Ofélia Ortega Fraile

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ALLAIN, LUCIANA RESENDE ; FRAILE, OFELIA ORTEGA ; SCHETINO, LUANA PEREIRA LEITE ; RAMOS, PAULO LEANDRO ; OLIVEIRA, JANAINA BOLDT DE . Sistemas de Conhecimentos Científicos e Tradicionais de formandos em Ciências da Natureza na Educação do Campo: diálogos a partir da Teoria Ator-Rede. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 3, p. 61-80, 2020.

• PUPO, M. V. ; CARDOSO, M. ; FRAILE, O. . A Construção de Saberes na Formação de Assentados Extensionistas ? Elementos Iniciais ao Agroecólogo com Atuação Comunitária. Revista Brasileira de Agroecologia , v. 4-2, p. 3860-3863, 2009.

• SILVA, H. ; BRIGUENTI, E. ; ORTEGA, O. . Linguagem/discurso como outra dimensão da perspectiva ctsa no ensino das ciências/geociências: ensaiando algumas relações possíveis. Enseanza de las Ciencias , v. Extra VIII, p. 1572-1576, 2009.

• ORTEGA, O. . Aplicación de la metodología de las prácticas de campo de geología en un museo de ciencia. El Itinerario-taller Escrito en las Rocas en Cosmocaixa de Barcelona. Enseanza de las Ciencias , v. Extra VII, p. 1-4, 2005.

• MORCILLO, J. G. ; HERRERO, C. ; CENTENO, J.D. ; ANGUITA, F. ; MUOZ, F. ; ORTEGA, O. ; SÁNCHEZ, J. . El Seminario sobre metodologías en las prácticas de campo: Rascafría 96. Resultados y Valoración.. Enseanza de las Ciencias de la Tierra , v. 5, p. 69-76, 1997.

• LEMES, A. F. (Org.) ; CASTRO, C. H. S. (Org.) ; ALMEIDA, C. S. (Org.) ; ORTEGA, O. (Org.) . Os Vales que Educam: 10 anos de alternâncias, autonomia e diálogos na Educação do Campo. 1. ed. São Carlos: Pedro&João Editores, 2020. v. 1. 293p .

• COTILLEAU, I. ; MARTIN, V. ; ORTEGA, O. . ASTRONOMIA PARA NIOS: UN PERIPLO ASTRONÓMICO. 1. ed. Barcelona: PARRAMON, 2012. v. 1. 98p .

• ORTEGA, O. ; CASARES, S ; MARCET, X . ENCICLOPEDIA DE PRIMARIA PARRAMON. 1. ed. Barcelona: PARRAMON EDICIONES, 2011. v. 1. 448p .

• ORTEGA, O. ; COTILLEAU, I. ; MARTIN, V. ; CARRIO, M. ; SILVEIRA, R. ; ESCANDELL, V. . CIENCIA PARA NIOS. UN VIAJE ALUCINANTE. 1. ed. BARCELONA: PARRAMON, 2010. v. 1. 96p .

• ORTEGA, O. . LA TIERRA. COLECCIÓN GRAN ATLAS. 1. ed. BARCELONA: PARRAMON, 2009. v. 1. 112p .

• ORTEGA, O. . EL COSMOS. COLECCIÓN GRAN ATLAS. 1. ed. BARCELONA: PARRAMON, 2008. v. 1. 114p .

• ORTEGA, O. . LA TIERRA. COLECCIÓN MI PRIMER ATLAS. 1. ed. BARCELONA: PARRAMON, 2007. v. 1. 48p .

• ORTEGA, O. . EL UNIVERSO. COLECCIÓN MI PRIMER ATLAS. 1. ed. BARCELONA: PARRAMON, 2006. v. 1. 48p .

