Juliana Artigas Flores

Mestra através do Programa de Pós Graduação em Educação em ciência. Atua desde 2015 como educadora popular no cursinho Paideia, trabalhando desde 2016 como coordenadora e educadora. Possui graduação em Ciências Biológicas Bacharelado (2010-2015) e Ciência Biológicas Licenciatura (2015-2016) pela Universidade Federal do Rio Grande. Participou do programa Ciências Sem Fronteira durante um ano, onde frequentou a University of the Fraser Valley (2012) e Université du Québec à Montréal (2013). Apresenta experiência e prática laboratorial para realização de dosagens de estresse oxidativo e toxicologia. Trabalhou durante seis anos com os temas nanotoxicologia e fisiologia animal comparada. Hoje explora os campos da educação dedicando seus estudos as áreas de currículo e metodologias de aprendizagens. Participa como pesquisadora em dois grupos de pesquisa. O Grupo de Pesquisa em Educação em ciência (PEmCie), liderado pela professora Lavínia Schwantes, no qual desenvolve projetos e estudos em educação em ciência.Também é pesquisadora do Grupo de Estudos de Educação, Cultura, Ambiente e Filosofia (GEECAF), ambos lotados no Centro de Educação Ambiental e Ensino de Ciências e Matemática (CEAMECIM) da FURG.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)

2016 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: As Escolas Não Tradicionais e suas Possibilidades Dentro do Currículo,Ano de Obtenção: 2018
Lavínia Schwantes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Escolas Não Tradicionais; Currículo; Educação Integral; Escolas Democráticas; Escolas Alternativas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Graduação em Ciências Biológicas

2015 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande

Graduação em Ciências Biológicas

2010 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande
Título: Padronização de técnica para dosagem de pontes de dissulfeto em proteínas
Orientador: Jose Maria Monserrat
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.

Graduação em Biology

2012 - 2013

University of the Fraser Valley
Orientador: em Université du Québec à Montréal ( David Dewez)
com Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2017 - 2018

Extensão universitária em Constelador Familiar Hellinger - Formação Básica. (Carga horária: 96h). , Faculdade Innovare, FACINN, Brasil.

2016 - 2016

Módulo Adoção de crianças negras e o enfrentamento ao racismo na infância. (Carga horária: 16h). , Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades, CEERT, Brasil.

2016 - 2016

Curso Certificado de Diseño de Permacultura. (Carga horária: 60h). , Instituto Ná Lu´um, NA LÚ´UM, Argentina.

2016 - 2016

Gênero e cultura nas instituições educativas confessionais. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2016 - 2016

Educação para a sexualidade: dos currículos escolares aos espaços educativo. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em EXPERIMENTE!!! SURPREENDA-SE E APRENDA. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2014 - 2014

Nanotoxicologia. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Bioquímica.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fisiologia Comparada.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estresse Oxidativo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Toxicologia Aquática.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Nanotecnologia.

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Organização de eventos

GILL, M. ; HAKKI, M. ; FLORES, J. A. . ABBYFEST - Abbotsford Multicultural Festival. 2012. (Outro).

FLORES, J. A. . XII Jornada Biológica. 2010. (Outro).

FLORES, J. A. ; VIEIRA, A. Y. D. ; CHIVITTZ, C. ; HONSCHA, L. C. . VI Semana do Meio Ambiente. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

16ª Mostra de Produção Universitária.Uma Busca sobre a Temática Escolas-Não-Tradicionais nos periódicos da capes e na plataforma scielo: Entendendo o estado de conhecimento desta área. 2017. (Seminário).

16ª Mostra de Produção Universitária. 2017. (Encontro).

1º Seminário Práticas Pedagógicas na Educação Integral aplicadas na E.M.E.F. em tempo integral Valdir Castro. 2017. (Seminário).

7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Um Estudo acerca das Escolas Não Tradicionais - Como o discurso das mídias produzem essas escolas?. 2017. (Seminário).

7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2017. (Seminário).

7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Destino: Educação - Escolas Inovadoras Um olhar sobre o currículo das Escolas Inovadoras apresentadas pelo Canal Futura. 2017. (Seminário).

III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano em Estudos Humanísticos Multidisciplinares. Práticas De Autoconhecimento No Currículo Das Escolas Não-Tradicionais - O Exercício Do (Re)Conhecer-Se. 2017. (Congresso).

