Joyce Lys Saback Nogueira de Sá

possui Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação Ciências e Letras Notre Dame (1985), Graduação em Psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1994), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1999) e Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006).

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2002 - 2006

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O desenvolvimento da escrita ortográfica em adultos tardiamente escolarizados
Jane Correa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Consciência morfossintática; ortografia; Educação de Jovens e adultos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação de Adultos.

Mestrado em Psicologia

1996 - 1999

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A relação entre consciência morfossintática e escrita ortográfica.,Ano de Obtenção: 1999
Orientador: Jane Correa
Palavras-chave: ortografia, consciência morfossintática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Graduação em Psicologia

1988 - 1994

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A maternagem na obra de D. W. Winnicott
Orientador: Maria Luiza Bustamante Pereira de Sá

Graduação em Pedagogia

1983 - 1985

Faculdade de Educação Ciências e Letras Notre Dame

Curso técnico/profissionalizante em Curso de Formação de Professores

1975 - 1977

Colégio Bennett

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Escolar/Especialidade: Psicologia Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Supervisão Pedagógica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Clínica.

Organização de eventos

SÁ, J. L. S. N. ; LOPES, M. . III Jornada Psicologia e Saúde / Educação e Saúde. 2005. (Outro).

Participação em eventos

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional Pela Democratização da Educação. Educação de surdos - Algumas contribuições da Psicologia da Educação. 2017. (Congresso).

VI Semana Pedagógica do Departamento de Ensino Superior do Instituti Nacional de Educação de Surdos/INES.Educação Bilíngue de Surdos: Língua, Cultura, Políticas e Práticas Pedagógicas. 2015. (Encontro).

XIII Congresso Internacional e XIX Seminário Nacional do INES. Aspectos da Escolarização para Surdos. 2014. (Congresso).

XII Congresso Internacional XVIII Seminário Nacional do INES. Linguagem Matemática. 2013. (Congresso).

Fórum Permanente Educação, Linguagem e Surdez.Práticas de Letramento em Contextos de Educação Bilíngue para Surdos. 2012. (Outra).

Fórum Projeto Político Pedagógico - INES.Paradigmas Teórico Filosóficos no PPP. 2011. (Outra).

X Congresso Internacional XVI Seminário Nacional do INES. Educação Inclusiva: Avanços e Dificuldades Atuais no Brasil. 2011. (Congresso).

Semana da Psicologia - UNESA.Orientação Vocacional e as Possibilidades de Atuação do Psicólogo. 2010. (Encontro).

Semana da Psicologia - UNESA.A Psicologia Clínica Infantil. 2009. (Encontro).

VIII Congresso de Psicologia Escolar e Educacional: História, Compromisso e Perspectivas. O aprendizado da ortografia em adultos. 2007. (Congresso).

VIII Congresso Nacional Psicologia Escolar e Educacional: História, Compromisso e Perspectivas. A atuação do Programa de Atendimento ao Escolar. 2007. (Congresso).

VIII Congresso Nacional Psicologia Escolar e Educacional: História, Compromissos e Perspectivas. Consciência Morfossintática e Compreensão de Texto. 2007. (Congresso).

Centro de Estudos para Professores.Condições emocionais para o exercício do magistério. 2006. (Encontro).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. O encaminhamento de alunos para a classe de progressão: uma questão para a Psicologia Cognitiva. 2006. (Congresso).

XXXII Semana de Atualização Docente.A construção do conhecimento. 2006. (Simpósio).

Centro de Estudos para Professores.Psicologia do Desenvolvimento e Educação. 2005. (Encontro).

I Congresso Latino-Americano da Psicologia - ULAPSI. Conhecimento morfossintático e a escrita ortográfica em adultos tardiamente escolarizados. 2005. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Consciência morfossintática e escrita ortográfica em adultos tardiamente escolarizados. 2005. (Congresso).

XXXI Semana Científico-Cultural.A alfabetização de jovens e adultos e os estudos recentes em Psicologia Cognitiva. 2005. (Simpósio).

1º Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. A relação entre consciência morfossintática e escrita ortográfica. 2002. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. A reescrita de história em crianças. 1998. (Congresso).