• ORTEGA, O. ; COMPIANI, M. ; BRIGUENTI, E. . EDUCAÇÃO CTSA, EDUCAR PARA PARTICIPAR A PARTIR DE PROBLEMAS AMBIENTAIS NO ENTORNO DA ESCOLA. In: Wender Faleiro; Alessandra Aparecida Viveiro; Maria Paulina de Assis. (Org.). Inovação e letramento científico: caminhos e descobertas no ensino de Ciências da Natureza. 1ed.Goiânia: Kelps, 2020, v. 7, p. 368-398.

• BRIGUENTI, E. ; ORTEGA, O. . MAPEAMENTOS DE RISCOS E REUNIÕES PÚBLICAS: PRÁTICAS ESCOLARES INSERIDAS EM QUESTÕES E AÇÕES LOCAIS. In: alvador Carpi Junior; Ricardo de Sampaio Dagnino. (Org.). Risco e vulnerabilidade ambiental: métodos e experiências. 1ed.Tupã: ANAP, 2020, v. 1, p. 165-178.

• OLIVEIRA, J. B. ; ORTEGA, O. . PEDAGOGIA DA ALTERNANCIA: Tema gerador e o plano de estudo na pratica pedagogica na educacao do campo. In: Maria Zeneide Carneiro Magalhaes de Almeida; Jose Maria Baldino; Ana Maria Franco Perei- ra. (Org.). Educacao no/do campo : historias, memorias, politicas publicas e praticas educativas. 1ed.Goiania: Editora Espaco Academico, 2020, v. 1, p. 207-218.

• CASTRO, C. H. S. ; PEREIRA, D. N. ; MAGNANI, L. H. ; ORTEGA, O. . Letramentos e novas tecnologias: o "direito de narrrar" na Educação do Campo. In: Anielli Lemes; Carlos Henrique Castro; Clebson Almeida; Ofelia Ortega. (Org.). Os Vales que Educam: 10 anos de alternâncias, autonomia e diálogos na Educação do Campo. 1ed.São Carlos: Pedro&João Editores, 2020, v. 1, p. 101-128.

• ORTEGA, O. . VALE QUE VALE EDUCAR: O FLUXO DO TRABALHO COLETIVO DOCENTE. In: Mônica Castagna Molina; Maria de Fátima Almeida Martins. (Org.). Formação de formadores:: Reflexões sobre as experiências da Licenciatura em Educação do Campo no Brasil. 1ed.Belo Horizonte: , 2019, v. 9, p. 385-390.

• ORTEGA, O. . Unidad 11. Recursos energéticos y minerales. In: Jóse Antonio Pascual Trillo; Diadora Calvo. (Org.). Ciencias de la Tierra y Medioambientales, 2 Bachillerato. Guia didáctica. 1ed.Madrid: McGraw-Hill, 2007, v. 1, p. 0-.

• ORTEGA, O. . Unidad 14: Los residuos.. In: Jóse Antonio Pascual Trillo e Diadora Calvo. (Org.). Ciencias de la Tierra y Medioambientales, 2 Bachillerato. Guia didáctica. Madrid: McGraw-Hill, 2007, v. , p. -.

• SANTANA, M. A. C. ; ROCH, J. P. L. ; ORTEGA, O. . O delibera tem política?. In: Encontro Nacional de Engenharia e Desenvolvimento Social, XIII Encontro Nacional de Engenharia e Desenvolvimento Social, 2016, Salvador de Bahia. Anais do Encontro Nacional de Engenharia e Desenvolvimento Social., 2016.

• HICKENBICK, C. ; RIBAS, L. C. C. ; ORTEGA, O. ; RAMIREZ, R. C. . Incubacao de empreendimentos economicos solidarios: apontamentos para uma proposta metodologica com base na experiencia do IFSC. In: SEPEI - Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação do Instituto Federal de Santa Catarina, 2014, Gaspar-SC. 4o Seminario de Pesquisa, Extensao e Inovacao do IFSC., 2014. v. 1.