III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano em Estudos Humanísticos Multidisciplinares. 2017. (Congresso).

XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação e Ciências.Entendimento sobre a Ciência e sua produção de Biólogos em formação. 2017. (Encontro).

XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação e Ciências. 2017. (Encontro).

XIX Forum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2017. (Seminário).

XIX Forum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Considerações sobre o conceito de autonomia em Paulo Freire e Edgar Morin. 2017. (Encontro).

XIX Forum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.A partilha, o afeto e as emoções - elementos do currículo na construção da prática docente. 2017. (Encontro).

XIX Forum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.O capital simbólico na Educação Popular. 2017. (Encontro).

XVII Jornada Biológica. 2015. (Seminário).

13ª Mostra de Produção universitária.PADRONIZAÇÃO DE TÉCNICA PARA DOSAGEM DE PROTEÍNAS GLUTATIONILADAS. 2014. (Outra).

X Congresso de Ecologia I Simpósio de Sustentabilidade. 2011. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Josencler Luis Ribas Ferreira

MONSERRAT, J. M.; ROCHA, A. M.;FERREIRA, J. L. R.. Padronização de técnica para dosagem de pontes dissulfeto em proteínas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande.

Paula Correa Henning

Schwantes, LavíniaHENNING, Paula Corrêa; BARCHI, R.; CHAIGAR, V. A. M.. As escolas não tradicionais e suas posibilidades dentro do currículo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Paula Correa Henning

Schwantes, LavíniaHENNING, Paula Corrêa; CHAIGAR, V. A. M.; BARCHI, R.. Um estudo acerca das escolas-não-tradicionais: como se formam os sujeitos nestas instituições?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

Vania Alves Martins Chaigar

SCHWANTES, L.; HENNING, P.; BARCHI, R.;CHAIGAR, V. A. M.. As escolas não tradicionais e suas possibilidades dentro do currículo. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

Vania Alves Martins Chaigar

SCHWANTES, L.; HENNING, P.;CHAIGAR, V. A. M.; BARCHI, R.. Um estudo acerca das escolas-não-tradicionais: como se formam os sujeitos nessas instituições?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

José María Monserrat

ROCHA, Alessandra MFERREIRA, Josencler Luis RibasMONSERRAT, José María. Padronização de técnica para dosagem de pontes dissulfeto em proteínas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande.

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Foi orientado por

Lavínia Schwantes

Discutindo currículo e ciência numa escola dita não curricular; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lavínia Schwantes;

Lavínia Schwantes

Discursos sobre a ciência na prática de professores atuantes e em formação; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lavínia Schwantes;

José María Monserrat

Padronização de técnica para dosagem de pontes dissulfeto em proteínas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande, Universidade Federal do RIo Grande - FURG; Orientador: José María Monserrat;

José María Monserrat

Utilização de antioxidantes nano encapsulados para a modulação do sistema antioxidante e de detoxificação da carpa Cyprinus carpio (Cyprinidae); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Biologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José María Monserrat;

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Produções bibliográficas

  • Flores, Juliana Artigas ; SCHWANTES, LAVÍNIA ; SILVA, CAROLINE DA CUNHA REZENDE . Práticas de Autoconhecimento No Currículo das Escolas Não-Tradicionais - O Exercício do (Re)Conhecer-se. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 4, p. 1/739-23, 2018.

  • DA SILVA MARTINS, Á.C. ; ARTIGAS FLORES, J. ; PORTO, C. ; ROMANO, L.A. ; WASIELESKY JUNIOR, W. ; CALDAS, S.S. ; PRIMEL, E.G. ; KÜLKAMP-GUERREIRO, I. ; MONSERRAT, J.M. . Antioxidant effects of nanoencapsulated lipoic acid in tissues and on the immune condition in haemolymph of Pacific white shrimp Litopenaeus vannamei (Boone, 1931). AQUACULTURE NUTRITION , v. 24, p. 1-8, 2017.

  • Britto, Roberta Socoowski ; Flores, Juliana Artigas ; DE LIMA MELLO, DANIEL ; DA COSTA PORTO, CAMILLA ; Monserrat, José María . Interaction of Carbon Nanomaterial Fullerene (C60) and Microcystin-LR in Gills of Fish Cyprinus carpio (Teleostei: Cyprinidae) Under the Incidence of Ultraviolet Radiation. Water, Air and Soil Pollution (Print) , v. 226, p. 2215, 2015.