Programação alusiva ao Dia do Psicólogo.O papel do psicólogo escolar. 1998. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Kelly Gomes Freire Dias

SÁ, J. L. S. N.; MELO, R. B.; Miranda, L. Tratamento da queixa escolar nos ambulatórios públicos de saúde mental do Rio de Janeiro - Um estudo exploratório. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia Carolina dos Santos Gomes

SÁ, J. L. S. N.; CORREA, J.; Silva, R M P; MELO, R. B.. O desenho do aprendiz sobre o aprender: critérios de análise para o desenho do par educativo. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Silene Pereira Madalena

SÁ, J. L. S. N.; CORREA, J.; VIANNA, C. C. S.; CARVALHO, R. E.; Kelman, C A. Investigação da construção do número em LIBRAS: Estudo com crianças surdas. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia - P.S.E da P.E Cognitiva) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Imira Fonseca de Azevedo

CORREA, J.; OLIVEIRA, R. M.;SÁ, J. L. S. N.; SILVA, C. D.. Avaliando planejamento: estudo comparativo entre as tarefas torres de Londres e torre de Hanói em crianças brasileiras. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Silene Pereira Madalena

SÁ, J. L. S. N.; CORREA, J.; VIANNA, C. C. S.. Investigação da construção do número: Estudo com crianças surdas sinalizadoras. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: FERNANDA DE CARVALHO MESQUITA

SÁ, J. L. S. N.; CORREA, J.; MELO, R. B.. Contribuições para uma discussão sobre a adequação dos instrumentos de avaliação da consciência fonológica em situações psicoeducacionais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Kelly Gomes Freire Dias

SÁ, J. L. S. N.; MELO, R. B.; Miranda, L. Tratamento da queixa escolar nos ambulatórios públicos de saúde mental do Rio de Janeiro - Um estudo exploratório. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia Carolina dos Santos Gomes

SÁ, J. L. S. N.; CORREA, J.; Silva, R M P; MELO, R. B.. Critérios de análise do "desenho da dupla educativa" de aprendizes com dislexia do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Amélia Rodrigues Mattos Martins Ramos

SÁ, J. L. S. N.; CARVALHO, L. C. C.; Gomes, M R. Que corpo é esse que fala?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

SÁ, J. L. S. N.. Membro da Banca de Entrevistas no Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto de Geografia.. 2014. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

SÁ, J. L. S. N.. Membro da Banca de Avaliação Curricular e de Títulos no Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Temporário. 2014. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

SÁ, J. L. S. N.. Membro da Banca de Avaliação Curricular e de Títulos no Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto. 2013. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

SÁ, J. L. S. N.. Membro da Banca de Entrevistas no Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto d História.. 2013.

SÁ, J. L. S. N.. Membro da Banca de Entrevistas no Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto. 2012. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

SÁ, J. L. S. N.. Membro da Banca de Avaliação Curricular e de Títulos no Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto.. 2012. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

SÁ, J. L. S. N.. Membro da Banca de Avaliação Curricular e de Títulos no Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto. 2011. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

SÁ, J. L. S. N.. Membro da Banca de Entrevistas no Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano.. 2011. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

SÁ, J. L. S. N.; SANTOS, D. V.; NASCIMENTO, M. G. A.; CARVALHO, L. C. C.; GUIMARAES, A. D. S.. Membro da Banca de Avaliação e Seleção dos projetos do Programa de Iniciação Científica do INES PIC-bolsa.. 2012. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Orientou

Célia de Souza Leal Setta

Relato de uma experiência de investigação de queixa escolar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Joyce Lys Saback Nogueira de Sá;

Thaís Amaral do Canto

Consciência Morfossintática e compreensão de textos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Joyce Lys Saback Nogueira de Sá;

Cristina Fátima Gomes Barroso

O encaminhamento de alunos para a classe de progressão; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Joyce Lys Saback Nogueira de Sá;

Maria de Lourdes Oliveira Costa

As dificuldades de aprendizagem na visão do professor e da família; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Joyce Lys Saback Nogueira de Sá;