• KOHLER, I. ; CORTIZO, M. C. ; BASTOS, S. S. ; MARTINS, K. F. ; MOTA, L. O. ; ORTEGA, O. ; BARBOSA NETO, A. F. . Formação Sociopolítica e Extensão Universitária: Oficinas de Comunicação e Planejamento Participativo. In: 32 SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2014, Curitiba. 32 SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2014.

• M.T. SANTOS ; ORTEGA, O. ; MARTINS, K. F. . Tecendo democracia participativa na cidade: Oficinas de comunicação e planejamento participativo. In: 6 CBEU. Diálogos da Extensão: saberes tradicionais e inovação científica, 2014, Belém-PA. 6 CBEU - Congreso Brasileiro de Extensão Universitária. Pará, 2014.

• BRICK, E. M. ; MACHADO, A. R. ; STUANI, G. M. ; LOHN, L. G. ; HOFFMANN, M. B. ; ORTEGA, O. ; YAMAZAKI, R. M. O. ; DELIZOICOV, D. . Pesquisas sobre práticas docentes em educação em ciências: potencialidade do referencial fleckiano. In: IX ENPEC - 9o Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindoia-SP. IX ENPEC - 9o Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Águas de Lindóia: ABRAPEC, 2013., 2013. v. 1. p. 1-8.

• ORTEGA, O. . Educar para la participación em CTS. Desde los Casos Simulados CTS a los Casos Reales CTS.. In: VIII Jornadas Latinoamericanas de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología - ESOCITE 2010, 2010, Buenos Aires. VIII Jornadas Latinoamericanas de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología - ESOCITE 2010, 2010.

• BRIGUENTI, E. ; NOGUEIRA, P. ; ORTEGA, O. ; VACCARI, C. A. ; AMARAL, V. ; HORNINK, G. . Trabalho de Campo e Caso Simulado CTSA: Os Muros da Cidade. Atividade para a Pesquisa do Professor no Projeto Anhumas na Escola. In: VII ENPEC - 7 Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. VII ENPEC - 7 Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. ABRAPEC, 2009.

• NOGUEIRA, P. ; BRIGUENTI, E. ; AMARAL. V. ; MONTAGNER, M.A ; S.ESTEVES ; F.B.T. GARCIA ; LATARINI, C. ; MOREIRA, G ; I. PASSOS ; VACCARI, C.A. ; LOUSADA, V. ; ORTEGA, O. ; SILVA, H. ; ZIMMERMANN, N. ; MARINHO DA SILVA, F.K. ; COMPIANI, M. . Educación para la participación en la actividad piloto de ?Trabajo de Campo - Caso Simulado CTSA? sobre conocimientos geocientíficos. In: Simposio sobre enseanza de la Geología, 2008, Guadalajara. ACTAS DEL XV SIMPOSIO SOBRE ENSEANZA DE LA GEOLOGÍA. Serie: Cuadernos del Museo Geominero.. Madrid: Instituto Geológico y Minero de Espaa, 2008. v. 11. p. 333-342.

• SILVA, H. ; ORTEGA, O. ; PANCERI, C. ; COMPIANI, M. . Relaciones CTSA y Educación Ambiental en el proyecto de investigación-acción colaborativa centrado en conocimientos geocientíficos.. In: IV Comunicación Social de la Ciencia, 2007, Madri. IV Congreso Comunicación Social de la Ciencia. Cultura científica y cultura democrática. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2007.

• ORTEGA, O. ; MULLER, T. ; FLERI, L.F. . Children 3D workshop. New technologies and iconography language in the creativity process.. In: Public Communication of Science and Technology. 8th PCST, 2004, Barcelona. Public Communication of Science and Technology? (PCST-8)., 2004.

• MUNIZ, L. F. ; ORTEGA, O. ; MELLO, G. M. M. ; PEDROSO, L. S. . DIVULGACAO CIENTIFICA NA ROCA: ASTRONOMIA E FISICA VAO AS ESCOLAS E AS COMUNIDADES NOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI. In: V Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM, 2017, Diamantina-MG. Anais da V Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM. Diamantina, 2017. p. 1817-1819.