  • ENAMORADO, ALAIN D. ; MARTINS, ATILA C. ; FLORES, JULIANA A. ; TESSER, MARCELO BORGES ; CALDAS, SERGIANE S. ; PRIMEL, EDNEI G. ; MONSERRAT, JOSÉ MARIA . Biochemical responses over time in common carp Cyprinus carpio (Teleostei, Cyprinidae) during fed supplementation with α-lipoic acid. COMPARATIVE BIOCHEMISTRY AND PHYSIOLOGY A-MOLECULAR & INTEGRATIVE PHYSIOLOGY , v. 188, p. 9-16, 2015.

  • DA SILVA MARTINS, ÁTILA CLIVEA ; ARTIGAS FLORES, JULIANA ; PORTO, CAMILLA ; WASIELESKY JUNIOR, WILSON ; MONSERRAT, JOSÉ MARIA . Antioxidant and oxidative damage responses in different organs of Pacific white shrimp Litopenaeus vannamei (Boone, 1931) reared in a biofloc technology system. Marine and Freshwater Behaviour and Physiology (Print) , v. 48, p. 279-288, 2015.

  • DA SILVA MARTINS, ÁTILA CLIVEA ; Flores, Juliana Artigas ; JUNIOR, WILSON WASILIESKY ; ZANETTE, JULIANO ; PRIMEL, EDNEI GILBERTO ; CALDAS, SERGIANE SOUZA ; MONSERRAT, JOSÉ MARIA . Modulation of antioxidant and detoxification responses induced by lipoic acid in the Pacific white shrimp Litopenaeus vannamei (Boone, 1931) subjected to hypoxia and re-oxygenation. Marine and Freshwater Behaviour and Physiology (Print) , v. 47, p. 335-348, 2014.

  • LONGARAY-GARCIA, MÁRCIA ; Flores, Juliana Artigas ; KÜLKAMP-GUERREIRO, IRENE CLEMES ; GUTERRES, SÍLVIA STANISÇUASKI ; PEREIRA, TALITA CARNEIRO BRANDÃO ; BOGO, MAURÍCIO REIS ; MONSERRAT, JOSÉ MARIA . Modulation of antioxidant and detoxifying capacity in fish Cyprinus carpio (Cyprinidae) after treatment with nanocapsules containing lipoic acid. Comparative Biochemistry and Physiology. Part A, Molecular & Integrative Physiology , v. 165, p. 468-475, 2013.

  • Britto, Roberta Socoowski ; Garcia, Márcia Longaray ; Martins da Rocha, Alessandra ; Flores, Juliana Artigas ; Pinheiro, Maurício V. Brant ; Monserrat, José María ; Ferreira, Josencler L. Ribas . Effects of carbon nanomaterials fullerene C60 and fullerol C60(OH)18-22 on gills of fish Cyprinus carpio (Cyprinidae) exposed to ultraviolet radiation. Aquatic Toxicology , v. 114-115, p. 80-87, 2012.

  • FLORES, J. A. ; PUCCINELLI, V. R. . O Capital Simbólico Na Educação Popular. In: XIX FORUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE, 2017, Rio Grande. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire ? reinventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões. Rio Grande: Editora da Furg, 2017. v. 19.

  • FLORES, J. A. ; SCHWANTES, Lavínia . UM ESTUDO ACERCA DAS ESCOLAS NÃO-TRADICIONAIS: COMO O DISCURSO DAS MÍDIAS PRODUZEM ESTAS ESCOLAS?. In: 7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2017, Canoas. Anais do 7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2017.

  • FLORES, J. A. ; SCHWANTES, Lavínia . DESTINO: EDUCAÇÃO - ESCOLAS INOVADORAS UM OLHAR SOBRE O CURRÍCULO DAS ESCOLAS INOVADORAS APRESENTADAS PELO CANAL FUTURA. In: 7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2017, Canoas. Anais do 7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2017.

  • COSTA, C. F. ; FLORES, J. A. ; SCHWANTES, Lavínia . Entendimentos sobre a Ciência e sua Produção de Biólogos em Formação. In: XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação e Ciências, 2017, Florianópolis, SC. Anais do XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação e Ciências, 2017.