Mônica Fernandes Grecoff

Relato de uma intervenção em Psicologia Escolar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Joyce Lys Saback Nogueira de Sá;

Produções bibliográficas

SÁ, J. L. S. N. ; MELO, R. B. . As dores do analfabetismo. Observatório da Infância e da Adolescência.
SÁ, J. L. S. N. ; Barroso, C. F. G. ; CANTO, T. A. . A atuação do Programa de Atendimento ao Escolar. In: VIII Congresso Nacional Psicologia Escolar: História, Compromisso e Perspectivas, 2007, São João Del Rei. Anais do VIII Congresso Nacional Psicologia Escolar: História, Compromisso e Perspectivas, 2007.
Barroso, C. F. G. ; SÁ, J. L. S. N. ; CANTO, T. A. . Consciência Morfossintática e Compreensão de texto. In: VIII Congresso Nacional Psicologia Escolar e Educacional: História, Compromissos e Perspectivas, 2007, São João Del Rei. Anais do VIII Congresso Nacional Psicologia Escolar e Educacional: História, Compromissos e Perspectivas, 2007.
SÁ, J. L. S. N. ; CORREA, J. . O aprendizado da ortografia em adultos. In: VIII Congresso de Psicologia Escolar e Educacional: História, Compromisso e Perspectivas, 2007, São João Del Rei. Anais do VIII Congresso de Psicologia Escolar e Educacional: História, Compromisso e Perspectivas, 2007. v. 1.
Barroso, C. F. G. ; CANTO, T. A. ; SÁ, J. L. S. N. . O encaminhamento de alunos para a classe de progressão: uma questão para a Psicologia Cognitiva. In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2006, São Paulo. Anais do II Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão, 2006.
SÁ, J. L. S. N. . Consciência Morfossintática e escrita ortográfica em adultos tardiamente escolarizados. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2005, São Paulo. Anais do V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2005.
SÁ, J. L. S. N. ; CORREA, J. . Conhecimento morfossintático e a escrita ortográfica em adultos tardiamente escolarizados. In: I Congresso Latino-Americano da Psicologia - ULAPSI, 2005, São Paulo. Anais do I Congresso Latino-Americano da Psicologia, 2005.
SÁ, J. L. S. N. ; CORREA, J. . A relação entre consciência morfossintática e escrita ortográfica. In: I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2002, São Paulo. Anais do I Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão, 2002.
CORREA, J. ; MELO, R. B. ; SÁ, J. L. S. N. . A reescrita de história em crianças. In: II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 1998, Gramado. Anais do II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 1998. p. 25-26.
SÁ, J. L. S. N. . Relatos de experiências no atendimento da queixa escolar 2010 (Artigo em preparação).

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Nacional de Educação de Surdos. , Rua das Laranjeiras - 232, Laranjeiras, 22240003 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 22857743, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Instituto Nacional de Educação de Surdos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
De 01/2011 a 12/2014 coordenou Coordenação de Orientação e Acompanhamento de Práticas Pedagógicas

Atividades

01/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Corporeidade Cultura e Discurso, Saberes Educacionais e Diversidade Cultural
02/2011 - 12/2014
Direção e administração, DEBASI, .,Cargo ou função, Coordenadora da COAPP.
07/2013 - 09/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, INES, .,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pelo gerenciamento da execução do CONCURSO PÚBLICO destinado ao provimento de cargos de que tratam a Portaria MPOG nº 242, de 04/7/2013, publicada no DOU de 05/7/2013, e a Portaria MPOG nº 344, de 26/9/2013.
07/2011 - 11/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, INES, .,Cargo ou função, Membro da Comissão para elaboração do Plano Político Pedagógico, de acordo com a Portaria 180, de 7 de junho de 2011 do Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES..
08/2010 - 01/2011
Ensino,,Disciplinas ministradas, Alfabetização