• MAHARISHI, M. ; ORTEGA, O. ; LEMES, A. F. ; CASTRO, C. H. S. ; SILVA, H. ; BEDMAR, P. ; SANTANA, M. A. C. . Video Carta ? Narrativas Audiovisuais: uma experiencia artistica na Educacao do Campo. In: V Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM, 2017, Diamantina-MG. Anais da V Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM. Diamantina, 2017. p. 1859-1860.

• SILVA, L. M. C. ; ORTEGA, O. ; SILVA, O. C. . O TEMPO ATRAVÉS DO TEMPO: as medidas do tempo ao longo da história da humanidade. In: VII SINTEGRA - Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Diamantina-MG. Anais da VII Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM, 2019.

• RAMALHO, M. N. S. ; ORTEGA, O. ; BARBOSA, G. ; MAHARISHI, M. ; BEDMAR, P. . Video Cartas: Mulheres protagonistas. In: VII SINTEGRA - Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Diamantina-MG. Anais da VII Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM, 2019.

• BARBOSA, G. ; PORTO, E. B. ; FRANCO, M. E. S. ; SANTOS, E. S. ; ORTEGA, O. ; BEHERENDT, M. I. ; SANTOS, C. C. ; FREITAS, E. A. . PIBID São Miguel - Relevância da mulher nos meios sociais. In: VII SINTEGRA - Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Diamantina-MG. Anais da VII Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM, 2019.

• SILVA, J. M. ; REIS, E. P. ; GONSALVES, P. F. ; ORTEGA, O. ; ANDRADE, C. S. ; SIMOES, M. E. ; GUIMARAES, M. M. . Saúde e Arte Femenina a partir da Dança de Estilo Tribal. In: VII SINTEGRA - Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Diamantina-MG. Anais da VII Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM.

• FERRAZ, J. A. ; FREITAS, F. D. ; RODRIGUES, M. F. ; PEREIRA, J. G. ; RECH, A. R. ; SILVA, L. A. ; ORTEGA, O. ; NUNES, A. P. N. ; MEDEIROS, N. M. J. . Comissão de Implantação do NEABI ne UFVJM: combate ao preconceito racial e promoção de uma universidade inclusiva e diversa. In: VII SINTEGRA - Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Diamantina-MG. Anais da VII Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM, 2019.

• GONCALVES, F. P. M. ; SILVA, O. C. ; OLIVEIRA, E. J. ; PEDROSO, L. S. ; ORTEGA, O. ; SANTOS, C. S. ; SOUZA, E. ; SANTOS, J. P. B. . Biografia professional da Drª Nancy Grace Roman. In: VII SINTEGRA - Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Diamantina-MG. Anais da VII Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM, 2019.

• JESUS, G. A. ; ORTEGA, O. ; PAES, S. R. ; JESUS, N. I. . HORTA COMUNITARIA ? JOVEM DE CAPIVARI?. In: VI Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM, 2018, Diamantina-MG. Anais da VI Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM. Diamantina, 2018. p. 999-999.

• BEDMAR, P. ; ORTEGA, O. ; RAMALHO, M. N. S. . VIDEO CARTA ENTRE ESTUDANTES DA EDUCACAO DO CAMPO. In: VI Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM, 2018, Diamantina-MG. Anais da VI Semana da Integracao do Ensino, Pesquisa e Extensao da UFVJM. Diamantina, 2018. p. 1008-1008.

• ORTEGA, O. ; MAGNANI, L. H. ; MAHARISHI, M. ; RAMALHO, M. N. S. ; BEDMAR, P. ; BARBOSA, G. . UMA MULHER, UM HOMEM DO CAMPO E UMA CAMERA: SABERES E RESISTENCIA EM NARRATIVAS AUDIOVISUAIS DA EDUCACAO DO CAMPO. In: I Encontro de Estudos Rurais, 2018, Diamantina-MG. I Encontro de Estudos Rurais. Diamantina, 2018.