  • FLORES, J. A. ; LOPES, R. C. ; SILVA, C. C. R. . A partilha, o afeto e as emoções: elementos do currículo na construção da prática docente. In: XIX Forum de estudos: Leituras de Paulo Freire, 2017, Rio Grande. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire ? reinventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões. Rio Grande: Editora da Furg, 2017. v. 19.

  • ARTIGAS FLORES, J. ; SCHWANTES, Lavínia . UMA BUSCA SOBRE A TEMÁTICA ESCOLAS-NÃO-TRADICIONAIS NOS PERIÓDICOS DA CAPES E NA PLATAFORMA SCIELO: ENTENDENDO O ESTADO DE CONHECIMENTO DESTA ÁREA. In: 16ª Mostra de Produção Universitária, 2017, Rio Grande. Anais MPU 2017 - Encontro de Pós-Graduação, 2017.

  • ARTIGAS FLORES, J. ; SCHWANTES, Lavínia ; REZENDE, C. . Práticas de Autoconhecimento No Currículo das Escolas Não-Tradicionais - O Exercício do (Re)Conhecer-se através da Escuta Ativa. In: III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares, 2017, Jaguarão. Anais | III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares, 2017.

  • FLORES, J. A. ; MONSERRAT, J. M. . PADRONIZAÇÃO DE TÉCNICA PARA DOSAGEM DE PROTEÍNAS GLUTATIONILADAS. In: 13ª Mostra de Produção Universitária, 2014, Rio Grande. Anais da MPU, 2014. v. 13.

  • PINHEIRO, S. L. ; LOPES, R. C. ; FLORES, J. A. . Considerações Sobre o Conceito de Autonomia em Paulo Freire e Edgar Morin. In: XIX Forum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2017, Rio Grande. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire ? reinventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões. Rio Grande: Editora da Furg, 2017. v. 19.

  • FLORES, J. A. ; ROCHA, A. M. ; BRITTO, R. S. ; RUBIRA, P. ; FERREIRA, J. R. ; MONSERRAT, J. M. . Efeito das nanopartículas de carbono fulereno C60 e fulerol C60(OH)18-22 frente a radicais peroxil (ROO) e a incidência de radiação infravermelha.. In: XI Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2010, Bombinhas. XI Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2010.

  • FERREIRA, J. R. ; FLORES, J. A. ; RUBIRA, P. ; ROCHA, A. M. ; Pinheiro, Maurício V. Brant ; MONSERRAT, J. M. . INTERAÇÃO DE NANOPARTÍCULAS DE CARBONO (FULERENO C60 E FULEROL C60(OH)18-22) COM RADICAIS HIDROXILA (HO?): UMA ABORDAGEM IN VITRO. In: XI Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2010, Bombinhas. XI Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? XI ECOTOX, 2010.

  • MARTINS, ATILA C. ; FLORES, J. A. ; MONSERRAT, J. M. ; JUNIOR, WILSON WASILIESKY . MODULAÇÃO DA ATIVIDADE DA GLUTATIONA-S-TRANSFERASE (GST) DO ÁCIDO LIPÓICO NO CAMARÃO Litopenaeus vannamei (BOONE, 1931) SUBMETIDO A UMA CONDIÇÃO DE HIPOXIA SEGUIDO DE RE-OXIGENAÇÃO. In: XI Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? XI ECOTOX, 2010, Bombinhas. XI Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? XI ECOTOX, 2010.

  • BRITTO, R. S. ; FLORES, J. A. ; ROCHA, A. M. ; RUBIRA, P. ; FERREIRA, J. R. ; Pinheiro, Maurício V. Brant ; MONSERRAT, J. M. . Radiação Infravermelho e seu efeito sobre a interação de radicais peroxil (ROOº) com nanopartículas de carbono (Fulereno C60 e Fulerol C60(OH)18-22). In: IX Mostra da Produção Universitária, 2010, Rio Grande. IX Mostra da Produção Universitária, 2010.