2003 - 2011

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor auxiliar

Outras informações:
De 2004 a 2011 atuou como supervisora de estágio em Psicologia Escolar, coordenando o Programa de Atendimento ao Escolar no Serviço de Psicologia Aplicada (SPA) da Universidade Estácio de Sá - Campus Méier. O Programa de Atendimento ao Escolar tinha como objetivo oferecer atendimento psicológico a crianças, adolescentes e adultos que procuravam o Serviço de Psicologia Aplicada com queixas relacionadas ao desempenho escolar. O Programa não possuia um modelo padrão de atuação, mas contava com algumas diretrizes para orientação de suas ações. Tais diretrizes podem ser resumidas na compreensão da queixa escolar como um fenômeno que não é, necessariamente, fruto de uma condição pré-determinada da criança, anterior e dissociada do seu percurso escolar. Dessa forma, as estratégias de intervenção do Programa distanciavam-se do modelo de atendimento clínico tradicional e estendiam-se para além do ambiente do SPA, alcançando a escola. Dentro dessa perspectiva, o Programa também tinham como meta a organização e coordenação de grupos de reflexão com professores e alunos, que possam contribuir para a discussão e o esclarecimento de questões relacionadas às dificuldades enfrentadas no cotidiano escolar.

2000 - 2000

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora substituta

Atividades

03/2003 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Básico em Psicologia Escolar, Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar, Pensamento e Linguagem, Psicologia Escolar
09/2000 - 12/2000
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pensamento e Linguagem

2000 - 2011

Consultório Particular

Vínculo: Autonomia, Enquadramento Funcional: Autonomia

Outras informações:
Clínica Psicológica com crianças, adolescentes e adultos, realizada em consultório particular.

2009 - 2011

Centro de Estudos de Pessoal do Exército

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Desde 2009 contratada, em regime de prestação de serviços por tempo determinado, pelo Centro de Estudos de Pessoal do Exército como professora do Curso de Psicopedagogia e Orientação Educacional (CPOE), responsável pela disciplina Avaliação dos Problemas de Aprendizagem. O CPOE tem como objetivo habilitar oficiais para ocupar cargos e desempenhar funções de Chefe de Seção Psicopedagógica, Chefe de Seção Técnica de Ensino, Chefe de Subseção Psicotécnica e Chefe de Subseção de Orientação Educacional. O CPOE integra o Ensino Militar na modalidade de especialização, e é realizado em duas fases: a) 1ª Fase (Ensino a Distância) ? com a duração de, no mínimo, 360 (trezentas e sessenta) horas. b) 2ª Fase (Ensino Presencial) ? com a duração de 11 (onze) semanas.

1991 - 2001

Escola Stockler

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Supervisora Educacional, Carga horária: 40

Outras informações:
Responsável pela coordenação das atividades de ensino e aprendizagem do Ensino Fundamental. Algumas atribuições: coordenação do trabalho de elaboração de planos de curso; desenvolvimento de projetos pedagógicos; coordenação de grupos de reflexão com alunos e professores; coordenação de eventos; promoção de parceria escola-família; coordenação do conselho de classe; seleção e treinamento de professores.

1981 - 1987

Escola Stockler

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Atividades

08/1991 - 05/2001
Serviços técnicos especializados , Coordenação, Coordenação do Ensino Fundamental.,Serviço realizado, Supervisão Educacional.
02/1981 - 12/1987
Ensino,,Disciplinas ministradas, Todas as disciplinas ministradas de 1ª à 4ª série

1989 - 1990

Escola Mater

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Supervisora educacional, Carga horária: 30

Outras informações:
Responsável pela coordenação das atividades de ensino e aprendizagem do Ensino Fundamental (2o ao 5o ano). Algumas atribuições: coordenação do trabalho de elaboração de planos de curso; desenvolvimento de projetos pedagógicos; coordenação de grupos de reflexão com alunos e professores; coordenação de eventos; promoção de parceria escola-família; coordenação do conselho de classe; seleção e treinamento de professores.

Atividades

01/1989 - 12/1990
Serviços técnicos especializados , Coordenação, Coordenação de 1ª à 4ª Série do Ensino Fundamental.,Serviço realizado, Supervisão Educacional.

1978 - 1980

Colégio Isa Prates

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Ptrofessora, Carga horária: 25

Atividades

08/1978 - 12/1980
Ensino,,Disciplinas ministradas, Todas as discip;inas ministradas de 1ª à 4 série