• MUNIZ, L. F. ; ORTEGA, O. ; PEDROSO, L. . Divulgação Científica na Educação do Campo. In: 7 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2016, Ouro Preto-MG. Anais do 7 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2016.

• MAHARISHI, M. ; ORTEGA, O. . Vídeo carta entre estudantes da Licenciatura em Educação do Campo. In: 7 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2016, Ouro Preto-MG. Anais do 7 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2016.

• ORTEGA, O. ; COMPIANI, M. . Procesos participativos en el proyecto de investigación-acción colaborativa de la cuenca de "Anhumas", centrado en conocimientos geocientíficos. In: Congreso Iberoamericano de Ciudadanía y Políticas Públicas en Ciencia y Tecnología, 2008, Madrid. Libro de resúmenes del Congreso Iberoamericano de Ciudadanía y Políticas Públicas en Ciencia y Tecnología, 2008. p. 777-77.

• MAHARISHI, M. ; ORTEGA, O. . Vídeo Cartas entre estudantes da Licenciatura em Educação do Campo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MUNIZ, L. F. ; ORTEGA, O. ; PEDROSO, L. . Divulgação Científica na Educação do Campo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ORTEGA, O. . Hacia una educación CTS basada en el lugar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ORTEGA, O. ; COMPIANI, M. . CAMINHOS EM DIREÇÃO A UMA EDUCAÇÃO CTS BASEADA NO LUGAR. O ENSINO PARA A PARTICIPAÇÃO NO PROJETO RIBEIRÃO ANHUMAS NA ESCOLA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ORTEGA, O. . Educación CTS basada en el lugar, articulaciones entre los ESCT y la Educación CTS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. ; ORTEGA, O. . Aproximações CTSA por professores no contexto de um projeto de pesquisa-ação colaborativa entre universidade e escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ORTEGA, O. . La Educación No Formal en Espaa. Un ejemplo en Educación Ambiental. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JACINSKI, E. ; ORTEGA, O. . Sentidos de las interacciones entre tecnología y sociedad en la formación de ingenieros: límites y posibilidades para repensar la educación tecnológica. In:. Caracas: UNESCO-IESALC, 2012. (Tradução/Artigo).

• CARNEIRO., C. D. R. ; GONCALVES, P. W. ; ORTEGA, O. . Actividades de campo en la asignatura Ciencia del Sistema Tierra: la Geologia como estructura basica. Madrid: Asociación Espaola para la Enseanza de las Ciencias de la Tierra (AEPECT), 2011. (Tradução/Artigo).

• PATACA, E. M. ; BACCI, D.C. ; MAGALHÃES, E.L. ; FAHT, E.C. ; ORTEGA, O. . Las prácticas en la formación de profesores de geociencias y educación ambiental. Madrid: Asociación Espaola para la Enseanza de las Ciencias de la Tierra (AEPECT), 2011. (Tradução/Artigo).

• COMPIANI, M. ; ORTEGA, O. . Las geociencias y los trabajos de campo podrán derrocar al reinado de los enunciados sobre las imágenes?. Gerona: AEPECT, 2011. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  ANÁLISE DAS AÇÕES E PROJETOS DE PESQUISA QUE UTILIZAM A TEORIA ATOR-REDE COMO REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO NO ÂMBITO DO GETARE (GRUPO DE ESTUDOS EM TEORIA ATOR-REDE E EDUCAÇÃO) DA UFVJM, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Integrante / Luciana Allain - Coordenador / SCHETINO, LUANA PEREIRA LEITE - Integrante.

• 2021 - Atual

  Encontro de saberes: investigações acerca dos saberes tradicionais nos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Coordenador / Luciana Allain - Integrante / ANA FLÁVIA ANDRADE DE FIGUEIREDO - Integrante / Paula Cristina Silva - Integrante.