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Discursos sobre a ciência contemporânea na formação de professores e nas mídias, Descrição: O presente projeto emerge de uma inquietação contemporânea sobre as compreensões de ciência na atualidade. Entendemos que a ciência constitui-se uma prática cultural, vinculado a grupos específicos e ao contexto histórico, político e social de sua produção, constituindo-se num discurso múltiplo. Partindo desse pressuposto, objetivamos investigar os discursos sobre a ciência de professores em formação e nas mídias digitais. Destacamos estes dois focos para pesquisa pois a formação de professores nas áreas científicas ainda se configura como espaço potente para a formação de sujeitos nas escolas. No entanto, na contemporaneidade, também damos destaque às mídias digitais que tem produzido alguns discursos sobre a ciência e também. contribuído para a formação destes sujeitos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Juliana Artigas Flores - Integrante / Lavínia Schwantes - Coordenador / Peterson Fernando Kepps da Silva - Integrante / Keila Reis Pereira - Integrante.

  • 2016 - 2016

    Mapeamento de Políticas Públicas Educacionais na rede pública de ensino ? educação básica - em Rio Grande e São José do Norte, Descrição: As políticas públicas educacionais direcionadas a educação básica é o assunto dessa pesquisa. Visa desenvolver um levantamento de dados acerca da realização das políticas nas escolas públicas das cidades de Rio Grande-RS e São José do Norte-RS e realizar um mapeamento com base nas informações disponibilizadas. O estudo, de caráter qualitativo, caracteriza-se como pesquisa exploratória de superfície e fundo, a qual permite o agrupamento de um determinado grupo de informações em curto espaço de tempo. O instrumento de pesquisa para obtenção das informações aproxima-se de fichas informativas, capazes de apresentar as principais características das políticas públicas educacionais realizadas nas escolas. Entretanto, o instrumento encontra-se em fase de elaboração e deverá ser submetido à experiência piloto para comprovar sua eficácia. Como hipótese, o projeto assume que as políticas públicas educacionais da região de Rio Grande e São José do Norte, desenvolvidas nas redes públicas de ensino, têm caráter parcial, atendem um número limitado de crianças e jovens e, em relação aos anos anteriores, tiveram diminuídos seus recursos financeiros e, conseqüentemente, o público alvo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Artigas Flores - Integrante / Leonardo Dorneles Gonçalves - Coordenador / Carlos Roberto da Silva Machado - Integrante / Caio Floriano dos Santos - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Discursos sobre a ciência na prática de professores em formação, Descrição: O presente projeto se propõe a conhecer, compreender e problematizar os discursos e entendimentos de ciência de professores em formação no curso de ciências biológicas na Universidade Federal do Rio Grande. Como material de análise, utilizaremos entrevistas e questionários com os professores em formação. Intencionamos ainda realizar espaços de formação com os professores para a discussão desses resultados e possibilitar problematizações nas práticas pedagógicas destes ... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Artigas Flores - Integrante / Lavínia Schwantes - Coordenador / Maria Flávia Pardo da Silveira - Integrante / Chaiana Fernandez da Costa - Integrante.

  • 2010 - 2012

    UTILIZAÇÃO DO ANTIOXIDANTE ÁCIDO LIPOICO NANO ENCAPSULADO NA MODULAÇÃO DO SISTEMA ANTIOXIDANTE E DE DETOXIFICAÇÃO DA CARPA CYPRINUS CARPIO (CYPRINIDAE), Descrição: Estudar a utilização de nano composto atuando como antioxidante em peixes da espécie Cyprinus carpio (Cyprinidae). O antioxidante utilizado foi o ácido lipóico, neste estudo foram feitas observações de como se comporta o ácido lipóico na sua forma livre e na sua forma nano encapsulada, para posteriormente poderemos fazer comparações de como as diferentes formas do composto se comportam no sistema biológico. O ácido lipoico foi utilizado no estudo devido ao seu grande potencial como antioxidante. Ele é uma molécula que consegue interagir tanto em meio aquoso como em meio sólidos como os lipídeos estruturais, fator extremamente importante quando o tema é estresse oxidativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Artigas Flores - Integrante / Jose Maria Monserrat - Integrante / Garcia, Márcia Longaray - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2011

