 2011. (Encontro).

I Semana de Atualização Pedagógica em Educação Infantil - A criança e o mundo animal - C.H.40H. 2011. (Oficina).

II Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contem[porânea.Educação Escolar de idosos: novos olhares, novos caminhos. 2010. (Outra).

II Encontro Internacional de Educação Infantil do Rio Grande do Norte.Arte e Fotografia: O olhar da criança para si e para o mundo. 2010. (Encontro).

III Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-Juvenil e Ensino.Literatura na Educação Infantil: entrelaçando palavras, imagens e gestos. 2010. (Encontro).

II Semana de Atualização Pedagógica em Educação Infantil - A criança e a arte - C.H 40h. 2010. (Oficina).

I Semana de Atualização Pedagógica em Educação Infantil - A criança e a arte - C.H 40h. 2010. (Oficina).

II Semana de Atualização Pedagógica em Educação Infantil - O brincar, a oralidade infantil e a literatura. C.H 40h. 2009. (Oficina).

II Encontro Nacional sobre literatura Infanto-Juvenil e Ensino.Imagens Interculturais das capas de folhetos: uma semiose multicondicionada. 2008. (Encontro).

I Encontro dos Estudantes de Pedagogia.A Orientação Profissional no contexto da educação de jovens e adultos. 2007. (Encontro).

Congresso Acadêmico UFAL. Representações sobre indisciplina: uma tela pintada por várias mãos. 2006. (Congresso).

I Encontro de Pedagogia: Educação e diversidade cultural.Música: expressão da vida. 2006. (Encontro).

I Encontro de Pedagogia: Educação e diversidade cultural.Indisciplina: uma aquarela sem tintas definidas. 2006. (Encontro).

I Encontro de Pedagogia: Educação e diversidade cultural.Escolha profissional: uma escolha para vida. 2006. (Encontro).

Produções bibliográficas

OURIQUES, Marta Jordanna Queiroz . A leitura de narrativas por imagens na educação infantil e a mediação do professor: caminhos para a formação leitora. In: Fabiana Ramos de Lima; Fernanda de Lourdes Almeida Leal; Luisa de Marillac Ramos Soares. (Org.). Educação Infantil: construindo caminhos. 1ed.Campina Grande: EDUFCG, 2012, v. 1, p. 7-265.
OURIQUES, Marta Jordanna Queiroz ; ASSIS, Lorena Guimarães ; ARCOVERDE, Rossana Delmar de Lima . Práticas de letramentos em tempos digitais. In: 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação/ 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, 2014, Recife. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação: aprendizagem móvel dentro e fora da escola. Recife: NEHTE/UFPE, 2014.
OURIQUES, Marta Jordanna Queiroz ; ASSIS, Lorena Guimarães ; ARCOVERDE, Rossana Delmar de Lima . A formação docente em educação digital: um olhar sobre o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional. In: VIII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA E I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM LINGUAGENS, 2014, Campina Grande. Formação de professores: estudos em linguagens, discurso e tradução. Campina Grande: UAL/Posle/UFCG, 2014.
OURIQUES, Marta Jordanna Queiroz . O que acontece no momento da conversa na roda? Uma análise da interação verbal no contexto da educação infantil. In: III COBESC - Colóquio Brasileiro - Educação na Sociedade Contemporânea, 2012, Campina Grande. Escola e Educação na sociedade contemporânea. Campina Grande: SECRETI, 2012. v. 1.
OURIQUES, Marta Jordanna Queiroz . Arte e fotografia: o olhar da criança para si e para o mundo. In: II Encontro Internacional de Educação Infantil do Rio Grande do Norte, 2010, Natal. O cotidiano na educação infantil: O que fazer? Como fazer?. Natal, 2010.
OURIQUES, Marta Jordanna Queiroz . Educação escolar de idosos: novos olhares, novos caminhos. In: II Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea, 2010, Campina Grande. II Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea - Processos Pedagógicos e Produção do conhecimento. Campina Grande: EDUFCG, 2010.
Silva, Hortência Lianna da. ; OURIQUES, Marta Jordanna Queiroz ; NOBREGA, G. M. . Imagens Interculturais das capas de folhetos: uma semiose multicondicionada.. In: II Encontro Nacional sobre literatura Infanto-Juvenil e Ensino, 2008, Campina Grande. II Encontro Nacional sobre literatura Infanto-Juvenil e Ensino. Campina Grande, 2008.
OURIQUES, Marta Jordanna Queiroz . Tecnologias assistivas e Transtorno do Espectro Autista: das concepções de educadores às possibilidades pedagógicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

E.M.E.I.E.F Major José Barbosa Monteiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

2015 - Atual

Prefeitura Municipal de Campina Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 30

2014 - 2015

E.M.E.I.F. Corina de Azevedo Barbosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

2014 - 2015

Centro de Educação e Recreação da Criança

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

2014 - 2014

Cognitiva Cursos

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professora

2013 - 2013

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto

2011 - 2013

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2008 - 2009

Escola Pequeno Príncipe

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 20

2008 - 2008

Escola Nossa Senhora do Carmo

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Já ministrou na instituição disciplinas em cursos da área de Saúde como: Métodos e Técnicas Básicas de Pesquisa, Didática da Prevenção de Acidentes e Humanização da Enfermagem.

2008 - 2008

Departamento Estadual de Trânsito

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

2007 - 2008

Colégio Alfredo Dantas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Coordenação, Carga horária: 35

Outras informações:
Iniciou na instituição como estagiária, posteriormente assumindo a função de auxiliar de coordenação no setor de Orientação Pedagógica da Escola

2006 - 2006

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária no setor da EJA, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvimento junto às turmas de Educação de Jovens e Adultos de Projetos de Prevenção do uso de Drogas e de Orientação Profissional.

2005 - 2006

Unidade de Educação Infantil - UFCG

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária

2004 - 2005

Departamento Regional da Paraíba

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Área Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio no Programa Segundo tempo - programa idealizado pelo Ministério do Esporte, que tem a finalidade de colaborar para a inclusão social, bem-estar físico, promoção da saúde e desenvolvimento intelectual e humano, e assegurar o exercício da cidadania para crianças de 7 a 12 anos no contra turno escolar.