• 2021 - Atual

  CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA: POTENCIAL DE USO DAS TECNOLOGIAS SOCIAIS NA INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Coordenador / Pablo Bedmar - Integrante.

• 2021 - Atual

  ANALISE DAS ACOES DESENVOLVIDAS NO PIBID-SUBPROJETO EDUCACAO DO CAMPO/UFVJM 2018-2019 PARA O ENSINO DE CIENCIAS NA PERSPECTIVA FREIREANA, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Coordenador / LUZILENE PEREIRA DOS SANTOS - Integrante.

• 2020 - Atual

  MAPEAMENTO DE TECNOLOGIAS SOCIAIS APLICADAS À PROMOÇÃO DA SAÚDE NO VALE DO JEQUITINHONHA E SEUS POTENCIAIS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO, Descrição: O projeto de pesquisa ?Mapeamento de Tecnologias Sociais aplicadas à promoção da Saúde no Vale do Jequitinhonha e seus potenciais didáticos na Educação do Campo? surge a partir da confluência de práticas pedagógicas interdisciplinares do curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEC-UFVJM) que permitiram identificar a presença e relevância de tecnologias sociais aplicadas à promoção da saúde no Vale do Jequitinhonha. O projeto busca levantar dados sobre o desenvolvimento e uso de tecnologias sociais relacionadas com a promoção da saúde no Vale do Jequitinhonha com a colaboração dos estudantes da LEC que habitam em comunidades rurais do território. A partir do levantamento pretende-se elaborar um mapa com o georreferenciamento das tecnologias sociais e escolher uma tecnologia social significativa para identificar potenciais didáticos para o ensino de ciências na Educação do Campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Coordenador / Luciana Allain - Integrante / Pablo Bedmar Soria - Integrante / CLEBSON SOUZA DE ALMEIDA - Integrante / Nayara Pereira Gomes - Integrante.

• 2020 - Atual

  EDUCAÇÃO DO CAMPO E PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: PLANO DE ESTUDO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Coordenador / Janaina Boldt de Oliveira - Integrante.

• 2019 - 2021

  Produção de circulação de conhecimentos dos povos do campo e indígenas e suas relações com o conhecimento científico, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Integrante / Luciana Allain - Coordenador.

• 2019 - 2021

  Culturas de letramentos digitais no campo: um estudo de práticas que envolvem novas tecnologias em comunidades dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Descrição: Este projeto tem como premissa básica a valorização das culturas que envolvem os usos de novas tecnologias dos sujeitos envolvidos no curso de LEC/UFVJM, bem como das comunidades com as quais esses sujeitos interagem diretamente, a fim de verificar quais padrões e aprendizagens constroem em interação e o que têm a ensinar. O objetivo geral é desenvolver compreensão sobre percursos de aprendizagem sobre tecnologias digitais, inclusive a tecnologia móvel, e sobre níveis de letramento digital. Como objetivos específicos, temos: (1) criar um banco de histórias de aprendizagem e de uso das tecnologias digitais de quatro gerações de usuários; (2) identificar, à luz dos estudos sobre letramento digital (DUDENEY, HOCKLY e PEGRUM, 2013, dentre outros), os níveis de letramento descritos nas histórias de aprendizagem e de uso da tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) . , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Integrante / CARLOS HENRIQUE SILVA DE CASTRO - Coordenador / Luiz Henrique Magnani - Integrante / MARIA NATIELE SOARES RAMALHO - Integrante / uiz Otávio Costa Marques - Integrante / Tálita Tamires Teles Evangelista - Integrante / Pablo Bedmar Soria - Integrante / Grazielle de Matos Pinheiro - Integrante / Wallison Victor Caldeira de Freitas - Integrante / Sandra Moreira da Silva - Integrante / Angela Gomes Freire - Integrante / Héllen Fernandes Santos - Integrante / Isac dos Santos Lopes - Integrante / Mariana Soares Ferreira - Integrante.