    Suprimento de antioxidantes (ácido lipóico) em rações para camarões utilizados em aqüicultura: benefícios na produção e na saúde animal, Descrição: Levando em consideração que: 1. Vários fatores ambientais como temperatura, oxigênio dissolvido e salinidade podem promover estresse oxidativo ou, pelo menos, alterar o balanço pró/antioxidante em organismos aquáticos; 2. Existe um uso crescente de práticas de aqüicultura em cercado, que se bem diminui custo operacionais, estabelece uma dependência com a qualidade da água na qual os organismos são cultivados; 3. O uso do cobre é utilizado como agente profiláctico em atividades de aqüicultura, sendo um reconhecido agente gerador de estresse oxidativo; Os seguintes objetivos foram considerados: - Avaliar o efeito dos diferentes níveis do ácido lipóico na concentração do antioxidante glutationa reduzida (GSH) em músculo do camarão Litopenaeus vannamei. - Determinar os efeitos dos diferentes níveis do ácido lipóico sobre a capacidade antioxidante total contra peroxi-radicais em músculo do camarão Litopenaeus vannamei. - Avaliar o efeito do ácido lipóico na capacidade de detoxificação exercida pela glutationa-S-transferase (GST) em músculo do camarão Litopenaeus vannamei, tanto em termos de expressão gênica quanto de atividade enzimática. - Avaliar o efeito do ácido lipóico em termos de diminuir o dano oxidativo protéico no músculo do camarão Litopenaeus vannamei - Avaliar a efetiva acumulação de ácido lipóico no músculo do camarão Litopenaeus vannamei.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Artigas Flores - Integrante / Jose Maria Monserrat - Integrante / Átila Clivea da Silva Martins - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2013

Service, University of the Fraser Valley.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2017 - 2017

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Coordenadora

    Outras informações:
    Atuou como Coordenadora Voluntária no cursinho popular pré-enem PAIDEIA, pertencente ao projeto de extensão PAIETS. Responsável por coordenar o cursinho PAIDEIA, ofertando: formações aos educadores, reuniões mensais e demais demandas burocráticas.

  • 2017 - 2017

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária

    Outras informações:
    Atuou como Professora Voluntária no cursinho popular pré-enem PAIDEIA, pertencente ao projeto de extensão PAIETS. Responsável pela disciplina de Biologia.

  • 2016 - 2016

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Voluntária, Carga horária: 192

    Outras informações:
    Atuou como Bolsista Voluntária no Projeto de Pesquisa denominado de Mapeamento de Políticas Públicas Educacionais na rede pública de ensino (educação básica) em Rio Grande e São José do Norte

  • 2016 - 2016

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Professora Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 100

    Outras informações:
    Atuou como Professora Voluntária no cursinho popular pré-enem PAIDEIA, pertencente ao projeto de extensão PAIETS. Responsável pela disciplina de Biologia.

  • 2016 - 2016

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Voluntariado, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 200

    Outras informações:
    Atuou como Coordenadora Voluntária no cursinho popular pré-enem PAIDEIA, pertencente ao projeto de extensão PAIETS. Responsável por coordenar o cursinho PAIDEIA, ofertando: formações aos educadores, reuniões mensais e demais demandas burocráticas.

  • 2016 - 2016

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Professora (Voluntária), Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 80

    Outras informações:
    Atuou como Docente no Ensino Superior, ministrando para o curso de Ciências Biológicas Licenciatura a disciplina de Fundamentos e Metodologias para o Ensino de Biologia. Atuou como docente responsável pela disciplina durante um semestre, utilizando essa experiência para a contagem de créditos a nível de mestrado (disciplina:Estágio Docência). As aulas ocorriam de forma semanal, tendo carga horária de três períodos por semana.

  • 2015 - 2016

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuou como bolsista de iniciação científica no projeto denominado de Discurso sobre ciência na prática de professores atuantes em formação. Atuando assim na elaboração dos questionários, na coleta e análise de dados, assim como, na elaboração dos trabalhos resultantes do projeto.

  • 2015 - 2015

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 192

    Outras informações:
    Atuou como Monitora no projeto Atividades Docentes Interativas para a melhoria do Ensino de Bioquúmica, auxiliando assim os discentes, da disciplina de Bioquímica, em seus processos de aprendizagens.

  • 2015 - 2015

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 80

    Outras informações:
    Atuou como Educadora/Professora Voluntária no cursinho Paideia, pertencendo ao projeto de extensão PAIETS, responsável por ministrar a disciplina de Biologia.

  • 2010 - 2012

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista de Iniciação Científica em diferentes projetos.

    Atividades

    • 04/2015 - 10/2015

      Extensão universitária , Reitoria, Pró-reitoria de Extensão e Cultura.,Atividade de extensão realizada, Educadora popular do curso Paideia.

  • 2013 - 2015

    UP idiomas

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Trabalha com o ensino da língua Inglesa par jovens, adultos e crianças.