• 2016 - 2018

  Culturas de letramento do Campo: um estudo de práticas educativas em comunidades dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Descrição: O Projeto Culturas de letramento do Campo: um estudo de práticas educativas em comunidades dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri tem como premissa básica o estudo para a valorização das culturas educativas dos sujeitos envolvidos no curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (LEC-UFVJM), bem como das comunidades com as quais esses sujeitos interagem diretamente. Para tanto, o projeto envolve atividades de pesquisa e extensão com base na lógica etnográfica, algo que vai além de uma metodologia, mas que trata de uma forma de se entender o mundo e o conhecimento nele construído, de se produzir sentidos por meios do estudo dos contextos históricos e espaciais dos sujeitos. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Integrante / CARLOS HENRIQUE SILVA DE CASTRO - Coordenador / Luiz Henrique Magnani - Integrante / José Cláudio Luiz Nobre - Integrante / Maurício Teixeira Mendes - Integrante / Suellen Oliveira Leffen da Vitoria - Integrante / Maura Rodrigues Estevão - Integrante.

• 2015 - 2016

  Ensino como Formação e Pesquisa: as práticas de ensino em questão, Descrição: Projeto de Pesquisa e Ensino voltado para o mapeamento das práticas de ensino desenvolvidas no Curso de Licenciatura em Geografia no período de 2011 a 2014. Pretende, também, desenvolver propostas de práticas de ensino no campo de geociências, uma vez que envolve pesquisadores da área de geografia, geologia e educação do campo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Integrante / ANDRE RODRIGO RECH - Integrante / Aline Sulzbacher - Coordenador / Pacelli Henrique Martins Teodoro - Integrante / Alessandra Vasconcellos - Integrante.

• 2013 - 2013

  Avaliação da incubação da Associação de Condutores Locais Ambientais e Culturais da Grande Florianópolis (UATAPI) e proposição de normatização e metodologia para incubação no IF-SC, Descrição: Propõe avaliar a incubação da Associação de Condutores Locais Ambientais e Culturais da Grande Florianópolis (UATAPI), realizada pelo Campus Florianópolis-Continenete entre 2010 e 2013, com proposição de normatização e metodologia da incubação no IF-SC. Tem por objetivos específicos coletar e categorizar o material produzido durante a experiência de incubação, listar os procedimentos fundamentais para a incubação de empreendimentos coletivos nos Institutos Federais, bem como avaliar os processos metodológicos de incubação de Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas Populares regionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Integrante / Liz Cristina Camargo Ribas - Coordenador / Claudia Hickenbick - Integrante / Rodrigo Castro Ramirez - Integrante.

• 2011 - 2012

  MAPA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PELO PROINFO (1999 ? 2010), Descrição: Esta pesquisa, desenvolvida no âmbito do Laboratório de Novas Tecnologias ? LANTEC/UFSC, teve como objetivo central realizar um inventário exaustivo da produção acadêmica sobre a formação continuada de professores para utilização de tecnologias digitais contexto educacional brasileiro, a partir das políticas implementadas pelo PROINFO desde 1997. Utilizando o Banco de Teses e Dissertações da CAPES, fez-se um mapeamento das pesquisas produzidas em diferentes Programas de Pós-graduação da universidade brasileira. A pesquisa, por fim, procura proporcionar subsídios e referências importantes para a promoção de políticas educacionais de qualidade em face das demandas cada vez mais intensas provocadas pela expansão das tecnológicas digitais na sociedade contemporânea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Integrante / JOSÉ NILTON DE ALMEIDA - Coordenador / ROSELI ZEN CERNY - Integrante / CLARICE BIANCHEZZI - Integrante / KARINA DE ARAÚJO DIAS - Integrante / FÁBIO GARCIA - Integrante / GRAZIELA GOMES STEIN - Integrante / JÉSSICA SCHILLER - Integrante.

• 2009 - 2011

  RED Latinoamericana interuniversitaria de enseanza de Ciencia, Tecnología y Sociedad, Descrição: Espacio latinoamericano que ponga en discusión, interlocución, y contacto una serie de posiciones, textos, problemas que el movimiento CTS latinoamericano produce como parte de sus investigaciones o debates para volverlos parte de proyectos pedagógicos o hacerlos ingresar en la esfera de discusión de los temas y problemas de la educación en ciencia y tecnología. Este Dossier (o Sección Temática) ofrece una serie de textos que problematizan dimensiones y problemas de la educación CTS universitaria. Estos textos pretenden reconstruir y activar una memoria de los proyectos pedagógicos en CTS en la región poniendo en visibilidad las experiencias que se vienen realizando y, al mismo tiempo ofrecer, una cartografía posible de este territorio heterogéneo a caballo de diferentes dominios: epistémicos, éticos, estéticos y políticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Integrante / Irlan von Linsingen - Integrante / Oscar Vallejos - Coordenador / Suzani Cassiani - Integrante / Amilcar Davyt - Integrante / Renato Dagnino - Integrante / Lais Fraga - Integrante.

• 2007 - 2011

  Ribeirão Anhumas na Escola, Descrição: O projeto foi desenvolvido com o objetivo de integrar a gestão ambiental e a educação escolar, contribuindo para o enfrentamento de problemas sócio-ambientais na microbacia do ribeirão das Anhumas -Campinas-SP. Através de trabalhos colaborativos entre o Instituto de Geociências e Instituto de Biologia da Unicamp, Instituto Agronômico de Campinas (IAC), Faculdade de Educação da USP, E.E. Ana Rita Godinho Pousa e E.E. Adalberto Nascimento, desenvolvem-se práticas coletivas e interdisciplinares de estudo, transformando conhecimentos científicos em conhecimentos escolarizados e contextualizados localmente. As atividades envolvem oficinas temáticas (educação ambiental; local/regional; Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente - CTSA; Interdisciplinaridade ) e disciplinares de formação, encontros/reuniões de trabalho nas escolas, assessoria pedagógica, orientações individuais e coletivas, trabalhos virtuais (TelEduc), atividades de campo e eventos. No contexto do projeto as práticas pedagógicas serão reelaboradas, incluindo uma importante mudança sobre o papel do professor. Nesta, busca-se romper a hegemonia da concepção destes como aplicadores de conhecimentos, construindo-se outra concepção, do professor pesquisador. Adotam-se abordagens dialógico-reflexivas para a formação continuada apoiando-se na corrente sócio-cultural de pensamento/linguagem. Em paralelo, desenvolve-se um banco de dados sobre os estudos de problemas sócio-ambientais das bacias da cidade de Campinas produzidos na esfera acadêmica e técnica, além dos conhecimentos escolarizados produzidos no âmbito do projeto. O projeto une duas propostas - Petrobras:Conhecimentos escolares relacionados à ciência, à sociedade e ao ambiente em micro-bacia urbana; FAPESP: Proj.2006/1558-1: Elaboração de conhecimentos escolares e curriculares relacionados à ciência, à sociedade e ao ambiente na escola básica com ênfase na regionalização a partir dos resultados de projeto de políticas públicas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ofélia Ortega Fraile - Integrante / Henrique Cesar da Silva - Integrante / Ederson Briguenti - Integrante / Patricia Nogueira - Integrante / MONTAGNER, M.A. - Integrante / SARA ESTEVES - Integrante / VACCARI, C.A. - Integrante / LOUSADA, V. - Integrante / ZIMMERMANN, N. - Integrante / MARINHO DA SILVA, F.K. - Integrante / Mauricio Compiani - Coordenador / Carla Panzeri - Integrante., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.